幼儿园小班美术教案——小鱼学唱歌

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小班美术《爱唱歌的小鱼》教案

小班美术《爱唱歌的小鱼》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班美术优秀教案《爱唱歌的小鱼》含反思

幼儿园小班美术优秀教案《爱唱歌的小鱼》含反思一、教学目标1.让幼儿通过绘画活动，表现出小鱼唱歌的情景，培养幼儿的绘画技能。

2.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。

3.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的审美情感。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够独立完成小鱼唱歌的绘画作品。

2.教学难点：如何引导幼儿表现出小鱼唱歌的动态和情感。

三、教学准备1.教学材料：彩纸、画笔、颜料、调色板等。

2.教学环境：宽敞、明亮、安全的绘画教室。

四、教学过程1.导入（1）教师出示一张小鱼唱歌的图片，引导幼儿观察小鱼的特征和动态。

（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么鱼吗？它在干什么？它的表情是怎样的？”2.教学示范（1）教师演示如何用画笔和颜料画出小鱼唱歌的情景。

（2）教师讲解小鱼的身体结构、动态和表情，引导幼儿注意观察。

（3）教师示范如何用彩纸剪出小鱼的身体，再组合在一起。

3.学生操作（1）教师发放绘画材料，引导幼儿先画出小鱼的身体，再画出小鱼唱歌的动态和表情。

（2）教师巡回指导，针对幼儿的操作情况进行个别辅导。

（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的小鱼唱歌作品。

4.作品展示（1）教师邀请幼儿上台展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的进步和创作。

（2）教师反思本次教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

五、教学反思1.本节课通过让幼儿绘画小鱼唱歌的情景，培养了幼儿的绘画技能和观察力。

2.在教学过程中，教师注重引导幼儿发挥想象力，激发幼儿的创造力。

3.教师在巡回指导时，针对幼儿的操作情况进行个别辅导，使每个幼儿都能得到关注和指导。

4.在作品展示环节，教师鼓励幼儿互相欣赏、交流，培养了幼儿的审美情感。

5.本次教学过程中的不足之处是，部分幼儿在绘画过程中出现困难，教师需要更多关注这些幼儿，给予个别辅导。

6.今后教学中，教师可以尝试引入更多有趣的绘画主题，激发幼儿对美术活动的兴趣。

幼儿园小班艺术活动教案

幼儿园小班艺术活动教案幼儿园小班艺术活动教案「篇一」活动目标：1.学唱歌曲，节奏基本正确。

2.喜欢和同伴合作完成表演游戏。

重点难点：学唱歌曲，节奏基本正确。

活动准备：挂图：《小鱼，小鱼》。

CD：《小鱼，小鱼》。

歌曲：《小鱼，小鱼》。

活动过程：一、组织教学。

二、出示挂图，请幼儿观察并描述画面内容。

1.你钓过鱼吗？钓鱼需要哪些工具？钓鱼要怎么钓？2.小渔夫在干什么？（钓鱼）3.鱼竿是什么样子的？4.小鱼为什么会上钩？5.小鱼在水里游啊游，忽然看见一条小虫子，小鱼好想吃呀，咬一口，哎呀，怎么咬不下来呀，小鱼更加使劲地扭动身体，扭啊扭，扭啊扭，一不小心就上了钩，被渔夫给钓走了。

三、播放CD请幼儿请听歌曲。

为什么说有的食物真可怕？这是什么食物呢？四、教师一句一句地教幼儿演唱歌曲。

五、再次播放CD，请幼儿跟随音乐表演歌曲。

1.幼儿两两一组，一人扮钓鱼人，一人扮小鱼。

首先钓鱼人做出甩杆垂钓的动作，扮演小鱼的幼儿做在水里游和吃虫上钩的动作。

当唱到“吃了你就上钩啦”一句时，钓鱼人做拉线的动作，扮演鱼的幼儿被钓上钩后站到钓鱼人身旁。

2.幼儿互换角色进行表演。

六、小结。

幼儿园小班艺术活动教案「篇二」设计意图：本次活动是在无意中生成的。

上星期天，我带女儿去童梦楼玩，发现大型玩具吸引不了她，却对沙画情有独钟。

我突发奇想，沙画，那不是可以用沙作画吗？于是，我马上自己动手试了试，效果还很好，因此，我结合本班幼儿年龄特点和新纲要的要求：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料等来美化自己的生活或开展其他活动，设计了“神奇的沙画”这一活动。

重点：尝试用沙作画，体验玩沙的乐趣。

难点：运用作画工具，大胆创作，并能用语言表述自己的作品。

解决：直观法、讲解、示范。

目标：1、尝试用沙作画，感受沙的流动性，体验玩沙的乐趣。

2、发展小肌肉动作，大胆创作，并能用语言表述自己的作品。

工具及材料：细沙、沙具若干；媒体播放；示范纸一张；彩色纸、胶水每人一份。

小鱼爱唱歌幼儿园美术教案

小鱼爱唱歌幼儿园美术教案一、教学目标1.能够了解小鱼爱唱歌的故事情节及主要人物形象。

2.能够初步学习绘画基本技巧，如线条、涂色等。

3.能够通过创作完成自己的小鱼形象，并且有初步创意意识。

二、教学难点1.如何让孩子们理解小鱼爱唱歌的情节。

2.如何引导孩子们学习绘画基本技巧。

3.如何发挥孩子们的创意潜力，创作出自己独特的小鱼形象。

三、教学准备1.小鱼爱唱歌的故事书、儿歌CD、画纸、色笔、彩色笔、金银笔等绘画工具。

四、教学过程第一堂课：了解小鱼爱唱歌的故事情节及人物角色1.引导孩子们看图纸，并让他们亲自试着画出故事主人公小鱼，以及包括海葵、水母、章鱼、企鹅等动物形象。

2.为孩子们播放儿歌CD，并教他们跟唱“小鱼唱歌”歌曲，同时深化孩子对故事和人物角色的理解认知。

3.通过讲解让孩子们了解小鱼为了追逐梦想而努力坚持下去的精神，引导孩子们养成勇敢自信的习惯。

第二堂课：学习绘画基本技巧1.引导孩子们通过观察小鱼爱唱歌的故事情节和人物形象，学习基本的绘画技巧，如线条等。

2.指导孩子们学会使用彩色笔、色笔等绘画工具，教授基本的颜色知识，并指导孩子们初步掌握涂色技巧。

第三堂课：创作自己的小鱼形象1.引导孩子们通过上课所学吸取灵感，并在儿童画纸上画出自己喜欢的小鱼形象。

2.鼓励孩子们在绘画过程中坚持创新，发挥自己的想象力，克服对手绘技巧的畏惧，通过创作体现自我想象力和美感认知。

第四堂课：展示与分享1.每个孩子将自己创作的小鱼形象在班级集体展示并分享创作心得，互相欣赏彼此优秀作品，鼓励彼此，激发创造力。

2.老师对每个孩子的创作给予针对性的指导，引导孩子们更好的发挥自己的想象力。

五、教学反思通过这样的课程设计，让幼儿园小朋友们感受到了绘画的乐趣，不仅学会了基本的绘画技巧，同时也能通过自己的灵感去创作属于自己的小鱼形象，这样的课程设计不仅可以促进孩子们的兴趣爱好和发掘想象力，还能让孩子们懂得坚持追逐梦想的重要性。

小班美术优秀教案及教学反思《爱唱歌的小鱼》2篇

小班美术优秀教案及教学反思《爱唱歌的小鱼》小班美术优秀教案及教学反思《爱唱歌的小鱼》精选2篇（一）教学目标：1. 学生通过欣赏小鱼的歌声，培养对音乐的兴趣和情感体验。

2. 学生能够理解歌曲中的歌词内容，并能够模仿歌曲中的歌唱动作和音调。

3. 学生能够通过绘画表达自己对歌曲的理解和感受。

4. 学生能够通过合作与交流，培养团队合作意识和沟通能力。

教学准备：1. 《爱唱歌的小鱼》的录音或演唱视频。

2. 画纸、彩色笔、彩色铅笔等绘画工具。

3. 教师准备好针对此歌曲的教学反思和评价表。

教学过程：1. 养成良好的课堂氛围。

- 教师和学生一起进行简单的热身活动，如唱一首大家熟悉的歌曲等，拉近彼此之间的距离。

- 教师用清晰大胆的语气指令学生，帮助学生建立良好的课堂秩序。

2. 欣赏小鱼的歌声。

- 教师播放《爱唱歌的小鱼》的录音或演唱视频，引导学生仔细观察和聆听。

- 教师可边播放边解释歌曲的内容，以确保学生都理解歌曲的大意。

3. 学生模仿歌曲中的动作和音调。

- 教师再次播放歌曲，要求学生模仿歌曲中的动作和音调。

- 教师可以分组让学生在小组内互相模仿和练习，培养学生的合作和表演能力。

4. 学生绘画表达。

- 学生按照自己对歌曲的理解和感受，用绘画的方式表达出来。

- 学生可以绘画小鱼的形象，也可以绘画歌曲中的场景，或是表达自己对歌曲的感受。

5. 小组分享与交流。

- 学生将自己的绘画作品贴在课堂上展示，然后小组内进行分享与交流。

- 学生可以互相评论和赞赏，也可以提出自己对其他同学作品的问题和建议。

6. 教学反思和评价。

- 教师给学生一张反思表，让学生写下自己对本堂课的感受和体会。

- 教师通过收集学生的反思表，了解学生的学习情况和认识到的不足之处，以便对今后的教学进行调整和改进。

教学评价：1. 学生对歌曲的欣赏和歌唱动作的模仿程度。

2. 学生通过绘画表达对歌曲的理解和感受。

3. 学生在小组分享与交流中的表现和合作能力。

4. 学生对本堂课的自我反思和评价。

小鱼小班美术教案

小鱼小班美术教案小鱼小班美术教案1活动目标：1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的。

2、通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织。

3、培养孩子的爱心。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、感受作品的美感。

活动准备：1、白纸、水彩笔人手一份2、“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸活动过程：一、引入出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）二、帮大鱼找家老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。

三、帮小鱼找家1、老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好2、请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里3、老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里四、活动结束幼儿作品展示：好了，我们来看看谁家的小鱼最多活动反思：主要体现了“幼儿才是活动的主体，教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一理念精神。

幼儿的削发主要有“讨论法”，在观察之后和操作之前，提供给幼儿一个相对的自由的空间，鼓励幼儿大胆讨论，有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的能力。

“操作法”也是美术活动中，常用的学法，幼儿通过动手操作，才能掌握技能技巧和从中体验情感教育。

小鱼小班美术教案2活动目标：1、初步欣赏作品，尝试用印画的方式表现泡泡。

2、积极参与活动，体验美术活动的乐趣。

活动准备：1、康定斯基作品《圆之舞》的ppt。

2、颜色、大小不一瓶盖若干，各色颜料若干。

3、泡泡枪一把。

4、贴有小鱼和水草的底板。

5、幼儿有玩过吹泡泡的经验。

活动过程：一、导入活动，调动幼儿关于泡泡的经验。

1、（幼儿入场）师：小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧！我们一起游过去吧！（播放《小鱼游》音乐。

小班美术教案《小鱼》

小班美术教案《小鱼》
教案名称：小班美术教案《小鱼》
教学目标：
1. 培养幼儿对小鱼形象的观察和把握能力。

2. 通过绘画表现，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿对颜色的辨认和运用能力。

教学准备：
1. 《小鱼》绘本或图片。

2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具。

3. 幼儿座椅和桌子。

教学过程：
步骤一：引入（5分钟）
1. 引导幼儿回忆之前学过的有关鱼的知识，如鱼的形状、颜色等。

2. 准备《小鱼》绘本或图片，并让幼儿观察、描述小鱼的形象。

步骤二：创作（15分钟）
1. 给每个幼儿发放彩色纸、画笔等绘画工具。

2. 让幼儿根据自己的想象和观察，用彩色纸、颜料和画笔绘制小鱼的形象。

3. 引导幼儿关注小鱼的特征，例如尾巴的形状、鳍的颜色等，并给予他们相关的表达提示。

步骤三：交流与展示（10分钟）
1. 让每位幼儿向其他小朋友展示自己绘制的小鱼，并向他们介绍自己绘制小鱼时的想法和创意。

2. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美对方的作品，并提出一些具体的肯定和建议。

步骤四：总结（5分钟）
1. 引导幼儿回顾自己的绘画成果，并对他们的绘画进行综合评价。

2. 引导幼儿分享自己在绘画过程中的收获和体会。

教学延伸：
1. 可以让幼儿用剪纸的方式制作小鱼，增加创作的多样性。

2. 可以引导幼儿通过绘画的方式，想象小鱼在水中的游动姿态，增加绘画的趣味性。

教学评估：
教师可通过观察幼儿的绘画过程和作品，以及幼儿对小鱼形象的描述和表达，来评估幼儿的学习情况和对美术知识的掌握程度。

幼儿园小班音乐教案《小鱼》含反思

幼儿园小班音乐教案《小鱼》一、教学目标1.能够听懂并模仿歌曲《小鱼》的节奏和歌词。

2.能够用舞蹈动作配合歌曲的节奏表现小鱼游动的形态和动作。

3.提高幼儿对音乐的感知和欣赏能力，拓展幼儿的语言表达和创意想象能力。

二、教学内容1. 歌曲《小鱼》歌曲《小鱼》小鱼啊小鱼游啊游游啊游旁边还有小鸟飞过来飞过去小朋友也来玩欢呼嬉戏来来去去小鱼啊小鱼游啊游游啊游2. 舞蹈动作小鱼游泳的动作：双手交叉于胸前，右手向前摆一个圆弧形，左手尾随右手向前游；反之左手向前摆一个圆弧形，右手尾随左手向前游。

小鸟飞翔的动作：手臂伸直，手掌向下，向上扬起，模仿小鸟飞翔的姿态。

3. 互动游戏让幼儿自由发挥，模仿小鱼游泳、小鸟飞翔的动作，也可加入“海草摇曳”、“岸边捉小虫”等内容，激发幼儿的创意想象和语言表达能力。

三、教学步骤1. 欣赏教师播放歌曲《小鱼》让幼儿欣赏听，指导幼儿理解歌曲的歌词和节奏。

2. 学唱教师示范唱歌，让幼儿模仿唱歌，重点讲解和练习歌词和节奏。

3. 舞蹈动作教师演示小鱼游泳和小鸟飞翔的动作，让幼儿模仿练习。

4. 整合教师指挥，让幼儿配合歌曲的节奏，利用舞蹈动作表现小鱼游泳和小鸟飞翔的形态和动作。

5. 互动游戏让幼儿自由发挥，模仿小鱼游泳、小鸟飞翔的动作，也可加入“海草摇曳”、“岸边捉小虫”等内容。

6. 反思教师总结和反思本节课的教学内容和方法，回顾幼儿的表现和收获，为下一节课做好准备。

四、教学评估教师观察幼儿在学唱、舞蹈动作、互动游戏等方面的表现和反应，对幼儿的音乐感知、语言表达、创意想象等方面做出评估。

五、拓展教师可在学习歌曲和舞蹈的基础上，引导幼儿进行创意绘画和手工活动，提高幼儿的创意想象和表现能力。

如制作小鱼、小鸟的手工制作，或是创作海底世界的画作等。

以上就是本节课的教案，小鱼的形态和动作是本节课的重点，也是幼儿们喜欢的内容。

通过听歌、学唱和舞蹈动作的练习，能够拓展幼儿的语言表达和创意想象能力，提高幼儿对音乐的感知和欣赏能力。

幼儿园小班教案《小动物学唱歌》含反思

幼儿园小班教案《小动物学唱歌》教学目标1.让学生学会认识5种小动物：小猫、小狗、小兔、小鸟、小鱼；2.让学生能够通过唱歌形式，掌握小动物的基本特征和习性；3.培养学生的语言表达和音乐感悟能力。

教学过程导入环节1.老师打个呼啦圈，让学生跟着摆动胳膊热身；2.老师让学生一起说一些关于小动物的词汇，如：小猫、小狗、小兔、小鸟、小鱼等。

正式学习环节1.老师播放《小动物学唱歌》音乐，和学生一起听；2.老师指着屏幕上的小动物图片，依次引导学生认知小猫、小狗、小兔、小鸟、小鱼等；3.老师让学生模仿自己的语音，一起唱歌《小动物学唱歌》。

拓展延伸环节1.老师展示小猫、小狗、小兔、小鸟、小鱼的实物或者图片，让学生通过接触实物和图片，更好地了解小动物的形态和特征；2.老师让学生自由创编小动物的故事，让学生在语言表达方面得到练习；3.老师引导学生在唱《小动物学唱歌》的基础上，创新编一些篇章丰富曲目。

教学反思在上述教学过程中，主要通过唱歌的形式来让幼儿们认识小动物、掌握基本特征和习性，通过实物和图片的展示，培养幼儿的感性认知能力以及语言表达能力。

在教学过程中，我主要对学生而言的特点与能力针对性地展开了教学，比如提供多种形式的媒介让学生接触小动物，从而更容易树立对小动物的认知，然后唱歌的形式让学生更好地记住了它们的特征和习性，这是针对学生认知的课堂教学；而在教学的拓展延伸环节，则着重锻炼了学生的语言表达能力，以及通过自己的创新表现个性方面的课程特点。

总而言之，在教学过程中，我充分体会到了幼儿教育中的孩子为本的教学特色，以及让学生在欢声笑语中学会认知的教学理念，这是教师应该始终坚持的教学宗旨。

幼儿园小班美术活动教案《小鱼》含反思

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿对美术活动的兴趣。

2. 技能目标：通过观察、想象、绘画等环节，培养幼儿的绘画能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、保护环境的美好情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握绘画小鱼的基本技巧，培养幼儿的绘画能力。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的小鱼作品。

三、教学准备：1. 教具准备：小鱼图片、画纸、水彩笔、彩泥等绘画材料。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼尾等。

2. 讲解：简要讲解小鱼的生活习性，如生活在水中、用鳃呼吸等。

3. 示范：教师示范绘画小鱼的方法，讲解绘画技巧，如如何画鱼鳞、鱼尾等。

4. 创作：引导幼儿发挥想象力，绘画自己喜欢的小鱼。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 展示：将幼儿的作品贴在展示墙上，让大家一起欣赏、交流。

五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对小鱼的认知有了明显提高，大部分幼儿能画出基本的小鱼形状。

2. 在创作环节，幼儿充分发挥想象力，创作出丰富多样的小鱼作品。

3. 活动中，幼儿的绘画技能得到了锻炼，创作兴趣也得到了激发。

4. 针对本次活动，可以在下次教学中增加对小鱼生活环境的描绘，让幼儿更加了解小鱼的生活习性。

5. 在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，及时给予个别指导，提高教学效果。

六、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鱼生活在水中的环境，以及与水相关的特点。

2. 技能目标：通过观察、实践，培养幼儿对水彩画的运用和色彩搭配能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，提高环保意识。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握水彩画的运用和色彩搭配，创作出富有特色的小鱼作品。

难点：如何引导幼儿观察和描绘小鱼生活在水中的环境。

八、教学准备：1. 教具准备：水彩画纸、水彩颜料、画笔、小鱼图片、相关水生植物图片。

小班美术优秀教案及教学反思《爱唱歌的小鱼》

小班美术优秀教案及教学反思《爱唱歌的小鱼》教案概述教学目标•能够了解绘本《爱唱歌的小鱼》的故事情节•能够表达自己对小鱼的情感表达•能够在自己的画稿中表现小鱼的个性特征教学重点•童话情节的理解•角色情感表达的表现•画面元素的选取和涂鸦教学难点•情感表达与角色特征的结合•画面元素的整体性学情分析1.学生年龄为3-4岁，还未完全形成具体的画画技能，需要教师从快乐、轻松的教育方法入手；2.小班学生在学习过程中容易分心，所以需要增加教学中的课程趣味性；3.学生创造力有限，需要教师引导创造。

教学步骤第一步：情感引入教师可以召唤一个可爱的小手偶，和小班学生玩一场游戏，引出今天美术课的主题：幻想彩虹海。

第二步：情境说明教师讲解绘本的故事情节，并通过图画或幻灯片展示绘本中的插图画面。

第三步：主题分析教师要求学生提出对小鱼的情感表达，例如“这个小鱼好可爱呀！他还会唱歌呢！”等。

第四步：学生自创教师引导学生通过画画的方式，表现他们对小鱼的情感表达。

在画画过程中，教师可以细心引导学生选择画面所需元素，并定向涂鸦。

第五步：展示欣赏每个小班学生分享自己的画作，并接受班级家长和其他老师的展示和观赏。

教学反思通过这次美术课的教学和学生的表现，我们发现了一些值得肯定和再加强的地方：优点1.教师采用生动的情境说明，使得学生很快融入了绘本情境，引出学生的情感表达；2.学生自由创作，在教师的引导下自主学习彩虹海幻想主题，发挥了他们的想象力和创造力；3.操作方便，整体教学过程主题单一，学生易接受。

不足1.整体教学过程缺少贯穿性，反思后需要增加主题性更突出的环节；2.小班学生的学习时间有限，教师需要在课堂时间内更好地把握好节奏，并为学生留下一些自学的思考时间。

通过这两次教学，我们发现在小班美术教学中，通过情境引导学生，用轻松愉快的方式创造出更好的学习氛围，可以更好地促进学生的学习，并提高他们对绘画的兴趣。

大班美术教案：会唱歌的小鱼

大班美术教案：会唱歌的小鱼教案简介在大班年龄段的美术课上，选取一幅画作为教学内容，让孩子们学习画画基础技能和开发他们的创造力。

本次教学内容以经典绘本《会唱歌的小鱼》为主题，将画鱼的技巧与故事融合在一起，引导大班幼儿通过绘画表达自己。

教学目标1.学习能够初步掌握画鱼的基本技巧，包括画鱼的形状、颜色、线条等；2.通过画画的形式认识绘本故事中的人物、动物和场景；3.培养孩子们对颜色和形状的感知能力，同时开发创意和表达能力。

教学流程第一步：介绍绘本《会唱歌的小鱼》在教学前先通过朗读绘本或播放有声绘本，让孩子们了解故事主题和故事中的人物和场景。

同时引导孩子们积极思考故事中的小鱼长怎样，颜色是什么等细节。

第二步：介绍绘画工具和画画技巧1.通过讲解绘画工具的使用方式，教会孩子们如何正确握笔，以及怎样调色。

2.让孩子们练习画曲线、画波浪形等基本线条，以及涂色技巧等。

第三步：现场教学示范画鱼形象1.通过示范画一只鱼，让孩子们跟随老师学习画鱼的基本技巧，如画鱼的轮廓、涂色技巧等。

2.以绘本中的小鱼为素材，让孩子们根据自己的想象和创意进行创作，画出自己心中的小鱼形象。

第四步：展示和交流1.让孩子们展示自己的画作，并互相欣赏和交流。

2.鼓励孩子们分享自己画画的心得和体会，阐述自己画画时的感觉和创意。

总结通过这次绘画课，在安静的画画过程中让孩子们体验到了创造的乐趣，同时培养了他们对色彩和形状的感知能力。

在这个课程中，孩子们不仅学到了画画的技巧，更重要的是通过画画表达自己、分享自己的想法和创意，让他们受益无穷。

幼儿园小班美术活动优质教案《小鱼》含反思通用

幼儿园小班美术活动优质教案《小鱼》含反思通用一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班美术教材第四章《海洋生物》，详细内容为：认识小鱼，学会用简单的线条和图形表现小鱼，培养幼儿的观察能力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的外形特征和生活习性，培养他们对海洋生物的兴趣。

2. 培养幼儿运用线条和图形表现小鱼的能力，提高他们的美术创作技巧。

3. 培养幼儿的团队协作能力和审美观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿掌握小鱼的外形特征，运用线条和图形进行表现。

2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和审美观念。

四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。

五、教学过程1. 导入：通过展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，让幼儿了解小鱼的生活习性，激发他们对海洋生物的兴趣。

2. 讲解：以小鱼为例，讲解如何运用线条和图形表现小鱼的外形特征，让幼儿掌握绘画技巧。

3. 示范：现场示范如何画小鱼，引导幼儿关注画面的构图、线条和色彩。

4. 实践：让幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 交流：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得，培养他们的表达能力。

六、板书设计1. 板书《小鱼》2. 板书内容：a. 小鱼的外形特征b. 绘画技巧：线条、图形、色彩c. 作业要求七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于小鱼的作品，要求运用线条、图形和色彩表现小鱼的外形特征。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对小鱼的外形特征掌握较好，但在绘画过程中，部分幼儿对线条和色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：带领幼儿参观海洋馆，让他们近距离观察海洋生物，培养他们的观察能力和对大自然的热爱。

幼儿园小班美术活动教案《小鱼》含反思（通用8篇）

幼儿园小班美术活动教案《小鱼》含反思（通用8篇）幼儿园小班美术活动《小鱼》含反思篇1一、来源：幼儿对折纸活动都非常地感兴趣，但折纸对小班幼儿来说有一定的难度，需要反复练习，幼儿在美工区更多的会选择绘画了的活动，而折纸的幼儿几乎没有，虽然我们老师已经在美工区中投放了折纸图等指导范例。

二、目标：喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握它们的用法，进行自我表现。

三：准备：彩色彩纸画笔鱼缸式画纸胶棒四、过程：1、复习：折纸小鱼。

2、游戏口吻引出下面活动内容：天黑了，小鱼要回家了，我们一起把小鱼送回家吧？3、教师范例：1）把小鱼粘到鱼缸中。

2）在鱼缸中添画水。

4、指导幼儿送小鱼回家，教师个别指导。

反思：游戏化是《快乐发展》中小班的主要活动方式，我把单调的折纸练习，以游戏的口吻指导幼儿与绘画活动相结合，幼儿活动的主动性积极性立刻被调动了起来，也对美工区没有人爱玩折纸起到了激发兴趣的作用。

幼儿园小班美术活动教案《小鱼》含反思篇2一、教学目标：1、知识目标：提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。

2、能力目标：指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。

3、情感目标：增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。

二、教学准备：1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、橡皮泥、水彩笔、树叶等。

2、教师准备多媒体资料，海底背景图。

三、教学过程：1、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。

2、导入：师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？教师说出谜语：坐也是行，立也是行，行也是行，卧也是行。

有头无头颈,身上冷冰冰;有翅不能飞,无脚反能行。

”问：你们猜猜它是谁啊？（学生齐说：鱼）师：小朋友们真聪明！今天我们就和鱼交个朋友。

（板书：第6课大鱼小鱼）（设计意图：本环节我设计用谜语引入，意图是在学生兴趣高涨时导入本课）3、新授。

小班美术优秀教案及教学反思《爱唱歌的小鱼》

小班美术优秀教案及教学反思《爱唱歌的小鱼》一、教案概述1. 教学目标通过本节课的教学，使小班幼儿能够： - 理解和欣赏绘本《爱唱歌的小鱼》中的画面及情节； - 学习运用简单的绘画技巧，创作小鱼的形象； - 培养想象力和创造力，通过绘画表达自己的感受和想法； - 培养幼儿对美术的兴趣和热爱。

2. 教学准备•绘本《爱唱歌的小鱼》；•彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具；•白纸；•教师准备一些小鱼的图片或模板。

3. 教学步骤第一步：导入（5分钟）向幼儿介绍本节课的主题《爱唱歌的小鱼》，引起幼儿的兴趣，激发他们对美术的好奇心。

第二步：观察与讨论（10分钟）给幼儿展示绘本《爱唱歌的小鱼》，并边读故事，边让幼儿仔细观察绘本中的画面和情节。

鼓励幼儿参与讨论，提问一些开放性的问题，如“你们觉得小鱼是怎样唱歌的？”、“小鱼的朋友都在干什么？”等，以激发幼儿的观察力和思考能力。

第三步：学习绘画技巧（20分钟）教师以简单明了的方式向幼儿介绍绘画中的基本技巧，如画直线、画曲线、涂色等。

然后，为幼儿展示一些小鱼的图片或模板，引导幼儿学习画小鱼的形状和特征。

教师可以先画示范，然后请幼儿模仿。

第四步：小组绘画活动（30分钟）将幼儿分成小组，每个小组分发一些白纸和绘画工具。

每个小组选取一位小鱼为创作对象，共同完成小鱼的绘画。

鼓励幼儿在绘画中发挥自己的想象力，可以添加自己喜欢的背景和细节。

第五步：展示和分享（10分钟）每个小组展示他们的绘画作品，并邀请幼儿分享他们的创作过程和想法。

老师鼓励幼儿互相欣赏和赞赏，提供积极的反馈。

第六步：反思与总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾整个绘画活动，询问幼儿对活动的感受和体会。

让幼儿思考以下问题：“你们最喜欢自己的哪个创作？”、“在绘画中遇到了哪些困难？”等。

二、教学反思通过本节课的教学活动，我发现幼儿对美术活动表现出了浓厚的兴趣和参与度。

他们在观察绘本、学习绘画技巧以及绘画创作的过程中，展现出积极的学习态度和主动的思考能力。

小班美术教案小班美术教案《小鱼》

小班美术教案小班美术教案《小鱼》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《海洋世界》中的第二节《小鱼》。

详细内容包括：认识小鱼的外形特征，学习用简单的线条和图形描绘小鱼，培养幼儿对海洋生物的观察力和想象力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小鱼的外形特征，掌握用线条和图形表现小鱼的方法。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及绘画能力。

3. 情感目标：激发幼儿对海洋生物的兴趣，培养爱护海洋生物的情感。

三、教学难点与重点重点：学习用线条和图形描绘小鱼。

难点：把握小鱼的外形特征，运用绘画技巧表现小鱼。

四、教具与学具准备教具：小鱼图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，激发幼儿对海洋生物的兴趣。

2. 新课内容（10分钟）（1）教师示范：用画笔在画纸上展示如何描绘小鱼，讲解绘画技巧。

（2）幼儿实践：在教师指导下，让幼儿尝试用线条和图形描绘小鱼。

3. 例题讲解（10分钟）：讲解如何运用线条和图形表现小鱼，让幼儿更好地掌握绘画方法。

4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿独立完成一幅小鱼画作，教师巡回指导。

六、板书设计1. 小鱼的外形特征2. 绘画方法：线条、图形3. 画作展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的小鱼作品。

2. 答案要求：运用线条和图形描绘小鱼，注意小鱼的外形特征。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿进行个性化指导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察其他海洋生物，了解其特征，为下一节课做准备。

同时，开展“海洋生物保护”主题活动，培养幼儿爱护海洋生物的意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

小班美术优秀教案及教学反思《爱唱歌的小鱼》

小班美术优秀教案及教学反思《爱唱歌的小鱼》
一、课程目标
本节课程旨在通过《爱唱歌的小鱼》这个有趣的主题，让小班学生了解鱼的形态特征，加强绘画基本技能的训练，并充分发挥小班幼儿的想象力和创造力。

二、教学准备
1.《爱唱歌的小鱼》绘本
2.色彩画纸、彩色笔、彩色蜡笔、剪纸、胶笔、彩色毛绒线等材料
三、教学内容
1. 导入环节
通过给学生观察几张鱼的图片，老师向学生介绍鱼的一些形态特征，如鱼的尾巴、鳍、鱼鳞等，并利用简单的语言，让学生们对鱼有初步的了解。

2. 内容讲解
老师在讲课环节中，会向学生介绍《爱唱歌的小鱼》的故事情节，让学生更加生动的了解鱼。

接着，老师将带领学生了解如何绘制鱼的形状。

在画鱼的过程中，老师将会让学生了解如何利用色彩搭配，使画面更加有趣。

3. 实践操作
在实践环节中，老师会准备好各种绘画材料和剪纸材料等，让学生在听取老师指导后动手实践画出自己心中想象的小鱼。

4. 练习课题
老师带领学生尝试绘制不同样式的鱼，如利用彩色毛绒线来做出鱼鳞的效果等多种方式。

最终，学生们将会互相分享自己的作品。

四、教学反思
在这节针对小学生的绘画课里，学生表现出了较强的兴趣和创造力。

在教师的指导下，他们更加放松地创作出了自己心中想要表达的内容，从中学会如何运用不同的颜色，来制造出更加有趣的画面。

同时，学生也借此更加了解鱼和绘画的基本技能，作品中也体现了他们的创造力和想象力。

总的来说，本节课程给孩子们提供了一个学习与游戏兼备的环境，在这里学生不仅学会了鱼的基本形态，也加强了绘画基本技能的训练。

我们相信，在以后的课程学习中，学生们会更加努力地创作出更加精美的画。

大班美术教案会唱歌的小鱼

大班美术教案会唱歌的小鱼大班美术教案会唱歌的小鱼作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的大班美术教案会唱歌的小鱼，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班美术教案会唱歌的小鱼1活动目标：1、学习在曲线上添画成小鱼，并会用颜色和花纹来装饰。

2、尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》、《小金鱼》、轻音乐2、画纸和水彩笔。

3、带幼儿参观园里布置的墙饰“海底世界”，感知画面丰富的色彩。

活动过程：一、导入，吸引幼儿的注意力。

1、小朋友们喜欢跳舞吗?让我们一起跟着音乐动起来吧。

师幼一起随音乐跳舞。

幼儿兴致高涨，能用自己对音乐的理解，用肢体语言表现。

2、小朋友们会跳舞，今天薛老师带来了一条奇妙的线它也会跳舞，大家想不想看看它是怎样跳舞的。

二.教师在黑板上示范画奇妙的线，幼儿徒手练习。

1、师;有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐的跳舞，你瞧，它在这儿转了一个大圈，又在那儿转了一个小圈，在里面转了一个大圈，又在外面转了一个小圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。

2、你看奇妙的线跳的多好呀!它既会跳大圈，也会跳小圈。

既会在里面跳，还会在外面跳，让我们一起跟着它也来跳舞吧。

(幼儿在老师的带领下徒手在空中进行练习)三.教师引导幼儿观察奇妙的线并添画会跳舞的小鱼。

提问1、小朋友仔细观察你觉得这条奇妙的线像什么?线中又藏着什么小秘密?(幼儿开动脑筋大胆想象，并能用语言准确描述自己的观点。

)2、小朋友想的真好，想到了很多事物，像小鸡，像太阳，像花朵，像盘子，像皮球等等。

有一个孩子说像小鱼，那小鱼的身体藏在哪里呢?(请孩子寻找在奇妙的线上)3、我们找到小鱼的身体，那怎么样才能让小鱼更像小鱼呢?小鱼身体上还有什么?[还有眼睛，嘴巴，鱼鳍等]4、小朋友很棒，把藏着的小鱼找到了。