第18课叩响现代文明的大门北师大版

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第18课叩响现代文明的大门(课件)

早期的汽车
福特
1913年美国人福特首先使用了汽车流水线装配工艺, 大大提高了汽车产量，汽车开始进入普通家庭，美国因此被称为“装在轮子上的国家”。
1903年福特A型车
1910年福特T型车
美国福特V8型小客车（1949年）
美国1915年生产的福特T型车
这是19、20世纪之交造出的“飞艇”。 1900年7月2日，德国退役军官齐柏林设计的飞艇，首次飞行。艇体是雪茄形气囊，内充氢气或氦气，艇身下有两个外挂吊舱，舱内各装一台16马力发动机，时速20英里。可载人、载物。但是这种飞艇速度慢、造价高、机动性差、安全性低。
交通运输
1903年，成功地制造出人类历史莱特兄弟上第一架飞机“飞行者1号”
第一次工业革命（18世纪60年代）
第二次工业革命电（19世纪六七十年代力）
达标检测
• 课堂作业： • 自制一个表格，分类列出第二次工业革命的主要成果。
项目电器
人物
主要成就电灯、留声机、蜡纸、油印机等 1876年，研制出第一台新式的煤内燃机气
爱迪生
奥托
动力机
1885年，成功地设计并制造了第卡尔· 本茨一辆使用汽油内燃机的汽车福特 1913年，首先在汽车的生产中使用了汽车流水线装配工艺
北师大版义务教育课程标准实验教科书历史九年级上册
叩响现代文明的大门
长期中学政史地组李小兵
内燃机的发明与改进
1876年德国人奥托发明了第一台新式的煤气内燃机。
19 世纪时，马车是主要的交通工具
卡尔本茨 ·
1885年卡尔·本茨制造出世界上第一辆使用汽油内燃机的汽车。此后，汽车发展迅速，成为陆上重要交通工具，因此本茨被后人称为 “汽车之父”。

[初中历史]叩响现代文明的大门教学设计北师大版

第18课叩响现代文明的大门所属学科或领域：（世界历史）适于的学段/年级：（九年级上册）一、教材分析1870年前后开始的第二次工业革命将自然科学的新发展同工业生产紧密地结合起来，取得了巨大的成果，并将世界由“蒸汽时代”推进到“电气时代”。

本节课主要讲述了第二次工业革命中交通领域的重要发明，并从经济、政治、文化等角度分析了第二次工业革命产生的影响。

本课教学重点在于通过对发明家们的创造活动的学习，结合自己的实践，体验勤奋踏实、勇于探索的科学精神，发展自己的各项能力，学会自主学习，学会合作学习，分析并认识“科学技术是第一生产力”这一科学论断。

二、学情分析本课是第17课学习第二次工业革命的继续，知识内容相对较少。

但其中蕴涵的丰富的、深层次的内容是对学生进行情感、态度、价值观教育的很好的素材。

三、教学/学习目标及其对应的课程标准〖课程标准〗知道本茨和莱特兄弟的发明活动。

了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。

〖教学目标〗知识与能力知道本茨和莱特兄弟的发明活动。

能够列出本茨和莱特兄弟的重要发明，培养归纳能力。

了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。

过程与方法收集本茨和莱特兄弟等发明家的小故事，相互交流并讨论他们为什么能够取得成功。

用表格归纳第二次工业革命的成果。

情感态度与价值观认识汽车、飞机的发明极大地改变了人类的社会面貌和生活方式。

通过分析第二次工业革命的影响，认识科学技术地第一生产力。

四、教学理念和教学方式资料收集法、讨论法、作品演示法。

五、教学或活动过程（一）教学准备阶段1.课前教师调动学生学习的积极性，让学生以学习小组为单位确定组长、发言人、时间控制员等，明确分工。

2.收集整理资料。

3.教师根据课文内容设计三个调查主题，让学生自主选择一个进行调查：卡尔·本茨的主要发明活动；莱特兄弟的主要发明活动；第二次工业革命的影响。

（二）教学或活动过程1．导入新课复习提问第一次工业革命的主要发明及影响，然后指出：如果说第一次工业革命是从棉纺织业开始，以蒸汽机使用为标志，以资本主义工厂制度的确立为完成的话，那只是完成工业进步的第一步飞跃。

北师大版九年级历史上册第18课叩响现代文明的大门教案

课后反思：
新飞机如欧洲的空中客车公司计划生产载客达600人以上的超大型客机，美国“巨无霸”超大型运输机；新汽车如有雷达装置的智能型汽车，有八开门的加长型豪华轿车等；玩具模型如遥控无人驾驶飞机，可以随意转弯、翻滚的汽车等。
4．汽车、飞机成为我们现实世界中不可缺少的一部分，它们给我们日常生活带来了哪些影响?
引导大家认识到交通的发展，缩短了时间与空间的距离，给我们的生活带来极大的方便，满足了人们生活的需要。
2亨利.福特
3莱特兄弟
教学过程设计
教学过程
设计意图
个性思考栏
汽车和飞机的发明（非凡的轮子与翅膀）
１．动力系统的革新带来交通运输业的革命。与现代生活密切相关的汽车、飞机出现了。我们享受这些现代物质文明，不能忘记发明家的辛勤劳动。
卡尔•本茨是德国工程师。制造了世界上第一辆实用的内燃机汽车，被称为“汽车之父”。第一辆本茨汽车于1885年制成，只有三轮，时速13～16千米，现保存于慕尼黑科技博物馆中，并标有说明“这才是第一辆汽车”。1893年制造出第一辆四轮汽车，1899年制造出第一辆赛车。
学习发明家、科学家坚持不懈、勇于创新的科学探索精神。
教学重点
学生通过收集发明家的科学创造活动的有关资料，体验勤奋踏实、坚持不懈、勇于探索的科学精神。
教学难点
理解第二次工业革命有划时代的意义，使人类叩响现代文明的大门。说明科技是第一生产力。
板书设计
第18课叩响现代文明的大门
非凡的轮子与翅：
1卡尔.本茨
年级
九年级（上）
拟授课学校
科目
历史
拟授课班级
主备人
拟授课教师
拟授课时间
教学内容
第18课叩响现代文明的大门
教案课时

第18课叩响现代文明的大门讲义

早期的汽车
福特
1913年美国人福特首先使用年美国人福特首先使用了汽车流水线装配工艺,大大了汽车流水线装配工艺大大提高了汽车产量，提高了汽车产量，汽车开始进入普通家庭，进入普通家庭，美国因此被称为“装在轮子上的国家” 称为“装在轮子上的国家”。
1903年福特A学过程
一、内燃机的发明与改进
1.通过图表的展示，介绍内燃机的发明者奥托、 1.通过图表的展示，介绍内燃机的发明者奥托、通过图表的展示汽车之父”本茨。 “汽车之父”本茨。 2.通过图表和文字， 2.通过图表和文字，介绍对为汽车开始进入普通通过图表和文字家庭作出重要贡献的人物福特，家庭作出重要贡献的人物福特，并展示福特汽车的演变过程。变过程。
教学重点
汽车和飞机的发明。汽车和飞机的发明。
教学难点
1.汽车和飞机等科技发明对社会发展和人们生活的影响。汽车和飞机等科技发明对社会发展和人们生活的影响。 2.分析并认识“科学技术是第一生产力”的科学诊断分析并认识“ 分析并认识科学技术是第一生产力”
三、学情分析
汽车和飞机是同学们生活中经常能看见的，汽车和飞机是同学们生活中经常能看见的，本课与现实生活联系比较密切，现实生活联系比较密切，很容易调动学生的学习积极性，因此在本课的学习中，教师可以采取资料收集法、因此在本课的学习中，教师可以采取资料收集法、讨论法、作品演示法等让学生更好的参与到课堂当中，讨论法、作品演示法等让学生更好的参与到课堂当中，培养学生自我探究、自我学习和学会合作的精神。培养学生自我探究、自我学习和学会合作的精神。
情感态度与价值观
1. 认识汽车、飞机的发明极大地改变了人类的认识汽车、社会面貌和生活方式。社会面貌和生活方式。 2.通过学习发明家们的发明活动，结合自己的通过学习发明家们的发明活动，通过学习发明家们的发明活动实践，体验科学精神，增强学习毅力。实践，体验科学精神，增强学习毅力。 3.通过分析科学技术对经济发展的作用，认识通过分析科学技术对经济发展的作用，通过分析科学技术对经济发展的作用科学技术是第一生产力。科学技术是第一生产力。

北师大版历史九上《叩响现代文明的大门》word教案

第18课叩响现代文明的大门教学设计一、教材分析1870年前后开始的第二次工业革命将自然科学的新发展同工业生产紧密地结合起来，取得了巨大的成果，并将世界由“蒸汽时代”推进到“电气时代”。

本节课主要讲述了第二次工业革命中交通领域的重要发明，并从经济、政治、文化等角度分析了第二次工业革命产生的影响。

二、学情分析本课是第17课学习第二次工业革命的继续，知识内容相对较少。

但其中蕴涵的丰富的、深层次的内容是对学生进行情感、态度、价值观教育的很好的素材。

三、教学/学习目标及其对应的课程标准〖课程标准〗知道本茨和莱特兄弟的发明活动。

了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。

〖教学目标〗知识与能力知道本茨和莱特兄弟的发明活动。

能够列出本茨和莱特兄弟的重要发明，培养归纳能力。

了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。

过程与方法收集本茨和莱特兄弟等发明家的小故事，相互交流并讨论他们为什么能够取得成功。

用表格归纳第二次工业革命的成果。

情感态度与价值观认识汽车、飞机的发明极大地改变了人类的社会面貌和生活方式。

通过分析第二次工业革命的影响，认识科学技术地第一生产力。

四、教学理念和教学方式资料收集法、讨论法、作品演示法。

五、教学或活动过程（一）教学准备阶段1.课前教师调动学生学习的积极性，让学生以学习小组为单位确定组长、发言人、时间控制员等，明确分工。

2.收集整理资料。

北师大初中历史九上《叩响现代文明的大门》教案_6

第18课叩响现代文明的大门学目标1．知识与能力方面：知道并了解本茨和莱特兄弟是世界上著名的发明家。

能够列出主要科学家的重要发明，培养归纳能力。

简述汽车和飞机的发明对人类社会发展产生的影响，培养分析能力和表达能力。

2．过程与方法方面：收集发明家的小故事，相互交流并讨论他们取得成功的原因。

制作第二次工业革命主要成果表格。

了解内燃机的工作原理和科学技术是第一生产力的科学论断，学会各学科知识的综合运用。

3．情感态度、价值观方面：认识汽车飞机的发明极大地改变了人类的社会面貌和生活方式。

体验科学精神，增强学习毅力。

通过分析科学技术对经济发展的作用，认识科学技术是第一生产力。

重点难点重点学生通过收集发明家的科学创造活动的有关资料，体验勤奋踏实、坚持不懈、勇于探索的科学精神。

难点理解第二次工业革命有划时代的意义，使人类叩响现代文明的大门。

说明科技是第一生产力。

教学过程复习导入第17课我们学习了第二次工业革命。

同学们回忆：第二次工业革命从什么时候开始？其时代特征是什么？主要体现在哪几个方面？新能源有哪些？新机器新产品有哪些？本课我们学习第二次工业革命的第三个方面――交通运输工具的发展情况。

内燃机的发明与改进1．第一次工业革命中发明了哪些新交通工具？（汽船、蒸汽火车）这些交通工具以蒸汽机为动力，取代了以畜力、风力等为动力的马车、帆船。

交通工具革新的重要前提是动力系统的革新。

本课学习汽车、飞机的发明，首先了解新的动力系统――内燃机的发明。

2．内燃机的工作原理是怎能样的？课前要求同学们查找资料，访问老师，了解这方面的科学知识。

现在要求同学们来介绍相关知识。

内燃机是让燃料直接在机器内部燃烧来产生动力。

当活塞向外运动时（第一个运动燃料与空气的混合气被吸入汽缸。

当活塞向内运动时，（第二个运动）混合气被压缩到最高点，火花引发爆炸，推动活塞向外运动（第三个运动，也是做力冲程）。

当活塞向内运动时（第四个运动废气被排出。

此后，整个运动周而复始。

北师大版九年级上册第三单元：第18课《叩响现代文明大门》教案

第 18 课叩响现代文明的大门教课方案一、教材剖析1870年前后开始的第二次工业革命将自然科学的新发展同工业生产密切地联合起来，获得了巨大的成果，并将世界由“蒸汽时代”推动到“电气时代”。

本节课主要叙述了第二次工业革命中交通领域的重要发明，并从经济、政治、文化等角度剖析了第二次工业革命产生的影响。

本课教课要点在于经过对发明家们的创建活动的学习，联合自己的实践，体验勤奋扎实、勇于探究的科学精神，发展自己的各项能力，学会自主学习，学会集作学习，剖析并认识“科学技术是第一世产力”这一科学论断。

二、学情剖析本课是第 17 课学习第二次工业革命的持续，知识内容相对较少。

但此中蕴涵的丰富的、深层次的内容是对学生进行感情、态度、价值观教育的很好的素材。

三、教课 / 学习目标及其对应的课程标准〖课程标准〗知道本茨和莱特兄弟的发明活动。

认识汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。

〖教课目的〗知识与能力知道本茨和莱特兄弟的发明活动。

能够列出本茨和莱特兄弟的重要发明，培育概括能力。

认识汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。

过程与方法采集本茨和莱特兄弟等发明家的小故事，互相沟通并议论他们为何能够获得成功。

用表格概括第二次工业革命的成就。

感情态度与价值观认识汽车、飞机的发明极大地改变了人类的社会相貌和生活方式。

经过剖析第二次工业革命的影响，认识科学技术地第一世产力。

四、教课理念和教课方式资料采集法、议论法、作品演示法。

五、教课或活动过程（一）教课准备阶段1.课前教师调换学生学习的踊跃性，让学生以学习小组为单位确定组长、讲话人、时间控制员等，明确分工。

2.采集整理资料。

3.教师依据课文内容设计三个检查主题，让学生自主选择一个进行检查：卡尔·本茨的主要发明活动；莱特兄弟的主要发明活动；第二次工业革命的影响。

（二）教课或活动过程1．导入新课复习发问第一次工业革命的主要发明及影响，而后指出：假如说第一次工业革命是从棉纺织业开始，以蒸汽机使用为标记，以资本主义工厂制度确实立为达成的话，那不过达成工业进步的第一步飞腾。

〔北师大版〕叩响现代文明的大门教学PPT课件2

课堂活动：自制一个表格，分类列出第二次工业革命的主要成果。
项目电器
人物
主要成就电灯、留声机等 1876年，研制出第一台新式的煤内燃机气
爱迪生
奥托
动力机
1885年，成功地设计并制造了第卡尔· 本茨一辆使用汽油内燃机的汽车
福特
交通运输
1913年，首先在汽车的生产中使用了汽车流水线装配工艺
3.通过制作表格，培养学生动手能力。
过程与方法 1.收集本茨和莱特兄弟等发明家的小故事，相互交流度讨论他们为什么能够取得成功。 2.通过图片的展示，知道福特汽车和飞机发展演变历程。 3.通过阅读与学习，制作“第二次工业革命主要成果”表格。 4.通过讨论，掌握第二次工业革命给人类社会带来的巨大影响。
北师大版义务教育课程标准实验教科书
历史九年级上册讲义
第18课叩响现代文明的大门
【内容标准】知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。
一、教学目标
知识与能力
1.知道奥托、本茨、福特和莱特兄弟是世界上著名的发明家。 2.简述汽车和飞机的发明对人类社会发展的影响，培养学生分析、表达能力。
1903年，成功地制造出人类历史莱特兄弟上第一架飞机
三、划分两个不同时代的革命
通过阅读课本第96～97页的内容，思考第二次工业革命给人类社会带来的巨大的影响。
结合课本第96～97页的内容，想一想第二次工业革命有何影响。
人类工业革命演进过程
时代演进时代特征时代成果
珍妮机（哈格里夫斯）、第一次工业革命蒸汽机（瓦特改良）、蒸汽时代（18世纪60年代）汽船、铁路、火车等内燃机、电力、电信第二次工业革命（电报、电话）、电灯、（19世纪六七十年电气时代汽车、飞机等代）

九年级历史上册第三单元近代社会的发展与终结第18课叩响现代文明的大门教案北师大版

《历史献，让学生更好地了解历史人物在历史进程中的作用。
2.拓展建议
阅读《世界历史》教材，了解世界历史的发展脉络，特别是近代社会的发展与终结，为学生提供更为全面的历史背景。
阅读《近代史》专着，深入研究近代社会的变革，从政治、经济、文化等多个方面了解近代社会的变迁，拓宽学生的知识视野。
重点题型整理
1.请简述近代社会的发展与终结的主要特征。
答案：近代社会的发展与终结的主要特征包括工业革命、资产阶级革命、民族解放运动、马克思主义的诞生等。
2.请举例说明近代社会的发展与终结对现代社会的影响。
答案：近代社会的发展与终结对现代社会的影响包括促进了资本主义的发展、推动了民主制度的建立、加快了世界一体化的进程等。
核心素养目标
1.理解近代社会的发展与终结，掌握叩响现代文明大门的重要事件和人物。
2.培养历史学科的核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。
3.能够分析近代社会变革的原因和影响，提高分析问题和解决问题的能力。
4.学会运用历史唯物主义观点，认识历史的发展规律，培养正确的价值观和人生观。
学情分析
针对学生的学情分析，我将在教学过程中注重启发式教学，引导学生主动探索和思考，提高他们的历史学科核心素养。对于知识层次较低的学生，我将通过补充相关的历史背景和资料，帮助他们更好地理解近代社会的发展与终结。对于能力层次较高的学生，我将设置更具挑战性的问题，引导他们进行深度分析，培养他们的批判性思维能力。同时，我将注重培养学生的良好行为习惯，提高他们的学习效率。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出叩响现代文明的大门课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解近代社会的发展与终结知识点，结合实例帮助学生理解。

初中九年级北师大版第18课叩响现代文明的大门

（1）德国大众
日本三菱
德国奔驰
美国福特
卡尔本茨
（2）你知道上述交通工具的工作动力机械什么吗？这个机械又是如何工作的?
内燃机
活塞运动完成
是让燃料直接在机器内部燃烧来产生动力由
1
(3)在第二次工业革命中，你知道和汽车使用相同动力机械的发明还有什么？
飞机
（4）汽车、飞机成为我们现实世界中不可缺少的一部分，我们在感受它缩短了时间与空间的距离，给我们的生活带来极大的方便，满足了人们生活的需要的同时，我们不忘那些为此作出贡献的科学家： A、若请你介绍科学家事迹，你将从那几个方面收集材料? 知道就说！
网络查找、书本摘录、调查访问等。
B、你们在资料收集中，对这些发明家的感人故事，有什么感想？认识到发明家不怕挫折、坚持不懈、勤奋刻苦、忘我工作的精神，敢于创新的精神等，教育学生勤动脑，勤动手，敢为人先，勇于探索
• 探究活动三：
材料一
材料二 1860-1910年英、法、德、美实力变化表
别项目 1870年工业产量位次英 1 法 2 德 3 美 4
１、经济上
社会财富迅速增加；出现垄断组织２、政治上
垄断资本主义时代，社会趋于相对稳定
３、文化上精神生活更加丰富多彩
探究活动一：
1、两幅图片反映了哪次科技革命的成果？说出它们的发明人分别是谁？第一次工业革命。史蒂芬孙、富尔顿。 2、想一想，它们在实际应用中会有哪些局限性？火车：不够方便灵活，只能限制在铁轨上运行。
第18课叩响现代文明的大门
1、知道卡尔•本茨发明了汽车，被称为“汽车之父”。福特第一个流水线大规模生产汽车，莱特兄弟发明了飞机。 2、了解第二次工业革命具有划时代的意义，使人类叩响现代文明的大门。 3、理解科技是第一生产力。

2017秋北师大版九年级历史上册第三单元教学课件：第18课叩响现代文明的大门 (共13张PPT)

油机、哪些运输工具家用柴油机做
发动机？
内燃机的发明和使用推动了又一重要能源。
工业的发展，
成为
1901年美国得克萨斯州大油田
1859年美国人发明石油开采技术
1885年，第一辆以汽油为动力的汽车
卡尔· 本茨的三轮汽车
埃米尔· 勒瓦瑟制成的四轮汽车
福特汽车公司的生产装配线
莱特兄弟发明的飞机
叩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ现代文明的大门
合作探究学习内容
1、第二次工业革命时期，出现了哪些先进的动力机器？
2、内燃机的发明和使用推动了
又一重要能源。
工业的发展，
成为
3、世界上第一辆汽油内燃机汽车的设计者是谁？
4、阅读教材P110页，说一说,第二次工业革命有哪些特点？
5、想一想，第二次工业革命会带来哪些影响？
内燃机
想一想，哪些运输工具宜用汽
想一想，第二次工业革命会带来哪些影响？ ①大大发展了社会生产力，改变了人们的生活方式；
②导致了垄断组织的产生；
③掀起了瓜分世界的狂潮； ④主要资本主义国家进入帝国主义阶段。

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第18课 叩响现代文明的大门(课件)

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北师大版历史九上《叩响现代文明的大门》word教案

北师大初中历史九上《叩响现代文明的大门》教案_6

北师大版九年级上册第三单元：第18课《叩响现代文明大门》教案

〔北师大版〕叩响现代文明的大门 教学PPT课件2

九年级历史上册第三单元近代社会的发展与终结第18课叩响现代文明的大门教案北师大版

初中九年级北师大版第18课叩响现代文明的大门

2017秋北师大版九年级历史上册第三单元教学课件：第18课 叩响现代文明的大门 (共13张PPT)

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2017秋北师大版九年级历史上册第三单元教学课件：第18课叩响现代文明的大门 (共13张PPT)