我是记忆小能手
四年级下册心理健康教案-第8课复习方法多-我是记忆小能手
四年级下册心理健康教案-第8课复习方法多-我是记忆小能手四年级下册心理健康教案-第8课复习方法多-我是记忆小能手一、教学目标1. 让学生了解复习的重要性和多种方法。
2. 培养学生记忆力和复习能力。
二、教学内容1. 复习的重要性。
2. 复习的方法。
三、教学步骤1. 复习的重要性。
a. 老师先通过提问呈现问题（如：考试前、节假日后、课程结束后，你都会复习吗？你觉得复习有什么好处？），引导学生思考。
b. 学生回答后，老师再进行解释和岛问题的引导，让学生明确地了解到复习的重要性。
2. 复习方法。
a. 老师输入法、背诵法、联想法、练习法、讲解法等几种复习方法，解释每一种方法的优点和适用场合。
b. 老师安排小组讨论，让学生就自己比较熟悉的内容和方法进行讨论，交流复习的方法和技巧。
3. 讲授记忆小能手的方法。
a. 老师解释记忆小能手或称记忆宫殿法的原理和实现方法。
b. 老师带领全班一起练习，以锻炼其记忆力和创意能力。
四、教学效果评估根据小组讨论和个人练习的表现来评估学生对复习方法和技巧的理解掌握情况。
五、教学反思通过本次教学，学生将了解到复习的重要性和多种方法，同时学会了记忆小能手的方法，并通过练习进行实操。
教师可以在平时教学中对学生进行定期复习和巩固，推动学生全面发展和提高总体素质。
六、深入探讨复习的重要性复习对于学生的学习非常重要，学生通过复习可以更好地掌握知识点，加深对内容的理解和记忆，同时也能够提高学生的考试成绩。
因此，教师应该鼓励学生认真对待复习工作，并给予必要的指导和帮助。
1. 复习对于巩固知识点的作用复习是巩固知识点必不可少的一步，特别是长期的记忆。
在不同的时间段内，通过反复记忆，可以增加知识点的记忆深度，更好地掌握知识点的关键，以及提高知识点的运用能力。
2. 复习对于加深理解的作用理解是学习的第一步，也是最重要的一步。
在学习过程中，正确的理解和掌握知识点是非常重要的，也是取得好成绩的关键之一。
我是观察小能手作文(5篇)(1)
我是观察小能手作文（5篇）(1)奶奶买了几只蝌蚪，我养在鱼缸里。
我很开心，每天都观察。
它，看它在不同的气候下有什么变化。
有一天，我又去观察蝌蚪，发现它好像有两条后腿。
这个发现让我大吃一惊，于是我决定继续观察蝌蚪。
过了几天，蝌蚪长出了前腿，渐渐变绿了。
我在网上查了一下。
原来蝌蚪先长出后腿，再长出前腿。
蝌蚪会逐渐消失，变成青蛙。
果然，过了几天，它敏捷的小尾巴渐渐消失了。
几天后，尾巴逐渐消失，蝌蚪变成了青蛙。
我妈说青蛙是保护庄稼的益虫，一年能吃很多害虫！我想，既然请你让我做一只益虫，我就应该把它放回大自然。
所以周六，我和妈妈把青蛙放进了河里。
我想很多年后，他们会带着一大群孩子来看我。
大家好！我是一个小推销员。
今天我给大家介绍一下米菲圆珠笔。
米菲圆珠笔，外观新颖，有女生喜欢的桃花；男生喜欢的青色；还有优雅的紫色。
笔芯是深蓝色的。
笔上写着miffy的英文Miffy，画着可爱的小雪花。
顶部有一个米菲的橡胶头。
Miffy圆珠笔长18 cm左右，圆柱形。
捡起来很轻，写起来又快又美。
使用起来非常方便。
如果你按下米菲的橡胶头，笔芯就会弹出来。
米菲圆珠笔不仅方便、轻便、易写，而且耐用。
这两个月每天都在用这支笔，写起来还是很清晰的，看得出里面有多少蓝墨水。
你想想，如果米菲圆珠笔有那么多优点，那你肯定是感动了，但感动总比行动好，买几支圆珠笔试试吧！！昨天看了歌手决赛，很感动。
歌手的这七年留下了满满的回忆，但只有昨天深深打动了我。
我喜欢Sodagreen很久了，也很喜欢Greeny。
他的声音治好了，想写点什么作为对2019年4月13日的回忆。
《赞》是青峰写的另一首歌，说他也是我们。
唱出我们的辛酸，唱出他的人生，陪伴着我们的青春，陪伴着他的灵魂。
我无法想象一个男生写这样一首疗伤的歌，有多细腻，内心有多柔软。
他总是照顾很多人，甚至一个路人都怕伤了别人的心去照顾别人的感受。
他不希望粉丝花时间去接机等他。
他不希望粉丝送花送礼物作为支持。
第15课《我是记忆小能手》教学设计
四年级第15课《我是记忆小能手》教学设计
总结：限定时间,集中注意力,记忆效果会更好。
（四）心海起航
1.你用怎样的方法来记忆？
我用联想法记住数学公式。
我用协同法和歌诀法背诵课文。
我用肢体动作帮助记忆一些动词。
我用描绘、联想的方法记忆形容词。
……
2.看看下列一组数字，采取怎样的记忆？
A.43030300
B.55535553
C.13572468
D.360306036
A.43030300采用谐音记忆（联想）是三零三零三零零；
B.55535553分段记忆，5553；
C.13572468分段记忆（单、双）；
D.360306036 找规律记3个数。
3.试着用自己喜欢的方法,记住下面这段歌词。
《七子之歌——澳门》
你可知“妈港”不是我的真名姓?
我离开你的襁褓太久了，母亲!
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊!
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”!
母亲！我要回来，母亲！
说一说
记数字
记歌词
自由背诵
（方法恰当即可）
通过学习让学生
掌握各种记忆的
方法。
在实际运用中锻
炼记忆力。
在实际运用中锻
炼记忆力。
小蝌蚪找妈妈演讲范文 演讲小蝌蚪找妈妈的故事(优秀3篇)
小蝌蚪找妈妈演讲范文演讲小蝌蚪找妈妈的故事（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我是记忆小能手教案心理健康
我是记忆小能手-教案心理健康第一章：认识记忆1.1 记忆的定义：让学生了解记忆的定义，知道记忆是大脑对过去经验的保持和提取。
1.2 记忆的重要性：让学生认识到记忆对于学习、生活的重要性，培养学生的记忆意识。
1.3 记忆的类型：介绍短期记忆、中期记忆和长期记忆的概念，让学生了解记忆的不同层次。
第二章：记忆的方法2.1 感官记忆法：通过视觉、听觉、触觉等多感官参与，提高记忆效果。
2.2 联想记忆法：让学生学会用联想的方式将新信息与已知信息联系起来，提高记忆效果。
2.3 故事法：将需要记忆的信息编织成故事，增加信息的趣味性，提高记忆效果。
第三章：记忆的训练3.1 记忆训练的意义：让学生了解记忆训练的重要性，培养学生的记忆能力。
3.2 记忆训练的方法：介绍常用的记忆训练方法，如重复、复习、练习等。
第四章：记忆障碍与应对4.1 记忆障碍的原因：让学生了解导致记忆障碍的原因，如年龄、疾病等。
4.2 记忆障碍的表现：介绍常见的记忆障碍表现，如遗忘、混淆等。
4.3 应对记忆障碍的方法：引导学生学会应对记忆障碍的方法，如保持积极心态、寻求专业帮助等。
第五章：提升记忆力的生活习惯5.2 健康的饮食习惯：让学生了解记忆力与饮食的关系，知道如何通过饮食来提高记忆力。
5.3 适量的运动：引导学生养成适量的运动习惯，知道运动对记忆力的好处。
第六章：记忆游戏与活动6.1 记忆游戏的意义：让学生了解记忆游戏对提高记忆力的作用，增加学生对记忆游戏的兴趣。
6.2 记忆游戏与活动的设计：介绍不同类型的记忆游戏和活动，如记忆卡片、记忆链条等。
6.3 记忆游戏与活动的实践：组织学生进行记忆游戏和活动的实践，提高学生的记忆力。
第七章：学习策略与记忆7.1 学习策略的重要性：让学生认识到学习策略对于提高记忆力的帮助。
7.2 有效学习策略的介绍：介绍常用的学习策略，如分散学习、深度加工等。
7.3 学习策略的应用：引导学生将学习策略应用到实际学习中，提高记忆效果。
我是记忆小能手教案
我是记忆小能手教案教案：我是记忆小能手教学目标：1.学生能了解记忆的重要性和影响记忆的因素；2.学生能学会并运用一些记忆技巧和方法，提高记忆力；3.学生能够在学习和生活中有效地运用所学的记忆技巧。
教学步骤：一、导入（5分钟）引入记忆的重要性和记忆力对学习的影响，激发学生的学习兴趣和主动性。
二、理论知识讲解（15分钟）1.什么是记忆？记忆的作用是什么？2.影响记忆的因素有哪些？3.记忆的分类和记忆的过程。
三、记忆技巧展示与讲解（30分钟）1.词组记忆法：通过联想、刻意练习和复习来记忆词组；2.故事记忆法：通过编写有趣的故事来记忆各种知识点；3.图像记忆法：将要记忆的内容转化为图像，提高记忆效果；4.曲线背诵法：通过重复背诵，掌握知识点的重要内容。
四、练习与实践（30分钟）1.小组合作练习：每个小组选择一种记忆技巧，将一组知识点进行记忆，并在规定时间内背诵与展示；2.个体应用：学生选择一个具体的知识点进行记忆，并在课堂上进行个人展示。
五、总结（10分钟）1.回顾所学的记忆技巧和方法；2.分享记忆过程中的体会和心得；3.鼓励学生在学习和生活中不断运用所学的记忆技巧提高记忆力。
六、作业布置（5分钟）1.要求学生运用所学的记忆技巧记忆并复习课堂所学的知识点；2.鼓励学生选择一个自己感兴趣的话题或领域，并用记忆技巧将其中的知识点整理出来。
教学评价：教案的目标是提高学生的记忆力，并培养他们良好的学习习惯。
通过本节课的教学，学生能够了解记忆的重要性，认识到影响记忆的因素，并学会一些实用的记忆技巧和方法。
在实践中，学生能够运用所学的记忆技巧来实际记忆和复习知识点，提高记忆效果。
通过教学评价，可以了解学生的学习情况和记忆技巧是否得到应用和提高。
如何有效地记忆古诗词？
如何有效地记忆古诗词？
哎呦喂，说起记忆古诗词，这可是老生常谈了，我当年啊，也是个背诗小能手，考试的时候那叫一个游刃有余！不过，现在的小朋友，学习方法可比咱们那时候花样多多了，什么“艾宾浩斯记忆曲线”啊，“关键词联想”啊，听得我脑壳疼。
说实在的，那些方法也许对别人有用，但对我来说，最有效的记忆方法，还得是——“情景再现”。
比如，有一首诗叫《春晓》，你们知道吧？“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？”这首诗写得可真美，当时我背这首诗的时候，就想啊，这应该写的是一个春天的早晨，诗人睡到自然醒，闻着鸟叫声，才想起昨晚的风雨，然后开始感叹花儿落了多少，这画面感简直不要太强！
当时我正好在自家院子里种了几株月季，每到春天都开得特别灿烂，那香味啊，简直醉人！有一天早晨，我睡到自然醒，走出房间，就听见院子里的鸟叫声，抬头一看，好家伙！昨晚下了一场大雨，花瓣都掉了一地，一片狼藉。
我当时就感慨啊，这场景跟《春晓》里描述的简直一模一样！于是乎，我就在心里默默地把这首诗背了一遍，然后就觉得，这诗啊，它仿佛就刻在我的脑海里一样，怎么都忘不了！
其实，记忆古诗词，关键在于理解和感受。
你只要能够把诗歌里的场景、人物、情感联系到自己的生活经历，并且用自己的语言进行演绎，就像我当时那样，把它当成自己的故事来理解，记忆起来就容易多了！当然了，这只是我个人的经验，大家可以尝试一下，找到适合自己的记忆方法，毕竟适合别人的方法不一定适合你。
最后，想说一句，学习古诗词，不仅是为了考试，更是为了感受中华文化的博大精深，享受语言的魅力，体会古人的智慧，这才是学习古诗词的真正意义！你说是不是？。
四年级下册心理健康教案-第二十六课记忆“偏方” 我是记忆小能手｜北师大版
我是记忆小能手一、教材分析小学《生命生态安全》是一门以儿童的社会生活为基础，旨在帮助学生学会安全生活、健康生活、智慧生活、和谐生活，提升学生生活品质和生命质量，建立个体生命与积极自我、与他人、与社会、与自然的和谐关系。
逐步形成以社会主义核心价值观为取向的情感态度和价值观，促进学生健康成长的实践性课程。
本课选自呵护心灵板块的第14课《我是记忆小能手》。
二、设计意图记忆作为一种基本的心理过程，是人们学习、工作和生活的基本技能。
掌握科学的记忆方法，有助于提高自己的记忆力，从而提高学习效率。
本课旨在通过体验活动，训练学生掌握一定的记忆方法，提升学生的记忆能力，培养学生形成勤于思考的良好学习习惯。
三、教学目标1、认识到记忆力是可以通过训练提高的，激发记忆的兴趣和信心。
2、学习不同的记忆方法，寻找适合自己的方法，提高记忆能力。
四、教学重难点找到适合自己的记忆方法五、教学准备视频材料、记忆图片、记忆词卡、磁铁、秒表计时器、幻灯片六、教学过程一、导入环节（3分钟）记忆小测验——屏幕上呈现8张图片，让学生在5秒钟内快速进行记忆。
师：欢迎同学们来到心理小课堂，看到同学们坐得这么端正，老师迫不及待地想要送同学们一个小游戏。
请看屏幕，请同学们争取在5秒钟内记下这些图片。
（1）请学生回答屏幕中出现了哪些小动物，抽两位学生（若学生没有正确答完图片也给予鼓励）师：刚刚老师对同学们的记忆力做了一个简单的小测试，有的同学记忆力好一点，有的稍微弱一点，不过没关系，记忆力是可以通过训练提高的，有这样一个人，他通过特殊的记忆方法进行记忆训练，结果成为了世界第二的记忆大师，我们一起来认识一下。
2、《记忆大师刘苏》视频材料播放（4分钟）师：看完这个视频后，同学们觉得刘苏的记忆力怎么样？生：太厉害了。
师：想不想成为像他一样的记忆高手？生：太想了。
师：那同学们必须找到一些记忆法宝。
老师这里拥有四个记忆法宝，不过得同学们完成了老师给出的挑战才能得到。
我是——小能手作文8篇
我是——小能手作文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!我是——小能手作文8篇作文中的鲜明形象和独特的风格可以给读者留下深刻的印象和记忆，作文是一种对文字的艺术创作，有独特的见解和表达方式，本店铺今天就为您带来了我是——小能手作文8篇，相信一定会对你有所帮助。
我是劳动小能手作文（精选28篇）
我是劳动小能手作文（精选28篇）我是劳动小能手作文（精选28篇）在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的我是劳动小能手作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我是劳动小能手作文篇1每个人都有各自的长处，是某一个方面的小能手，比如计算小能手，投篮小能手，写作小能手……而我却是个劳动小能手。
今天，我就让你们来见识见识我这个小能手吧！今天中午刚吃个午饭，见爸爸准备收拾碗筷要去洗，一时对此来了兴趣，于是对自信地对爸爸说：“今天午饭后的一切都给我来处理吧。
”爸爸笑着朝我点点头。
说干就干，我先麻利的收拾好桌椅，端起我要洗的碗筷迅速进了厨房。
我的几个助手水龙头，抹布，洗洁精，已经准备就绪了。
首先我把要洗的碗筷都放进一个大盆里，不行，这么多的油脏我用手是洗不掉的，这可怎么办？我的助手洗洁精，抹布前来帮我了，我拿起洗洁精先在脏兮兮的碗筷脸上喷了点洗洁精，再拿起抹布去擦他们的脸，上面的脏虽然都擦掉了，但是这些碗筷上面却都沾满了泡沫。
别担心，这就让我的水龙头兄弟来帮忙了，我把水龙头的水量开到适中的位置，拿起我的另外两个帮手，给这些碗筷痛痛快快的洗了个澡，直到把它们洗了个全身发亮。
看着它们焕然一新，不仅不觉得累，反而心情十分愉快，我体会到了这就是劳动的快乐。
在生活中你也是一位劳动小能手吗？如果是，你一定也能体会到了这劳动的快乐。
我是劳动小能手作文篇2在一个阳光明媚的周末，只有我和妈妈俩个人在家。
因为前一天妈妈上了晚班，人看起来很憔悴，我心疼妈妈太过劳累，主动提出来说：“妈妈，您教我煮饺子吧，中午我来下饺子给您吃。
”妈妈高兴的说：“好啊。
”妈妈在厨房一边示范一边说：“首先在锅里放一部分水烧开，然后放入饺子用锅铲搅拌一下防止粘锅，等水烧开后再加点冷水烧开，重复几次水饺就熟了。
”看着妈妈熟练的操作和讲解，我觉得煮饺子是一件很容易的事情。
小学四年级心理健康教育《我是记忆小能手》教学设计
《我是记忆小能手》教学设计教材分析《我是记忆小能手》是四川省义务教育地方课程教材（试用）生活.生命与安全四年级下册47-50页。
通过一系列的教学活动，教会学生正确快速的记忆生活中的数字、图形、物品等，是一节综合研究性课。
本课结合现代信息技术和网络资源，让学生学会一些记忆方法。
如分段记忆、分类记忆等，提高学生观察、分析、记忆的能力，同时训练学生思维的广阔性。
教案背景本课教学以游戏、讨论、自学等多种方式，学生主动参与，亲身体验。
多媒体课件为学生创造了一个宽松的学习空间，充满童趣的画面、有趣的记忆小游戏、师生、生生互动的学习方式有效地调动了学生学习和思维的积极性。
教学方法1、指导观察策略：指导学生观察数字、事物的特点，运用灵活的方法进行记忆。
2、游戏情景策略：通过创设游戏情景，激发学生的学习兴趣。
3、开放式策略：以激发学生潜能、构建学生兴趣为先导，在增强记忆能力的同时，提升思维能力。
教学目标1、认识不同的记忆方法会产生不同的记忆效果，激发学生记忆的兴趣和信心。
2、帮助学生寻找适合自己的方法，提高学生的记忆能力。
教学重难点帮助学生找到适合自己的记忆方法。
教学准备课件教学过程一、心理聚焦师：孩子们，你觉得自己的记忆力怎么样？你身边有记忆小能手吗？请你说说你身边记忆小能手的故事或者说说你自己的故事。
在我们身边就有一位记忆神童，她叫王仙妮，今天我们就来看看这位记忆神童究竟神不神。
（播放2010年央视春晚视频）师：小仙妮如此“神”，最该感谢的人就是她的老师——李振泉。
在李振泉的眼里，这个世界没有所谓的神童，大家都是普通人，小仙妮只不过受到了科学记忆方法的训练，右脑的潜能得到了很好的开发，才能在短时间内提高记忆力，学会一种积极的思维方式，养成良好的学习生活习惯，大大提升学习效率，提高了自信。
因此有了以上种种超乎常人的惊人表现。
（通过话语让学生感受到身边这样“非凡”的人很常见，从而激发学生训练自己记忆力的信心和兴趣）二、心灵视窗师：孩子们，其实记忆是有方法的，只要灵活的运用记忆方法并经常的训练，你也会成为一个记忆能手。
课堂上的快速记忆
课堂上的快速记忆
在那普普通通的一节语文课上，我可算是真正领教了快速记忆的神奇。
当时，老师站在讲台上，笑容满面地对我们说：“同学们，今天咱们来玩个快速记忆的小游戏，看看谁是咱们班的记忆小能手！”大家一听，立马来了精神，我也挺直了腰板，准备大显身手。
老师在黑板上写下了一串长长的词语：“苹果、香蕉、橘子、葡萄、草莓、西瓜、芒果、水蜜桃。
”然后给了我们一分钟的时间去记忆。
我心里暗暗嘀咕：“这还不简单，不就是几种水果嘛！”我一边念叨着，一边在心里默默重复。
旁边的同桌小李可着急了，他嘴里不停地嘟囔着：“哎呀，这么多，我可怎么记得住呀！”我瞅了他一眼，自信地说：“别慌，我有办法！”
一分钟很快就过去了，老师开始提问。
她先点了前排的小王，小王站起来，结结巴巴地只说出了前面几个水果。
老师摇摇头，又点了我的名字。
我深吸一口气，一口气把这串词语全说了出来。
同学们都惊讶地看着我，老师也竖起了大拇指，笑着说：“不错不错，那你跟大家分享分享你是怎么记住的。
”
我清了清嗓子，说道：“我把这些水果分成了两类，一类是有籽的，像西瓜、草莓；一类是没籽的，像香蕉、芒果。
这样一分类，就好记多啦！”同学们听了，恍然大悟，纷纷点头。
这节课就在大家的欢声笑语中结束了。
我明白了，快速记忆也是有窍门的，只要找对方法，就能事半功倍。
直到现在，每当我需要记忆一些东西的时候，都会想起那节有趣的语文课，想起大家一起努力记忆的样子，真是让人难忘呀！。
小学快闪学习法动态课件之记忆,有规律可循
探索：我的记忆方式
第二步：完成表格 第三步：标出四个点，连成四边形
记忆，有规律可循
记忆好帮手
› 多通道记忆法
KING OF MEMORY
我是记忆小能手
我是记忆小能手
中间难，两头易
重要的内容放在最前面或最后面记长内容分 割成短内容，串起来记
遗忘速度先快后慢 及时复习
有意义、易理解的材 不要死记硬背，先理解再记忆
荷花 飞机 街道 书架
黑板 唱歌 奔跑 钢笔
松树 水桶 网球 英国
葡萄 鼻子 面包 信封
青蛙 气球 键盘 项链
寺院 导弹 网络
山羊 蓝色 睡觉
根据默写的答案，你发现了什么规律吗？
记忆，有规律可循
MEMORY
记忆，有规律可循
01
中间难，两头易
→ 首因效应、近因效应
记忆好帮手
› 重要的内容放在最前面或最后面记 › 长内容分割成短内容，串起来记
01 有意义、易理解的材料容易记忆
记忆好帮手
› 不要死记硬背，先理解再记忆 › 采用联想记忆、意义记忆等方法，如口诀记忆、谐音记忆
记忆，有规律可循
记忆的 三大规律
中间难，两头易 遗忘速度先快后慢 有意义、易理解的材料容易记忆
MEMORIZING
探索我的记忆方式
探索：我的记忆方式
视觉
触觉
阅读
听觉
好记忆 我能行
MEMORY
1分钟内记住30个词！
准备开始……
电灯
荷花
黑板
松树
葡萄
青蛙
寺院
山羊
秋千
飞机
唱歌
水桶
鼻子
气球
导弹
蓝色
闪电
我是家务小能手作文(15篇)
我是家务小能手作文(15篇)我是家务小能手作文(15篇)我是家务小能手作文1这个星期天和往常一样，一个人在家里写作业，睡觉吃零食，特别无聊。
我想帮妈妈分担点家务活，我想成为妈妈的小帮手。
可是，每次都没有耐心的把事情做完整。
这次，我下定决心要帮妈妈拖地，洗碗和整理自身的书柜，想起来容易做起来可就难啦！开始洗拖把准备拖地了，说着就模仿妈妈平时拖地的样子干了起来。
经过大约一个小时的.时间，终于把地拖完了。
满头大汗的我又把盆里放进了水和洗洁精，拿起抹布认认真真的把碗筷洗地干干净净，刚把碗筷用清水过干净，妈妈就回来了。
这时才发现我家的地已经被我变成了一个“大花脸”。
踩上去的时候真是一步一个脚印啊！妈妈教我把拖把洗干净拧干后，又拖了一遍，这次果然拖得非常干净。
妈妈还夸我是劳动小能手呢！我是家务小能手作文2这个假期我帮忙做了许多家务，其中，切菜让我记忆深刻，下面我介绍一下我是怎么做的。
一个星期天的的中午，因前一天的晚上去超市的时候，看到超市里卖的口蘑挺新鲜，突然就特别想吃了，妈妈就买回了家。
第二天正好是星期天，中午妈妈准备做饭的时候，我自高奋勇要做妈妈的小助手。
接过洗菜盆仔细的洗起来，原以为就这么简单的事情做起来还真不容易，口蘑是圆形的，又小，还有点滑，想洗干净必须得一个一个的清洗。
然后开始切，切可就更难了，特别不好切。
妈妈耐心的教我怎么才能切的又薄、又快而且切不到手，我认真的学着，妈妈教完我切菜的基本要领后去忙其它的事情，我小心的切起来。
看妈妈又快又准的切菜是那么容易，可我却觉得好难，在经过大约10分钟后，终于把一整盘的口蘑切完了，而且切的大小厚薄比较均匀，妈妈还夸我切的好。
等妈妈配上我喜欢的'肉炒好后，也不管热了，就迫不及待的吃起来，吃着自己切的菜，感觉特别好吃。
通过这次切菜，让我深刻体会到做饭的辛劳，以后我会多帮妈妈干家务，所以在那天以后，我经常早上帮忙叠毛巾被，倒生活垃圾，浇花，每当妈妈看着我忙碌的小身影，都会开心的笑，我也很开心。
小亮记忆技巧规律总结
小亮记忆技巧规律总结我有个朋友叫小亮，他那记忆力啊，简直就像一台超级计算机。
每次我们一起学习或者玩记忆游戏的时候，他总是表现得出类拔萃。
今天呢，我就来给大家总结一下小亮的那些超棒的记忆技巧规律。
小亮特别擅长联想记忆。
比如说，我们要记一长串的历史事件。
我就看着那些干巴巴的文字发愁，可小亮不啊。
他会把这些事件想象成一个个生动的画面。
就像有一次我们要记法国大革命期间的一系列事件，从攻占巴士底狱开始。
小亮就把巴士底狱想象成一个巨大的、阴森的黑盒子，里面关满了渴望自由的小鸟，那些革命者就像一群勇敢的猎人，冲破这个黑盒子，把小鸟都放飞了。
然后每一个后续的事件，他都能通过这个初始画面不断地延伸联想。
这多有趣啊！你想想看，如果记忆是一幅画，那可比那些枯燥的文字好记多了吧？这就好比你去旅游，你是更容易记住那些有故事、有画面的景点呢，还是那些只有一串数字编号的地方？肯定是前者啊。
还有啊，小亮特别注重分类记忆。
有一回我们要记好多不同种类的动物习性。
我当时是一头雾水，感觉脑袋都要炸了。
小亮呢，他把这些动物按照食性先分了类，食肉的、食草的、杂食的。
这就像是把一堆杂乱无章的玩具先按照类型放进不同的盒子里。
然后呢，在每个类别里再去记它们各自的习性。
他说这就好比整理衣柜，你把衣服按照季节、类型整理好，找的时候就方便多了。
你看，是不是这个理儿？他还会在分类的基础上，找一些特别的点来记忆。
比如食肉动物里老虎的独特斑纹，食草动物里长颈鹿的长脖子。
这就像是在每个小盒子里又给特别的玩具贴上了独特的标签。
小亮的记忆还有个特点，那就是重复记忆，但他的重复可不是那种机械的、让人厌烦的重复。
他就像一个优秀的厨师，会把同样的食材做出不同的花样。
他会把要记忆的内容，今天用讲述的方式说给我们听，明天就写成一个小故事，后天可能又把它变成一首打油诗。
有一次我们要背一首古诗，他第一天就正常地读和理解诗句的意思，第二天他就根据诗里的场景编了一个冒险故事，把诗句里的意象都变成故事里的元素。
《我是记忆小能手》PPT课件
心灵视窗
词语记忆王
儿童 天空 苹果 街道 气球 小狗 导弹 闪电 柳树 钢笔
你记住了多少？
儿童 天空 苹果 街道 气球 小狗 导弹 闪电 柳树 钢笔
你是怎样记住的？
记忆小妙方
归类记忆法：把需要记忆的内容分成不同的类 别进行记忆。
协同记忆法：通过读、想、听、写相结合进行 记忆。
歌诀记忆法：通过把要记忆的内容编成朗朗上 口的顺口溜等方式进行记忆。
）背诵课文 ）记住数学公式 ）记住英语单词
请试着用自己喜欢的方法， 记住下面的学习材料：
43030300 55535553 13572468 360306036
小猴子 玉米 风景 农民伯伯 感激 石头 粮食 幸福
43030300 55535553 13572468 360306036
小猴子 玉米 风景 农民伯伯 感激 石头 粮食 幸福
联想记忆法：把没有联系、无意义的内容，通 过联想的方式进行记忆。
尝试记忆法：尝试背诵看过的内容，不会的地 方再看再背。
心灵氧吧
图中共有几种颜色的花？
心灵氧吧 明确目标
记忆大餐
一分钟，你记住了多少？
集中注意力
1倒霉熊第1集[高清].qsv
心海起航
我会用不的方法来记忆不同的材料
我用（ 我用（ 我用（
我是记忆小能手
成都市锦江实验学校 刘蓓娟
说说你身边记忆小能手的故 事或者自己的故事。
心理聚焦
惊人的记忆力
王仙妮亮相2010年春晚（流畅）.f4v
心灵视窗
火眼金睛
63 85 34 27 59 48 92 47 12 75 28 41
你记住了多少？
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我是记忆小能手-教案 心理健康
单元学会学习单元课时主题我是记忆小能手总课时第课时背景分析学情分析：初中生学业压力增大，记忆品质的提高对于他们提高学生效率具有帮助，但初中生尚未把握正确的记忆规律。
重、难点分析：本课重难点在于引导学生找到适合自己的提高记忆的方法并有意识地运用于实践当中。
教学目标1、情感态度价值观：学生在游戏与活动中体验记忆的成就感，激发自身训练记忆力的兴趣。
2、过程与方法：学生通过记忆小游戏，认识记忆力的重要性，掌握提升自我记忆能力与水平的技巧。
3、知识与能力：了解记忆的概念，明白记忆能够通过训练得以提高。
活动评价表评价维度评价内容评价等级（A+——C-）活动态度表现（生评）自评互评积极参与，发言踊跃真诚开放，无私分享自我反思，虚心学习勇于挑战，敢于表达能力发展表现（师评）观察与探索能力分析与归纳能力理解与表达能力思维与创新能力协同与合作能力记忆水平提升能力（学以致用的实践力）学与教活动设计活动一：团体热身：视频《最强大脑》1、教师借助多媒体播放《最强大脑》视频，并引导学生边观看，边思考感受，从而导入本节课。
活动二：团体转化：记忆力大挑战1、游戏规则：（1）每小组选出一名代表参赛（2）每位同学要重复前面同学所说的全部词汇，并完成接龙。
（3）接龙词语要求：后一个词语的开头字，必须与前一个词语的尾字相同。
（4）词语遗漏、错误或者不能完成接龙的视为失败，被淘汰，留到最后的同学为获胜者。
2、获胜同学谈感受与经验。
总结：其实不只是游戏，在生活和学习中记忆力同样重要。
记忆力可以体现一个人的IQ水平，那么记忆力究竟是怎么炼成的呢？让我们在接下来的时间里一起探求答案。
活动三：团体工作，让记忆更加轻松（1）交流共享记忆妙招1、组内分享交流记忆方法，并记录在白纸上。
2、小组代表将本组讨论结果进行全班交流分享。
3、总结：相信这些妙招的共享能对我们记忆力的提高有不少帮助，我也深受启发，下面我将通过几个材料为大家支几招。
（2）认识记忆规律，掌握科学记忆方法1、展示艾宾浩斯遗忘曲线及数据，引导学生分析遗忘规律，总结反思复习的意义，并提炼出及时复习。
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游戏规则：1、记忆时间1分钟 2、看看谁记得又快又好
记一记
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记一记
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儿童 天空 苹果 街道 气球 小狗 导弹 闪电 柳树 钢笔
儿童 天空 苹果 街道 气球 小狗 导弹 闪电 柳树 钢笔
• 归类记忆法：把需要记忆的内容分成不同类别进 行记忆。 • 协同记忆法：通过读、想、听、写相结合进行记 忆。 • 歌诀记忆法：通过把要记忆的内容编成朗朗上口 的顺口溜等方式进行记忆。 • 联想记忆法：把没有联系、无意义的内容，通过 联想的方式进行记忆 • 尝试记忆法：尝试背诵看过的内容，不会的地方 再看再背。
我是记忆小能手
四川省广汉市新华小学 赖小莉
惊人的记忆力
• 一天，张松求见曹操。曹操欲显 才华，令杨修拿出新著《孟德新书》 给张松看。张松看了一遍便记了下 来，故意说：“此书系战国无名氏 所著，吾蜀中三尺小儿也能暗诵， 何为新书？”杨修不信，张松遂一 字不差地背诵了一遍。杨修大为吃 惊。
说一说
• 你身边记忆小能手的故事。
记忆小妙方
• 归类记忆法：把需要记忆的内容分成不同 类别进行记忆。（记忆对象的机能、构造、 性质、材料、大小、颜色、重量、场所、 时代等特点归类。
青
清
请
晴
情
蜻
记忆小妙方
• 协同记忆法：通过读、想、听、写相结合 进行记忆。（学习要用眼看，用耳听，用 口念，用手写，用脑子想，动员五官都参 加，这样才能增强记忆效果）
记忆小妙方
• 明确记忆任务 • 集中注意力 • 树立信心
记一记
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记一记
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谈一谈 你发现哪些记忆方法更适合你？
温馨提示：
（1）遗忘的发展规律：“先快后慢”
• （2）一般最佳记忆时间：上午9～11时、下 午3～4时、晚上7～10时 • （3）保证睡眠充足，自我放松 （4）积极健康的生活方式。
记忆小妙方
• 歌诀记忆法：通过把要记忆的内容编成朗 朗上口的顺口溜等方式进行记忆。
攀：
“山上小树林，林中长叉藤，大哥伸出手， 抓住往上登。”
记忆小妙方
• 联想记忆法：把没有联系、无意义的内容， 通过联想的方式进行记忆。
记忆小妙方
• 尝试记忆法：尝试背诵看过的内容，不会 的地方再看再背。
记忆小妙方