幼儿园小班美术教案——小鱼学唱歌
小班美术《爱唱歌的小鱼》教案
小班美术《爱唱歌的小鱼》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术优秀教案《爱唱歌的小鱼》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《爱唱歌的小鱼》含反思一、教学目标1.让幼儿通过绘画活动，表现出小鱼唱歌的情景，培养幼儿的绘画技能。
2.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的审美情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够独立完成小鱼唱歌的绘画作品。
2.教学难点：如何引导幼儿表现出小鱼唱歌的动态和情感。
三、教学准备1.教学材料：彩纸、画笔、颜料、调色板等。
2.教学环境：宽敞、明亮、安全的绘画教室。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一张小鱼唱歌的图片，引导幼儿观察小鱼的特征和动态。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么鱼吗？它在干什么？它的表情是怎样的？”2.教学示范（1）教师演示如何用画笔和颜料画出小鱼唱歌的情景。
（2）教师讲解小鱼的身体结构、动态和表情，引导幼儿注意观察。
（3）教师示范如何用彩纸剪出小鱼的身体，再组合在一起。
3.学生操作（1）教师发放绘画材料，引导幼儿先画出小鱼的身体，再画出小鱼唱歌的动态和表情。
（2）教师巡回指导，针对幼儿的操作情况进行个别辅导。
（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的小鱼唱歌作品。
4.作品展示（1）教师邀请幼儿上台展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的进步和创作。
（2）教师反思本次教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
五、教学反思1.本节课通过让幼儿绘画小鱼唱歌的情景，培养了幼儿的绘画技能和观察力。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿发挥想象力，激发幼儿的创造力。
3.教师在巡回指导时，针对幼儿的操作情况进行个别辅导，使每个幼儿都能得到关注和指导。
4.在作品展示环节，教师鼓励幼儿互相欣赏、交流，培养了幼儿的审美情感。
5.本次教学过程中的不足之处是，部分幼儿在绘画过程中出现困难，教师需要更多关注这些幼儿，给予个别辅导。
6.今后教学中，教师可以尝试引入更多有趣的绘画主题，激发幼儿对美术活动的兴趣。
幼儿园小班艺术活动教案
幼儿园小班艺术活动教案幼儿园小班艺术活动教案「篇一」活动目标：1.学唱歌曲，节奏基本正确。
2.喜欢和同伴合作完成表演游戏。
重点难点：学唱歌曲，节奏基本正确。
活动准备：挂图：《小鱼，小鱼》。
CD：《小鱼，小鱼》。
歌曲：《小鱼，小鱼》。
活动过程：一、组织教学。
二、出示挂图，请幼儿观察并描述画面内容。
1.你钓过鱼吗？钓鱼需要哪些工具？钓鱼要怎么钓？2.小渔夫在干什么？（钓鱼）3.鱼竿是什么样子的？4.小鱼为什么会上钩？5.小鱼在水里游啊游，忽然看见一条小虫子，小鱼好想吃呀，咬一口，哎呀，怎么咬不下来呀，小鱼更加使劲地扭动身体，扭啊扭，扭啊扭，一不小心就上了钩，被渔夫给钓走了。
三、播放CD请幼儿请听歌曲。
为什么说有的食物真可怕？这是什么食物呢？四、教师一句一句地教幼儿演唱歌曲。
五、再次播放CD，请幼儿跟随音乐表演歌曲。
1.幼儿两两一组，一人扮钓鱼人，一人扮小鱼。
首先钓鱼人做出甩杆垂钓的动作，扮演小鱼的幼儿做在水里游和吃虫上钩的动作。
当唱到“吃了你就上钩啦”一句时，钓鱼人做拉线的动作，扮演鱼的幼儿被钓上钩后站到钓鱼人身旁。
2.幼儿互换角色进行表演。
六、小结。
幼儿园小班艺术活动教案「篇二」设计意图：本次活动是在无意中生成的。
上星期天，我带女儿去童梦楼玩，发现大型玩具吸引不了她，却对沙画情有独钟。
我突发奇想，沙画，那不是可以用沙作画吗？于是，我马上自己动手试了试，效果还很好，因此，我结合本班幼儿年龄特点和新纲要的要求：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料等来美化自己的生活或开展其他活动，设计了“神奇的沙画”这一活动。
重点：尝试用沙作画，体验玩沙的乐趣。
难点：运用作画工具，大胆创作，并能用语言表述自己的作品。
解决：直观法、讲解、示范。
目标：1、尝试用沙作画，感受沙的流动性，体验玩沙的乐趣。
2、发展小肌肉动作，大胆创作，并能用语言表述自己的作品。
工具及材料：细沙、沙具若干；媒体播放；示范纸一张；彩色纸、胶水每人一份。
小鱼爱唱歌幼儿园美术教案
小鱼爱唱歌幼儿园美术教案一、教学目标1.能够了解小鱼爱唱歌的故事情节及主要人物形象。
2.能够初步学习绘画基本技巧，如线条、涂色等。
3.能够通过创作完成自己的小鱼形象，并且有初步创意意识。
二、教学难点1.如何让孩子们理解小鱼爱唱歌的情节。
2.如何引导孩子们学习绘画基本技巧。
3.如何发挥孩子们的创意潜力，创作出自己独特的小鱼形象。
三、教学准备1.小鱼爱唱歌的故事书、儿歌CD、画纸、色笔、彩色笔、金银笔等绘画工具。
四、教学过程第一堂课：了解小鱼爱唱歌的故事情节及人物角色1.引导孩子们看图纸，并让他们亲自试着画出故事主人公小鱼，以及包括海葵、水母、章鱼、企鹅等动物形象。
2.为孩子们播放儿歌CD，并教他们跟唱“小鱼唱歌”歌曲，同时深化孩子对故事和人物角色的理解认知。
3.通过讲解让孩子们了解小鱼为了追逐梦想而努力坚持下去的精神，引导孩子们养成勇敢自信的习惯。
第二堂课：学习绘画基本技巧1.引导孩子们通过观察小鱼爱唱歌的故事情节和人物形象，学习基本的绘画技巧，如线条等。
2.指导孩子们学会使用彩色笔、色笔等绘画工具，教授基本的颜色知识，并指导孩子们初步掌握涂色技巧。
第三堂课：创作自己的小鱼形象1.引导孩子们通过上课所学吸取灵感，并在儿童画纸上画出自己喜欢的小鱼形象。
2.鼓励孩子们在绘画过程中坚持创新，发挥自己的想象力，克服对手绘技巧的畏惧，通过创作体现自我想象力和美感认知。
第四堂课：展示与分享1.每个孩子将自己创作的小鱼形象在班级集体展示并分享创作心得，互相欣赏彼此优秀作品，鼓励彼此，激发创造力。
2.老师对每个孩子的创作给予针对性的指导，引导孩子们更好的发挥自己的想象力。
五、教学反思通过这样的课程设计，让幼儿园小朋友们感受到了绘画的乐趣，不仅学会了基本的绘画技巧，同时也能通过自己的灵感去创作属于自己的小鱼形象，这样的课程设计不仅可以促进孩子们的兴趣爱好和发掘想象力，还能让孩子们懂得坚持追逐梦想的重要性。
小班美术优秀教案及教学反思《爱唱歌的小鱼》2篇
小班美术优秀教案及教学反思《爱唱歌的小鱼》小班美术优秀教案及教学反思《爱唱歌的小鱼》精选2篇（一）教学目标：1. 学生通过欣赏小鱼的歌声，培养对音乐的兴趣和情感体验。
2. 学生能够理解歌曲中的歌词内容，并能够模仿歌曲中的歌唱动作和音调。
3. 学生能够通过绘画表达自己对歌曲的理解和感受。
4. 学生能够通过合作与交流，培养团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 《爱唱歌的小鱼》的录音或演唱视频。
2. 画纸、彩色笔、彩色铅笔等绘画工具。
3. 教师准备好针对此歌曲的教学反思和评价表。
教学过程：1. 养成良好的课堂氛围。
- 教师和学生一起进行简单的热身活动，如唱一首大家熟悉的歌曲等，拉近彼此之间的距离。
- 教师用清晰大胆的语气指令学生，帮助学生建立良好的课堂秩序。
2. 欣赏小鱼的歌声。
- 教师播放《爱唱歌的小鱼》的录音或演唱视频，引导学生仔细观察和聆听。
- 教师可边播放边解释歌曲的内容，以确保学生都理解歌曲的大意。
3. 学生模仿歌曲中的动作和音调。
- 教师再次播放歌曲，要求学生模仿歌曲中的动作和音调。
- 教师可以分组让学生在小组内互相模仿和练习，培养学生的合作和表演能力。
4. 学生绘画表达。
- 学生按照自己对歌曲的理解和感受，用绘画的方式表达出来。
- 学生可以绘画小鱼的形象，也可以绘画歌曲中的场景，或是表达自己对歌曲的感受。
5. 小组分享与交流。
- 学生将自己的绘画作品贴在课堂上展示，然后小组内进行分享与交流。
- 学生可以互相评论和赞赏，也可以提出自己对其他同学作品的问题和建议。
6. 教学反思和评价。
- 教师给学生一张反思表，让学生写下自己对本堂课的感受和体会。
- 教师通过收集学生的反思表，了解学生的学习情况和认识到的不足之处，以便对今后的教学进行调整和改进。
教学评价：1. 学生对歌曲的欣赏和歌唱动作的模仿程度。
2. 学生通过绘画表达对歌曲的理解和感受。
3. 学生在小组分享与交流中的表现和合作能力。
4. 学生对本堂课的自我反思和评价。
小鱼小班美术教案
小鱼小班美术教案小鱼小班美术教案1活动目标：1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的。
2、通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织。
3、培养孩子的爱心。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
活动准备：1、白纸、水彩笔人手一份2、“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸活动过程：一、引入出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）二、帮大鱼找家老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。
三、帮小鱼找家1、老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好2、请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里3、老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里四、活动结束幼儿作品展示：好了，我们来看看谁家的小鱼最多活动反思：主要体现了“幼儿才是活动的主体，教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一理念精神。
幼儿的削发主要有“讨论法”，在观察之后和操作之前，提供给幼儿一个相对的自由的空间，鼓励幼儿大胆讨论，有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的能力。
“操作法”也是美术活动中，常用的学法，幼儿通过动手操作，才能掌握技能技巧和从中体验情感教育。
小鱼小班美术教案2活动目标：1、初步欣赏作品，尝试用印画的方式表现泡泡。
2、积极参与活动，体验美术活动的乐趣。
活动准备：1、康定斯基作品《圆之舞》的ppt。
2、颜色、大小不一瓶盖若干，各色颜料若干。
3、泡泡枪一把。
4、贴有小鱼和水草的底板。
5、幼儿有玩过吹泡泡的经验。
活动过程：一、导入活动，调动幼儿关于泡泡的经验。
1、（幼儿入场）师：小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧！我们一起游过去吧！（播放《小鱼游》音乐。
小班美术教案《小鱼》
小班美术教案《小鱼》
教案名称：小班美术教案《小鱼》
教学目标：
1. 培养幼儿对小鱼形象的观察和把握能力。
2. 通过绘画表现，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对颜色的辨认和运用能力。
教学准备：
1. 《小鱼》绘本或图片。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具。
3. 幼儿座椅和桌子。
教学过程：
步骤一：引入（5分钟）
1. 引导幼儿回忆之前学过的有关鱼的知识，如鱼的形状、颜色等。
2. 准备《小鱼》绘本或图片，并让幼儿观察、描述小鱼的形象。
步骤二：创作（15分钟）
1. 给每个幼儿发放彩色纸、画笔等绘画工具。
2. 让幼儿根据自己的想象和观察，用彩色纸、颜料和画笔绘制小鱼的形象。
3. 引导幼儿关注小鱼的特征，例如尾巴的形状、鳍的颜色等，并给予他们相关的表达提示。
步骤三：交流与展示（10分钟）
1. 让每位幼儿向其他小朋友展示自己绘制的小鱼，并向他们介绍自己绘制小鱼时的想法和创意。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美对方的作品，并提出一些具体的肯定和建议。
步骤四：总结（5分钟）
1. 引导幼儿回顾自己的绘画成果，并对他们的绘画进行综合评价。
2. 引导幼儿分享自己在绘画过程中的收获和体会。
教学延伸：
1. 可以让幼儿用剪纸的方式制作小鱼，增加创作的多样性。
2. 可以引导幼儿通过绘画的方式，想象小鱼在水中的游动姿态，增加绘画的趣味性。
教学评估：
教师可通过观察幼儿的绘画过程和作品，以及幼儿对小鱼形象的描述和表达，来评估幼儿的学习情况和对美术知识的掌握程度。
幼儿园小班音乐教案《小鱼》含反思
幼儿园小班音乐教案《小鱼》一、教学目标1.能够听懂并模仿歌曲《小鱼》的节奏和歌词。
2.能够用舞蹈动作配合歌曲的节奏表现小鱼游动的形态和动作。
3.提高幼儿对音乐的感知和欣赏能力，拓展幼儿的语言表达和创意想象能力。
二、教学内容1. 歌曲《小鱼》歌曲《小鱼》小鱼啊小鱼游啊游游啊游旁边还有小鸟飞过来飞过去小朋友也来玩欢呼嬉戏来来去去小鱼啊小鱼游啊游游啊游2. 舞蹈动作小鱼游泳的动作：双手交叉于胸前，右手向前摆一个圆弧形，左手尾随右手向前游；反之左手向前摆一个圆弧形，右手尾随左手向前游。
小鸟飞翔的动作：手臂伸直，手掌向下，向上扬起，模仿小鸟飞翔的姿态。
3. 互动游戏让幼儿自由发挥，模仿小鱼游泳、小鸟飞翔的动作，也可加入“海草摇曳”、“岸边捉小虫”等内容，激发幼儿的创意想象和语言表达能力。
三、教学步骤1. 欣赏教师播放歌曲《小鱼》让幼儿欣赏听，指导幼儿理解歌曲的歌词和节奏。
2. 学唱教师示范唱歌，让幼儿模仿唱歌，重点讲解和练习歌词和节奏。
3. 舞蹈动作教师演示小鱼游泳和小鸟飞翔的动作，让幼儿模仿练习。
4. 整合教师指挥，让幼儿配合歌曲的节奏，利用舞蹈动作表现小鱼游泳和小鸟飞翔的形态和动作。
5. 互动游戏让幼儿自由发挥，模仿小鱼游泳、小鸟飞翔的动作，也可加入“海草摇曳”、“岸边捉小虫”等内容。
6. 反思教师总结和反思本节课的教学内容和方法，回顾幼儿的表现和收获，为下一节课做好准备。
四、教学评估教师观察幼儿在学唱、舞蹈动作、互动游戏等方面的表现和反应，对幼儿的音乐感知、语言表达、创意想象等方面做出评估。
五、拓展教师可在学习歌曲和舞蹈的基础上，引导幼儿进行创意绘画和手工活动，提高幼儿的创意想象和表现能力。
如制作小鱼、小鸟的手工制作，或是创作海底世界的画作等。
以上就是本节课的教案，小鱼的形态和动作是本节课的重点，也是幼儿们喜欢的内容。
通过听歌、学唱和舞蹈动作的练习，能够拓展幼儿的语言表达和创意想象能力，提高幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
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幼儿园小班美术教案：小鱼学唱歌
活动目标：
1、学画封闭的圆。
2、借圆想象。
活动准备：
印有鱼形的图纸，五彩的蜡笔。
活动过程：
1、演示与讨论
（1）师：今天我班来了一个客人，瞧，它是谁呀？（出示鱼）
（2）师：小鱼来了，它想请小朋友们教它学唱歌，你们愿意吗？
（3）师：那我们想教它唱什么歌呢？（征求幼儿的意见，选一首大家熟悉的歌。
）
（4）师演示唱一句画一个圆。
我是怎么教的？小鱼唱歌时一边唱一边游，游啊游，碰到朋友手拉手，拉住了手它就学会了。
（提示幼儿画一个封闭的圆）（5）我们一起叫它唱歌吧。
（幼儿唱，师示范画圆，强调画一个封闭的圆。
）
（6）师：谁愿意上来教小鱼唱歌？（个别幼儿尝试）（7）师：看一看，小鱼唱的歌里有什么？（想象歌
里唱些啥？如花朵、皮球、太阳等）
2、创作要求
师：现在我们班游来了许多的鱼，它们也要学唱歌，我们一起去教它们吧！
幼儿作画，教师指导。
3、讲评
展示所有小朋友的作品，哪条鱼学会了，哪条鱼没
学会，为什么？。