数字校园建设与创新应用计划书

数字校园建设与创新应用计划书

——移动环境下的学校微信平台建设及应用

一、学校基本信息

徐州市西苑第二小学背倚九里山古战场，毗邻美丽的古黄河景观道，位于徐州西部最大的西苑社区民建园内，2004年市政府重点工程，是徐州市小学功能最全、配置最高的学校之一。学校占地21亩，总面积9000平方米，现有34个教学班，1800名学生，近100位教师，建校以来，在泉山区文教体局的正确领导下，经过二小全体干部教师的精心打造，学校先后荣获江苏省实验小学、徐州市实验小学、徐州市文明单位、江苏省科普特色学校、泉山区文明单位等殊荣。

学校以科普为学校特色，把科技教育当作学校的重要教育工程来抓，科技教育组织管理落实到位，设施完备。科技长廊等营造了浓郁的科普氛围，科普课程体现了学校的科技教育特色，各项科普活动开展得有声有色、成效显著。

二、数字校园建设基础和现状

作为一所现代化的学校，处处体现现代化的气息，在我校领导的高度关注下，极力打造数字化的校园体系。目前，我校已有网络管理中心1座，服务器2台，光纤100兆接入，多媒体专用录播教室一间，教室多媒体34间，无线网络全覆盖，班班通。师机比达到1:1，生机比16:1，计算机网络机房2间。已经满足在移动环境下学习、办公的需要。今年又投入68万元，为每个班级换上了65寸触摸一体机，从而使学生可以自主查询、学习资源。

目前已建成微信公众号平台、数字图书平台、虚拟科技馆、在线学习评测、学生上机管理平台等。管理上正在研发巡课系统、登记预

约、实验预约系统、资产管理系统等，网站拥有校内外资源500G以上。

三、基于微信平台的数字校园建设规划

随着移动环境下无线网络应用的发展，学校信息化正在朝着随时随地进行管理、学习、服务的方向发展，微信平台灵活的接口有效地为数字校园解决了移动环境下应用平台的使用问题。因此，学校在未来三年内从管理、学习、服务三个平台进行了规划：

2014年，基于微信——管理平台的研发、测试、应用

2015年，基于微信——学习平台的研发、测试、应用

2016年，基于微信——服务平台的研发、测试、应用

对于以上平台开发支持，硬件投入服务器2台，研发经费4万，合计约10万元。

四、应用拟解决问题及建设方案

（一）基于微信——管理平台

1、巡课系统：根据我区下达的关于学校校干巡查课务的通知，每

一位校级领导每天要巡查一次课务，如果算下来的话，每个星

期积累的报表60张左右，还要进行数据分析，工作量非常庞

大。解决办法：运用信息技术，将报表信息化，系统自动生成

分析，巡课人只要利用手机微信进行课务巡查提交，就可以在

很短的时间内完成巡课，节省时间，提升效率！

2、校园来访预约系统：校园安全不容忽视，每天校园来访人数众

多，靠传统纸质登记，容易遗失而且不便于保存，并且信息量

少，没有图像留存，安全隐患极大！并且门口保卫人员不能够

及时通知到受访人员，造成多方面工作无法实施。解决办法：

学校传达室通过身份证读取器信息采集，并发送给受访者，受

访者通过微信平台接收到来访者信息。或者受访者提前通过微

信平台预约登记，来访者登记完毕，系统平台自动发送给受访

者，通知来访。

3、设备维修上报系统：一所现代化的学校，设备先进而且全面，

但是伴随的问题就是大量损坏、老化和系统故障。老师们报修，因为自己水平差异，往往报修的内容与损坏的情况对不上，造

成维护人员多次往返，甚至一些不是故障的问题也被报修了。

解决办法：报修人员通过微信的拍照、语音功能记录好设备型

号、故障位置、以及运行时的状态等，通过维修上报系统，将

以上附件捆绑提交。维护人员对故障进行分析，及时给予指导

操作，或者安排维修人员到各个职能办公室或者教室进行现场

维修。维修单提交后，系统自动记录时间，并发送微信提醒维

护员，3日内必须解决，否则系统自动将对维护员进行失职记

录，反之，报修人员可以进行星级评定，对于星级评定获得最

高的人，学校将在绩效考核上有所奖励！

4、校长信箱答复系统：面对社会、家长、老师提出的问题，校长

不可能面对面或者是电话及时沟通，造成了一些呼声不能够及

时地向校领导反映，造成误会。解决办法：任何人都可以通过

微信平台进入校长信箱留言，留言之后会得到一个流水单号，留言人记录好流水单号作为查询校长回复的唯一凭证，只需要

输入流水单号，系统自动发送校长的答复到留言人手机。私密

性好，传递性快！

5、校内检查反馈系统：校内检查包括卫生、内务、备课、考勤等

执行情况，事情繁复，容易造成传达不畅，政令不通。解决办

法：学校领导通过拍照将检查情况通过微信平台传递给被检查

人，并记录资料，检查人信息，抄送给校长；被检查人填报整

改意见，发送回检查人。

（二）基于微信——学习平台

1、微学习：学生知识的获取在平时的训练与积累，60天养成一

个习惯，学生自主学习需要一个动力的推动，为了能够让孩子

实现随时随地学习，特地在微信菜单上推出微学习版块，学生

调用系统题库，每次生成不同的5个题目，学生进行选择回答。

题目可以是文学、数学、科普、美术等，由学校老师通过微学

习题库进行上传，捆绑正确答案与解题指导；并且分析学生参

与度与正确率，每周参与度与正确率最高的孩子将被系统推送

到校门口的大屏幕上进行每周一星的展示活动，并在学期末记

录到成长档案里。

2、微阅读

功能：每周摘抄一段散文、诗歌推送到微阅读版块中。另外分

为以下几个专栏：新书推介、名家介绍、在线借阅预定，在线

图书馆等功能。

3、微发现—虚拟科学馆

建设办法：将我校虚拟科学馆接入微信平台，并且将学校各个

角落（比如树木、景观、花草、设备、探究展板等）输入存储

信息，在科学管理建立名目，生成二维码网址，将生成的二维

码网址悬挂于校园各处，供学生扫描获取详细知识，拓展眼界！

4、教师研修专区

其中包括教师信息素养提升、师德教育、业务学习、政治学习、网络教研等功能板块。

（三）基于微信——服务平台

1、家长服务