《平面广告创意设计》课程期末考查要求及评分标准

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《广告设计》课程标准

《广告设计》课程标准一、课程简介广告设计是一门综合性学科，涉及美学、传播学、市场营销等多个领域。

本课程旨在培养学生的广告设计技能，使学生能够根据市场需求，运用创意和设计技巧，制作出具有吸引力和感染力的广告作品。

二、课程目标1. 掌握广告设计的基本原理和方法，包括广告创意、色彩搭配、版式设计等；2. 了解广告市场的需求和趋势，能够根据市场需求制定广告设计方案；3. 具备独立进行广告设计的能力，能够独立完成平面广告、视频广告等不同类型广告的设计任务；4. 培养团队协作和沟通能力，能够与团队成员共同完成广告项目。

三、教学内容与要求1. 基础知识：介绍广告设计的基本概念、原理和方法，包括创意、色彩搭配、版式设计等；2. 市场分析：分析广告市场现状和发展趋势，了解不同类型广告的市场需求；3. 创意设计：培养学生独立思考和创新能力，激发创意灵感；4. 素材搜集：要求学生收集和整理与广告主题相关的素材，包括图片、文字、视频等；5. 制作与发布：指导学生使用相关软件进行广告设计，包括Photoshop、Illustrator等，并掌握广告发布渠道和技巧；6. 团队协作与沟通：培养学生团队协作和沟通能力，要求学生在团队中发挥各自优势，共同完成任务。

四、教学方法与手段1. 采用案例教学，通过分析成功广告案例，让学生了解广告设计的思路和方法；2. 实践操作，要求学生独立完成广告设计任务，培养实际操作能力；3. 小组讨论，鼓励学生交流想法和创意，培养团队合作精神；4. 利用多媒体教学资源，包括课件、视频等，丰富课堂教学内容。

五、课程评估1. 平时作业：包括课堂练习、案例分析、小组讨论等，占总成绩的30%；2. 期末考试：包括设计作品评分和课堂表现评价等，占总成绩的50%；3. 其他形式：学生参加比赛、实践项目等，根据表现给予额外加分。

六、教材与参考资料1. 相关的专业书籍、教材和学术论文；2. 知名广告公司的案例集和设计作品；3. 网络资源：广告设计相关的网站、论坛和博客等。

平面广告设计比赛：打分原则

平面广告设计比赛：打分原则背景为了提高广告设计师的创作能力和竞争力，我们决定举办一场平面广告设计比赛。

为了公平公正地评选出优秀的作品，我们制定了以下的打分原则。

打分原则1. 创意性（30分）：广告设计应该具备独特的创意和创新性，能够吸引目标受众的注意力。

评委将根据广告的创意和创新性给予分数。

2. 设计和排版（25分）：广告设计应该有良好的设计和排版，包括选择合适的字体、颜色和图像，以及合理布局。

评委将根据设计和排版的质量给予分数。

3. 信息传递（20分）：广告设计应该能够清晰、准确地传达产品或服务的信息。

评委将根据广告传递信息的效果给予分数。

4. 视觉吸引力（15分）：广告设计应该具备视觉吸引力，能够引起观众的兴趣。

评委将根据广告的视觉吸引力给予分数。

5. 目标受众（10分）：广告设计应该与目标受众的喜好和需求相匹配。

评委将根据广告是否能够吸引目标受众给予分数。

打分细则- 每个评委将根据以上打分原则对每个参赛作品进行评分，评分范围为1-10分。

- 每个评委的评分将根据打分原则进行加权平均，得到最终的综合评分。

- 所有评委的评分将保密，以确保评选结果的公正性和客观性。

其他注意事项- 所有参赛作品必须是原创作品，不得侵犯他人的版权。

- 参赛作品应以高清的图片形式提交，并在图片上注明设计师的姓名和联系方式。

- 参赛作品提交截止日期为XX年XX月XX日，逾期作品将不予考虑。

通过以上的打分原则，我们将评选出最具创意和质量的广告设计作品。

希望广大设计师踊跃参赛，展示自己的才华和创造力！。

《平面广告设计》课程教案

《平面广告设计》课程教案一、教学内容本节课选自《平面广告设计》教材第五章“广告设计的基本原则与方法”，详细内容包括：广告设计的基本原则（如统一性、对比性、重复性、亲密性等），广告设计的基本方法（如图形设计、色彩搭配、排版布局等），并通过案例分析，让学生深入理解并掌握平面广告设计的核心要点。

二、教学目标1. 让学生理解并掌握广告设计的基本原则和方法。

2. 培养学生运用设计原则和方法进行平面广告设计的能力。

3. 提高学生的审美观念和创新能力。

三、教学难点与重点重点：广告设计的基本原则和方法，以及在实际设计中的应用。

难点：如何运用设计原则和方法进行创意设计，提高广告的视觉效果。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、白板、板擦等。

2. 学具：电脑、设计软件（如Photoshop、Illustrator等）、画纸、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组成功的平面广告案例，引导学生关注广告设计中的视觉元素，激发学生的学习兴趣。

2. 理论讲解：详细讲解广告设计的基本原则和方法，结合案例分析，让学生深入理解并掌握。

3. 实践操作：a. 让学生运用所学原则和方法，进行简单的广告设计练习。

b. 学生展示作品，教师点评并指导。

4. 例题讲解：分析一道典型的广告设计题目，讲解解题思路和步骤。

5. 随堂练习：让学生独立完成一道平面广告设计题目，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《平面广告设计》2. 内容：a. 广告设计的基本原则：统一性、对比性、重复性、亲密性等。

b. 广告设计的基本方法：图形设计、色彩搭配、排版布局等。

c. 设计案例分析：成功案例的特点及启示。

七、作业设计1. 作业题目：设计一幅主题为“环保”的平面广告。

2. 答案要求：运用所学原则和方法，突出主题，具有视觉冲击力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多优秀的平面广告作品，进行欣赏和分析，提高自己的审美和创新能力。

同时，关注设计行业动态，了解最新设计趋势。

《平面广告设计》课程教案

《平面广告设计》课程教案一、教学内容本节课选自《平面广告设计》教材的第三章——广告视觉元素设计，详细内容涉及色彩搭配、图形创意、文字排版以及整体布局。

二、教学目标1. 让学生掌握平面广告设计的基本视觉元素，并能够合理运用。

2. 培养学生的创意思维，提高他们在平面广告设计中的创新能力。

3. 使学生了解并熟练运用色彩、图形、文字等设计元素，提高广告的视觉冲击力。

三、教学难点与重点教学难点：如何运用视觉元素提高平面广告的吸引力。

教学重点：色彩搭配、图形创意、文字排版以及整体布局。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、教材、案例解析PPT。

学具：电脑、设计软件（如Photoshop、Illustrator）、绘画工具、纸张。

五、教学过程1. 导入：展示一组成功的平面广告设计案例，引发学生对广告设计的好奇心。

2. 理论讲解：a. 色彩搭配：介绍色彩的基本原理、色彩搭配技巧及其在广告设计中的应用。

b. 图形创意：分析图形创意的方法，展示优秀设计案例，引导学生发挥创意。

c. 文字排版：讲解文字排版的基本原则，以及如何使文字与整体设计风格协调。

d. 整体布局：介绍整体布局的要点，如何使广告画面更具视觉冲击力。

3. 实践操作：a. 学生分组，根据所学知识进行平面广告设计。

b. 教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价：a. 学生展示自己的设计作品，分享设计思路。

b. 教师点评，指出作品的优点与不足，提出改进建议。

六、板书设计1. 平面广告设计2. 内容：a. 色彩搭配b. 图形创意c. 文字排版d. 整体布局七、作业设计1. 作业题目：以“环保”为主题，设计一份公益广告。

2. 答案要求：色彩搭配合理、图形创意新颖、文字排版美观、整体布局协调。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请广告设计师进行讲座，分享设计经验和行业动态。

b. 组织学生参加平面广告设计比赛，提高实践能力。

平面广告设计课程标准

平⾯⼴告设计课程标准《平⾯⼴告设计》课程标准⼀、课程概述（⼀）课程定位平⾯⼴告设计是⼀门理论性较强的专业基础课，通过本课程的学习，使学⽣初步掌握平⾯⼴告设计的基本原理、设计⽅法和构思途径，掌握平⾯⼴告设计的基本程序和步骤。

了解并灵活运⽤平⾯设计的相关学科知识，恰当的处理平⾯⼴告设计中(a)功能要求；(b)技术条件；(c)艺术形象三者之间的关系，树⽴平⾯⼴告设计的基础意识。

（⼆）先修后续课程本课程安排在第四学期，先修课程主要有专业基础课程以及《图形设计》、《字体设计》、《标志设计》、《版式设计》、《包装设计》、《书籍装帧设计》等专业课程，后续课程有《品牌形象设计》、《顶岗实习》等专业领域课程。

在开设本课程时，通过先修课程的学习，学⽣已经具备了⼀定的⾊彩归纳能⼒、造型设计能⼒、电脑图形设计能⼒，对平⾯设计的要素有了⼀定的认知，作为前⾯专业课程的综合实训，在平⾯设计中起着重要的汇总训练作⽤。

⼆.课程设计思路基础理论以讲课为主，辅助以幻灯、录像等传统教学⼿段展⽰相关的平⾯⼴告设计实例，课堂教学注重对基本原理的讲授、实际案例的分析并进⾏分组讨论。

针对课程设计内容进⾏类型设计、原理及相关平⾯⼴告理论讲授，开拓学⽣的思路并提⾼理论认识，从⽽提⾼设计能⼒。

要求学⽣预习、复习教材并阅读、归纳其他相关材料，扩⼤知识⾯，增加理解能⼒。

课程设计思路：（1）紧扣⼯作岗位任职要求，明确课程⽬标紧紧围绕平⾯设计⾏业⼯作岗位的平⾯设计师、⼴告设计师，进⾏设计分析能⼒、设计创意能⼒、设计表达能⼒、设计实现能⼒、协作沟通及⾃我发展能⼒的培训，让学⽣熟练运⽤版式进⾏平⾯⼴告设计，熟练运⽤电脑平⾯设计软件进⾏编排设计，提升创意和设计能⼒。

（2）采⽤“教、学、做”合⼀的教学模式本课程所有学时在专业实训室中完成，实现教、学、做结合，理论与实践⼀体化。

每学完⼀个案例都进⾏核⼼技能实训，此时学⽣是在校内课堂中完成（⾮真实⼯作环境，称为“假做”）教师精⼼设计的涵盖核⼼技能的实训题（⾮真实⼯作任务，称为“假题”）进⾏“假题假做”。

《广告创意设计》课程标准

《广告创意设计》课程标准课程名称：广告创意设计适用专业：平面设计专业参考学时：40学时一、课程性质及任务《广告创意设计》课程是计算机平面设计专业中职学生必修的一门专业核心课程，是以典型工作任务为基础开发的工学结合一体化课程。

本课程的任务是了解广告策划的一般程序与步骤，掌握合理有效的思维方式，培养起一定的动手能力，熟悉一个广告作品或一个广告活动完成的具体过程，并能进行一定的创作。

二、典型工作任务描述通过该课程的教学，使学生把握不同广告媒体的特点与局限，了解广告传播方式以及制作与实施，无论在理论上还是在实践中都能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品来。

并着重培养学生的审美素质，促进学生用心灵、思想感受设计，提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力。

广告创意设计的主要内容包括：宣传海报设计、品牌广告设计、商业广告设计等。

广告创意设计流程：平面设计人员与客户进行沟通，全面了解客户的需求，进行市场调研，确定构思，收集相关素材并分析，形成设计制作思路；手绘草图交客户审阅后，认真听取客户的意见，并标注技术难点后，绘制版稿；校对、打样、正式印刷，设计制作完成后或修改完毕后，签字并交付项目主管验收。

完成工作后将设计文件等资料分类、整理、归档，并提供给项目主管备份。

三、工作与学习内容工作对象1.领取设计任务书，明确设计任务要求2.与客户进行沟通，了解客户需求3.收集素材4.分析素材5.明确制作周期，制订工作计划6.草图绘制，客户反馈的意见7.分析技术难点8.绘制版稿9.校对、打样、正式印刷10.设计说明撰写11.沟通与完善12.整理及存储设计资料设备、工具与材料设备：理实一体化实训室，包括接待区、制作区、打印区。

PhotoShop、CorelDraw>IllustratorsADsee、设计字体库等平面设计相关软件；工具：电脑、摄像机、打印机、铅笔、A4纸工具，调色盘、水粉笔、铅笔、马克笔、尺子、圆规等手绘制作工具。

《平面广告设计》课程学习指南

《平面广告设计》课程学习指南一、课程的基本情况本课程总学时：80学时，其中理论教学20学时，实操60学时。

广告设计是以加强销售为目的所做的设计，它是奠基在设计与传播学、广告学上面，来替产品，品牌，活动等等做广告。

最早的广告设计是早期报纸的小布告栏，也就是以平面设计的形式呈现的。

广告是商品促销的重要手段，具有鲜明的功利特征和强大的经济功能，目的是让人们知晓、喜爱并购买商品。

平面广告设计是用平面媒体作为沟通和表现的方式，以配合企业营销而进行的广告创意与设计制作，并通过媒体渠道针对目标消费群进行广告信息传达，以求激起消费者反应并促成最终的产品销售。

《平面广告设计》是广告设计与制作专业的核心课程，是综合性质的总结性课程，本课程的前置课程有《广告设计指南》、《矢量图形绘制》、《摄影技术与运用》、《字体与版式设计及制作》，其平行课程是有《图像合成处理》、《广告个案分析》《市场与消费心理》、《图形创意设计及制作》、《传统装饰设计》、《广告策划》、《包装装潢设计与制作》、《标志、VI设计与制作》等，后续课程为《平面专题项目设计》、《顶岗实习》、《毕业设计》。

本课程涉及内容基本涵括广告设计专业的关键概念和设计表现技巧，综合性质的课程内容有利于帮助学生树立系统、整体性的创作概念，从策略出发进行创意及设计表现。

二、课程的学习目的通过本课程的学习，应该达到以下总体目标：对广告设计的流程理解能力、面向中小广告公司或创意机构的复合岗位适应能力、口头表达与文字表达能力的基础上，必须具有以下专项能力：1、策略的思考与分析能力2、创意发想能力3、平面视觉表达能力及作品提案能力4、设计相关的造型及软件应用能力三、课程的总体要求通过本课程的学习，要求学生具体掌握以下内容：培养广告策略的思考与分析能力，以此指导下去创造性的完成广告创意的设计表现。

整个创作表现过程包含基础广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现等环节；同时也要求作品应具有市场因素的考虑及传播环境适应要求。

广告设计评分标准

广告设计评分标准
评分标准
主题分（20％）：
1.内容必须鲜明，突显设计主题
2.内容要求：内容必须是健康、科学、文明、积极向上、具有时
代气息；内容丰富、完整、主题突出、鲜明；分类清楚，一目了然，重点突出
创意分（40％）：
1、构思有独创性，有特色；
2、版面和界面设计具有新意；
3、设计新颖，紧扣主题的前提下突现个人设计风格；
4、图片的设计有较多的原创成分；
5、能够结合最新的讯息。

技术分（25％）：
1、利用所学软件制作出的作品能充分紧扣作品主题，符合创作
原理等；
2、制作出的作品色彩搭配合理，画面表现形式多样；
3、画面总体基调要和谐，选择适合主题的背景为作品演绎营造
良好的艺术氛围。

艺术分（15％）：
1、风格鲜明，主色调突出，突现主题；
2、平面广告画面美观，简洁，明快；
3、排版布局合理；
4、画面要求线条流畅，色彩鲜明，适当，和谐；。

《平面广告设计与制作》评分标准

《平面广告设计与制作》评分标准
根据规定的素材与设计要求创作平面设计作品，要求设计主题突出、构图合理、具有美感。

90分以上：合理运用素材进行平面设计处理，广告设计作品主题突出，定位准确符合品牌内涵，创意新颖，画面冲击力强、构图合理、色彩搭配合适并符合平面设计的美感，功能性信息齐全。

80分-90分：能基本合理运用素材进行平面设计处理，设计作品主题较突出，符合品牌内涵，创意较新颖，构图合理、并符合平面设计的美感，功能性信息齐全。

70分-79分：能够按照广告主要求进行相关主题设计，组织设计元素形成一定的设计作品，广告作品中构图与色彩搭配基本符合要求。

功能性信息齐全。

60分-69分：能够基本完整平面设计作品的创作，组织设计元素基本齐全，在审美与结构设计时没有较好的进行搭配，欠缺细节处理，不够完整。

60分以下：没有按照广告品牌要求进行设计，广告缺乏美感。

在作品中有严重的抄袭或未按老师要求完成作业。

平面图像设计期末考核方案

某房地产公司楼盘单页宣传广告设计
●[设计要求]：
1、为该楼盘自行命名。

自行设计开发商企业LOGO和企业名称。

2、从所给素材中，结合自己的思考，选择相关素材进行创作，用于装饰效果的素材可自行搜集。

3、宣传单内容要求：
正面：包括主体楼盘图形、文字介绍以及其他辅助图形信息（如地产公司标志、联系方式、地址、促销活动介绍等）与广告语等。

反面：户型图和文字介绍、楼盘位置图、楼盘周边介绍、设计者姓名等
4、宣传单设计形式新颖，构思精巧。

5、应着重突出其行业特点与广告宣传力度。

6、尺寸：A4，分辨率为300 DPI
●[考试要求] ：
1、作品上交必须包含”. jpg”和”. psd “两种格式文件，其中，”. psd”文件要求图层未合并。

2、将以上作品文件”正面.jpg”和”反面.jpg”与”正面.psd”和”反面.psd”共计4个文件。

一起保存在一个文件夹中，该文件夹以自己的“班
级+姓名+学号”的形式命名。

如图所示。

●[期末实践考核评分标准]：
1、技术（20分）能很好的综合使用所学的各种工具及命令。

2、要求（20分）符合前文的设计要求和考试要求，且按时上交作业。

3、内容（20分）结构设置十分合理、美观。

所选素材与主题联系紧密、恰当，图片和文字内容健康。

4、描述（20分）准确讲述自己的制作方法和制作步骤。

5、创意（20分）很有创意，能够用独特的方式体现要表达的内容。

《平面广告设计与制作》课程标准1

平面广告设计与制作?课程标准平面广告设计是随着计算机及信息技术的开展而出现的新型设计手段，是以电脑作为工具，利用不同的计算机设备和软件辅助来完成工作。

与传统的平面广告设计方式相比，计算机平面广告设计的操作更加方便快捷，修改也变得更加容易，更重要的是，利用计算机强大的图文生成、编辑处理功能，设计者可以更加容易地将创意、设计和制作融为一体。

计算机平面广告设计也因此成为一个十分热门的职业。

一、课程概述1、课程的性质与价值。

平面广告设计与制作是数学与计算机科学系计算机应用专业图形图像方向的一门专业课程，综合应用?平面设计艺术?、?Potoshop?、?AutoCAD?、?Illustrator?、?Pagemaker?和?Coreldraw?等图形图像软件，实现任务式教学。

课程价值主要表达在以下几个方面：①本课程是一门专业课，具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用。

②培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力。

③培养正确的设计理念、设计方法。

④在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的开展。

2、课程的根本理念。

①通过“任务—客户需求分析—设计〞教学模式，使学生在掌握根本知识、能力培养素质的根底上，得到一次真实环境的全面综合实践锻炼。

学生反应，这种教学模式，比把理论与实践截然分开的教学方法效果要好得多。

这种实践教学，使学生无论在设计定位、设计创意、设计能力、团队精神、交际口语表达、综合素质等方面都有很大的提高，培养了学生的个性开展，激发了学生的创意思维能力和创新精神，使学生能在快乐学习的环境中收获职业工作经历和实际设计成果，拥有对未来的自信心和进取心。

培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力和运用能力。

②把握平面广告设计的各种创意与方法和表现手法。

提高学生职业岗位适应能力。

③把握正确的设计方法，建立设计的创新思维理念，扩展学生的职业选择面，为将来的职业生涯奠定好根底。

3、课程标准设计思路。

《广告创意》考核方式

考评方式与标准1、课程评价方式突破“以考试定终身”的旧传统，加强教学的引导和评价，促使过程与结果相统一。

教学评价改革建议如下：（1）改革考核的内容。

一是对学生专业能力的评价，主要考核学生所掌握的广告设计与制作岗位所需的创意技能和基本理论等，强调应用性和针对性。

二是对学生方法能力的评价，主要考查学生收集资料、信息、制订工作计划、分析问题、解决问题的方法能力，强调方法的逻辑性、合理性。

三是对学生社会能力的评价，考查学生社会交往、人际沟通、团队协作等，强调参与性、适应性。

四是对学生创新能力的评价，考查学生的专业技能、技术知识创新性，强调个性、策略性等。

（2）改革考核的方法。

主要做到“四个结合”：即：校内学习考核与企业实践考核相结合、目标管理与过程管理相结合、定性与定量相结合、培训与竞赛相结合。

一是校企双方共同组成考核评审小组。

由教研室相关专业教师、企业技术骨干、行业专家等共同参与考核评价工作，做到以考促学，以评促改。

二是注重学习过程与目标的一致性。

取消理论考试，重点考核学生基本创意技能、岗位适应能力、工作（学习）态度、职业素质和工作实绩等。

三是定性与定量相结合，由考核小组按比例综合认定课程学习成绩，按优、良、中、及格、不及格五级进行评价，其中：出勤及学习态度占15%，平时技能训练占30%，设计作品（产品）完成情况占40%，职业综合素质及岗位适应能力占15%。

四是“训赛结合”，积极组织学生参加相关的资格认证和社会化的设计竞赛等，在训考结合、训赛结合过程中让学生组成学习——工作团队，培养市场意识、竞争意识、敬业精神和协作精神，不断提高职业能力和就业竞争力。

2、课程评价标准（1）检验教学成果包括：目标性评价：依据本课程的目标，按照行业相应要求，参照项目模块的目标要求进行评价。

阶段性评价：根据项目任务要求，从完成工作任务的阶段过程中进行评价。

多元性评价：结合创意图形、创意文案、设计定位、创意表现等方面进行评价。

平面广告设计比赛：打分原则

平面广告设计比赛：打分原则为了确保本次平面广告设计比赛的公正性、客观性和权威性，我们制定了以下打分原则。

评委们将依据这些原则对参赛作品进行评分。

一、评分标准1. 创意性（30%）- 原创性：作品是否具有独特的创意，是否能够引人注目。

- 创意的适用性：创意是否符合广告的主题和目的。

2. 设计执行（30%）- 视觉效果：作品整体视觉效果是否吸引人，颜色、排版、图像等元素是否协调。

- 设计技巧：作品是否展示了高水平的设计技巧，包括图像处理、排版等。

3. 信息传达（20%）- 传达效果：作品是否能够清晰、准确地传达广告信息。

- 信息布局：信息是否在作品中布局合理，易于理解。

4. 目标受众（10%）- 受众匹配：作品是否能够吸引目标受众，符合目标受众的喜好。

- 受众互动：作品是否能够引发目标受众的互动，如点击、分享等。

5. 符合主题（10%）- 主题相关：作品是否与比赛主题紧密相关。

- 主题的深入挖掘：作品是否对比赛主题进行了深入的挖掘和表达。

二、评分流程1. 初评：评委们根据评分标准对所有参赛作品进行初步评分。

2. 复评：对初评中获得高分的作品进行复评，评委们将进一步分析作品，以确保评分的准确性。

3. 终评：根据复评结果，确定最终获奖名单。

三、评分规则1. 每位评委独立打分，不受其他评委的影响。

2. 评委们需要在评分时提供详细的评分理由，以确保评分的透明度。

3. 评委们需要在评分过程中保持公正、客观和权威，避免受到任何外部因素的影响。

通过以上打分原则和流程，我们希望能够确保本次平面广告设计比赛的公正性和权威性，为参赛者们提供一个展示才华的平台。

平面广告设计比赛的评分依据

平面广告设计比赛的评分依据
1. 简介
本文档旨在确定平面广告设计比赛的评分依据。

评分依据应简单明了，避免出现法律复杂性的问题，确保独立决策。

2. 评分标准
2.1 创意性 (30分)
- 广告设计的创意程度
- 是否能够吸引目标受众的注意力
- 独特性和创新性
2.2 信息传达 (25分)
- 广告设计是否能够清晰传达产品或服务的核心信息
- 信息的准确性和清晰度
- 是否能够引起受众的共鸣
2.3 设计和排版 (20分)
- 广告设计的整体美观度和视觉吸引力
- 排版是否合理、易读、易懂
- 图像和文字的配合是否和谐
2.4 目标受众定位 (15分)
- 广告设计是否能够准确定位目标受众- 是否能够符合目标受众的口味和需求- 是否能够引起目标受众的共鸣
2.5 执行能力 (10分)
- 设计的技术实施能力
- 设计的完整性和精确度
- 是否符合广告规范和要求
2.6 是否符合主题 (10分)
- 广告设计是否能够符合比赛设定的主题- 是否能够巧妙地将主题融入设计中
- 主题呈现的独特性和创意性
3. 评分方法
评委将根据以上评分标准对参赛作品进行评分，每个标准按照分值进行评定。

最终得分将由各个标准的加权得分总和决定。

4. 结论
本文档确定了平面广告设计比赛的评分依据，包括创意性、信息传达、设计和排版、目标受众定位、执行能力和是否符合主题等六个评分标准。

评委将根据这些标准对参赛作品进行评分，最终的得分将由各个标准的加权得分总和决定。

《广告创意与表现》考核说明9《广告创意与表现》考核说明(2021修订版)

广告创意与表示查核说明一、课程查核的有关说明和实施要求1．本课程的考查对象是新闻传布类广告专业的学生。

2．查核教材使用饶德江主编，中央电大出书社出书的广告创意与表示和广告创意与表示学习指导，中央电大音像出书社出书的广告创意与表示录像课，以及中央电大杂志社出书的相关辅导与复习资料进行测验复习。

3．本课程主要查核学生对广告创意与表示理论与应用的了解与掌握程度，查核要求分为了解、领会、掌握三个层次，每一层次都有具体的查核要求：“了解〞，要求学生对所给的问题有全面和一般的认识；“领会〞，指在了解的根底上，要求学生对给定的问题有完整的把握；“掌握〞，指在领会的根底上，要求学生对给定的问题能够准确记忆，并针对考题作到灵活运用。

〔第二局部详细列出每一章的查核内容〕4．本课程的查核采纳平时作业和期末查核相结合的形式。

平时作业一般包罗小论文、专题讨论、综合测试和期中测验等形式。

平时作业按百分制计。

小论文和专题讨论的成就按优秀、良好、中等、及格、不及格五等评定，并按对应关系别离计为90分、80分、70分、60分、50分；教师可按照形式的学习态度对小论文和专题讨论评定为优秀者上浮10分，对评定为不及格者下浮10分。

综合测试和期中测验的成就按卷面实际分数记载；未完成作业者均计为0分。

平时作业的成就有两次计入总成就，两次作业成就的平均值按15％的比例折算计入课程总成就。

中央电大安排一次平时作业，此成就记入课程总成就中。

如果各试点单元自行安排平时作业在两次以上，可由学生自行选择最好的一次平时作业计入查核总成就中。

5．广告创意与表示的期末测验采纳闭卷方式。

试题分为难、中、易三个等级，别离占卷面总成就的25％、35％、40％。

试题类型包罗填空题、名词解释、简答题与阐述题，别离占卷面总成就的20％、20％、30％、30％摆布。

每种类型的测验题应有难、中、易的分布。

6．广告创意与表示的闭卷测验时间为120分钟。

二、查核内容和考验目标上编第一章广告创意概说〖查核常识点及查核要求〗查核常识点：1．广告创意的概念（1）有关广告创意概念的代表性不雅点（2）对广告创意概念代表性不雅点的剖析（3）广告创意概念的表述2．广告创意的地位与作用（1）广告创意在广告活动中的核心地位（2）广告创意在广告活动中的巨大作用查核要求：1．了解：能列举广告创意概念的各种代表性不雅点2．领会：〔1〕能用本身的话阐述广告创意的概念〔2〕广告创意在广告活动中的地位和作用第二章广告创意与广告战略〖查核常识点及查核要求〗查核常识点：1．广告战略与创意策略（1）营销战略与广告战略的关系（2）广告战略对广告创意的影响与制约2．广告创意对广告战略的落实与鞭策（1）广告创意是广告战略的阶段性表达（2）广告创意鞭策广告战略的开展查核要求：1．了解：能表达广告战略在企业营销战略中的地位与作用2．领会：〔1〕能说明广告创意必需效劳于广告战略〔2〕能解释广告创意对广告战略的能动和推进作用第三章广告创意与广告文化〔8学时〕〖查核常识点及查核要求〗查核常识点：1．广告创意的文化因素（1）西方广告创意的文化因素（2）我国广告创意的文化因素2．经济全球化与东西方广告文化的交流（1）经济全球化的开展趋势（2）西方广告文化的东进（3）中国广告创意的新文化要素查核要求：1．了解广告创意与文化的关系；2．掌握西方广告创意的文化要素；3．掌握中国广告创意的文化要素；4．了解西方广告文化的东进；5．掌握中国广告创意的新文化要素。