九年级历史上册 第18课 叩响现代文明的大门导学案 北师大版1
历史九年级上北师大版第18课《叩响现代文明的大门》教案
教学课时
1课时
重点、难点
汽车和飞机的发明对人类社会发展产生的影响
教学内容
课堂导入：第二次工业革命将自然科学的新发展同工业生产紧密地结合起来，取得了巨大的成果，世界由蒸汽时代推进到电气时代，本课讲述了第二次工业革命中交通领域的重要发明，并从经济、政治、文化等角度分析了第二次工业革命产生的影响。
师：第一次工业革命的主要发明是工匠在总结自己实践经验基础上的发明，而第二次工业革命的发明是在科学研究新发现基础上的应用。请同学们进一步思考，为什么会有这种不同呢？
生：（回答，并互相纠正或补充）
师：（小结）第一次工业革命期间科学和技术尚未真正结合，当时社会生产力水平还比较低，生产过程中的科技含量较少，因此，生产过程中革命性的创造，利用实践经验就可完成。而随着生产的发展，生产力水平的提高，生产过程中的科技含量越来越高，再仅仅依靠实践经验的积累和总结来实现生产过程的革命性发明创造就不够了，就必需以科学研究的成果作为基础。
第18课叩响现代文明的大门
教学目标
1．知识与能力方面：知道并了解本茨和莱特兄弟是世界上著名的发明家。能够列出主要科学家的重要发明，培养归纳能力。简述汽车和飞机的发明对人类社会发展产生的影响，培养分析能力和表达能力。
2．过程与方法方面：收集发明家的小故事，相互交流并讨论他们取得成功的原因。制作第二次工业革命主要成果表格。了解内燃机的工作原理和科学技术是第一生产力的科学论断，学会各学科知识的综合运用。
一、内燃机的发明与改进
师：内燃机是如何发明的？又有哪些改进？
北师大版历史九上《叩响现代文明的大门》word学案
一、学习导航：（一）预习检测：（每格1分，共10分）1、是近代德国最闻名的工程师之一，1885年，他成功地设计并制造出世界上第一辆使用的汽车。
2、1913年，国工程师第一在汽车生产中使用了，大幅度提升汽车产量，降低了生产成本。
汽车开始进入一般家庭，美国因此被称为“”3、随着汽车在世界各工业国家的迅速普及，人类在交通领域开始进入“”；它迅速缩短了人们之间的距离，急剧地改变着人类的社会面貌和生活方式。
4、国发明家莱特兄弟被誉为“”，1903年，他们制造出人类历史上第一架飞机，取名“”。
（二）质疑咨询难：二、探究交流：现代科学技术的进展，使得科技在经济和社会进展中的作用越来越明显。
进人20世纪80年代，邓小平提出"科学技术是第一生产力"的论断，为我国90年代乃至跨世纪经济和社会进展提供了强大驱动力。
下面就让我们漫游世界科技进展之长河……◆想一想：第一次工业革命中发明了哪些新交通工具？第二次工业革命开始的标志是什么？其时代特点是什么？要紧体现在哪几个方面？温故而知新◆认一认：（1）下列图标是一些汽车的标志，你明白它们的含义吗？现在我们的生活差不多离不开各式各样的汽车了，那么，当你乘坐汽车、享受现代文明带给我们的舒服生活的时候，你认为我们最应该感谢谁呢？看看谁对周围事物观看最认真（2）你明白上述交通工具的工作动力机械什么吗？那个机械又是如何工作的?(3)在第二次工业革命中，你明白和汽车使用相同动力机械的发明还有什么？（4）汽车、飞机成为我们现实世界中不可缺少的一部分，我们在感受它缩短了时刻与空间的距离，给我们的生活带来极大的方便，满足了人们生活的需要的同时，我们不忘那些为此作出奉献的科学家：A、若请你介绍科学家事迹，你将从那几个方面收集材料? 明白就讲。
历史九年级上北师大版第18课叩响现代文明的大门教案
莱特兄弟是美国飞机发明家。他们观察鹰在空中保持平衡的飞行情况，从中得到启发，1900―1902年他们制造了三架双翼滑翔机，并做了飞行试验，进行了大量的航空理论和实验探索。1903年12月，他们设计的“飞行者1号”飞机制造成功。第一次飞行12秒，飞行距离159.7米，离地1米多。1905年制造出“飞行者3号”，续航时间超过半个小时，这是世界上第一架实用的飞机。
3．情感态度、价值观方面：认识汽车飞机的发明极大地改变了人类的社会面貌和生活方式。体验科学精神，增强学习毅力。通过分析科学技术对经济发展的作用，认识科学技术是第一生产力。
重点难点
重点学生通过收集发明家的科学创造活动的有关资料，体验勤奋踏实、坚持不懈、勇于探索的科学精神。
难点理解第二次工业革命有划时代的意义，使人类叩响现代文明的大门。说明科技是第一生产力。
课前同学们在收集资料中，老师适时指导，并且老师也应准备相关资料。
卡尔•本茨是德国工程师。制造了世界上第一辆实用的内燃机汽车，被称为“汽车之父”。第一辆本茨汽车于1885年制成，只有三轮，时速13～16千米，现保存于慕尼黑科技博物馆中，并标有说明“这才是第一辆汽车”。1893年制造出第一辆四轮汽车，1899年制造出第一辆赛车。
收集资料方式主要：摘录、剪报、照片、录音、录像、光盘等。
经验教训方面如：（1）要善于与人交流；（2）资料要辨别是否可信；（3）抄录要注明出处；（4）要注意保存方式等。
收集资料途径有：网络查找、书本摘录、调查访问、音像资料等。
4．你们在资料收集中，对这些发明家的感人故事，有什么感想？
北师大版九年级上册_第十八课_叩响现代文明的大门_导学案
导学案课题：第18课叩响现代文明的大门年级：九年级◆学习目标1.知道奥托、本茨、福特和莱特兄弟是世界上著名的发明家。
2.简述汽车和飞机的发明对人类社会发展的影响，培养学生分析、表达能力。
3.通过制作表格，培养学生动手能力。
◆情感态度与价值观1. 认识汽车、飞机的发明极大地改变了人类的社会面貌和生活方式。
2.通过学习发明家们的发明活动，结合自己的实践，体验科学精神，增强学习毅力。
3.通过分析科学技术对经济发展的作用，认识科学技术是第一生产力。
◆学习重点难点1.重点：汽车和飞机的发明。
2.难点：汽车和飞机等科技发明对社会发展和人们生活的影响。
分析并认识“科学技术是第一生产力”的科学诊断。
◆学习过程：一、预习检测：1、第二次工业革命的特点：①以为核心；②发明超出范围，几乎在几个先进资本主义国家（如美、德）同时进行；③发明者均为或，④自然科学与紧密结合。
2、第二次工业革命的影响：经济方面: 由蒸汽时代进入，出现了和，产业结构发生由轻工业主导到主导；政治方面：主要资本主义国家进入（垄断资本主义时代）时代，资本主义终于形成了；文化方面：西方国家开始逐步走上、和的道路。
3、第二次工业革命的交通领域的成果：①：(汽车之父) 德国人，第一辆使用的汽车。
②：（汽车大王）美国人， 1913年首先在生产中使用流水线装配工艺。
开始进入普通家庭，被称为“装在轮子上的国家”。
）③：美国人，1903年成功制造人类历史上第一架，取名“飞行者1号”。
被誉为“”。
10、结论：是第一生产力。
二、共同探究：三、同步练习：1. 成功的从石油中提取了汽油和柴油等可用于内燃机燃料的工程师是（）A. 居纽B. 奥托C. 西里曼D. 卡尔本茨2. 1870年，世界石油产量仅为80万吨。
1900年，世界石油产量猛增到2000万吨。
你认为导致世界石油产量猛增的主要原因是（）A. 电力的广泛应用B. 内燃机的发明和使用C. 飞机的迅速发展D. 蒸汽机的推广3. 下列有关第二次工业革命叙述不正确的是（）A. 推动力社会生产力的发展B.是资本主义国家进入垄断时代C. 使人们的精神生活更加丰富D. 根除了资本主义社会的弊端4. 石油成为世界的主要能源之一是源于下列哪项科技的发明和应用（）A.蒸汽机的发明和使用B.内燃机的创造和应用C.发电机的研制成功D.电动机的发明和推广5. 下列哪项新机器的创制，是汽车飞机的发明成为可能（）A. 内燃机B.发电机C.电动机D.蒸汽机◆本课小结通过本课的学习，我们收获了什么？◆反思。
历史初三上北师大版第18课叩响现代文明的大门学案
历史初三上北师大版第18课叩响现代文明的大门学案【学习目标】1、知道本茨、福特和莱特兄弟的发明。
2、理解汽车和飞机的发明对人类社会发展产生的影响。
3、了解第二次工业革命的影响。
【重点难点】重点：知道汽车和飞机的问世难点：理解“科学技术是第一生产力”【学习过程】【一】预习导学1、近代国著名工程师设计并制造出世界上第一辆使用汽油内燃机的汽车。
2、国工程师首先在汽车生产中使用了流水线装配工艺，使汽车开始进入普通家庭。
3、1903年，发明的“飞行者1号”试飞成功，现代意义上的第一架飞机诞生。
他们也因此被誉为“航空飞行器的先驱”。
【二】课堂研讨1、第一次工业革命、第二次工业革命分别兴起于哪个国家？2、第二次工业革命中出现了哪些新能源？两次工业革命为工业生产提供的动力有何不同？3、两次工业革命对世界经济发展产生的影响有哪些相似之处？4、根据课本内容，归纳第二次工业革命的影响。
【三】拓展延伸1876年，美国在费城举办了第一次世博会，通过世博会向世界展示了一个新兴工业国家的崛起。
在展厅中的千百台机械轰鸣声中，美国向世界宣布：“我来了！”联系19世纪中期以来美国的发展历程，说说1876年的美国作为“一个新兴工业国家”崛起的原因有哪些？今天的美国为什么能主导世界的政治经济？【课堂检测】【一】选择题1、因1885年成功试制汽车而被称为“汽车之父”的是（）A、瓦特B、史蒂芬孙C、爱迪生D、卡尔·本茨2、如今汽车已逐渐走进中国寻常百姓家。
追根溯源，这得益于20世纪初第二次工业中诞生的“流水线生产方式”，由此开始大批量生产汽车。
为此作出突出贡献，被称为“汽车大王”的是（）A、亨利·福特B、卡尔·本茨C、莱特兄弟D、法拉第3、工业革命、美国内战、日本明治维新，把这一系列的历史事件联系起来的主线是〔〕A、资本主义制度的确立B、科技革命推动资本主义制度进一步在世界范围内确立C、世界走向战争D、和平与发展4、1870年，世界石油产量仅为80万吨，1900年，世界石油产量猛增到2000万吨，你认为导致世界石油产量迅速增加的主要原因是（）A、电力的广泛应用B、内燃机的发明和使用C、飞机的迅速发展D、蒸汽机的发明和推广应用5、2017年3月19日，美、英、法等国联手，对利比亚发动代号为“奥德赛黎明”的空袭，利比亚战争由此拉开帷幕。
第18课 叩响现代文明的大门教学参考课件(北师大版九年级上)(1)
第18课
叩响现代文明的大门
导航目录
学习目标
1.知道本茨和莱特兄弟的发明活动。 2.能够列出卡尔· 本茨和莱特兄弟的重 要发明。 3.了解汽车和飞机两种交通工具的发 明对人类社会发展的影响。
讲授新课
一、内燃机的发明与改进
1.对比分析这两辆汽车有什么不同之处？ 最主要的区别是动力不同
一、内燃机的发明与改进
2.奥托与内燃机 最先发明的内燃机以煤气为燃料。 煤气内燃机燃值较低，并且使用不便。 到19世纪70年代以后石油开采、提炼技 术都有很大发展，所以后来用汽油、柴 油取代煤气成为燃料。因此内燃机经历 了煤气内燃机到汽油、柴油内燃机的发 展过程。
二、非凡的轮子与翅膀
1.“汽车时代”的来临 看视频结合课文完成下表。 人物 国籍 卡尔• 本茨 亨利• 福特 贡献
1903年12月17日上午10点35分，美国北卡罗莱纳州基蒂 霍克，在威尔伯· 莱特协助下，奥维尔· 莱特操纵飞行者1号飞 机飞离地面，以12秒留空时间、36.58米飞行距离，记下了人 类使用重于空气的飞行器的首次动力飞行纪录 。
三、划分两个不同时代的革命
从经济角度看----社会财富迅速 增加；出现垄断组织 从政治角度看----垄断资本主义 时代，社会趋于相对稳定 从文化角度看----精神生活更加 丰富多彩
人类最早自由升 风筝——人类最初 空靠的是热气球 对“飞天”梦想的 寄托
二、非凡的轮子与翅膀
2.“飞天”梦想的实现
“航空飞 行器的先 驱” —— 莱特兄弟
莱特兄弟是美国飞机发明家。他们 观察鹰在空中保持平衡的飞行情况，从 中得到启发，1900―1902年他们制造了 三架双翼滑翔机，并做了飞行试验，进 行了大量的航空理论和实验探索。1903 年12月，他们设计的“飞行者1号”飞机 制造成功。1905年制造出“飞行者3号” ，续航时间超过半个小时，这是世界上 第一架实用的飞机。
北师大版 第18课：《叩响现代文明的大门》
第18课：《叩响现代文明的大门》导学设计主备人：熊国成审定：历史备课组班级：姓名：小组：【学习目标】：知道本茨和莱特兄弟的发明活动；了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。
【学习重点】汽车和飞机两种交通工具的发明【学习难点】比较两次工业革命的成果及其产生的影响。
【课前导学】一、温故知新，链接历史：同学们知道第一次工业革命是从棉纺织业开始，以蒸汽机使用为标志，以资本主义工厂制度的确立为完成，那是完成工业进步的第一步飞跃。
那么第二次工业革命，是从什么工业部门开始，以什么为标志呢？最终对产业结构有什么重大影响？二、预习检测：（一）▲内燃机的发明与改进：1、工业革命命后，在陆路人们依靠蒸汽机来为提供动力；在水路用蒸汽机驱动。
2、1876年，德国工程师研制出第一台煤汽内燃机。
3、1854年，美国工程师从石油中提取了汽油、柴油等用于内燃机的燃料，推动了石油工业的兴起和发展。
（二）非凡的轮子和翅膀：2、议一议：汽车和飞机的发明有何作用或意义？产生了哪些负面影响？如何应对？一、展示预习成果：二、探究交流：2、工业革命指的是机器大工业代替工场手工业的技术革新过程。
18世纪60年代开始于英国，19世纪扩展到法美德俄等国。
1870年以后，新技术发明层出不穷，并被迅速应用于（1）第二次工业革命的浪潮形成于什么时候？（2）与第一次工业革命相比，第二次工业革命具有怎样的特点？（3）第二次工业革命对殖民地和半殖民地产生了怎样的影响？（4）对此中国近代社会各阶层在19世纪未20世纪初进行了哪些抗争与探索？三■试一试构建本课知识网络图：1．现在我们的生活已经离不开各式各样的汽车了，那么，当你乘坐汽车、享受现代文明带给我们的舒适生活的时候，你认为我们最应该感谢谁呢？（）A、爱迪生B、卡尔•本茨C、莱特兄弟D、法拉第2．被称为“装在轮子上的国家”是（）A、美国B、德国C、日本D、英国3．19世纪末，人们的出行工具开始多样化，他们可以选择的有（）①汽船②火车③汽车④马车⑤飞机A、①②③④B、②④⑤C、②③④⑤D、①②③④⑤4．19世纪末，在世界交通领域里带来一场革命的重大发明是（）A、蒸汽机车和轮船B、发电机制造成功C、内燃机发明和应用D、电动机车的运转5．下列当今社会生活中的日常行为，与第二次工业革命的创造没有紧密联系的是（）A、打电话聊天B、乘公共汽车上班C、用电脑办公D、坐飞机旅游6．1870年，世界石油产量仅为80万吨，1900年，世界石油产量猛增到2000万吨，你认为导致世界石油产量迅速增加的主要原因是（）A、电力的广泛应用B、内燃机的发明和使用C、飞机的迅速发展D、蒸汽机的发明和推广应用7．将人们的出行方式由陆地、水中转为空中，让人类如小鸟一样在蓝天翱翔、被称为航空飞行器的先驱的人是（）A、卡尔•本茨B、福特C、蒙哥特菲兄弟D、莱特兄弟8．人类历史上第一架飞机诞生于（）A、1901年B、1902年C、1903年D、1904年9．使汽车成为普通人能够享受的交通工具走进千家万户的功臣是( )A、爱迪生B、卡尔•本茨C、莱特兄弟D、亨利•福特10随着科学技术越来越进步，人们出行时候的交通工具也不断地发生着变化，请你说出你所知道的人们以前和现在的出行方式，并且和同学合作讨论未来的交通工具会是怎样的？【学习感悟】：“第二次工业革命，电为核心热潮起，电的天使爱迪生，蒸汽时代变电气，卡尔·本茨制汽车，莱特兄弟造飞机，资本主义进垄断，理想社会竟无期”。
福建省南安市石井镇厚德中学九年级历史上册 第18课 叩响现代文明的大门导名师精编学案 (新版)北师大版
第18课 叩响现代文明的大门【学习目标】知道本茨和莱特兄弟的发明活动；了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。
【学习流程】 一、自学与交流： 自学提示 ：1、重点：汽车和飞机的发明2、学生自学教材3、预习检测：（一）内燃机的发明与改进：（1）1876年，德国工程师（ ）研制出第一台煤汽内燃机。
（2）1854年，美国工程师（ ）从石油中提取了汽油、柴油等用于内燃机的燃料，推动了石油工业的兴起和发展。
（二）非凡的轮子与翅膀（3）1885年，德国工程师（ ）设计并制造出世界上使用（ ）内燃机的汽车。
（4）1913年，美国工程师（ ）在生产中使用流水线装配工艺，大幅提高了汽车的产量，人类交通运输领域进入“ ”时代。
美国被称为“ ”国家。
缩短了人们之间的距离，改变了人类的社会面貌和生活方式。
（5）美国人（ ），1903年成功制造人类历史上第一架飞机，取名“飞行者1号”。
二、展示与质疑：（一）展示：介绍卡尔·本茨和莱特兄弟的小故事 （二）质疑：三、点拨与归纳：教学反思：四、巩固与检测（一） 巩固训练 （二） 检测反馈：1、德国的卡尔·本茨被称为“汽车之父”，提起他的中国人就会想起（ ）A 、“本田”车B 、“奥迪”车C 、“奔驰”车D 、“红旗”车 2、像鸟儿一样在天空翱翔，把这一梦想变为现实的莱特兄弟是（ ）A 、美国人B 、德国人C 、英国人D 、俄国人 3、被称为“装在轮子上的国家”的是 （ ）A、美国B、德国C、英国D、法国4、人类历史上第一架飞机诞生于（）A、1901年B、1902年C、1903年D、1904年5、1870年，世界石油产量仅为80万吨，1900年，世界石油产量勐增到2000万吨，你认为导致世界石油产量迅速增加的主要原因是（）A、电力的广泛应用B、内燃机的发明和使用C、飞机的迅速发展D、蒸汽机的发明和推广应用6、19世纪末，促进交通领域一场革命的重大发明是（）A 、改良的蒸汽机问世B 、内燃机的发明和运用C 、发电机的创制成功D 、四轮汽车的问世下节课堂展示任务: 三国同盟/三国协约/一战故事学习后记：九年年历史上册第18 课叩响现代文明的大门导学案答案(三)预习检测：（一）内燃机的发明与改进：（1）奥托（2）西里曼(3)卡尔·本茨汽油(4)福特汽车时代装在轮子上的国家（5）莱特兄弟（二）检测反馈：1、 C2、A3、A4、C5、B6、B7、A8、比较过去交通工具和汽车、飞机的不同，小组归纳这两种交通工具的优点，以及对人类社会发展的影响。
九年级历史上册 第三单元 第18课 叩响现代文明的大门教学案(无答案) 北师大版(1)(2021年
江苏省句容市九年级历史上册第三单元第18课叩响现代文明的大门教学案（无答案）北师大版(1)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省句容市九年级历史上册第三单元第18课叩响现代文明的大门教学案（无答案）北师大版(1)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第18课叩响现代文明的大门一、教学要求基础要求：汽车与飞机的发明。
提升要求:理解科技是第一生产力.二次备课二、教学重难点教学重点：汽车与飞机的发明。
教学难点：从两次工业革命的发明来理解科技是第一生产力。
三、教学设计【情景导入】【自主学习】1。
是近代德国最著名的工程师之一，1885年,他成功地设计并制造出世界上第一辆使用的汽车.2.1913年，国工程师首先在汽车生产中使用了，大幅度提高汽车产量，降低了生产成本。
汽车开始进入普通家庭,美国因此被称为“ "3.随着汽车在世界各工业国家的迅速普及,人类在交通领域开始进入“”；它迅速缩短了人们之间的距离，急剧地改变着人类的社会面貌和生活方式.4. 国发明家莱特兄弟被誉为“”，1903年，他们制造出人类历史上第一架飞机,取名“”。
【合作探究】两工业革命有哪些重大发明？给我们有哪些启示?四、课堂小结五、教学要求题【基本要求题】1.1870年，世界石油产量仅为80万吨，1900年，世界石油产量猛增到2000万吨,你认为导致世界石油产量迅速增加的主要原因是（）A。
电力的广泛应用 B.内燃机的发明和使用C。
飞机的迅速发展 D。
九年级历史上册第三单元近代社会的发展与终结第18课叩响现代文明的大门教案北师大版
2.拓展建议
阅读《世界历史》教材，了解世界历史的发展脉络，特别是近代社会的发展与终结，为学生提供更为全面的历史背景。
阅读《近代史》专着，深入研究近代社会的变革，从政治、经济、文化等多个方面了解近代社会的变迁，拓宽学生的知识视野。
重点题型整理
1.请简述近代社会的发展与终结的主要特征。
答案：近代社会的发展与终结的主要特征包括工业革命、资产阶级革命、民族解放运动、马克思主义的诞生等。
2.请举例说明近代社会的发展与终结对现代社会的影响。
答案：近代社会的发展与终结对现代社会的影响包括促进了资本主义的发展、推动了民主制度的建立、加快了世界一体化的进程等。
核心素养目标
1.理解近代社会的发展与终结，掌握叩响现代文明大门的重要事件和人物。
2.培养历史学科的核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。
3.能够分析近代社会变革的原因和影响，提高分析问题和解决问题的能力。
4.学会运用历史唯物主义观点，认识历史的发展规律，培养正确的价值观和人生观。
学情分析
针对学生的学情分析，我将在教学过程中注重启发式教学，引导学生主动探索和思考，提高他们的历史学科核心素养。对于知识层次较低的学生，我将通过补充相关的历史背景和资料，帮助他们更好地理解近代社会的发展与终结。对于能力层次较高的学生，我将设置更具挑战性的问题，引导他们进行深度分析，培养他们的批判性思维能力。同时，我将注重培养学生的良好行为习惯，提高他们的学习效率。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出叩响现代文明的大门课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解近代社会的发展与终结知识点，结合实例帮助学生理解。
[初中历史]扣响现代文明的大门学案 北师大版
![[初中历史]扣响现代文明的大门学案 北师大版](https://img.taocdn.com/s3/m/69e2b2a6e53a580217fcfe22.png)
第18课扣响现代文明的大门●课本中的发现1．1876年德国工程师研制出第一台新式的煤气内燃机。
2．成功研制出世界上第一辆使用汽油内燃机的汽车。
3．首先在汽车的生产中使用了，大幅度提高了汽车的产量。
4．现代意义的飞机是由发明的，他们因此被誉为。
●思考与探究一．选出正确的一项1．19世纪末，开采和提炼石油成为重要工业部门是由于（）A．电力的广泛应用 B．内燃机的设计和应用C．飞机试制成功 D．蒸汽机的广泛应用2．研制出第一台新式煤气内燃机的是（）A．德国人本茨 B．英国人本茨C．德国人奥托 D．英国人奥托3．美国人在宾夕法尼亚打出世界上第一口油井的时间是（）A．1854年 B．1859年 C．1885年 D．1880年4．世界上第一辆使用汽油内燃机的汽车试制成功的时间是（）A．1885年 B．1898年 c．1903年 D．1880年5．“装在轮子上的国家”指的是（）A．英国 B．德国 C．美国 D．日本6．研制成功热气球的是（）A．莱特兄弟 B．蒙特哥菲尔兄弟C．爱迪生 D．西里曼7．为汽车进入家庭作出巨大贡献的是（）A．福特 B．本茨 C．爱迪生 D．西门子8．现代意义上的飞机试飞成功的时间是（）A．1900年 B．1901年 C．1903年 D．1905年9．飞机的发明者是美国的（）A．爱迪生 B．福特 C．莱特兄弟 D．瓦特10．下列科技成就中，属于第二次工业革命的成就有（）①第一辆有轨电车问世②爱迪生发明耐用的电灯泡③石油工业成为重要的工业部门④内燃机设计成功⑤改良蒸汽机被应用于生产⑥无人驾驶飞机试飞成功⑦汽车研制成功⑧无线电话及有线电报研制成功A．①②③④⑦ B．①③④⑦⑧C．②③④⑥⑦ D．①③⑤⑦⑧11．下列关于19世纪末20世纪初，德国经济发展迅速的原因叙述不正确的有（）A．资本大量输出及对殖民地的依赖B．在普法战争后，德国实现了统一C．在普法战争后，获得了大量赔款D．第二次工业革命中，大量采用新技术、新设备12．19世纪末至20世纪20年代，科学技术的发展密切了人们的交往。
叩响现代文明的大门教学设计
3.通过分析科学技术对经济发展的作用，认识科学技术是第一生产力。
二、教学重难点
教学重点
汽车和飞机的发明。
教学难点
1.汽车和飞机等科技发明对社会发展和ห้องสมุดไป่ตู้们生活的影响。
2.分析并认识“科学技术是第一生产力”的科学诊断
三、学情分析
三、小结
四、习题练习
五、升华
4.学生自制表格，分类列出第二次工业革命的主要成果。
（三）划分两个不同时代的革命
本目主要采用自主学习的方式来进行
第二次工业革命前，世界历史处于近代社会。第二次工业革命完成后，人类历史迈入现代社会的门槛。引导学生自主阅读教材，从政治、经济、文化、军事等方面来分析第二次工业革命的影响，之后由学生分小组汇报。
《叩响现代文明的大门》教学设计
课程名称
叩响现代文明的大门
课时
1
学段学科
九年（上）历史
教材版本
北师大
作者
于牧荻
学校
征仪路学校
一、教学目标
知识与能力
1.知道奥托、本茨、福特和莱特兄弟是世界上著名的发明家。
2.简述汽车和飞机的发明对人类社会发展的影响，培养学生分析、表达能力。
3.通过制作表格，培养学生动手能力。
2.夯实重点
教师补充介绍卡尔本茨、福特、莱特兄弟等发明家及他们的发明相关资料，并强调本节课重要知识点，从而夯实重点。
3.合作探究（难点突破）
学生进行小组合作讨论：汽车、飞机成为我们现实世界中不可缺少的一部分，对人类社会发展的影响?（引导学生认识到交通的发展，缩短了时间与空间的距离，给我们的生活带来极大的方便，满足了人们生活的需要。科学发明对人类社会的发展有极大的推动作用，从而得出“科学技术是第一生产力”这一结论）
广东省东莞市寮步信义学校九年级历史上册《第18课 叩响现代文明的大门》教案 北师大版
《第18课叩响现代文明的大门》教案教学目标1．知识与能力方面：知道并了解本茨和莱特兄弟是世界上著名的发明家。
能够列出主要科学家的重要发明，培养归纳能力。
简述汽车和飞机的发明对人类社会发展产生的影响，培养分析能力和表达能力。
2．过程与方法方面：收集发明家的小故事，相互交流并讨论他们取得成功的原因。
制作第二次工业革命主要成果表格。
了解内燃机的工作原理和科学技术是第一生产力的科学论断，学会各学科知识的综合运用。
3．情感态度、价值观方面：认识汽车飞机的发明极大地改变了人类的社会面貌和生活方式。
体验科学精神，增强学习毅力。
通过分析科学技术对经济发展的作用，认识科学技术是第一生产力。
教学课时1课时重点、难点汽车和飞机的发明对人类社会发展产生的影响教学内容课堂导入：第二次工业革命将自然科学的新发展同工业生产紧密地结合起来，取得了巨大的成果，世界由蒸汽时代推进到电气时代，本课讲述了第二次工业革命中交通领域的重要发明，并从经济、政治、文化等角度分析了第二次工业革命产生的影响。
一、内燃机的发明与改进师：内燃机是如何发明的？又有哪些改进？生：在内燃机地发明与改进中做出很大贡献的是德国工程师奥托。
他用了20多年的事件，研制出了第一台煤气内燃机，热效率一下子提高了14%。
19世纪中叶以来，燃料工业发生了一次巨大的变革，发明了石油的分馏方法，汽油、煤油、柴油等优质燃油投入应用。
美国打出了世界上第一口油井，开始了对石油的大量开采和利用。
师：煤气必须由煤气发生炉这样大的装置提供，产生了许多不便之处。
新的燃料的出现也促使人们不断改进内燃机。
汽油内燃机成为人们争相研制的重点。
二、非凡的轮子与翅膀生：比较课本中蒸汽汽车与早期汽车的不同。
（插图）师：汽车制造方面有哪些贡献突出人物？生：德国工程师卡尔本茨提出轻内燃机的设计，在1885年，把第一台性能可靠的轻内燃机应用于公路运输。
因此被称为“汽车之父”。
美国人福特创办了汽车公司，发明了流水线装配工艺，节省了时间，降低了生产成本，使汽车售价为公众所能负担，从而使汽车普及成为美国人的交通工具，美国因此而被称为“装在轮子上的国家”。
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第18课叩响现代文明的大门
【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题
1、卡尔本茨是近代德国最著名的工程师之一，1885年，他成功地设计并制造出世界上第一辆使用汽油内燃机的汽车。
2、1913年，美国国工程师首先在汽车生产中使用了流水线装配工艺，大幅度提高汽车产量，降低了生产成本。
汽车开始进入普通家庭，美国因此被称为“装在轮子上的国家”
3、随着汽车在世界各工业国家的迅速普及，人类在交通领域开始进入“汽车时代”；它迅速缩短了人们之间的距离，急剧地改变着人类的社会面貌和生活方式。
4、美国国发明家莱特兄弟被誉为“航空飞行器的先驱”，1903年，他们制造出人类历史上第一架飞机，取名“飞行者1号”。
【共同探究】
1、结合第二次工业革命，谈一谈科学技术的发展对人类社会生活产生了什么影响？（科学技术的成就是迅速应用到工业上，产生巨大的影响，大大促进了生产力的发展，密切了世界各地之间的联系，为经济发展提供了更广泛的途径，所以我们可以说：“科学技术是生产力”，离开了它生产的发展和社会的进步都是一句空话。
）
2、为什么说第二次科技革命的发展密切了世界各地之间的联系？在日常生活中，科学技
术的发展对你或你的家庭带来了哪些好处？对此你有何感想？
（.第一问：从“通过交通工具的创制（如汽车、飞机），促进了交通运输业的发展；信息传递工具的发明，提高了信息传递的速度”等来分析说明；第二问：如电视机、收录机等丰富了人们的精神生活，洗衣机、电冰箱等减轻了人们的家务劳动等；第三问：从“围绕科技革命的发展促进了社会生活的现代化，改善了人们的日常生活，提高了生活质量和作为学生应从小树立爱科学，学科学，运用科技为社会做贡献的观念”等方面来谈感想。
适时带着学生进行横向和纵向的比较联系学习，。