教学工作手册附听课记录
教学工作手册(通用参考)
3、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
教学进度表
（20xx— 2019学年度第二学期）
学期
周次
日期
教学内容安排
备注
1
2月26日— 3月4日
相交线
2
3月5日— 3月11日
平行线及其判定
3
3月12日— 3月18日平行线的性质43月19日— 3月25日
平移
5
3月26日— 4月1日
平方根（月考）
6
4月2日— 4月8日
立方根
7
4月9日— 4月15日
听课记录
第周星期第节
学校
年级班
授课教师
科目
课题
年月日
教学过程简记
评注
评价及建议
教研组长签名：
教导处盖章：
20年月日
提高成绩十六字诀：教育方法、教学艺术、培养兴趣、建立感情
听课记录
第周星期第节
学校
年级班
授课教师
科目
课题
年月日
教学过程简记
评注
评价及建议
教研组长签名：
教导处盖章：
20年月日
提高成绩十六字诀：教育方法、教学艺术、培养兴趣、建立感情
平面直角坐标系：本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。有序实数对与平面直角坐标系的点一一对应的关系。
二元一次方程组：本章主要学习二元一次议程(组)及其解的概念和解法与应用。
教学工作手册附听课记录
摘Байду номын сангаас
要
课堂笔录:
瞬时点评:
综
合
评
价
意
见
总评得分：（优、良、中、差）
听课记录（13）
学校
班级
学科
时间
执教人
教材
教
(导)
目
标
板
书
摘
要
课堂笔录：
瞬时点评：
综
合
评
价
意
见
总评得分：(优、良、中、差）
听课记录（14）
学校
班级
学科
时间
执教人
教材
教
（导）
目
标
板
书
摘
要
课堂笔录：
瞬时点评：
综
合
评
价
意
见
总评得分：（优、良、中、差）
听课记录(15）
学校
班级
学科
时间
执教人
教材
教
(导)
目
标
板
书
摘
要
课堂笔录:
瞬时点评：
综
合
评
价
意
见
总评得分：（优、良、中、差)
听课记录（11）
学校
班级
学科
时间
执教人
教材
教
（导）
目
标
板
书
摘
要
课堂笔录:
瞬时点评：
综
合
评
价
意
见
总评得分:(优、良、中、差）
听课记录（12）
学校
班级
学科
时间
执教人
教材
教
(导）
教学实践工作手册(3篇)
第1篇一、前言本手册旨在为教师提供一份全面的教学实践指导，帮助教师更好地理解教学过程，提高教学质量，实现教学目标。
本手册涵盖了教学准备、课堂管理、教学方法、评价反馈以及个人成长等多个方面，旨在帮助教师构建一个高效、和谐的教学环境。
二、教学准备1. 教学计划（1）课程目标：明确课程的学习目标，确保教学内容的针对性和有效性。
（2）教学内容：根据课程目标和学生的学习需求，合理选择和设计教学内容。
（3）教学方法：结合课程特点和学生特点，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验、案例分析等。
（4）教学资源：准备必要的教学资源，如教材、课件、视频、图片等。
2. 学生分析（1）学生背景：了解学生的年龄、性别、家庭背景、学习习惯等。
（2）学习需求：分析学生的学习兴趣、学习风格、学习困难等。
（3）学习目标：根据学生特点，设定合理的学习目标。
三、课堂管理1. 课堂纪律（1）建立明确的课堂规则，让学生了解课堂行为规范。
（2）严格执行课堂规则，确保课堂秩序。
（3）关注学生个体，及时发现并纠正不良行为。
2. 课堂互动（1）鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的参与度。
（2）采用多种互动方式，如提问、讨论、小组合作等，激发学生的学习兴趣。
（3）关注学生的反馈，及时调整教学策略。
3. 课堂氛围（1）营造轻松、愉快、积极的课堂氛围。
（2）尊重学生，关爱学生，建立良好的师生关系。
（3）关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的问题。
四、教学方法1. 讲授法（1）清晰、简洁、有条理地讲解教学内容。
（2）结合实例，帮助学生理解和掌握知识。
（3）适时提问，检验学生的学习效果。
2. 讨论法（1）创设问题情境，引导学生思考。
（2）鼓励学生发表观点，尊重不同意见。
（3）引导学生分析问题，得出结论。
3. 案例分析法（1）选择典型案例，分析案例背景、问题、解决方法等。
（2）引导学生从案例中提炼出普遍规律。
（3）将案例与实际相结合，提高学生的应用能力。
教学工作手册(完全版)
教学工作手册（学年度第学期）：市特殊教育学校说明为使教学管理科学化，规化，有利于教师教学和资料积累，结合我校实际，编印了这本教学手册。
工作手册每学期填写一次，所有容由教师本人随时填写，填写时要认真，及时，实事，符合实际，不得虚填，漏填，如果表格不够时，可以加页。
教务处要定期检查，每学期末将手册电子版上传教务处保存，并作为年度教学工作考核的重要依据。
您对本手册的填写容有什么好的建议和意见，欢迎提出。
市特殊教育学校教务处目录1、教师基本情况 (4)2、课程表 (4)3、教学计划 (5)4、教学进度 (6)5、任课班级学生情况分析表 (7)6、教研活动记录表 ............ （8—13）7、兴趣课活动计划表 (14)8、兴趣课活动总结 (15)9、特校观摩教学说课稿 (16)10、承担观摩教学情况分析 (17)11、教师听课记录表. (18)12、教学工作总结表 (19)13、教学业绩成果情况记录 (20)14、教师教学论文 (21)任课教师基本情况课程表科目: 年级、班级：（一）本学期教学目的要求（二）本学期教学重点、难点（三）本学期教学设想任课班级学生情况分析表年级班学生人数课代表类学生比例及简要情况分析备注：A、接受能力强B、接受能力一般C、接受能力教研活动记录教研活动记录（填写容要求具体、详实）教研活动记录教研活动记录（填写容要求具体、详实）教研活动记录教研活动记录（填写容要求具体、详实）教研活动记录教研活动记录（填写容要求具体、详实）教研活动记录教研活动记录（填写容要求具体、详实）教研活动记录教研活动记录（填写容要求具体、详实）市特殊教育学校兴趣课活动计划表市特殊教育学校兴趣课活动总结特校观摩教学说课稿承担观摩教学情况分析年月日（听课记录另附纸写，格式要求规〈见工作手册中“市特校教师听课记录”的格式〉）教学工作总结表至学年度学期竞赛、教学获奖情况. . .. . .教育教学论文撰写获奖情况教育教学论文.. .专业. .。
(完整版)教师教学工作手册模板
濮阳职业技术学院教师教学工作手册
（—学年学期）（年月—年月）
系别
姓名
课程1 班级1
课程2 班级2
濮阳职业技术学院教务处制
填表说明
为规范我院教师教学工作各主要环节，便于教学文档资料的收集汇总和分析总结，特制定教师教学工作手册，并就有关填写要求作以下说明：
1、每位教师每学期承担的课程均应填写《手册》中的内容。
平时应认真组织、研究教学工作，并作好相关工作的记录，期末应认真进行分析总结，（总结要点已列在相关表格中）。
教师教学工作优劣的考核、评优、晋升将以此作为依据之一。
2、若教师承担同一门课程，分别在几个班级开设，则增加表一、表五即可。
3、为方便任课教师的工作，表一中学生的学号、姓名可从学院教务管理系统学生基本情况栏目剪下粘贴（或授课学生名单查询、输出）。
4、表一中空格留给教师自己掌握，主要是对学生平时出勤抽查、完成作业、阶段性测验等情况的记录，作为评定平时成绩依据。
一、任课班级学生名单、平时管理考核及期末成绩评定登记表
二、选用教材信息及评价
说明：1.课程性质、教材获奖情况两栏属于哪一类在题号上打“√”。
2.本表由任课教师于课程结束时填写并复印一份上交，期末系统一报送教务处。
三、教学进度表
四、辅导及作业批改情况记录
五、学期考试质量分析
1、考试基本情况、成绩统计
2、考试质量分析
六、指导学生实习简况
七、指导学生毕业论文（设计）简况
八、参加教研活动的记录
九、主要论文、学术活动及获奖情况登记
十、学期教学工作总结
十一、有关教学活动登记。
教学工作手册附听课记录
听课记录（11）
学校
班级
学科
时间
执教人
教材
教
（导）
目
标
板
书
摘
要
课堂笔录：
瞬时点评：
综
合
评
价
意
见
总评得分： （优、良、中、差）
听 课 记 录（12）
学校
班级
学科
时间
执教人
教材
教
（导）
目
标
板
书
摘
要
课堂笔录：
瞬时点评：
综
合
评
价
意
见
总评得分： （优、良、中、差）
听 课 记 录（13）
学校
要
课堂笔录：
瞬时点评：
综
合
评
价
意
见
总评得分： （优、良、中、差）
听 课 记 录（15）
学校
班级
学科
时间
执教人
教材
教
（导）
目
标
板
书
摘
要
课堂笔录：
瞬时点评：
综
合
评
价
意
见
总评得分： （优、良、中、差）
班级
学科
时间
执教人
教材
教
（导）
目
标
板
书
摘
要
课堂笔录：
瞬时点评：
综
合
评
价
意
见
总评得分： （优、良、中、差）
听 课 记 录（13）
学校
班级
学科
时间
执教人
教材
教
教师工作手册(完整)
教师工作手册(完整)教师工作手册（至学年度学期）任教学科：任教班级：教师姓名：填写说明精心整理，用心做精品- 0 -1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。
2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。
今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。
3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。
4．填写要求（1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。
（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。
“备注”栏内注明完成情况或变更情况。
（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。
将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。
（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。
教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。
（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。
写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。
精心整理，用心做精品- 1 -（6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。
目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)精心整理，用心做精品- 2 -4．教师个人教学工作计划................................................... 4-5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-1611. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-2012. 教研组活动记实………………………………………………… 21-2413. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-4014. 听课记录………………………………………………………… 41-5615. 学优生提升情况………………………………………………… 57-5816. 学困生转化情况………………………………………………… 59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)22. 教育教学建议 (66)教学工作计划精心整理，用心做精品- 3 -教研组工作计划精心整理，用心做精品- 4 -备课组工作计划精心整理，用心做精品- 5 -教师个人教学工作计划精心整理，用心做精品- 6 -精心整理，用心做精品- 7 -精心整理，用心做精品- 8 -教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表教学相关工作记实年月日。
教育实习听课笔记
教育实习听课笔记教育实习听课笔记教育实习是高等师范教育教学中重要的实践环节，是综合考核、巩固和提高学生专业基础知识，全面培养学生基本技能的重要措施。
根据学校教学计划安排，201X级五年制、201X级三年制教师教育专业共690名学生，本学期将开展为期约8周的教育实习活动(含1周的岗前培训)，并由校、系统一组织安排。
为圆满完成实习工作任务，现就上述学生的实习工作安排如下：一、组织领导(一)由师专及各实习校(园)领导组成实习工作领导小组。
组长马鞍山师专校长助理张勇军副组长马鞍山师专教务处副处长秦东方组员各实习校(园)主管教学的领导马鞍山师专教务处王方马鞍山师专人文系王虹理工系陈平外语系许军艺术系苏春玉(二)各实习校(园)及师专各系分别成立实习指导组。
实习校(园)根据本单位教师的教育教学水平、实践能力和实习学生人数确定本单位实习指导教师，师专颁发实习指导教师聘任书。
师专指导教师由各系确定，教务处协同各系确定各实习点带队教师，并协调安排指导工作。
二、实习目的全面检验我校的办学思想、培养规格和办学水平，及时获得反馈信息，不断改进教育教学工作，提高我校教育教学质量。
(一)实习生通过教育实习，增进对小学生和学前儿童的认识和情感，正确把握其思想脉搏和身心特征，接受职业道德教育和训练，体验和感受教师职业的光荣感和责任感，提高对教师教育的认识，自觉加强师德修养，巩固专业思想。
(二)实习生通过教育实习，逐步熟悉小学和幼儿园的课堂教学，加强理解和综合运用所学的科学文化知识、教育专业知识和技能，认清基础教育改革的要求和发展方向，树立科学的教育理念，初步掌握科学的教育教学方法。
(三)实习生通过教育实习，培养独立工作的能力，通过对教育教学的反思，探询解决存在的问题和不足，初步培养教育科研能力，增强创新意识和实践能力，增强学生对岗位和社会的适应性。
三、实习内容(一)教学工作实习。
实习生完成所学专业的课程教育实习，同时可进行一门相关学科的课程教育实习。
(完整word版)教务处教学管理工作手册
XXX学校教学工作导引手册二〇一三年九月第一章指导思想为深入推进课程改革、全面实施素质教育,为了提高新课程背景下教学管理的科学性和有效性，构建有利于提高课程实施水平的教学管理体系和相关制度，形成教师专业化的教研文化、全面优化教育的生态环境，结合我校“有为教育"实验的研究和现代学校制度建设的探索,特制定我校教学管理手册。
第二章组织领导我校课程与教学管理实行校长室领导下、教学处具体实施管理、信息技术部与校务办公室保障实施的管理模式，具体如下图：第三章教学管理一、教学计划和总结㈠计划要求1.要全文浏览新课程标准，精读本学段相关要求，熟记具体要达成的教学目标和注意事项，了解前后学段的具体教学目标，明确教学的起点和落脚点。
2.要全文浏览本册教材文本，细看每一章节（单元）的具体要求,梳理出本册教材的基本知识点、重点目标和难点目标,试着分析各知识点的内在联系。
3。
要认真分析本学段学生的知识起点、学习心理，做到掌握学情,根据学情开展教学。
4。
要科学制定教学计划，教学计划包括学生情况分析，教学目的要求，重点和难点，教学进度安排、教学主要措施、关注研究的教学课题等。
㈡总结要求能围绕自己关注的教学主题，总结梳理成自己的教学思考,做到反思深刻，案例真实、鲜活，每学期末交1篇。
㈢检查制度1.检查的要求：能如数按时缴交，内容合乎格式要求(见样稿）,书写规范。
2。
检查的方法和时间:采用定期检查方法，每学期开学第二周为计划检查时间，学期结束后为总结检查时间。
二、备课认真备课是上好课的基本前提,也是提高教师教学水平的有效方式。
具体规范如下：㈠备课要求1。
教学进度:在教研组长的协调下，合理重组教材，基本统一教学进度。
2。
教学目标：掌握教材的前后联系及重点、难点；每节课的教学目标科学适切，综合考虑三维目标的有机整合，不以单一的知识目标取代整体性的目标.将“两纲教育"融入学科教学内容之中。
3.学生分析：每单元备课对学生做一个分析，分析学生知识储备、学习状态、思维发展等现实发展水平，使教学设计能从学生的实际出发.板中有随班就读的，备课中要有分层的教学目标、提问设计、分层练习。
教学工作手册
峨眉山市高桥镇初级中学校教学工作手册201 ～201 学年度（一科一册）科目______________ 授课班级______________ 教师______________峨眉山市高桥中学制上期工作计划一、本期教学任务、要求、措施：一、学生基本情况分析：从整体来看，学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。
二、教材分析：本学期拟上完九年级上册书，上册教材共分为六个单元。
第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。
第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。
下册计划完成两个文言文单元。
初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最后阶段。
教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。
同时，还要培养学生文学欣赏的能力。
语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。
三、教学目标思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。
发展健康个性，逐步形成健全人格。
知识目标:了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。
教务手册
宁海县星海小学教师教务手册教师姓名张汕珺任教学科语文任教年级一年级二0一四学年第一学期任课教师工作职责任课教师要贯彻执行党的教育方针，认真学习教育心理理论，积极实施素质教育，有良好师德风貌，遵守学校各项规章制度，努力落实学校办学思想，做到以身作则，言传身教，为人师表，教书育人。
一、教学常规1、要熟悉课程标准、教科书及必要的教参材料，认真订好一学期的授课计划。
2、按照教学常规和备课要求，认真进行单元备课、课时备课，写好教案，设计教法，指导学法，体现德育，全面贯彻教育方针。
3、要按时积极参加政治学习和组内的教研活动，如听课、说课、观摩、集体备课、研究教材、学术讨论、经验交流、召开学生座谈会、学习理论等，努力提高政治、业务水平。
4、认真及时批发学生的作业，做好辅导。
督促学生及时订正错误，扎扎实实地学好功课。
5、加强对学生平时的考核考查，期末考试前，一定要制定复习计划，认真上好复习课，考试后做好质量分析，制定改进措施。
二、课堂教学1、坚持素质教育教学方向，保证课堂教学质量，结合教材，对学生进行思想教育，培养学生良好道德品质、健康的思想情操和审美意识；注意学生的用眼卫生，保护学生视力。
2、要重视课堂教学实效，认真做好学生调查，掌握学生对知识的吸收率和巩固率，收集教学信息和反馈信息，做好课后反思。
针对学生实际做好培优、补差工作，因材施教，加强教学的针对性，努力提高教学质量。
3、坚持用普通话进行教学，重视说话、写字、实验操作等基本技能的规范训练，并严格要求学生课上使用普通话。
4、讲究教学的科学性、层次性，正确处理知识、能力、情感的关系，立足基础，渗透能力，端正态度；正确处理常规教学方法与现代教学学习手段的关系，基本教学方法精益求精，现代教学手段不断创新。
讲究课堂教学的艺术，注重课堂教学的文化品味。
5、实验教学要根据要求，编写实验计划，落实实验器材，要有针对性地讲解实验目的、步骤、仪器性能、使用方法、注意事项，要强调学生的动手操作，指导学生及时小结，完成实验。
学校公开听课记录表模版
日期星期三节次一年级三班级授课教师科目数学课题分数的初步认识教学内容及过程随堂点评一、导入新课教师出示教材第89页主题图二、新课教学1.平均分。
2.教学例1:认识二分之一。
3.教学例2:认识四分之一。
小结：像的度是分数：4.认识其他几分之一的分数。
师：你们还想认识其他的分数(几分之一)吗?教师组织学生活动：章出纸片通过折，涂、看、说答活动认识其他的分数。
通过折纸引导学生认识三、巩固练习完成教材第91页“做一做”第1题。
学生独立完成，说一说理由。
四、课堂小结平均分是一种常见的数学现象，有时平均分的结果正好是像1、2、3……的数，但常常遇到不够1个的情况，就不能用整数表示。
比如这半个饼，就要用分数来表示。
五、布置作业教材第94页“练习二十”第2题。
评议评语注重培养学生的自主学习意识，讨论式。
参与式运用自如，挥洒入流。
备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。
思路清晰语言流畅安排合理效果良好。
授课日期星期四节次二年级二班级教师科目数学课题数学广角教学内容及过程随堂点评一、情境创设，激发兴趣今天我们学习的题目是《数学广角》,这里面有许许多多的数学知识。
想知道吗?跟老师一起来学习吧板书课题)。
已、自主合作，探究新知1.排数：1,2。
师：用1、2这两个数字可以组成几个两位数呢?请同学们，先独立思考用和2这两张数字卡片摆一摆，再同桌交流。
指名汇报。
2.教学例1.教师：利用课件出示例题再增加一个数3,现在是1、2、3这三个数字，每个两位数的十位数和个位数不能完全一样，能组成几个两位数?(1)请同小组的小朋友交流交流。
章出数字卡片摆一摆，然后由小组长把数记录在纸上，比一比，看哪组用的方法最好，速度最快。
(2)学生活动，教师遥视指名汇报结果，师板书。
(请不同顺序小组汇报.)(3)教师：你们小组排出了哪些数?你们是用什么方法排的?检查一下，有没有重复的，有没有漏掉的?请不同顺序小组汇报，并说方法。
引导学生排数时注意大小顺序。
高校教师工作手册样本 (1000字)
湖南电子科技职业学院教师工作手册20 —20 学年第学期系部教研室教师姓名技术职称年月日填表说明1．按照具体落实情况，客观反映各项工作，实事求是地填写各种表格的规定栏目。
2．及时填写，以免遗忘或疏漏。
3．填写内容要求准确、简明扼要。
4．定期交教研室主任审阅，并签署意见。
5．每学期结束将本工作手册交教务处存档。
6.学期授课计划、课程教学学生考勤表、课程教学平时成绩登记表、听课记录表、试卷质量分析表等需要一份以上的，请到系部教学干事处领取，并按本手册要求填写相应内容，期末装订好与本手册一同上交。
目录湖南电子科技职业学院教学工作基本规范 (1)1．学期工作计划 (1)2．学期授课计划·················3．课程教学学生考勤表··············4．课程教学平时成绩登记表5．听课记录表··················6．试卷质量分析表················7．学期小结···················8．学期教师业务工作登记表2 5 ············ 7 9 11 13 ············ 14湖南电子科技职业学院教学工作基本规范院教字[2011]23号第一章总则第一条为规范教学管理，全面落实并高质量地完成学院各项教学任务，保证学院正常的教学秩序，特制订本规范。
班主任工作手册记录内容总结
班主任工作手册记录内容总结班主任工作手册记录内容总结（精选6篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
但是却发现不知道该写些什么，下面是店铺为大家收集的班主任工作手册记录内容总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任工作手册记录内容总结篇1会议时间：20xx年10月16日会议地点：4408出席人员：12级林业技术2班主持人：谢明飞记录人：王瑞阳会议内容：班长总结一个月来班内主要活动及班级进步方面：1.回顾第一次主题班会——学习科学发展观，并向广大同学征集今后班会意见;2.强调沟通交流问题，包括班级同学之间，寝室同学之间以及与学长学姐之间的交流沟通3.各班委向全班同学汇报这一个月来自己的工作情况;4.班长总结整体班级工作开展情况，并面向全体同学布置近期即将开展的活动任务，包括班风学风建设计划以及寝室布置的初步设想方案;二、各班委向全体同学汇报本月来自己的工作情况：1.强调班级凝聚力，班委执行力，时间安排能力有待提高;2.提醒同学们更应关注学习;3.对班级同学提出若干要求，望每位同学都有身为12级林业技术2班人的意识;班主任工作手册记录内容总结篇2会议时间：20xx年10月23日会议地点：1A205出席人员：10级林业技术2班缺席人员：无主持人：记录人：一、班委确立明确职责1、各班委明确自己的具体职责，各司其职，互促互补，形成拳头优势。
2、责任到人，以后哪个环节出了问题，就找具体责任人。
3、宣读班委成员责任明细表。
二、整顿班风大家现阶段普遍存在着：懒、散、慢的诟病。
具体表现为：行动散漫，思想不统一。
没有一个紧张劲。
集合散漫，队形散乱。
个人思想严重，集体意识太差，无组织、无纪律，活动不积极，学习太被动。
具体整顿：大家有思想是好事。
正是少年时，有个人思想是好事。
一个民族，一个班级，总要有几个思想独特的人，思想先进的人。
幼儿园听课记录评析记录表
小表格，大作用—表格在幼儿园中的运用幼儿园所涉及的人事很多，头绪很复杂，信息量也相当大，因此幼儿园管理者应以表格的形式对各项管理内容进行提炼、浓缩、概括、集成等加工处理，取其“纲要信息”，用简炼的语言文字或图示图表概括教师所要做的东西，而教师用简炼的语言文字或图示图表向幼儿或家长传递给信息。
图示表格法是通过以图示意，以表解意，并利用各种简明的符号和浓缩的文字，构成清晰美观、通俗易懂的图示表格样式，以表述各种概念。
将表格法引进幼儿园，丰富了幼儿园管理方法，提高了幼儿园教学质量。
图示表格作为一种特殊的交流工具，它们贯穿于整个人类的历史。
在文字还没有正式出现时，人们就在洞壁石头等上面记刻原始符号，到现代尖端科技领域，图示表格仍然是不可缺少的工具。
图表优于文字，它形象具体，简洁明了，不需要更多的语言文字说明，使人一看便知。
将图示表格法充分运用到幼儿园管理中，可以帮助管理者理清思路，便于监督检查教师工作；将图示表格用于教师教学中去，则帮助教师梳理自己的手头工作，做好班级的管理工作，收集家长、幼儿的信息，使工作能良性循环。
一、以表格为纲，管理阶层分清职责著名的管理学家德鲁生所说：“管理是现代化机构的特殊器官，正是这种器官的成就决定着机构的成就和生存”。
为了实现现代化的管理，幼儿园园长运用目标管理、质量管理、民主管理、制度管理、计划管理、人本管理等手段，通过表格的途径，让每位副园长分清自己职责，不断的协调内部结构，不断增强凝聚力和驱动力，从而使正常的幼儿园管理机制所激发的活力长盛不衰。
如教育厅基教处发布了《幼儿园等级评定工作用表》，本套工作用表供教育行政部门对幼儿园进行等级评定时使用，也可作为幼儿园申报等级时的自评用表。
共包括五部分：（一）幼儿园等级评估指标体系；（二）幼儿园基本情况统计表；（三）幼儿园自评报告；（四）评估组评估报告；（五）各级教育行政部门意见。
这五部分内容中特别是第一部分——幼儿园等级评估指标体系，对幼儿园的工作起着引领性的作用，我园根据《幼儿园等级评估指标体系》，每位副园长熟记自己管理部分的内容，根据表格逐项检查自己工作的情况，如教育工作方面，从34条到44条，本园根据评估标准，进行自评，并根据表格上的内容逐项检查落实，如在35条：有了表格的指引，在实际工作之中实施起来清晰明了。
班主任工作手册记录内容总结范文(4篇)
班主任工作手册记录内容总结范文1、学校会议记录：内容包括：开学典礼、大型校会、周前会、班主任会、考务会以及各部组织召开的有关班级工作的专题会议。
主要记录：时间、会名、地点、主持人、讲话要点(分条)，各项任务落实的确切时间和具体要求。
2、各周班会要点：内容包括：第____周，起止时间：____月____日至____月____日;上周工作总结(分条分段、总结落实情况，表扬落实工作中表现突出的典型的班干或学生)。
本周工作重点和具体工作安排(分条书写，注明工作内容、落实人;工作方法和主要措施。
完成的情况)。
主题班会要有主题名称，主持人和详细的程序安排。
3、班干会议记录：内容包括：班委会会议、团支部会议、学习组长、纪律组长、卫生组长及安全工作会议，以及一些班干、团干联席会。
主要记录：时间、会名、地点、主持人、会议要点、发言摘要。
形成的决议(共识)等内容。
4、重要活动记录：内容包括：班级(学生)在文娱、体育、卫生、劳动、生活等方面的校内、外活动的情况。
主要记录：时间、活动名称、活动地点、组织者、活动的具体情况，活动的效果等内容。
5、各种检查记录：内容包括：日常工作中，班主任对班级各项工作的督查情况记录。
如课堂纪律、课间纪律、自习课纪律等。
板报刊出情况。
教室卫生、宿舍卫生、环境区卫生情况;学生作业(读书笔记)的工整、认真情况。
调整课、作业课的纪律情况。
午休纪律，学生空白时间的管理等。
主要记录：检查时间、检查项目、被查人(内容)、检查发现的详细情况以及督查和补救的措施。
6、个别谈话记录：内容包括：问题学生，优等生、中等生、后进生，特长生等类学生的个别交谈情况记录。
主要记录：谈话时间、学生姓名、谈话地点(办公室、教室、操尝走廊或校外某处)、谈话内容要点(事前备课、事中谈话内容要点、事后效果分析或体会，要分条写清，注明主题)。
不同个案之间留下一格空白或标出明显标线。
7、联系家长记录：内容包括：与本班学生家长的联系情况。
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听课记录（13）
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学校ห้องสมุดไป่ตู้
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听课记录（15）
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