2018高中数学组教研活动工作总结
2018年数学教研工作总结范文4篇_工作总结范文_
2018年数学教研工作总结范文4篇一个学期来，本教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、坚持理论学习，促进教师素质的提高教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期本教研组根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、组织教师继续学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用网络资源，学习本年段的教材分析和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。
二、积极参加和开展教研活动本学期我们组的每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
同时本组教师能充分利用各种教学资源，创造性地使用教材，积极探讨，反复听评，从研、讲、听、评中推敲出精彩的案例——《体积单位》、《倒数》。
伍英凤老师执教的《体积单位》一课，荣获镇中青年教师课堂教学比赛二等奖。
林春晖老师执教的研讨课《倒数》受到听课老师的好评。
三、反思教学，以创新求发展。
除了课前精心备课，撰写，还在实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或教学中的问题，记下学生学习中的闪光点或困惑。
为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。
我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力，重视培养学生的探究意识和创新能力。
高中数学组教研组总结范文（通用19篇）
高中数学组教研组总结高中数学组教研组总结范文（通用19篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此十分有必须要写一份总结哦。
但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的高中数学组教研组总结范文（通用19篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
高中数学组教研组总结1参加为期两个月远程培训快结束了，因为有了这次研修学习，这段时间我们过得很充实，很精彩，收获多多。
因为这次远程研修，我们体会了一次全新的现代网络生活。
这是我参加过的第三次远程研修，令人感到深刻难忘。
在这次远程研修中，我受益匪浅。
通过观看专家讲座视频，参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声，通过完成提交作业，我锻炼了表达能力，增长了个人智慧，通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果，最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识有得到了进一步的升华，现在我把自己研修培训的体会总结如下：一、远程研修打破了我原有的思维方式新课改的春风已经吹遍中国大地，各地的课程改革也已轰轰烈烈。
传统的教学模式已远远不能跟上时代的步伐。
面对新课改，我们许多教师持怀疑态度：放手让学生自己去学，能行吗？学生如果能探究处结论，要我们教师何用？然而纵观我们的传统教学，出现的现象真令人心寒，教师在讲台上滔滔不绝，学生在课桌上呼呼大睡；教师在讲台上神采飞扬，学生在课桌下垂头丧气。
试想如此局面怎能提高学习兴趣？通过这次研修，消除了我的顾虑，新课改强调学生的主体地位，提高了学生的学习兴趣，同样的知识，不同的老师教，学生的乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。
所以从这一点看来，数学教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同的学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。
另外，通过远程研修平台，我们能够和全国的专家们、同行们面对面的交流，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态度都发生了一定的改变。
高中数学教研组工作总结范文5篇
高中数学教研组工作总结范文5篇第1篇示例：高中数学教研组工作总结一、工作回顾自本学年开学以来，高中数学教研组团队始终秉承“团结合作、求实创新”的工作理念，认真履行教学任务，为学生的学习提供了有力保障。
在教育教学改革的推动下，我们坚持教研工作，不断探索适合学生学习特点的教学方法和手段，取得了一系列成果。
二、工作亮点1.教研会议：高中数学教研组每学期召开教研会议，就教学计划、教学方法、教学资源等进行深入研讨，及时总结反思教学工作中遇到的问题，探讨解决方案。
会议形式多样，内容丰富，有利于教师间的交流和相互学习。
2.教学研讨：教研组鼓励教师之间开展教学研讨活动，通过观摩课、听评课等方式，促进教师之间的交流与合作，提升教学水平。
组织教师进行教学反思，及时调整教学方法，提高教学效果。
3.教材研究：教研组对学校使用的教材进行深入研究，梳理各章节知识点，编写教学讲义，为学生提供更加系统、全面的教学资料，提高学生学习效率。
经常更新教学资源，确保教学内容与时俱进。
4.作业批改：教研组注重对学生作业的批改工作，及时发现学生的错误和不足之处，为学生提供个性化的指导和帮助。
及时反馈学生的学习情况，与学生家长保持沟通，共同关注学生学习进展。
5.课外辅导：教研组组织开展课外辅导活动，为学生提供额外的学习支持和指导。
通过组织复习讲座、辅导班等活动，帮助学生提高学习兴趣，提升学习能力，巩固知识点，提高学习成绩。
三、工作不足在工作过程中，高中数学教研组也存在一些不足之处，主要体现在以下几个方面：1.教学资源不够充分：部分教师缺乏教学资源的开发能力，导致教学内容单一，无法满足学生的学习需求。
教研组需要加强对教师的培训和引导，提高他们的教学能力和水平。
2.教学评估不够及时：部分教师对学生的学习情况了解不够全面，导致教学效果无法及时调整和改进。
教研组需要建立完善的教学评估机制，加强对学生学习情况的跟踪和分析，及时发现并解决问题。
四、未来工作展望3.课堂教学改进：加强对教师的指导和帮助，引导他们改进教学方法，提高课堂教学的互动性和趣味性，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
高中数学教研活动总结(通用6篇)
高中数学教研活动总结〔通用6篇〕高中数学教研活动总结〔通用6篇〕高中数学教研活动总结1我校数学研组组织全体数学教师进展课程标准的学习，并要求教师们在平时的课堂教学中将新课标落到实处。
通过教学理论，下面就学习新数学课程标准，谈谈自己体会和做法。
一、学习新课标，转变教育观念。
教师是课程改革实验的详细施行者，我们的教育观念是否符合课改的要求，直接关系实验的成效。
过去的教育观念认为能培养出一个考试高分的学生，就是教育的成功。
假设我们教师如今还保持这种旧的教学观念，那么我们将培养出来的学生绝对是一个高分低能、被社会所淘汰的人。
学习新课程标准后，我的教育观念发生了空前的转变，根据新课标的要求，我的教育观念不断更新：数学教学要以学生开展为本，让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得根本的数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般才能等方面都能得到充分开展。
通过新课标的学习，使我认识到课程改革的重要意义，深化理解了课改中数学教学的新理念，转变了观念，增强了课改工作的主动性、积极性和紧迫感。
二、贯彻新课标，转变教学方式。
新课标认为：数学教学活动必须建立在学生的认知开展程度和已有的知识经历根底之上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的时机，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握根本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经历。
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
为了跟上课改的步伐，本学期，我们通过学习新课标，贯彻新课标，转变旧的教学方式，下面谈谈我的详细做法：〔一〕让学生在现实情境中体验和理解数学数学于生活，生活中又充满着数学。
在数学教学中，我们要严密联络学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。
〔二〕加强合作学习。
数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探究性与挑战性活动。
2018高中数学第二学期教研组工作总结20
高中数学第二学期教研组工作总结一、教材分析(一)教材的地位和作用本课时主要学习指数函数的概念，通过指数函数图像的研究归纳其性质。
指数函数是函数中的一个重要基本初等函数，是后续知识对数函数(指数函数的反函数)的准备知识。
本节课的重点是指数函数的图像及性质，难点在于弄清楚底数a 对于函数变化的影响。
通过这部分知识的学习进一步深化学生对函数概念的理解与认识，使学生得到较系统的函数知识并体会研究函数较为完整的思维方法，此外还可类比学习后面的其它函数。
(二)教学目标知识维度：初中已经学习了正比例函数、反比例函数和一次函数，并对一次函数、二次函数作了更深入研究，学生已经初步掌握了研究函数的一般方法，能够从初中运动变化的角度认识函数初步转化到从集合与对应的观点来认识函数。
能力维度：学生利用描点法画出函数的图像，并描述出函数的图像特征，能够为研究指数函数的性质做好准备。
素质维度：由观察到抽象的数学活动过程已有一定的体会，已初步了解了数形结合的思想。
1、知识与技能目标：(1)掌握指数函数的概念(能理解对a的限定以及自变量的取值可推广至实数范围);(2)会做指数函数的图像;(3)能初步把握指数函数的图像，性质及其简单应用。
2、过程与方法目标：通过由指数函数的图像归纳其性质的学习过程，由图像研究指数函数的性质。
利用性质解决实际问题，培养学生探究、归纳分析问题的能力。
3、情感态度与价值观目标：(1)在学习的过程中体会研究具体函数及其性质的过程和方法，如体验从特殊到一般的学习规律，认识事物之间的普遍联系与相互转化，培养学生用联系的观点看问题(2)通过教学互动促进师生情感，激发学生的学习兴趣，提高学生抽象、概括、分析、综合的能力通过探究体会数形结合的思想;感受知识之间的关联性;体会研究函数由特殊到一般再到特殊的研究学习过程;体验研究函数的一般思维方法。
(三)教学重点和难点教学重点：指数函数的图象和性质。
教学难点：指数函数的图象性质与底数a的关系。
2018高中数学第二学期教研组工作总结12
xx高中教研组工作总结（20xx-20xx学年第二学期）转眼间,紧张、繁忙的半个学期又结束了。
回顾这学期的工作，我们教研组的7位老师立足岗位，团结协作，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。
工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，以培养良好的学习习惯为目标，以提高教育质量为根本，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，全面提高本组数学教学水平。
现将本教研组半学期来的教研教学工作情况总结如下：一、制定切实可行的教研计划。
本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。
计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。
为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有内容、有主持、记录人。
二、开展扎实有效的教研活动。
1.交流探讨本册教材。
开学初，全组老师认真学习教材、大纲、教法，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学计划，全组统一教学进度，统一教学要求，保证了教学的顺利进行。
教研活动中，我们除了制定计划、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。
每位老师，平时教学中都严格要求学生有良好的学习习惯,训练到位，经常抓，抓经常，并且经常交流，相互借鉴一些好的做法，培养学生良好的学习习惯。
低年级老师在开学初，都把培养学生的上课习惯摆在首位，有时还停课进行训练。
一学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步，但是通过平时教学、听课以及日常的学习生活的情况看，本年级组的孩子在许多方面仍然做的不够好：上课有的学生不认真听课、课上随便说话，早读学习不主动，做操时集体观念差、打闹等。
高中数学教研工作总结范文(4篇)
高中数学教研工作总结范文在____-____年度，经过数学组全组教师的努力学习和实践，我们组内的教师在观念上发生了很大的变化，在教育、教学等方面都取得了一定的成绩。
现将工作总结如下：一、我校高中数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。
组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。
正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地交流，探讨问题，为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。
三、充分发挥备课组的力量，强化集体备课，做到教学四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容)。
进一步发挥备课组长作用，利用组长教学经验较丰富兼大量占有教育资料的优势，在集体充分讨论的并达成共识的情况下，精心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向发展。
四、不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、能力强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，教研组组织了两次新课程标准集中学习，每位教师都有学习笔记，教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法，不断丰富教师们的理论水平。
具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于具体的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中促进教学水平的提高。
为此，教研组又组织了两次新课程标准学习与交流活动。
高中数学教研工作总结范文（二）一、工作完成情况1、常规工作。
学期初我们根据学校工作和三处的工作计划，精心设计了学期的教研活动计划。
本学期教研组内公开课____节，全市公开课____节，各位老师精心准备，积极参与，都较好的完成了各项任务，取得了积极成果，得到了较好的评价。
我们积极参与学校各项常规管理与检查评比工作，坚持做好教师的“六认真”的检查评比与督促工作。
高中数学教研组工作总结5篇
高中数学教研组工作总结5篇高中数学教研组工作总结 (1) 数学组在学校工作思路的指导下，认真贯彻落实课改精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的。
以教法探索为重点，努力提高课堂效益和教学质量;以组风建设为主线积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。
不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，努力使雅安中学高中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
在工作中，我们充分发挥一个“核心”的表率作用，狠抓“两条线”的深入研究，积极促进“三个团队”主动参与和建设，从而使我组的研究工作和谐、高效地开展。
一个核心：是指我组内具有良好思想素质、过硬的业务能力、踏实的工作作风和不断进取精神的教学骨干们。
充分发挥核心成员的聪明才智，在做好本职工作的前提下，依据他们的特长，或上示范课，或开讲座，或主持集体备课，带头参与教学理论和具体教学实际的研究，使核心成员们的各类资源做到组内共享。
二条线：是指对教育教学的理论学习研究和具体课堂教学的研究两个方面。
要不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、能力强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，要打造一批科研型的教师，从而实现科研兴校，个性强校，特色活校的策略。
为此，教研组经常组织全组教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法，不断丰富教师们的理论水平。
具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于具体的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中促进教学水平的提高。
为此，近几年来围绕着一个国家级课题和二个省级课展开了行之有效的研究工作，除进行必要的理论学习和研究外，经常进行公开教学研究课，教学探讨课，并常请教育专家莅临指导工作，从而使我组的教学研究工作落在实处。
三个团队：是指年级备课组、科研课题组和师徒组合群。
2018高中数学教研组下学期工作总结
2018高中数学教研组下学期工作总结时间飞快，转眼一学期就过去了，数学教研组工作总结完成了吗？下面是由编辑为大家整理的“2018高中数学教研组下学期工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
2018高中数学教研组下学期工作总结（一）本学年数学教研组根据学校的工作要求与目标，在教务处的直接领导下，在年级部及各部门的支持下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加教研活动，完善和改进教学方法和手段，认真贯彻落实课改精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的。
以教法探索为重点，努力提高课堂效益和教学质量；以组风建设为主线积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。
不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
现将主要工作总结如下：一、组风建设1、认真组织老师学习学校的各项规章制度，统一认识，明确要求和做法，并在教学工作中认真执行和做好检查督促。
组内老师都能准时上下班，工作中不做与教学无关的事。
2、做好组内的团结工作。
现在组内能团结一心，互帮互助，关系融洽，不计较个人得失。
平时组内青年教师能虚心向老教师学习，并能积极做好组内的日常工作，如卫生打扫、扛水等；老教师能毫无保留地帮助青年教师，关心青年教师。
3、组内逐步形成了互相学习、互相研讨的良好风气。
平时在教学中有什么问题，大家都能及时交流、互相探讨，有关于教材教法的，题目解法的，分析学情的等等。
做到教研活动经常化，从而互相促进、共同进步。
二、教学常规课堂教学是实施数学教学的主渠道，是培养学生学习能力的主要途径。
数学教研组一贯重视课堂教学常规管理，并积极配合教务处强化教学常规的督查评估，坚持抓备课常规，教学常规的落实，定期不定期检查教案、作业、听课笔记、业务笔记等。
使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，真正提高了课堂教学质量。
2018高中数学第二学期教研组工作总结28
数学组教研工作总结本学期以来，数学组在校领导的正确领导下，在思源高中教科中心和教研室的指导下，认真贯彻落实课改精神，认真学习校“五学.五创”系列活动，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的。
以教法探索为重点，努力提高课堂效益和教学质量；以组风建设为主线积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。
不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，努力使思源实验高级中学高中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。
一、借“五学.五创”促进发展，坚持理论学习，不断总结教学经验本科组教师积极参加各种培训活动和学校的“五学.五创”系列学习活动，努力提高自身教学水平和教师素质，继续学习新课标教学理念，认真贯彻落实课改精神，进一步转变观念，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的，以新观点、新理念指导教学。
为加强新老师快步成长，提高师德师风，提高新教师素质，我们数学组的全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，学习现代教学技术，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地学习教学理论知识，了解教研信息，注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
数学教研组不断地总结经验，坚持人人写教学教学反思、教学案例和教学论文并收入汇编。
帮助教师深入领会新课程理念，新课程标准要求。
熟悉考纲，准确理解把握教材内容，提高教师驾驭教材能力。
充分发挥集体智慧的力量，做到“资源共享，资源互补”，提高课堂教学水平。
能熟悉地运用信息技术，发挥网络优势，优化网络资源，打造实用高校课堂。
聚焦课堂，取长不短，培养教坛新秀，推出教学能手，造就一支优秀教师团队。
二、积极参加、积极开展教学教研活动老师们积极参加各级部门组织的教研活动，认真学习和践行我校教研室的“五学.五创”学习活动精神，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益。
2018高中数学第二学期教研组工作总结17
高一数学教学工作总结又一个学期过去了，回想起来，我毕业已经一年了，在这一年的数学教学中，我担任了高一（4）、（6）、（7）三个班的数学教师，虽然我付出了许许多多的汗水，同时也收获了很多很多。
由于担任学校普通班的数学课，学生基础很差，上课常常感到很吃力、压力之大，责任之重，可想而知。
现将本学期教学情况简要总结如下，以便总结经验，寻找不足。
一、加强理论学习，积极学习新课程我是第一年接触到新课程的新授课，对新课程的认识了解还不够，因此，必须积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，并结合贵州省的考试说明，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。
同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络，养成了及时写教学反思的好习惯。
作为一位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经验，奠定了基础。
同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。
二、关心爱护学生，积极研究学情作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。
如何育人？我认为，爱学生是根本。
爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。
多与学生交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。
三、充分备课，精心钻研教材及考题一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。
备课中我着重注意了这样几点：1、新课程与老课程之间的联系与区别；2、本节内容在整个高中数学中的地位；3、课程标准与考试说明对本节内容的要求；4、近几年高考试题对本节内容的考查情况；5、学生对本节内容预习中可能存在的问题；6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题；7、本节内容在数学发展史上有怎样的地位；8、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必须要仔细讲解的；哪些是可以不用做要求的；9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，疑惑点如何澄清等四、落实常规，确保教学质量在教学过程中，特别关注学生的落实情况，学生的落实在教师教学的最后一个环节，也是最出成绩的一环。
高中数学教研组工作总结（通用16篇）
高中数学教研组工作总结高中数学教研组工作总结（通用16篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
我们该怎么去写工作总结呢？以下是小编收集整理的高中数学教研组工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中数学教研组工作总结篇1在教研室的正确指导下，在全组老师的通力合作下，高中数学教研组很顺利地度过了本学期，基本完成了本学期的工作任务。
现将本学期的较研工作总结如下：一、教研活动总体情况1、公开课本学期全组上公开课共计7人次，其中王副校长，陈春雷主任各上领导示范课一节，马婷婷老师上青年教师师范课一节；蔺文娟老师上汇报课两次；李进和李丽萍老师参加全市优质课比赛。
2、讲座本学期我组组织组内讲座两次，主讲人均为王校长，一次是针对高二会考复习，另一次是高考信息讲座。
3、其他本学期我组组织了期中考试试卷分析和一次月考试卷分析；集中学习新课程标准三次，专门组织集体备课两次。
二、教研组例会情况本学期我组开教研组会共计十五次，五次未开，原因是：开学第一个星期四下午我去教研中心开会而未能开教研组会；由于期中考试和两次月考耽误了三次例会，还有最后一个星期没有开会。
每次教研组例会考勤情况良好，除了偶尔几次有个别老师确实有特殊情况需请假而缺席外，基本上每次例会人员都能到齐。
在这里，我想对我组的两位领导王校长和陈主任提出表扬。
这两位领导在工作很忙的情况下也很少缺席教研组例会。
这一方面给全组其他老师起到了模范作用，另一方面因为有他们参加会议，无形之中提高了会议质量和效果。
三、我组教师具体情况高中数学组是个很团结的集体，在各备课组长的通力配合下，我组的一切工作进展很顺利。
在这里想对高一年级备课组长马婷婷老师和高二年级备课组长王芳老师提出表扬。
这两位老师工作很认真，每次有工作安排，只要给她们一传达，她们便马上行动起来，把工作具体安排到个人，从未耽误过工作。
2018高中数学第二学期教研组工作总结10
20xx-20xx第二学期数学教研组工作总结本学期在学校领导的重视、关心、领导下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。
加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。
以实施高效课堂为核心，注重课堂教学的高效性，从细节抓起。
为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、认真教研，全面提高教师专业素质学校领导和老师都有一种紧迫感，我们老师的专业素质需要提高。
从学期开始就紧锣密鼓的进行随堂听课，成员有副校长、教导主任，和教研组长。
虽然开学事情多，大家都很忙，但是为了学校和老师的发展，大家克服重重困难，挤出时间进行随堂听课，每次听完一节课，都要与上课老师交流，互相学习改进。
通过这种温馨的形式，老师和领导真诚交流，从内心深处接受领导的建议和意见。
我觉得这种形式，比全校性的公开课教学研讨更具有时效性，更能细节性的对老师教育教学起到指导作用。
四月份的教研月每位数学老师都进行了公开课教学，每一次听评课，教师们都充分准备、深入探讨、踊跃发表自己的见解，对提出的建议认真接受、对老师们好的教学风格借鉴，使听评活动达到了较好的效果，从真正意义上提升了教师的教学水平。
本期按计划进行课例研究，是理论联系实际的中介。
本学期以教研组为单位，对许国友老师的《分数的基本性质》这一课，进行了三轮的课例研究，要求每位教师通过这个活动，都投入到教研活动之中。
一方面要学习别人的成功经验；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。
许国友老师勇挑重担，积极主动承担课例研究的教学任务。
一轮又一轮的磨课，我觉得就是在挑战老师的耐心。
但是许老师不厌其烦，每次都是积极主动与我联系，认真进行教学设计的修改，课堂教学的调整，使我们按时完成了本学期的课例研究的任务。
我们其他的数学老师也积极地献计献策，结合自己的教学经验，把自己的想法毫无保留的奉献出来。
老师们很辛苦，但是从中我们收获了很多。
高中数学组教研活动小结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高高中数学教学质量，提升教师的专业素养，我校高中数学组于近期开展了教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩等方式，促进教师之间的交流与合作，提高教学水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课，全体高中数学教师共同探讨教学重难点，分享教学经验，优化教学设计。
针对不同学段、不同层次的学生，老师们提出了针对性的教学策略，确保学生在课堂上能够充分吸收知识。
2. 教学研讨在集体备课的基础上，各备课组针对教学中的热点、难点问题进行了深入研讨。
老师们就如何提高课堂效率、如何引导学生主动学习、如何培养学生的思维能力等方面进行了交流。
通过研讨，大家达成共识，明确了下一步的教学方向。
3. 教学观摩本次活动还安排了教学观摩环节，各备课组推荐优秀教师进行公开课展示。
观摩课后，全体教师对展示课进行了点评，肯定了优点，指出了不足。
通过观摩学习，教师们相互借鉴，取长补短，不断提高自己的教学水平。
4. 教学反思活动期间，每位教师都认真撰写了教学反思，总结自己在教学过程中的得失，反思自己的教学方法和手段。
通过反思，教师们更加明确了自己的教学目标，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提高。
通过集体备课、教学研讨、教学观摩等活动，教师们相互学习，共同进步，教学水平得到了显著提高。
2. 教学质量得到提升。
本次活动有效促进了教师之间的交流与合作，使课堂教学更加高效，学生的学习成绩得到了提高。
3. 教师专业素养得到提升。
通过参加教研活动，教师们不断拓宽视野，更新教育理念，专业素养得到了进一步提升。
四、活动总结本次高中数学组教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动总结：1. 集体备课制度得到了有效落实。
各备课组能够按照要求进行集体备课，确保了教学内容的统一性和连贯性。
2. 教学研讨氛围浓厚。
教师们积极参与研讨，分享教学经验，共同探讨教学中的热点、难点问题。
关于高中数学教研组学期工作总结报告【三篇】
关于高中数学教研组学期工作总结报告【三篇】学期工作总结报告【一】尊敬的教研组组长：经过一个学期的努力，我们高中数学教研组的工作取得了一定的成绩。
在本学期，我们教研组全体教师团结合作，共同推进教学质量的提高，下面是我们的工作总结报告。
首先，在教学方法上，我们积极探索创新，引进了一些新的教学方式。
例如，在课堂教学中，我们鼓励教师采用多媒体辅助教学的方式，使学生能够更直观地理解数学概念。
此外，我们还积极组织教师参加各类教育研讨会和培训班，提升教师的教学水平和专业素养。
其次，在学科竞赛方面，我们加大了学生的参与度。
我们组织了数学竞赛培训班，对优秀的学生进行有针对性的培训，并积极鼓励学生积极参与各类数学竞赛活动。
在这方面，我们的成果是显著的，多名学生在各类竞赛中获得了较为优秀的成绩。
最后，在教材使用和研发上，我们密切关注教材的应用和改进。
通过对新教材的深入研究，我们针对学生学习情况进行了教材的精简和删减，使教学内容更加符合学生的接受程度。
同时，我们还积极研发教学参考资料，为教师提供更多的辅助材料，帮助他们更好地完成教学任务。
总体来说，我们高中数学教研组在本学期的工作中取得了一定的成绩。
但与此同时，我们也意识到还存在一些问题和不足之处，希望在下个学期进一步改进和提升。
感谢您的关心和支持！学期工作总结报告【二】尊敬的教研组组长：在过去的一个学期，我们高中数学教研组一起努力，共同完成了本学期的教学任务。
现将本学期的工作总结报告如下：本学期，我们注重学生的素质培养和能力提升。
我们提出了全员参与，个体发展的理念，通过多种教学方法和方式培养学生的创新思维和实践能力。
我们采用了项目化教学和探究式教学的方法，将数学知识与实际生活相结合，让学生在实际问题中运用数学知识进行解决，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
同时，我们注重学生的思维能力的培养。
在教学中，我们尝试了一些新的教学模式，如课堂讨论、小组合作等。
通过让学生在课堂上进行交流和合作，激发了他们的思维活力，培养了他们的批判性思维和创造性思维。
高中数学教研组工作总结7篇
高中数学教研组工作总结7篇篇1一、引言本学期，高中数学教研组在学校领导的关怀指导下，全体成员精诚团结，群策群力，以饱满的工作热情和奋发向上的精神状态开展工作，取得显著成效。
在教研、教学、管理、改革等方面形成鲜活特色和经验，现总结如下。
二、主要工作及特色1. 常规工作：本学期，高中数学教研组常规工作主要体现在以下几个方面：* 认真贯彻新课程理念，优化课堂教学设计，关注学生全面发展。
全体成员积极参与新课程改革，关注学生个体差异，因材施教，注重培养学生自主学习的能力。
同时，我们不断探索新的教学方法和手段，如翻转课堂、微课等，以提高课堂教学效果。
* 严格按照学校要求制定教学计划，并认真执行。
在制定教学计划时，我们充分考虑学生的实际情况和需求，合理安排教学内容和进度。
同时，我们严格按照教学计划执行，确保教学质量和效果。
* 认真做好备课、听课和评课工作。
全体成员在认真备课的基础上，互相听课、评课，交流教学心得和经验。
这不仅有助于提高教师的业务水平，也有助于提升学生的学习效果。
* 精心组织好每一次考试。
我们根据教学进度和学生的实际情况，精心组织好每一次考试。
在命题、组卷、阅卷等各个环节中，我们严格把关，确保考试的公正性和有效性。
同时，我们也注重考试后的质量分析工作，以便及时调整教学策略和改进教学方法。
2. 特色工作：本学期，高中数学教研组在特色工作方面也取得了显著成效。
主要体现在以下几个方面：* 积极开展数学竞赛辅导。
我们组织了校内数学竞赛和全国数学竞赛的辅导工作。
在辅导过程中，我们注重培养学生的思维能力和创新能力，取得了显著的成绩。
我们的学生获得了多个全国数学竞赛的奖项，为学校争得了荣誉。
* 推广数学文化。
我们通过举办数学节、数学竞赛讲座等形式，推广数学文化，普及数学知识。
这不仅激发了学生对数学的兴趣和热爱，也提高了学生的数学素养和创新能力。
* 加强与兄弟学校的交流与合作。
我们与其他学校的数学教研组建立了密切的联系，互相学习、互相交流、互相合作。
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2018高中数学组教研活动工作总结
为全面贯彻落实10月11日学校业务会议精神，进一步提高集体备课、一课一研的有效性，推进高效课堂建设，10月15日下午，数学教研组在高三教学楼北一楼教室召开教研会，全体数学教师参加会议，作为分包数学教研组的校级领导，**校长出席会议。
数学教研组长**老师主持会议，宣布会议共有六项议题：1、各备课组汇报本组开学以来示范课上课情况，集体备课和一课一研情况及存在的问题；2、本组教师赴**一中学习感受进行交流；3、传达11号下午学校业务会精神；4、探讨本学科如何推进高效课堂建设；5、安排本学科开展向2018年河南省最美教师学习活动，并留存学习的影像和文字资料；6、学习北京四中校长**的“致全体教育者的公开信”。
高一**主任总结交流高一数学备课组示范课、集体备课情况及**一中学习感受：
集体备课：分为自备阶段、研备阶段和课后反思。
研备阶段主备人教学内容和教学过程作出详细说明，其他老师结合高考要求进行补充说明；课后反思就是反思得失，及时改进。
学习感受：学校方面管理精细化，规范化，模块化；教师方面，课堂上重点、易错点反复讲，反复练；自习课任务、目标明确；作业、训练大容量并有反馈。
高二备课组长**老师总结交流高二数学备课组示范课、集体备课情况及**一中学习感受：。