《桥》读后感
艾青《桥》的读后感优秀5篇
艾青《桥》的读后感优秀5篇撰写一篇读后感能够加深同学们对书上情感的领悟，要想写出优秀的读后感，我们就必须认真分析书籍中的内容，XX小编今天就为您带来了艾青《桥》的读后感优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。
艾青《桥》的读后感篇1读了艾青，我才第一次真真切切地体会到“精神”这个词。
它不一定非得是黑夜里肆意燃烧的火焰，也不非得是黎明到来时的曙光。
一人、一纸、一笔，就足以道精神。
正如鱼的化石，面对外界的事物变换始终沉默不语，但你却不难想象在数万年前，这条鱼儿在水里是怎样欢快地游。
这就是精神，更是灵魂。
你能从鱼骨中看到江河湖泊，亦能从人眼中看出精神的光芒。
艾青如此。
正逢新旧社会交替。
面对旧社会的黑暗与恐怖，艾青从不吝啬自己的鄙夷和痛恨，同他又极力追逐光明与希望。
他的精神，是《启明星》，驱散黑暗;是《向太阳》，向往阳光;是《春天》，期望美好;是《雪莲》，纯洁地面对人间丑恶。
世间污浊我独清，一把烈火向光明!我何不想拥有这般精神谁人不想拥有这般灵魂小时候看到街上的叫花子，眼神中没有半点希冀，也看不见追求。
我也曾听到，一些小商小贩，商讨着等了以后开大超市。
我开始思考，人是靠什么活着。
读了艾青，我明白了，人活的就是精神。
一个人的所作所为，再怎样伟大，也只能影响当代。
而如果是他精神的伟大，却可以影响一批人一辈子。
这就是精神的力量。
对于艾青来说，生命不息，战斗不止，他与黑暗的斗争永远不会结束。
对于他的精神来说，驱逐黑暗，迎来光明是他一生的追求。
新时代的人们，谁都得拥有这般灵魂!我们作为新时代的少年，必须有着艾青般的魄力与追求，在追逐光明的时候，不忘以自己的精神传递黎明的曙光。
同时，我们更要有一个饱经风霜、不屈不挠的灵魂，不论踏足山巅，还是跌落低谷，我们都要时刻记着：精神不倒，人也不败。
艾青《桥》的读后感篇2人世间，很多事需要坚持，比如：一个人要成功，必须克服许多的困难、挫折，这些都是为了将那些不能坚持不懈的、随随便便就半途而废的人拦在成功的大门之外，可能在你准备放弃的时候，成功的大门就摆在你面前，你却默默地离开。
课文桥读后感5篇
课文桥读后感5篇在写读后感时，要把故事情节和自己的感悟巧妙结合起来，读后感应当注重细节描写，增加文章的生动性，本店铺今天就为您带来了课文桥读后感5篇，相信一定会对你有所帮助。
课文桥读后感篇1在语文书的115页上，有着这样一篇课文：这篇课文写了我们祖国一座举世闻名的皇家园林，它叫作圆明园。
在当我翻开这一篇课文时，我的心中突然间感到一种无法形容的感觉，那种悲伤和仇恨一起交织在我的脑子里的感觉，不可言喻。
圆明园地处北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林，它是由圆明园，万春园组成，也叫圆明三园。
圆明浓缩了我国各地最有代表性的风景名胜，全园占地三百五十多公颂，这一项伟大的工程用了五十多年的时间才建造出。
圆明园中有许多建筑，比如象征着热闹街市的买卖街、象征着田园风光的山乡村野。
这样如此庞大、精致美丽的圆明园，怎么不能称得上我国的皇家园林呢？！可是到了1860年时，让无数人愤怒的事情发生了！英法联军入侵北京，闯进圆明圆，他们把一切能拿走的东西通通掳走，一件不剩，拿不走的，就把它们砸破，敲碎。
同时，为了销毁罪证，在10月18日到19日。
三千多名侵略者放火烧了圆明园，大火一直烧了三天。
.烟云笼罩了整个天空，我国这一园林的珍贵宝物，艺术的瑰宝，建筑的精华，就这样被大火烧的灰飞烟灭。
我对敌人有着无比仇恨！我国这座举世闻名的建筑就这样被侵略者们毁于一旦。
这些侵略者对我国圆明园的所作所为是如此残忍和灭绝人性，是我们应该铭记终生的事情！侵略者太可恶了！如今的圆明园已失去了往日的辉煌，我感到悲伤和惋惜，但是它还是我们祖国的举世闻名的皇家园林！永远无法改变！我要好好读书，长大以后为祖国奉献自己才能，为祖国付出，让祖国更加发达！课文桥读后感篇2原来的语文课本上有一篇课文，题目是《桥》。
听着这个名字，就觉得：桥有什么呀！不就是一座桥嘛！有什么值得学的呀。
读了这篇课文后有很大的感受。
那么，你就继续往下看吧！有一天，一个村庄下起了大雨，打起了雷，村民们都醒了。
《桥》读后感600字作文精选8篇
《桥》读后感600字作文精选8篇读后感是我对作品中人物形象、情节发展等方面的观察和思考的总结，在写读后感时，我们可以引用书中的经典语句或对话，增加文章的亮点和吸引力，本店铺今天就为您带来了《桥》读后感600字作文精选8篇，相信一定会对你有所帮助。
《桥》读后感600字作文篇1谨以此书奉献给那些时时处处依赖父母，依赖学校的青少年们。
这是此书扉页上的一段话，看了这句话后我便怀着一种不太情愿的心情开始看，因为我们这一代独生子女大都有着一种依赖性，但是我们也希望做的更好啊！为什么，娇惯任性依赖性强就会成为我们的代名词呢？当我翻过最后一页时，读完了这个情节曲折的故事时，先前的想法便无影无踪了，我深深的被震撼了，那是一种心灵深处的震动。
他三番五次的抛弃自己本来可以生活的很好的家，出海闯天下；在暴风雨来临时，他没有慌作一团，而是顽强的和命运抗争到底；在他独自一人置身于荒岛时，他不但没有放弃任何生的希望，并且在孤岛上努力的生存了那么多年。
这些，对于我来说都是想都不敢想的。
此时，我不得不承认自己的软弱与无能，我成长的道路基本上都已经让爸爸妈妈和老师们铺好了，我只需要从上面走过去，完成自己的理想就可以了。
然而，这样平坦的道路让我在上面走了12年，12年来没有风浪，没有挫折，我却还时常抱怨这个抱怨那个，我根本没有尝到过人生辛酸苦涩的一面，感受到的只有幸福和快乐，尽管这样我还可悲的没有意识到自己是多么的幸福。
我觉的生活就像一杯茶水，有的人喝它就只尝到它苦涩的味道，没有品出他内含的清香：而有的人呢，他会细细的品味着，直到品出清香为止。
这一切都取决于品茶者对茶（生活）的感受。
从前，我不相信一本好书能拯救一个人。
这句话，现在我800%的相信。
因为是它让我认识到自己的不足，是它让我知道自己的生活条件是多么优越。
我看到了一个自信，自立，自尊，自强，永不满足，不甘平庸的人；我看到了鲁滨逊靠自己的勤劳智慧善良和坚毅去创建，去开拓。
我想，我应该努力的学习他的精神，他的品质，加倍努力的学习文化知识为了祖国，为了老师，为了爸妈，更为了我自己！《桥》读后感600字作文篇2古语云：以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。
关于《桥》的读后感参考7篇
关于《桥》的读后感参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于《桥》的读后感推荐8篇
关于《桥》的读后感推荐8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课文《桥》读后感
课文《桥》读后感课文《桥》读后感6篇篇1：《桥》读后感我学习了《桥》这一课，真令我心潮澎湃呀！这篇课文主要讲了：在山洪来临时，一位老党支部书记挺身而出，指挥人们安全撤离，并且连自己的儿子也让排在后面。
歌颂了这位老汉无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神。
课文最后才告诉我们这位小伙子和老汉是父子，使人们恍然大悟。
这样的写法既没有废话连篇，又清楚地告诉了我们他俩的关系，起了震撼人心的效果。
我要学习老汉无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神。
篇2：《桥》读后感老汉似乎要喊什么，忽然间，一个浪头也吞没了他。
老汉要喊什么呢？老汉忽然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你喊算是个党员吗？”老汉难道不知道他是自己的儿子吗？知道，但他心里只有人民。
读完篇文时，我的心中不禁多了几分悲凉。
故事中，老汉舍小家为大家，一个家就只剩老奶奶孤孤单单，可在这里，我们又不得不敬佩老汉，敬佩他的舍已为人，他的秉公无私，他的坚持原则。
合上语文书，心中百味交加，再一次，敬佩起了老汉。
篇3：《桥》读后感所有的人都知道，舍己为人是中华民族的传统美德。
前些天，我学习了一篇文章，《桥》，在这里面，一位无私无畏的老党员的行为，让我感动的差点流泪……故事讲述了一位村里的党支书记，在洪水来临的时刻，把生的希望让给村民们，把死的危险留给自己，奋力抢救村民们，使村民们成功逃生，但却牺牲了两个人，一位是老汉，一位是他的儿子……这是一个感人至深的故事，读完这个故事，我想起了不少英雄烈士，他们都是多么的无私无畏，宁愿为了人民献出自己的生命！我要学习这种品质，做一个真正的中国人！篇4：《桥》读后感今天学了《桥》这一课，给了我很大的感悟，文中的党支部书记是一个丈夫，是一个严厉的爸爸，是一个责任重大的的书记。
小伙子是一个不懂规矩的人。
这篇课文最后说了书记和小伙子是父子俩，让我惊讶。
其实他的父亲也是疼爱儿子的，只是在群众面前表现的那么得那么严厉，他是想给党员树立一个榜样，让党员们知道：党员必须这样做，你自己排在后面就挽救了一个人的生命。
《桥》读后感范文(通用5篇)
《桥》范文〔通用5篇〕《桥》范文〔通用5篇〕《桥》1 童年经历对作家创作的影响是宏大的，虽然记忆不断地对童年进展重塑，但随着年龄的增长，这种重塑也在不断地丰富童年记忆，使得童年生活成为透视时代与世事的一面镜子。
我读徐可的小说《桥》〔刊于《中国作家》2023年2期〕的时候，不时能看到自己的影子在故土阡陌间奔跑。
《桥》是一篇充满诗情画意的精心之作，它具备乡土小说的某些要素，然而更多的是以童年经历反观现代人的精神世界，通过对故土江苏里下河一带生活风貌的回忆，隐秘地提醒出我们精神生活的某些变化。
在叙事上，徐可采用了一个女童的视角，这个视角犹如一面亮堂的镜子，映照出孩童世界与成人社会以及时代历史之间的复杂关系，传达出一种令观者心有戚戚焉的赤子情怀，也向老子所谓的“复归于婴儿”的善与真发出了遥远的照应。
事实上，在小说《桥》中乡土精神最突出的就表现为这种“好心”。
大河虽名“界河”，但河两岸的村民世代友好相处，从来就没有过“界”的概念，“小妹”“二小”们守候的也是那小小的村落与家的温情，即便作为生疏人的修桥大叔，也与周遭“自来熟”。
在小说中，故事退居到次要的位置，人物甚至没有明晰的面孔，“家园”是这个情节淡假设水月的小说最重要的隐喻，从中可以真切感受诗意的肆意流淌，犹如春风拂动下的油菜花一般，流淌着一股单纯天真的气息。
我们可以看出作者对童年时期这种人际关系的留恋，但是，他没有止步于这种“留恋”，而是注入一种较为复杂的情绪。
这种情绪于“桥”的修建，也来自时代开展过程中，种种生疏的事物对乡村文化的介入，那种曾经的熟悉之感逐渐远去，一如“小妹回头看叔叔，叔叔仍然笑着，可那笑容再不像刚刚看着那样和蔼”。
“修桥”一事按理说是对乡村旧貌的改善，然而，它也是对乡土文化的一种重建，这就构成了一个利弊兼具、既渴望又犹疑的悖论。
以往类似题材的小说，很容易将这个悖论放入乡村现代化的大背景中加以考察，归结为城市文明与乡土文明的对立，这其实是一种避重就轻的做法，因为它无视了人物内心的真实和更为复杂细密的精神意识。
艾青诗选《桥》的读后感7篇
艾青诗选《桥》的读后感7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《桥》的阅读感想(优选7篇)
《桥》的阅读感想（优选7篇）《桥》的阅读感想（优选7篇）当阅读文章了一本名篇后，你有什么样的理解呢？不可以眼会读哦，写一篇读后感吧。
那麼怎样写读后感才可以更有感召力呢？下边是我用心梳理的《桥》的阅读感想（优选7篇），热烈欢迎大伙儿参考与参照，期待对大伙儿有一定的协助。
《桥》的阅读感想1 假如讲出我最喜欢的书得话，那麼大家就都是会大吃一惊。
坦白说，我最喜欢的书是语文教材。
我最喜欢的是《语文五（下）》。
我并不是讨好教师，就是我确实喜爱这本书。
我印像深刻的是一篇课文——《桥》。
文章内容大约是那样的：山体滑坡来啦，全部村子的人都涌进一座窄窄的小木桥。
她们全村人都拥护的老领导班子指引人民群众先跑，共产党员排在后面。
忽然，他从团队中抓出一个小伙儿，指令他去后边，由于他是个共产党员。
人民群众都走光，只剩他们。
小伙儿刚上桥，桥就塌了，老大爷也被溺死了。
一开始，我认为老大爷太不应该了。
由于共产党员也是有性命啊，共产党员就不是了没有？不害怕这一小伙儿的爸爸妈妈担忧吗？殊不知，小故事都还没完：5天后，有一个老婆婆来这儿祭拜。
她来祭拜2个人。
她老公和她孩子。
啊，我忽然感觉自身太小肚鸡肠了，禁不住对老大爷赞叹不已，读。
在那麼风险的状况下，他人都急忙逃跑，可是他却自身在后面保持组织纪律性，舍己为人；在没人提示的状况下，他还把自己的孩子扯出来。
难道说他不喜欢他的孩子吗？并不是的，天地沒有爸爸妈妈不疼惜自身的小孩的。
他很有可能觉得作为一名共产党员，务必维护人民群众的安全性，就算牺牲自己。
本文的优势还不仅这种。
优势一，文章内容的语言表达很风趣、简洁。
它的句子全是非常简单的，并且用了形容、拟人化、浮夸等多种多样修辞方法。
优势二，也是我最赏析的：创作者尤其把她们2个的关联写到最终。
由于创作者后边才详细介绍了小伙儿和老大爷是亲子关系得话，便会使我们在认同他的承担之外，又使我们觉得惊讶和钦佩他的大义凛然。
可是假如先写了小伙儿是他的孩子得话，大家便会少一份对他的钦佩。
《桥》读后感500字(精选13篇)
《桥》读后感500字（精选13篇）《桥》读后感500字 1最近，我看了一篇文章《桥》，让我所思所感。
《桥》这篇文章写的是一个党支部书记，在洪水面前临危不惧，镇定的安排村民们按顺序从村中唯一的木桥逃生，然而他的儿子插队，书记毫不犹豫地把他的儿子拉出队伍。
最后只剩下他和他的儿子，他又一次把死留给自已，但木桥在他的儿子上去时轰的一声塌了，他的儿子被洪水吞没，老汉也被一个浪头吞没了。
这篇文章值得我的是：老汉为什么不利用自己的`职权让他一家平安无事？为什么当他的儿子插队时，他不睁一只眼闭一只眼让他的儿子平安无事？究竟是什么精神支撑着他要严于律已？让我感动的是：老汉英勇，舍己为人，在灾难时的临危不惧，镇定保住了全村人的生命，但自已和儿子却被洪水吞没。
其实在危险降临时不只老汉舍已为人，还有更多舍己为人的英雄。
在5.12大地震中，谭千秋老师在地震中，一刹那间死神手中夺回四条年轻生命，当时有四个同学实在冲不出去，谭千秋老师将他们拉在怀中，如同一只保护小鸡的母鸡死死地护住学生；一位母亲在地震中，将婴儿放在安全的怀中，用手机给宝宝一句留言：宝贝，请记住妈妈永运爱你……这一些难道不是舍己为人的赞歌吗？老汉，谭千秋老师，母亲都是舍己为人的英雄。
让我们为老汉他们和更多的英雄致敬吧！老汉他们舍己为人的精神值得我们学习。
《桥》读后感500字 2原来的语文课本上有一篇课文，题目是《桥》。
听着这个名字，就觉得：桥有什么呀！不就是一座桥嘛！有什么值得学的呀。
读了这篇课文后有很大的感受。
那么，你就继续往下看吧！有一天，一个村庄下起了大雨，打起了雷，村民们都醒了。
急忙走出去一看，天啊，洪水快淹没了整个村庄，东面、西面都没有路，只有北面有座窄窄的桥，全村几百人，可怎么过去呀！木桥前站着他们的'党支部书记，那个全村都拥戴的老汉。
老汉喊了一声说：“桥窄，排成一队，党员在后。
”忽然，老汉从队伍中揪出一个小伙子说：“你还算党员吗？排到后面去！”小伙子很生气，最后，村民们都上了桥，雨水淹没了小伙子和老汉。
桥读后感400字六年级上
关于《桥》的读后感-三篇第一篇：读《桥》有感《桥》这篇文章让我深感震撼。
它以独特的叙述方式和深刻的思考构建了一座精神的桥梁，引领我们走向人性的深处。
我被文章中描绘的桥所吸引。
它不仅仅是一座实际的桥，更是一种象征，象征着坚韧、付出和希望。
桥以其坚韧的姿态，承受着人们来来往往的重量，无论风雨还是晴空，它都在那里默默坚守。
这种坚守让我想到了生活中的我们，无论面临何种困难，我们都需要有坚韧的精神，有勇气去面对，有力量去承受。
《桥》也让我思考起人与人之间的关系。
桥是连接两岸的纽带，它把人们紧密地联系在一起。
就像在我们的生活中，无论是家人、朋友还是陌生人，我们都需要彼此的关心和帮助。
这种互助的精神就像桥一样，让我们在生活的河流中跨越困难，走向彼岸。
《桥》还让我看到了恩师的形象。
他们就像桥一样，用他们的知识和经验为我们搭建起通向未来的桥梁。
他们默默地付出，不求回报，只为了我们能够走得更远、更好。
他们是值得我们尊重和感恩的人。
《桥》这篇文章给我带来了许多启示。
它让我认识到坚韧、付出和希望的重要性，让我明白了人与人之间的互助精神的价值，以及尊重和感恩他人的重要性。
我会把这些感悟带入到生活中，让自己成为一座更有力量、更有温度的桥梁。
第二篇：读《桥》有感《桥》这篇文章以其深刻的内涵和富有诗意的语言，给我留下了深刻的印象。
它不仅揭示了人性的光辉和黑暗，也构建了一座连接读者和作者的桥梁。
文章中的桥，是一个富有象征意义的形象。
它既是一座实际的桥梁，连接两岸，也是人们心中的希望，引导人们走向未来。
桥的坚韧和耐用，象征着人们在困难面前的不屈不挠，而桥的宽广和坦荡，则代表着人们的胸怀和气度。
在《桥》这篇文章中，我看到了人性的复杂性和矛盾性。
人们有时会因为自私和贪婪而变得冷酷无情，但同时，他们也拥有善良和温暖的一面。
这种矛盾性让我想起了人类社会的多样性和复杂性，我们需要更多的理解和包容，才能更好地理解和接纳他人。
此外，《桥》也让我思考了生活中的选择和决策。
艾青《桥》的读后感7篇
艾青《桥》的读后感7篇艾青《桥》的读后感篇1提到中国的现代爱国诗人，我会第一个想到艾青以及那他那首脍炙人口的《我爱这片土地》，这首诗的后两句每次都能使我为之深受震撼，这首诗也成了他不朽的名篇。
但在读这本书之前，我对艾青的了解不是很多，仅限于这些。
当我阅读他的第一首诗《透明的夜》时，我并不是很喜欢他的诗，甚至有一些反感他的诗风——我喜欢昂扬向上的诗风。
我甚至想过弃书，但是迫于某种压力，我还是读了。
在往下读的过程中，我的态度渐渐发生了改变。
第一个改观出现在《我的父亲》那一篇。
情感地表达非常自然，刻画的父亲的这一形象非常鲜明。
我仿佛看见了他的父亲，那个温和忠厚却又平凡庸碌，进步却又固步自封的地主。
紧接着是和《他死在第二次》，我不禁对他竖起了大拇指，也慢慢能欣赏起忧郁的诗绪。
这种忧郁浸透了诗人的灵魂，是构成他是个艺术特性的要素之一。
在这种忧郁里，诗人对祖国人民深沉的爱才更深刻的表现出来。
他的诗大部分创作在建国之前，那时战乱频发，民不聊生。
这就让我不禁想到了现在的我们，在当时战乱的年代，拿起了笔，激励千千万万的中华儿女为神圣的国土而英勇斗争。
而如今战乱年代已离我们远去，身为新时代的中华儿女，可能思考一些远大的问题太过于遥远，我们所能做的就是在这最美好的年华里，努力奋斗，不辜负自己，拼尽全力，尽可能的为实现自己的梦想，然后在不久的将来成为国家的栋梁，报效祖国!艾青《桥》的读后感篇2?艾青诗选》是艾青的诗选集，是诗人艾青经过“五四运动”写的。
诗歌中，有对人民疾苦的倾诉，也有对战士们奋战的歌颂。
如《我爱这土地》，用一只鸟的形象来开头，比喻自己的渺小，生命的短暂与大地的永恒，表达出对大地真挚的爱。
把自己想象成一只鸟，不停地为祖国大地而歌唱。
读《向太阳》这首诗，我能感受到艾青创作这首诗时崇高而激越的情感。
诗中的太阳意味着一种自由，一种解脱。
抗战时期，人们都生活在水深火热之中，那时候人们都渴望解脱，自由。
终于有一天，温暖而明亮的太阳升起，人们得到了自由。
《桥》读后感600字最新6篇
《桥》读后感600字最新6篇读后感应当避免空泛的概括，注重细节描写，写读后感，让人对书中人物和故事情节有更透彻的认识，以下是本店铺精心为您推荐的《桥》读后感600字最新6篇，供大家参考。
《桥》读后感600字篇1文中通过对小阔条纹蝶家族的描写，体现出在他的住所周围小阔条纹蝶十分罕见。
告诉我们要保护动物，人与动物要和谐相处。
小阔条纹蝶，又称橡树蛾、布带小修士，属于昆虫纲，鳞翅目。
它是一年生动物，春生秋死。
它们对爱情非常痴迷，体型优美。
触角十分短小，翅膀上有淡黄色鳞片，有会飞的花朵之称。
雄蝶外表为棕色，前面的翅膀横有一条泛白的、长有像眼珠似的小白点；雌蝶衣着与雄蝶一样，但是其长袍是米黄色，更加淡雅。
该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。
作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
扩展资料：《昆虫记》一书，其艺术特色概括起来可以说是：通俗易懂、生动有趣、亦诗情画意的散文笔调，同时兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰，其准确无误地记录了观察得到的事实，没有任何增添，也没有什么忽略。
法布尔具有哲学家一般的思、美术家一般的看、文学家一般的感受与抒写，此书是为昆虫谱写的生命乐章，也是一部不朽的世界名著。
它将作者对昆虫的细心观察、潜心研究和人生体会熔于一炉，不仅使人们在阅读时获取相关的科学知识，而且睿智的思想哲理跃然纸上，在作者朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，读者们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。
作为昆虫学家，法布尔是严谨而细致的。
他根据观察得来的大量的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地揭示出来。
《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，笔调轻松诙谐，充满了盎然的兴趣。
艾青《桥》读后感6篇
艾青《桥》读后感6篇艾青《桥》读后感篇1我喜欢叫醒世界的太阳，重复着光明。
午后，一缕风吹来，带来了远方田野的味道，带来了梦中阳光的明媚，坐下来，静品一首艾青先生的《光的赞歌》，感人至深……“暴风雨中的雷声特别响，乌云深处的闪电特别亮，只有通过漫长的黑夜，才能喷涌出火红的太阳”。
是啊，那个时代，中国农村亘古的阴郁与农民无休止的劳顿，让他怎能不对未来美好生活有着执着的信念，又怎能不对那照耀四方的光明有着深深的眷恋。
因为有了光明，艾青看到了“杨花飞絮的春天”，看到了“百花争妍”的夏天，看到了“金果满园”秋天，看到了“大雪纷飞的冬天……看到了中国未来的希望。
光明的存在是伟大的，是威严的，它坦荡的照射人间的一切，任何贪婪无厌的人在光明的照射下便会原形毕露。
光明也是无私的，世间万物在它的滋润下，蓬勃生长，它带领着我们从愚昧走向智慧，从落后走向崛起，从迷茫走向希望。
不只是这样，中国人民在它的照耀下，将从小康社会走向中华民族伟大复兴。
我曾经数次不经意间用手遮挡住了太阳，因为它刺痛了我的双眼，让我无法看清远方的道路;我也曾试着直视它，但都以失败告终。
后来，我明白了，地球上光明并不单单指太阳，它指的是“山野的篝火”“港湾的灯塔”“夏夜的繁星”……以及人心灵的善良。
我们的心灵因为具有光明而闪亮，因为具有光明而睿智，因为具有光明而高尚。
光明，照亮了一丝黑暗，让天空映红了笑脸，让我们照亮了世界。
因为《艾青诗选》，我的人生至此追光。
艾青《桥》读后感篇2?艾青诗选》这本书的封面，有着一副图：干旱的土地，一眼望去没有一点绿色，枯黄的树，生长杂乱的枝干，我知道当时的人谬的很辛苦，糟糕。
打开书，一股书香味扑鼻而来，带领着我进入书的世界。
这本书让我印象最深的就是，《我爱这土地》。
这首诗创作于抗日战争初期。
当时的人们生活在水深火热的世界里，在绝望中无力的嘶喊着，想为国家做点什么，却无能为力。
而也是如此。
这篇诗的开头将自己比作一只鸟。
鸟在这个生态环境中是渺小的，短暂的。
《桥》读后感（精选6篇）_《桥》的阅读感悟
《桥》读后感（精选6篇）_《桥》的阅读感悟读完一本书以后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,为此需要认真地写一写读后感了。
下面小编给大家带来了《桥》读后感（精选6篇）_《桥》的阅读感悟，供大家参考。
《桥》读后感1桥，连接两岸，桥，跨越海峡；桥，幸福在两岸。
一座桥连接着两岸的人们，桥在我们生活中无处不在，架在河上面，供人们行走。
清清的河水照映出你的影子。
老桥啊，你在这河面上已有多年，历经沧桑，见证这一件件渺小，伟大的事情，你的默默奉献让我敬佩。
《桥》这一文中老汉的精神让我敬佩，静静的小村遭遇了百年的洪水，小村庄将不复存在，那小小的桥是他们唯一的生路，老汉让村民先上去，自己却没有上去，小小的桥怎么能承受那么人的重量呢？最终老汉与他的儿子葬身再洪水中。
老汉那种无私奉献的精神让我们敬佩，一座桥体现了人们的道德品质，是我们最真实的见证。
现实中，有时也许有无私奉献精神，也许不是大事，只是微不足道的，但这也是人们的心与良好的品质的体现。
星期六的下午，我和同学去买东西，坐上了公交车，过了一站，有许多人上车，其中有一位老奶奶。
车上早已没有了座位，当我和同学准备起身让老奶奶做时，一位二十几岁的女生赶紧让了坐，让老奶奶坐，一个简单的动作，一个简单的行为。
让我们看到了良好的品质，同时也看到了社会上一些自私的人的丑陋心态。
让我们用最真诚、最无私的心去看世界吧。
《桥》读后感2读完了冰心的短篇小说《桥》，我感触很多，也深深为主人公琳达的人生经历所感慨。
简单地介绍一下《桥》的内容：女主人公琳达飞越太平洋到了美国进行生化，身在异国他乡遭遇了生活当中的种种坎坷，琳达是祖国文化哺育成长的，对祖国怀有深情，在异国他乡依旧深情思念故乡。
可是到了1940年前后，当他得知祖国依旧百业凋零、民不聊生的时候，琳达心中充分了忧伤。
琳达原先不想归国，可是后来还是回来了。
琳达成为了一个华侨华裔，沟通着海峡两岸人们的感情，最后小说就借着桥升华了思想。
桥的读后感500字(精选7篇)
桥的读后感500字(精选7篇)桥的读后感500字1读了《桥》这篇课文，老汉的这个形象让我久久不能忘怀。
一个村庄的黎明时分，山洪暴发，人们涌上木桥，你拥我挤。
面临死亡威胁，老汉先人后己，组织村民撤离。
他把身为党员的儿子拉到后面，用自己和儿子的生命换来了村民的生存。
老汉在大灾大难面前，在生与死的选择时，是那样镇定自如，是那样大公无私。
在这危难关头，他不顾亲情，把他插队的党员儿子给拽带后面，文中是这样写的“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：”你还算是党员吗?排到后面去“老汉凶得像一只豹子。
从“揪、吼、冲”可以体会到：在这时，只有他把儿子当党员，而党员就应先民后己，但他儿子却在这样的生死关头只顾自己的利益，往前挤，不顾老百姓的安危，真算不上一个合格的共产党员。
老汉也深知，只有让他的儿子排在后面，才能维持住群众的秩序。
老汉是值得我们每个人尊敬的，他是我们大家的模范，是真真正正的我们的“老汉”!”君子贵人而贱己，先人而后己“在日常生活中，无论学习或生活都要互相礼让。
而当同学向你借一只铅笔或一块橡皮时，如果你有，请不要拒绝。
你给与了别人，别人也会给与你。
当排队打饭时，我不会像以前那样为了一个先后而争论不休，而是以礼相待。
在公交车上，尊老爱幼，主动让座……读了《桥》这篇文章，我明白了：礼让、大度，无论生死关头或是身边小事，都应该做到。
桥的读后感500字精选篇2原来的语文课本上有一篇课文，题目是《桥》。
听着这个名字，就觉得：桥有什么呀!不就是一座桥嘛!有什么值得学的呀。
读了这篇课文后有很大的感受。
那么，你就继续往下看吧!有一天，一个村庄下起了大雨，打起了雷，村民们都醒了。
急忙走出去一看，天啊，洪水快淹没了整个村庄，东面、西面都没有路，只有北面有座窄窄的桥，全村几百人，可怎么过去呀!木桥前站着他们的党支部书记，那个全村都拥戴的老汉。
老汉喊了一声说：“桥窄，排成一队，党员在后。
”忽然，老汉从队伍中揪出一个小伙子说：“你还算党员吗?排到后面去!”小伙子很生气，最后，村民们都上了桥，雨水淹没了小伙子和老汉。
十三课桥读后感
十三课桥读后感篇一十三课桥读后感读完《桥》这篇课文，我的心情久久不能平静。
这篇文章真的太震撼我了！文中的老支书，那形象在我脑海中怎么都挥之不去。
也许在平常日子里，他就是个普普通通的老头儿，跟村里其他人没啥两样。
可当洪水来袭，生死关头，他那高大的身影一下子就立起来了！我就在想，他咋能那么果决，那么坚定？难道他心里就一点儿都不害怕？也许他也怕，怕自己就这么没了，可他更怕村民们有个三长两短啊！他站在那窄窄的木桥前，像个守护神一样，“党员排在后边！”这一吼，多有气势！他把生的希望留给别人，把死的危险留给自己，这是多么伟大的精神呐！我觉得像他这样的人，才是真正的英雄。
想想我们现在的生活，遇到点儿困难可能就打退堂鼓，跟老支书一比，咱不惭愧吗？人家那是啥境界！这篇文章里描写洪水的那些句子，“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
”这比喻太绝了，让我一下就感受到洪水的可怕。
还有老支书的神态、动作描写，“他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
”这得多有定力才能做到啊！读了这篇文章，我不禁反问自己，如果我在那种情况下，能像老支书一样吗？可能我真做不到。
但老支书的精神会一直激励着我，让我努力去做一个勇敢、有担当的人！篇二十三课桥读后感《桥》这课读完，我心里跟打翻了五味瓶似的，啥滋味都有。
一开始读的时候，我还没觉得咋样，不就是个洪水来了，大家逃命的事儿嘛。
可越往后读，越觉得不对劲儿，这哪是简单的逃命啊，这简直就是一场生死抉择！老支书，您咋就这么牛呢？您难道不知道自己留下来很可能就没命了吗？也许您知道，可您还是义无反顾地站了出来。
您那“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”的吼声，现在还在我耳边回荡呢。
我就在想，您当时心里是不是也在打鼓，也在害怕？但您表现出来的坚定，真的让我佩服得五体投地。
文中对洪水的描写，那叫一个吓人！“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
”洪水都跳舞了，这得多疯狂啊！我仿佛看到那汹涌的洪水张牙舞爪地扑过来，要把一切都吞噬掉。
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《桥》读后感
在五年级语文教科书上，有一课是作家谈歌写的《桥》。
正所谓浓缩就是精华，篇幅不长，意义深刻，干净利落。
老汉完全可以逃出洪水的魔爪，当人们惊慌的时候，老汉就站在那座救出全村生命的桥前，可他没有独自逃生，却在指挥全村人逃生。
倘若没有老汉维持秩序，人们一定会你拥我挤，这座桥一定不会支撑住，到是后别说是全村人，估计连一半人都逃不出去。
文章中央老汉曾从逃生的队伍中揪出了一个小伙子，在此之前老汉曾经让党员们都排在后面，可这个小伙子身为党员却站在群众中间，老汉把他揪出来，充分说明了老汉铁面无私，文章最后才说明老汉与小伙子的父子关系，这都是后话。
最后一段全村人都逃了出去，唯独老汉父子还在洪水中。
小伙子体现了尊敬长辈的品德，让老汉先走，可老汉却强迫小伙子先走，他不想让自己的儿子死去，他终究不是个铁石心肠的人。
最后两人都死在了洪水的手中。
老汉死前曾喊过一句话，可终究没有说出来，他也许会为自己的儿子死去而悲伤，也许会为人们都逃了出去而高兴。
无论怎样，他那高大的形象永远树立在人们心中。
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