班主任工作记录手册
班主任工作手册记录内容总结
班主任工作手册记录内容总结
班主任是学校中非常重要的角色,对学生进行全面指导和管理。为了更好地提高班主任的工作效率和质量,学校制定了一本班主任工作手册,其中包含了详细的工作要求和指导。本文将对手册中的内容进行总结。
一、班主任的基本职责
班主任要具备良好的师德师风,全面负责所任班级的管理工作。其主要职责包括:
1. 班级管理:班主任应关心学生的学习和生活情况,制定并执行班级管理规范。此外,班主任还要负责学生考勤、奖惩管理等工作。
2. 学生教育:班主任要根据学校的课程标准和指导思想,制定学生教育计划,并组织实施。此外,班主任还要反映并解决学生的问题,引导学生正确的行为和价值观。
3. 家庭联系:班主任要与学生的家长保持良好的联系,定期通报学生的学习、生活情况,并及时回应家长的关切和问题。
4. 班级文化建设:班主任要组织各类班级活动,培养班级凝聚力和团队合作精神,并关注学生的心理健康。
二、班主任工作的具体内容
1. 日常管理:班主任要制定并组织落实学生的日常管理制度,包括学生考勤、作业布置和批改、课堂纪律等。此外,班主任还要及时制止和处理学生之间的冲突和不良行为。
2. 文化建设:班主任要组织一些有益的班级活动,如班级会议、班级文化月活动、班级展示等。通过这些活动,班主任可以增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感。
3. 学业指导:班主任要定期对学生的学习情况进行分析和评估,并根据学生的实际情况制定个性化的学业指导计划。此外,班主任还要关注学生的学习动态,及时给予鼓励和建议。
4. 家庭联系:班主任要与学生家长保持密切联系,及时了解学生在家庭中的情况,并为家庭提供教育意见和建议。
班主任工作手册记录内容
班主任工作手册记录内容
班主任工作手册记录内容
根据学校工作计划,我们班主任的工作重点是以突出体现学生主体为中心,加强学生干部队伍建设,加强学生的自我教育、民主管理能力,开展好学生的思想政治工作计划教育、道德教育工作计划、法制教育工作计划、心理健康教育工作计划,把学生培养成具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的新人。同时,我们也要努力培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观,全面扎实推进素质教育,提高学生的综合成绩。
班级学生现状分析
我们班级共有55名学生,其中36名男生,17名女生。
四年级上学期末统考,语文、数学、英语三科及格率98%,
优秀率分别为62%、41%、36%。总体情况良好,学生活泼好动,思维敏捷,积极向上,但是由于上个学期教师人员变动等原因,班级情况还是有一定的问题学生,主动研究的惯还有待
加强。因此,我们学校特制定了小学四年级第二学期班主任工作计划,希望能有所改变。
班主任工作重点
我们的工作重点是加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育。具体来说,我们要继续抓好学生的常规养成教育,培养良好行为,搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生文明示范班。同时,我们还要搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力,搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。我们也要鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感。注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能,建立各种生动活泼的评比栏,开展丰富多采的主题班会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风。
2024年班主任工作手册记录内容总结
2024年班主任工作手册记录内容总结随着教育体制的不断改革和发展,班主任的角色也越发重要。作为一个全面负责班级管理与教育引导的工作人员,班主任需具备较高的综合素质和管理能力。下面是2024年班主任工作手册中的重要内容总结。
一、班级管理
1.日常管理:班主任要做好班级的日常管理工作,包括学生考勤、纪律规范、作业布置与批改等方面。
2. 学生档案管理:班主任要建立学生档案管理系统,及时更新学生信息,了解学生的个性特点和学习情况,以便有针对性地进行教育引导。
3. 班级活动组织:班主任要组织开展丰富多样的班级活动,包括文体比赛、志愿服务活动等,培养学生的综合素养和团队合作精神。
4. 班级文化建设:班主任要引导学生形成积极向上的班级文化氛围,注重培养学生的爱国情怀和社会责任感。
5. 班级安全管理:班主任要确保学生的安全,建立健全的班级安全管理机制,及时处理班级突发事件。
二、学生发展指导
1. 学业指导:班主任要关注学生的学习情况,积极指导学生制定合理的学习计划,帮助他们养成良好的学习习惯和方法。
2. 进修指导:班主任要了解学生的兴趣爱好和潜能,帮助他们选择适合自己的进修方向,并提供必要的指导和资源支持。
3. 职业规划:班主任要引导学生进行职业规划,帮助他们了解不同职业的需求和发展前景,培养他们的职业素养和创新能力。
4. 心理疏导:班主任要关注学生的心理健康,并及时发现和解决学生的心理问题,提供必要的心理疏导和支持。
5. 社会实践指导:班主任要组织学生参与社会实践活动,拓宽学生的视野,培养他们的实践能力和社会责任感。
班主任工作手册每周记录内容
活动组织情况:记录 课外活动的组织情况, 如活动策划、组织人 员、活动流程等。
学生表现:记录学生 在课外活动中的表现, 如表现力、团队协作 能力、沟通能力等。
活动成果:记录课 外活动的成果,如 获奖情况、活动效 果等。
家长会组织与记录
确定会议时间、地点和参会人 员
制定会议议程和准备相关资料
通知家长并提醒注意事项
汇报人:XXX
目录
CONTENTS
01. 班 级 管 理 02. 学 生 表 现 03. 家 长 沟 通 04. 工 作 计 划 与 总 结 05. 其 他 事 项
班级纪律情况
课堂纪律:学生是否遵守课堂纪律, 有无迟到、早退、旷课等现象。
考试纪律:学生是否遵守考试纪律, 有无作弊、抄袭等现象。
处理原则:迅 速、果断、冷 静,确保学生 安全和班级秩
序。
处理流程:立 即报告校领导, 联系家长,采 取紧急措施, 记录事件经过
和结果。
预防措施:定 期进行安全教 育,检查班级 设施,制定应
急预案。
其他需要记录的事项
本周班级纪 律情况
本周班级学 习氛围情况
本周班级卫 生情况
本周班级活 动开展情况
汇报人:XXX
卫生检查制度: 定期对班级卫生 进行检查,确保 卫生状况良好
卫生问题处理: 针对检查中发现 的卫生问题,及 时采取措施进行 整改
班主任工作手册周记录
班主任工作手册周记录
班主任工作手册周记录
班主任工作手册需要写一周的工作周记录,大家是怎么样写的呢?我们可以看看下面哦!
班主任工作手册周记录1
今天是开学的第一天,孩子们都平平安安回到了学校,作为老师的我非常开心。看着孩子们那一张张笑脸,发觉孩子们长大了、懂事了、能干了、在各方面都有很大的进步。为了孩子们在二年级的学习生活有大的提高,在学期初和孩子们共同商讨、学习六小学生行为规范,让学生懂得好的习惯就能成就自己的一生。为了有针对性的教育,从以下三方面入手教育:
1、学生的到校后的早读习惯要养成。
2、上课时的纪律要求学生认真听讲、做好课前准备工作能安静等老师来上课。
3、作业能独立认真完成,字迹工整。
班主任工作手册周记录2
本周工作重点:
1、完成班级文化建设
2、更新班级花名册
3、拟定班主任工作计划
4、重温九个学会之一学会走路
新学期开始了,我班学生变动情况较少。所以很快进入了新的学习,一周下来,发现很多令人头痛的事情。例如:卫生习惯变差了,课堂纪律较差,作业拖拖拉拉等等,针对以上情况,我利用班会搞了一次“暑假生活大清查”活动,将他们的这些不良行为遏制在萌芽状态。
班主任工作手册周记录3
1.重新选拔班干部
2.重新排值日生
3.家访
4.重温九个学会
利用周六,我和谢主任走访了两个学生,在今天的走访当中,我从没有过像今天这样的心情沉重。第一感觉就是家长只重视学生的成绩,多不去重视学生的各方面发展。我心里真的感觉家长为什么只看重学生的学习成绩呢?诚然,学生的成绩固然十分重要,但也不是一味的'用其成绩去评价孩子的能力啊。家长们啊,孩子需要我们去关爱,需要我们去呵护,更需要我们去培养。家长的心情,我们老师是非常理解的,但是,如今的家长的教育认识也要进一步提高。
班主任工作手册范本(完整版)
班主任工作手册范本
班主任工作手册如下一、班主任工作任务
1、向学生进行思想教育、道德教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育,使学生身心健康成长。
2、教育学生遵守学习纪律、完成学习任务、掌握学习方法、提高学习成绩,培养一批学科或学习上成绩优秀的带头人。
3、教育、指导学生参加学校规定的劳动,坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯。
4、组织指导学生参加课外活动及学校组织的集体活动和社会实践活动。
5、进行班级的日常管理,建立班级常规,并指导班委会、团支部工作,培养学生干部,把班级建设成为奋发向上,团结友爱的集体。
6、负责联系和组织任课老师商讨本班级教育工作,协调各种活动和课业负担,全力配合任课教师。
7、联系本班学生家长,争取家长和社会有关方面的配合。
8、做好本班级学生思想品德评定和有关奖惩工作。
9、新班主任应虚心向老班主任学习,老班主任需不断提高,为新班主任作榜样。
10、积极参加德育研究,挖掘德育素材,撰写德育论文。
二、班主任工作职责
班主任有管理好本班级每一个学生的义务,有进行班主任工作研
究的义务,有积极组织学生开展有益活动的义务。
1、每学期开学第一周制定班级工作计划,做好月月有中心、周周有主题。
2、组建班委会、团支部,指导学生干部开展工作。
3、加强对学生的日常管理,对学生学习、纪律、安全、文明、卫生全面负责,做到二延伸、四到位。
二延伸是: (1)由课堂向课后延伸; (2)由校内向校外延伸。
四到位是:(1)升旗仪式到位; (2)广播操到位; (3)班级自习到位; (4)学生集会、班级活动到位。
班主任工作手册
班主任工作手册
(实用版)
编制人:__________________
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审批人:__________________
编制单位:__________________
编制时间:____年____月____日
序言
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班主任工作手册记录内容
班主任工作手册记录内容
1. 班主任工作职责
作为一名班主任,您的职责包括但不限于以下几点:
•维护班级纪律和秩序
•关心学生的成长和发展
•协助解决学生问题
•促进班级团结和合作精神
2. 学生信息管理
班主任需要对班级学生的信息进行管理,包括但不限于以下几点:•记录学生的基本信息,如姓名、性别、出生日期等
•更新学生家庭联系人信息,以便及时与家长取得联系
•跟踪学生的学习成绩和考试情况,及时向家长汇报
3. 班级管理
班主任需要对班级的管理进行记录和跟进,包括但不限于以下几点:•制定班级规章制度,确保学生遵守纪律
•安排班级活动和会议,并记录相关内容
•跟进班级课程安排和学习进度
•协助解决班级内的纠纷和问题
4. 学生问题解决
作为班主任,您需要协助学生解决各种问题,包括但不限于以下几点:•学习上的问题:帮助学生找到适合的学习方法和学习资源
•生活上的问题:关心学生的生活状况并提供帮助
•社交上的问题:指导学生处理人际关系和解决冲突
5. 与家长的沟通
班主任需要与家长保持密切的沟通,包括但不限于以下几点:•定期召开家长会议,向家长汇报班级情况和学生表现
•及时与家长沟通学生的学习情况和问题
•向家长提供学生的日常表现和进步情况的反馈
6. 班级团队建设
班主任需要积极促进班级的团结和合作精神,包括但不限于以下几点:
•发起班级活动,增进学生之间的交流和互动
•培养学生的团队意识和合作能力
•激发学生的创造力和积极性
7. 天梯学校班主任工作手册
本手册基于我校的教育理念和实际工作情况,提供了班主任工作的指导和要求。请班主任仔细阅读,理解并运用于实际工作中。
完整版)班主任工作手册
完整版)班主任工作手册
班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录,也是教育工作考察的宝贵资料。班主任需要认真、及时、如实填写,以便积累资料、总结经验、探索规律,同时也有利于学校检查和指导工作。本手册包括德育工作计划、主(专)题班会课设计备课、双优生情况分析表、行为偏常(研究困难)生辅导表、班务工作备忘录、与家长联系记录表、班主任学期(年)总结和班德育目标管理方案。这些资料将作为班主任工作量考查资料之一。本手册将在开学时发给新册,第十一周检查,前半学期填写情况,期末放假前收回考核归档,作为班主任的主要业务档案。在新学期订计划时可借用参考。班主任工作的职责、要求、考评及一些方法参考编在《班主任工作指引》中,在工作和填写本册时可参阅该资料。
目录:
1.班德育工作计划
2.班级基本情况对比
3.主(专)题班会课备课
4.双优生情况分析
5.行为偏常学生辅导规划
6.班务工作备忘录
7.与家长联系记录表
8.班工作学期(年)总结
9.班德育目标管理方案
班德育工作计划是班主任工作手册中的一个重要项目,参照中学德育大纲和学校德育计划制订。班主任需要制定班级工作规划和学期(年)目标概要,以便指导班级的德育工作。主(专)题班会课备课是指每学期主(专)题班会课的备课工作,每学期需要备十节课程。双优生情况分析表是用来记录班级双优生的情况,以便班主任更好地指导他们的研究和生活。行为偏常(研究困难)生辅导表是用来记录行为偏常和研究困难生的情况,并制定相应的辅导计划。班务工作备忘录是用来记录班级工作的备忘事项,以便班主任能够及时处理。与家长联系记录表是用来记录班主任与家长的联系情况,以便及时沟通和解决问题。班主任学期(年)总结是用来总结班级工作的情况和经验,以便更好地指导班级工作。班德育目标管理方案是用
小学一年级班主任工作手册记录内容
第一周
J、早晨举行木学划第一次升旗仪式,召开开学典礼。聆听校长利主任的讲话。
2、进行点名,全体学生到齐。
3、进行各项常规教育。
4、进行队列训练和眼保健操学习。
5、告知学生作息时间。提醒学生不要迟到、早退。
6、对学生进行各项安全教育,提醒学生上下学注意午辆,中午好好休息,两点再到校
不准早出家门在路上溜达。尤其要注意防火。
7、提醒上下楼梯靠有行,不得祚教室或走廊冲跑。
8、检查个人卫生,督促个别学生要剪指甲。
9、教育学生要爱护二旧本,包上:旧皮。
IO、早上进行点名,无人迟到。
儿、进行队列训练。教育学生要做到快静齐。
12、反馈指甲修剪情况,提醒还没有修剪的尽快修朝好。
13、提醒学生要爱护公物,保持班级整洁。
班主任工作手册记录内容
班主任工作手册记录内容
作为一名班主任,我们肩负着教育引导学生、管理班级秩序、促进学生全面发
展的重要责任。班主任工作手册是我们工作中的重要参考资料,它记录了我们在日常工作中需要关注的方方面面,帮助我们更好地完成自己的工作。在这里,我将详细记录班主任工作手册的内容,以便我们在工作中随时查阅。
一、班级管理。
1. 班级规章制度,制定班级规章制度,包括课堂纪律、寝室管理、学习计划等,要求学生遵守并加以执行。
2. 学生考勤,每日对学生进行考勤,及时记录学生的出勤情况,并对缺勤学生
进行追踪和沟通。
3. 班级安全,负责学生的安全工作,包括学生的食品安全、校园安全、突发事
件的应急处理等。
二、学生教育。
1. 学生心理辅导,关注学生的心理健康,及时发现学生心理问题并进行适当的
辅导。
2. 学业指导,帮助学生制定学习计划,指导学生合理安排学习时间,提高学习
效率。
3. 学生奖惩,对学生的表现进行奖惩,激励优秀学生,规劝不良行为学生。
三、家校沟通。
1. 家长会议,定期召开家长会议,向家长介绍班级工作情况,征求家长的意见
和建议。
2. 家长信函,及时向家长发送学生的学习情况、表现等信息,保持与家长的密切联系。
3. 家访工作,对学生家庭进行走访,了解学生的家庭情况,及时发现和解决学生在家庭方面的问题。
四、个人成长。
1. 教育培训,定期参加教育培训,提高自身的教育水平和管理能力。
2. 学科知识更新,及时了解学科知识的最新发展,不断提升自己的学科素养。
3. 个人修养,注重自身修养,提高自身的情商和管理能力,成为学生的良师益友。
班主任工作手册记录内容
班主任工作手册记录内容
作为一名班主任,我们的工作是非常重要的,我们需要承担起学生的教育和管
理责任。在这里,我将记录一份班主任工作手册,希望能够帮助大家更好地了解和完成自己的工作。
首先,作为班主任,我们需要关注学生的学习和生活。我们要与学生建立良好
的关系,了解他们的需求和问题,及时给予帮助和指导。我们要鼓励学生积极参与课堂活动,培养他们的自主学习能力,帮助他们树立正确的学习态度和价值观。
其次,班主任需要与家长保持密切联系。我们要及时向家长反馈学生的学习和
生活情况,了解家长的意见和建议,共同关心学生的成长和发展。我们要鼓励家长积极参与学校的教育活动,促进家校合作,共同为学生的发展努力。
另外,班主任还需要关注班级的管理和组织。我们要制定合理的班级管理制度,规范学生的行为和活动,维护班级的秩序和稳定。我们要组织各种形式的班级活动,促进班级凝聚力和团队精神的形成,营造和谐的班级氛围。
此外,班主任还需要关注学生的心理健康。我们要关注学生的心理变化,及时
发现和帮助解决学生的心理问题,促进学生的心理健康成长。我们要开展各种形式的心理辅导和教育活动,帮助学生树立正确的人生观和价值观,增强心理韧性,提高心理适应能力。
最后,班主任还需要不断提高自身的素质和能力。我们要不断学习和积累教育
教学知识,提高教育教学水平,不断完善自己的教育教学理念和方法,不断提高自身的综合素质和能力,为学生的成长和发展提供更好的服务。
总之,作为一名班主任,我们的工作是非常重要的。我们要关注学生的学习和
生活,与家长保持密切联系,关注班级的管理和组织,关注学生的心理健康,不断提高自身的素质和能力。希望这份班主任工作手册能够帮助大家更好地了解和完成自己的工作,为学生的成长和发展贡献自己的力量。
班主任工作手册记录内容
班主任工作手册记录内容
班主任是学校中的重要职位。班主任负责管理与学生有关的一切领域,旨在建立一个和谐、有序、安全、富有活力的校园环境,为学习营造良好的营型养型环境。
一、组织班级管理:
1、组织建立规章制度,确保学生学习、行为遵守学校学习纪律;
2、定期抽查班级学生行为状况,严厉打击学生违反学校纪律的行为;
3、开展班级仪式、监测学生的言行举止,班级文化的建立;
4、严格按照学校->校园安全规定,确保学生的安全,防止各种突发事件的发生;
5、定期检查班级的卫生状况,维护学生的健康环境。
二、学习指导:
1、为学生提供学习指导,帮助学生解决学习中遇到的困难;
2、通过布置相关任务,激发学生发挥自身潜能,完成棘手的学习任务;
3、定期检查学习情况,准确分析学习情况,及时改正偏差;
4、定期和学生家长取得联系,及时了解学习情况,给予充分指导;
5、安排及时有效的教学活动,激发学生兴趣,增强学习热情。
三、情绪管理:
1、及时给予学生正面的关心和鼓励,安慰和引导学生,使学生有自信心和勇气;
2、和学生认真沟通,找出和处理本质问题,让学生正确认识自我和他人;
3、不断增强学生合作意识,帮助他们更好地适应班级融入;
4、注重学生心理健康,消除学业焦虑、压力等严重的心理问题;
5、定期进行学生的个性健康教育,提高班级学生的心理素质。
四、拓展教育:
1、引导学生积极参加学校活动,从不同的活动中获得健康的发展;
2、通过实践活动,提高学生的团队合作能力;
3、定期组织游学、社会实践等,丰富学生的社会知识和实践经验;
4、开展社会实践活动,例如义务劳动、义工服务,提高学生的社会能力和责任感;
班主任工作手册(非常全面,很实用)
班主任工作手册(非常全面,很实用)
一、班主任工作细则
作为一名班主任,必须严格遵守以下工作细则:
1.了解每位学生的情况,包括家庭背景、研究情况、性格
特点等,及时掌握学生的变化和问题。
2.组织并参与班级活动,如主题班会、文体活动等,促进
班级凝聚力和团队精神。
3.组织学生课外辅导和集体备课,帮助学生提高研究成绩
和掌握研究方法。
4.与家长保持良好的沟通,及时反馈学生的研究情况和表现,积极解决问题。
5.督促学生遵守校规校纪,规范行为举止,加强班级管理。
6.协助学校开展各项工作,如安全教育、心理健康教育等。
以上细则是班主任工作的基本要求,必须认真履行。
二、班主任工作一日流程
班主任一日的工作流程如下:
1.早晨:检查学生的晨训情况,督促学生按时到校晨训。
2.上午:参加班级集体备课,或组织学生课外辅导。
3.中午:检查学生的午休情况,督促学生按时休息。
4.下午:参加班会或组织文体活动,或进行学生个别辅导。
5.晚上:检查学生的晚自情况,协助学生解决研究问题。
以上流程是班主任一日的基本工作流程,但也要根据具体情况进行适当调整。
三、班主任工作一学期流程
班主任一学期的工作流程如下:
1.开学前:了解新生情况,准备开学工作。
2.开学初:组织班级建设,制定班级规章制度,开展主题班会。
3.学期中:组织学生课外辅导和集体备课,协助学生解决研究问题,参加班级活动。
4.期中考试:督促学生复备考,组织考试。
5.学期末:组织学生进行总结和反思,参加班级活动,进行评优评先。
以上流程是班主任一学期的基本工作流程,但也要根据具体情况进行适当调整。
班主任手册详细每日记录
班主任手册详细每日记录
一、引言
班主任是学校中非常重要的角色,负责管理学生、促进学生发展和解决学生问题。每天的工作对于班主任来说都是非常重要的,良好的记录能够帮助班主任更好地管理班级、记录学生的表现和反馈,以便制定合适的管理策略。本手册详细记录了班主任在日常工作中应该如何记录每日的重要事项,以及如何合理利用这些记录来促进学生的发展。
二、每日记录的重要性
班主任每日记录对于班级管理和学生发展来说都是至关重要的。具体来说,每日记录的重要性体现在以下几个方面:
1.数据支持决策:每日记录可以提供班主任所需的数据,帮助他们更
好地制定规划和决策,促进学生的发展。
2.时刻了解学生状况:通过记录每日的观察和反馈,班主任可以及时
了解每个学生的状况,包括学习情况、行为表现和个人问题等。
3.沟通家长和教师:每日记录可以为与家长和教师的沟通提供有力的
依据,促进三方之间的合作和支持。
4.监控学生发展:通过记录学生的进步、挑战和需求,班主任可以更
好地监控学生的发展,并及时采取个性化的教育措施。
三、每日记录内容
班主任的每日记录内容应包括以下方面:
1. 学生出勤情况
记录每个学生的出勤情况,包括迟到、早退和请假等。这有助于班主任了解学生的出勤状况,及时与家长沟通,并采取必要的纠正措施。
2. 学生学习情况
记录每个学生的学习情况,包括课堂表现、作业完成情况和考试成绩等。通过这些记录,班主任可以判断学生的学习能力、学习动力和学习困难,从而制定个性化的辅导措施。
3. 学生行为表现
记录学生的行为表现,包括课堂纪律、与同学相处和对待老师等方面。这有助于班主任及时发现学生的行为问题,采取必要的教育措施,并与家长进行沟通和合作。
班主任工作手册工作记录内容 班主任工作手册详细记录
班主任工作手册工作记录内容
班主任工作手册是一份用于指导和记录班主任工作的重要文档。它
包含了班主任在管理班级中所涉及的方方面面的任务和职责。本文将
详细记录班主任工作手册中的内容,以帮助班主任更好地履行其职责。
1. 班级管理
1.1 学生名册
班主任需要定期更新学生名册,并确保其准确性。名册包含学生的
基本信息,如姓名、学号、家庭联系方式等。在每个学期开始和结束时,班主任需要更新名册,并将其备份。
1.2 出勤统计
班主任需要记录每位学生的出勤情况。每天上午和下午,班主任应
记录学生的缺勤、迟到和早退情况,并及时与学生家长取得联系。班
主任还应定期与学生就学习进度和出勤情况进行沟通,并及时采取必
要的措施。
1.3 学生表现评价
班主任需要定期评价每位学生的学习表现和行为表现。在学期末,
班主任还需要评价学生的综合素质,为学校的评优评先工作提供参考。班主任应记录学生的评价结果,并及时与学生和家长进行沟通。
1.4 学生活动组织
班主任在学生活动组织方面扮演着重要角色。班主任可以组织丰富多样的课外活动,如运动会、文艺汇演、社会实践等。班主任需制定详细的活动计划,确保学生的安全和秩序。
2. 家校沟通
班主任需要与学生家长保持密切的联系,以实现良好的家校合作。
2.1 家长会
班主任应定期组织家长会,与家长就学生的学习情况、学校安排等进行交流。同时,班主任还可以借此机会听取家长的意见和建议,以不断改进工作。
2.2 家长通信
班主任需要定期与学生家长进行电话或短信沟通,及时了解学生在家庭环境中的情况,并积极回应家长的关切和问题。
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织金县三甲小学
班
主
任
手
册
班级:
教师:
织金县三甲小学
2016年9月
用热情去工作
用真诚来沟通
用知识教学生
用人品育栋梁
班主任寄语:
(试行草案)
第一章班主任的地位、作用及其基本任务
一、班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班集体的组织者和指导者,是学校贯彻国家的教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量。他对学校教育教学计划和其它各项管理的实施、协调本班任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系,起着重要的作用。
二、班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下,按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,培养良好的班集体,全面关心、教育和管理学生,使他们的身心得到全面健康的发展,长大能够成为有理想有道德有文化有纪律的社会主义公民。
第二章班主任的职责
三、按照《小学德育纲要》,联系本班的实际,进行思想品德教育,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。
四、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好功课,并掌握学生的课业负担量。
五、关心学生的身体健康。教育学生坚持体育锻炼,注意保护视力,培养良好的卫生习惯。
六、指导班委会和少先队工作。培养团结友爱、积极向上的班集体。做好学生的个别工作。
七、指导学生参加劳动实践。关心学生的课余生活,支持并组织学生开展各种有益的课外活动。
八、搞好班级的经常性管理工作。对学生进行常规训练,做好学生的品德评定和学籍管理工作。
九、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持与配合,指导家长正确教育子女,注意争取社会力量教育学生。
第三章班主任工作的原则和方法
十、面向全体学生,全面了解学生的思想品德、学习、健康、劳动和生活,对学生全面负责。
十一、正面教育启发诱导。对学生要采取说服教育的方法,调动各种积极因素,充分发挥榜样的作用。力戒简单粗暴。严禁体罚和变相体罚学生。
十二、热爱、尊重学生,严格要求学生。要尊重学生的人格和自尊心,做学生知心朋友,调动学生的主动性、积极性。要对学生进行严格的管理和教育,把培养学生正确的道德认识同行为训练结合起来。对有缺点错误的学生,要满腔热情地耐心帮助。
十三、从实际出发,根据小学生的心理特点、思想实际、个性差异以及社会、家庭的影响,提出不同的教育要求,有的放矢地施行教育。
十四、以身作则、言传身教。严格要求自己,增强道德修养,起表率作用。
十五、集体教育同个别教育相结合。要通过开展集体活动,建立正确的集体舆论,培养集体荣誉感、自豪感,形成良好的班风,充分发挥集体教育的作用,同时,要注意培养学生的良好个性品质。
第四章 班主任的任职条件和任免
十六、班主任由学校校长任免。学校校长要按条件选聘班主任。对于
不履行班主任职责、玩忽职守,或因其他原因不适宜做班主任工作的,应免去其班主任职务。
十七、班主任的基本条件是:
1、拥护党在社会主义初级阶段的基本路线,坚持四项基本原则;
2、热爱学生,热爱教育事业,热心班主任工作;
3、品行端正,能以身作则,为人师表;
4、教育思想端正,有一定的教育科学知识和一定的教学能力;
5、有一定的组织管理能力和较强的责任心。
第五章 班主任的待遇和奖励
十八、班主任任职期间,享受班主任津贴。各地可根据财力实际情况,对国家原规定的津贴标准适当提高。民办教师享受与公办教师同等的班主任津贴。所需费用,可由乡人民政府列入教育事业费附加中计征,也可由各地通过其他方法筹措。
十九、建立班主任表彰制度。各地对在工作中做出显著成绩的优秀班主任,进行表彰和奖励,并做为考核晋级的依据。国家教委对成绩优异有突出贡献的班主任授予荣誉称号。
第六章 班主任工作的领导与管理
二十、班主任工作由校长负责领导,学校把班主任工作放在重要位置上,定期召开班主任会议,了解情况,听取意见,组织交流经验,研究、指导工作。学校领导要关心班主任的工作和学习,注意调整他们的工作负担。
二十一、班主任工作应有计划、有总结。学校校长要定期考查班主任工作,并注入业务档案。
二十二、教育行政部门应加强对班主任工作的管理和指导,有计划地开展培训,帮助学校组织班主任学习教育理论,交流工作经验,不断提高业务能力。教育科研部门应开展对班主任工作的研究活动,使班主任在教育科学理论的指导下,遵循规律开展工作。
国家教委
一九八八年七月
课 程 表
学生情况一、学生名册及通讯录
二、班级基本情况
学生总数:人男生:人女生:人租住民房:人少数民族:人
留守儿童:人孤儿及单亲:人
父母离异:人独生子女:人
班委成员名单
各科任课教师
班主任工作计划
(内容:情况分析、工作目标、具体措施等)
各月工作安排及小结
月份
各月工作安排及小结月份
各月工作安排及小结月份
各月工作安排及小结月份
特殊群体学生档案
特殊群体学生档案
特殊群体学生档案
特殊群体学生档案
特殊群体学生档案
特殊问题学生帮扶记录
注:家庭情况(留守儿童、单亲、孤儿、父母离异、租住民房等。)类别(品德差、学习差、纪律差、卫生差、逃学、有偷摸或轻微犯罪行为、其它。)
教育转化情况
家访联系情况记载