盲人与哑巴小学作文
盲人与哑巴
盲人与哑巴相信很多朋友都知道拓展训练中有一个项目叫做“盲人与哑巴”，你被蒙上眼睛，成了一个“盲人”，一位素不相识的朋友被指给你做向导，但被要求扮成一位“哑巴”，两个陌生的人要共同攀登高峰，穿深林，趟河流，共同征服所有的坎坷和艰难险阻……一个完全黑暗的世界，一个完全无声的世界，如何能顺利完成任务呢？过程中靠的是两个人的密切合作和高度信任，如果你是“盲人”你会信任你的同伴吗？有人说，信任危机已经成了社会发展越来越大的阻力，而一个没有信任的社会，一个不信任别人的人，一个不被别人信任的人，都是可悲的，其实，我们每个人每天都在扮演着“盲人”或“哑巴“的角色无论在生活还是在工作中，我们都有可能遇到各种各样的问题，难关，仅靠自己的力量是有限的，就像盲人看不到周围的世界一样，这时你需要哑巴朋友的帮忙，虽然他不能说话，但只要你给予他足够信任和信心，他一定带你走出困境，反之亦然，如果某天你充当哑巴的角色，你也希望自己能被信任，帮助对方结局困难。
在一个企业中，也同样存在着许许多多的盲人和哑巴，你不可能永远是盲人，也不可能永远是哑巴，你总会有需要别人帮助的时候，也总会有帮助别人的时候，那么你信任你的同事了吗？你被你的上司所信任了吗？在企业中，管理者对员工的信任，员工与员工的信任都是非常重要的，信任是企业无形的资本，也是企业的财富，更是企业走向成功的不竭动力，企业要取得长足的发展，需要一只忠诚能干的员工队伍，而信任是影响员工忠诚度的重要因素，只有形成大家的相互信任感，才能真正以统一的价值观凝聚人心，增强向心力，提升竞争力，促进企业的不断发展。
同伴，无论前面是布满荆棘的丛林，还是平坦宽阔的大道，无论是一路的风雨，还是一路的辉煌，都让我们紧握信任的双手吧？负起共同的责任，共创美好的明天。
盲人与哑巴作文
盲人与哑巴作文在这个纷繁复杂的世界里，我们每个人都有着自己独特的视角和体验。
但你有没有想过，当视觉与言语被暂时剥夺，生活会变成怎样一番模样？那是一个阳光并不怎么明媚的周末，学校组织了一场特别的活动，让我们亲身体验盲人与哑巴的世界。
当时，我的心里充满了好奇和期待，却完全没想到这会是一次如此深刻而难忘的经历。
我被分配扮演盲人，当眼罩蒙上双眼的那一刻，我的世界瞬间陷入了黑暗。
起初，那种黑暗带来的是一种莫名的恐惧，仿佛自己被整个世界遗弃了。
我伸出双手，试图在空气中抓住一些什么，却只有虚无。
这时，一个同学走过来，轻轻拉住我的手，他就是我的“哑巴伙伴”。
他不能说话，只能通过手势和动作来引导我。
我们开始慢慢地向前走，每一步我都走得小心翼翼，生怕会摔倒或者撞到什么东西。
我能感觉到脚下的地面，从平坦的水泥路变成了有点硌脚的石子路。
我心里开始嘀咕：“这是要走到哪里去呀？” 可是我没法问出口，只能紧紧地握住伙伴的手。
走着走着，突然一股微风拂过，带来了一阵花香。
我下意识地想转头去寻找花香的来源，却忘记了自己什么都看不见。
我的伙伴似乎察觉到了我的意图，轻轻拉着我的手往花香的方向靠近了一点。
我努力地嗅着，想要分辨出这是什么花的香味，是玫瑰？还是茉莉？可我分辨不出来，那种无法亲眼看到花朵的遗憾和无奈一下子涌上心头。
接下来，伙伴带着我上楼梯。
我前脚刚抬起来，就差点踩空，心一下子提到了嗓子眼。
他用力拉了我一把，然后用手拍拍我的腿，示意我把脚抬高一点。
一级、两级……我一边数着台阶，一边感受着他的引导，额头上不知不觉冒出了汗珠。
好不容易到了一个房间里，我听到了周围有一些嘈杂的声音。
伙伴让我坐下，然后把一个东西放在我手里。
我摸了摸，是一本书。
我好奇地翻动着书页，纸张的质感和印刷的凹凸感在手指间传递，可我却看不到上面的文字，那种渴望知识却又无法获取的感觉真的太难受了。
过了一会儿，伙伴又递给我一杯水。
我接过水杯，小心翼翼地抿了一口，水温刚刚好，滋润了我因为紧张而有些干燥的喉咙。
盲人和聋子寓言故事（精选5篇）
盲人和聋子寓言故事（精选5篇）盲人和聋子寓言故事（精选5篇）在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的盲人和聋子寓言故事作文，欢迎大家分享。
盲人和聋子寓言故事篇1有两个朋友，同住在一个村子，一个是盲人，一个是亮子。
有一次，两人结伴回家乡去。
半路上，两人吵了嘴。
于是就各走各的路。
亮子迈开大步向前奔去，还回过头来嘲笑盲人说：“看你没有我照顾，单凭一根竹棍，什么时候才到得了家!”盲人回答说：“鱼有鱼路，虾有虾路’，请放心，我的眼睛瞎，耳朵可不聋，只要一路上听从人家指点，总能回到家。
”也许比你迟到儿步，那也没什么!”亮子走着走着，突然来到一家酒店，他酒瘾很大，就向店家要了一壶酒，正当壶底朝天，咕噜噜灌下喉咙的时候，店家忙说；“这酒是名酒，叫做‘一壶睡三天’，你可不要一下子喝光啊!”亮子自以为酒量大，什么“一壶睡三天”，全不相信，就一口气把满满一壶酒，灌进了肚子，不多一会，就象泥人一样醉倒了。
当他醒来时，已是第四天了。
他一睁开眼，想起赶路回家的事，就跳起身来，走出了店门，向前飞奔。
他跑了大半天，远远地看看，在离自己家门前不远的地方，走着一个撑竹棍的人。
仔细一看，不是别人，正是自己的朋友——那位盲人。
亮子急忙赶上去，一把握住盲人的手说：“朋友，你长了翅膀?跑得好快呀?”盲人慢慢地回答说；“我单凭一根竹棍，快得了吗?可你怎么到这时才来?”“只怪我路上多喝了酒，醉倒了三天，耽误了赶路。
”“我也在那酒店里停留过，呵我听了店家的话，就没敢喝一滴酒。
我走时，你倒在床上，推也推不动，喊也喊不应，我是瞎了眼睛，可耳朵不聋。
你眼睛不瞎，耳朵却聋得厉害。
”“什么?”亮子大叫，“我这次不听人家的话，赶路落到你后面，可你怎么说我是聋子!我的耳朵一点也不聋。
”“俗语说得好：‘聋子的耳朵——摆设’。
你呀!人家正确的意见，听不进去，不肯接受。
【四年级】瞎子和哑巴
【四年级】瞎子和哑巴在一个小村庄里，有一位瞎子和一位哑巴，他们没有亲人，生活非常艰难。
瞎子的名字叫小明，哑巴的名字叫小花。
小明和小花非常要好，他们相互帮助，共同度过了许多困难的时刻。
小明善良又聪明，虽然看不见，但他能听到很远的声音，有时候似乎比正常人还要敏感。
小花虽然不能说话，但她有一双灵巧的手可以做很多家务活。
她总是默默地帮助小明，照顾他的生活起居。
一天，小明听到了村里的人议论纷纷。
原来，一个坏人利用村民的信任，偷了村子里的宝物，然后逃走了。
小明和小花决定帮助村民抓住这个坏人。
虽然他们看不见，但他们有着很大的勇气和智慧。
他们开始四处打听线索，追查坏人的行踪。
经过了一段时间的努力，他们终于查到了这个坏人去了一个山洞里藏身。
小明和小花决定立刻通知村民并前去抓捕这个坏人。
山洞深处阴暗而复杂，他们小心翼翼地走着，虽然他们没有眼睛看到周围的事物，但他们通过其他感觉来判断方向，非常有默契。
坏人察觉到有人追踪他，他开始变得非常警觉。
他躲藏在洞穴中的一个暗角里，试图逃脱。
小明和小花聪明地安排好了行动。
小花用手指出坏人的方位，小明则用身体感应到了坏人的动向。
他们默契地配合，像一对无声的猎手一样，将坏人逼到了山洞的尽头。
坏人被逼无可奈何，最后被抓住了。
村里的人获悉这个好消息，纷纷前来感谢小明和小花。
他们将小明和小花当做村子里的英雄，给予了他们温暖的关爱。
从此以后，小明和小花的生活变得更加幸福。
他们通过自己的努力和勇气，证明了残疾并不是生活的终点，只要心灵充满爱和勇气，就能克服困难，创造美好的未来。
小明和小花的故事让人们明白了，每个人都有自己的价值，残疾并不代表无能或无用，只要发挥自己的特长，用心去努力，就一定能够让生活变得更加美好。
小明和小花的事迹也成为了村里的传说，人们敬仰他们的勇气和智慧，世代相传，鼓舞着更多的人们。
江河日夜流淌，时间在不停地前进。
小明和小花的事迹成为了一个美好的记忆，他们的故事启示着我们，在生活中要勇敢面对困难，用坚持和勇气去追求美好。
【四年级】瞎子和哑巴
【四年级】瞎子和哑巴从前有个小村子，村子里住着一个瞎子和一个哑巴。
瞎子叫小明，哑巴叫小红。
虽然他们不能看见和说话，但他们有一颗善良的心，非常的友好。
一天，小明在田间摸索着行走，忽然听到了一个声音：“喂！有人吗？”小明立即停下脚步，用手摸索着四周的声音。
“是你吗？”小红的声音再次传来。
小明立即感到非常的高兴，他迅速向声音的方向走去。
当小明找到小红时，他俩亲切地笑了。
这是已经是他们第一次见面了，可他们心中却充满了亲切的感觉。
小红用手指向一个篮子，原来里面装满了杂乱的物品。
小红手指不利落的指着自己的嘴巴，小明心领神会，原来小红是一个哑巴。
小红用手指向自己的耳朵，意思是他是个聋子，不能听见声音。
小明则摸了摸自己的眼睛，示意自己是个瞎子，看不见东西。
他们在一起玩了很长时间，从此以后，他们成了最好的朋友。
他们把自己相互之间的特殊能力相互融合在一起，从而变得更加强大和完整。
他们俩开始一起做事情，为村子里的人服务。
他们帮人照看田地、种地、浇水等等，虽然不能看见和听见，但他们对事情非常认真负责。
他们还教会了村子里的孩子们识字和绘画，小明负责教孩子们认识汉字的各种笔画，小红负责教孩子们学习画画技巧和美术知识。
他们的课堂活跃又有生气，因为他们把自己的教育方式更加的简单化，有趣灵活，孩子们玩着、学着，非常的开心。
他们还经常在村子里帮助老人们，小红善于照顾老人们的生活起居，小明则经常陪老人们聊天。
在村子里，他们俩是不可或缺的存在，每个人都对他们非常的敬仰和感激。
时间过得很快，一转眼已经四年了。
小明和小红长大了，他们希望能够离开村子，到更大的城市里去，帮助更多的人。
他们准备好了行囊，告别了村子的人。
村子的人们都感到非常的舍不得，为他们送行。
小明和小红感到非常的幸福快乐，他们带着对未来的美好期望，离开了村子，踏上了新的征程。
他们要去寻找那些像他们一样需要帮助的人，带给他们希望和阳光。
小明和小红是世界上最棒的朋友，他们没有眼睛，没有嘴巴，但他们的心却是纯净的。
盲人与哑巴作文
盲人与哑巴作文嗯...这题目乍一看有点怪哈。
盲人和哑巴，这俩特殊的群体，要写他们的作文，可真是个挺有意思的事儿呢。
我跟你们说啊，我刚听到这个题目的时候，我就想，这是要写关于盲人和哑巴的故事呢，还是从他们的角度去写作文呢？我这脑子就开始乱转起来了。
咱先说说盲人吧。
盲人的世界里没有光明，那他们的感受肯定很独特。
我就想啊，如果让盲人来写作文，他们可能更多的是靠听觉、触觉这些来描述世界。
比如说，他们可能会写风拂过脸颊的感觉，就像轻柔的羽毛轻轻划过，嗯，或者是雨滴打在手上那种凉凉的、小小的冲击力。
他们的作文里也许充满了各种声音的描写，像清晨鸟儿叽叽喳喳的叫声，马路上汽车呼啸而过的声音，哇，那一定是一种很独特的视角。
再说说哑巴呢。
哑巴不能说话，他们的表达都在心里，在手上的动作里。
我想啊，如果哑巴写作文，那可能会是一幅幅生动的画面，就像漫画一样。
他们可能会用很多形象的比喻来描述事物，因为他们不能用嘴巴说，就只能把那些画面在脑海里刻画得更加细致，然后用文字呈现出来。
我记得我认识一个朋友，他就特别擅长用画面感来写作，他说他就想象自己是一个哑巴，只能靠画面来传达情感。
嗯，我觉得这挺酷的。
不过呢，我这想法也不一定对哈，我有时候就是这样，想法跳来跳去的。
就像我刚刚说的盲人写作文靠听觉触觉，哑巴靠画面感，也许还有其他很多的方式呢。
咱再扯点行业里的事儿。
我听说啊，以前有个很有名的作家，他就特别喜欢挑战这种特殊视角的写作。
他为了写好关于盲人的故事，还专门去盲人学校体验生活呢。
哇，这可真是敬业啊。
不像现在有些年轻的写手，就坐在电脑前瞎编乱造，哼。
我自己呢，随着在这个行业里待的时间越来越长，我对写作的看法也一直在变。
以前我觉得只要文字华丽就好，现在我觉得能打动人心才是最重要的。
就像写盲人和哑巴作文，如果只是堆砌一些辞藻，没有真正去理解他们的内心世界，那这作文肯定是失败的。
我突然又想到一个事儿。
我有一次参加一个写作研讨会，有个人就提出了一个很新奇的观点。
盲人的作文600字7篇
盲人的作文600字在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的盲人的作文600字7篇，欢迎大家分享。
盲人的作文600字篇1我有许多痛苦的经历，但今天做盲人的感受让我终生难忘。
今天中午，阳光灿烂。
我迈着轻快的步伐去小哈佛教育。
到后没多久就上课了。
上的是活动课，老师让我们体验“盲人”和“哑巴”过障碍。
大家听到后都咧开嘴笑了。
游戏规则是：1。
两个人一组，一个人当“哑巴”，一个人当“盲人”。
2。
过障碍的时候，“哑巴”不能说话，盲人看不见，两人相互配合通过重重障碍。
3。
不能碰到障碍。
轮到我们组了，胡雪冰先当盲人。
老师用红领巾把她的眼睛蒙住了。
我以为很简单，很容易的。
于是我就自信满满地开始帮搭档过障碍，可没想到我们没前进多少，就把一个障碍物推动，理所当然就输了。
我心想：如果我是盲人就一定赢，因为这些障碍早就记在我心里，不过是绕个弯儿，迈个腿的事儿嘛，早知道就我当盲人了！好想再玩一局啊，但是我们输了，所以只能等到最后。
还好时间过得飞快，很快又到我们了。
此时，我大胆地说：“我要当盲人！”老师把我的眼睛蒙住了！呀，怎么什么都看不见了？糟了，糟了！早知道我就不当盲人了，等会儿碰到障碍物很痛的！我心里不安地想着，既后悔，又紧张！这时，胡雪冰拉着我往左边移了一下，我跟着她往前挪了一点儿，感受到同伴的喜悦，我知道我们成功过了这个障碍。
于是，我开始放松，胡雪冰将我推了推，我便往墙边靠去，她又偷偷在我耳旁吹了口热气。
热气代表什么？干嘛吹热气？因为不明白，所以我也就顾着自己往前走，结果，我腿上好像扯到了什么，“砰”地一声，一张凳子直接倒在地上！“输了！输了！”我输了，摘下红领巾，看着搭档我顿时觉得尴尬不已！而面前那么多障碍：凳子、水桶、绳子……密密麻麻的，太可怕了！今天，虽然我没赢，但我却知道了一个盲人是多么痛苦，懂得了那些残疾人是多么不容易，生活中，我们应该更加关心他们！盲人的作文600字篇2俗话说，心诚则灵，所闻所见，只要跟随自己的内心行走，那才是最真实的。
【四年级】瞎子和哑巴
【四年级】瞎子和哑巴在一个小村庄里，住着一个瞎子和一个哑巴。
瞎子名叫小明，哑巴名叫小红。
他们虽然有点残疾，但是却是村里最善良和乐观的人。
小明是一个非常有才华的音乐家。
尽管他看不见，但他却能用身体感受到世界的美好。
每天，他都会唱歌给大家听，他的歌声让人心情愉快，他的音乐让人感到幸福。
小红是一个非常勤劳和善良的人。
虽然他不能说话，但他却会用手势和眼神来表达自己的想法。
他会帮助村里的老人和孩子们干活，照顾动物和植物。
他总是默默地付出，从来没有向任何人要求过回报。
小明和小红是无话不谈的好朋友。
虽然他们不能用语言交流，但他们却能从彼此的眼神中读懂对方的心声。
他们彼此给予支持和鼓励，让彼此更加坚强。
一天，小村庄里来了一位旅行者。
他是一个非常聪明和有学问的人。
他听说了小明和小红的事迹后，非常想见见他们。
他想知道，一个瞎子和一个哑巴是如何相互扶持和生活的。
旅行者来到小明和小红的家中，看到了他们的生活方式后，非常感动。
他向小明和小红问道：“你们怎么能够如此乐观和坚强呢？”小明微笑着回答：“尽管我看不见，但我能感受到世界的美好。
我喜欢唱歌，喜欢与大家分享我的音乐。
当我唱歌时，我感到快乐和幸福。
”小红用手势表示：“虽然我不能说话，但我可以用眼神来表达自己的想法。
我喜欢帮助别人，喜欢为他们分忧解难。
当我看到他们因我的帮助而幸福时，我感到快乐和满足。
”旅行者听完他们的回答后，感叹道：“你们真是令人敬佩的人！你们相互扶持，共同度过了许多困难和挑战。
你们的坚持和乐观的精神，给了我很大的启发。
”小明和小红微笑着说道：“我们相信，只要我们坚持做自己喜欢的事情，并乐观面对生活中的困难，就一定能够战胜一切。
我们希望自己的故事能够鼓励更多的人勇敢面对生活的挑战。
”旅行者深深地感受到了小明和小红身上散发出的正能量和乐观精神。
他决定把他们的故事传扬出去，让更多的人知道他们的力量和坚持。
从此以后，小明和小红的故事广为流传。
他们成为了大家心目中的英雄。
盲人与哑巴——无彩的世界
盲人与哑巴——无彩的世界盲人与哑巴——无彩的世界我们的生活是多么美好,而残疾人却拥有一个无彩的世界.我们在珍惜美好生活的同时应该学会感恩.——题记今天下午我们一起做了一个不同于别的游戏的游戏——盲人与哑巴.在老师讲完规则后,我们便一起跑下楼去,分好组后,“盲人”们先转五圈,再向前走五步,聋哑人便去找一个被帮助的人.我开始是一个盲人.当把眼蒙住转五圈,走五步时,我被震憾了,眼前什么也看不见,非常难受,而那些而盲人又怎么生活呢?体验开始了,聋哑人不会说话,只能用肢体语言指挥我,没有语言沟通,看不见阳光的照射,世界的美好,眼前一片黑暗,好难受呀！在行走的过程中处处有障碍作文你也可以投稿,只感觉到聋哑人在一次次的拍我的腿,指挥我该上楼梯了,走了几乎半节课终于到达终点,老师又把我们分开后才可以把眼罩摘下来,重见天日的滋味真舒服呀！突然老师对我们说：“同学们,经历完这段路程“盲人与哑巴”团结一致,但盲人看不见聋哑人不会说话,人们你们能找到帮助过你的盲人吗?迅速找到,我稍想片刻,应该是她——李琪瑶,当我找到她时,当确定就是她帮我时,感激之情,感动一同涌上心田......下一组互换角色.当忙人的去当聋哑人,而当聋哑人的去当盲人.与上一次一样,找好需要帮助的人便出发了.这次我成了聋哑人了,不能说话,去帮助需要帮助的人.我搀扶着盲人,祁俊,我小心翼翼的看着脚下,生怕让她摔倒.我学着别人帮助盲人的样子来指挥祁俊,看着她不敢向前走,我又想到了我当盲人的一段“生活”.因是初次“指挥”,有时还不太熟练,很不周到.走下这一路来,我们两个都很难受.当一个聋哑人也很难受,不能说话.有时,不能尽情坦露自己的痛苦,畅所欲言,在帮助别人时,我感到自己是多么伟大！这一圈走完了,终点是教室,我又让她慢慢地坐到位子上等待着......今天的体验使我感受深刻.现在的生活是多么美好,我们应该好好珍惜生活,认真生活,不要浪费,虚度年华.在珍惜生活的同时,我们也应该感恩,学会感恩,懂得感恩,而且不要只对帮助过你的人感恩,也应该对他人如此.让我们学会珍惜,学会感恩！。
盲人与哑巴游戏作文精选范文
盲人与哑巴游戏作文今天的金笔作文课是一节活动课，老师给我们准备了一个好玩的游戏，名字叫“盲人与哑巴”。
这个游戏主要是为了锻炼同学们的合作能力。
游戏就要开始了，我们把桌子都推到了教室的两边，然后老师把凳子摆在中间，作为障碍。
然后再把绳子绑在凳子上，把纸杯和花都放在地上，一切都准备好后，老师就对我们说：“游戏规则是：两个人为一组，一个人当盲人，一个人当哑巴。
盲人要把眼睛蒙上，哑巴要用胶带把嘴巴粘住。
然后哑巴领着盲人穿过障碍物，到达教室后边。
在走的时候不能碰到凳子，如果碰到纸杯要把纸杯放到凳子上；如果碰到花就要把花捡起放到盲人的手里。
”游戏开始了，大家都很紧张，我看见前面的好几组都已经出发了，最后终于轮到了我。
我和郭佳辉是一组，本来是我当哑巴，但是他说不想当盲人了，我只好给老师说我们要换角色。
然后老师就给我蒙上了眼睛，给郭佳辉把嘴巴粘住了。
万事俱备，我们就出发了。
虽然我看不见东西，但是我好像能感觉到前面有东西阻挡我前行，他带着我走到了一个绳子前面，我的腿触到了有东西羁绊便不敢乱动了，他就把我的腿抬起来，我就知道要跨过绳子，然后我们继续往前走，我感觉自己碰到了一个凳子，还发出了很小的声音，幸好老师没有听见，观众也没有听见，我们也不想再重新返回到起点了，所以就一直向教室后面走，他不时地给我手里塞花，我的手里都有三朵花了，我捧着花到达了终点。
摘下面具，心情惬意。
通过这个游戏后，我知道了以后做什么事都要团结，如果不团结，就什么事也做不好。
今天的金笔课堂上，老师带领我们玩了一个游戏，游戏的名字叫“盲人与哑巴”。
游戏规则很简单：把全班同学分成两队，一队男生，一队女生，然后抽签决定盲人和哑巴。
哑巴帮助盲人越过脚下的障碍，并把散落在地上的纸花捡起来给盲人，最终顺利到达终点就算赢，如果不小心碰到或踩到了杯子，那只能从起点开始，再来一次。
我们把桌子推到教室两旁，拿绳子把一些凳子拴在一起，作为障碍，在拿一些杯子放在地上，提高难度。
关于盲人的作文300字（通用47篇）
盲人的作文300字关于盲人的作文300字（通用47篇）盲人的作文300字篇1星期天是国际盲人节，濮阳日报社组织我们60个小记者在星期天的下午走上街头，帮助盲人清理盲道，带上眼罩体验盲人，让我们感受盲人的世界。
我们下午准时来到日报社门口，点名完毕，日报社的阿姨把我们分成了两个小组，我被分到了第一组。
我们一边走，一边清理盲道上的自行车、和障碍物，如果盲道上有自行车，盲人会被摔倒后果很严重。
我们还轮流带上眼罩，亲身感受盲人的世界。
轮到我戴眼罩了，哇！眼前好黑什么也看不见太可怕了，我还跑到井盖上了呢！通过这次活动，让我感受到了盲人的不易，它们的世界没有美丽的花朵、碧绿的小草、蔚蓝的天空，生活在漆黑的环境中，是多么的辛苦，以后我们一定要帮助身边的盲人，让他们感觉到人间的温暖。
盲人的作文300字篇2一开始我认为盲人是世上最幸福的人，因为做什么事都需要别人。
可是通过一个游戏我知道我错了。
当我闭着眼睛是，眼前一片漆黑，只能靠手来摸，用搜走了几个来回。
我想：我已经熟悉了地形，不用手来摸试试看。
走到一半时却和冷冰冰的墙来了一个亲密接触——我撞墙了。
头上立刻有一个红红的包。
我虽然没哭，但我想盲人是不是每天都要撞几下呢？何况我以熟悉还会这样。
我已经开始破灭成为盲人的想法，可游戏继续。
突然传来妈妈的一声：“小心！”“咚，啦啦“妈妈最爱的花瓶破了。
妈妈立刻跑来看我有没有受伤。
我想：我终于知道琳达的爸爸为什么那么伟大那么善良，一想到那些无法用眼睛来看世界的人就会对他们产生是、无限的同情，也许我们这些有着健康的双眼的人更得好好珍惜我们的眼睛。
眼睛是心灵的灯，眼睛若明亮，世界就光明，眼睛若昏暗，世界就黯淡。
如果有一天，我也死了，我也要将自己的角膜给需要的人。
“如果我死后有助于他人的恢复健康，那么我们的死也是有意义的……”这句话经常出现在我耳边。
盲人的作文300字篇3今天，我向老师提议我当一次盲人。
在当盲人之前。
老师说：好吧！那我就先说规则：把桌子上的杯子端起来，放到东北角上。
瞎子和哑巴_四年级作文
瞎子和哑巴
瞎子和哑巴
黄俊华
今天，老师让我们玩一个游戏，游戏的名字叫“瞎子和哑巴”。
我是一个瞎子，另一个人是哑巴，哑巴带着我去穿越恐怖地带。
我和哑巴从第一关出发，我和哑巴先从小桌子的身边穿过，我非常慢,绕过了小桌子，那时我心里非常地害怕，心里想着下关如何过去，又想问一问哑巴现在应该如何走，总之，我心里非常急，想快点蒙眼的手帕给拿开，快快的过关。
当我走到桌子下面时，哑巴让我蹲下去。
可是，我根本不知道这是什么意思所以，我只好听哑巴的了。
?
经过几十分钟的瞎子游戏后，我终于成功地走出了这个恐怖地带，来到安全地带了。
?
这次，该到我当哑巴，另一个人当瞎子了。
?
我先把瞎子扶过小桌子，当时，瞎子他的表情非常地害怕，身体都发抖了！? 他时不时的问我到哪了，我虽然想告诉他，但不行，因为我是哑巴，如果我告诉他的话，那就犯规了。
所以，我只能够用动作来让他过关了。
?
最后，我非常感谢老师给我们做了一个这样有趣又有意义的游戏！?
?清远市新北小学四（5）班。
【四年级】瞎子和哑巴
【四年级】瞎子和哑巴从前有一个瞎子和一个哑巴，他们是村子里最好的朋友。
瞎子听不见哑巴的声音，哑巴看不见瞎子的眼睛，但是他们之间的友谊却非常深厚。
瞎子每天早上都会去集市上摆摊，卖一些小玩意儿。
虽然他看不见，但是他的手感非常灵活，总是能够选出最好的东西。
他把这些东西放在小摊上，等待有人来买。
哑巴每天都会去帮助他，帮他整理货物，打理摊位，虽然他不能说话，但是他的动作非常利落。
有时候，瞎子还会和哑巴逗逗乐，哑巴做出奇怪的表情让瞎子笑个不停。
村子里的人都非常喜欢瞎子和哑巴，他们互相帮助，彼此关心，大家都认为他们是形影不离的好朋友。
有一次，村子里的老爷爷生病了，需要去医院治疗。
瞎子和哑巴听说后立刻决定去看望他。
他们找到了医院，走进老爷爷的病房，看到老爷爷躺在床上，非常虚弱。
他们默默地走过去，轻轻地摸着老爷爷的手，让他感受到他们的存在。
虽然他们看不见和听不到，但是他们心里明白，这样的陪伴对老爷爷来说非常重要。
瞎子和哑巴还喜欢一起到村子附近的山上散步，听着鸟儿的歌唱，感受大自然的美丽。
瞎子用手抚摸着树木和花草，感受着它们的气息，哑巴则用手势表达对自然的喜爱之情。
他们享受着大自然带给他们的平静和幸福。
有一天，村子里出现了一场大火，火势迅速蔓延。
村子的人们都被吓坏了，大家争先恐后地逃离火灾现场。
瞎子和哑巴也感受到了危险，但他们并没有想着逃命，而是奋不顾身地冲进火场，寻找那些还没有逃出来的人们。
他们带着村民们逃离危险，用自己的行动展示着真正的勇敢和责任。
大火被成功扑灭，村子的人们都庆幸自己的生命没有遭受伤害。
大家都感激瞎子和哑巴的英勇行为，称赞他们是真正的英雄。
瞎子和哑巴并不觉得自己是英雄，他们只是觉得帮助别人是一件理所当然的事情。
瞎子和哑巴的故事告诉我们，虽然他们有一些不便，但他们的心灵非常纯净和美好。
他们用自己的行动展示了友谊、勇敢和责任，成为了所有人心中的英雄。
无论我们身处何种境遇，只要我们心怀善意，用真心去对待他人，我们也可以成为真正的英雄。
盲人的作文600字10篇
盲人的作文600字10篇盲人的作文600字篇1“开饭啦！”往常听到这个声音，我都会像箭一样的窜到餐桌前，狼吞虎咽地大吃起来。
可是，我今天却是一个盲人。
我的双眼补经领巾遮住了，眼前一片漆黑，什么都看不风。
虽然对家里的环境很熟悉，可是我一下子根本不敢迈着大步朝前走。
只好伸出双手，左摸摸，右摸摸，一小步一小步向前移动。
凭着感觉，好不容易走出房间。
“呀！”我的手一不小心就和家里的杉树来了个亲密接触，好疼。
我又向前慢慢超走去，“咚！”地一声，我撞到了妈妈拖开的椅子。
唉，吓了我一跳。
我赶紧用手沿着桌面向前摸，终于摸到了我椅子了，赶紧一屁股坐了上去。
凭感觉，我知道碗和筷子就在我的面前。
“咦？”筷子到哪儿去了，怎么不在桌上。
心想：桌上没有，会不会在饭碗上，我伸手一摸，果然在，终于找到了，我拿起筷子，根本就不知道往哪里夹菜。
我使劲地嗅了嗅，好像有鸡汤的味道，又用力闻了闻，香味好像从我右前方传来的，我赶紧将筷子伸向那里，夹到了一个软软的东西，不管三七二十一，往嘴里塞，哦，原来是蘑菇。
心想：我心爱的鸡腿在哪儿呢？我又将筷子伸过去，碰到了一个硬的东西，那肯定就是鸡腿了，费了九牛二虎之力，终于把它弄到碗里，一口咬下去，“呀！”根本就不是鸡腿，不知道是哪儿块肉，可没办法，只好硬着头皮把它吃掉。
好不容易饭吃完了，准备去卫生间洗脸。
可是，妈妈却拉着我围着桌子走了一圈，我一下子分不清东南西北，心里一下子紧张起来，突然，我想到盲人到一个陌生的环境是多么害怕，这时候，他多么需要别人的帮助。
可是没办法，只好张开双臂，向四周摸了一下，小心翼翼的挪着脚步，平常几秒钟就能做的事，现在却花几十倍的时间去完成。
好不容易摸到卫生间，一下子拿开红领巾，“哇！”光明真好。
我简直是太幸福了。
可以用我的双眼去做每一件我想做的事。
盲人简直是太可怜了，看不到这美好的世界。
生活又是多么不便。
我一定会尽我的能力帮助他们。
盲人的作文600字篇2一副和蔼的面孔上有一双永远睁不开的眼睛，一双粗壮的大手总是忙碌不停，坐着一张破旧的藤椅，守着一个小小的报亭，这就是我们学校旁的卖报盲人。
瞎子和聋子_初三作文
瞎子和聋子
有一天，瞎子在路上遇到了聋子。
有人在告诉瞎子，前面的是个聋子。
聋子身边的人也用手语告诉他，对面的人是个瞎子。
瞎子对他的朋友说，聋子多好啊，可以看到东西，不像我，什么也看不到。
聋子对他的朋友说，瞎子多好啊可以听到东西，不像我永远不知道你们在讨论什么。
他们谁也不认识谁，就这么擦肩而过了。
有一位老人领着他的孙女在散步，他们刚好目睹了这一切。
老人对孙女说：“瞎子和聋子其实是一类人。
瞎子之所以是瞎子，是因为他永远看不到自己所拥有的。
而聋子之所以是聋子，也是因为他永远不会听到别人对他的羡慕。
当你一味的只知道羡慕别人时，你应该看到其实你拥有许多别人所没有的”
————来源网络整理，仅供参考 1。
盲人和哑巴游戏作文
盲人和哑巴游戏作文英文回答：Blind and Mute Game.The blind and mute game is a challenging and unique game that requires communication and understanding between players. In this game, one player is blindfolded and another player is not allowed to speak. The objective isfor the blindfolded player to complete a task or reach a destination with the help of the other player's non-verbal cues.This game is not only fun and entertaining, but it also promotes teamwork, trust, and effective communication. The blindfolded player must rely on their other senses, such as touch, hearing, and smell, to understand the cues given by the other player. On the other hand, the non-speaking player must find creative ways to communicate without using words.The blind and mute game can be played in various settings, such as in a park, indoors, or even in a classroom. It can be adapted to suit different age groups and skill levels. For example, children can play a simplified version where they need to find objects or follow a specific path, while adults can take on more complex challenges.Playing this game can help develop empathy and understanding towards people with disabilities. It allows participants to experience firsthand the challenges faced by those who are blind or mute. It also encourages players to think outside the box and find alternative ways to communicate effectively.中文回答：盲人和哑巴游戏。
一次“盲人与哑巴”游戏_小学五年级作文400字
一次“盲人与哑巴”游戏
今天，上课时，老师带我们做了一个游戏，这个游戏让我印象深刻。
游戏前我们先分好了组，每两人一组，一个做盲人，一个做哑巴。
哑巴的任务是要护送盲人从操场上走一圈再返回教室。
在护送盲人回教室的过程中，哑巴不能说话，盲人也不能睁开眼睛看路，否则就算犯规。
经过一阵商量后，我和朱明祥一组，我当盲人，朱明祥当哑巴。
游戏开始，我拿红领巾遮住眼睛，开始慢慢地走，我不敢跑，因为怕摔跤。
当我走错路的时候朱明祥会及时把我拉到正确方向上来，就这样互相配合着，各组很快就回到了教室。
当我们都回到教室后，老师问我们有什么感受，大家都说当盲人与哑巴很难受。
这时老师语重心长地说：“我们看不见，不能说话只是暂时的，而真正的盲人与哑巴是一辈子不能说话和看不见。
”
是啊，我们应该尊重盲人与哑巴，因为他们本来就是弱势群体，如果我们能伸出我们的温暖的手，帮助他们，让他们生活中感受到更多的爱和关怀，他们的生活一定会更美好的!。
实用的四年级哑巴作文3篇
实用的四年级哑巴作文3篇实用的四年级哑巴作文3篇四年级哑巴作文篇1在我们的生活中，有许多的残疾人，他们不能像正常人一样的工作、生活，没有人能体会他们的痛苦。
有时我吃饭时话特别多，如：今天晚上，姑姑一家都在奶奶家吃饭，我们边说边聊下午看电影的事情，妈妈很嫌烦，就让我假装当一回哑巴，并说如果坚持半小时可以给我5元钱，我一口答应了。
刚开始的时候，一切都很顺利，但是好景不长，过一会就撑不住了，因为妈妈一直在说我很感兴趣的话题，我很想和她们一起讨论，但为了那点零花钱不得不忍，有时就用牙签在饭桌上写让妈妈看，但这办法也不管用，是因为妈妈看不清，又没耐心，我急得直跺脚，嘴巴不停地发出“呜呜”地声音，很想拿纸和笔，但厨房没有。
只好埋头吃饭，不停地看手表，觉得这段时间是多么地难熬。
妈妈看着我这痛苦的'表情，假惺惺地表扬我，让我再坚持一会儿，坚持到底就是胜利。
时间终于到了，我长长地叹了口气，说我以后再也不当“哑巴”了，那滋味真是不好受。
四年级哑巴作文篇2哑巴叔叔的“真面目”四年级作文在我的印象中，哑巴是不同于正常人的，他说话总是叽里呱啦的，让人难解；我也常听别人说，哑巴非常“狠”，常打或者吓唬小孩，因此我从记事起就对哑巴产生了一种恐惧感，总怕突然被哑巴抓住暴打一顿，所以，每次上学经过哑巴叔叔门口时，总是跺的远远的。
有一次，下了一场大雨，路上到处是水、泥，非常难行。
到哑巴叔叔家门口时，我只顾的前行，自行车在泥水里摇摇欲坠，突然哑巴叔叔从家里出来，我一抬头，只见哑巴叔叔距离我只有一两米远，我顿时慌了神，扑通一声倒在了水里，自行车把我重重的压在了下面，我吓得大哭了起来。
这是只见哑巴叔叔一个箭步跳入泥水中，把自行车和我从泥水中掂了出来，他不顾自己身上的泥水，把我身上的泥水拧了又拧，嘴里叽里呱啦的说着什么，还不停的用手比划着。
但我心里只顾紧张，推起自行车就跑。
后来我才知道他是让我回家换衣服。
经历过一次与哑巴叔叔的接触后，我虽然对他的印象有了些变化，但先入为主的印象总不能抹去。
盲人与哑巴的故事
盲人与哑巴的故事无彩的世界人越多越有意义，把所有人打乱，两个人一组，一个扮瞎子，一个扮哑巴，瞎子蒙着看不到路要让哑巴带他走过高低不平、坑坑哇哇的路，但哑巴自始至终不能说一个字，一共走有半个多小时，然后哑巴把所有瞎子领到一块，让瞎子说出当时心里的感受。
你可以感觉到他们都是真诚都把心底那份感动、感谢说出来，今天的体验使我感受深刻。
现在的生活是多么美好，我们应该好好珍惜生活，认真生活，不要浪费，虚度年华。
在珍惜生活的同时，我们也应该感恩，学会感恩，懂得感恩，而且不要只对帮助过你的人感恩，也应该对他人如此。
让我们学会珍惜，学会感恩！哑巴拓展游戏心得体会“拓展训练”这个名词对于我来说既熟悉又陌生，向来只是在电视节目中看到过相关的介绍，却从来没有亲身经历过。
在印象里似乎就是进行一些团队项目，目的是为了进行一些团体意识的训练等等，带着种种的好奇与疑问，20xx年10月19日我们参加中小学教师国培计划的学员在河南师范大学一起举行了“拓展训练”。
我们开展的拓展训练是：盲人与哑巴。
这是一个互帮互助的游戏，一个能给人感触让人心动的游戏。
游戏的规则是：两个人一组，一个是盲人(戴着眼罩)，一个哑巴，要求是让哑巴带领盲人，走过一段坎坷的道路，要保护盲人不受伤害，整个过程中不能说话。
当我做盲人的时候，当眼睛被蒙上的一瞬间，我心里好恐慌，真的有种失明的恐惧，紧紧抓住同伴的胳膊，生怕他就此抛下我，让我独自一人面对黑暗和危险。
但是我的哑巴伙伴轻轻的扶着我，慢慢向前走去，开始我很害怕，总是怕前方是不是有障碍。
我们也发生争吵，但我的伙伴很悉心，慢慢的我也相信他依赖他了，我在不安中我坦然接受自己是个“瞎子”的事实，把整个自己都交给了同伴。
我在他的引领下慢慢从障碍物绕过去，伙伴时而扶我站定时，时而示意我蹲下，我们合作默契，走过弯弯曲曲的小路，胜利到达终点。
游戏结束了，但这个游戏却深深地触动了我们内心深处那柔软的地方，忙碌的生活，工作的压力，可能让我们无暇顾及生活中细细的感动，也许淡漠了人与人之间的温情和互助，但这个游戏把生活还原，看到别人有困难时，就和毫不犹豫的伸出手，帮助他们;得到别人帮助时，别忘了说声谢谢。
盲哑人越障碍作文500字_小学四年级作文_
盲哑人越障碍作文500字
在我们的生活中，盲人和哑人都比正常人生活要难得很多，为了让我们感受一下他们生活的艰难，我们玩了一回游戏——盲哑人越障碍。
上课前，老师拿来一沓纸壳和遮挡眼睛的眼罩。
那一打纸壳是我们今天玩儿游戏时设置的障碍。
首先，老师把我们分成了五组，每组两人，一个扮演盲人，一个扮演哑人。
然后带我们先走到一个宽敞的房间，我们设置了一下障碍，老师公布了一下游戏规则：盲人和哑人都不能碰到障碍，如果碰到了就算输，但必须踩过“石桥”，脚超出了石桥就算输。
这两个人的两只脚要正好站在“家”的上面才算赢。
游戏开始啦，他们都心急如焚。
我在游戏中是监督员，看他们谁踩上障碍，就把谁淘汰掉。
盲人纷纷戴上眼罩，哑人纷纷闭上嘴巴，我要尽到我的责任，所以我要瞪大眼睛，现在可以用一个词来形容我：呆若木鸡。
第一组是陈秋明和李明远，他们慢慢地走着，互相搀扶着，哑人生怕盲人踩到障碍，总是照顾有加。
他们互相合作，配合默契，“团结就是力量”——他们顺利通关。
同学们真是八仙过海，各显神通，别的组也不甘示弱，纷纷赶了上来。
袁金龙那组最有趣，他的哑人队友看别人能从大楼那里过去，于是拉着他也从那里过去。
却万万没有想到，袁金龙身材太大了，一不小心，脚踢倒了大楼，他们组被淘汰了。
逗得同学们一阵哄笑。
这次“盲哑人越障碍”的游戏，使我知道了盲人和哑人生活的不容易。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
盲人与哑巴小学作文
今天的金笔作文课是一节活动课，老师给我们准备了一个好玩的游戏，名字叫“盲人与哑巴”。
这个游戏主要是为了锻炼同学们的合作能力。
游戏就要开始了，我们把桌子都推到了教室的两边，然后老师把凳子摆在中间，作为障碍。
然后再把绳子绑在凳子上，把纸杯和花都放在地上，一切都准备好后，老师就对我们说：“游戏规则是：两个人为一组，一个人当盲人，一个人当哑巴。
盲人要把眼睛蒙上，哑巴要用胶带把嘴巴粘住。
然后哑巴领着盲人穿过障碍物，到达教室后边。
在走的时候不能碰到凳子，如果碰到纸杯要把纸杯放到凳子上；如果碰到花就要把花捡起放到盲人的手里。
”
游戏开始了，大家都很紧张，我看见前面的好几组都已经出发了，最后终于轮到了我。
我和郭佳辉是一组，本来是我当哑巴，但是他说不想当盲人了，我只好给老师说我们要换角色。
然后老师就给我蒙上了眼睛，给郭佳辉把嘴巴粘住了。
万事俱备，我们就出发了。
虽然我看不见东西，但是我好像能感觉到前面有东西阻挡我前行，他带着我走到了一个绳子前面，我的腿触到了有东西羁绊便不敢乱动了，他就把我的腿抬起来，我就知道要跨过绳子，然后我们继续往前走，我感觉自己碰到了一个凳子，还发出了很小的`声音，幸好老师没有听见，观众也没有听见，我们也不想再重新返回到起点了，所以就一直向教室后面走，他不时地给我手里塞花，我的手里都有三朵花了，我捧着花到达了终点。
摘下面具，心情惬意。
通过这个游戏后，我知道了以后做什么事都要团结，如果不团结，就什么事也做不好。
今天的金笔课堂上，老师带领我们玩了一个游戏，游戏的名字叫“盲人与哑巴”。
游戏规则很简单：把全班同学分成两队，一队男生，一队女生，然后抽签决定盲人和哑巴。
哑巴帮助盲人越过脚下的障碍，并把散落在地上的纸花捡起来给盲人，最终顺利到达终点就算赢，如果不小心碰到或踩到了杯子，那只能从起点开始，再来一次。
我们把桌子推到教室两旁，拿绳子把一些凳子拴在一起，作为障碍，在拿一些杯子放在地上，提高难度。
一切准备就绪，游戏开始了，我和另外一个女同学是一组，恰巧我们也是第一组。
只见老师用条形的宣传单把她的眼睛蒙上，她便伸直手臂乱摸，似乎要找到一个可靠的同伴。
刚把“包装”好，老师又以飞快的速度撕下一块胶布，贴到我的嘴上，我就说不出话了。
我们手挽着手出发了。
他看不见，就伸直手臂到处摸，我只能小心翼翼的扶着她。
我和她走一步摔一跤，不是她把我的脚踩了，就是我把她的腿碰了。
突然，一条障碍线绳挡住了我们前进的道路，这可怎么办呢？如果碰到凳子，我们就得重来。
于是，我蹲下身，抬起她的右脚，轻盈地迈过绳子。
她也很听话，一动不动地等着我去抬起她的另一只脚。
在路上，我们还捡了两朵纸花，四个杯子，齐心协力，最后总算是到了终点。
第二组是一组男生，他们配合得非常差，一个向左走，一个向右走，最后，哑巴把盲人拉倒在地，盲人看不见，跪在地上像拜佛一样地跪拜。
哑巴忙把盲人一把拽起来，灰头土脸的返回起点。
这个游戏使我懂得了团结才是力量，只有团结才能取得最后的胜利。
1。