人教版二年级上册古诗填空练习
人教版二年级语文上学期古诗阅读理解必考题
人教版二年级语文上学期古诗阅读理解必考题班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
［1］诗中加点字的读音是_____，它还有另外一个读音是_____，可组词为________。
［2］前两句诗是______（动态静态）描写，通过_______这几种景物，描绘了一幅色彩明丽、清新动人的图画。
［3］用自己的话说一说这首诗的意思。
___________________________________2. 把古诗补充完整，并完成练习。
（1）补充完整诗句。
墙角数枝梅，凌寒独。
遥，为有暗。
（2）这首诗的作者是宋代诗人。
（3）这首诗描写的是（季节）的景色。
3. 读古诗，完成练习。
绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
这首诗中表示颜色的词语有：______、______、______、______。
4. 我会背，我会填。
江雪（）（）鸟飞绝，万径（）踪灭。
（）舟蓑笠翁，（）钓寒江（）。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是_______代诗人__________。
［3］解释词语。
径：__________ 舟：__________［4］读了这首古诗，你的眼前浮现出怎样的画面？下列说法不恰当的是（）A.路上没有人和动物的踪迹。
B.渔翁披蓑戴笠，独自垂钓。
C.江水缓缓地流着。
5. 把下面的古诗补充完整,并完成练习。
小儿垂钓[唐]胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥,不应人。
(1)这首诗描写了小儿( )的情景。
①放风筝②河中洗澡③钓鱼(2)小儿“不应人”是因为( )①他不想和陌生人说话②他怕声音大会将鱼吓跑6. 重点段落品析。
望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，。
（1）把诗句补充完整，写在横线上。
飞流直下三千尺，。
（2）根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
二年级语文人教版上册古诗阅读理解专项训练
二年级语文人教版上册古诗阅读理解专项训练班级：_____________ 姓名：_____________1. 根据古诗完成练习。
（1）( )朝有位诗人( )特别喜爱春天，他用写诗的形式来表达对春天的( 喜爱)。
这首诗是诗人居住在乡村写下的一首诗，所以题目叫《》。
（2）《村居》描写了一幅( )孩子们在村旁的芳草地上( )的画面。
（3）这首诗描绘了什么景象？诗人表达了什么情感？_____________________________________________________2. 课内阅读。
______________天欲晓，______________春渐浓。
两岸轻烟____________，一园细雨____________。
堂前________________，篱下________________。
新荷________________，小草________________。
1．补全诗歌内容。
2．写出下列词的反义词。
新——( ) 轻——( ) 浓——( )3．诗中点出时间的诗句是“_________________________________，____________________________”。
4．诗中描写了哪些美好事物？________________________________________________________________________________________________________________5．这首诗表达了作者怎样的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________3. 朗读古诗《望庐山瀑布》，并回答下列问题：望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
2020部编人教版二年级语文上册古诗词专项综合练习(含答案)
2020部编人教版二年级语文上册古诗词专项综合练习（含答案）1. 阅读下面一首唐诗，按要求答题。
端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【注】①端居：闲居。
②素秋：秋天的代称。
（1）这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。
（2）这首诗的三，四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
2. 阅读诗歌，回答问题碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）这首诗的题目是《______》，作者是______代诗人______。
（2）这首诗描写的是______（填季节）的景色。
（3）诗中第二句把柳条比作______，第四句把______比作剪刀。
（4）写出第一，二句诗的意思______。
3. 阅读古诗，回答问题。
劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
________________，________________。
（1）把诗句补充完整。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
______，______。
（2）______，______。
告诉我们要珍惜时间。
（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？4. 课内阅读，回答问题。
渔歌子·西塞山前白鹭飞西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
注释：《渔歌子》。
词牌《渔歌子》即始于张志和写的《渔歌子》而得名。
鳜（guì）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。
箬（ruò）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。
蓑（suō）衣：用草或棕编制成的雨衣。
（1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
斜风：______ 不须：______ 意思：______（2）这首诗表达了作者怎样的心情？。
部编人教版二年级上册《古诗二首》同步练习题
《古诗二首登鹳雀楼》同步练习题（1）一、看拼音，写词语。
bái rì huánɡ héɡāo shān dà hǎiqiónɡ rén má què lóu fánɡ yù yào二、比一比，再组词。
人（）尽（）衣（）欢（）入（）近（）依（）欲（）三、在括号里填上合适的词。
一（）楼一（）河一（）红日一（）绿叶一（）山一（）人一（）诗人一（）老虎四、仔细数一数，再按要求填空。
1、“雀”共＿＿＿笔，第九笔是＿＿＿＿，部首是＿＿＿＿。
2、“楼”共＿＿＿笔，第十一笔是＿＿＿＿，部首是＿＿＿＿。
3、“穷”共＿＿＿笔，第六笔是＿＿＿＿，部首是＿＿＿＿。
五、选择带点字的正确解释。
1、白日依山尽①依靠②同意③按照（）2、黄河入海流①参加到某种组织中②进来或出去③收入（）3、欲穷千里目①需要②将要③想要（）六、连线。
1、白日依山尽还要再登上一层楼2、黄河入海流要想把很远很远地方的景色全看在眼里3、欲穷千里目奔腾不息的黄河水流向远方，流向大海4、更上一层楼天边的太阳沿着山头渐渐落下去了《古诗二首登鹳雀楼》同步练习题（2）一、读一读下列生字登雀楼依黄流欲更层二、给下列生字组词（）（）（）（）登流更楼（）（）（）（）三、选词填空关心、专心、小心1、小朋友们在教室里( )地听老师讲课。
2、妈妈对我很( )。
3、路滑，奶奶您走路要( )。
高兴、得意、喜欢1、我今天考试得了100分，心里真( )。
2、狐狸吃到了乌鸦嘴里的肉，( )极了。
3、我( )看故事书。
四、照样子改写句子例：我把苹果吃完了。
苹果被我吃完了。
1、大雨把道路淋得湿漉漉的。
______________________2、新书被小明弄丢了。
______________________五、课外阅读北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。
二年级语文人教版上册古诗阅读理解练习题
二年级语文人教版上册古诗阅读理解练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读下面的古诗，然后回答问题。
出郊[明]杨慎高田①如楼梯，平田②如棋局③。
白鹭忽飞来，点破④秧针⑤绿。
[注释]①高田：沿着山坡开辟的田畦（qí），又叫梯田。
②平田：指山下平地上的田块。
③棋局：象棋棋盘。
④点破：打破。
⑤秧针：水稻初生的秧苗。
［1］选一选，填序号。
这首诗的一、二两句把高田比作______，把平田比作______。
①棋局②楼梯［2］把诗中表达下面意思的诗句画上横线。
白鹭忽然飞到水稻田上来，打破了这片初生秧苗的绿色。
2. 课内精读。
绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
［1］本诗的作者是_____代诗人____________。
他和诗人_____（李白李商隐）合称为“李杜”。
［2］古诗的前两句中____________这几个表示颜色的字描绘山明丽的色彩、写出了多姿多彩的自然景观。
［3］对画“”诗句解释正确的是（）A.门外江面上停泊着来自东吴，畅行万里的船只。
B.家门口停泊着能行驶一万里的来自东吴的船只。
［4］写出诗中运用了夸张修辞手法的诗句。
_________________________________________3. 课内阅读。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
［1］这部分写了________、________、________、________这几种动物。
［2］连线。
老虎珍贵的国宝黄鹂凶猛的森林之王熊猫歌声清脆动听［3］我身边的动物朋友还有________、________、________，我非常喜欢它们，从来都不伤害它们。
4. 古诗阅读。
晓出净慈寺送林子方（）风光不与四时同，（）映日荷花别样红。
（）接天莲叶无穷碧，（）毕竟西湖六月中。
二年级语文人教版上册古诗阅读理解题
二年级语文人教版上册古诗阅读理解题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读下面的诗歌，完成练习。
春天是一本书春天是一本会笑的书——小池塘笑了，酒窝圆又大；小朋友笑了，咧开小嘴巴……春天是一本会唱的书——春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子叽叽叽，青蛙呱呱呱……［1］春天是一本___________、___________的书。
［2］诗歌中都有谁笑了？用“﹏﹏”画出来［3］你知道它们的声音吗？选一选。
（填序号）①叽叽叽②滴滴答③轰隆隆④呱呱呱（_____）（_____）（_____）（_____）［4］春天还是一本什么样的书？请你发挥想象，仿照上面的诗歌写一写。
________________________________2. 读一读，按要求做题。
大自然的语言别以为只有人才会说话，大自然语言。
这语言到处都是，细心观察就会发现白云飘得高高，明天准是晴天。
蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞。
树桩上一道道的圆圈，一圈就是一年大自然的语言，真是妙不可言。
粗心大意的人永远看不见。
（1）从文中找出一对反义词。
——（2）从文中我又知道了三种大自然的语言。
3. 根据古诗完成练习。
（1）( )朝有位诗人( )特别喜爱春天，他用写诗的形式来表达对春天的( 喜爱)。
这首诗是诗人居住在乡村写下的一首诗，所以题目叫《》。
（2）《村居》描写了一幅( )孩子们在村旁的芳草地上( )的画面。
（3）这首诗描绘了什么景象？诗人表达了什么情感？_____________________________________________________4. 我会欣赏古诗，填空。
《夜雪》已讶衾枕冷，_______。
夜深知雪重，时闻折竹声。
1.将诗句补充完整。
2.本诗的作者是_______代诗人_______。
3.诗中“夜深知雪重”的原因是：______________。
5. 课外阅读。
雷锋叔叔，你离开我们已很久很久，但是你的故事像星星一样多，你背伙伴过河，你扶大娘上火车。
部编人教版二年级语文上册古诗词专项练习(含答案)
部编人教版二年级语文上册古诗词专项练习（含答案）1. 阅读诗歌，回答问题。
游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，________________。
________________，一枝红杏出墙来。
（1）补充古诗。
应怜屐齿印苍苔，______。
______，一枝红杏出墙来。
（2）解释词语。
①不值：______②屐齿：______③小扣：______④柴扉：______（3）诗中“春色”和“红杏”都被______，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。
同样说明______道理。
2. 阅读诗歌，回答问题山行【唐】牡枚远上寒山石径斜，________________。
停车坐爱枫林晚，________________。
（1）默写古诗。
远上寒山石径斜，______。
停车坐爱枫林晚，______。
（2）这是描写秋天的一首诗，诗中共写了______、______、______、______、______、______六种景物。
（3）这首诗中，最能表现秋天的诗句是______。
3. 阅读儿歌，回答问题。
小朋友，进公园，骑木马，钻山洞，花儿点头露笑脸，去和小猴拉拉手，树儿忙住扭腰肢，再跟孔雀比比美。
欢迎！欢迎！开心！开心！（1）这首儿歌共有______句话。
（2）读儿歌，填上合适的词语。
______笑脸 ______腰肢 ______木马 ______山洞（3）小朋友进公园看到了______、______ ，它们好像在说：“______。
”小朋友在公园里还玩了很多游戏，有______、______；还跟两种小动物一起玩耍，它们是______、______。
4. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。
人教版二年级上册古诗填空
日江山,春风花草。融飞燕子,沙睡鸳鸯。
26《江畔独步寻花》 杜甫
黄师塔前江水,春光懒倚微风Байду номын сангаас花一簇开无主,可爱红爱红。
27《枫桥夜泊》 张继（唐）
月乌啼霜满天,江枫渔火对愁。姑苏外寒山,夜半钟声到船。
28《游子吟》孟郊（唐）
慈手中,游子身上衣。临密密缝,意恐归。
谁言草心,三春晖。
17《望庐山瀑布》 李白
日香炉生紫烟,遥看瀑布前。
飞直下三千尺,疑银河九天。
18《赠汪伦》 李白
李白将欲行,忽闻岸上踏。
花潭水千尺,不汪伦送我。
19《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白
西辞黄鹤楼,烟花三月下。孤帆影碧空,唯见长天际。
20《早发白帝城》 李白
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日。两岸猿声啼不,已过万重山。
人教版二年级上册古诗填空
3《咏鹅》骆宾王（唐）
鹅,鹅,鹅,曲项向天,白毛浮水,红掌拨波。
4《》李峤（唐）
解三秋叶,开二月花。过江千尺,入万竿斜。
5《咏柳》贺知章（唐）
碧玉妆一树高,万垂下绿丝绦。不知叶谁裁出,二月风似剪刀。
6《 》王之涣（唐）
黄河上白云间,一片孤万仞山,羌笛何怨杨柳,风不玉门关。
7《登鹳雀》王之涣（唐）
白日依山,黄河入海。欲千里目,上一层楼。
8《春晓》孟浩然（唐）
春不觉,处处啼鸟。来风雨,花落多少。
9《凉州词》王翰（唐）
葡萄美酒夜光,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫,古征战几人回？ 10《出塞》王昌龄（唐）
秦时月汉关,万里长征人未。
但使龙飞将在,不胡马度阴山。
11《芙蓉楼送辛渐》王昌龄（唐）
寒雨江夜入,平明楚山孤。
小学语文二年级上册1-4单元默写课本知识填空
部编语文二年级上册1-4单元必背默写填空班级姓名1.把古诗补充完整梅花（宋）王安石墙角（）（）梅，凌寒独（）（）。
遥知（）（）（），（）（）暗香来。
小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子（）垂纶，侧（）莓苔（）映（）。
（）（）借问遥招（），怕得（）惊（）应人。
登鹳雀楼（唐）王之涣白日（）（）（），（）（）入海流。
欲穷（）（）（），更上（）（）（）。
望庐山瀑布（唐）李白（）（）香炉生紫烟，遥看瀑布挂（）（）。
飞流直下（）（）（），疑是银河落（）（）。
2.把句子补充完整十年（）（），（）（）树人。
树高（）（），（）落归（）。
树（）根（）（），（）（）志不立。
（）（）皆图画，（）（）不文章。
一畦（）韭（），（）（）稻花香。
忠厚传（）（），（）（）继世（）。
（）（）（）（）甲天下。
（）（）天堂，（）（）苏杭五岳归来（）（）（），（）（）归来不看岳。
（）籍是人类（）（）的阶梯。
3.照样子写词语白色----雪白米白（）（）（）红色----枣红桃红（）（）（）黄色----鹅黄金黄（）（）（）绿色----墨绿翠绿（）（）（）4.照样子写写（5个）（1）弹钢琴练舞蹈滑滑梯（2）播种插秧耕田（3）灌溉田地淹没庄稼（3个）5.填上合适的词语（）的眼睛（）的头发（）的景色（）的树木（）的黄山（）的日月潭（）的葡萄（）的月亮（）的太阳（）地笑了（）地哭了（）地说新人教版小学语文二年级上册13《坐井观天》精品教案我会认：沿际信我会写：信沿抬际蛙错答还我会读：分角色朗读课文。
读读抄抄：小鸟青蛙朋友坐井观天看见井沿抬头无边无际教学目标1、认识“沿”等3个生字，学会写“信”等8个字，理解“井沿、无边无际”等词语的意思。
2、能正确、流利、分角色朗读课文。
3、初步理解课文寓意，学会全面看待事物，有开阔的眼界，做博学多知的人。
4、培养学生的想象能力。
教学重点、难点1、教学重点：体会青蛙和小鸟的对话，理解青蛙和小鸟对天有多大的不同看法。
2、教学难点：理解坐井观天的寓意。
人教版二年级语文上册古诗阅读理解专项试卷
人教版二年级语文上册古诗阅读理解专项试卷班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读下面的短文，再完成练习。
风（节选）妈妈把洗好的衣服晾在绳子上，蜻蜓来看看就走了，蝴蝶来看看就走了，白云来看看也走了。
只有风最为神奇了悄悄地试穿着——爸爸的上衣跟裤子，妈妈的衬衫跟裙子，弟弟的校服跟鞋子。
［1］填空。
（_______）的衣服（________）的白云（______）的风［2］文中把四个事物当作人来写，请用“”画出来。
［3］请找出文中把风当作人写的句子，抄写在下面横线上。
_____________________________________［4］写蜻蜓、蝴蝶、白云是为了突出风的（）。
（填序号）A. 有趣B. 好奇2. 补充古诗，完成练习。
舟夜书所见渔，孤一点萤。
微微簇，散作。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是______代诗人______。
（填序号）①清②唐③李白④查慎行［3］这首诗描写的是诗人在（）看到的美景。
A.白天B.夜晚C.雨天3. 阅读诗歌，回答问题。
我神州，称中华，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
（1）这首诗歌的题目是。
（2）根据诗歌内容填空。
黄河，长江，长城，珠峰。
（3）神州大地上有个民族。
4. 品读语段。
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上（）野果，（）鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？那时候，孩子们也在这里（）小松鼠，（）野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？［1］把下列四个词填到文中的括号里。
（填序号）①逗②采③摘④掏［2］文中画横线的句子表现了“我”对祖先生活情景的（）（填序号）A.猜想和好奇 B.怀疑和推测［3］“那时候”的孩子们还“在这里”做什么？请写一写。
那时候，孩子们也在这里______________________________，______________________________？5. 阅读理解。
二年级语文人教版上册古诗阅读理解家庭提升练习
二年级语文人教版上册古诗阅读理解家庭提升练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 和家长一起阅读童谣，完成练习。
十二月水果正月甘蔗________，二月青果两头黄，三月梅子________，四月枇杷（pí pa）满街黄，五月杨梅红如火，六月莲蓬水中央，七月红菱（líng）人人爱，八月苹果装满筐，九月栗（lì）子张开口，十月金橘（jú）满园香，十一月橙子________，十二月柿子红彤彤。
（1）把下列词语填在文中横线上。
（填序号）①黄澄澄②酸溜溜③节节长Ⅰ正月甘蔗，二月青果两头黄Ⅱ三月梅子，四月枇杷（pí pa）满街黄Ⅲ十一月橙子，十二月柿子红彤彤（2）连一连。
四月苹果满园香八月金橘装满筐十月枇杷满街黄（3）你最喜欢的水果是，因为。
（4）和爸爸妈妈拍手（注意节奏）读一读，一起聊一聊你见到过的果园风景。
2. 同步阅读。
十二月蔬菜歌正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱。
三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生。
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓。
七月茄子紫盈盈，八月辣椒满树红。
九月南瓜红似火，十月萝卜上秤称。
冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
［1］这首儿歌一共写了（_____）个月的蔬菜。
［2］读一读，连一连。
五月蒜苗雨后生腊月韭菜大街卖十月黄瓜正泛青三月竹笋上秤称四月萝卜长得旺［3］根据儿歌填一填。
七月，茄子是（_____）色的。
八月，辣椒是（_____）色的。
［4］“冬月”指的是（_____）月，“腊月”指的是（_____）月。
［5］“冬月白菜家家有”的意思是（）。
A. 冬月一到，家家户户开始贮存过冬的白菜B. 冬月一到，家家户户开始种白菜C. 白菜只有到冬月的时候才有［6］你还知道什么月份的哪些蔬菜？仿照儿歌，再编两句。
（1）____月____________（2）____月_______________3. 课内阅读。
秋季里，稻上场，冬季里，雪初晴，谷像黄金粒粒香。
部编人教版二年级语文上册古诗词专项专题训练(含答案)
部编人教版二年级语文上册古诗词专项专题训练（含答案）1. 阅读诗歌，回答问题采莲曲【唐】王昌龄________________，芙蓉向脸两边开。
________________，闻歌始觉有人来。
（1）默写古诗。
______，芙蓉向脸两边开。
______，闻歌始觉有人来。
（2）解释下列词语。
芙蓉：______ 闻：______（3）这首诗写的是______，但诗中并没有正面描写，而是用______与罗裙一样绿，______与脸庞一样红，不见人影闻歌声等手法加以衬托描写，巧妙地将______的美丽与大自然融为一体。
2. 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
夜归周密夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。
村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。
【注】筇：此代指竹杖。
（1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。
（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。
3. 课内阅读，回答问题。
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚯嚯”，是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。
（1）形容秋天的词语：可以说“______的秋天”，至少写5个。
（2）找出一个排比句。
（3）在诗中听到了哪些声音？（4）秋的声音实在太丰富、太美妙了，你能照着课文第一、二小节的样子用“听听，秋的声音……”这样方式说一说吗？4. 阅读诗歌，回答问题。
游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，________________。
________________，一枝红杏出墙来。
（1）补充古诗。
应怜屐齿印苍苔，______。
______，一枝红杏出墙来。
（2）解释词语。
①不值：______②屐齿：______③小扣：______④柴扉：______（3）诗中“春色”和“红杏”都被______，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。
部编人教版二年级语文上册古诗词专项水平练习(含答案)
（4）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？
10.阅读古诗，回答问题。
乡村四月
绿遍山原白满川，________________。
________________，才了蚕桑又插田。
（1）把诗句补充完整。
绿遍山原白满川，______。
______，才了蚕桑又插田。
（3）“______”，在那个难忘的中秋之夜，身居美国的钱学森是多么思念亲人、思念祖国啊!
（4）“______”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的抗元将领文天祥所作。这正是他爱国精神的真实写照。
22.阅读《忆江南》，回答问题
忆江南
白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
不解藏踪迹，浮萍一道开。
（1）这首诗描述的是一个小孩______，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
（2）作者在字里行间里透露着的思想感情。（）
20.下列诗句各表现了鲁迅先生的什么精神？
①俯下身子给人民当牛马。
②情愿作野草，等着地下的火烧。
21.勤积累，多应用。选择名句名言填空。
②屐齿：______
③小扣：______
④柴扉：______
（3）诗中“春色”和“红杏”都被______，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样说明______道理。
2.鉴赏下面一首唐诗。
夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州
（2）诗中“______”“______”两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。
部编人教版二年级语文上册古诗词专项强化训练(含答案)
部编人教版二年级语文上册古诗词专项强化训练（含答案）1. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。
有评论者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要的角色。
为什么这样说？（2）“劝君更尽一杯酒”一句内涵丰富，请简要分析。
2. 勤积累，多应用。
选择名句名言填空。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴少壮不努力，老大徒伤悲先天下之忧而忧，后天下之乐而乐拳不离手，曲不离口独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲（1）从此以后，我事事讲效率，不甘落后，而“______”也成了我的座右铭。
（2）爱国华侨陈嘉庚“______”，为了孩子们的未来，为了祖国的振兴，他毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱，为家乡兴办学校，自己却过着俭朴的生活。
（3）“______”，在那个难忘的中秋之夜，身居美国的钱学森是多么思念亲人、思念祖国啊!（4）“______”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的抗元将领文天祥所作。
这正是他爱国精神的真实写照。
3. 阅读诗歌，回答问题四时田园杂兴昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（1）诗歌的作者是______代诗人______。
（2）题目中“兴”读______，意思是______。
（3）写出“儿女”一词的古今意思：______、______。
（4）先找出诗中表现农村儿童勤劳、可爱的诗句，再写出诗句的意思。
4. 阅读练习绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（1）这首诗描绘了______、______、______、______、______、______六种景物。
（2）诗中描写颜色的词是______，描写声音的词是______。
（3）这首表达了诗人怎样的心情？5. 阅读诗歌，回答问题。
二年级语文上册古诗阅读理解必考题人教版
二年级语文上册古诗阅读理解必考题人教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 把古诗《咏柳》补充完整，再完成问题。
咏柳碧玉妆成_______，_______垂下绿丝绦。
_______细叶谁裁出，二月春风似_______。
（1）补充诗歌（2）这首诗的作者是代诗人。
（3）这首诗前两句中，作者把比作，把比作；最后一句中，作者把比作。
（4）这首诗通过对的赞美，引出了对的赞美。
2. 课内阅读。
《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，。
［1］把古诗写完整。
作者是朝。
［2］这首诗描写的是_________（地点）_________（时间）的景色。
［3］我能用自己的话说一说《晓出净慈寺送林子方》这首诗的意思。
_____________________________。
3. 默写古诗，并填空。
1.把古诗补充完整。
2.这首诗的作者是代诗人。
诗的前两句用的修辞手法，描绘了（动静）态中的柳树，后两句用自问自答的形式，把对柳树的赞美引向对的赞美。
4. 我是阅读小能手。
水从哪儿来，到哪儿去？泉水从地里冒出来，雪水从山上流下来。
无数水流汇在一起，形成江河奔向大海。
风吹日晒水面蒸发，变成气体看不见啦！遇到冷气形成云雾，阳光照出美丽的彩霞。
夏天早晨空气清新，花花草草露珠晶莹。
中午还是晴空万里，傍晚忽然电闪雷鸣。
颗颗冰雹从天而落，倾盆大雨下个不停。
冬天刮起凛烈寒风，结霜下雪天寒地冻。
地上的水渗入地里，又有泉水涌出流去。
水能上天也能入地，反复变化永不停息。
［1］这首诗歌里讲到了水的哪些形态？_____________________________________________________________［2］为什么说水既能上天又能入地。
_______________________________________5. 课外阅读。
喜见外弟又言别唐·李益十年离乱后，长大一相逢。
新人教版二年级语文上册各单元知识点练习题
新人教版二年级语文上册各单元知识点练习题一单元知识点整理一、填空1.穿着，2.睁着，3.捂着，4.拖着，5.落，6.砸，7.落，8.王冕，唐代诗人。
二、组词袋鼠跳草原，迎风摇曳芦苇塘，柳树把池塘。
三、连线灌溉——田地、土壤破坏——房屋、河堤发动——机器淹没——庄稼四、选词填空1.迎上去，追上去。
2.披红袍。
五、造句1.有时候我喜欢看书，有时候我喜欢玩游戏。
2.在学校里，我上课、做作业、和同学一起玩、参加活动，在家里，我和家人一起吃饭、看电视、聊天、玩游戏。
二、知识点整理一、量词填空一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一艘帆船。
一口鱼塘，一片稻田。
一棵垂柳，一座花园。
一条小溪，一座石桥。
一根翠竹，一只飞鸟。
一面队旗，一支铜号。
一块“红领巾”，一片欢笑。
二、填空树高，___，叶子像手掌。
到了秋天___，四季披绿装。
喜欢暖在南方，耐寒守边疆。
梅花活化石，开花满院香。
十年树木百年树人。
树高百尺，根深不拔。
树无根不长，人无信不立。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
一畦春韭绿，满园春色关不住。
___何时了，往事知多少。
三、说说各个季节的农事活动春季：播种、插秧、耕田、采桑。
夏季：除草、浇水、施肥、摘果。
秋季：割麦、打谷、收获、晾晒。
冬季：积肥、修剪、休耕、养护。
四、查字典要查的字。
音序。
音节。
部首。
去掉部首剩几画。
读音葡。
pu2.pu2.艹。
8画。
p2u桃。
tao2.tao2.木。
8画。
t2ao狐。
hu2.hu2.犭。
4画。
h2u狸。
li2.li2.犭。
6画。
l2i笨。
ben4.ben4.竹。
6画。
b4en1.___的儿子___才七岁。
2.请问大象的重量是多少？3.我的爸爸一边刮胡子，一边逗我开心。
三组词：级（高、低、中）术（手术、技术、艺术）粉（面粉、粉色、粉笔）板（黑板、板凳、木板）四填空：黑）的眼睛（蓝）的眼睛（绿）的眼睛（黑）的头发（金）的头发（白）的头发五动词填空：弹钢琴跳舞唱京戏画图画捏泥人下围棋玩铁环秋千荡漾滑梯滑行六选字填空：园圆只支花（坛）（圃）桌一（张）笔一（支）鸭进近带戴远（方）（近）出（门）领爱（心）七古诗填空：小儿垂钓》作者（唐）代的（___）人。
二年级语文人教版上学期古诗阅读理解练习题
二年级语文人教版上学期古诗阅读理解练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 同步阅读。
拍手歌你拍一，我拍一，几只小鸡叫叽叽。
你拍二，我拍二，房檐底下有燕儿。
你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看。
你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。
你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。
你拍六，我拍六，树上很多小斑鸠。
你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。
你拍八，我拍八，青蛙捉虫顶呱呱。
你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。
你拍十，我拍十，保护动物人人知。
［1］这首儿歌一共写了（_____）种在空中飞的小动物。
［2］读一读，圈出下面带有虫字旁的字。
小鸡孔雀蜘蛛蜜蜂斑鸠蜻蜓青蛙动物［3］读一读，连一连。
孔雀结网蜘蛛捉虫蜜蜂开屏青蛙采蜜［4］“青蛙捉虫顶呱呱”的意思是（）。
A. 青蛙捉虫时会呱呱叫B. 青蛙捉虫的本领很高C. 虫子被青蛙捉到会呱呱叫［5］用“”画出一个比喻句。
这句话把比作。
［6］依照儿歌，再编两句。
（1）你拍，我拍，。
（2）你拍，我拍，。
2. 古诗阅读。
望庐山瀑布生紫烟，遥看瀑布挂。
三千尺，疑是银河落。
［1］补全古诗。
［2］这首诗的作者是唐代的__________ ，我还知道唐代的诗人有________ 、_______ 。
3. 阅读古诗，并完成练习。
咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
［1］这首诗的作者是___________代诗人___________。
［2］古诗的第一句中，作者把柳树的叶子比喻成___________，让我们深切感受到柳树叶子的碧绿、透明。
［3］古诗的第二句中，“___________”一词说明柳树的枝条特别多；后面又把柳树的枝条比喻成___________，让我们深切感受到柳树枝条的柔美。
［4］古诗的第四句中，作者把“春风”比喻成___________，让我们深切感受到强烈的春天的气息。
4. 阅读下面的短文，再完成练习。
风（节选）妈妈把洗好的衣服晾在绳子上，蜻蜓来看看就走了，蝴蝶来看看就走了，白云来看看也走了。
二年级语文上册古诗阅读理解考试练习人教版
二年级语文上册古诗阅读理解考试练习人教版班级： ________________ 姓名：__________________1.阅读古诗，并完成练习。
晓出净慈寺送林子方毕竟，风光不与四时同。
接天碧，映日。
[1]将古诗补充完整。
[2]本诗是 _______________ 代诗人______________ 的，《________________ ■〉也是他写的。
[3] ________________________ 古诗写的是诗人（A.早晨 B •傍晚）送别友人看到的美景，从“ _________ '‘字可以看出来。
[4] ____________________________________ 古诗的前两句写的是诗人看到月（地点）美景的感受，认为这里的风光不同一般。
[5]读完古诗的后两句，你想到了什么画面？结合图片写一写。
2.阅读古诗《宿新市徐公店》，回答问题。
宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
[1] ______________________________ 这首诗描写的季节是___________ 诗中描绘的景物有 ____________________________________ :[2] ________________________________________________________ 第二句和第四句中有两个字意思相近，它们是“ _______________________________________ ''和[3]“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是（）A.跑B.离去C.走路[4] ______________________________________________________ 诗中黄蝶“飞入菜花无处寻”的原因是 _____________________________________________ 。