先秦散文:历史散文与诸子散文剖析

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先秦散文中诸子散文的特点

先秦散文中诸子散文的特点

先秦散文中诸子散文的特点
先秦散文主要可分为历史散文和诸子散文。

诸子散文是指春秋战国时期各个学派的著作,是百家争鸣的产物,其特点主要有以下几点:
1.思想内容深刻:诸子散文的内容涉及哲学、政治、军事、伦理等各个方面,反映了当时社会的动荡和变革,体现了各家学说的思想精髓。

2.风格多样:诸子散文的风格各异,有的逻辑性强,条理清晰;有的善于譬喻,生动形象;有的言辞犀利,富有论战性。

3.文学性强:诸子散文在语言运用、修辞手法、篇章结构等方面都具有很高的文学价值,是中国文学史上的一座丰碑。

4.影响深远:诸子散文不仅对当时的社会产生了巨大影响,而且对后世的思想文化、政治制度等方面都产生了深远的影响。

总之,先秦诸子散文以其深刻的思想内容、多样的风格和较高的文学价值,成为中国文化史上的瑰宝。

先秦散文中诸子散文的特点

先秦散文中诸子散文的特点

先秦散文中诸子散文的特点先秦散文是中国古代文学的重要组成部分,包括了各个学派的散文作品,其中诸子散文是一种独特的文体。

诸子散文主要是法家、道家、儒家等不同学派的思想家们所著的散文,其特点主要体现在以下几个方面。

诸子散文具有思想性强的特点。

先秦时期是中国思想发展的重要时期,各个学派都有自己独特的思想观点和主张。

诸子散文通过对社会、人生、道德、政治等问题的深入思考和探索,展现了不同学派的思想内涵和观点。

例如,法家散文着重强调法律的重要性,主张以法治国;儒家散文强调仁义礼智的实践和追求;道家散文则强调顺应自然,追求无为而治。

这些不同学派的思想通过散文的形式传达给读者,使人们对于不同学派的思想有了更加深入的了解。

诸子散文具有哲学性强的特点。

诸子散文在表达思想观点的同时,往往具有一定的哲学意味。

通过对人生、宇宙、道德等问题的思考和探索,诸子散文揭示了人类存在的意义和价值。

例如,庄子的《逍遥游》中通过描绘自然界的和谐与自由,表达了追求心灵自由的哲学思想;荀子的《劝学》中通过强调人的努力和奋斗来实现人生价值,表达了积极向上的哲学观点。

诸子散文的哲学性使其不仅仅是一种文学形式,更是一种思想的表达和传播。

诸子散文具有教育性强的特点。

诸子散文往往通过对人生、道德等问题的阐述,具有一定的教育意义。

这些散文作品以启发人们思考和认识自己、认识世界为目的,通过对问题的思考和讨论,引导人们形成正确的价值观和行为准则。

例如,儒家散文中的《论语》、《孟子》等作品,通过对孔子及其弟子言行的记录,阐述了仁义礼智等道德原则,具有很强的教育意义。

诸子散文的教育性使其成为一种重要的道德教育和思想启蒙的工具。

诸子散文具有艺术性强的特点。

虽然诸子散文的主要目的是传达思想和观点,但其艺术性也不可忽视。

诸子散文在语言运用、修辞手法等方面具有独特的艺术魅力。

例如,道家散文以其简约、含蓄的风格,通过意境的营造和形象的描绘,给人以美的享受;儒家散文则以其庄重、肃穆的语调和修辞手法,给人以思索和沉思的空间。

1先秦散文主要可分为历史散文和诸子散文

1先秦散文主要可分为历史散文和诸子散文

1先秦散文主要可分为历史散文和诸子散文。

就大体情况而言,历史散文主要是叙事的,诸子散文主要是说理的。

历史散文有《春秋》《左传》《战国策》《国语》等。

《春秋》是孔子编订的战国最早的一部编年史。

记叙了从鲁隐公元年(前722)至哀公十四年(前480)这242年间的各国大事,孔子还按照他自己的观点对那些事件作了一些评断,选择了他认为恰当的字来暗寓褒贬之意,这就是人们常说的“微言大义”。

《左传》仿照其体例,顺着隐、桓、庄、闵、僖、文、宣、成、襄、昭、定、哀12个鲁国君主的序次进行记载,全书30卷,详细记叙了春秋时代各国的政治、外交、社会事件以及某些代表人物的活动。

从文学角度来看,它有很高的艺术成就。

创造了多样的精密的篇章结构和富有魅力的文学语言,生动描绘了一系列人物形象,尤其擅长以委曲尽致的笔调来写复杂的战争事件。

如写齐鲁长勺之战、晋楚城濮之战,秦晋肴阝之战、晋楚必阝之战,均是情节紧张而极富戏剧性,成为后世叙事散文的典范。

《战国策》亦称《国策》,传为战国时期各国史官或策士辑录。

西汉时,经刘向整理,编为33篇。

主要记叙了当时谋臣、策士游说各国或相互辩论时所提出的政治主张和斗争策略。

其间有传记、故事、论辩、书信,反映了当时各国间尖锐而复杂的政治斗争,是先秦继《春秋》《左传》之后又一部著名历史散文。

在艺术创作上,较之《左传》又有发展,常在复杂的政治事件中生动描绘人物言行,刻画出不少栩栩如生的人物形象和写出不少情节曲折的故事。

如《冯谖客孟尝君》《荆轲入秦》《触詟说赵太后》、《苏秦始将连横》等均为脍炙为口的名篇。

此书尤重语言艺术,大量运用了夸张、比喻。

排比等艺术手法,并杂以寓言故事,呈现出一种“敷张扬厉”“辩丽恣肆”的鲜明特色。

《国语》共21卷,据说为左丘明所作。

这部书有重点地记叙了各国历史中若干事件。

文字朴实平易,特点在长于记言,同时也善于描写人物神态。

诸子散文可分为三个时期:1一期是春秋末年和战国初年,主要作品中,《论语》是语录体,《老子》多用韵,它们都词约义丰,《墨子》开始向组织结构严密的论说文形式发展。

先秦散文分类

先秦散文分类

先秦散文主要分为两种类型:历史散文和诸子散文。

历史散文包括《左传》、《国语》、《战国策》等历史著作,以记述历史事件的演化过程为主,分为三体:“国别”、“编年”、“纪传”。

《尚书》是中国最早的历史散文,有今文、古文之分。

今文《尚书》指秦焚书后,西汉初存29篇文章,因用当时通行的隶书写定,故称今文尚书;汉武帝时从孔子故宅坏壁中发现用古文写的《尚书》,称为古文尚书。

诸子散文是儒、墨、道、法等学派的文章,以析理论辩为主,不专记人记事。

春秋战国之交的《论语》、《墨子》是语录体,但《墨子》中已见议论短文,即使语录也有论证过程;战国中期的《孟子》、《庄子》分别发展为对话式的论辩和专题论文;战国后期的《荀子》、《韩非子》则摆脱了语录、对话的形式,几乎全是专题论文,完善了论说文的体制。

先秦历史散文与诸子散文中的寓言故事

先秦历史散文与诸子散文中的寓言故事

先秦历史散文与诸子散文中的寓言故事寓言故事是文学作品中常见的一种形式,被广泛运用于不同的文学流派和题材中。

在先秦历史散文和诸子散文中,寓言故事也是一种重要的表达手法,可以说是古代中国思想文化的瑰宝之一。

本文将以深度和广度的方式探讨先秦历史散文和诸子散文中的寓言故事,并分享个人对于这一主题的观点和理解。

一、先秦历史散文中的寓言故事先秦历史散文是中国文学史上的一大特色,涵盖了诸多重要的历史事件和人物。

而在这些历史散文中,我们常常可以看到寓言故事的影子。

寓言故事以简练的文字、生动的形象和深刻的寓意吸引着读者的眼球。

它们往往以动物为主角,通过动物之间的互动来传达对于人性、社会问题和伦理道德的思考。

举例来说,我们可以回顾《史记》中的一则寓言故事——《比干寿陵传》。

这个故事讲述了春秋时期齐国大夫比干被贬为庶人,却仍然坚守着自己的节操和原则。

在故事中,比干屡次受到了王室的羞辱和威胁,但他始终保持清廉和尊严。

尽管他被迫自杀,但他的精神和道义却千古流传。

这个故事通过比干寓言化的形象,揭示了国家和个人之间的矛盾、人与人之间的冲突,以及信仰与压力之间的考验。

二、诸子散文中的寓言故事诸子散文是先秦时期诸子百家思想的产物,也是中国古代文化博大精深的体现。

在这些散文中,寓言故事被广泛运用于阐述哲学观点、道德原则以及治国安邦的思考。

诸子们通过生动的寓言故事,将抽象的思想观念具象化,以引导读者思考、体悟和领悟。

举例来说,我们可以回顾《墨子·非攻》中的一则寓言故事——《环树之悖》。

这个故事讲述了墨子与其弟子行走于山林之间,看到一棵环绕树干的藤蔓。

墨子惊叹于藤蔓的灵活性和坚韧性,并引申到人际关系的处理上。

他认为,就像与藤蔓相同的朋友,应该像藤蔓一样灵活变通,而不是抱着攻击和征服的心态。

这个故事通过环绕树干的藤蔓寓言化的形象,表达了非攻思想的核心观点,提出了和平、包容和友爱的宝贵价值。

三、个人观点与理解寓言故事在先秦历史散文和诸子散文中的运用,不仅仅是一种修辞手法,更是一种对于人性、社会和宇宙本质的思考。

先秦散文 诸子散文

先秦散文 诸子散文

1、《论语》
据统计论语中出现“礼”字76处。 子曰: “恭而无礼则劳,慎而无礼则葸, 勇而无礼则乱,直而无礼则绞. ” 《论语·泰伯》
子曰:“不知命,无以为君子;不知礼, 无以立也;不知言,无以知人也. ” 《论语·尧曰》
“礼”:孔子极力维护的西周以 来的宗法等级制度(即所谓“君 君,臣臣;父父,子子”的等级 秩序”――《论语.颜渊》)以 及与此相关的伦理道德和行为规 范。
♢国语 体裁:国别体 时间:周穆王——鲁哀公 ▷我国第一部分国记史的史书。 ▷文学性不如《左传》,但有些篇章叙事曲折,人 物描写生动,谏词与对话,推理严密,说理充分。
♢战国策 体裁:国别体 时间:战国初年——秦灭六国 作者:非出于一人之手,西汉刘向整理校订
思想:一、崇尚计谋智略,突出谋士的作用。 二、重视名利 三、重视审时度势,认为时势是成败的 关键。
苏秦始将连横说秦惠王曰:“大王之 国,西有巴、蜀、汉中之利,北有胡貉、 代马之用,南有巫山、黔中之限,东有肴、 函之固。田肥美,民殷富,战车万乘,奋 击百万,沃野千里,蓄积饶多,地势形便, 此所谓天府,天下之雄国也。以大王之贤, 士民之众,车骑之用,兵法之教,可以并 诸侯,吞天下,称帝而治。愿大王少留意, 臣请奏其效。”
将说楚王,路过洛阳,父 母闻之,清宫除道,张乐设饮, 郊迎三十里。妻侧目而视,倾 耳而听。嫂虵行匍伏,四拜自 跪而谢。苏秦曰:“嫂何前倨 而后卑也?”嫂曰:“以季子 之位尊而多金。”苏秦曰: “嗟乎!贫穷则父母不子,富 贵则亲戚畏惧。人生世上,势 位富厚,盖可忽乎哉?”
简评苏秦其人
1.一个为达到目的不择手段之人,对于功名 利禄有着巨大的渴望。(朝秦暮楚、引锥刺 股)
先秦诸子散文的总体特征:
• 在思想内容上,诸子散文思想活跃,密切 关注社会与人生,思考着社会存在发展和 人的生存发展的道路,表现出强烈的理性 精神,对现实的认识和反映都有一定的深 度和广度。 在文风上,《论语》和《老子》都简练含 蓄,富于形象性和哲理性。《孟子》和《 庄子》都是恢弘开阔,潇洒自由,形象生 动,富于气势。《墨子》、《荀子》、《 韩非子》都擅长说理,逻辑谨严,组织严 密。

先秦诸子散文赏析

先秦诸子散文赏析

先秦诸子散文赏析《先秦诸子散文赏析》先秦诸子是中国古代著名的思想家和文学家,它们的作品对后代文学史、历史、哲学等都有着深远的影响。

他们的散文凝练而简洁,勾勒出一幅复杂的古典景象。

《春秋·高宗微言》是先秦时期最著名的文学作品之一,由鲁国高宗刘安编纂而成。

它以“微言”暗示了做人的规范:要学习节俭,不能贪图安逸;要端坐正传,学习历史知识;要慎用话语,言行举止端庄;要宽容、宽容、宽容,忍让而有德性。

文中更是生动描述了针对政治社会的理性分析和实践及其负担,印证了作者的文化认知。

另外,《荀子·劝学》强调“知行合一”的重要性,认为无论是劳逸结合还是人事礼仪,知识的学习都必不可少。

荀子提出:“谓学之不可以终日,行之不可以存乎毕也”,即把学习实践紧密结合起来才是最理想的。

这一建议在今天仍是远离浅尝,致力于深刻理解和实践的宝贵指示。

《学而》是中国古代历史上最有代表性的文献之一,也是孔子著名的教育思想的代表作。

孔子以“三观”的观点,提供了中国传统教育的有效指导:“观其所学,观其所以,观其究”,这含有以学识培养思想意识、以精神来引导行为言谈及以理性来认识事物的重要思想。

先秦诸子散文不仅文学价值高,更是充分展示了古代文化精华的窗口,通过“四书五经”来回溯中华文明上下五千年,也是学前教育过程中重要的部分。

其中涵盖了许多重要的思想,比如节俭、谦虚、耐心、诚实、奉献、勤奋、高尚等,它能够激发孩子的聪明才智,鼓励他们审视、思考与揣摩,有助于培养一种正确的世界观,以及一个尊重传统价值观的国家。

从先秦诸子的散文来看,孩子不仅可以学习文学知识,更能从中获得历史思考和价值取向的养料。

在潜移默化的过程中,培养孩子一种良好的价值观,养成习惯,并把基础文化素养丰富、。

先秦散文分为哪两大类

先秦散文分为哪两大类

先秦散文分为哪两大类
先秦散文,可分为两大类: 一是历史散文。

一般是在各朝、各国史官所积累的大量档案资料的基础上,经过整理加工编纂而成,主要记载政治、军事、外交等方面的事件以及统治者和谋臣策士的言论。

历史散文以叙事记言为主,主要著作有:《尚书》、《春秋》、《春秋》三传、《国语》、《战国策》等。

其中《春秋左氏传》,简称《左传》,又名《左氏春秋》,是继《春秋》之后我国另一部编年体史书。

司马迁说它是春秋末年鲁国人左丘明所作,近人多认为它是战国初年鲁国史官根据各国史料编成的。

《左传》内容丰富,叙事善于剪裁,语言简洁生动,具有较高的艺术性。

二是诸子散文。

是各学派阐述自己的观点和主张或进行论争的论说文。

诸子散文以议论说理为主。

主要著作有:《道德经》、《论语》、《孙子兵法》、《墨子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》、《吕氏春秋》、《韩非子》等。

其中《道德经》是道家学说的奠基之作,因被后学分为“道篇”、“德篇”并尊为经,故又名《道德经》。

其文玄妙深奥,语颇隽永,耐人寻味,其哲学思想对后代的影响极为深远;而且多用韵语,宛若富有哲理的散文诗。

先秦文学历史散文与诸子散文

先秦文学历史散文与诸子散文
历史散文
历史散文的基本问题
先秦历史散文的产生和发展 《尚书》、《春秋》 尚书》 春秋》 左传》 国语》 《左传》、《国语》 战国策》 《战国策》
一、历史散文发展概况
散文的萌芽: 散文的萌芽:甲骨卜辞和铜器铭文 记言叙事文之祖: 尚书》 春秋》 记言叙事文之祖:《尚书》与《春秋》 历史散文的成熟之作: 左传》 国语》 历史散文的成熟之作:《左传》与《国语》 先秦历史散文发展高峰: 战国策》 先秦历史散文发展高峰:《战国策》
四、《左传》和《国语》 左传》 国语》
《左传》是我国第一部记事详细 左传》 完整的编年体断代史 。 完整的编年体断代史 《左传》记事起自鲁隐公元年 左传》 722), ),终于鲁悼公十四年 (前722),终于鲁悼公十四年 453), ),比 春秋》 (前453),比《春秋》增多二 十七年。 十七年。 左丘明 《左传》和《春秋》的关系 左传》 春秋》
《孟子》 孟子》 庄子》 《庄子》 《荀子》 荀子》 韩非子》 《韩非子》
二、《论语》、《墨子》 论语》 墨子》
《论语》是一部记载孔子 论语》 及其弟子言行的语录体散 全书共20章 文,全书共 章。 其作者是孔子弟子和再传 弟子。 弟子。 约成书于春秋战国之交。 约成书于春秋战国之交。
二、《论语》、《墨子》 论语》 墨子》
甲骨卜辞
特征:记事比较简单,不成系统, 特征:记事比较简单,不成系统, 保持了商代记事文字的原貌。 保持了商代记事文字的原貌。
二、甲骨卜辞和铜器铭文
2、铜器铭文
商代铜器铭文,反应了我 商代铜器铭文,反应了我 们早期记事记言文字由简至繁 的发展。大多有着一定程式, 的发展。大多有着一定程式, 往往使用习惯套语。 往往使用习惯套语。商代铭文 记事比较简单,形式一律。 记事比较简单,形式一律。 “丁巳,王省夔京,王易小臣 丁巳,王省夔京, 俞夔贝,惟王来征夷方, 俞夔贝,惟王来征夷方,唯王 十祀有五,肜日。 十祀有五,肜日。”

先秦散文中诸子散文的特点

先秦散文中诸子散文的特点

先秦散文中诸子散文的特点先秦散文是中国古代文学的重要组成部分,包括了诸子散文,即来自于先秦时期的各个思想家所写的散文作品。

这些散文作品的特点鲜明,体现了各个思想家的不同见解和风格。

第一,诸子散文注重思想性。

先秦时期是中国思想史上重要的时期,各种学派思想纷呈,诸子散文就是这些思想的产物。

这些散文作品往往以表达思想观点、阐述学说为主要目的。

例如《庄子》中的《逍遥游》,以幻化、无为、自由等思想为核心,表达了庄子对人生的独特见解。

第二,诸子散文注重辩证法。

先秦时期的思想家们注重思辨和辩证,他们运用辩证的思维方式,通过对对立面的思考和对比,来揭示事物的本质和规律。

这种辩证思维在诸子散文中得到了充分的展示。

例如《孟子》中的《滕文公上》,通过滕文公与孟子的对话,展现了孟子的仁政思想和对国家治理的见解。

第三,诸子散文注重修身养性。

先秦时期的思想家们非常关注个人修养和道德品质的培养,他们认为只有修身养性才能达到自由自在的境界。

因此,诸子散文中常常出现有关道德修养、人生态度和处世之道的论述。

例如《老子》中的《道德经》,强调“无为而治”、“反者道之动”等思想,提出了追求无为而治的道德理念。

第四,诸子散文注重文学性。

虽然诸子散文主要是为了表达思想和学说,但它们也具备了一定的文学性。

这些散文作品中运用了丰富的修辞手法,如比喻、夸张、对仗等,以增加作品的艺术效果。

同时,它们也注重语言的表达和句式的变化,使作品更具有文学的魅力。

总结起来,先秦散文中的诸子散文具有思想性、辩证性、修身性和文学性等特点。

它们是先秦时期思想家们对世界的思考和对人生的感悟的结晶,对中国古代文学和思想史的发展产生了重要影响。

这些散文作品不仅具有学术价值,也是我们了解中国古代思想和文化的重要途径。

先秦历史散文和先秦诸子散文

先秦历史散文和先秦诸子散文

先秦历史散文和先秦诸子散文
先秦历史散文和先秦诸子散文是我国古代文学的两种重要类型,它们分别代表了先秦时期的历史文化和哲学思想。

以下是对它们的具体介绍:
1. 先秦历史散文:
先秦历史散文主要是指春秋战国时期的历史著作,包括《左传》、《国语》、《战国策》等。

这些散文作品具有很高的文学价值,全面记载了春秋时代各国的政治、军事、外交、文化等多方面的活动。

其中,《左传》是一部自成体系的独立完整的历史着作,全面反映了春秋末期至战国初期的历史状况。

2. 先秦诸子散文:
先秦诸子散文是指春秋战国时期诸子百家(如儒、墨、道、法等学派)的文章。

这些散文作品体现了各个学派的思想观点和哲学主张。

其中,《论语》、《墨子》、《孟子》等是孔丘、墨翟、孟轲等哲学家的弟子对其师言行的记录;而《庄子》、《荀子》、《韩非子》等则为本人的著作。

这些作品对后世散文的发展产生了深远影响。

总的来说,先秦历史散文和先秦诸子散文是两种不同类型的散文作品。

前者以记载历史事件为主,具有较高的文学价值;后者则以表达哲学思想为主,体现了当时诸子百家的文化繁荣。

这两种散文作品共同构成了先秦时期的文化瑰宝,对后世文学产生了深远影响。

先秦散文(历史、诸子)

先秦散文(历史、诸子)

4、《孟子》散文的特色
(1)《孟子》散文以雄辩见长,气势磅
薄,感情充沛,辞锋犀利。 (2)善于运用巧妙的比喻和幽默的故事 阐明事理。 (3)善于把握对方的心理,因势利导, 欲擒故纵。
5、孟子散文的贡献
孟子散文比之墨子散文有两点显著的进
步,一是比《墨子》更具有形象性,它 将《墨子》带有故事性的比喻,发展为 更为生动的寓言。二是其长篇议论文字, 比之《墨子》与《孙子》在技巧上更灵 活,更注意结构的安排。
先秦散文
先秦叙事散文
散文的萌芽
一、殷墟卜辞可以说是先秦散文的萌芽, 它在兽骨龟甲上简略地记录了殷商王朝 的占卜言辞,是我国现存最早的记言、 记事文字,也是书面文学的萌芽。
《尚书》是我国第一部散文集,它 是上古历史文献集。就文学而言, 《尚书》是中国古代散文已经形 成的标志。
《尚书》一直被视为中国封建社会 的政治哲学经典,既是帝王的教科 书,又是贵族子弟及士大夫必遵的 “大经大法”,在历史上很有影响。
《论语》:孔子的贡献
孔子的历史贡献是把他以前的中国思想文化的
积累做了比较全面的清理总结,并传输给后代, 为中国传统文化的发展奠定了主要基础。
孔子在中国历史上首开私人授徒讲学之风。一
生发愤忘食,乐人忘忧,学而不厌,诲人不倦, 把主要精力用在思想文化方面,目的是希图在 总结历史遗产的基础上,寻求出理想的政治、 道德、伦理规范,确立一个能体现这些规范的 理想人格模式,并由此确定解决社会现实问题 的方案和途径。
班固认为《左氏春秋》同《公羊传》、 《谷梁传》一样,是为解释《春秋》 而作的,因而称《左氏春秋》为《左 传》,即所谓“《春秋》三传”。 《公羊传》、《谷梁传》用问答形式 逐层阐释经文的“微言大义”,虽选 词严密、表述洗练,但由于只重训诂 释义,所以历来不为史学与文学研究 者所重视。

第二专题 先秦散文

第二专题 先秦散文

这一章好像研究生入学,导师给他们训话,主要是 讲学习的快乐。
第一乐是个人的快乐,你们来到我的门下,听我 传道,按时复习,乐在其中。
第二乐是和同学在一起,你们不光自己学,还不 断有人慕名而来,成为你们的同学,弦歌一堂,岂不 快哉?
第三乐是师门以外,别人不了解,千万别生气, 因为你学习的目标,是成为君子,学习是为自己学, 别人不知道,照样是君子,你有君子的快乐,内心的 快乐,不也很好吗?
典、谟、誓、命、训、诰
《虞书》、《商书》、《夏书》、《周书》
若颠末之有由蘖,若网之在纲,有条不紊,若 农服田力穑,乃亦有秋,若火之燎于原,不可 向迩,其犹可扑灭。(盘庚) 无偏无陂,遵王之义,无有作好,遵王之道, 无有作恶,遵王之路。无偏无党,王道荡荡, 无党无偏,王道平平,无反无侧,王道正直, 会有其极,归有其极。(洪范)
(二)诸子的主要流派
儒家(孔、孟、荀)、道家(老、庄)、 阴阳家(邹衍)、法家(商、韩)、名家 (公孙龙)、墨家(墨子)、纵横家(苏 秦、张仪)、杂家(吕不韦)、农家(许 行)、小说家。(“九流十家”)
(三)诸子散文三个阶段
春秋战国之交:以《论》、《墨》为代表。 《论语》是较短的语录体散文,《墨子》 在对话中有议论,初具议论文规模。 战国中叶:以《孟》、《庄》为代表。 《孟子》是对话体论辩文,《庄子》接近 专题论文。 战国后期:以《荀子》、《韩非子》为代 表,是成熟的长篇议论文。
“敢问夫子恶乎长?” 曰:“我知言,我善养吾浩然之气。” “敢问何谓浩然之气?” 曰:“难言也。其为气也,至大至刚,以直养而无害, 则塞于天地之间。其为气也,配义与道;无是,馁也。 是集义所生者,非义袭而取之也。行有不慊于心,则馁 矣。我故曰,告子未尝知义,以其外之也。必有事焉, 而勿正,心勿忘,勿助长也。元若宋人然:宋人有闵其 苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:‘今日病矣! 予助苗长矣!’其子趋而注视之,苗则槁矣。天下之不 助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之 长者,揠苗者也,非徒无益,而又害之。” “何谓知言?” 曰:“诐辞知其所蔽,淫辞知其所陷,邪辞知其所离, 遁辞知其所穷。生于其心,害于其政;发于其政,害于 其事。圣 人复起,必从吾言矣。”

第五讲先秦历史散文及先秦诸子散文

第五讲先秦历史散文及先秦诸子散文
彪注)
义士形象 如鲁仲连义不帝秦、唐雎不辱使命、晏子
说齐王贵士,颜斶见齐宣王
机智之人 如“不死之药”
揭露统治者内部的丑恶之事 如郑袖谗魏美人、 秦宣太后欲以逢丑夫殉葬
三、《战国策》的文学成就
贵的人生态度 ❖ 人物形象分析 ❖ 刻画人物的方法 ❖ 语言行动 ❖ 对比手法
二、《战国策》基本内容——主要反 映纵横家的思想
❖ 政治家、外交家 ❖ 如触龙说赵太后、邹忌讽齐王纳谏、冯谖客
孟尝君、赵威后问齐使 ❖ 个人主义者 ❖ 楚材晋用、朝秦暮楚 ❖ 如苏秦、张仪、陈轸 ❖ “战国之士,设心措施,无不出于诈”(鲍
“春秋三传” 《左传》主要是补叙其史实的, 属古文经,《公羊传》和《谷梁传》主要是 阐明其“微言大义”的,属今文经。
第二节 《左传》和《国语》
(春秋时代的散文)
一、《左传》概说
1、《左传》成书于战国初年——(春秋 三传)
2、左丘明
3、《《左左传传》》是和我国《现春存秋第一》部的记关事系详赡的编
年体断代史。其记事起于鲁隐公元年(前 722),止于鲁哀公二十七年(前468) “ 隐桓庄闵僖文宣成襄昭定哀”
1973年底,长沙马王堆三号汉墓出土了一 批帛书,其中有战国时代的纵横家说辞二 十七章,其中十一章内容是《战国策》有 的,另外十六章是《战国策》所没有的, 这部分可补《战国策》的不足。
《苏秦始将连横说秦王》
❖ 主旨两方面: ❖ 渲染苏秦的大段说辞,表现策士的雄辩和计
谋 ❖ 渲染苏秦发愤成功之后的显赫,宣扬功名宝
(3)议论语言——君子曰、仲尼曰的形式
君子曰:「潁考叔,純孝也,愛其母,施 及莊公。《詩》曰:『孝子不匱,永錫爾 類』,其是之謂乎!」
君子曰:「信不由中,質無益也。明恕而 行,要之以禮,雖無有質,誰能間之?茍 有明信,澗、溪、沼、沚之毛,蘋、蘩、 蕰、藻之況君子結二國之信,行之以禮,又 焉用質?風有《采蘩》、《采蘋》,雅有

先秦诸子散文的编写体制各不相同

先秦诸子散文的编写体制各不相同

先秦诸子散文的编写体制各不相同
(最新版)
目录
1.先秦诸子散文的背景和意义
2.先秦诸子散文的编写体制差异
3.儒家、道家、墨家和法家著作的特点
4.先秦诸子散文的文献情况和体裁变迁
5.先秦诸子散文与历史散文的区别
正文
先秦诸子散文是中国古代文化的重要组成部分,它是在春秋战国时期产生的,这一时期,中国社会正经历着巨大的变革。

先秦诸子散文以儒家、道家、墨家和法家为代表,它们的著作不仅反映了当时的社会现实,而且对后世产生了深远的影响。

先秦诸子散文的编写体制各不相同。

儒家的《论语》是孔子的弟子记录下的孔子的言行,而《孟子》则是孟子自己的著作,它们都是以对话的形式呈现的。

道家的《道德经》和《庄子》则是以散文的形式呈现的,其中《道德经》是老子的哲学思想的总结,而《庄子》则是庄子通过寓言故事来阐述他的哲学思想。

墨家的《墨子》则是墨子及其弟子的著作,它是以论述的形式呈现的,主要阐述了墨子的兼爱思想。

法家的《韩非子》是韩非的著作,它以论述的形式呈现,主要阐述了韩非的法治思想。

先秦诸子散文的文献情况和体裁变迁也值得关注。

在西汉时,《论语》有今文《齐论语》、《鲁论语》和《古文论语》三种本子。

而《左传》和《战国策》等历史散文则采用了叙事的方式来记录历史事件。

先秦诸子散文与历史散文的区别在于,诸子散文主要是说理的,而历史散文主要是叙事的。

诸子散文的目的是阐述各自的哲学思想,而历史散
文的目的是记录历史事件。

先秦诸子散文和散文的区别

先秦诸子散文和散文的区别

先秦诸子散文和散文的区别
先秦诸子散文和一般散文的区别主要体现在以下几个
方面:
1.主题和内容:先秦诸子散文,如《庄子》、《荀子》、《韩非子》等,主要是以阐述各家的哲学思想、政治主张、伦理观念等为主,强调对世界的理解和改造。

而一般散文则主题广泛,可以涉及人生、情感、自然等多个方面,更注重对生活的感悟和体验。

2.形式和风格:先秦诸子散文通常采用较为规范的形式,如对话、问答、议论等,语言简练明快,风格质朴自然。

而一般散文则形式多样,可以包括记叙、描写、抒情、议论等多种手法,语言更为丰富多样,风格更加多变。

3.思想和观念:先秦诸子散文的思想和观念多源自于诸子百家的学说,主张人与人、人与自然、人与社会的和谐,强调道德、仁义、礼智等价值观念。

而一般散文则更加注重个体感受和思考,强调对生活细节的关注和体验,以及对人性、情感等方面的探索。

总的来说,先秦诸子散文和一般散文虽然都属于古代文学的范畴,但在主题、形式、思想和观念等方面都存在较大的差异。

先秦诸子散文更注重对世界的理解和改造,强调哲学思想和政治主张;而一般散文则更注重对生活的感悟和体验,强调对个体感受和思考的表达。

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• 诸子散文的内容涉及哲学、政治、伦理道德、农业、 军事、天文历法等各类领域,讨论的命题包括王道 与霸道、守旧与改良、礼治与法治、天与人、名与 实以及宇宙、人性、道德、教育等等。 • 其中没有专门的文学作品,但文化内涵丰富,不仅 对当时的社会发展和经济文化的进步有推动作用, 而且对整个中华民族文化的形成发挥了重要的奠基 作用。许多重要的思想成果至今仍对我们的文化产 生着不容忽视的影响。 • 可以说诸子散文是我们全面了解中国传统文化一把 钥匙。
《战国策》
《战国策》的文学成就:

• •
一、鲜明生动的人物形象塑造;
对各个阶层的人物都有鲜明生动的描写,尤其是一系列 “士”的形象,写得栩栩如生,光彩照人。 波澜起伏的情节,个性化的言行,传神的形态和细节描写 人物


二、语言铺张扬厉,富于文采;
三、善用寓言说理
鹬蚌相争、南辕北辙、画蛇添足、惊弓之鸟等。
先秦历史散文的产生和发展
《尚书》、《春秋》
《左传》、《国语》
《战国策》
历史散文发展概况
• 散文的萌芽:甲骨卜辞和铜器铭文
甲骨卜辞和铜器铭文
1、甲骨卜辞 散文的最早源头
把占卜日期、占卜人,占卜的事 情,甚至日后应验的情况刻在甲 骨之卜兆旁,这就是甲骨卜辞。
癸卯卜,今日雨。其自西来雨?其自东 来雨?其自北来雨?其自南来雨?
甲骨卜辞
甲骨卜辞和铜器铭文
• 占卜的时间——叙辞 • 占卜的内容——命辞
• 占卜的结果——占辞
• 占卜的验证——验辞
• 特征:记事比较简单,不成系统,保持 了商代记事文字的原貌。
甲骨卜辞和铜器铭文
2、铜器铭文
商代铜器铭文,反应了我们 早期记事记言文字由简至繁的 发展。大多有着一定程式,往 往使用习惯套语。商代铭文记 事比较简单,形式一律。
• 这是一个思想解放的时代,也是一个思想发 达的时代,在中国学术史里是稀有的。 ——朱自清
(二)诸子散文的发展历程
• 第一阶段:春秋末至战国初 代表作品《老子》、《论语》、《墨子》 特点:篇幅短小,片段式,语录体,词约义丰,富 于哲理,并包含部分记事内容。 • 第二阶段:战国中期 代表作品《庄子》、《孟子》 结构完整,形象鲜明,富有文采,融入哲理。 • 第三阶段:战国末期 代表作品《荀子》、《韩非子》 文体更加成熟,议论和记叙的分工更加明确。说理 透彻,逻辑周密,常寓理于物,比喻生动。先源自诸子散文-《论语》 《论语》 ——儒家
记载孔子(前551-前 479)及其弟子的言行, 由孔子弟子及其再传弟 子纂录而成。编辑成书 在战国初年。 《论语》每篇标题取自 首章句中的两个字,各 篇之间没有时间的先后 顺序,每篇内各章之间 也没有共同的主题。
• 春秋三传
• 《左传》:亦名《春秋左氏传》或《左氏春秋》, 相传为鲁太史官左丘明所作。是第一部大规模叙 事作品,为后代叙事文典范。 • 《公羊传》:相传为战国时齐国人公羊高所著。 侧重解释《春秋》的微言大义。 • 《谷梁传》:相传为战国时鲁国人谷梁赤所著。 但后两传今人多认为系汉代作品。
《左传》
• 关于百家争鸣 指春秋末至战国时期中国学术界形成的一种自由 辩争与论战的风气,它是当时的生产力发展、社 会变革和等级冲突在意识形态上的反映。 • 百家争鸣产生的历史条件 1、学术下移与“士”阶层的产生。 2、礼崩乐坏、诸侯割据的战乱局面中不同利益集 团对人才的争夺——“养士”之风。 3、社会发展对变革的要求,大量亟待解决的现实 问题与理论问题。学者们“思以其道易天下”。 4、由于没有统一的政权和权威的统治思想,学术 上未受到某家某派的控制,可以畅所欲言。
先秦散文
历史散文: 《尚书》《春秋》《左传》《国语》
《战国策》
先秦散文
诸子散文:《论语》《老子》《墨子》《庄子》
《孟子》《荀子》《韩非子
• 历史散文 以叙事纪实为主,但常穿插说 理内容,如游说论辩之辞、书信 等。 • 诸子散文 以说理议论为主,但亦有记叙 成分,如故事寓言等。 •
历史散文的基本问题
六、先秦历史散文的影响
• 成为史传文学之祖。


成为散文创作的楷模。
奠定了小说的叙事传统。
二、先秦诸子散文
• 春秋战国时期各派学者的著述。 • 关于诸子 • 子:古代对男子的美称或尊称。亦可指师长。 诸子:即春秋战国时期的各派学者,有时亦 代指他们的著作——子书。
(一)百家争鸣与诸子散文的时代
《战国策》
• 《战国策》是一部记载谋臣策士游说诸侯或进 行谋议论辩时的政治主张和斗争策略。按战国 时期秦、齐、楚、魏等十二国次序编订,记录 了战国初年到秦并六国近二百四十多年的历史。 • 《春秋》、《左传》、《国语》反应儒家思想, 《战国策》反映纵横家的思想和他们的人生观。 • 先秦别名《国策》《国事》《短长》《事语》 《长书》,到西汉末年时,刘向将此书进行整 理,才把它定名为《战国策》。
• 《左传》是我国第一部记事 详细完整的编年体断代史 。 • 《左传》记事起自鲁隐公元 年(前722),终于鲁悼公 十四年(前453),比《春 秋》增多二十七年。
《国语》
• 《国语》是我国第一部国别体史书, 书中分别记载了周、鲁、齐、郑、 楚、吴、越八国的史实,因以记言 为主,故名《国语》。 • 记事上起周穆王,下迄鲁悼公,包 括的时代大体是西周末年至春秋时 期(约前1000—前440),前后共五 百多年。
“丁巳,王省夔京,王易小臣 俞夔贝,惟王来征夷方,唯王 十祀有五,肜日。”
毛公鼎铭文
《尚书》和《春秋》
• 《尚书》的特点:
• • • • 1、不再是片段,而是长篇大论; 2、采用了一些文学手段和修辞手法; 3、题目已经显示文体的区别; 4、常用词和春秋战国时期的有所不同。
• 《尚书》文字古奥典雅,语言技巧超过了甲骨 卜辞和铜器铭文,大多单独成篇,有完整结构, 对先秦散文的成熟有直接影响。
《尚书》和《春秋》

《春秋》是我国现存的第一部 编年体史书,它记事上起鲁隐 公元年(前722),下至哀公 十四年(前481)。
世衰道微,邪说暴行有作:臣弒其 君者有之;子弒其父者有之。孔子 惧,作春秋。春秋者,天子之事也。 是故孔子曰:知我者,其惟春秋乎! 罪我者,其惟春秋乎! ——《孟子·滕文公下》 维护周礼,反对僭越违礼行为, 贬斥邪说暴行,是《春秋》的主要 思想倾向。
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