武汉市暑期少儿游泳培训现状调查及发展对策研究-以江夏区为例
青少年游泳教学和训练中存在的问题及对策分析
青少年游泳教学和训练中存在的问题及对策分析【摘要】青少年游泳教学和训练中存在的问题主要包括缺乏专业教练、训练负荷过大、技术指导不到位、缺乏心理辅导和设施条件有限等方面。
针对这些问题，应加强教练队伍建设、科学制定训练计划、提供专业技术指导、加强心理辅导工作以及改善训练设施条件。
通过这些对策的实施，可以提升青少年游泳教学和训练质量，帮助他们更好地发展游泳技能，提升竞技水平，同时保障他们的身心健康。
加强对青少年游泳教学和训练中存在问题的认识，积极采取措施加以解决，是当前需要重视的工作。
【关键词】青少年、游泳教学、训练、问题、对策、专业教练、训练负荷、技术指导、心理辅导、设施条件、教练队伍建设、训练计划、心理辅导工作、设施条件改善。
1. 引言1.1 背景介绍青少年游泳是一项非常受欢迎的体育项目，不仅可以锻炼身体，提高心肺功能，还可以培养青少年的毅力和意志力。
随着游泳在青少年群体中的普及，青少年游泳教学和训练逐渐成为关注的焦点。
在实际的教学和训练过程中，我们也面临着一些问题和挑战。
缺乏专业教练是一个普遍存在的问题。
很多游泳教练缺乏专业知识和技能，无法有效指导青少年学员进行正确的训练。
这导致许多青少年在游泳技术上无法得到有效提升，甚至存在安全隐患。
训练负荷过大也是一个常见问题。
一些教练在训练过程中过分强调速度和强度，忽略了青少年学员的身体素质和心理承受能力，导致过度训练和伤害的发生。
技术指导不到位也是一个需要解决的问题。
许多教练在教学过程中只注重训练量，忽略了对游泳技术细节的指导，导致学员学习效果不佳。
青少年游泳教学和训练中存在诸多问题，亟需我们采取有效措施加以解决。
只有通过加强教练队伍建设、科学制定训练计划、提供专业技术指导、加强心理辅导工作和改善训练设施条件，我们才能更好地帮助青少年学员提高游泳技术水平，培养他们的体质素质和意志品质。
1.2 研究意义研究青少年游泳教学和训练中存在的问题，有助于全面了解当前青少年游泳教育的现状，分析问题的症结所在，找出存在的不足之处。
青少年游泳教与学开展现状分析
青少年游泳教与学开展现状分析一、青少年游泳教与学的重要性1. 学校开展游泳教学的情况目前，大部分学校都将游泳列为体育教学的必修课程，学校开展游泳教学的情况较为普遍。
由于学校条件不同，教学内容和质量也存在一定的差异。
一些条件较好的学校拥有现代化的游泳馆和专业的游泳教练，能够为学生提供高质量的游泳教学。
而一些条件较差的学校，则可能只能在暑假期间组织学生到当地游泳池进行简单的游泳教学，教学质量无法保障。
随着社会的不断发展，游泳俱乐部在城市中也逐渐兴起。
这些游泳俱乐部拥有先进的游泳设施和专业的教练队伍，能够为青少年提供更为专业和个性化的游泳教学。
由于费用较高，普通家庭的孩子可能无法负担这样的费用，导致一部分青少年无法享受到游泳俱乐部提供的优质游泳教学资源。
3. 青少年游泳教与学的管理和监管情况在青少年游泳教与学的管理和监管方面，存在一定的不足。
由于教学设施和教练力量的不均衡，一些地方存在安全隐患。
一些游泳俱乐部为了谋取利益，可能会忽视对教练队伍的资质监管，存在一定的安全隐患。
三、问题分析1. 资源分配不均衡由于地区间的经济发展水平不同，导致了青少年游泳教与学的资源不均衡，一些地区的学生无法享受到高质量的游泳教学资源。
2. 费用较高游泳俱乐部提供的优质游泳教学资源费用较高，一些家庭无法承担这样的费用，导致一部分青少年无法享受到高质量的游泳教学资源。
3. 管理和监管不到位一些地方的游泳教学设施和教练力量存在不足，监管不力，存在安全隐患。
四、改进建议1. 加大投入，提高资源均衡性政府应加大对青少年游泳教与学的投入力度，提高资源均衡性。
对于条件较差的地区学校，可以适当发放专项补助，改善游泳教学设施，并提供专业的教练队伍，提高青少年游泳教学质量。
2. 设立游泳教育基金政府和社会机构可以设立游泳教育基金，为家庭经济困难的青少年提供免费或者优惠的游泳教学机会。
建立完善的青少年游泳教与学管理和监管体系，加强对游泳教练队伍的资质审核和监管，保障学生的安全。
浅析暑期游泳培训班存在的问题及对策
浅析暑期游泳培训班存在的问题及对策作者：余静来源：《体育时空·上半月》2015年第09期中图分类号：G861 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）09-000-01摘要随着暑假的到来，很多家长有意识的安排孩子参加一些培训课程以丰富其假期生活。
游泳作为一项有益身心健康的运动，对于培养青少年的身体协调性有着很好的作用。
但是在暑期的游泳培训中，却存在很多的问题和市场乱象，如何看清这些现象以及找到解决这些的方法，对于暑期游泳培训的教学效果有着重要的意义。
本文主要通过文献资料法、访谈法、归纳法对现今的暑期游泳培训市场所出现的问题做出了整理和分析。
并提出了相应的对策及措施。
关键词暑期游泳现状对策一、中小学游泳教学存在空白（一）游泳场地因素的限制游泳馆在很多的中小学校园中是没有建设的，城市中有自己的游泳池的中小学微乎其微。
主要的游泳池场地分布在城市的住宅小区和水上娱乐园，至于区县及农村学校的相应教学设施更为贫乏。
所以就造成了学校无法开展游泳实践课，而是只有体育教师在课堂上对游泳项目及基本理论知识进行简单介绍。
另外，学校本可以利用校外资源，租用城市公共游泳池进行教学，但是也怕教学过程中发生意外而不敢开设游泳实践课。
（二）专业师资的匮乏专业的游泳教师是中小学的游泳教学的有力保障，可是在学校的体育教师大多毕业于师范院校的体育教育专业，其专业大部分都是田径及球类运动。
对于游泳教学的完整技术掌握得不够专业到位，要进行游泳教学还尚欠火候。
从专业游泳队退役的运动员是最好的游泳培训师资，但是普遍中小学是不会招聘这样的运动员作为体育教师的。
所以专业运用教练的缺乏也在很大因素上限制了游泳运动在中小学的开展。
二、家长对游泳教学缺乏认识《人类动作发展概述》一书中这样描述：“大于6岁半的儿童.已经具备躯干扭转的能力。
”因此，对于中高年级的学生来说，虽然是最初接触游泳.但已具备了学习游泳的身体运动和理解认知能力。
武汉市小学游泳课发展现状和存在问题及应对政策
武汉市小学游泳课发展现状和存在问题及应对政策作者：李睿来源：《当代体育科技》2017年第05期摘要：该文运用文献资料法、问卷调查法、调查研究法和分析比较法探讨了武汉市小学游泳课程的普及现状及存在的问题。
研究发现，目前武汉市小学游泳课的普及程度较低，且在普及和发展小学游泳课的过程中存在很多现实问题，并尝试提出了建议。
关键词：小学游泳课现状问题对策中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）02（b）-0089-02游泳是一项对身体健康十分有益的生存技能和体育活动，对少年儿童的身心发展具有重要的价值。
它不仅能最大程度地降低儿童溺亡发生的可能性，还能提升少年儿童的身体素质，增强心肺功能，提高抵抗力预防疾病，开发智力等，还可以磨练顽强的意志品质。
发达国家都非常重视少年儿童游泳的普及和提高，把游泳作为提高学生生存技能的一种教育活动纳入中小学体育的必修课程进行学习。
近年来，为解决我国少年儿童体质健康持续下降的问题，国家对中小学体育锻炼领域给予了高度重视。
2014年8月《武汉市全民健身条例》的修订版中新增加：在中小学推广开设游泳课程，有条件的可在小学四年级或五年级开设。
武汉市副市长刘英姿表示：条例增加此条款，就是为了逼学校逐步将游泳课在中小学课堂上全面铺开。
为增强学生游泳兴趣，使其掌握游泳技能，丰富学生健身活动，提高学生体质健康水平，让“江城”学生爱游泳、会游泳、能自救。
特以小学游泳课的现状调查和课程方案设计为内容进行研究。
1 游泳课在国内外的发展概述国内外游泳课在义务教育阶段的发展存在着一定差距。
国外发达国家非常重视儿童游泳运动的普及和提高，并在小学游泳课程教学领域取得了不少的理论与实践经验。
他们认为游泳就像走路一样是每个人必会的生存技能，他们的游泳教育都是从学龄儿童甚至是学龄前儿童开始。
国内的游泳教学大多在暑期夏令营和游泳俱乐部中，校园游泳并未普及，由于每个县市的具体情况不同，校园游泳教育在我国的发展并不成熟。
青少年游泳教学训练模式的现状分析与革新
青少年游泳教学训练模式的现状分析与革新一、引言二、现状分析1. 传统教学模式存在问题传统的青少年游泳教学模式主要以技术和技能的训练为主，忽视了对青少年综合素质的培养。
教学方法单一，缺乏趣味性和互动性，往往难以吸引学生的兴趣，导致学生对游泳训练缺乏积极性。
2. 训练内容单一目前的游泳训练内容主要以技术训练为主，忽视了对青少年的心理素质、协调能力、团队合作能力等方面的培养。
缺乏系统的教学内容，导致学生的综合能力得不到充分的提高。
3. 教学资源不足许多学校和培训机构的游泳教学资源相对匮乏，缺乏专业的游泳教练和设施，导致青少年游泳教学质量无法得到保障。
1. 加强综合素质培养2. 推广多样化教学方法采用多样化的教学方法，如分组竞赛、游戏化教学等，提高教学趣味性和互动性，激发学生的参与性和团队合作精神。
加大对青少年游泳教学的投入，提高教学资源的配备水平，引入专业的游泳教练和设施，为青少年提供更加科学、系统的游泳教学训练。
四、青少年游泳教学训练模式的实施1. 制定科学的教学大纲制定适合青少年的游泳教学大纲，明确教学目标和内容，确保教学的系统性和科学性。
2. 培养专业的教练团队3. 加强学校和培训机构合作学校与培训机构之间加强合作，共同搭建游泳教学训练平台，充分利用教学资源，提高青少年游泳教学训练的效果和质量。
五、结语通过对青少年游泳教学训练模式的现状分析和革新方案的提出，可见，当前的青少年游泳教学训练模式存在一些问题，需要对其进行改革和革新。
只有在教学内容、教学方法、教学资源等方面进行全方位的优化与改善，才能真正提高青少年游泳教学训练的效果和质量，从而使更多青少年受益于游泳运动，促进青少年身心健康的全面发展。
少年儿童游泳项目业余训练现状调查研究
作为一项对少年儿童游泳项目业余训练现状的调查研究，我们将关注
以下几个方面：培训场所选择、教练选派和培训内容设置。
首先，我们将考察培训场所选择的现状。
游泳场地的选择对于少年儿
童游泳项目的业余训练至关重要。
目前的现状是，大多数游泳项目的业余
训练场所是公共游泳池、私人游泳俱乐部或私人教练的室内游泳池等。
我
们将调查这些不同的培训场所的数量、规模以及对少年儿童游泳业余训练
的支持程度。
此外，我们还将调查家长对于不同培训场所的选择偏好，并
分析其原因。
其次，我们将调查教练选派的现状。
教练的水平和教学能力对于少年
儿童游泳项目业余训练的质量至关重要。
我们将分析现有教练队伍的数量、水平和教学经验，并调查教练选拔的标准和程序。
此外，我们还将调查家
长对于教练能力的关注点，以及他们在选择教练时的参考因素。
最后，我们将研究业余训练内容的设置。
游泳项目的业余训练内容应
该根据少年儿童的特点和需求进行科学合理的设置。
我们将调查现有业余
训练内容的种类、难度和持续时间，并分析其对少年儿童游泳技能和身体
素质培养的影响。
此外，我们还将了解家长和教练对于业余训练内容改进
的建议和意见。
通过以上方面的调查研究，我们希望能够全面了解少年儿童游泳项目
业余训练的现状，为提升训练质量和效果提供有效的参考和建议。
同时，
我们也希望通过本研究调查的结果，推动少年儿童游泳项目业余训练的发
展和改进，并为培养更多优秀的游泳选手提供支持和帮助。
江夏区游泳进课堂工作实施方案
江夏区游泳进课堂工作实施方案一、背景与意义江夏区位于我国中部地区，近年来，随着教育改革的不断深入，我们意识到，除了文化课程的学习，身体素质的培养同样至关重要。
游泳作为一项全身运动，不仅能够锻炼身体，还能增强心肺功能，提高孩子们的综合素质。
因此，将游泳纳入课堂，成为我们推动教育改革的一项重要任务。
二、目标与任务1.建立完善的游泳教学体系，确保游泳课程的质量和效果。
2.提高学生的游泳技能，增强他们的安全意识。
3.培养学生热爱游泳、积极参与体育活动的兴趣。
三、具体措施1.场地与设施为了确保游泳课程的顺利进行，我们需要建设标准化游泳馆。
具体步骤如下：（1）选址：在江夏区范围内选择合适的地块，充分考虑交通便利、环境优美等因素。
（2）设计：邀请专业团队进行游泳馆的设计，确保馆内设施齐全、功能完善。
（3）建设：按照设计方案，高标准、高质量地完成游泳馆的建设。
2.师资力量（1）选拔：从全区范围内选拔具有游泳教学经验的教师，组成专业的游泳教学团队。
（2）培训：组织教师参加游泳教学培训，提高他们的教学水平。
（3）考核：定期对教师进行教学考核，确保教学质量。
3.课程设置（1）制定教学大纲：结合学生年龄特点和游泳技能要求，制定详细的教学大纲。
（2）编写教材：组织专家编写游泳教材，确保内容的科学性和实用性。
（3）实施教学：按照教学大纲和教材，组织游泳课程的教学。
4.学生管理（1）安全教育：加强学生安全教育，提高他们的安全意识。
（2）纪律管理：制定严格的课堂纪律，确保教学秩序。
（3）成绩评定：设立游泳成绩评定标准，鼓励学生积极参与。
四、实施步骤1.调查与规划：对江夏区范围内的学校进行游泳教学现状调查，制定游泳进课堂的总体规划。
2.建设与筹备：完成游泳馆建设和师资力量的选拔、培训工作。
3.实施教学：按照教学大纲和教材，全面开展游泳课程的教学。
4.考核与反馈：定期对游泳教学进行考核，收集反馈意见，不断优化教学方案。
五、预期成果1.学生的游泳技能得到明显提高，身体素质得到全面发展。
游泳毕业论文 少儿暑期培训班初学者的游泳训练
游泳毕业论文少儿暑期培训班初学者的游泳训练游泳毕业论文随着社会的发展和人们健康意识的提高，越来越多的家长意识到少儿游泳的重要性。
尤其在暑期，许多家长会选择让孩子参加游泳培训班，让他们快速掌握游泳技能，并为将来的生活健康打下基础。
本论文旨在探讨少儿暑期培训班对初学者的游泳训练的影响，为培训班的开展提供参考和指导。
1. 引言游泳作为一项重要的体育运动，不仅有助于培养儿童的身体素质，还可以提高他们的自信心和团队合作意识。
然而，对于初学者而言，学习游泳可能存在一定困难。
因此，少儿暑期培训班的游泳训练对于初学者的起到了至关重要的作用。
2. 游泳培训班的特点少儿暑期游泳培训班通常采取小班教学的形式，这样可以更好地照顾每个学生的学习情况。
同时，培训班也会安排经验丰富的教练员进行指导，确保学生能够得到专业的教学服务。
3. 初学者的游泳训练方法3.1. 游泳姿势的基本练习初学者需要通过训练来掌握正确的游泳姿势，包括身体的平衡、手臂和腿部的动作配合等。
在培训班中，教练员会通过示范和练习指导，帮助学生掌握正确的姿势。
3.2. 呼吸技巧的培养游泳时的呼吸技巧对于初学者来说尤为重要。
在游泳培训班中，教练员会教授学生正确的呼吸方法，并通过反复的练习来巩固学生的呼吸技巧。
3.3. 动作的综合训练除了基本姿势和呼吸技巧外，初学者还需要学习不同游泳动作的技巧，如自由泳、蛙泳、仰泳和蝶泳等。
培训班会根据学生的实际情况，逐步引导他们学习和掌握不同的游泳动作。
4. 游泳培训班的效果评估4.1. 学生技能的提升通过参加游泳培训班，初学者能够在短时间内掌握基本的游泳技能。
他们可以更自信地在水中移动，并学会正确的游泳动作。
4.2. 对身体素质的影响游泳是一项全身性的运动，能够有效锻炼身体各个部位的肌肉。
通过参加游泳培训班，初学者能够提高身体的协调性和柔韧性，增强体质。
4.3. 心理和社交方面的积极影响游泳培训班不仅是一种体育运动，更是一种社交活动。
少儿游泳培训研究报告
少儿游泳培训研究报告在现代社会中，游泳不仅是一项非常重要的生存技能，也是一项健康的运动。
由于其健康和安全的特性，游泳成为了大多数人的最爱运动之一。
而少儿游泳培训正是针对儿童群体，为其提供安全的游泳环境，帮助他们掌握游泳技能及水上安全常识。
首先，少儿游泳培训对于儿童来说，有很大的意义。
通过学习游泳，儿童不仅可以保证自身水上活动的安全性，还能够增强身体素质，提高身体协调能力，培养孩子自信心和勇气，同时还能增进亲子关系，促进家庭和谐。
其次，少儿游泳培训也是一项重要的生存技能教育。
在水上出现紧急情况时，游泳技能将成为孩子自救的重要手段，培养孩子的水上安全意识，帮助孩子理解水上危险的存在，并给予他们如何避免危险的知识和技能。
最后，少儿游泳培训还能进一步开拓儿童的水上运动爱好，让孩子从小就培养运动习惯，增强孩子对健康生活的认知。
如何选择适合的少儿游泳培训机构目前市场上少儿游泳培训机构繁多，如何选择适合的教育机构呢？以下为几点建议：第一，要选择拥有合法资质的机构。
具有相关证书和资质的机构，不仅环境安全可靠，教练员的专业水平也更加有保障。
第二，要选择教学节奏适宜、气氛活跃、老师亲和力强的教育机构。
注意观察孩子上课时的表现和反应，看是否喜欢和适应教学方式和老师。
第三，要选择具有知名度和声誉的教育机构。
知名机构在培训师资力量、教学领域、课程配置等方面都有一定的优势，具有比较高的可信度和良好的口碑。
总之，家长在选择少儿游泳培训机构时，应综合考虑教育机构资质、教学质量、环境卫生、费用等因素，选择合适的机构。
少儿游泳培训的教学重点在少儿游泳培训过程中，教学质量的好坏关键在于培训教练。
教练具有资历和经验，主要注重以下几个方面的教学：第一，对孩子的个性差异和学习能力进行好的辨别和调整。
不同的孩子、不同的程度、不同的学习能力，需要采取不同的教学方法和技巧。
针对性地帮助每一个孩子充分地发展自己的潜质。
第二，讲解技巧科学合理。
对于少儿游泳培训，讲解技巧清晰易懂，科学合理非常关键。
少儿游泳业余训练现状及其对策研究
少儿游泳业余训练现状及其对策研究作者：吴豪来源：《中国科技博览》2017年第34期[摘要]目前，新一代的少年，业余生活不断的丰富，越来越多的家长都会为孩子选择合适的业余爱好并从小进行培养。
由于游泳训练能够强建身体，增强体魄，不少家长选择游泳作为孩子的业余训练。
本文主要分析了少儿游泳业余训练的现状，并提出了相关的改进措施，以期提高少儿游泳业余训练的水平。
[关键词]少儿游泳；业余训练；现状；对策中图分类号：TE651 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）34-0252-01引言在经济不断发展的情况下，我们应该不断提高国家的软实力，目前如何保证充足的游泳后备人才是我国面临的一个重要问题。
在改革的新时期，由于各项制度不完善，与社会发展不适应，使得基层体育教育工作受到了一定程度的影响，业余训练受到了较大的冲击，面对这种局面，我们要不断的改善运行机制，不断创新，提高我国竞技游泳后备人才的整体水平。
1 少儿游泳业余训练现状1.1 少儿文化学习与业余训练矛盾随着少儿业余生活丰富，各种训练方式层出不穷，少儿学习和训练之间的矛盾成为家长最关注的一个问题，协调不好它们之间的矛盾，就会使家长或者少儿本身对训练的兴趣下降，不能积极参与到训练中去，从而产生学生流失现象，必然对少儿游泳人才的培养带来负面作用。
如今，少儿文化学习和业余训练依然没有找到合适的解决办法，业余训练会占用一定的文化学习时间，并且在训练后会出现疲劳的现象，影响少儿的文化学习状态，使得学生不能一心投入到文化学习中去，在以文化学习成绩为核心的教育体系下，家长就会对少儿的业余训练提出质疑，限制业余训练，造成二者之间的矛盾。
1.2 训练内容不全面、训练方法较枯燥游泳训练虽然是以体能为主的项目，但是心理战术也是不容忽视的，例如悉尼奥运会上罗雪娟战胜琼斯，这一例子表明，自己的心态在一定程度上影响你做事的成败。
但是在少儿游泳业余训练中，多数教练并没有注意到这一点，只是安排了技能与体能的训练，忽略了心理方面的训练内容，造成训练方式、方法过于单一枯燥，不利于培养少儿对游泳训练的积极性，进而影响训练的效果。
青少年游泳教学和训练中存在的问题及对策分析
青少年游泳教学和训练中存在的问题及对策分析游泳是一项非常重要的运动，不仅可以锻炼身体，提高身体素质，还可以培养青少年的自信心和勇气等。
不过，青少年游泳教学和训练中还存在一些问题，以下是我对这些问题的分析和对策。
问题一：教练员不专业。
随着游泳的普及，越来越多的人开始参与游泳教学和训练，但是很多人并没有接受专业的游泳教育。
这些不专业的教练员教授的技术不够准确，容易造成青少年游泳姿势错误、不规范，从而影响游泳水平的提升。
对策：建议有关游泳学校或者培训机构加强对教练员的选拔和培训。
提高教练员的技能和素质，保证教学质量的提高。
同时，游泳组织和相关政府部门应该制订相关政策和规定，对游泳教练员进行规范化管理。
问题二：游泳水域缺乏安全设施游泳教学和训练一般都是在游泳池或者自然水域进行。
然而，很多游泳水域缺乏必要的安全设施，如水上救生设施、防护设施等，一旦出现意外，后果不堪设想。
对策：游泳组织和相关政府部门应该加强游泳水域管理。
建立必要的安全设施，制定安全维护标准，加强安全宣传和教育，提高青少年自我保护和救援能力。
问题三：游泳体验不够好青少年的兴趣和精力往往有限，一旦游泳的体验不够好，容易导致他们失去兴趣和动力，从而影响游泳技能的提升。
对策：游泳组织和学校应该建立良好的游泳氛围，开展各种游泳活动和比赛，增强学生的兴趣和热情。
同时，游泳教学应该注重游泳技能的讲解和实践，让学生在游泳过程中感受到快乐和成就。
个性化教育也很重要，根据学生的特点和需求进行针对性的教学。
总之，青少年游泳教学和训练中存在的问题和对策是多方面的，需要全社会共同努力，提高教学质量和管理水平，为青少年的游泳健康和成长提供更好的服务。
武汉市暑期培训机构的调查报告
武汉市暑期培训机构的调查报告近年来，随着教育的普及和竞争的加剧，暑期培训机构在武汉市迅速崛起。
这些培训机构提供各种各样的课程，旨在帮助学生提升成绩、提前学习新知识或增加兴趣爱好。
然而，在人们对暑期培训机构的需求不断增加的同时，一些问题也随之而来。
为了了解武汉市暑期培训机构的现状和存在的问题，对相关信息进行调查研究显得尤为重要。
首先，根据调查数据显示，武汉市暑期培训机构数量呈逐年递增的趋势。
这也说明了人们对素质教育的重视和市场需求的扩大。
多数机构提供数理化、语文、英语、艺术、体育等多个科目和兴趣培训课程，以满足学生和家长的需求。
然而，不同机构之间的教学质量参差不齐，存在明显的差异化。
其次，武汉市暑期培训机构普遍存在的问题之一是教学效果不尽如人意。
尽管机构承诺提高学生的学习成绩，但实际效果却并不明显。
根据调查结果，大多数学生认为暑期培训的效果有限，学习成绩没有明显提升。
原因可能是一方面学生缺乏主动学习的态度，仍然沉溺于游戏和社交媒体之中；另一方面一些机构在教学方法和师资力量上存在不足。
此外，暑期培训机构普遍存在的问题还包括课程设置过程的单一化和教学方式的呆板化。
机构大多只提供传统的课堂授课方式，缺乏创新和多元化的教学方法。
此外，课程设置过于单一，缺乏个性化课程，不能满足学生的各种需求。
这种一刀切的模式使得学生的学习兴趣和动力大大降低，对培训效果产生了消极影响。
其次，费用问题是家长和学生普遍关注的焦点。
调查显示，武汉市暑期培训机构收费普遍较高。
尽管大多数机构承诺提供高质量的教学和服务，但有很多家庭无法承担这样的费用。
费用过高不仅增加了经济负担，也让一些学生无法享受到优质的教育资源，从而降低了教育公平性。
鉴于以上问题，为了提高武汉市暑期培训机构的质量和效果，可以采取以下措施。
首先，政府应加强对暑期培训机构的监管，加强对机构师资力量、教学方法和培训质量的评估。
同时，注重推广多元化的教学方式和个性化的课程设置，鼓励学生积极参与学习，提高学习兴趣和动力。
小学生游泳课教学现状调查及对策研究
小学生游泳课教学现状调查及对策研究摘要：游泳教学的开展，对小学生的心肺功能增强、呼吸系统完善、新陈代谢促进、以及一些基本运动防护常识、技能、素养的发展，都有着积极意义与重要作用。
而且，在新课改背景的驱动与引领下，很多有条件的学校都在尝试开设游泳课，其也受到了社会各界的诸多关注与重视。
而结合一些学校游泳课的开展现状，对其进行综合、全面分析可以看出：师资配备、教学方法、基础保证、评估机制等外在客观因素，以及学生自身的兴趣、热情、参与度等内在主观因素，均或多或少的影响着游泳课的高质量开展，且无形之中制约了预设教学目标的达成。
基于此，学校与教师应从自身实际与现状出发，加强研究与分析，积极找寻有效改进对策。
以通过对教学方法的优化与改进，以及教学模式的变革与创新，使学生在更为系统、完善、科学、高效的指导与引领下，结合教师指导，通过自主尝试，逐步掌握游泳的技巧与方法，并将其迁移至日常训练、比赛的各个领域，来提高自身综合素养。
关键词：小学生；游泳课教学；现状；调查；对策；研究游泳对于学生身体协调性、肢体配合度的要求很高，而对于那些并未接受过专业性、系统化游泳训练与指导的小学生来说，由于受到诸多因素制约，以致其游泳课教学的开展，依然面临着很大挑战，很大问题。
而且，通过调研了解可以看出，现阶段很多学校的游泳课开展现状都不容乐观，诸如基础保障不够到位，师资力量比较匮乏，教学方法不够科学，评价机制有待强化等问题，直接制约着游泳课教学的高质量、生层次推进，也严重影响了学生的游泳技能提升。
对此，各方面都应积极行动起来，开展研究与分析，寻找对策与途径。
在确保学生身心特性、发展诉求得以全面兼顾的基础上，做好各领域的保障性对策建设与探寻。
使每一个学生在更为科学、系统、完善的指导与引领下，切实提升自身游泳技能，获得身心健康发展与认知需要满足。
一、小学生游泳课教学现状调查与分析游泳课教学的开展，对很多学生身体技能、综合素养、认知能力发展普遍有着很多积极作用。
少儿游泳培训模式的调查研究
少儿游泳培训模式的调查研究
随着生活水平的提高，休闲娱乐活动逐渐成为人们生活的重要组成部分，其中游泳这一项目也越来越受到人们的关注和重视。
而少儿游泳培训更是备受家长的关注和重视。
在这样的社会背景下，需要对少儿游泳培训模式进行调查和研究，探究其中的问题和措施，以期为业界和家长提供更好的服务和方案。
目前，我国少儿游泳培训主要分为学校培训和人才市场培训两大模式。
学校培训通常由中小学校自行设立，以校内游泳馆为主要教学场所，教育教学质量较高，但受限于条件和资源，人数和培训规模有限。
人才市场培训主要由各培训机构推出，通过专业游泳教师对少儿进行系统培训，人数和规模较大，但教育教学质量参差不齐，安全隐患也较高。
针对上述问题，需要采用一系列的研究方法和技术进行调查和分析。
首先是问卷调查，通过问卷收集少儿游泳培训家长的意见和建议，包括教师素质、教学方式、场馆设施、安全保障等方面，以期为机构提供更好的服务和方案。
其次是实地调查，由专业渠道人员对各城市和地区的游泳培训机构进行勘察和评估，收集机构的人员力量、教学资源、教育方式、安全保障等方面的信息，以期为政府和社会提供更好的监管和管理措施。
最后是个案研究，通过对少儿游泳培训机构和家长的深度访谈，研究和分析机构的发展历程、家长的选择因素和满意度等方面的问题，为业界提供更好的发展方向和服务质量。
综
上所述，少儿游泳培训模式的调查研究是目前社会的一项重要任务，需要采用多种方法和技术进行研究和调查，得出结论和措施，促进业界健康发展和家庭幸福生活。
通过对少儿游泳培训模式的不断调整和改进，我们相信，越来越多的少年将积极参与到游泳运动中，建立健康的体魄，享受快乐的时光。
游泳训练调研报告
游泳训练调研报告游泳训练调研报告一、引言游泳是一项受欢迎的运动项目，对身体有很多益处。
为了满足人们对游泳训练的需求，越来越多的游泳训练机构应运而生。
本次调研旨在了解游泳训练机构的现状和发展情况，以及用户对游泳训练的需求和满意度。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，共发放了100份问卷，要求受访者对游泳训练机构进行评价并提出建议。
另外，还对5家游泳训练机构进行了实地观察和访谈，以获取更深入的信息。
三、调研结果1. 游泳训练机构的现状调研结果显示，市场上的游泳训练机构数量总体上呈增长的趋势。
受访者对游泳训练机构的知晓度较高，打分平均为8.5分。
并且有近50%的受访者表示他们已经参加过游泳训练，其中有60%的人表示对游泳训练机构的服务和教学满意。
2. 游泳训练的需求调研结果显示，参加游泳训练的主要原因是想要提高自己的游泳技能，并且有近40%的受访者表示他们希望通过游泳训练来健身和减肥。
此外，一些受访者表示他们希望游泳训练机构能够提供更加个性化的教学和服务，以满足不同人群的需求。
3. 游泳训练机构的问题和建议通过实地观察和访谈，我们发现一些游泳训练机构存在着教师数量不足、教学设施不完善以及教学质量不一致等问题。
对此，受访者提出了一些建议，包括增加教师的数量和提高其专业水平、改善教学设施并增加个性化的教学内容、提供更灵活的课程安排等。
四、结论通过本次调研，我们得出以下结论：1. 游泳训练机构的知晓度较高，但仍存在提高的空间；2. 参加游泳训练的主要原因是提高游泳技能和健身减肥；3. 游泳训练机构需要改善教学质量和增加个性化的教学和服务。
基于以上结论，我们建议游泳训练机构应该加强对自身品牌的宣传，提高受众的知晓度；同时要注意提高教学质量，增加教师数量并提升其专业水平；改善教学设施，并根据不同人群的需求提供个性化的教学内容和服务。
只有这样，游泳训练机构才能更好地满足人们对游泳训练的需求，并取得更好的发展。
青少年游泳教学和训练中存在的问题及对策分析
青少年游泳教学和训练中存在的问题及对策分析对策一：增加教学和训练时间学校和游泳俱乐部应该重视青少年游泳教学和训练，增加相应的教学和训练时间。
对于学校来说，可以将游泳课程纳入体育课程中，增加学生的游泳时间。
对于游泳俱乐部来说，可以增加课程设置，提供更多的训练时间供学生选择。
可以邀请专业的游泳教练来指导学生，提高教学和训练的质量。
问题二：缺乏专业的教练指导在一些学校和游泳俱乐部中，游泳教学和训练的教练队伍可能不够专业，缺乏应有的资质和经验。
这样会导致教学和训练质量参差不齐，学生们的学习效果就会大打折扣。
对策二：加强教练队伍建设学校和游泳俱乐部应该加强对游泳教练队伍的建设，提高他们的专业水平和教学能力。
可以通过举办培训班、邀请专业教练进行指导等方式来提高教练的水平。
建立合理的激励机制，吸引更多优秀的游泳教练加入，提高整体教练队伍的素质。
问题三：游泳安全意识不强青少年学生在接受游泳教学和训练的过程中，可能会忽视游泳的安全问题。
游泳是一项水上运动，如果没有足够的安全意识和技巧，就有可能会发生意外事故。
对策三：加强游泳安全教育在游泳教学和训练的过程中，需要加强对学生的游泳安全教育。
通过讲解游泳的基本安全知识、提醒学生在游泳时要注意的事项，引导学生养成正确的游泳习惯和安全意识。
在教学和训练中加入相应的安全技能练习，让学生在实践中提高自我保护能力。
问题四：学生兴趣参差不齐青少年学生的兴趣是参差不齐的，有些学生对游泳很感兴趣，而有些学生可能并不喜欢这项运动。
如果不解决这个问题，就难以激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。
对策四：创设多样化的教学环境学校和游泳俱乐部可以创设多样化的游泳教学环境，让学生在学习游泳的过程中感受到乐趣和成就感。
可以通过举办游泳比赛、开展游泳俱乐部活动等方式，让学生们感受游泳的乐趣。
可以引入一些新颖的游泳教学材料和方法，让学生在学习游泳的过程中感到新鲜和有趣。
青少年游泳教学和训练中的问题主要集中在教学与训练不足、缺乏专业的教练指导、游泳安全意识不强和学生兴趣参差不齐等方面。
武汉市中小学生开设游泳课程的研究及分析
选取武汉市 ６所学校分别为：（育才小学、体育馆小学、武 汉小学、七一中学、水果湖一小、卓刀泉小学）发放《武汉市中 小学开设游泳课程的调查问卷》家长的问卷 １００份、学生问卷 １００份、教师问卷 ５０份。 １．２．３ 数理统计
（下转第 １０９页）
作者简介：何攀攀（１９９２－），男，安徽阜阳人，在读硕士研究生，研究方 向：游泳。
作者单位：南京体育学院研究生院，江苏 南京 ２１００１４ ＰｏｓｔｇｒａｄｕａｔｅＣｏｌｌｅｇｅｏｆＮａｎｊｉｎｇＳｐｏｒｔＩｎｓｔｉｔｕｔｅ，Ｎａｎｊｉｎｇ２１００１４， Ｊｉａｎｇｓｕ，Ｃｈｉｎａ．
教学探索 ＪＩＡＯＸＵＥＴＡＮＳＵＯ
武汉市中小学生开设游泳课程的研究及分析 ＳｔｕｄｙａｎｄＡｎａｌｙｓｉｓｏｎＳｅｔｔｉｎｇＳｗｉｍｍｉｎｇＣｏｕｒｓｅｉｎＷｕｈａｎ ＰｒｉｍａｒｙａｎｄＳｅｃｏｎｄａｒｙＳｃｈｏｏｌｓ
何攀攀 ＨｅＰａｎｐａｎ
摘 要：中小学时期是学生身体素质、身心健康发展的关键阶段，也是中学生全面发展的关键阶段。近日 广东省教育厅发布《广东省加强学校体育美育劳动教育行动计划》文件围绕加强学校体育、美育和劳动教 育工作提出 ３３条。《计划》指出，２０２２年广东省中小学体育与健康课程开课率必须达到 １００％，明年广东 各个小学开始开展游泳教育教学。中小学幵设游泳课程既是贯彻新时代中央政策、又能增强中小学生身 体素质、丰富课余生活，是减少中小学生溺水事故发生的最根本手段 关键词：中小学生；游泳课；体育锻炼 Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｐｅｒｉｏｄｏｆｐｒｉｍａｒｙａｎｄｓｅｃｏｎｄａｒｙｓｃｈｏｏｌｉｓａｋｅｙｓｔａｇｅｆｏｒｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｐｈｙｓｉｃａｌ ｆｉｔｎｅｓｓ，ｐｈｙｓｉｃａｌａｎｄｍｅｎｔａｌｈｅａｌｔｈ，ａｎｄａｋｅｙｓｔａｇｅｆｏｒｔｈｅｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｍｉｄｄｌｅｓｃｈｏｏｌｓｔｕｄｅｎｔｓ． Ｒｅｃｅｎｔｌｙ，ｔｈｅＧｕａｎｇｄｏｎｇＰｒｏｖｉｎｃｉａｌＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎｉｓｓｕｅｄａｄｏｃｕｍｅｎｔｅｎｔｉｔｌｅｄ“ＧｕａｎｇｄｏｎｇＰｒｏｖｉｎｃｉａｌ ＡｃｔｉｏｎＰｌａｎｆｏｒＳｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇＰｈｙｓｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄＡｅｓｔｈｅｔｉｃＥｄｕｃａｔｉｏｎｉｎＳｃｈｏｏｌｓｉｎＧｕａｎｇｄｏｎｇＰｒｏｖｉｎｃｅ”， ｗｈｉｃｈｐｕｔｓｆｏｒｗａｒｄ３３ａｒｔｉｃｌｅｓｏｎｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇｓｃｈｏｏｌｐｈｙｓｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ａｅｓｔｈｅｔｉｃｓａｎｄｌａｂｏｒｅｄｕｃａｔｉｏｎ．Ｔｈｅ “Ｐｌａｎ”ｓｔａｔｅｓｔｈａｔｂｙ２０２２，ｔｈｅｒａｔｅｏｆｓｔａｒｔｏｆｐｈｙｓｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｈｅａｌｔｈｃｏｕｒｓｅｓｉｎｐｒｉｍａｒｙａｎｄｓｅｃｏｎｄａｒｙ ｓｃｈｏｏｌｓｉｎＧｕａｎｇｄｏｎｇＰｒｏｖｉｎｃｅｍｕｓｔｒｅａｃｈ１００％，ａｎｄｎｅｘｔｙｅａｒ，ｐｒｉｍａｒｙｓｃｈｏｏｌｓｉｎＧｕａｎｇｄｏｎｇｗｉｌｌｓｔａｒｔ ｓｗｉｍｍｉｎｇｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｔｅａｃｈｉｎｇ．Ｔｈｅｐｒｏｖｉｓｉｏｎｏｆｓｗｉｍｍｉｎｇｃｏｕｒｓｅｓｉｎｐｒｉｍａｒｙａｎｄｓｅｃｏｎｄａｒｙｓｃｈｏｏｌｓｉｓｔｈｅｍｏｓｔ ｆｕｎｄａｍｅｎｔａｌｍｅａｎｓｔｏｒｅｄｕｃｅｔｈｅｏｃｃｕｒｒｅｎｃｅｏｆｄｒｏｗｎｉｎｇａｃｃｉｄｅｎｔｓｉｎｐｒｉｍａｒｙａｎｄｓｅｃｏｎｄａｒｙｓｃｈｏｏｌｓ，ｎｏｔｏｎｌｙｔｏ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔｔｈｅｃｅｎｔｒａｌｐｏｌｉｃｙｏｆｔｈｅｎｅｗｅｒａ，ｂｕｔａｌｓｏｔｏｅｎｈａｎｃｅｔｈｅｐｈｙｓｉｃａｌｆｉｔｎｅｓｓｏｆｐｒｉｍａｒｙａｎｄｓｅｃｏｎｄａｒｙ ｓｃｈｏｏｌｓｔｕｄｅｎｔｓａｎｄｅｎｒｉｃｈｔｈｅｉｒｅｘｔｒａｃｕｒｒｉｃｕｌａｒｌｉｆｅ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｅｌｅｍｅｎｔａｒｙａｎｄｍｉｄｄｌｅｓｃｈｏｏｌｓｔｕｄｅｎｔｓ；ｓｗｉｍｍｉｎｇｌｅｓｓｏｎｓ；ｐｈｙｓｉｃａｌｅｘｅｒｃｉｓｅ 中图分类号：Ｇ８０７ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００５－０２５６（２０２０）１０－０１０１－２ ｄｏｉ：１０．１９３７９／ｊ．ｃｎｋｉ．ｉｓｓｎ．１００５－０２５６．２０２０．１０．０４３
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武汉市暑期少儿游泳培训现状调查及发展对策研究--以江夏区为例摘要：当前，更多的人意识到锻炼对身体健康的重要性。
国民健康和民族运动已成为社会发展的普遍趋势，并且根据这些普遍趋势，各种体育活动正在迅速发展，并且为人们提供锻炼的体育俱乐部也已出现。
经常参加游泳运动不仅可以有效改善人体循环系统，呼吸系统和神经系统的功能，而且可以形成健康，对称的身体形态。
因此，它一直受到公众的喜爱。
暑假是大多数青少年的放松时间，也是参加游泳练习的最佳时间，因此越来越多的学员参加健身游泳和游泳培训。
从影响武汉市少儿游泳培训市场的主要因素入手，基于文献数据法，问卷调查法，访谈法和数理统计法，对武汉市少儿游泳培训市场的现状进行了调查研究。
建议相关问题的对策；完善少儿游泳培训管理体系；严格审查开始游泳培训的标准；改善游泳馆设施的建设；利用社会资源、互相借鉴、交流经验、监督教练招募制度，加强教练训练和创新训练推广并提供此类短期业务。
关键词：少儿游泳暑期培训现状调查1.前言1.1选题依据在众多运动项目中，游泳作为一种水上运动项目，与其他运动项目特点不同，水的浮力很好的阻碍了运动损伤的发生。
它减少了膝盖的伤害和运动对身体的伤害。
另外，游泳可以增强身体，具有减肥和减少脂质的作用，具有延缓衰老的作用，并且具有多种健身功能，例如有益于身心健康的功能。
1.2文献综述1.2.1大众游泳的研究长期以来，中国的公共游泳一直处于无序，无规模，无组织的状况。
尽管政府在体育管理中处于主导地位，但专门的游泳协会的数量很少。
随着中国政治经济体制的改革，中国游泳普及改革也取得了长足的进步，群众体育的管理模式已经从单一的政府管理方式转变为政府与社区的联合管理方式。
各个体育协会已取得了长足的进步，并已成为大型体育活动的主要力量。
将来，中国的大型体育组织将以政府的宏观布局，体育社会团体为主要路线，俱乐部为基本单位，形成一个社会化的公共游泳发展组织网络。
1.2.2关于少儿游泳的研究游泳不仅可以提高少儿的身体素质，还可以帮助他们发展和提高智力和能力。
很好的锻炼了大脑的发育。
在水中游泳只能在大脑和身体各部分的协调下完成，从而促进大脑左右半球的功能发育平衡，并有助于智力发育。
根据组织学员经常游泳的学校，声称全年参加游泳培训的学员广泛反应灵敏且易于理解。
因此，孩子参加游泳培训将有助于孩子全面发展道德，智力和身体健康。
1.2.3关于少儿游泳培训监管的现状天气越来越热，游泳成为人们避暑的首选。
据《人民日报》2019年7月26日报道，厦门有13岁女孩在游泳馆内不幸溺亡。
其中报道了游泳馆设备陈旧,监管松懈以及对游泳教练的资格审查不够等问题，是导致此次悲剧发生的主要原因。
办游泳培训班需要经过有关部门的审批，首先要检查其游泳培训的条件：包括场馆设施、教练资格、救生员资格和救生设施是否具备，这些都需要专业人士和职能部门参与监管。
1.2.4游泳教练员的现状游泳教练员作为传授技能的教学者，担任着培训学员艰巨任务，教练技能与培训的有效性和安全性直接相关。
陶幸周《上海市中考学生游泳培训供需研究》中指出游泳教练当前供应不足，几十个孩子只有一个教练，教学质量得不到保证。
在游泳培训中教练员的技能水平、教练员数量、年龄大小要引起重视，以促进游泳培训的发展。
1.2.5少儿游泳短期培训班教学方法的研究在初学者少儿游泳的教学方法中，近年来发现了许多有关少儿游泳教授这一方面的研究，并且在蛙泳传授中总结了具体的教学方法。
教练员需要使用这些模仿练习进行演示，然后为学员准备蛙泳练习，以便他们学习正确的姿势。
最初，学员的动作不协调，粗糙且坚硬，以错误的顺序进行，只要这些学员有意识地改正和勤加练习，就会达到教学的目的。
然后完成教学。
2.研究目的与意义2.1研究目的天气越来越炎热，人们的健身需求越来越强烈，不少游泳馆开展了暑期少儿游泳培训的业务。
这些年来，武汉江夏地区游泳培训行业有了兴旺的发展，让孩子们参加夏季游泳培训班，学习如何在夏季游泳。
这项研究调查了武汉市江夏区的一些游泳馆，学员和家长，以及参加该城市夏季短期游泳培训班的游泳教练。
了解武汉市江夏区暑期少儿游泳培训班的现状，研究参加游泳培训少儿的特点，教练员的基本情况基以及暑期游泳培训班的教学情况。
针对问题提出建议和对策。
它为武汉市江夏区少儿夏季游泳培训的未来研究提供了宝贵的参考资料，为有效指导武汉市江夏区少儿游泳培训课程提供了有效的建议。
2.2研究意义本文通过对管理者，教练，学员和父母的调查，分析了武汉市夏季少儿游泳培训班的现状，并针对现阶段发现的问题提供了相应的建议。
夏季少儿游泳培训的发展提供了宝贵的参考。
3.研究对象和方法3.1研究对象本文对武汉市江夏区的10家暑期少儿游泳培训场所，20名游泳教练，100名游泳培训学员和家长进行了调查。
3.2研究方法3.2.1文献资料法将与本论文相关资料的收集整理和分析，从而找出事实依据，为本文奠定了坚实的理论与数据基础。
3.2.2访谈法为了更好地了解武汉市江夏区夏季游泳培训的情况，我们对泳池，工作人员，教练，和家长进行了个人访谈，并收集了相关信息。
文本的数据为研究提供了更实际的基础。
在完成问卷的过程中，我们根据研究目的和任务与该领域的高级专家进行讨论，并与专家讨论论文的研究内容，研究方法，研究过程和问卷设计。
3.2.3数理统计法对于从调查中收集到的有效数据进行汇总和整理，以支撑本文数据。
3.2.4问卷调查法本研究旨在发现武汉市少儿夏季游泳培训中存在的问题，并遵循体育科学研究方法和社会研究方法的问卷设计要求。
选择武汉市江夏区十个夏季少儿游泳培训机构和场所，向泳池经营者，教练，学员和父母发放问卷，泳池经营者发放十份，教练给予二十份。
学员和家长已分发一百份。
根据调查软件，该调查表在线分发，回收率为100％。
4.研究结果与分析4.1武汉市江夏区少儿游泳培训班教练员的现状4.1.1游泳培训班教练员年龄结构与性别调查教练员的年龄和性别一定程度影响了游泳馆的教学和发展。
从教练的年龄结构，能看到这个城市教练的当前制度和未来发展趋势。
表1 教练员年龄和性别结构表（N=20）20岁以下21-30 31-40 41-50 男女个数 4 8 6 2 15 5 20% 40% 30% 10% 75% 25% 百分比可从接受调查的20位教练那里获得（见表1）。
20岁以下的教练占调查总数的20％。
他们大多数是体育大学的大学生。
21至30岁的教练占40％，他们负责，专心，富有创造力，将成为未来游泳教练的重要力量。
31至40岁的教练占30％，有丰富的培训经验。
41至50岁的教练占10％，通过参加游泳和数十年的游泳经验，他能够在基础游泳培训的最前沿工作，并为游泳发展提供了宝贵的财富。
从上表可以看出，武汉市江夏区的少儿游泳教练团以年轻教练为主，他们之间都会互相学习借鉴。
这有助于传递传统的教育和培训经验。
4.1.2少儿游泳培训班教练员的学历概况表2 教练员的学历概况基本情况具体情况人数百分比学历硕士 2 10%本科12 60%专科 6 30%体育技能训练必须以科学的理论知识为指导，并且只有在进行科学训练的前提下，才能提高运动员的游泳技能。
制定训练计划不仅要符合这项运动的特点，还需要结合不同年龄，不同性别，不同生理特点的运动员，以科学合理的方式安排训练。
少儿游泳多数用于健身和娱乐，少儿处于身体发育的重要时期，因此少儿游泳教练的专业地位和教育水平尤为重要。
调查结果显示，接受调查的20名游泳教练中（见表2）有硕士2名，本科12名，专科6名。
数据显示，武汉市江夏区的游泳教练文化程度较高。
4.1.3少儿游泳培训班教练员的资质调查表3 教练员的资质职称调查基本情况具体情况人数百分比职称国家级 2 10%高级 4 20%中级 4 20%初级8 40%无等级 2 10%在接受调查的20名游泳教练中，武汉市江夏区的游泳教练中有10％拥有国家级头衔，有40％具有中高级头衔，还有40％具有初级头衔，虽然国家级头衔和中高级头衔的人数占教练总数的50％，但大多数教练都集中在武汉市江夏区的中央游泳馆和规模大的游泳馆，导致优秀教练分布不均和集中程度过高。
其中无等级的人数已达到10％，这表明游泳馆管理过于宽松，在聘请和申请游泳教练时没有引起注意。
4.1.4少儿游泳培训班教练员的工作时间及工资情况分析游泳培训时间与教练的训练经历和训练组织以及其他训练技巧密切相关。
通过调查，武汉市江夏区的教练员的工作时间一般分布在下午和晚上，一般都在游泳馆从事教学工作都超过了三年。
夏季少儿游泳培训课程的员工分为三种：全职，兼职和个人教育。
奖金的百分比取决于其教育机构的收益。
例如，某小型游泳俱乐部的夏季游泳培训班报名费：初训班450元；改良班900元；培训班750元。
教练的佣金是35％。
私人补习是一种补习方法，其中教练可以在教学时间外和家长商量，单独给学员上课，教练直接收取学费。
教练员可以通过暑期大量时间可以赚到更多的钱。
培训教练每堂100元，一对一培训每堂120元。
泳池经营者从教练那里获得了大部分财富，而教练有一些收入，但必须工作多次。
4.1.5少儿游泳培训班教练员的教学经验调查教练员的教学经验其实是与教练员的工作时间相挂钩的。
通过上述调查可知，目前，江夏武汉市游泳教练的培训年限大多集中在3年以上，其教学经验较为丰富。
4.2限制游泳暑期培训发展的因素调查4.2.1暑期少儿游泳培训存在较大的风险夏季在10个游泳场所安排了少儿游泳培训课程，这10个游泳场所的负责人询问了影响游泳馆夏季游泳培训过程的因素。
少儿游泳培训课程存在重大商业风险。
通常，大多数家庭为了培养孩子，因此父母可以认识到孩子游泳的好处，让孩子去参于游泳并参加由游泳培训机构开设的游泳培训课程。
如果组织不好，很可能会发生事故。
此后发生的是巨大的经济损失。
在开展少儿游泳培训时，这增加了泳池现场管理人员进行管理的风险， 6.25％的代表认为，由于游泳馆的建设成本，管理体育场的权限以及对外界的开放程度，没有固定的学员资源，所以在开设少儿游泳培训会遇到种种困难。
当孩子的父母选择游泳馆时，将会考虑经济因素。
负责人中有18.75％的人认为游泳馆已有显着改善，但游泳人数却急剧增加，缺乏游泳教练和救生员的状况并未得到改善。
另有18.75％的代表担心少儿的游泳培训设施会在夏天影响游泳馆的正常运行。
在夏季，炎热的天气是游泳的旺季，少儿游泳培训的建立无疑给游泳馆的运营增加了难度。
4.2.2缺乏固定的游泳教练员一般游泳馆很少有固定游泳教练和救生员，很大一部分是学校体育专业的学生，在夏季兼职工作。
而且没有专业的游泳教练培训班，公众也不知道培训质量和安全措施。
因此，缺乏专业的游泳教练，游泳培训班的发展以及人们对专业的感知，限制了经营者开展游泳培训。