【知识学习】二年级美术上册《形形色色的背景》第二课时教案新湘版
美术二年级上册第九课《形形色色的背景2》教案
科目
美术
年级
2
班级时间年月日源自课题第9课形形色色的背景2课时第2课时
教学
目标（知识能力品德）
1、欣赏画面在不同背景下产生的不同效果。
2、利用不同的背景来衬托、突出主体。
3、大胆发展学生的动手能力，培养学生的审美情趣。
教材
分析（重点难题）
重点：
让学生了解背景在画面中的作用以及表现方法。
④产生有意思的韵律与节奏。
三、思考、探索
1、师：“怎样设计背景？”
2、以“心形图案”为例，播放课件，讲解运用单个图案设计背景的方法：
①整齐地排队。②交错排列。③慢慢地向外扩散。④缩小或者放大。
3、师提问：“你还能想到什么背景？”
学生回答，老师播放课件，引导学生思考。
四、尝试画背景
1、老师和学生一起尝试画背景。
④线条疏密的对比。
旁注
教
学
后
记
难点：
利用绘画形式表现背景。
板书
设计
示意
框图
教具
时序
教育过程设计（重点写怎么教与学法指导，含课练、作业安排）
一、欣赏导入
1、课件出示“鱼”的主体画。提问：“你能给我加上背景吗？”
2、课件“平涂背景”。师提问：“有了背景，你们觉得怎么样？”
3、课件“环境背景”。师：“鱼儿适合什么样的环境呢？”
4、课件“装饰背景”。师：“运用各种各样的花纹与色彩，就形成了漂亮的装饰背景。”
2、课件：变化出不同的背景形式。
3、展示、讲评学生的尝试作业。分析问题，讲解修改的方法。
4、讲解运笔方法：
运笔一要稳，二要慢。画横线时要从左向右，画地慢一些，稳一些，密一些，一笔挨一笔。
二年级上册美术教案-9《形形色色的背景》 湘美版
《形形色色的背景》教学设计主题：形形色色的背景课时：1课时授课对象：二年级学生目标确定的依据1.课程标准相关要求领域：造型.表现内容标准：初步认识线条、形状、色彩等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画等方法表现所见所闻、所感所想激发丰富的想象，唤起创造的欲望。
2.教材分析本课是小学二年级美术教材中的一节造型与表现类型的课，本课借助添画背景暗藏图形设计的相关知识。
添画背景是每次绘画课都会面临的问题，背景是每幅画面中必不可少的组成部分，本课中所说的背景是相对平涂背景来说的装饰背景，装饰背景也就是运用点、线、面重复排列或组合成图形来装饰画面的背景。
这种将图形设计基础知识，至于情境中的学习方式，降低了学习难度，更易于低年级孩子理解和接受。
3.学情分析孩子天生活泼好动，富有天马行空的想象力，喜欢美丽的花纹和图案，因而感知不同的背景形式能激发孩子们的兴趣。
但是二年级学生的年龄特点和心理特点决定了他们的无意注意占优势，有意注意正在发展，注意力不稳，不持久，很容易分散。
在课堂教学中，能聚精会神地注意某一事物的时间是15分钟左右。
由于这个因素的影响，必须重视提高学生学习兴趣，运用各种有趣的环节设计使学生兴趣盎然地学习。
学习目标：1.认识点、线、面等背景元素。
2.能运用点、线、面重复排列或组合成图案的方法来装饰画面背景。
3.通过探究，了解主体物与背景的对比关系。
重点难点：教学重点：运用点、线、面重复排列或组合成图案的方法来装饰画面背景。
教学难点：巧妙运用各种图形和色彩，利用对比关系表现出背景的美感与层次感。
评价任务：评价任务针对目标是否认识什么是装饰背景，学生能否通过观察能找到更多的装饰背景元素。
目标1在教师引导下能否运用点、线、面重复排列或组合成图案的方法来装饰画面背景。
目标2了解艺术作品中常用的对比手法，是否能说出不同背景会给人带来不同的视觉效果。
背景是否有美感与层次感。
目标1、2、3 教学过程：环节目标教学活动设计意图发挥想象，初步体会，引入新课导入1.以森林的探秘旅程做导线，出示猫头鹰作品的局部（只有主体物）引导学生想象。
湘教版小学美术二年级上册《形形色色的背景》教案及实录
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------湘教版小学美术二年级上册《形形色色的背景》教案及实录第课题：形形色色的背景（湘版二年级上册第 9 课）授课人：季雪莲教学目标：1.学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。
感受点、线、面装饰的乐趣。
学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。
感受点、线、面装饰的乐趣。
2.了解艺术作品中常用的对比手法，体验不同背景会给人带来不同的视觉效果。
了解艺术作品中常用的对比手法，体验不同背景会给人带来不同的视觉效果。
3. 养成耐心、细致的学习态度。
教学重点：学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。
教学重点：学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。
教学难点：体验不同背景给人带来的不同的视觉效果。
课前准备：1 / 3教师：课件、示范作品、油画棒或彩笔。
学生：作业纸、刮画纸、彩纸、彩笔、油画棒、颜料水、毛笔、剪刀、固体胶、双面胶、小纸盒以及各种粘贴用材料。
学生：作业纸、刮画纸、彩纸、彩笔、油画棒、颜料水、毛笔、剪刀、固体胶、双面胶、小纸盒以及各种粘贴用材料。
学习领域：造型表现（包含设计应用）教学课时：1 课时教学过程：一、导入 1. 课前播放乐曲，学生欣赏。
2. 引导学生为出示的人物和小狗配上合适的背景。
3.老师示范为人物和小狗添加背景，出示课题《形形色色的背景》。
老师示范为人物和小狗添加背景，出示课题《形形色色的背景》。
二、学习探究 1. 比较老师与同学们添加的背景的不同？引出装饰背景。
2. 引导学生欣赏图片，了解画面中的主体与背景。
3. 小练笔。
4. 发现装饰背景的奥秘。
5. 小游戏，为主体找背景。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------6. 了解装饰的背景的多种表现材料与方法。
二年级美术上册《形形色色的背景》教案、教学设计
（一）教学重点
1.让学生掌握背景在美术创作中的作用，学会运用不同的绘画工具和材料表现背景。
2.培养学生运用线条、形状、色彩等元素，创作出具有个性和创意的背景。
3.引导学生观察生活，发现美的元素，将其融入美术创作中，提高学生的审美能力。
（二）教学难点
1.学生在创作过程中，如何将背景与主题有机地结合，达到和谐统一的视觉效果。
教学策略：采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式，激发学生的表达欲望，培养审美鉴赏能力。
5.拓展延伸，激发创新：鼓励学生将所学知识运用到其他学科和生活中，激发学生的创新精神。
教学策略：布置课后实践作业，让学生结合生活实际，创作出具有个性和创意的背景作品。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：教师出示一张富有创意的背景作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们觉得这幅画的背景有什么特别之处？它给画面带来了怎样的效果？”
在本章节的学习中，学生将培养以下情感态度与价值观：
1.培养学生对美术创作的兴趣和热情，激发学生的创新精神。
2.培养学生热爱生活、关注自然的情感，学会从生活中发现美、创造美。
3.培养学生团结合作、互相学习的良好品质，提高学生的集体荣誉感。
4.培养学生积极向上的心态，敢于面对挑战，勇于克服困难。
5.培养学生尊重他人、欣赏他人作品的态度，提高学生的审美素养。
3.教学步骤：
a.天空：运用蓝色调，表现天空的广阔和高远。
b.大地：运用绿色调，表现大地的生机与活力。
c.海洋：运用蓝色调，表现海洋的深邃与神秘。
4.教师示范：现场创作一个背景作品，边示范边讲解创作要点。
（三）学生小组讨论
1.教学活动：将学生分成若干小组，每组选择一个背景主题进行讨论。
二年级上册美术教案-形形色色的背景-湘美版
二年级上册美术教案-形形色色的背景-湘美版一、课程概述本节课是二年级上册美术教案中的一节课，主要通过介绍色彩对背景的作用，引导学生通过自身的观察和创造能力来感知和表现不同色彩的背景。
本课程在湘美版的基础上进行了一定的改编和完善。
二、教学目标1. 知识目标1.了解不同色彩对背景的作用。
2.掌握基本的创作技巧和表现方法。
3.理解并掌握画笔控制的基本方法。
2. 能力目标1.发展观察和表现能力。
2.培养学生的表现力和审美能力。
3.培养学生的色彩感知和运用能力。
3. 情感目标1.培养学生的想象力和创造力。
2.提高学生对美的认知和欣赏能力。
3.培养学生的合作和自我表达能力。
三、教学重点和难点1. 教学重点1.了解不同色彩对背景的作用。
2.掌握基本的创作技巧和表现方法。
2. 教学难点1.理解并掌握画笔控制的基本方法。
2.培养学生的表现力和审美能力。
四、教学过程1. 教师导入1.导入主题：“形形色色的背景”。
2.探讨不同颜色的背景可以给人不同的感觉和氛围。
2. 演示画法和技巧1.教师向学生介绍基本的色彩搭配和画笔运用技巧。
2.示范画法和技巧，并让学生模仿和练习。
3. 实例分析和创作1.教师为学生展示一幅色彩饱满、构图合理的作品。
2.引导学生观察、分析和理解作品中的背景色彩。
3.学生进行创作，根据自己的想象和理解创作自己的作品。
4. 课堂展示和分享1.学生将自己的作品在课堂上展示，并分享自己的创作过程和心得。
2.教师和同学们互相欣赏、评价和交流。
五、教学评价方法1. 课堂参与度通过观察学生在课堂上的表现，了解学生是否认真听讲、积极配合、勤于思考、踊跃发言等。
2. 作品评选通过对学生创作的作品进行评选和展示，体现学生的表现力、创造力和审美能力。
3. 学生自评让学生对自己的创作过程和成果进行自我评价和总结，从而反思自己的不足，以便在以后的创作中做出改进。
六、教学资源准备1.合适的画布和画笔。
2.常见的色彩调色板。
3.教师准备的示范作品等。
二年级上美术教案-形形色色的背景-湘美版
二年级上美术教案-形形色色的背景-湘美版教学内容：本课教学内容为湘美版二年级上册美术课程《形形色色的背景》。
本课旨在引导学生认识和理解背景的概念，通过观察和分析，发现背景中的形状、颜色、线条等元素，并能运用这些元素进行背景创作。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解背景的概念，认识背景中的形状、颜色、线条等元素，并能运用这些元素进行背景创作。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对背景的感知能力和创作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣，激发学生的创新精神。
教学难点：1. 学生对背景概念的理解。
2. 学生对背景元素的观察和分析。
3. 学生运用背景元素进行创作的能力。
教具学具准备：1. 教具：多媒体设备、图片素材、示范作品。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入：通过展示图片，引导学生关注背景，激发学生对背景的兴趣。
2. 新课内容：讲解背景的概念，引导学生观察和分析背景中的形状、颜色、线条等元素。
3. 示范讲解：展示示范作品，讲解创作背景的方法和技巧。
4. 实践操作：学生根据所学内容，运用背景元素进行创作。
5. 展示评价：展示学生作品，进行自评、互评、师评，总结优点和不足。
6. 总结拓展：总结本课所学内容，引导学生将所学运用到实际生活中。
板书设计：形形色色的背景一、背景的概念二、背景元素：形状、颜色、线条三、创作方法与技巧作业设计：1. 学生根据所学内容，创作一幅背景作品。
2. 学生收集身边的背景素材，进行观察和分析。
3. 家长参与评价，给予建议和鼓励。
课后反思：本课通过引导学生认识和理解背景的概念，培养学生对背景的感知能力和创作能力。
在教学过程中，注重学生的观察、分析、实践，使学生在实际操作中掌握背景创作的技巧。
同时，通过展示评价，激发学生的创新精神，提高学生的审美情趣。
在今后的教学中，应更加注重学生的个体差异，给予不同水平的学生更多的关注和指导，使他们在美术学习中得到更好的发展。
湘美版二年级美术上册 形形色色的背景(教案)
《形形色色的背景》教学设计课型：造型・表现年级：二年级上册教材版本：湖南美术出版社教学目标：1.欣赏主体在不同背景下产生的不同效果。
2.利用不同的背景来突出主体。
3.发展学生动手能力，培养学生审美情趣。
教学重点：让学生了解背景在画面中的作用及背景的表现方法。
教学难点：利用绘画形式表现背景。
教具、学具准备:范图、纸、油画棒、水彩笔教学过程：情景导入：小朋友们，你们好！欢迎大家来到小黄老师的美术课堂。
老师手中有一幅作品，美中不足的是它的背景是空白的，老师想请聪明的你给它添加背景。
你会给它添加什么样的背景呢？有的小朋友肯定想添加山、树、云、太阳、蝴蝶等背景，这些属于环境背景；还有的小朋友想将背景用一种颜色平涂，这是平凃背景。
小结：怎样让我们这幅画的背景更好看呢？别着急，今天我们要学习一种新的方法来画背景，而且可以用你喜欢的任何形状或色彩来进行装饰哟，请走进，形形色色的背景这一课。
首先，我们来学习第一种简单又好看的背景画法，认真看哟！我是一条直线，直线在画面中从左向右前进遇到障碍物从背后穿过去或跳过去，这是遮挡，很多横线都穿了过去。
如果我变成竖线，我会慢慢绕过障碍物，一定要注意关好门，画到头，要连好哟。
如果我是个点点，我会站在这里、这里、这里。
如果我是一个小块块，会铺在这里，这里。
教师总结：一块花格子背景就诞生了。
你以为这就画好了吗，不急，不急，还有很多小伙伴也要加入进来：它们是：①曲线、弧线、折线、波浪线、放射线等等②还有各种各样的点点③红色块块、蓝色块块、绿色块块⋯小朋友学得那么认真，老师要给你介绍一种更特别的方法画背景。
你发现这幅背景的秘诀了吗？背景是由水杯这个单元形重复组成。
原来背景还可以用图形来装饰呢！小训练：聪明的你，请大胆想象，你还想用什么符号来做背景呢？拼音、叶子、羽毛、星星、月亮、眼睛、数字……孩子们的想象力真不错。
善于发现的你，请认真观察：这几幅作品中背景与主体在色彩和线条疏密上有什么不同呢？有同学发现不同了第一幅：背景是单色---主体是彩色第二幅：背景线条密---主体线条疏稀第三幅：背景颜色暖---主体颜色冷悄悄告诉你，还可以将主体与背景相互间调换位置呢。
二年级美术上册教案-9.形形色色的背景-湘美版
9. 形形色色的背景教学目标：1、学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。
感受点、线、面装饰的乐趣。
2、了解艺术作品中常用的对比手法，体验不同背景会给人带来不同的视觉效果。
3、养成耐心、细致的学习态度。
学情分析：孩子们也是小小的收藏家，收集了许多糖纸、卡片、商标、包装纸等，他们喜欢这些东西是因为他们发现上面有许多美丽的图案和花纹。
孩子们的绘画创作能从中受到启发，原来喜欢平涂一块颜色作为背景，现在能运用一些图案让画面的背景变的丰富多彩起来。
重点：学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。
难点：能根据画面主体进行背景装饰。
教学过程：一、激情导课1.师：同学们请看谁来了？生：大头儿子师：他现在要参加一个自画像比赛，但是遇到了难题大家能帮帮他吗？生：愿意师：他参赛作品的主体画好了，可是脑海有很多背景图，希望我们一起想一想，选一选！(分开展示，再合并出示六幅背景图案)师：这些背景图漂亮吗？同桌来讨论一下，你觉得哪一幅更适合大头儿子的作品师：谁来帮大头儿子解决这个问题。
生：我喜欢图一师：为什么？师：喜欢图一的请举手，（老师把背景图放进去）还有谁有不同的意见?生：。
师：大家都很有主见，大头儿子听了大家的意见，已经有了答案了，他果断的选择了这一个背景图来参加比赛，我们一起来看看，（我们预祝他能取得好成绩）（出示有背景图）2.有了合适背景的衬托画面变得更丰富多彩，我们今天也来学习《形形色色的背景》二、欣赏探究师：其实背景还不止能衬托画面还能装饰生活，我们的身边就有很多的背景图，请大家睁大眼睛看一看，找一找，跟你的同伴说一说师：同学们找到背景了吗？我们开列小火车说一说，生说：（评价，你的眼睛真亮，你有一双慧眼，我和你有同感，我也很喜欢这个背景）师：同学们再想一想，你还在其他的什么地方看到过什么背景图。
跟你的同桌大方的说一说。
师：谁能够大胆的站起来跟大家说说你在其他地方看到的背景图（请三个同学说1我想到了妈妈的裙子满是小圆点2我家的被子是彩色条纹的图案3我去旅游时看到酒店的地毯是花朵的）（评你是生活的有心人，你很会观察，你有一双发现美的眼睛）师：刚才同学们讲了多种多样的背景，其实背景图分很多种类，同学们看这幅作品的背景有什么？生：水草和气泡等，师：这叫环境背景，这幅叫平涂背景。
二年级上册美术教案-9《形形色色的背景》 湘美版
二年级上册美术教案-9《形形色色的背景》湘美版一、教学目标1. 让学生了解背景在美术作品中的重要性，学会观察和分析背景的作用。
2. 培养学生运用形状、色彩、线条等元素创作背景的能力。
3. 引导学生关注生活中的美好事物，学会从生活中汲取创作灵感。
4. 培养学生的审美情趣和创新能力，提高他们的美术素养。
二、教学内容1. 背景的定义和作用2. 背景创作的元素：形状、色彩、线条3. 背景创作的步骤和方法4. 背景创作的实践与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会观察和分析背景的作用，运用形状、色彩、线条等元素创作背景。
2. 教学难点：如何引导学生从生活中汲取创作灵感，创作出富有创意的背景。
四、教学过程1. 导入新课通过展示一些含有丰富背景的美术作品，引导学生关注背景，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解背景的定义和作用讲解背景在美术作品中的重要性，让学生了解背景的作用是为了突出主体，营造氛围，表达情感等。
3. 学习背景创作的元素讲解形状、色彩、线条等元素在背景创作中的应用，让学生掌握这些基本元素。
4. 学习背景创作的步骤和方法分步骤讲解背景创作的方法，让学生了解背景创作的全过程。
5. 背景创作实践给学生发放绘画材料，让学生根据自己的喜好和创意，创作一幅背景丰富的美术作品。
6. 作品展示与评价学生展示自己的作品，相互评价，教师给予指导和鼓励。
7. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调背景在美术作品中的重要性，鼓励学生在今后的创作中注重背景的运用。
五、作业布置1. 根据本节课的学习内容，创作一幅背景丰富的美术作品。
2. 观察身边的美好事物，尝试将其运用到背景创作中。
六、教学反思本节课通过讲解背景的定义、作用、创作元素、步骤和方法，让学生掌握了背景创作的基本技巧。
在实践环节，学生能够根据自己的喜好和创意，创作出富有特色的背景作品。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的创作过程，引导他们从生活中汲取灵感，提高背景创作的水平。
2年级美术教案《湖南美术出版社小学美术二年级上册 9. 形形色色的背景》
美术二年级上册《形形色色的背景》教学设计教学目标：知识与技能：学习添画背景的基本方法，能给画面主体添加适当的背景。
过程与方法：通过欣赏、对比、实践等，培养学生的想象力和创造力。
情感态度与价值观：体验不同背景给人带来不同的视觉效果。
教学重点：学会运用线和图形的排列来装饰画面的背景。
难点：能根据画面主体设计出新颖的背景。
准备：多媒体课件、范画、图画纸、铅笔、彩色笔等。
教学课时：一课时教学过程：（一）、导入新课，板书课题1、认识画面背景：ppt出示一幅只有一条鱼的儿童画作品，你能给我加上背景吗？（生：水、水草、气泡、其它小鱼等)2、小结：背景有好几种，有直接用颜色平涂上去的背景，有添加其它跟鱼有关的物体的背景。
而这节课要学的是用你喜欢的图形排队而成的背景。
3、板书课题：形形色色的背景（二）、新授1、对比激趣、了解特点：出示两张画，图案一样，一张有背景，一张没背景。
学生对比欣赏，说一说有什么不同的感觉。
2、介绍一个特别的朋友，介绍四种图案排列的方法：整齐的排队、手牵手、大的心围着小的心、放大或缩小。
（见板书）除了心形，你还想到其他的形状吗？（先小组讨论，思考回答）生：圆形、三角形、叶子、星星、月亮、眼睛、数字、拼音......3、掌握基本画法：拿出上课前准备好的范画（展台上）(1)扮演线的角色,评价并指导学生怎样用线，强调画到头、要连好、不要急。
(2)如果你是一个点，你会站到哪里？(3)如果你是一个小方块，你又会铺在哪里？小结：一块花格子背景诞生了。
还有很多小伙伴也要加入进来，它们是线：曲线、弧线、折线、波浪......,图形：圆形、三角形、月亮形......（见板书）4、对比知识：出示图片，学生了解彩色与留白、单色与留白、冷色与暖色之间对比。
5、作品欣赏，了解背景的作用。
（三）创造表现作业要求：选择你喜欢的图形作为你画面的背景，让你的画面更有趣。
（四）展示评价学生完成作业后让其在讲台上展示，进行自评、互评、师评。
小学湘教版美术教案 二年级 形形色色的背景
课题：二年级上册第9课形形色色的背景教学目标：1、学会使用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景，感受点、线、面装饰的乐趣。
2、了解艺术作品中的对比手法，体验不同背景给人带来不同的视觉效果。
3、养成耐心、细致的学习态度。
教学重难点：重点：学会使用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。
难点：根据画面主体实行背景装饰，使其具有一定的艺术效果。
教学准备：课件、小鱼（乐乐）、小纸片（50张）、作业纸（50张）彩色笔1盒教学过程：一、导入课题(3分钟)今天，我要介绍我的好朋友给大家理解，你们想理解它吗？（想）出示（小鱼乐乐），它就是我的好朋友（小鱼乐乐）。
“嗨！同学们，早上好！”“小鱼乐乐非常高兴理解大家，它打算小住几天，和大家一起玩玩，你们欢迎他吗？”“为了让小鱼有住得舒服一些，我们给它准备了几种不同风格的家，看它喜欢那种？出示图片。
平涂背景的家——环境背景的家——装饰背景的家小鱼乐乐：“你们准备的家太漂亮啦！，我都喜欢。
”这些风格各异的家就是今天我们要学习的背景——形形色色的背景。
书写课题：形形色色的背景请同学们翻开书本18页，思考：为什么我们画的画要添加背景？二、学习探讨1、对比观察(2分钟)出示一张没有背景的画和一张有背景的画。
提问学生：有背景的画给你一种什么样的感觉？教师小结：1、装饰背景使画面更饱满充实2、使画面更丰富生动3、产生有意思的韵律与节奏2、小训练（3分钟）小训练：你能给这个运动的影子小人加上什么背景？出示各种各样的背景，引起学生兴趣。
你能画出更加奇异的背景吗？每人一种小纸条，2分钟画出自己构思的背景。
幻灯机展示学生背景3、小秘诀（2分钟）其实，画好装饰背景还有一些小秘诀，你们想不想学？出示课件秘诀1——整齐排列秘诀2——交错排列秘诀3——重复扩散秘诀4——缩小放大秘诀：先确定1个基本图形，再按照一定的规律排列变成特别的背景，让画面变得更美。
4、理解绘画步骤（3分钟）同学们，这些秘诀你能够掌握吗？掌握秘诀我们就要动手画啦！那么画的步骤是怎样的？请同学们讲一讲。
二年级美术上册教案 《9. 形形色色的背景》 湘美 版
二年级美术上册教案：形形色色的背景教学目标1.通过学习，学生能够了解背景在绘画中的作用及种类。
2.能够通过练习和学习，掌握不同背景的绘画方法，创作出自己的绘画作品。
3.能够表达对不同背景的喜好，并理解背景与画面氛围之间的联系。
教学内容本节课主要教学内容是形形色色的背景，包括以下内容： 1. 背景的种类 2. 不同背景的绘画方法 3. 背景与画面氛围的联系教学重点1.理解背景在绘画中的作用及种类。
2.能够通过练习和学习，掌握不同背景的绘画方法.3.能够理解背景与画面氛围之间的联系。
教学难点1.让学生了解背景与画面氛围之间的联系。
2.让学生掌握不同背景的绘画方法.教学过程1. 导入（5分钟）教师通过问题引导学生思考：你们小时候看过的动画电影，你们记得有哪些经典的背景场景？为什么这些背景场景让你们特别印象深刻？2. 学习（25分钟）1.背景的种类背景是绘画作品中非常重要的一部分，是展示画面氛围的一个重要手段。
背景可以分为实景背景和虚构背景。
实景背景是指具有真实生活中的特点，(如风景、人物、动物、建筑等)的背景，而虚构背景则是自己创造出来的没有真实生活特点的背景。
对于画面氛围的表达的区别来说，实景背景更贴近真实，虚构背景则更具有想象力。
2.不同背景的绘画方法•实景背景画法：实景背景的画法多数要求能够细心描绘.重要的结构要多画几遍，看准再画。
画画的时候，中间偏左、偏上一点，可以使整幅画面更加具有生动性。
画的时候也可以多借鉴前人的作品，同时注意多观察生活中的环境，学习到制作技巧和构图。
实景背景画法时，要注意色面和明暗之间的关系，加深高光，提高整幅画的立体感。
•虚构背景画法：虚构背景的画法注重形式和感觉的表达而非实际形象。
所以，在虚构背景的创作中，艺术家可以发挥自己的想象力，自由地进行构思和创作。
给学生示范一些基本几何造型，让他们通过简单的连线实现，然后再带上不同的“颜色”实现不同的效果，这样，可以让学生得以初步认识虚拟背景构想与制作。
【最新】2019-2020湘教版小学美术二年级上册二年级9《形形色色的背景》教案.doc
课题9.形形色色的背景课时 1备课教师唐芹单位大汶口镇西大吴小学教学目标1．一学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。
感受点、线、面装饰的乐趣。
2．了解艺术作品中常用的对比手法，体验不同背景会给人带来不同的视觉效果。
3．培养耐心、细致的学习习惯。
教学重点学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。
教学难点能根据画面主体有意识地进行背景装饰。
教学准备彩色笔、油画棒、课件教学过程复备一、情境导入师出示同一主体不同背景的范画，（一张有背景一张没有背景）说说你们喜欢哪一幅？为什么？说一说有背景和没有背景的画有什么不同的感觉？小结：无背景的画面只有一个主体，内容不够丰富，画面没有层次感，颜色很单一，添画了彩色的背景后，不仅更加突出了主体，还使得整幅画更加充实漂亮了，背景在画面中起着重要的衬托作用。
师揭题：形形色色的背景【锻炼学生的直观感受能力和观察能力。
】二、新授1.形形色色的背景欣赏图片，说一说这些作品都有哪些背景图片？师总结：像山、树、花、草、云、太阳等表现自然环境和生活环境的背景都属于环境背景；用一种颜色平涂而成的背景；叫平涂背景。
用点、线，面、汉字以及各种形状排列组成的背景叫做装饰背景。
2.小练习：给运动的影子小人添画上背景。
2分钟快速为作品添画背景。
（1）展示作品点评（2）给作品添加装饰背景，在选择好形状后我们还可以这样排列（师出示作品说明图形变化的方法）（3）大家还能想到用哪些图形来做背景？生：叶子、羽毛、星星、月亮、眼睛、数字、字母……3.对比知识这几幅作品中背景与主体有什么特别之处？你从这幅画中“读”到了什么？第一幅：背景是彩色——主体白色第二幅：背景线条密——主体线条稀疏第三幅：背景颜色是冷色——主体颜色是暖色4.欣赏作品感受什么样的背景将画面衬托得更生动、更精彩。
【使学生感受三种背景的不同特点，掌握不同背景的基本表现方法；初步使学生感受对比产生的艺术特点。
培养学生的审美和动脑动手能力。
二年级上美术教案形形色色的背景_湘美版
教学重点难点学生对色彩的感受能力，学生能否发表与众不同的见解。
教学预备教具多媒体教学系统、课件和资料。
教学过程设计教学过程设计（一）引导时期：同学们，大伙儿都明白我们生活的那个世界是绚丽多姿的，有数不清的形与色（形是物体的形状，色是物体的颜色），而且你们每一天一睁开眼就能看到它们。
现在，请同学们认真想一想，在你们的经历里，有哪些有味而又惊奇的形状呢？请同学们说一说。
学生讨论发言（略）。
教师小结：同学们刚才说了好多惊奇而有味的形与色，现在来看一下我们教材中提供的十多张图片，请同学们逐一扫瞄一下，然后说说“哪张图片最吸引你？”教师小结：每个同学都有自己喜爱的图片，那是因为它的某个方面吸引了你，是色彩、是造型或是其他的。
依照每个人的爱好不同，老师就能对你们的性格、向往等有所了解。
正因为每个人眼里的不同最爱，因此我们生活的那个世界才会多姿多彩、形形色色。
出示课题：形形色色的世界（二）进展时期教材图片观赏、问答。
1.两只红色的鸟提问1：在这张画上你第一看到的是什么，什么缘故？提问2：两只鸟有什么不同？教师小结：因为它们的色彩是红色的，绿色的环境中最能衬托出红色的鲜艳，因此我们第一看到的是两只鸟，两只鸟一前一后，前面的一只形象比较清晰、具体，我们能够观赏到它漂亮的羽毛及长长的喙，后面的一只较模糊，我们只能看到一个平面的色块，如此，能使前面那只鸟的视觉成效更加突出，它是画面的主体。
在绘画时，我们能够借鉴如此的方法。
2.彩色热水瓶提问：彩色热水瓶的造型象什么？你会选择哪种颜色的热水瓶，什么缘故？教师小结：热水瓶的造型憨态可掬，跟企鹅有些神似。
设计师在设计时的灵感往往来源于自然中的某些物体。
这些热水瓶的色彩亮丽，相信大伙儿都会喜爱的。
3.鲜艳的花朵请同学们眯起眼睛观看这张画，然后看老师的投影展现，并回答问题：什么缘故黄颜色的郁金香在画面中显得最突出？教师小结：因为黄色最淡而被凸显出来，我们将这称为明度对比。
（4）—（10）小组观赏评论、老师小结。
湘美版小学二年级上册美术第九课 形形色色的背景(教案)
《形形色色的背景》教学目标:欣赏主体在不同背景下,所产生的不同效果利用不同的背景来突出主体。
发展大胆学生动手能力，培养学生审美情趣。
教学重点:让学生了解背景在画面中的作用及背景的表现方法。
教学难点:利用绘画形式表现背景。
教具、学具准备:范图、纸、油画棒一、教学过程:1、引入师出示范画（1），问学生：图中出现了什么?师提问：这只鱼适合在哪里游泳？师提问：这只鱼还会在哪里游泳？（出示多种场景）。
引出课题：《形形色色的背景》。
二、讲授新课1、形形色色的背景师出示3张不同背景的图片进行欣赏小结：我们都是装饰背景。
请学生说说他们的主次关系及对画面的不同感受。
师出示2张不同背景的图片进行欣赏小结：我们都是场景背景。
2、探索发现对比观察，没有背景的画有什么不一样的感觉？师小结：背景可以使画面更生动活泼、饱满充实，富有层次感。
3、小训练师分发小卡片，请生为卡片的主体物业添画背景。
请生上台说一说，你画了什么背景？他们都是由什么图形组成的。
4、欣赏欣赏图片，你能画出更加奇异的背景吗？师以爱心为例子，分析爱心在背景中该如何运用。
瞧一瞧：哪种背景更好看，为什么？赏一赏：作品一：回旋的蓝色线条让小船在惊涛骇浪中颠簸得更加厉害。
作品二：神奇的符号使画面更神秘独特。
作品三：疏密变化的线条组织的背景，让牛儿跑得更欢。
师小结：同一主体,不同的背景下会产生不同的效果，背景能较好的突出主体。
2、学习添画背景的方法。
师：有哪些元素能作画面的背景？点、线、面场景三、学生作业要求：选择一幅作品，画出背景，让你的画更丰富。
学生创作、师辅导四、作业展示、评价生自评、互评。
师评说说自己是怎样添画背景的。
五、课堂小结说一说，今天这节课你收获了什么？。
二年级上册美术教案- 第九课 形形色色的背景 ︳湘美版
二年级上册美术教案-第九课形形色色的背景一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解背景在画面中的作用，学会运用形状、颜色、线条等元素表现背景。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、表现背景的能力，提高他们的审美素养。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养他们热爱生活、关注生活的情感。
二、教学内容1. 背景的定义：在画面中，与主体物相辅相成、共同构成完整画面的部分。
2. 背景的作用：丰富画面、突出主体、表现环境、营造氛围等。
3. 背景的表现方法：形状、颜色、线条等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会运用形状、颜色、线条等元素表现背景。
2. 教学难点：如何运用背景突出主体、营造氛围。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一张有背景的图片，引导学生观察并提问：画面中除了主体物，还有什么部分？这些部分有什么作用？（2）学生回答，教师总结：背景在画面中与主体物相辅相成，共同构成完整画面。
2. 讲解背景知识（1）教师讲解背景的定义、作用及表现方法。
（2）教师出示多张有背景的图片，引导学生观察并分析：这些图片中的背景是如何表现的？它们分别运用了哪些形状、颜色、线条等元素？3. 欣赏作品，感受背景的魅力（1）教师出示多幅美术作品，引导学生欣赏并感受背景在画面中的作用。
（2）学生分享自己喜欢的作品，并说明理由。
4. 实践环节（1）教师提出创作要求：以“我们的校园”为主题，运用形状、颜色、线条等元素表现背景，突出主体。
（2）学生分组讨论，确定创作方案。
（3）学生进行创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，并介绍创作思路。
（2）师生共同评价，从背景的表现、主体物的突出等方面进行赏析。
6. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调背景在画面中的重要作用，鼓励学生在今后的创作中注重背景的表现。
五、作业布置1. 根据本节课的学习，以“我的家乡”为主题，创作一幅有背景的美术作品。
湖南美术出版社小学二年级美术上册《形形色色的背景》名师教案
《形形色色的背景》名师教案教学目标：1. 学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景，感受点、线、面装饰的乐趣。
2. 了解艺术作品中常用的对比手法，体验不同背景会给人带来不同的视觉效果。
3. 养成耐心、细致的学习态度。
教学重难点:重点：让学生了解艺术创作中主体与背景之间的相互关系。
难点：利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。
教学过程：一、谈话导入1.以日常生活中，人们爱选景拍照为引子，引出主题--背景；2.揭示课题：《形形色色的背景》二、掌握画法1.学唱儿歌，活跃气氛。
2.教师出示一幅鱼的画面用平涂背景、环境背景、装饰背景等不同方法来演示。
3.对比观察说一说没有背景的画和有背景的画给人有什么不同的感觉？总结：（1）装饰背景使画面更丰富生动、饱满充实；（2）能将散乱的主体串联起来，整体感强；（3）增加画面的层次感；（4）产生有意思的韵律与节奏。
4.小训练你能给这个运动的影子小人加上什么背景？你能想出更加奇异的背景吗？学生：叶子、星星、数字……5.掌握运笔要领，一起画一画。
教师出示一幅打伞的小女孩图片。
课件演示作画步骤，指导学生怎样用线。
总结：一块花格子背景就诞生了。
6.出示同样主体不同背景的效果总结：点、线、面等背景图案由于方向、大小、疏密的不同组织而产生不同的视觉效果。
7.想一想以上都是不同的事物作为不同背景，那么可不可以用相同的事物作为不同的背景呢？--可以很整齐地排队 --可以慢慢地向外扩散 --可以交错排列 --也可以缩小或放大三、知识对比1.这几幅作品中背景与主体有什么特别之处？你从这幅画中“读”到了什么？第一幅：背景是彩色--主体是黑白第二幅：背景是单色--主体是彩色第三幅：背景是冷色--主体是暖色第四幅：背景线条疏--主体线条密2.欣赏小朋友的作品：仔细体会图文配的词语，什么样的背景可以将画面衬托的更生动、更精彩。
四、创作表现1.作业要求选择你喜欢的图形作为画面的背景，改变一下平涂底色的形式，让你的画面丰富起来。
小学美术湘美版二上9形形色色的背景省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案2
小学美术湘美版二年级上册《9.形形色色的背景》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
知识与技能：掌握具体的绘画方法，学会运用点、线、面或图案来装饰背景。
大胆发挥自己
的创造性思维。
过程与方法：利用正确的方法设计一幅具有特色背景的儿童画。
情感态度价值观：体验绘画的乐趣，为自己的小画本装饰更加漂亮的背景。
养成耐心、细致的学习态度。
教学重难点：
教学重点：掌握运用点、线、面或图案来装饰背景，做到新颖独特。
教学难点：设计和装点，颜色的合理搭配。
教学准备：教材、铅笔，油画棒，彩笔等等。
教学过程：
一、情景引入：
1、出示多张有特色的背景图片；
2、再出示一张没有背景的图片和上面的图片进行比较引入课题《形形色色的背景》。
学生：找出图片中的背景部分并说明图片中背景的重要性和作用，运用了什么。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级美术上册《形形色色的背景》第
二课时教案新湘版
教
学
目
标
知识与技能目标：学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。
感受点、线、面装饰的乐趣。
过程与方法目标：了解艺术作品中常用的对比手法，体验不同背景会给人带来不同的视觉效果。
情感态度与价值观目标：养成耐心、细致的学习态度
教学重
难
点
重点：学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。
难点：能根据画面主体进行背景装饰。
教
法
学
法
情景导入、欣赏感知、自主表现、总结归纳
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、认识画面背景
、出示一幅只有人物的儿童画作品，提问：你会添加什么背景？小结。
2、板书课题：形形色色的背景
二、掌握基本画法
、出示一幅主体为半身人物的画面。
师边讲边示范点、线、面在背景中的画法及表现。
教师评价并指导学生怎样用点、线。
2、其它绘画符号：曲线、弧线、折线、波浪形曲线、放射线；半圆形点、三角形点、椭圆形点；红色块块、蓝色块块、绿色块块。
3、师出示一幅作品，背景是由水杯这个单元形重复组成）提问：它是什么？你们发现了吗？
4、小训练：你还想到什么奇奇怪怪的符号做背景？
三、背景与主体的搭配
、欣赏感受，点线面及组合与画面主体的搭配带给我们不同的视觉效果。
点的组合使你想到了什么？线的组合使你想到了什么？不同颜色让你想到了什么？
2、欣赏作品：仔细体会，什么样的背景将画面衬托得
更生动、更精彩。
四、创造表现
、作业要求：运用点线面或者选择你喜欢的图形作为你画面的背景，画的时候要慢一些，稳一些，切忌过于浮躁。
2、学生创作，教师巡视指导。
五、展示评价
学生回答：山、树、花、草、云、太阳、蝴蝶等背景。
、学生欣赏，学习画法，根据教师的画面上台试画。
2、认识绘画中的多种元素。
3、画面的背景还可以用图形来装饰。
4、学生：叶子、羽毛、星星、月亮、眼睛、数字、拼音等。
、学生对比分析。
2、学生欣赏，说说自己想法。
学生按照作业要求自主进行创作。
教学反思。