七年级语文作文教案设计

七年级语文作文教案设计

教学内容分析

1、使学生开始关注“文体”，培养初步的“文体感”。

2、引导学生去“发现”，去寻求“不一样”的事物，久而久之，可使他们心灵丰富、情感充沛、思维敏捷。

3、力求读、写、说的内容“不一样”，遣词造句与众不同，重在观念的引领。

教学目标：

1、帮助学生在生活中选择素材。

2、在共性教学中，发挥学生的个性。

3、知道“不一样”的重要性，知道该如何“不一样”地去写作。

教学重点：帮助学生在生活中选择素材。

教学难点：知道“不一样”的重要性，知道该如何“不一样”地去写作。

课时安排：一课时

教学过程：

一、读、写、说互动

同样是写黄河和长江，用不同的体裁写，给人的感受是不一样的。同学们能说说本单元所学过的课文有哪几种体裁，这样的体裁有什么样的特点？你最喜欢那一篇？每一篇所表达的感情也是不一样的，如果都是慷慨激昂的，就会显得单调。

所以，这里得出一个道理：文章好就好在“不一样”，给人不同的情感体会，即使体裁、对象是相同的，表达的心情、感悟就要尽可能的不一样。不一样主要指事物、心情的差异。差异，是写作的宝藏。拥有这些宝藏，就有了写作的本钱；宝藏积攒多了，你就成了精神的富翁。

发现差异，心灵丰富，多情善感是写作的根本。法国大文豪雨果说，比大地更宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。

养成随时寻觅、思索、发现、积累的习惯，就会思想活跃、情感充沛、感觉敏锐。

心灵的感受是一本“无字书”，仔细翻阅回味，把他的不一样写出来，可能就是一篇相当不错的文章，只要是你亲近过的，都可以写，相信你会写得“不一样”。

二、看图片说话

家乡的景物，一定能引起你的联想与回忆，请你说出你拥有过的感动！请你说出自己心中的故事！

三、看影片谈感受讲故事

（一）多媒体展示提示

轻轻告诉你

1、从自己感触最深的角度谈起；

2、你可以从画面、从联想、从回忆、从触动你内心的事物、从画面所带来的心灵深处的感动谈起。

我们大家思维活跃、情感充沛、感觉敏锐！我们何不一吐为快，让自己敏捷的文思、生动的语言、精彩的演讲来博得大家的喝彩呢？

（二）多媒体播放影音短片

（三）多媒体展示要求

一吐为快

这段影音短片：

一定会把你的思绪带到幸福而欢快的童年生活之中！

一定会唤起你对家乡、对童年伙伴、对亲人的那份独特感情！

请你把最令自己心动的故事、最令自己感动的事讲出来。

请你把自己激动、快乐、幸福的心情，用自己最喜欢的形式表达出来。

老师：请大家试着大声地说出来。

学生：洗澡的图画给我带来的第一感受：首先它给我的第一感受是悲伤的。原因很直接--- 它曾给我带来过一定的伤感。在我六岁的时候，我家便有一只毛毛狗，随着时间的推移与飞逝，我与它产生了深厚的感情。夏天，我与它在河中嬉戏，玩耍；秋天，我们在河边散步；冬天，我们在冰面上滑冰，玩的不亦乐乎。但有一次，我与它在河中洗澡，我把它淹进水里，但它好久没上来。此时，我慌了，它就这样为了我的私欲“牺牲”了，我非常后悔，自此我便与它隔开了，再也没有接近过它……——唐作进

老师：你想到了悲伤！

学生：这段影片中有鸟儿的欢叫，孩子的嬉戏，打水仗，游泳的人们，她们的嬉笑是多么的开心……我家乡也有一条小河，虽然没有图片中那么美，但却是我童年时的乐园。我也曾经和我的小伙伴们在河里游泳，打水仗，但都已经成为过去。现在的我已经是个初中生，不能时常回到我那乐园，这幅画面让我返朴归真，回到了童年，我很怀念它。我多么希望，我能停留在那童真的年龄，像童年那样的无忧无虑。——李元秀

老师：你有美好的回忆！

学生：我爱家乡的小河。记得儿时，小河水面清澈见底，小鱼成群，逍遥自在，绿树倒映，真是一幅美丽的水乡图。看到这等乡间水色怎不叫我心旷神怡。在河里取水煮饭、洗菜、洗衣服，用蚯蚓钓鱼；夏天放学回家就到河里游泳、玩耍，尽情享受了母亲河为我提供的乳汁。我依傍着小河欢快的歌声慢慢地长大。

老师：你写的很美！写出了自己的个性。

四、心灵感悟

这节课你有何收获，有何感受，有何评价？请你把最想说的话告诉给大家？

学生：通过这节课的学习，使我知道，在学习语文时应该努力去找到课文中存在的“不一样”，只有这样才能使自己的语文成绩突飞猛进。———乔铎

学生：这节课，我最大的收获是，要想学好语文，就要多读、多练，用心去感受作者的感情，去全面的理解文章内容。———张玉兵

学生：我认为这节课，同学们回答的都不错，都说出了自己的独特见解，突出了本节课的主题“不一样”。———刘钰莹

学生：通过这节课的学习，使我懂得了许多关于写作的方法，恰当的运用拟人、比喻等修辞手法，会使文章更优美。以后的语文课我们还应积极发言，说出自己的独到见解，这样才能学好语文。———唐明香

学生：在这节课上，我懂得了上课要大胆发言，不能胆怯。———王亮中

学生：上完这节课，我最大的收获就是：我们上课时应该积极发言，以前我不爱回答老师的提问，以后我会积极发言，即使有许多的老师听我们的课，我们也不应该失去信心，更不应该胆怯！这样，以后我们走向社会才可能有立足之地。我还希望以后天天都能上这样的课！———高若云

五、写作提示

1、可以改动或者自拟一个“不一样”的题目。

2、可以写实在的景物、当时的心情，还可以写与景物有关的故事。由事物激起的有趣的、好玩的思绪、经历或者幻想，都是写作的好材料。

3、家乡的小桥流水、荷塘蛙鸣；街道的变迁、小朋友的嬉戏、、、、、、不去想它，好像平平淡淡，仔细回忆起来却可能是精彩的动人的。

4、记忆中，什么样的事物或者事情留下的印象最深？它与你什么样的心情联系在一起？-----喜、怒、