一年级小学舞蹈课教案
小学一年级的舞蹈教案
小学一年级的舞蹈教案教案标题：《欢乐舞蹈之旅》教学目标：1. 培养学生对音乐和舞蹈的兴趣。
2. 培养学生的动作协调能力和节奏感。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学生能够理解舞蹈的基本概念和动作要领。
2. 学生能够按照音乐的节奏进行简单的舞蹈动作。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 音乐选取：选择欢快、节奏明快、简单易懂的儿童舞曲。
3. 教具：彩色纸、小手镜、舞蹈道具（如彩带、花环等）。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师播放欢快的音乐，让学生跟着音乐做简单的身体活动，如摇头、摆臂、转圈等。
2. 引导学生进行拉伸活动，以放松身体。
二、舞蹈基本动作的引入（10分钟）1. 教师示范基本舞蹈动作，如跳、转、踢、摇等，并解释动作名称和动作要领。
2. 学生模仿教师进行动作练习，教师逐一指导纠正。
三、舞蹈动作的组合（15分钟）1. 教师选择一首适合的儿童舞曲，播放音乐。
2. 教师将舞蹈动作分段进行教学，每段动作教学完后进行学生的模仿练习。
3. 逐渐将各段动作组合起来，让学生跟着音乐进行整体练习。
四、舞蹈创作与表演（15分钟）1. 学生分组进行小舞蹈创作，每个小组可以根据自己的创意设计一段舞蹈。
2. 学生在小组内彼此合作，共同完成舞蹈的编排和排练。
3. 每个小组轮流表演自己的舞蹈作品，全班同学观看并鼓励。
五、舞蹈总结与反思（5分钟）1. 教师与学生一起回顾今天的舞蹈学习内容，并让学生表达自己的感受和体会。
2. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并指出需要进一步提高的地方。
教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间继续练习舞蹈动作，培养良好的舞蹈习惯。
2. 组织学生参加学校或社区的舞蹈比赛、表演等活动，增强学生的自信心和舞蹈技巧。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和学习态度。
2. 评价学生在跟随音乐进行舞蹈动作时的协调性和节奏感。
3. 评价学生在小组合作中的表现和创造力。
教学反思：在小学一年级的舞蹈教学中，要注重培养学生的兴趣和动手能力。
一年级下舞蹈课本教案
一年级下舞蹈课本教案教案标题：一年级下舞蹈课本教案教案目标：1. 通过舞蹈课程，培养学生对音乐与节奏的感知能力。
2. 培养学生的协调性、灵活性和身体控制能力。
3. 培养学生的团队合作和表达能力。
4. 培养学生对舞蹈艺术的兴趣和欣赏能力。
教学重点：1. 学习基本舞蹈动作和姿势。
2. 学习基本舞蹈节奏和音乐表达。
3. 培养学生的协调性和身体控制能力。
4. 培养学生的团队合作和表达能力。
教学准备：1. 舞蹈教材和音乐。
2. 舞蹈教具，如舞蹈绳、舞蹈带等。
3. 音乐播放设备。
4. 教室空间，保证学生有足够的活动空间。
教学过程：第一课：舞蹈动作认识和基本姿势1. 引导学生认识舞蹈动作的概念，如转身、跳跃、摆臂等。
2. 播放适合一年级学生的音乐，引导学生跟随音乐节奏进行简单的舞蹈动作练习。
3. 分组练习，让学生互相观察、学习和模仿对方的舞蹈动作。
4. 引导学生学习基本的舞蹈姿势，如站姿、手势等。
第二课：舞蹈节奏和音乐表达1. 引导学生认识舞蹈中的节奏感和音乐表达。
2. 播放不同节奏的音乐，让学生跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈动作练习。
3. 引导学生通过音乐表达不同的情感和意境。
4. 分组练习，让学生根据不同的音乐表达出自己的舞蹈动作和情感。
第三课：协调性和身体控制能力培养1. 引导学生学习舞蹈中的协调性和身体控制能力。
2. 进行一些简单的舞蹈动作组合，让学生通过练习提高协调性和身体控制能力。
3. 引导学生学习舞蹈中的转身、转体等技巧。
4. 分组练习，让学生进行舞蹈动作的组合和表演。
第四课：团队合作和表达能力培养1. 引导学生学习团队合作和表达能力。
2. 分组练习，让学生合作进行舞蹈动作的编排和表演。
3. 引导学生学习舞蹈中的互动和配合，培养团队合作和表达能力。
4. 学生进行小组表演，展示他们的舞蹈作品。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 针对学生的舞蹈动作和姿势进行评价和指导。
3. 评价学生在团队合作和表达能力方面的表现。
中国舞一级小学生教案模板
课时：2课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解中国舞的基本动作和节奏，培养对舞蹈的兴趣。
2. 培养学生的节奏感和协调性，提高身体灵活性。
3. 培养学生的团队协作精神和表现力。
教学重点：1. 中国舞基本动作的学习和掌握。
2. 节奏感和协调性的培养。
教学难点：1. 学生对舞蹈动作的掌握程度。
2. 学生在舞蹈中的表现力和创造力。
教学准备：1. 中国舞音乐、舞蹈视频。
2. 舞蹈道具：扇子、手绢等。
3. 舞蹈服装。
教学过程：第一课时一、导入1. 播放一段中国舞视频，让学生欣赏。
2. 提问：你们对中国舞有什么了解？你们想学中国舞吗？二、基本动作教学1. 教师讲解并示范中国舞的基本动作，如：起势、摆手、转身、跳跃等。
2. 学生跟随教师学习基本动作，教师巡回指导。
三、节奏练习1. 教师播放中国舞音乐，让学生跟随音乐节奏做动作。
2. 学生分组进行节奏练习，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 学生展示所学动作，教师点评。
2. 鼓励学生积极参与，提高自信心。
第二课时一、复习1. 复习上节课所学的基本动作和节奏。
2. 学生分组进行动作和节奏练习。
二、舞蹈组合教学1. 教师讲解并示范舞蹈组合，如：舞蹈《小苹果》。
2. 学生跟随教师学习舞蹈组合，教师巡回指导。
三、表演练习1. 学生分组进行舞蹈表演，教师巡回指导。
2. 学生互相观摩、评价，共同进步。
四、课堂小结1. 学生展示所学舞蹈组合，教师点评。
2. 鼓励学生发挥创造力，编排自己的舞蹈。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对舞蹈的兴趣。
2. 评价学生在舞蹈动作、节奏和表现力方面的掌握程度。
3. 评价学生的团队协作精神和创造力。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教师应创造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 教师应注重培养学生的舞蹈素养，提高学生的综合素质。
一年级舞蹈课教案
一年级舞蹈课教案
1、教学目标：
让学生掌握基本的舞蹈知识，能够准确优美的完成舞蹈动作。
通过舞蹈练习，提高学生的身体协调性和灵活性。
培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
2、教学内容：
舞蹈基础知识：介绍舞蹈的基本类型、舞蹈术语和舞蹈礼仪。
舞蹈动作练习：进行基本的舞蹈动作练习，如基本步伐、转体、跳跃等。
舞蹈表演：组织学生进行舞蹈表演，增强学生的自信心和表现力。
3、教学重点：
掌握基本的舞蹈知识和技能。
提高身体协调性和灵活性。
培养团队合作精神和集体荣誉感。
4、教学难点：
准确掌握舞蹈动作和节奏。
培养学生的表演能力和自信心。
5、教具准备：
舞蹈教室、镜子、把杆等。
音乐播放器、音响设备等。
舞蹈服装和鞋子等。
6、教学过程：
导入新课：介绍舞蹈的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
新课讲解：讲解基本的舞蹈知识和技能，让学生了解舞蹈的基本要素和要求。
动作示范：教师进行舞蹈动作示范，让学生了解动作的准确性和优美性。
学生练习：学生分组进行舞蹈动作练习，教师进行指导和纠正。
表演展示：组织学生进行舞蹈表演，增强学生的自信心和表现力。
总结评价：总结本节课的学习内容，对学生进行评价和鼓励。
7、教学反思：
对本节课的教学内容进行反思，检查是否达到了教学目标。
对学生的学习效果进行反思，检查学生是否掌握了学习内容。
对教学方法进行反思，检查是否有利于学生的学习和发展。
《一年级》舞蹈教学教案
《一年级》舞蹈教学教案篇一：一年级舞蹈教学教案引言：舞蹈是孩子们培养艺术细胞、锻炼身体素质以及培养合作意识的一种有趣的方式。
在一年级的舞蹈教学中，我们可以通过简单、活泼的舞蹈动作，激发孩子们的兴趣和想象力。
目标：1. 帮助学生通过舞蹈活动提高身体协调性。
2. 培养学生的节奏感和音乐感。
3. 培养学生与他人合作的能力。
4. 提高学生的自信心和表达能力。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 让学生站成一个圈，进行简单的拉伸和伸展动作，以准备舞蹈活动。
2. 指导舞蹈动作（10分钟）：- 教师向学生介绍简单的舞蹈动作，例如手臂的摆动、踮脚尖等。
- 逐步引导学生跟随教师的示范，练习这些动作。
3. 学习舞蹈编排（20分钟）：- 将学生分成小组，每组4-6人。
- 每个小组选择一段简短的音乐，教师帮助学生编排舞蹈动作。
- 学生们可以根据音乐的节奏和感觉发挥自己的创意，设计自己独特的舞蹈。
4. 团队表演（15分钟）：- 每个小组轮流表演他们编排好的舞蹈。
- 教师和其他学生可以给予每个小组反馈和鼓励。
5. 整理课堂和总结（5分钟）：- 教师帮助学生整理教室并回顾今天的舞蹈学习过程。
- 学生们分享他们对舞蹈的感受和体会。
扩展活动：1. 学校舞蹈比赛：将学生编排好的舞蹈组合起来，参加学校的舞蹈比赛，展示他们的才艺和团队合作精神。
2. 舞蹈表演日：在学校或社区组织一天的舞蹈表演活动，让学生们有机会向家长和其他同学展示他们学到的舞蹈技巧。
3. 舞蹈节目录制：使用摄像机或手机录制学生们的舞蹈表演，制作成视频分享给家长和同学们，以便回顾和展示他们的舞蹈成果。
结论：通过舞蹈教学，一年级的学生们可以提高他们的身体协调性、节奏感和音乐感，并培养合作意识与自信心。
舞蹈教学不仅可以培养学生的艺术细胞，还可以激发他们的创造力和想象力。
舞蹈教学是一种有趣、富有活力的教学方式，可以让学生在欢乐的氛围中学习和成长。
篇二：教学目标：1. 让学生能够学习并掌握《一年级》舞蹈的基本舞步和动作。
一年级小学舞蹈课教案
一年级小学舞蹈课教案【篇一：一年级舞蹈教案解建影】一年级舞蹈教案授课单位：龙湾屯中心小学授课教师：解建影第一课舞蹈基本动作练习儿童舞蹈赏析一课程分析：舞蹈地方课程的开设，是为了让孩子感受到舞蹈文化的熏陶，提升学生的审美感知能力，健全体魄，完善心智，引导学生积极主动地参与到活动中，满足孩子自我表现的需要，树立孩子自信心。
二学生分析：授课对象为一年级儿童，年纪为6-7岁，孩子的有点为活泼好动，模仿能力较强，但注意力欠缺，所以要将讲授与活动相结合，让孩子能够尽可能多的参与到活动中，这样便于集中孩子的精神。
三教学目标：1 要求孩子学会舞蹈的基本动作，站姿，坐姿，挺拔，端正。
2 掌握头部，肩部，腿部及脚步的动作。
3 身体协调性得到锻炼。
4 积极参与活动的乐群精神。
5 通过欣赏舞蹈，让学生体会艺术的美好，乐于学习舞蹈。
四教学重点：学生能够有规范的坐立行走姿势，纠正不美观的姿势。
五教学难点：舞蹈的基本姿势的掌握六教学过程： 1 问好： 2 分组排队： 3 舞蹈赏析：（关注学生的感受，学生根据舞蹈谈自己的想法） 4 舞蹈基本动作的学习与练习。
地面部分的练习（1）头部动作：两肩保持水平，肩的动作不要带动其他部位，先左肩，后右肩，上抬，下方（四拍）回位。
然后右肩上抬，下放（四拍），回位。
双肩一起，以肩为轴向前转动（八拍），回位。
然后，以肩为轴向后转动，（八拍），回位。
（3）勾绷脚训练：七学生练习与三个动作复习：八总结：第二课站队进行曲-1 （新授课）一课程分析：该课预讲解内容为《站队进行曲》，目的在于使学生熟悉舞蹈课堂的程序和礼仪。
孩子在学习该舞蹈的过程中学会站队，并根据自己所在的位置调整间隔。
最后可以根据旋律很好的整齐的排好队伍。
本课舞蹈分为两课时进行学习。
二学生分析：授课对象为一年级学生，学生在学习的过程中活泼好动，注意力不集中，但善于模仿老师，要利用这以特点对学生进行针对性教学。
三教学目标：1培养学生学习舞蹈的正确方法。
太阳小学舞蹈教案
太阳小学舞蹈教案年级：一年级学科：舞蹈课时：2课时教材：《舞蹈启蒙》教学目标：1. 让学生了解舞蹈的基本元素，如：节奏、动作、表情等。
2. 培养学生对舞蹈的兴趣和热情，提高学生的舞蹈素养。
3. 训练学生的协调性、灵活性和创造力。
教学内容：1. 舞蹈基本元素的学习2. 舞蹈动作的练习3. 舞蹈表演的游戏教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 引导学生做简单的舞蹈动作，如：头部、手臂、脚步的动作。
2. 让学生跟随音乐节奏做舞蹈动作，培养学生的节奏感。
二、舞蹈基本元素的学习（15分钟）1. 教授学生舞蹈的基本元素，如：节奏、动作、表情等。
2. 通过示例，让学生理解舞蹈元素在舞蹈中的重要性。
三、舞蹈动作的练习（10分钟）1. 教授学生简单的舞蹈动作，如：跳跃、旋转、弯腰等。
2. 分组练习，让学生在同伴的帮助下，提高舞蹈动作的准确性。
四、舞蹈表演的游戏（10分钟）1. 让学生分组进行舞蹈表演，培养学生的表演能力。
2. 教师点评，给予鼓励和指导。
第二课时：一、复习舞蹈基本元素（5分钟）1. 复习上节课学习的舞蹈基本元素，如：节奏、动作、表情等。
2. 通过游戏的方式，让学生巩固舞蹈基本元素的知识。
二、舞蹈动作的练习（15分钟）1. 教授学生复杂的舞蹈动作，如：组合跳跃、旋转等。
2. 分组练习，让学生在同伴的帮助下，提高舞蹈动作的准确性。
三、舞蹈表演的游戏（10分钟）1. 让学生分组进行舞蹈表演，培养学生的表演能力。
2. 教师点评，给予鼓励和指导。
四、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结本节课的学习内容，分享自己的收获。
2. 教师对学生的表现进行评价，提出改进意见。
教学评价：1. 学生对舞蹈知识的掌握程度。
2. 学生在舞蹈动作的准确性和表现力方面的发展。
3. 学生对舞蹈课的兴趣和热情。
一年级舞蹈快乐的小跳跃教案范文
一年级舞蹈快乐的小跳跃教案范文一、教学目标1. 让学生掌握基本的舞蹈动作，如小跳跃、旋转等。
2. 培养学生的节奏感和协调性。
3. 提高学生的表现力和创造力。
4. 培养学生对舞蹈的兴趣和热情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：基本舞蹈动作的掌握和运用。
2. 教学难点：动作的连贯性和协调性。
三、教学准备1. 教学场地：舞蹈教室。
2. 教学音乐：欢快的儿童音乐。
3. 教学道具：舞蹈服装、舞蹈鞋。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的舞蹈动作，如跳跃、旋转等，让学生熟悉舞蹈教室的环境，放松身体。
2. 基本动作教学（10分钟）：教授小跳跃的基本动作，包括起跳、空中停留、落地等，让学生分组练习，教师逐一指导。
3. 组合教学（10分钟）：将基本动作组合起来，形成完整的舞蹈片段，让学生反复练习，直至熟练。
4. 创意发挥（5分钟）：让学生根据自己的想象，自由发挥，创作出属于自己的舞蹈动作。
5. 总结与展示（5分钟）：教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
学生进行舞蹈展示，分享自己的成果。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习兴趣。
关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在舞蹈学习中得到锻炼和成长。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握小跳跃的基本动作和组合。
2. 学生的节奏感和协调性有所提高。
3. 学生能自由发挥创作，表现出自己的舞蹈风格。
4. 学生对舞蹈的兴趣和热情有所增强。
七、教学拓展1. 组织学生参加舞蹈比赛或表演，展示所学成果。
2. 引导学生观看舞蹈表演，提高学生的审美能力。
3. 开展舞蹈主题的活动，如舞蹈绘画、舞蹈故事等，丰富学生的舞蹈文化知识。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免学生受伤。
2. 关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和支持。
3. 鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。
小学一年级舞蹈课教案
小学一年级舞蹈课教案
课程概述
本教案适用于小学一年级的舞蹈课程。
通过简单的动作和有趣的游戏，培养学生对音乐、节奏和表演的兴趣，提高他们的身体协调能力和舞蹈基本技巧。
教学目标
1. 让学生能够理解并跟随简单舞蹈动作的步骤和节奏；
2. 培养学生对音乐和舞蹈的审美感受；
3. 提高学生的身体平衡和协调能力；
4. 增强学生自信，培养团队协作精神。
教学内容及步骤
第一课：认识身体动作和基本姿势
1. 引导学生认识身体的各个部位，如头、手、脚、肩膀等；
2. 教授简单的舞蹈动作，如抬手、跳跃、转身等；
3. 练各个动作，培养学生的身体协调性。
第二课：研究舞蹈节奏
1. 导入音乐，让学生感受节奏；
2. 教授简单的舞蹈动作，让学生根据音乐进行配合；
3. 练舞蹈动作和节奏的结合，提高学生的音乐感知能力。
第三课：编排简单舞蹈
1. 引导学生回顾前两节课学到的舞蹈动作和节奏；
2. 分组，给每个小组分配一段音乐；
3. 让学生自由编排舞蹈动作，并在音乐的伴奏下进行表演；
4. 学生互相欣赏和评价表演，培养团队合作和表演能力。
资源准备
1. 音乐设备和合适的舞蹈音乐；
2. 指导学生穿着舒适的服装和鞋子进行舞蹈练；
3. 充分准备课堂布置和道具，营造舞蹈氛围。
教学评估与反馈
1. 观察学生在课堂中的参与度和表现；
2. 针对学生的表现给予积极的鼓励，并提供个别指导；
3. 鼓励学生相互分享和欣赏舞蹈表演成果。
一年级舞蹈课教案大全
一年级舞蹈课教案大全教案标题：一年级舞蹈课教案大全教学目标：1. 培养学生对舞蹈的兴趣和热爱。
2. 培养学生的舞蹈基本动作技巧和协调能力。
3. 提高学生的音乐感知和节奏感。
4. 培养学生的团队合作精神和表演能力。
教学内容：1. 舞蹈基本动作技巧的学习：如站立姿势、基本步伐、手臂动作等。
2. 舞蹈节奏感的培养：通过音乐的节奏感知和身体动作的配合，提高学生的舞蹈表现力。
3. 舞蹈编排和创意：引导学生进行简单的舞蹈编排和创意表达，培养学生的创造力和想象力。
4. 舞蹈表演和展示：通过小组合作和整体表演，培养学生的团队合作精神和舞台表演能力。
教学步骤：第一课：舞蹈基本动作技巧的学习1. 热身活动：带领学生进行简单的身体热身活动，如摇臂、扭腰、踮脚等。
2. 教学动作示范：向学生展示舞蹈基本动作技巧，如站立姿势、基本步伐、手臂动作等，并解释动作的要领和注意事项。
3. 学生练习：让学生跟随示范进行动作练习，逐步掌握基本动作技巧。
4. 动作串联：将学习的基本动作技巧进行串联，形成简单的舞蹈动作组合。
第二课：舞蹈节奏感的培养1. 节奏感知训练：通过音乐的播放，让学生感受音乐的节奏，并进行简单的身体动作配合。
2. 节奏感表达：引导学生根据音乐的节奏，进行舞蹈动作表达，注重动作与音乐的协调性。
3. 节奏感训练游戏：设计一些有趣的节奏感知游戏，如模仿音乐的节奏进行动作变化等，激发学生的兴趣和参与度。
第三课：舞蹈编排和创意1. 创意启发：通过观看一些简单的舞蹈作品，激发学生的创意和想象力，鼓励他们尝试自己创作舞蹈动作。
2. 小组编排：将学生分成小组，让他们自行编排一段简单的舞蹈，并指导他们在编排过程中注意动作的连贯性和整体效果。
3. 舞蹈展示：每个小组轮流展示他们编排的舞蹈，鼓励学生互相欣赏和评价，提供积极的反馈和建议。
第四课：舞蹈表演和展示1. 团队合作训练：引导学生在小组中进行合作训练，确保整体动作的统一和协调。
2. 舞蹈表演练习：让学生在小组内进行舞蹈表演的练习，注重舞台表演技巧和形象展示。
一年级小学舞蹈课教案
一年级小学舞蹈课教案教案标题：一年级小学舞蹈课教案教案目标：1. 帮助学生了解舞蹈的基本概念和动作技巧。
2. 培养学生对音乐和舞蹈的兴趣和欣赏能力。
3. 发展学生的协调性、灵活性和表达能力。
教学重点：1. 学习基本的舞蹈动作和姿势。
2. 培养学生的节奏感和音乐感。
3. 提高学生的协调性和灵活性。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 适合一年级学生的音乐曲目。
3. 教室内的舞蹈空间。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍今天的课程内容，即一年级小学舞蹈课。
2. 引导学生思考舞蹈的含义和重要性，激发他们对舞蹈的兴趣。
活动一：热身运动（10分钟）：1. 播放适合热身的音乐。
2. 引导学生进行简单的身体活动，如摇摆手臂、扭动腰部和踮脚尖等，以准备身体。
活动二：学习基本舞蹈动作（15分钟）：1. 播放适合一年级学生的舞蹈音乐。
2. 向学生示范基本的舞蹈动作，如手臂挥动、脚步移动和身体转动等。
3. 引导学生跟随示范，逐步学习和练习这些动作。
活动三：创作小舞蹈（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。
2. 每个小组选择一首适合的音乐，自由创作一个简单的舞蹈。
3. 鼓励学生发挥想象力和创造力，将所学的舞蹈动作融入到他们的创作中。
4. 每个小组轮流表演他们的小舞蹈，并互相欣赏。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的课程内容，强调学生在舞蹈中所学到的动作和技巧。
2. 鼓励学生对舞蹈保持兴趣，并提醒他们可以在日常生活中继续练习舞蹈动作。
3. 表扬学生的努力和表现，并鼓励他们在未来的舞蹈学习中继续努力。
教案扩展：1. 引导学生观看舞蹈表演或舞蹈视频，进一步培养他们的舞蹈欣赏能力。
2. 组织学生参加学校或社区的舞蹈比赛或演出，展示他们的舞蹈成果。
3. 鼓励学生自主学习和练习舞蹈，在课堂外继续发展他们的舞蹈技巧和表达能力。
注意事项：1. 确保教室内的舞蹈空间安全，避免学生相互碰撞或受伤。
2. 鼓励学生积极参与，尊重每个学生的不同表现和进步速度。
小学一年级舞蹈生教案模板
课时：2课时年级：一年级教材：《舞蹈基础》教学目标：1. 让学生掌握舞蹈的基本步伐和动作。
2. 培养学生对舞蹈的兴趣和热爱。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
教学重点：1. 舞蹈基本步伐和动作的掌握。
2. 舞蹈动作的节奏感。
教学难点：1. 舞蹈动作的连贯性和协调性。
2. 舞蹈动作的节奏感。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过讲解舞蹈的基本概念和特点，激发学生对舞蹈的兴趣。
2. 教师播放一段优美的舞蹈视频，让学生欣赏。
二、基本步伐和动作教学1. 教师示范舞蹈基本步伐和动作，让学生跟学。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、舞蹈动作的连贯性和协调性训练1. 教师带领学生进行舞蹈动作的连贯性和协调性训练。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生的进步。
2. 学生分享学习心得，教师总结。
第二课时一、复习上节课的内容1. 教师带领学生复习舞蹈基本步伐和动作。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
二、舞蹈动作的节奏感训练1. 教师通过音乐让学生感受舞蹈动作的节奏感。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、舞蹈组合教学1. 教师带领学生学习一段简单的舞蹈组合。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生的进步。
2. 学生分享学习心得，教师总结。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对舞蹈基本步伐和动作的掌握程度。
2. 通过学生的舞蹈组合表演，评价学生的舞蹈节奏感和动作连贯性。
3. 收集学生的课堂反馈，了解学生对舞蹈学习的兴趣和满意度。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在舞蹈学习中有所收获。
2. 教师应注重培养学生的舞蹈兴趣，激发学生的创造力。
3. 教师应加强课堂管理，营造良好的学习氛围，提高学生的学习效率。
舞蹈类一年级教案设计模板
课时：1课时年级：一年级教材来源：《快乐舞蹈》一年级教材教学目标：1. 让学生了解小鸭子的基本形态和动作特点。
2. 培养学生对舞蹈的兴趣，提高学生的舞蹈素养。
3. 通过舞蹈动作的练习，锻炼学生的身体协调性和节奏感。
教学重点：1. 小鸭子的基本动作和形态。
2. 舞蹈动作的连贯性和节奏感。
教学难点：1. 学生对舞蹈动作的掌握程度。
2. 学生在舞蹈中的表现力。
教学准备：1. 音乐《小鸭子》2. 舞蹈服装3. 舞蹈道具（鸭子玩具）教学过程：一、课堂导入1. 教师带领学生做简单的热身运动，活跃课堂气氛。
2. 教师播放音乐《小鸭子》，让学生欣赏舞蹈，激发学生对舞蹈的兴趣。
二、学习舞蹈动作1. 教师讲解小鸭子的基本形态和动作特点，让学生了解舞蹈的主题。
2. 教师示范舞蹈动作，让学生跟随教师学习舞蹈动作。
3. 学生分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。
三、舞蹈练习1. 学生跟随音乐，练习舞蹈动作，注意动作的连贯性和节奏感。
2. 教师邀请学生上台展示舞蹈，给予鼓励和指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调舞蹈动作的要点。
2. 学生分享学习心得，表达对舞蹈的喜爱。
五、课后作业1. 学生回家后，与家长共同练习舞蹈动作。
2. 家长观察孩子的表现，给予鼓励和支持。
教学评价：1. 学生对舞蹈动作的掌握程度。
2. 学生在舞蹈中的表现力。
3. 学生对舞蹈的兴趣和喜爱程度。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学进度和难度。
2. 注重培养学生的舞蹈素养，提高学生的舞蹈水平。
3. 营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生对舞蹈的兴趣。
一年级舞蹈教案范文
教案：一年级舞蹈教学教学目标：1.通过学习舞蹈，培养学生的艺术审美能力。
2.提高学生的身体灵活性和协调性。
3.增强学生的自信心和团队合作精神。
4.培养学生的节奏感和音乐感。
教学准备：1.音响设备。
2.舞蹈音乐选择。
3.教学素材：舞蹈动作示范视频、舞蹈服装等。
教学步骤：第一课：热身运动1.学生站在原地，跟随音乐做简单的拉伸运动，包括头部、颈部、肩部、手臂和腿部的拉伸。
2.带领学生做一些简单的舞蹈动作，例如跳跃、转身和踏步等，以准备开始学习具体的舞蹈动作。
第二课：舞蹈基本动作1.学生学习舞蹈的基本动作，如转身、手臂挥动和腿部的抬起等。
2.老师示范并引导学生模仿，重点是动作要流畅、舒展，并要与音乐的节奏相符合。
第三课：舞蹈编排1.学生学习如何将基本动作组合成一段舞蹈。
2.老师引导学生思考如何根据音乐的节奏和风格来编排舞蹈动作，例如快节奏音乐可以使用快速的动作，缓慢的音乐可以使用柔和的动作。
3.学生分成小组，每个小组根据自己的创意编排一段舞蹈。
第四课：舞蹈表演1.每个小组按照自己的编排，在班级前表演他们的舞蹈。
2.老师和学生可以互相观看、欣赏和评价其他小组的表演，以促进学生成长和交流。
第五课：舞蹈展示1.学生在学校的舞台上，参加一场舞蹈展示活动。
2.所有学生穿上统一的舞蹈服装，展示他们在课堂上学习到的舞蹈技巧和编排。
教学反思：1.课程设计应注意把握学生的年龄特点，以简单、生动的形式进行教学。
2.注重培养学生的动作协调性和舞蹈表达能力，通过音乐和舞蹈的结合，让学生享受舞蹈带来的乐趣。
3.充分发挥学生的创造力，鼓励他们独立思考和尝试创作自己的舞蹈作品。
4.要注重培养学生的团队合作意识，帮助他们学会与他人协作和沟通。
以上是一年级舞蹈教案的大致内容，具体教学细节可根据实际情况和学生的反馈进行适当调整。
希望能对您的教学有所帮助！。
小学一年级舞蹈教案
小学一年级舞蹈教案教案内容：目标学习者：小学一年级学生教学目标：通过本节舞蹈教学，使学生能够掌握基本的舞蹈动作，并能够在音乐的伴奏下流畅地表演舞蹈动作。
教学时长：40分钟教学准备：1. 音乐：选择一首适合一年级学生的欢快、简单的舞蹈音乐。
2. 教具：音响设备，教学画板，彩色粉笔。
3. 教学环境：舒适的教室，宽敞的舞蹈活动区域。
教学步骤：一、热身活动（5分钟）1. 老师向学生解释本节课学习的舞蹈内容，并告诉学生热身活动的重要性。
2. 老师与学生一起进行简单的拉伸和跳跃等热身动作。
二、基本舞蹈动作的讲解与练习（15分钟）1. 老师向学生介绍本节课的基本舞蹈动作，如手臂挥动、踮脚尖等。
2. 老师示范每个动作，并逐个解释动作的要点和技巧。
3. 学生跟随老师一起练习每个舞蹈动作，确保每个学生都能正确理解和执行。
三、整合动作的学习与练习（15分钟）1. 老师将之前学习的舞蹈动作进行组合，并示范出完整的舞蹈动作序列。
2. 学生跟随老师的示范，逐步学习和练习整个舞蹈动作序列。
四、舞蹈表演与总结（5分钟）1. 学生分成小组，每个小组轮流表演学习的舞蹈动作序列。
2. 老师鼓励学生展示自己的才艺，并对每个小组的表演给予鼓励和反馈。
教学扩展：1. 学生可以在家继续练习本节课学到的舞蹈动作，并互相表演。
2. 可以邀请其他年级的学生观看小一年级学生的舞蹈表演，增强学生的成就感和自信心。
3. 给学生播放其他优秀的舞蹈表演视频，激发学生对舞蹈的兴趣，拓宽他们的视野。
总结：通过本节舞蹈教学，小一年级学生在动作掌握和表演能力上都有了明显的提高。
舞蹈教学不仅培养学生的艺术素养，还有助于提高学生的协调能力、自信心和团队合作意识。
教师在教学过程中要注重学生的个体差异，尊重学生的个性发展，鼓励学生勇敢尝试，通过舞蹈活动让学生享受学习的乐趣。
舞蹈类一年级教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解舞蹈的基本动作和节奏感，培养对舞蹈的兴趣。
2. 通过舞蹈练习，提高学生的身体协调性和灵活性。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
教学重点：1. 学习舞蹈的基本动作和节奏。
2. 培养学生的舞蹈感觉。
教学难点：1. 舞蹈动作的准确性和节奏感。
2. 学生在舞蹈中的团队协作。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 舞蹈道具（如彩带、扇子等）。
3. 安全防护措施（如舞蹈垫、防滑鞋等）。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过简单的舞蹈动作展示，激发学生的兴趣。
2. 提问：你们知道舞蹈是什么吗？你们喜欢跳舞吗？二、基本舞蹈动作教学1. 教师示范舞蹈基本动作，如踏步、跳步、转圈等。
2. 学生跟随教师学习，教师逐一纠正动作。
三、节奏感培养1. 教师播放音乐，让学生跟着音乐节奏做动作。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、游戏环节1. 进行“接龙舞”游戏，培养学生的团队协作能力。
2. 教师评选出表现最出色的学生，给予表扬。
五、总结与反馈1. 教师总结本节课所学内容，强调舞蹈动作的准确性和节奏感。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。
第二课时一、复习导入1. 教师播放上节课所学舞蹈音乐，让学生回忆舞蹈动作。
2. 学生跟随音乐做动作，教师检查学生掌握情况。
二、舞蹈组合教学1. 教师示范舞蹈组合，如“小蜜蜂”、“蝴蝶飞”等。
2. 学生跟随教师学习，教师逐一纠正动作。
三、舞蹈道具使用1. 教师示范舞蹈道具的使用方法，如彩带、扇子等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、舞蹈表演1. 学生分组进行舞蹈表演，教师评选出最佳表演奖。
2. 表演结束后，教师点评，给予学生鼓励。
五、总结与反馈1. 教师总结本节课所学内容，强调舞蹈道具的使用和舞蹈表演的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。
教学反思：本节课通过舞蹈基本动作、节奏感培养、舞蹈组合教学、舞蹈道具使用和舞蹈表演等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
一年级舞蹈教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解舞蹈的基本动作，培养对舞蹈的兴趣。
2. 通过学习《小苹果》舞蹈，提高学生的节奏感和协调性。
3. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
教学重难点：重点：掌握《小苹果》舞蹈的基本动作，能够跟随音乐节奏进行舞蹈。
难点：动作的协调性和舞蹈的整体表现力。
教学准备：1. 音乐《小苹果》；2. 舞蹈服装；3. 舞蹈道具；4. 教学视频；5. 空旷的舞蹈教室。
教学过程：一、导入1. 教师播放音乐《小苹果》，让学生感受音乐的节奏和旋律。
2. 教师简要介绍《小苹果》舞蹈的背景和特点。
二、基本动作教学1. 教师示范舞蹈的基本动作，如拍手、跳跃、扭动等。
2. 学生跟随教师一起练习基本动作，教师纠正动作不规范的地方。
3. 学生分组练习，互相监督，共同进步。
三、舞蹈组合教学1. 教师将舞蹈动作分解成若干组合，逐一教学。
2. 学生跟随教师学习舞蹈组合，注意动作的连贯性和节奏感。
3. 学生分组练习舞蹈组合，教师巡回指导。
四、舞蹈整体教学1. 教师带领学生整体练习舞蹈，让学生熟悉整个舞蹈的流程。
2. 学生跟随音乐进行舞蹈，注意动作的准确性和节奏感。
3. 教师挑选几名学生进行展示，其他学生观摩学习。
五、舞蹈表演1. 教师组织学生进行舞蹈表演，让学生体验舞台表演的乐趣。
2. 学生展示舞蹈，教师给予鼓励和表扬。
3. 教师点评学生的表演，指出优点和不足。
六、总结与反馈1. 教师总结本次舞蹈课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生反馈学习心得，分享舞蹈学习过程中的收获。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
教学反思：1. 教师在教学中要注意学生的个体差异，因材施教。
2. 加强对学生的鼓励和表扬，提高学生的学习积极性。
3. 注重培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 在教学过程中，要注重学生的安全，防止运动损伤。
教学时长：60分钟备注：本教案可根据实际情况进行调整和补充。
一年级舞蹈教案模板范文
课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 通过学习舞蹈《快乐的小精灵》，让学生掌握基本的舞蹈动作和节奏感。
2. 培养学生的音乐节奏感和舞蹈表现力，激发学生对舞蹈的兴趣。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
教学内容：1. 舞蹈动作：头部动作、手臂动作、腿部动作。
2. 音乐节奏：跟随音乐节奏进行舞蹈动作。
3. 舞蹈队形：圆形、方形、一字形等。
教学过程：一、热身活动1. 组织学生进行简单的身体拉伸运动，活动关节，提高身体的灵活性。
2. 进行简单的节奏练习，让学生熟悉音乐的节奏。
二、舞蹈动作教学1. 头部动作：向左右转动头部，模仿小精灵的灵动。
2. 手臂动作：双手叉腰，手臂向上抬起，做飞翔状。
3. 腿部动作：双脚并拢，膝盖微弯，做跳跃动作。
三、音乐节奏练习1. 播放舞蹈音乐，让学生跟随音乐节奏进行舞蹈动作。
2. 教师示范，学生模仿，逐步提高动作的准确性和节奏感。
四、舞蹈队形练习1. 教师讲解并示范圆形、方形、一字形等队形。
2. 学生分组进行队形练习，注意队形变换的流畅性和整齐性。
五、舞蹈整体练习1. 整合舞蹈动作、音乐节奏和队形，进行整体舞蹈练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作和队形。
六、舞蹈展示1. 学生分组进行舞蹈展示，教师点评。
2. 鼓励学生自信地展示自己，培养舞台表现力。
七、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调舞蹈动作和节奏感的重要性。
2. 学生分享学习心得，反思自己在舞蹈学习中的不足。
教学评价：1. 观察学生在舞蹈动作、音乐节奏和队形方面的掌握情况。
2. 关注学生在舞蹈展示中的自信和表现力。
3. 通过学生的反馈和教师观察，评价学生的学习效果。
教学资源：1. 舞蹈音乐：《快乐的小精灵》2. 舞蹈视频：用于示范舞蹈动作和队形。
3. 音响设备：用于播放舞蹈音乐。
备注：1. 教师应注重激发学生的学习兴趣，创造轻松愉快的课堂氛围。
2. 在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
3. 鼓励学生积极参与，培养团队协作精神。
舞蹈课示范教案模板范文
教学对象：一年级学生教学目标：1. 让学生掌握基本的舞蹈动作，培养他们的舞蹈兴趣。
2. 培养学生的节奏感、协调性和身体灵活性。
3. 培养学生的团队合作精神和表现力。
教学内容：1. 基本舞蹈动作：踏步、点地、并步、转身等。
2. 节奏感训练：通过简单的音乐节奏，让学生跟随音乐进行舞蹈动作。
3. 协调性训练：通过组合动作，让学生练习身体的协调性。
4. 表现力训练：通过舞蹈表演，让学生展示自己的舞蹈才华。
教学过程：一、导入1. 教师通过简单的舞蹈动作，引起学生的兴趣。
2. 学生跟随教师进行舞蹈动作，熟悉基本动作。
二、基本舞蹈动作教学1. 教师示范基本舞蹈动作，如踏步、点地、并步、转身等。
2. 学生跟随教师学习基本动作，教师个别指导。
3. 学生分组练习，互相纠正动作。
三、节奏感训练1. 教师播放简单的音乐，让学生跟随音乐进行舞蹈动作。
2. 学生分组练习，互相监督，共同提高。
四、协调性训练1. 教师设计组合动作，让学生练习身体的协调性。
2. 学生分组练习，互相指导，共同提高。
五、表现力训练1. 教师组织学生进行舞蹈表演，让学生展示自己的舞蹈才华。
2. 学生分组准备表演，互相鼓励，共同进步。
六、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 学生分享学习心得，互相鼓励。
教学评价：1. 学生对基本舞蹈动作的掌握程度。
2. 学生在节奏感、协调性和表现力方面的提高。
3. 学生对舞蹈的兴趣和热情。
教学反思：本节课通过基本舞蹈动作教学、节奏感训练、协调性训练和表现力训练，让学生在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重个别指导，关注每个学生的学习进度。
2. 鼓励学生互相帮助，培养团队合作精神。
3. 适时调整教学内容，满足学生的学习需求。
4. 注重学生的情感体验，激发他们对舞蹈的兴趣。
一年级舞蹈教案
一年级舞蹈教案【篇一：舞蹈课教案1】舞蹈课教案1教学内容：扶把组合练习准备活动：以各关节为主，目的在于预防和减少关节损伤，增强各关节肌肉韧带的弹性和灵活性，促使大脑中枢神经兴奋、克服人体活动上的生理惰性，振奋精神。
扶把练习：通过扶把练习掌握身体各部位规范的单一动作，克服站立时的腰部无力向下的毛病，增强躯干的力量，增加腿部肌肉的力度、开度及灵活性。
组合练习：通过动作的单一练习和组合，使学生在学习的过程中增加学习的积极性和动作的协调性，是教学达到良好的效果。
教学过程准备活动：\1、胸腰练习，教师逐个活动2、进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习中间练习手位组合复习，结合舞台方位、呼吸、音乐等练习扶把练习1、擦地2、小踢腿3、吸弹撩腿学习新课5——8拍右手扶把，左手打开成七位，站成小八字脚1——8左脚旁吸腿。
2——8勾脚，脚跟向旁蹬出成45度3——8左脚硼脚面4——4左脚成旁吸腿5——8左脚放至右脚旁还原反复共做二次，再转身换成相反的方向。
课堂反思总结本堂课的优劣之处，向学生提出希望。
活动教材：自己准备舞蹈课教案2 舞蹈中的呼吸教学目的：1）在基训中运用呼吸，以更好地训练学生软开度。
2）学习舞姿组合《大海啊，故乡》（a）让学生体会呼吸对舞蹈动作的修饰作用。
教学重难点：呼吸与动作的协调配合。
教学过程：一、组织教学，导入新课，授新课。
一伸手，便知有没有”，所谓“有没有”是指舞蹈有没有艺术性和规范性，今天我们来学习影响舞蹈艺术性和规范性的重要因素——呼吸。
舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸，后者平稳均匀，而前者是有弹性，有韵律，有节奏的，有时长，有时短，有时平稳，如何掌握运用呢？是一个坚持不懈的训练过程，现在让我们在压腿组合中初步体会一下在基训中如何运用呼吸。
2.把杆组合《压腿》。
预备：45度面对把杆单手扶把，单背手，小八字脚位。
前压腿：动力腿外开，双腿绷直，身体正对，脊柱拉直，肩线与动力腿成90度，前压时以胯为轴心，上体保持平直，向动力腿折叠。
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一年级小学舞蹈课教案【篇一：一年级舞蹈教案解建影】一年级舞蹈教案授课单位：龙湾屯中心小学授课教师：解建影第一课舞蹈基本动作练习儿童舞蹈赏析一课程分析：舞蹈地方课程的开设，是为了让孩子感受到舞蹈文化的熏陶，提升学生的审美感知能力，健全体魄，完善心智，引导学生积极主动地参与到活动中，满足孩子自我表现的需要，树立孩子自信心。
二学生分析：授课对象为一年级儿童，年纪为6-7岁，孩子的有点为活泼好动，模仿能力较强，但注意力欠缺，所以要将讲授与活动相结合，让孩子能够尽可能多的参与到活动中，这样便于集中孩子的精神。
三教学目标：1 要求孩子学会舞蹈的基本动作，站姿，坐姿，挺拔，端正。
2 掌握头部，肩部，腿部及脚步的动作。
3 身体协调性得到锻炼。
4 积极参与活动的乐群精神。
5 通过欣赏舞蹈，让学生体会艺术的美好，乐于学习舞蹈。
四教学重点：学生能够有规范的坐立行走姿势，纠正不美观的姿势。
五教学难点：舞蹈的基本姿势的掌握六教学过程： 1 问好： 2 分组排队： 3 舞蹈赏析：（关注学生的感受，学生根据舞蹈谈自己的想法） 4 舞蹈基本动作的学习与练习。
地面部分的练习（1）头部动作：两肩保持水平，肩的动作不要带动其他部位，先左肩，后右肩，上抬，下方（四拍）回位。
然后右肩上抬，下放（四拍），回位。
双肩一起，以肩为轴向前转动（八拍），回位。
然后，以肩为轴向后转动，（八拍），回位。
（3）勾绷脚训练：七学生练习与三个动作复习：八总结：第二课站队进行曲-1 （新授课）一课程分析：该课预讲解内容为《站队进行曲》，目的在于使学生熟悉舞蹈课堂的程序和礼仪。
孩子在学习该舞蹈的过程中学会站队，并根据自己所在的位置调整间隔。
最后可以根据旋律很好的整齐的排好队伍。
本课舞蹈分为两课时进行学习。
二学生分析：授课对象为一年级学生，学生在学习的过程中活泼好动，注意力不集中，但善于模仿老师，要利用这以特点对学生进行针对性教学。
三教学目标：1培养学生学习舞蹈的正确方法。
熟悉舞蹈课堂的程序和礼仪。
2 培养学生养成良好站立形态的习惯和精神抖擞的课堂状态。
3 要求学生快速的形成队形，确定教室方位。
整理服装，让孩子快速进入舞蹈状态。
四教学重点：学生有规范的站立姿势，以头和手的训练为重点，脚的节奏训练为次重点。
五教学难点：学生的整齐性，一年级儿童较小，口令意识差。
六教学过程： 1 问好；2 分组排列队；3 对所学舞蹈整体感知；4 舞蹈学习： 1 抬踏步：向左向右看齐双手放旁平位，前平位。
脚下碎步移动。
3 报数：由右向左的顺序依次喊出自己的数字，同时双脚蹦跳。
4 行礼：一手在前，一手在后，屈膝点头行李。
组合动作：准备段：第一段①-8 —④-8 抬踏步走至上课的位置，⑤-1 —⑤-4 头转向右看齐，双手旁平位，⑤-5 —⑤-8 头转至正前方，双手落回身体两侧自然垂下，⑥-8 重复⑤-8 动作，⑦-1 —⑦-4 头向前看齐，双手前平位，调整队形，⑦-5 —⑦-8 双手落回身体两侧自然下垂。
第二段①-8 —②-8 报数两拍一次。
③-8 整理衣服做好上课准备；④-1 —④-4 两人相对行礼一次（两拍），问你好，身体回至正前。
④-5 —④-8 相反方向两人相对行礼一次（两拍），问你好，身体回至正前。
⑤-8 —⑥-8 原地抬踏步⑦-1 —⑦-4 双手抬至旁按首位⑦-5 —⑦-5 行李，问老师好七总结：站队进行曲-2（复习课）一学生分析：学生在上一节课上已经学习过该舞蹈的动作极其要求，对舞蹈知识有了一定的了解，本次课的内容要求学生不仅在口令的引导下可以正确的做出对应的舞蹈动作，同时，要求学生在播放音乐时，无口令也可以将动作整齐化。
二教学目标：1 对所学习的舞蹈进一步进行练习，能全部掌握。
2 要求在音乐声中学生快速的形成队形，确定教室方位。
3 整理服装，让孩子快速进入舞蹈状态。
三教学重点：使学生在音乐声中整理好队形，站姿挺拔。
四教学难点：音乐的节奏和口令的节奏的变化，学生在理解上要适应。
且动作正确。
五教学过程：1 口令练习：第一段①-8 —④-8 抬踏步走至上课的位置，⑤-1 —⑤-4 头转向右看齐，双手旁平位，⑤-5 —⑤-8 头转至正前方，双手落回身体两侧自然垂下，⑥-8 重复⑤-8 动作，⑦-1 —⑦-4 头向前看齐，双手前平位，调整队形，⑦-5 —⑦-8 双手落回身体两侧自然下垂。
第二段①-8 —②-8 报数两拍一次。
③-8 整理衣服做好上课准备；④-1 —④-4 两人相对行礼一次（两拍），问你好，身体回至正前。
④-5 —④-8 相反方向两人相对行礼一次（两拍），问你好，身体回至正前。
⑤-8 —⑥-8 原地抬踏步⑦-1 —⑦-4 双手抬至旁按首位⑦-5 —⑦-5 行李，问老师好2 音乐练习：3 个别动作指正：六总结：【篇二：舞蹈课教案】活动名称:小班健康活动：《认识五官》教材简解:本次活动内容是在主题《六个好宝贝》的背景下孕育发生的。
主题总倾向为1、能感知五官的位置，学习小班健康活动《认识五官》。
能积极地参加各种活动。
2、知道自身已有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道它们的作用及保护方法。
3、平时能主动地运用自身的“宝贝”感知事物，做自身能做的事。
目标预设:1.幼儿通过自主尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它们在脸上的位置。
2.知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3.积极游戏，愿意关心自己的身体重点、难点:重点：正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它们在脸上的位置。
难点：知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
设计理念:游戏是孩子们最喜欢的活动，所以我设计了符合小班孩子年龄特点的游戏贯穿本次活动，另外小班幼儿大都通过直接的感觉经验来认识世界，也勇于运用感官探索。
因此我利用镜子让幼儿的观察，进而养成观察的习惯，而这些正是一切学习的重要基础。
设计思路:纲要中指出“引导幼儿积极参与集体活动，体验与教师和同伴之间共同生活的乐趣。
在生活中，小班已有了运用五官的经验，但对于五官并没有系统的认识，也不知道保护它们的重要性，因此，我设计了此次活动，希望通过游戏的形式让幼儿认识五官，同样体验五官的重要作用以及保护它们的重要性。
活动准备:男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片活动过程:一、教师和幼儿共同玩游戏“鼻子、鼻子、眼睛”。
教师：请小朋友和我一起玩个游戏，名称叫做“鼻子、鼻子、眼睛”。
1.教师说明游戏玩法：游戏开始时，教师念“鼻子、鼻子”时，食指点在自己的鼻子上，当说到最后“眼睛”时，手指在换成点指相应的部位。
教师可以将“眼睛”换成其他部位。
如：嘴巴、耳朵等。
教师和幼儿共同游戏，教师注意观察幼儿所指的部位是否正确。
及时的给予知道！2.幼儿进行游戏2~3次本环节利用游戏，集中了幼儿注意力同时又激发幼儿学习兴趣。
二、出示人头像，教师说：老师带来了一位小朋友，我们一起来和这位哥哥或者姐姐问声好：哥哥好（姐姐好）他想出道题目考考你们。
你们谁知道我圆圆的脸上都长了些什么？1.幼儿看头像正确说出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的位置。
2.幼儿能通过以鼻子为中间，在鼻子的上面是眼睛，鼻子的下面是嘴巴等大概位置。
此环节运用游戏的方法激发幼儿认识五官的兴趣，兴趣是小班在主题活动中主动学习的前提，有了兴趣幼儿才会积极关注，主动思考，并自觉采取行动！这个环节让幼儿对已有经验的回顾并能够初步的感知鼻子在五官中的位置，眼睛在鼻子的上方，嘴巴在鼻子的下方，三、给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
1.幼儿人手一面镜子自己观察。
2.教师提出：从镜子里看看你的脸。
3.师进行提问：你看到了什么？我们的脸上长着什么？眼睛有几个？嘴巴有几个？有几个鼻子？教师小结:：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
这个环节通过对镜子中自己的观察，加深幼儿对五官的认识，知道所有人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
因为小班的孩子只有反复的讲述，才能让幼儿对五官的印象深刻，突破了本次活动的重点。
四、幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，和用途。
1.幼儿进行讨论:(1)我们的眼睛有什么作用？它能帮助我们做什么？(2)鼻子能帮助我们做什么？(3)嘴巴能帮助我们做什么？(4)师进行总结：幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。
如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。
所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
这个环节通过幼儿动手操作，直接感知鼻子的作用，通过迁移鼻子的作用，拓展了幼儿对其他五官的作用认识。
巩固了活动重点。
总结：五、看图片，让幼儿了解如何保护五官。
1.不乱吃脏东西。
2.看电视不能靠得太近。
此环节通过图片，形象、直观地让幼儿了解如何在生活中正确的保护我们的五官，突破活动难点。
六、竞赛游戏：帮助小娃娃找五官，教师可以提供一个缺少五官娃娃的图片，请幼儿将五官贴在娃娃的脸上，谁贴的快又准确为胜利！这一环节的设计是为了让幼儿了解五官的用途，启发他们如何保护五官，否则幼儿会经常把脏东西放嘴巴、揉眼睛或者挖鼻孔，极不安全，极不卫生，因此我设计这个环节，能提高幼儿保护五官的意思，对幼儿很有教育意义。
【篇三：咯咯咯舞蹈教案第一节 microsoft word 文档】舞蹈咯咯咯教案（第一节）教学目标：1、学习咯咯咯这首歌曲，感受老母鸡的动态和情感。
2、学习咯咯咯舞蹈的几个静态舞蹈动作。
教学重点：学习舞蹈动作中的摇头、低头、仰头和歌曲；教学难点：能跟上节奏正确的唱出歌曲教学准备：音乐、多媒体、相关图片教学过程：一、小鸡和母鸡的图片导入多媒体展示小鸡和母鸡的图片，激起他们的兴趣；同时播放歌曲，让孩子们感受音乐的节拍，和小鸡快乐的情感。
二、揭题示标多媒体展示：咯咯咯师：今天，我们就让我们自己做一回小鸡，跟着鸡妈妈一起来学习小鸡的歌曲吧。
学习目标：1、2、我能记者歌词并能跟随原唱唱出咯咯歌曲；我会三个头部动作；三、学习指导请同学们认真看歌词，并读一遍；跟随唱三遍。
老母鸡带小鸡，咯咯咯咯咯咯咯，好久没有吃东西，咯咯咯咯咯咯咯。
路上找到一颗米，衔起来又放下，咦呦喂！咯咯咯咯咯咯咯！咯咯咯咯咯咯咯！我的孩子快来吃，快来吃！路上找到一颗米，衔起来又放下，咦呦喂！咯咯咯咯咯咯咯！咯咯咯咯咯咯咯！我的孩子快来吃，快来吃！（教法：生跟随齐学；抽生独唱；后教几遍，跟学）研探要求：1、独学自由学习舞蹈动作，每个动作做三遍；不会做的跟着老师练习三遍。
2、对学小队子互相喊节拍练习。
3、小组同时练有小组长喊节拍一起练习，同时哪个同学不会组长及时纠正。