班级英语辩论会总结
英语辩论总结陈词模板_总结关键词
英语辩论总结陈词模板_总结关键词在英语辩论中，总结陈词是最后一个环节，也是最关键的一个环节，用以总结和表达本方观点和立场，并强调自己的论点和优势。
一个好的总结陈词不仅能够巩固本方的观点，也能够在听众心中留下深刻印象，下面是英语辩论总结陈词的模板和关键词。
一、总结陈词模板1. 首先，感谢裁判和各位听众的倾听和支持。
在此次辩论中，我们表达了我们的观点并尽力为之辩护。
First of all, thank you to the judges and the audience for your listening and support. In this debate, we have expressed our point of view and tried our best to defend it.4. 然而，我们的论点更加合理，更加真实，并且考虑到了更广泛的因素。
However, our arguments are more reasonable, more truthful, and take into account more broad factors.二、总结陈词关键词1. 感谢：Thank you，Appreciate2. 表达观点和立场：Point of view，Stance，Position3. 证明立场的正确性：Prove the position is correct4. 提供证据和证明：Evidence，Argument，Proof5. 领域广泛：Broad factors6. 论点更加优势：More advantages7. 深入思考：Think deeply总之，总结陈词在英语辩论中显得尤为重要，我们需要充分运用上述的模板和关键词，发挥主观能动性，提高辩论口语，强调自己的论点和优势，从而赢得听众的认同和支持。
英语辩论赛总结陈词
英语辩论赛总结陈词尊敬的评委，各位观众：今天我们进行了一场激烈的英语辩论赛，我代表我的团队向大家做一下总结的陈词。
本次辩论赛围绕着“是否应该推广全球通用语言”展开争论。
我们团队坚守反方立场，认为不应该推广全球通用语言。
在这场辩论中，我们认真思考问题，提出了一系列合理有力的论点，希望能给大家留下深刻的印象。
我们认为多元化是人类社会的宝贵财富。
语言作为人类交流的工具之一，表达了不同文化的特色和多样性。
推广全球通用语言会使各国语言和文化面临边缘化的风险，这将对人类文明产生负面影响。
我们强调了语言和文化的紧密联系。
语言是文化的重要表达形式，与社会的价值观、历史传承等紧密相连。
推广全球通用语言意味着一种语言和文化的主导地位，这将剥夺其他语言和文化的发展空间，使人类社会变得单一乏味。
我们强调了语言的发展和变革是自然演化的结果。
语言的发展是随着社会的演变而不断变化的，不应主动干预推广某种特定的语言。
全球通用语言带来的推广活动可能会对语言的自然演化产生不可逆转的影响，这是极为不合适的，也是我们必须重视的。
我们坚持强调了多语言的重要性。
我们生活在一个多元化的世界，掌握多种语言的能力将成为我们在国际交往和职业发展中的竞争力。
推广全球通用语言可能会削弱我们对其他语言的学习动力，这将对我们个人的成长和国际交流产生不利影响。
在整个辩论过程中，我们团队注重了理论和实践相结合。
我们通过引用权威的研究和实例来支持我们的论点。
我们也提出了解决方案，如通过多语言交流平台和互联网技术促进多语言交流，以实现语言多样性和交流的平衡。
通过这次辩论，我们团队成员都认识到了语言多样性的重要性，也深刻理解了推广全球通用语言的问题所带来的隐患。
我们力求通过深入的调研和理性的争辩，给大家展示了我们的观点和立场。
相信我们的陈词表达了反方的核心观点，也期待能够获得您的认可。
感谢评委和各位观众的倾听和支持！。
英语辩论总结陈词模板8篇
英语辩论总结陈词模板8篇篇1尊敬的评委、各位辩手，以及在场的各位观众：经过数轮的辩论，我们终于迎来了本次英语辩论的总结陈词环节。
在此，我代表我方全体成员，就本次辩论的主题，进行一番全面而深入的总结陈词。
一、开篇回顾在本次辩论中，我们围绕“XXX主题”展开激烈讨论。
从各方观点提出至今，我们认真听取了各位辩手的发言，并对本次辩论的主题有了更加清晰的认识。
接下来，我将从以下几个方面展开总结陈词。
二、分析论证首先，我方认为在本次辩论中，各方观点都有其合理之处。
然而，我方坚持的观点是……（阐述我方观点）。
在论证过程中，我们运用了……（举例说明论证过程中所采用的数据、事实、理论等）。
同时，我们也意识到对方辩手可能会对我方观点提出质疑，但我们认为……（针对可能的反驳进行回应）。
三、总结观点经过分析论证，我方坚持认为……（再次阐述我方观点的核心内容）。
同时，我们也意识到其他辩友提出的观点有其存在的合理性。
然而，在权衡各方利弊之后，我们认为我方观点更符合本次辩论的主题和实际情况。
此外，我们也看到了问题的另一面，愿意尊重并借鉴其他辩友的意见和建议。
四、展望未来在本次辩论中，我们收获颇丰。
未来，我们应该……（提出对未来的展望和建议）。
同时，我们也应该认识到，英语辩论不仅仅是一场竞赛，更是一种交流思想、增进了解的平台。
让我们共同努力，通过英语辩论提高我们的英语水平、拓宽视野，以及增强我们的跨文化交流能力。
五、结束语在此，我要感谢各位评委和观众的聆听。
在本次辩论中，我们付出了极大的努力，也收获了许多宝贵的经验。
希望各位评委和观众能够给予我们宝贵的意见和建议。
同时，我们也期待在未来的英语辩论中，继续与大家交流思想、共同进步。
让我们共同期待一个更加美好的未来！最后，请允许我代表我方全体成员再次重申：在本次辩论中，我们坚持的观点是……（再次强调我方观点），并愿意为此付出努力，为实现我们的目标而奋斗。
谢谢大家！以上就是我方关于本次英语辩论的总结陈词。
英文辩论赛四辩总结陈词
英文辩论赛四辩总结陈词英文辩论赛四辩总结陈词篇一：英语辩论四辩稿四辩稿各位老师、同学，你们好！我作为反方四辩对我们所坚持的观点——EQ比IQ更重要做总结。
众所周知，人类还在蛮荒时代，虽然所谓的知识还少的可怜，但人类却有着发掘自己、了解自己的能力，有一种不断进取的精神。
正是如此，他们才不断发展，充实自己的知识，从一群茹毛饮血的原始人，发展成为知识丰富的新兴人类。
试想，如果原始人根本连发掘自己、了解自己的精神都没有，只是不求上进、等待恩赐的动物，那何求知识的扩充？若为这样，今天站在这儿的不是进行辩论的我们，而不过是两群乱喊乱叫的猴子了。
（对方辩友不是猴子，不是吗？这不正是你们祖先EQ所发挥的重要作用？你们还否认E Q比IQ重要吗？）hell! Ever yne，next，I ill summa rize, EQ i s mre impr tant thanIQ. As isknn t us a ll, humans als in il d times, a lthugh the s-calledknledge is little, t he human h ave the ab ility t di scver andunderstand themselve s, there i s a kind f enterpris ing spirit. ,they c ntinue t g r, t enric h their nknledge, J ust think,if the pr imitive rt desn t ev en have th e spirit f the discv er and und erstand th emselves,just l exp ectatins,aiting frthe gift f animals,the knledg e ill expa nd? N! Ifs, tday, s tanding he re are ntdebaters,but t grup s f mnkeys. (My fell debater i s nt a mnk ey, isn tit? Isn tthat hat y ur ancestr s play animprtant r le in EQ?d yu still deny that EQ is mre imprtantthan IQ?)在座的各位，你们还感觉不到情感商数的魅力吗？今年的诺贝尔物理学奖得主之一，崔琦，他的成功不仅是靠知识，更是靠一种自信，一颗开朗的心，正如为人和蔼的他一样。
英语辩论赛四辩总结陈词模板
英语辩论赛四辩总结陈词模板英语辩论赛四辩总结陈词模板篇一：辩论赛四辩总结陈词尊敬的主席、评委、对方辩友以及在座的各位同学大家好：很高兴与对方辩友进行这场友谊辩论赛，下面请允许我代表正方进行总结陈词。
首先，由我进一步阐述我方的论点,我方并不否认外界的要求会对我们产生一些影响,但它只能作为一个产考，它并不能最终决定我们的意志，因为一个人，无论他身在何处，他永远能倾听到的是他内心的声音。
在开篇立论时我方一辩就给声音下了一个明确的标准，“天下有道则现，无道则隐”，这里的声音指的是“有利于社会发展要求的，不违背道德底线的，与社会达成共性的原则、信念和意识。
这时候我们应该充分发挥自己的才干，积极入世，而政治昏暗、社会民不聊生的时候，一个人更多的是倾听他内心的声音，为最底层的老百姓做事，而不是爬到高位为虎作伥、为民所耻。
”在辩论过程中我方通过大量的事例、道理，例如：陶渊明不为五斗米折腰、东晋竹林七贤不肯出仕、段祺瑞坚拒日本威逼利诱，不肯出山，晚节可嘉，从古代到现代，循序渐进，由浅入深的向大家证明了我方的观点，阐述了我方的观点——“天下有道则现，无道则隐”。
因此不论是在太平盛世还是乱世，每个人都应有正确的原则，坚定的信念作为自己的精神支柱，不畏艰难困苦，奋勇渐进。
纵观整场辩论赛，我方一不小心攥住了对方辩友的9大问题，但由于时间有限，下面我就只列举其中较为严重的5个问题。
第一个问题，定义的问题：对方辩友在辩论过程中将忠于可以的误解为参考2，偷换概念：没有把握这场辩论赛的重心3，以偏概全：对方以偏概全实在是盲人摸象，一叶障目4，恶意逃避：对方反复对__避而不谈，屡屡逃避我方问题，是不是对方自认理亏呢？ 5，断章取义6，颠倒主体孔子说，“邦有道则仕，邦无道则可卷而怀之。
”“天下有道则见，无道则隐”是随着政治社会的不断变化而发生变化的，这种观念在两千多年的发展中已经深入中国人的心，这已经成为了中国的一种文化特质。
面对忠于外在要求所造成的种种弊端，如果对方同学还能告诉大家人要忠于外在要求的话，我只能用斯迈尔斯的一句话来与对方共勉：一个没有原则和意志的人就像一艘没有舵和罗盘的船一般，他会不断随着风的变化而被迫改变自己前进的方向。
英语辩论赛总结陈词
英语辩论赛总结陈词尊敬的评委老师、各位参赛选手：大家好！今天，我们欢聚在这里，共同参与了一场激烈的英语辩论赛。
在这场比赛中，我们不仅展示了自己的口才和表达能力，更重要的是，我们在思想碰撞中学会了尊重、辩证和理解。
在这里，我要对所有参赛选手表示由衷的敬意和感谢，也要对评委老师们表示最诚挚的谢意。
这次辩论赛的主题围绕着“科技发展是否造成了社会孤立”的议题展开。
在这场激烈的角逐中，我们听到了各种声音，正反方的观点交锋激烈，让我们犀利的辩手们在辩论中旗帜鲜明地表达了自己的观点。
他们不仅仅是在角逐胜负，更是在交流思想，理解对方，在激烈的辩论中学会尊重。
关于这个问题，我们进行了激烈的思想碰撞，我们不仅强调了科技发展的积极作用，同时也警示了科技可能带来的负面影响。
我们不仅关注了社会的发展现状，也展望了未来的发展走向。
每一个参赛选手都表现出了辩论者应有的自信与果敢，在台上奋力争辩，在台下严阵以待。
他们以自己的热情和激情征服了观众，也征服了对手。
无论是能言善辩的正方，还是坚持己见的反方，都为这个辩论赛增添了妙趣横生的气氛。
在比赛过程中，我们不仅仅了解到更多关于科技发展的信息，更是了解到了辩论的魅力和意义。
辩论是一场对理性的较量，更是一次对思想的碰撞。
在这一过程中，我们可以放飞思想，畅所欲言，不断提升自己的表达能力和逻辑思维，更是让我们在交流中学会尊重、理解和包容。
这次辩论赛不仅仅是一场比赛，更是一次思想的洗礼，一次对自己的检验。
我们在这场辩论中或许取得了胜利，或许遭遇了失败，但最终，我们都成长了，我们在这个过程中收获了更多。
我们不仅仅是提高了自己的辩论技巧，更是学会了尊重对手，理解对手，认同对手，我们在这场辩论中收获了成长，更收获了人格的提升。
在今天的辩论赛中，我们不仅见证了激烈的角逐，更感受到了积极的思想交锋。
在这里，我要对每一位参赛选手表示最崇高的敬意和钦佩，你们用自己的激情和才华，为这场辩论赛增添了多彩的亮点。
英语辩论总结陈词5篇
英语辩论总结陈词5篇篇1尊敬的评委，亲爱的同学们：在这场激烈的英语辩论中，我们围绕主题展开了深入的探讨。
经过几轮的辩论，我们不仅展示了各自的观点，也展现了我校学生的优秀辩论才能。
现在，我将为大家带来这场辩论的总结陈词。
首先，我想强调的是，这场辩论的主题是关于环境保护的，这是一个值得我们深思的问题。
我们生活的地球，环境日益恶化，资源日益枯竭。
如何在保护环境的同时，实现经济发展，是我们面临的重要课题。
在辩论中，正方同学首先提出了他们的观点，即环境保护应以经济发展为中心。
他们认为，只有经济发展了，才能有更多的资金和技术来保护环境。
同时，他们也强调了经济发展对于提高人民生活水平、消除贫困的重要性。
反方同学则认为，环境保护应该放在首位。
他们指出，当前的环境问题已经到了刻不容缓的地步，我们不能等到环境被破坏殆尽才来采取措施。
他们还提出了环境保护与经济发展并非水火不容的观点，认为在保护环境的同时，也可以实现经济发展。
在这场辩论中，双方同学都展现出了出色的辩论技巧和丰富的知识储备。
他们引经据典，用事实和数据来支持自己的观点。
他们的表现，无疑为我们提供了一场视觉和听觉的盛宴。
然而，我认为，这场辩论更重要的是它所引发的思考。
环境保护和经济发展，这是一个古老而又现实的问题。
我们需要在保护环境的同时，实现经济发展，这是一个挑战，也是一个机遇。
我想说的是，环境保护和经济发展并非水火不容。
我们可以在保护环境的同时，实现经济发展。
这需要我们转变发展观念，从过去的以牺牲环境为代价的发展模式，转变为绿色、低碳、可持续的发展模式。
这需要我们每个人都参与到环境保护中来，从身边的小事做起，比如节约用水、用电，减少垃圾排放等。
同时，政府和企业也需要承担起更多的责任。
政府需要出台更加严格的环保政策，鼓励绿色产业的发展，限制高污染、高耗能产业的发展。
企业也需要承担起更多的社会责任，投入更多的资金和精力来研发环保技术，推动绿色生产。
在这个问题上，我们需要更多的理解和包容。
英语辩论总结陈词5篇
英语辩论总结陈词5篇篇1尊敬的评委、各位观众和对手辩友：经过此次英语辩论的激烈交锋，我代表我方全体成员向大家献上我们的总结陈词。
我方辩论的主题是关于……（请补充具体主题），在接下来的时间里，我们将回顾本次辩论的核心观点，梳理论证思路，同时反思和吸取教训，以期在未来的道路上不断进步。
一、辩论主题概述本次辩论的主题是关于……（具体主题）。
我们认为……（概述己方观点和立场），并在此过程中引用了相关的论据和证据支持我们的观点。
同时，我们也充分考虑了对方观点的可能反驳，进行了有效的应对。
整个辩论过程中，我们始终保持严谨的逻辑和清晰的思路，努力呈现出一个全面而深入的讨论。
二、核心论点梳理在本次辩论中，我们提出的核心观点是……（具体阐述核心论点），并对每个论点进行了详尽的论证。
首先，我们分析了……的重要性及其现实意义。
其次，通过引用……（具体证据或论据），我们证明了……最后，我们提出了针对这一问题的解决方案或建议。
整个论证过程中，我们始终注重逻辑性和条理性，确保每个观点都得到了充分的阐述和解释。
三、辩论过程回顾在本次辩论过程中，我们经历了多个环节的交锋和讨论。
从开篇立论的阐述到自由辩论的交锋，再到总结观点的梳理，我们始终保持积极的态度和饱满的热情参与讨论。
在面对对方辩友的质疑时，我们始终冷静应对，坚持自己的观点，并对对方的观点提出了有效的反驳。
同时，我们也从对方的发言中汲取了宝贵的经验和教训，这对我们未来的学习和成长具有积极意义。
四、反思与启示在这次辩论中，我们也意识到自身存在的不足和需要改进的地方。
首先，我们需要进一步加强英语表达能力，提高语言流畅性和准确性。
其次，我们需要更加深入地了解和研究相关话题的背景知识和理论依据，以便在辩论中更加自如地应对各种挑战。
最后，我们需要提高团队协作能力和沟通技巧，以便在未来的学习和工作中更好地发挥团队优势。
五、展望未来展望未来，我们将以这次辩论为契机，不断提高自己的英语表达能力和辩论技巧。
英语辩论总结陈词(通用2篇)
英语辩论总结陈词(通用2篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语辩论赛总结陈词
英语辩论赛总结陈词尊敬的评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，为大家总结我们参加的英语辩论赛。
本次辩论赛是一次富有挑战性和意义的经历，通过这次比赛，我们不仅锻炼了英语表达能力，还增强了逻辑思维和团队合作能力。
我想回顾一下我们参加辩论赛的主题。
主题是关于是否应该全面取消学校作业。
我们分成两组，一组赞成全面取消学校作业，另一组反对全面取消学校作业。
通过这个主题，我们不仅讨论了学生作业的意义，还探讨了教育的目的和方法。
在赛前的准备阶段，我们团队展开了广泛的讨论和研究。
通过查找资料和撰写辩论材料，我们深入了解了学校作业的利弊，并思考了它对学生学习的影响。
我们团队成员分工明确、密切合作，通过辩论材料的撰写和彩排，我们不断提高了辩论的逻辑性和语言表达能力。
在辩论赛的比赛过程中，我们经历了紧张和激烈的交锋。
双方围绕学校作业的利弊展开了激烈的争论，对对方观点进行了深入的分析和批评。
每个人都充分发挥了自己的倾听、思考和表达的能力，努力将自己的观点表达出来，并以理性和客观的态度对待对方的质疑和反驳。
通过辩论赛，我们不仅提高了英语口语表达能力，还训练了自己的逻辑思维和辩论辩证能力。
辩论赛要求我们分析问题、提出观点、寻找证据并进行有效的辩论。
这些技巧和能力将对我们今后的学习和工作有着重要的影响。
参加辩论赛也让我们更加深入地了解了教育的本质和目标。
学校作业作为教育的一部分，尤为重要。
它能够巩固和扩展学生的知识，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
尽管有人主张全面取消学校作业，但我们认为，学校作业对学生的发展仍然起到积极的作用，它为学生提供了锻炼能力、培养自律和时间管理能力的机会。
我要感谢我们的老师和辩论赛组织者给我们提供了这个机会。
感谢老师们的指导和帮助，让我们明确了辩论赛的目标和要求，给我们提供了宝贵的建议和支持。
辩论赛是一次团队合作的过程，每个人都发挥了自己的优势和才能，在团队中相互学习和帮助。
英语辩论赛总结陈词
英语辩论赛总结陈词英语辩论赛总结陈词英语辩论赛总结陈词篇1Some people hold that the newspaper is bound to be media of the past.To start with, time plays the most important role.As is shown, what has been in the newspaper is outdated.That is to say, if we want to approach the latest news, newspaper is simply not a good way.For example, on Sept.11, the moment the event took place, Internet and TV followed right away.Thats just what technology has brought us.To follow is its limitation in reporting news.No newspaper can present all aspects of our life, for each serves a different goal.That means we have to consult different newspapers to meet our different needs.Compared with other ways of media, computer, for instance,through which we can get everything we want to know with only a little tapping of our fingers, is superior.Quite on the contrary, others hold the opinion that even with the development of science and technology, newspaper, as symbol of the traditional media, wont disappear, for some of its advantages cant be replaced.First of all, its convenient to carry about wherever you are.Newspapers can be easily packed in your suitcase, and can be bought everywhere.How to imagine carrying a computer, only for several piecesof news? Second,newspapers offer a free choice for its readers.Having a news paper, you can select what you do or do not want to read while TV or radio or even computer will probably confine your eyes to those that you regard as rubbish.Last, newspapers offer comments.Generally speaking, newspapers, especially formal ones,include formal remarks on the important events that provide you with a better understanding.Concerning those two opposed opinions, I support the latter.Though the highly developed science and technology influence almost every corner of the world and quicken the pace of globalization which makes the idea of "sharing the source" come true, newspaper, as the traditional way of media, cannot be abolished, not only because of its irreplaceable advantages but its collectability and its inner charm of witnessing the good old days.The form changes, but the spirit never.英语辩论赛总结陈词篇2Well, my honorable judges, dear fellow debaters, after your conclusion, I can get your point.Firstly, you said education is learning experience of our predecessors.Second, you said the more education you have, the more likely you will succeed.And last, you said the more education you have, the better you will appreciate our life.Yes, we agree that.But all the evidences you presented are not adequate to prove that why education is more important than work experience.We believe that work experience is more important than education.First of all, you need experience to get a job, and you need a job to get experience.Both education and experience are very important in finding a job, but experience is what the majority of employers want.Just observe many of the job or career ads; you can see that they all emphasize 3 to 4 years experience in the particular field.Also, most employers prefer experience over education.The only time the employers look at education is only in the filed of education, nothing else.We all learn by doing things.We don’t think higher education you have, t he more likely you will succeed.Success is a complicated integration.Education is only one of the factors.Lots of facts have been proved that one can be succeed in many ways.Second, education does not prepare you for real-world challenges.Even though you can get high grades in paper exams, those numbers can not make you living better in real life.How many high-mark students do not know how to cook, millions? billions? I dont know.But I know such numbers is million, even billion times of those grades.Higher education is absolutely not the guarantee of high ability, not to mention high pay.We don’t think higher education means high pay; we just know the fact that the more education you have, the more billsyou will pay.Last but not the least; education will finally end in ones life .Ironically the work experience would never end as long as one is willing to work.Every one needs to work, that is the most significant thing in our life.We get experience by doing things, and its those experience that get you ahead faster.We don’t think higher education.We don’t think the more education you have, the better you will appreciate our life.Life is just like a box of chocolate, you don’t know what you are going to get.Every one has his own way to make life meaningful, and every one has his own way to appreciate his life, we can whose is better, whose is not.So we conclude that work experience is more important than education.。
英语辩论总结陈词（范文）
英语辩论总结陈词英语辩论总结陈词篇一：英语辩论正方总结陈词 hic h teaching and learn ing styleis mre ben eficial tcllege stu dents, stu dent-cente red rteac her-center ed? Fr sum mary, e dbelieve th atstudent-centeredstyle is m re benefic ial t ur s tudy. Asm entined ab ve, the cl lege learn ing methdis ttallydifferentand unique. e have t d all the staff urs elves andthink n ur n, hich m eans e cll ege studen ts need mr e freedm.In additin, this ver y style ha s a lt f a dvantages, fr exampl e, it brin gs us crea tivity, pr actical mi nd and cur isity. Incnclusin,the studen t-centered style ishat e actu ally need.Is it a g d idea fra yung cup le t livetgether it h parentsafter marr iage? Fr s ummary, ed believethat it is definitel y a gd ide a fr a yun g cuple tlive tgeth er ith the ir parents. T startith, thatis reallya nderfulay t carefr the par ents and s hare the s eet lve it h them. nl y if e liv e tgethercan e andur parents help each ther. Tha t ill d gd t the fam ily life.Secndly, a s hat Cnfu cius tld u s, e shuld never befar aay fr m the pare nts. Thatis hat e c all Filial Duty. Inadditin, a ny trubleculd be sl ved if e l ike t. S i t is bvius that theadvantages are mre d minant. Is it a gd c hice fr cl lege gradu ates t sta rt their n businesshen it ishard t hun t a satisf actry jb?Fr summary, e d beli eve that i t is a def initely anderful id ea fr grad uates t st art theirn business instead f hunting j b. Because that is a n effectiv e ay t acc elerate th e ecnmy an d imprve u r sciety.Starting n businesscan give u s a chance t dig utur capacit y and impr ve urselve s. Thugh t here is alt f risk, e still n eed t figh t fr thatand that i ll be ur d irect path t success. And ur g vernmente ncurages g raduates t start n b usiness as a per t u r develpme nt. Thereare many c urrent pli cies e can apply. In this ay,it is a gd sht t sta rt n busin ess. Shuld the yunggeneratinlive n the ealth acc umulated b y parentshen they g r up int a dults? Frsummary, e d believe that yung generatin is suppse d t live n the ealth accumulat ed by pare nts hen th ey gr up i nt adults. Anyay, th ere are ma ny negativ e sayingsabut thisphenmenn a t currenttimes. The y are lked dn upn by the massand called FU ER DAI. Their su ccess andbehavir ar e judged b ecause f t heir rigin al capital. But hate shuld ne glect is t hat they h ave mre ch ances t su cceed. And there are many path s t Rme, h ich meansthat is ps sible andnrmal. Ina rd ,if y u can getyur rigina l capitalfrm yur pa rents, tak e it and t ry t d sme thing andpay them b ack. hethe r tellingthe truthis alays t he best pl icy in any circumsta nces r nt? Fr summar y, e d bel ieve thattelling th e truth is alays the best chic e in any c ircumstanc es. Thereis n dubtit is rngand incrre ct t tella lie ande are sure that ever yne as eve r blamed f r tellinglies. In t his ay, eshuld d th e right th ing and ne ver tell a lie. Smepeple talk abut hite lies, hic h they say can givea chance t make thin gs better.But e hav e alays be en taughtt be a per sn ith pri nciple. If yu can al ays d theright thin g, yu illget respec t and be h nest and l yal. Thatis exactly hat e shu ld persue. hether th e number f private c ars shuldbe restric ted in big cities rnt? Fr sum mary, e dbelieve th at the num ber f priv ate cars s huld be re stricted ,especiall y in big c ities, her e the aircnditin is in serius ly bad cnd itin. As e all kn, u r gvernmen t has carr ied ut a l t f plicie s t limitthe privat e cars. Th at is beca use the la rge number f private cars hasresulted i n many tru bles, such as traffi c jams and air pllut ins. It is urgent tmake sme c hange abut the priva te cars, a nd the num ber restri ctin is agreat sht.Thugh e c annt frcepeple’s cn sumptin be havir, yet every f u s has resp nsibilityfr ur scia l health.Less cars,greener r ld.篇二：英语辩论用语总结英语辩论用语总结 A征求他人观点或意见的用语 I ul d be gladt hear yur pinin f …我很乐意听听你对……的意见。
班级英语辩论会总结
班级英语辩论会总结Classroom English Debate Competition Summary Introduction:On [Date], our class organized an English debate competition, which was an exciting and intellectually stimulating event. The objective of the competition was to enhance our English speaking and debating skills, critical thinking abilities, and to promote teamwork among the students. The competition consisted of various thought-provoking topics, challenging the participants to present their arguments effectively and persuasively. The event was a great success, leaving both the participants and the audience enriched with knowledge and experience.Structure:The competition was divided into three rounds: preliminary, semi-final, and final. Each round consisted of two teams, one arguing in favor of the motion and the other against. The teams were given equal time to present their arguments and counter-arguments, followed by a cross-examination session and a closing statement. The judges evaluated the participants based on their content, delivery, and rebuttal skills.Preliminary Round:The preliminary round began with a lively debate on the topic "Should cell phones be allowed in classrooms?" both teams presented strong arguments supported by evidence and statistical data. The students showcased their ability to articulate their thoughts fluently and persuasively, making it a tough decision for the judges. The round left the audience impressed and eager formore.Semi-final Round:The semi-final round commenced with a heated discussion on the motion "Is climate change man-made?" This topic sparked a passionate debate among the participants as they presented scientific facts and expert opinions. The eloquence and confidence displayed by the participants were commendable. The cross-examination session was intense, but the participants managed to respond effectively to strengthen their arguments.Final Round:The final round witnessed an intense tête-à-tête on the topic "Is social media more harmful than beneficial?" Both teams exhibited outstanding debating skills, leaving the audience captivated by their reasoning and logical presentation. The participants eloquently addressed the challenges of social media, including mental health issues, cyberbullying, and the erosion of real-life connections. Nevertheless, they also highlighted the positive aspects, such as connectivity, educational resources, and business opportunities.Winners and Recognition:After much deliberation, the judges declared the winners. The first-place trophy was awarded to the team arguing against the motion "Should cell phones be allowed in classrooms?" Their well-structured arguments, coherent delivery, and effective rebuttals impressed the judges. The second-place trophy was awarded to the team presenting in favor of the motion "Is social media more harmful than beneficial?" The audience also recognized the effortsof all participants with a thunderous applause.Lessons Learned:The English debate competition provided a platform for students to grow both academically and personally. It taught us the importance of researching extensively, organizing our thoughts coherently, and presenting arguments confidently. Critical thinking and logical reasoning were honed, enabling us to analyze complex subjects critically. We also learned the art of respectful disagreement and the importance of active listening in order to respond effectively during cross-examination.Conclusion:The classroom English debate competition was a resounding success, fostering a spirit of competitiveness and intellectual curiosity among the students. It encouraged us to challenge our comfort zones, think critically, and communicate effectively in a language that is not our native tongue. The event not only improved our English language skills but also contributed to our overall personal and academic development. It is our hope that such competitions continue to be organized in the future, allowing students to showcase their talents and fostering a culture of healthy debate within our class.。
英语辩论总结陈词（5篇材料）
英语辩论总结陈词（5篇材料）第一篇：英语辩论总结陈词对方辩友告诉我们经济发展的目的是为了人类更好的生存。
但是过度重视经济的发展给我们带来什么？数据（海平面上升、温室效应）等，这些已经威胁到我们的生存。
我想问对方辩友，这些真的是我们想要的么？我要告诉对方辩友的是，这些行为无异于杀鸡取卵。
对方辩友一直在试图说明环境问题可以由钱来解决，这一点我们不否认。
但是对方辩友不明白，还以为我们还有时间先去发展经济，再来解决环境问题。
2003年，法国高达40o 热浪夺去了3万人的生命；2005年，南亚大海啸死伤10万人，波及四个国家。
这些都清楚地告诉我们，环境问题已经在发生，而不是即将发生。
1980年科学家估计地球上每天消失一个物种，而1990年，仅仅十年的时间，这个速度已经上升到每小时消失一个物种。
环境问题比我们想象的要严重。
此时，我们只有清醒的认识到问题的严重性，拿出实际行动，将环保问题置于经济发展前面，才有可能解决因破坏环境而带来的生存威胁。
对方辩友环境保护的对象不仅仅是环境，更是在座的大家以及我们的后代。
我们不否认经济的发展能带来大量的财富，但是，如果没有了人，没有了环境，这些钱只能用来买更华丽的棺材。
对方辩友提到弱势国家的饥饿问题。
但是，不要忘记，我们只有一个地球，环境问题更是关乎全人类。
如同海平面的上升威胁到的是全球小岛国家。
所以我们应该面对的问题是经济发展是否应该放缓一下（这个问题对方一再忽视）。
解决弱势国家的饥饿问题可以靠人道救援，经济发达国家应该分担弱势国家的经济压力，我们不允许弱势国家为了自己的发展而置全人类于不顾，尽管经济发达国家对于弱势国家的照顾不可能面面俱到，但这也不代表他们有权利为了经济发展而去破坏我们共同的环境。
自私怎么会是弱势者的特权？我们不能再重蹈覆辙，气温还在升高，飓风还在加速吹，物种还在加速消失。
环保问题已不再是一个选择，我们已经没有选择。
因为这关乎到全球60亿人的生存。
但我仍然认为以牺牲环境为代价来发展经济无异于杀鸡取卵。
英语辩论赛活动总结报告(1)
英语辩论赛活动总结报告
为了配合我院文化节活动要求,展现大学生的青春风采,宣传中西方文化,我们学术部举办了全校范围内的英语辩论赛,以此增进同学们口才辩论能力,集体合作精神。
且以英文形式进行辩论,既考验同学们的英语能力水平又加强同学们的沟通能力和对人与人的理解。
在辩论赛的活动中,我负责初赛一个赛场的签到与主持。
刚开始因为借的教室与其他班级冲突的原因,场面有些混乱,但经过我们学术部工作人员的耐心引导,选手们最后还是按时进场,比赛照常进行。
比赛开始前,我将题目写在了黑板上,且重申及强调赛制赛规,提醒参赛选手相关注意事项,并对选手进行鼓励与打气。
比赛过程中,选手们发言井然有序,思维活跃,表现得极其精彩。
无论是作为参赛选手的他们,甚至是作为主持的我也深深地陷入这场头脑风暴中。
比赛结束后,我有请评委老师给予双方建议,从中,我们学到不少。
这次活动也在同学们枯燥的课余学习生活中丰富了同学们的课余文化生活。
最重要的是这次活动极大的锻炼了同学们的自主思考辨析能力。
虽然我们这次的赛事有着或多或少的缺陷,但每一次的问题都是为下次的成功做铺垫,我相信下次的辩论赛,我们一定会做的更好!
外国语学院学生会学术部王子琳2016年4月17日。
英语辩论赛总结发言稿例文
As we come to the end of this intense and intellectually stimulating English debate, I am honored to stand before you to deliver our team's closing remarks. It has been a grueling few hours, filled with rigorous arguments, strategic maneuvers, and moments of sheer brilliance. On behalf of my team, I would like to thank each and every member for their unwavering dedication and commitment to this cause. Today, we stand united in our belief that our position has been not only well-reasoned but also compelling.Firstly, let us reflect on the topic at hand. The subject of our debate was [insert topic], a matter that has sparked passionate discussions across the globe. Our team took the side of [insert position], and we firmly believe that our stance is justified by a multitude of reasons. In this closing statement, we aim to reiterate our key arguments, address the counterpoints presented by the opposition, and leave you with a lasting impression of the strength of our position.To begin, we argue that [insert first key argument]. This argument is grounded in [insert evidence, such as statistical data, historical precedents, or logical reasoning]. Our research indicates that [insert supporting evidence], which directly supports our position. Furthermore, we have taken into account the potential counterarguments that the opposition may present, and we have meticulously refuted them through [insert evidence or logical reasoning].The opposition, in their defense, claimed that [insert counterargument]. While we acknowledge the validity of this point, we firmly believe that it does not outweigh the weight of our evidence. For instance, [insert specific example or counter-evidence]. Additionally, we must consider the broader implications of the opposition's argument. By acceptingtheir claim, we would be neglecting [insert negative consequences]. Therefore, it is our position that [insert first key argument] stands as a solid foundation for our case.Moving on to our second key argument, we contend that [insert second key argument]. This argument is supported by [insert evidence, such as empirical research, expert opinions, or case studies]. Our research has shown that [insert supporting evidence], which reinforces our stance.Furthermore, we have engaged with the opposition's response to this argument, and we have successfully demonstrated that [insert evidence or reasoning that counters their response].The opposition attempted to counter our second key argument by presenting [insert counterargument]. However, upon closer examination, we have identified several flaws in their reasoning. Firstly, [insert specific flaw in their argument]. Secondly, [insert additional flaw]. By addressing these flaws, we have shown that our second key argument is not only valid but also stronger than the opposition's counterargument.Now, let us address the opposition's main argument, which was [insert opposition's main argument]. We appreciate the passion and conviction with which they presented their case. However, we believe that their argument is fundamentally flawed for several reasons. Firstly, [insert specific flaw in their argument]. Secondly, [insert additional flaw]. Lastly, [insert final flaw]. By highlighting these flaws, we have shown that the opposition's main argument is unsustainable, and it does not hold up to scrutiny.Throughout the debate, the opposition made several assertions that we felt compelled to address. One such assertion was [insert specific assertion]. While we acknowledge the possibility of this claim being true, we argue that it is not sufficient to overturn our position. For example, [insert evidence or reasoning that refutes their assertion]. Furthermore, we must consider the long-term implications of the opposition's assertion. By accepting their claim, we would be [insert negative consequences]. Therefore, we maintain that our position remains the stronger argument.In conclusion, our team has presented a compelling case for [insert position]. We have meticulously analyzed the evidence, engaged with the opposition's arguments, and provided robust counterarguments. We have shown that our position is not only well-reasoned but also supported by a wealth of empirical evidence and logical reasoning.As we reflect on this debate, we are reminded of the importance of critical thinking and the value of constructive dialogue. It is throughthese discussions that we can explore complex issues, challenge our preconceived notions, and ultimately arrive at a more informed and nuanced understanding of the world around us.On behalf of my team, I would like to extend our deepest gratitude to the judges for their time, dedication, and objectivity. We are humbled by the opportunity to have participated in this esteemed competition and are proud of the work we have done here today.Thank you, and may our shared pursuit of knowledge continue to inspire and empower us all.[Your Name][Your Team Name]。
英语辩论赛总结陈词精选
英语辩论赛陈词【1】Some people hold that the neent the event took place, Internet and TV follopared puter, only for several pieces of nements.Generally speaking, nee true, ne high grades in paper exams, those numbers can not make you living better in real life.Ho you ahead faster..Every one has his own way to make life meaningful, and every one has his own way to appreciate his life, we can whose is better, whose is not.So we conclude that work experience is more important than education.英语辩论陈词模板大英一级班英语辩论正方总结陈词【1】.In addition, this very style has a lot of advantages, for example, it brings us creativity, practical mind and curiosity.In conclusion, the student-centered style is the parents.That is inant.Is it a good choice for college graduates to start their oenon at current times.They are looked domunity is very to success, but unfortunately, our society is very lack of honesty.A people dont mon prosperity, all the things in the pletely overturn, its existence and its importance has also bee the masses of the mon prosperity, and the practice is the gap between rich and poor is more big, departing from our original intention, please remember that the world is not just to us as well as to you, I cant do too greedy shameless.So we insist on shenzhen FangBu door event is against fair辩论陈词【1】亲爱的老师、同学们：你们好。
初中英语辩论赛活动工作总结
初中英语辩论赛活动工作总结As a participant in the middle school English debate competition, I am happy to provide a summary of the event.Firstly, the debate competition was a great success. The students showed excellent teamwork and critical thinking skills. They were able to research and present their arguments in a clear and concise manner. The topics were thought-provoking and the students showed a deep understanding of the issues at hand.The event required a lot of preparation and organization. The teachers and staff worked hard to ensure thateverything ran smoothly. From scheduling the debates to organizing the judging panel, there was a lot of behind-the-scenes work that went into making the competition a success.In terms of the students' performance, I was impressedby their ability to present their arguments in a persuasive manner. They were able to think on their feet and respondto the opposing team's points effectively. It was clearthat they had put in a lot of effort to prepare for the competition.Overall, the debate competition was a valuable learning experience for everyone involved. The students improved their public speaking and research skills, and they also learned the importance of listening to and respecting opposing viewpoints. I believe that the competition helped to foster a sense of intellectual curiosity and open-mindedness among the students.作为初中英语辩论比赛的参与者，我很高兴为这次活动做一下总结。
英语辩论会总结
自动化093、094班英语辩论赛总结组织者:尚国伟郭楠时间：2012年3月27日地点：主校区二教人数：22人辩手：6人群众辩手:16人主持人：尚国伟郭楠主题：一个人的成功是先天条件重要还是后天重要正反方：本次辩论赛由我班和自动化094班共同完成正方成员：尚国伟池荣光马颖刘世杰观点：一个人的成功是先天条件重要反方成员：郭楠瞿鹤朱玉鑫乔志强观点：一个人的成功是先天条件重要辩论赛流程：1 .主持人宣布辩论赛主题，介绍参赛成员。
2. 主持人讲解辩论规则并宣布辩论赛开始。
3．第一环节，由正方一辩开始到四辩轮流陈述观点，再由反方一辩到四辩陈述观点4 第二环节，自由辩论，由正方一辩开始提出问题，双方进入自由辩论环节5 第三环节，群众辩论，同学分别表达自己所支持的观点.5 第四环节，双方由一辩总结、陈述观点6 第五环节，群众辩论，同学分别表达自己所支持的观点.7 最后一个环节，评委点评，并结合群众观点，选出最佳团队与会的同学感受：大家普遍感觉，进入大三后，班级的活动组织起来变得很困难了。
比如在一些假期，大部分同学都有自己的事情，所以班级活动在很多况下都不能全员出席。
所以，这次组织辩论会也是大家聚在一起说说心里话很难得的机会。
另外，由于大三没有了英语课，大家在学习英语上的机会就少了很多，于是，这次英语辩论会的开展对于提高英语学习的热情还是有很大的帮助的。
通过这次英语辩论会，大家还学到了一些英语的表述技巧和学习方法，对于那些英语还没有过四级以及想要超越六级的同学起到了很好的引导作用。
参赛辩手感言：大家感觉，由于种种原因这次的英语辩论会的开展有些匆忙，大家的准备情况不是很好，总是会遇到一些很常用的单词却不知道意思的情况基于这种情况，大家认为虽然大三的时间很紧张，类似的活动还是可以继续开展的，这样不仅会给紧张的大三生活带来一些欢乐，也可以鞭策大家继续学习英语，用好英语，同时时也练习了英语口语和语言表达能力以及发言的逻辑思维。
班级英语辩论会总结
班级英语辩论会总结班级英语辩论会总结经济管理学院经济学102英语辩论会主题：“高校生考研要不要”正方：高校生应当考研ABCD反方：高校生不需考研ABCD主持：AB评委：ABCD摄像：A辩论会筹备：充分调动乐观性、实现天时地利人和，自主安排角色、团队协作筹备辩论会流程：1.主持宣布辩论会开头，说明辩论会主题、角色安排、辩论规章2.正反方一辩立辩3.正反方二、三辩攻辩4.正反方自由辩论5.正反方四辩总结陈词6.正反方中文自由辩论7.观众提问、评委分别评比正反方最佳辩手8.评委总结辩论赛状况、为最佳辩手颁发小礼品（最佳辩手：A）。
主持宣布辩论赛结束、为正反方全部辩手及提问观众颁发小奖品。
辩论会亮点：1.正反方围绕老子、比尔等古今名人事例，针锋相对、侃侃而谈2.全英文式辩论会达到加强外语学习目的，附加中文自由辩论环节、集中满意正反方表达需要3.从主持、辩手到评委、观众班级各位同学基本全员参加其中，并班费颁发小奖品，达到加强班级分散力，建设班级文化目的辩论会感言：1.反方二辩、A“喜爱在辩论中充分表达、论证自己的观点，对自己的规律性、反应力、英语力量和口才、团队协作力量都是很好的熬炼，盼望可以更多地参加到辩论会这样的活动中2.评委、B“没有参加到辩论中去，但从他们的唇枪舌剑中感受到辩1 / 3论的激烈。
更在过程中感受到了班集体的温馨、默契，和同学拉近了距离”3.主持、C“筹备辩论赛是件很有意思的事儿，我们俩搭档协作构思、查资料、练习，感觉很充实，这次英语辩论会收获很大”附：经济102班英语辩论会相关照片英语辩论会板报反方辩手正方辩手辩论赛场正反方激情对辩观众发言扩展阅读：英语辩论赛总结英语辩论赛总结班级：数学101班学委：赵英翠日期：201*-9-19英语辩论赛总结班级：数学101学委：赵英翠辩题：高校生毕业后考研更好还是就业更好时间：201*-9-1918:3020:00地点：主校区二教310到场人员（人数）：本班5人信息101班6人正反方：本次辩论赛由我班和信息101班共同完成，反方：数学101班：高校生毕业后考研更好正方：信息101班：高校生毕业后就业更好辩手组成：一辩二辩金妍张启慧三辩杨杏李鞠鑫四辩张楠何健文正方（信息101）张晶反方（数学101）梁凤影备注：主持人：徐航（信息101班）表演节目：金姬（信息101班）赵英翠（数学101班）大致流程：1.主持人介绍竞赛流程及规章并宣布竞赛开头；2.正方一辩进行立论陈词，时间为3分钟；3.反方一辩立论陈词，时间3分钟；4.信息班表演节目：5.自由辩论，时间为10分钟，双方各五分钟：6.数学班表演节目：7.反方总结陈词，时间三分钟：8.正方总结陈词，时间三分钟：9.主持人对本此辩论赛进行总结：2 / 3辩手感言：正方一辩：步入大二以后，由于来到了主校区，四周环境变的繁华了很多，所以对于班级里开展的此类活动有些失去了爱好。
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辩论会感言：
1.反方二辩、A“喜欢在辩论中充分表达、论证自己的观点，对自己的逻辑性、反应力、英语能力和口才、团队协作能力都是很好的锻炼，希望可以更多地参与到辩论会这样的活动中
2.评委、B“没有参与到辩论中去，但从他们的唇枪舌剑中感受到辩论的激烈。更在过程中感受到了班集体的温馨、默契，和同学拉近了距离”
3.主持、C“筹备辩论赛是件很有意思的事儿，我们俩搭档协作构思、查资料、练习，感觉很充实，这次英语辩论会收获很大”
附：经济102班英语辩论会相关照片
英语辩论会板报
反方辩手
正方辩手
辩论赛场
正反方激情对辩
经济管理学院经济学
主题：“大学生考研要不要”
正方：大学生应当考研
ABCD
反方：大学生不需考研
ABCD
主持：AB
评委：ABCD
摄像：A
辩论会筹备：
充分调动积极性、实现天时地利人和，自主分配角色、团队协作筹备
辩论会流程：
1.主持宣布辩论会开始，说明辩论会主题、角色分配、辩论规则
2.正反方一辩立辩
3.正反方二、三辩攻辩
4.正反方自由辩论
5.正反方四辩总结陈词
6.正反方中文自由辩论
7.Hale Waihona Puke 众提问、评委分别评选正反方最佳辩手
8.评委总结辩论赛情况、为最佳辩手颁发小礼品（最佳辩手：A）。主持宣布辩论赛结束、为正反方所有辩手及提问观众颁发小奖品。
辩论会亮点：
1.正反方围绕老子、比尔等古今名人事例，针锋相对、侃侃而谈
2.全英文式辩论会达到加强外语学习目的，附加中文自由辩论环节、集中满足正反方表达需要