教师招聘考试教育综合(分章节练习)之6.2课程目标

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教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)_31

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)1、单选题人的发展是指人的_____的发展。

A : 身体和心理B : 智力C : 个性D : 社会性参考答案: A本题解释:参考答案：A。

2、单选题金某(15 周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，金某是否应当负刑事责任？_____A : 应负刑事责任B : 不应负刑事责任C : 视沈某家人的反应而定D : 不确定参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：《刑法》第 17 条规定，已满 16 周岁的人犯罪，应当负刑事责任。

已满 14 周岁不满16 周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。

<br>已满 14 周岁不满 18 周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。

<br>因不满 16 周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。

本题中金某故意伤害沈某致沈某死亡，应负刑事责任。

故正确答案应为 A。

3、单选题 _____规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。

A : 课程目标B : 课程标准C : 教学大纲D : 教育目的参考答案: A本题解释:【答案】A 解析：课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图，教育目的是更上位的范畴。

4、单选题新中国成立初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是_____。

A : 凯洛夫的《教育学》B : 冈察洛夫的《教育学》C : 巴拉诺夫的《教育学》D : 巴班斯基的《教育学》参考答案: A本题解释:参考答案：A。

参考解析：新中国成立初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是凯洛夫的《教育学》。

5、单选题后继学习对先行学习的影响叫_____。

A : 顺向迀移B : 逆向迀移C : 正迀移D : 负迀移参考答案: B本题解释:【答案】B 解析：【答案】B。

教师公开招聘考试(教育理论综合知识)-试卷167

教师公开招聘考试（教育理论综合知识）-试卷167(总分：126.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：60.00)1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，教育改革发展的核心任务是( )。

（分数：2.00）A.促进公平B.提高质量√C.育人为本D.德育优先解析：解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》坚持把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

2.《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，依法聘任校长的部门是( )。

（分数：2.00）A.省级人民政府B.县级人民政府C.省级人民政府行政部门D.县级人民政府行政部门√解析：解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行校长负责制。

校长应当符合国家规定的任职条件。

校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

3.目前世界各国主要采取的教学组织形式是( )。

（分数：2.00）A.活动课时制B.个别教学制C.班级授课制√D.小队教学制解析：解析：班级授课制是当今世界普遍采用的教学组织形式。

4.在教学中教师要承认学生是学习的主体，要充分调动学生的积极性和主动性，引导学生独立思考、融会贯通地掌握知识，提高分析问题和解决问题的能力的是( )。

（分数：2.00）A.启发性原则√B.直观性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则解析：解析：启发性原则，是指教师在教学过程中要善于启发诱导学生，充分调动学生学习的自觉性、主动性和积极性，引导学生通过独立思考，积极探索，融会贯通地掌握知识，并提高他们的分析问题和解决问题的能力。

5.教育研究过程中，教师确定研究问题的计划和行动，属于( )。

（分数：2.00）A.文献综述B.数据收集C.问题确定D.研究设计√解析：解析：确定问题是为一项具体的研究工作确立一个研究主题，是研究活动的起始环节。

教师招聘考试题库《课程》考点巩固最新版(二)_3

教师招聘考试题库《课程》考点巩固最新版(二)1、单选题课程的表现形式是_____。

A : 课程计划——课程标准——教材B : 课程总目标——领域目标——学科目标C : 课程目标——课程评价——课程实施D : 知识——经验——活动参考答案: A本题解释:参考答案：A 解析：本题实际考查的是课程的组成部分，目前我国中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。

2、填空题 19 世纪中叶，根据当时社会经济发展的行业要求，提出了较为系统的课程理论，对欧洲教育发展产生了重大影响的英国教育思想家是____。

参考答案: 斯宾塞3、简答题简述新课程结构的内容。

参考答案:【答案要点】 (1) 整体设置九年一贯的义务教育课程； (2) 高中以分科课程为主； (3) 从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程； (4) 农村中学课程要为当地社会经济发展服务。

4、判断题新课程改革倡导设置九年一贯制课程，主张中小学应以综合课程为主。

_____参考答案: 错误本题解释:【出题思路】本题考查考生对新课程改革相关内容的掌握。

【参考答案】错误【名师点睛】新课改倡导设置九年一贯义务教育课程。

小学以综合课程为主；初中设置分科和综合相结合的课程；高中以分科课程为主，为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，在开设必修课的同时开设选修课。

从小学到高中把综合实践活动设置为必修课程。

5、单选题新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段_____。

A : 以综合课程为主B : 以分科课程为主C : 分科课程与综合课程相结合D : 分科课程为主，综合课程补充参考答案: A本题解释:参考答案：A【解析】新课程结构的主要内容有：整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科课程为主。

6、单选题学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是_____。

A : 接受学习B : 研究性学习C : 合作学习D : 网络化学习参考答案: B本题解释:【出题思路】本题考查考生对学习方法的掌握。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)_105

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)1、单选题在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的_____。

A : 认知策略B : 元认知策略C : 组织策略D : 资源管理策略参考答案: B本题解释:参考答案：B。

参考解析：题干描述属于元认知策中的计划策。

所谓计划策是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。

计划策包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。

2、单选题学前儿童的意志过程往往表现为_____。

A : 没有明确目的的意志行动B : 直接外露的意志行动C : 不能克服困难的意志行动D : 不能自觉调节与控制的意志行动参考答案: B本题解释:参考答案：B。

参考解析：学前儿童的意志过程往往表现为直接外露的意志行动，意志的内化程度很低。

3、单选题罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学模式属_____。

于A : 非指导教学模式B : 结构主义课程模式C : 发展性教学模式D : 最优化教学模式参考答案: A本题解释:【出题思路】本题考查考生对非指导教学模式的掌握。

【参考答案】A【名师点睛】罗杰斯提出的学生中心模式又称非指导性教学模式。

在这个模式中，教师最富有意义的角色不是权威，而是“助产士”与”催化剂'罗杰斯认为，关注促进学习而不是教学功能的教师，在组织安排自己的时间、精力方面，相当不同于传统的教师所采用的方式。

学习促进者不是把大最时间放在组织教案和讲解上，而是放在为学生提供学习所需要的各种资源上，把精力集中在简化学生在利用资滹时必需经历的实际步驟上。

在“非指导性”教学中，对讨论负有主要责任的是学生，教师只是做些非指导性应答以引导或维持讨论。

非指导性应答通常是一些简短的答话，这些话不是解释、评价或给予忠告，而是对理解加以反映、澄清、接受和证明，目的在于形成一种气氛，让学生愿意展开他们正在表达的观念。

2023浙江省教师招聘考试《中学教综》备考题库(含答案)

2023浙江省教师招聘考试《中学教综》备考题库（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.国家规定某一学科的课程性质、课程目标、内容标准和实施建议的教学指导性文件是( )。

A. 教科书B.课程计划C.课程标准D.课程设计2.荀子说：“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。

”这强调影响人的身心发展的因素是( )。

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性3.小王在生活中大大小小的事务都要老师、父母为她决定，遇到自己想反对的事情也委曲求全。

小王可能患有的人格障碍类型是（）。

A.依赖型人格障碍B.抑郁型人格障碍C.分裂型人格障碍D.表演型人格障碍4.师生通过教学活动预期达到的结果或标准称之为（），其确定应当参照课程标准要求。

A.教育目的B.预期目的C.传授目标D.教学目标5.决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是( )。

A.法律制度B.政治经济制度C.精神文明D.社会生产力6.涂尔干是以下哪种理论的代表人物之一()A.个人本位论B.社会本位论C.科学本位论D.教育无目的论7.国运兴衰，系于教育；教育大计，教师为本。

教师职业的本质要求是（）。

A.爱国守法B.爱护学生C.爱岗敬业D.教书育人8. 小学生小雪因为迟到被班主任惩罚跑操场20圈并连续罚站一周，该班主任的做法违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）。

A.爱国守法B.严谨治学C.关爱学生D.终身学习9.下列选项中不属于想象基本形式的是()。

A.创造B.黏合C.夸张D.典型化10.思想品德教育的最终目的是培养学生良好的（）。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为11.2018年2月9日，第23届冬季奥林匹克运动会在( )开幕。

A.韩国平昌B.中国北京C.朝鲜平壤D.日本北海道12.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现教育特点是（）。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_212

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题根据《水浒传》的描述，在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于_____。

A : 无意想象B : 再造想象C : 创造想象D : 幻想参考答案: B本题解释:参考答案：B。

参考解析：再造想象是根据语言文字的描述或者加上一定图样的示意，而在头脑中再造出事物的形象的过程。

2、判断题课堂对话使教学关系发生了重要的变革，最重要的是使学生得到了听力技能的训练。

_____ 参考答案: 错误本题解释:【答案】N。

解析：课堂对话是指在课堂教学中，通过教师、学生、文本材料之间的相互交流和沟通，有效地实现教学目标的行为方式。

课堂对话的作用主要有： (1) 课堂对话使教学关系发生了深刻的变革；(2) 课堂对话使学生得到多方面的发展； (3) 课堂对话使教师的教学能力得到了提高。

3、多选题行为主义教学观把学习看成_____。

A : 经验的联结或操作的变化B : 通过练习和刺激反应式的强化来实现的C : 学习效果表现为外部的变化D : 教学的目的是传授知识技能体系参考答案: ABCD本题解释:【答案】ABCD。

解析：行为主义教学观把学习看成：经验的联结或操作的变化、通过练习和刺激反应式的强化来实现的、学习效果表现为外部的变化、教学的目的是传授知识技能体系。

4、单选题认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是_____。

A : 孟子B : 荀子C : 格塞尔D : 威尔逊参考答案: B本题解释:参考答案：B。

参考解析：苟子是性恶论的代表人物，他认为人生来就是恶的，需要外在力量加以调教。

孟子、格赛尔、威尔逊是内发论的代表人物，认为人的发展依靠人的本性和内在力量。

5、单选题在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。

这说明该小朋友具有_____。

A : 注意的选择性B : 注意的范围C : 注意的稳定性D : 注意的分配参考答案: C本题解释:参考答案：C。

教师招聘考试教育综合(分章节练习)之6.4课程开发、实施与评价

教师招聘考试教育综合（分章节练习）之6.4课程开发、实施与评价一、单项选择题1.美国课程论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是（）A课程内容B教学方法C课程目标D教学评价2.把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是（）。

A施瓦布B布鲁纳C博比特D泰勒3.课程实施是指通过一系列的教学活动，将已经编定好的课程付诸实践。

课程实施的过程不包括（）。

A分析教学任务B编制课程结构C安排课程表D组织教学活动4.依据一种理论建立起来的课程是不适宜的，是站不住脚的，应该通过平衡和协调教师、学生、内容和环境四个要素之间的联系，对所有的理论进行“择宜”或折中，使其成为确定课程的理论依据。

这个是施瓦布提出的课程编制模式是（）。

A目标模式B过程模式C探究模式D情境模式5.课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习结果的评价等环节。

该论述对应的课程编制模式是（）。

A过程模式B目标模式C评价模式D开发模式6.课程实施计划的展开途径是（）。

A组织教学活动B分析教学任务C安排课程表D选择并确定教学模式7.（）是把课程计划付诸实践的过程，是达到预期课程目标的基本途径。

A.课程组织B.课程编排C.课程评价D.课程实施8.课程实施计划的展开过程是（）A.编制课程表B.分析教学任务C.选择并确定教学模式D.组织教学活动9.认为“教师的角色就是课程开发者”，这是课程实施的（）A.忠实取向B.相互适应取向C.主题取向D.课程创生取向10.泰勒评价模式认为，课程评价的目的是（）A.鉴定学生的发展水平B.鉴定老师的教学水平C.确定教学目标的达成度D.确定教学目标的合理性11.被称为课程评价之父的教育家是（）A.杜威B.斯塔弗尔比姆C.泰勒D.斐斯泰洛奇12.目标游离评价模式主张在教育评价中应（）A.关注非预期效果B.坚持价值取向多元化C.以对话为主要手段D.采用共同构建的方法13.泰勒提出的“课程原理”所包含的四个阶段中，（）为最关键的一步，且其他都是围绕其展开的。

教师招聘考试教育综合(分章节练习)之7.6教学评价

教师招聘考试教育综合（分章节练习）之7.6教学评价一、单向选择题1.依据一定的标准，运用科学方法，对教学进行价值判断，此活动属于（）。

A.教学设计B.教学实施C.教学策略D.教学评价2.（）是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。

A.教学原则B.教学评价C.教学模式D.教学方法3.以下关于教学评价说法不正确的是（）。

A.通过课后习题进行评价可以反映学生对所学内容的学习情况B.教师通过习题进行的评价不是总结性评价C.教师的课堂点评属于定量评价D.教师通过课堂观察可以了解和判断学生的学习情况4.确定教学评价目标的第一步是确定所要达成的学习效果，以下对教学评价目标说法正确的是（）。

A.教学评价目标要间接考核学生的行为方式B.教学评价目标要抽象化C.教学评价目标要使用量化的方式D.教学评价目标要进行主观描述5.评价主体通过科学合理的教学评价，激发教师和学生的内在动机，调动他们的潜能，增进工作、学习的积极性与创造性等，这体现了评价的（）功能。

A.导向B.鉴别C.调控D.激励6.通过评价目标、指标体系的引导，可以为学校指明办学方向，为教师与学生指明教与学的奋斗目标，这属于教学评价的（）。

A.导向功能B.筛选功能C.激励功能D.监督功能7.教学评价的功能不包括（）。

A.导向功能B.诊断功能C.选择功能D.发展性功能8.以某一群体的平均成绩为参照标准来确定被试相对位置的评价属于（）。

A.实验定向评价B.标准参照评价C.常模参照评价D.个体内差异评价9.矮子里面挑高个的评价是（）。

A.相对评价B.绝对评价C.正式评价D.非正式评价10.计算机等级考试属于一种（）。

A.相对评价B.绝对评价C.诊断性评价D.个体差异评价11.某学生认为自己的作文水平跟前一段相比有明显的提高，这种评价类型是（）。

A.绝评价B.相对评价C.个体内差异评价D.诊断评价12.将评价对象的过去和现在进行比较，分析其发展变化的评价是（）。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)_12

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)1、单选题不管光线明与暗，我们都认为红旗是红色，这体现了知觉的_____。

A : 选择性B : 整体性C : 理解性D : 恒常性参考答案: D本题解释:参考答案：D。

2、单选题在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼” ，而是要做到“授人以渔” ，这说明教学中应该重视_____。

A : 传授学生知识B : 发展学生能力C : 培养学生个性D : 养成学生品德参考答案: B本题解释:参考答案：B。

参考解析：理解古文“授人以鱼不如授人以渔”即能了解题干所描述的内容是指教师除了传授知识，还要教授学习方法，发展学生的能力。

故本题选 B。

3、简答题简述促进师生沟通的心理学原则参考答案:(1) 要不断巩固和发展正式群体，使班内学生之间形成共同的目标和利益关系，产生共同遵守的群体规范，满足学生的归属需要和彼此间的相互认同，巩固班集体。

(2) 要正确对待非正式群体，具体可针对积极型、中性型、消极型的非正式群体采用不同的引导方式。

4、单选题最早把评价引入课程编制过程之中的是_____。

A : 泰勒B : 罗杰斯C : 布卢姆D : 布鲁纳参考答案: A本题解释:【答案】A 解析：泰勒最早将评价引入课程编制过程之中，这就是著名的泰勒原理。

5、填空题班主任与学生共同确定班级总体目标，并分为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为____。

参考答案: 班级目标管理本题解释:参考解析：班级目标管理6、简答题教学做合一参考答案:【答案】教学做合一：教学做合一是中国教育家陶行知的教学理论。

视"教学做"为一体，"做"是核心，主张在做中教，在做中学。

7、判断题国家课程的管理权属中央级教育机关。

_____参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。

解析：国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属中央级教育机关。

下半年中学教师资格证国考教育知识与能力：考点命题：6.2课程目标

下半年中学教师资格证国考教育知识与能力：考点命题：6.2课
程目标
一、课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系
课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。

它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习后，在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度，它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。

从国家制定的教育目的到实际的课堂教学目标，经历了一系列的转化。

如果以目的和目标的概括性程度为准则，可以依次分为四种不同的目标：教育目的(总目标)、培养目标、课程目标、教学目标。

(一)教育目的
教育目的是指一定社会培养人的总的要求，是根据不同社会的政治、经济、文化、科学、技术发展的要求和受教育者身心发展的规律确定的。

它反映一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是制定教育目标、确定教育内容、选择教育方法、评价教育效果的根本依据。

我国《宪法》规定：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。

”这是我国学校教育的目的。

它普遍适用于各级各类学校教育，因而具有高度的概括性。

从国家或整个社会的角度来看，教育目的只能是总体性的、高度概括性的，而不可能是具体的。

在实现同一教育目的上，不同地区和不同学校会有不同的做法。

造成这种差异的原因，除了由于各地区、
各学校、各学科的实际情况有所不同之外，也不能否认是由于一些教育工作者对教育目的理解上的差异造成的。

所以，为了确保教育目的得到正确的贯彻落实，就需要根据各级各类学校的实际情况予以具体化，即要明确培养目标。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)_55

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)1、单选题幼儿通过手动操作，亲自实践，与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得经验的学习方式叫_____。

A : 积极学习B : 主动学习C : 接受学习D : 发现学习参考答案: D本题解释:参考答案：D。

2、简答题学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和{组织策略##}。

参考答案:本题解释:参考解析：策略3、单选题教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识_____。

A : 讲授法B : 讨论法C : 谈话法D : 指导法参考答案: C本题解释:参考答案：C。

参考解析：【答案】C。

4、填空题教师上课必要的补充主要通过____。

参考答案: 课外辅导本题解释:【答案】课外辅导5、简答题幻想参考答案:【答案】幻想是一种指向未来并与个人愿望相联系的想象。

6、判断题依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。

_____参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。

7、单选题制定和颁布《中华人民共和国教师法》的是_____。

A : 国务院B : 教育部C : 全国人民代表大会D : 全国人民代表大会常委会参考答案: D本题解释:参考答案：D。

参考解析：《中华人民共和国教师法》是由第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过。

8、单选题 _____是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。

A : 学科性德育课程B : 活动性德育课程C : 德育隐性课程D : 德育显性课程参考答案: A本题解释:参考答案：A。

9、判断题接受学习不可以通过告知的方式进行。

_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。

参考解析：在接受学习中，学习内容基本上是以定论的形式传授给学生的。

10、填空题皮亚杰认为，适应包括____和____两种作用和过程。

教师招聘考试题库《课程》考点预测最新版(二)

教师招聘考试题库《课程》考点预测最新版(二)1、多选题地方对课程管理的主要方面是_____。

A : 贯彻国家课程政策B : 制订课程实施计划C : 组织课程的实施与评价D : 加强课程资源的开发和管理参考答案: ABCD本题解释:参考答案：ABCD【解析】地方对课程管理包括： (1) 贯彻国家课程政策； (2) 制订课程实施计划；(3) 组织课程的实施与评价； (4) 加强课程资源的开发和管理。

2、单选题把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家_____A : 洛克B : 斯宾塞C : 赫尔巴特D : 杜威参考答案: B本题解释:答案：B【解析】英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。

3、单选题以目标为中心而展开，针对 20 世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式_____。

是A : 目标评价模式B : 目的游离评价模式C : 背景、输入、过程、成果评价模式D : 以上都不对参考答案: A本题解释:参考答案：A 解析：这一评价模式首先由“课程评价之父”泰勒提出，是以目标为中心而展开的，是针对20 世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的，是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。

4、填空题根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是____。

参考答案: 课程计划5、单选题义务教育教学计划的强制性表现在_____A : 体现了《中华人民共和国义务教育法》的基本精神B : 适应社会发展的要求C : 适用范围比较广D : 充分保证学生各方面的全面发展参考答案: A本题解释:答案：A【解析】义务教育的教学计划是国家实施义务教育的具体保障，其制定的依据是《中华人民共和国义务教育法》。

也就是说，义务教育的教学计划是《中华人民共和国义务教育法》的实施计划，体现《中华人民共和国义务教育法》的基本精神。

教师招聘考试题库《课程》必考点最新版(二)_1

教师招聘考试题库《课程》必考点最新版(二)1、判断题教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。

_____参考答案: 正确本题解释:参考答案：正确2、判断题校本课程的根本价值在于创建学校办学特色，提升学校的办学水平。

_____参考答案: 错误本题解释:【出题思路】本题考查考生对校本课程的掌握。

【参考答案】错误【名师点睛】校本课程主要分为两类：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、於充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生'、学校的特点和需要；二是学校设计开发新的课程，即学校在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。

我国的校本课程是在学校本土生成的，既能体现各校的办学宗旨、学生的特别需要和本校的资源优势，又与国家课程、地方课程紧密结合的一种具有多样性和可选择性的课程，校本课程是国家课程的重要补充，使课程设置达到合理的有效途径。

其价值体现在：促进学生全面发展、促进教师专业化发展 (合作精神、研究能力、课程理论素养) 、凸显学校特色，校本课程的根本目的还是为了促进学生的全面发展。

3、填空题进行教学科目的设置、学科顺序安排、课时分配、学年编制与学周安排的文件是____。

参考答案: 课程计划4、简答题简述课程标准的性质。

参考答案:【答案要点】 (1) 课程标准主要是对学生经过某一学段之后的学习结构的行为描述，而不是对教学内容特别是知识点或单项技能的具体规定 (如教学大纲或内容要领等) ；(2) 课程标准主要规定某一学段或年级所有学生在教师的帮助下或在自己的努力下都能达到的要求，它是面向全体学生的共同的、统一的要求，而不是最高要求；(3) 课程标准主要服务于评价，是对国家或地方的课程质量、学校教育质量、教师教学质量、学生学习质量进行评价的依据；(4) 课程标准隐含着教师不是教科书的执行者，而是教学方案 (课程) 的开发者的观念，它为课程实施者 (如教师、学生) 作为独立主体参与教育过程，使课程具备生成性、适应性成为可能；(5) 课程标准是基础教育课程质量的主要标志，它统领课程的管理、评价、督导与指导。

教师招聘教综之课程目标

教师聘请教综之课程目标定义是依据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务指标，是课程自身要实现的具体目标和意图地位是确定课程内容、教学目标和教学方法的根底，是整个课程编制过程中最为关键的准那么制定依据对学生的研究；对社会的研究；对学科的研究类型普遍性目标取向一般教育宗旨或原那么如格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下行为性目标取向以具体的、可操作的行为的形式陈说的，是学习前事先规定的学生到达的学习结果泰勒〔确定课程目标的三点〕：可观看的行为、行为发生的条件、可同意的行为尺度布卢姆〔教学目标分类〕：认知、情感、动作技能目标生成性目标取向随着教育过程的展开自然生成的目标，最全然的特点确实是过程性表示性目标取向教育过程中每个学生的制造性能力的表示【试题例如】1.【单项选择】征求学科专家的建议，说明( )是课程目标制定的重要依据。

A.学习者的要求B.社会的需要C.文化的需要D.学科的开展1.【答案】D【解析】此题考查的是课程目标制定的依据。

课程目标制定的依据要紧有三个方面：对学生的研究;对社会的研究;对学科的研究。

(1)对学生的研究/学习者的需要;(2)对社会的研究/当代社会生活的需求;(3)对学科的研究/学科知识及其开展：由于学科专家熟悉本学科领域的全然要领、逻辑结构、探究方式、开展趋势，以及本学科的一般功能及其与相关学科的联系，因此，学科专家的建议是课程目标最要紧的依据之一。

题干中征求学科专家的建议说明学科的开展是课程目标制定的重要依据。

故此题选D。

2.【单项选择】指导课程编制过程最为关键的依据是( )。

A.课程内容B.课程目标C.课程方案D.课程设计2.【答案】B【解析】此题考查的是课程目标。

课程目标是整个课程体系中最为核心、最为关键的一环。

课程目标是课程的第一要素，课程目标是指导整个课程编制过程最为关键的准那么。

故此题选B。

3.【推断】课程目标确实定取决于学生的学习兴趣。

( ) 3.【答案】×【解析】课程目标制定的依据要紧有三个方面：对学生的研究;对社会的研究;对学科的研究。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_159

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题新课程提倡师生关系，新课程中具有现代师生关系的模式是_____A : 合作模式B : 平等模式C : 管理模式D : 授受模式参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：合作模式最能体现平等、和谐的师生关系。

故选 A。

2、单选题在教鸟的概念时。

列举出“鸡、鸭、鹅”等，是恰当地运用了_____。

A : 变式B : 反例C : 同位概念D : 以上三者兼有参考答案: C本题解释:参考答案：C。

参考解析：同位概念是在新命题与认知结构中特有的命题，既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。

鸡、鸭、鹅同属于禽类。

所以本题选 C。

3、单选题学校心理辅导的高级目标是_____A : 无心理疾病B : 学会调适C : 提高全体学生的心理素质D : 寻求发展参考答案: D本题解释:参考答案：D。

参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记4、简答题教师劳动的主要特点有哪些？参考答案:(1) 复杂性、创造性。

复杂性指教师的劳动不是一种简单劳动，而是一种复杂劳动。

教师的劳动不仅有体力的付出，还有脑力的付出。

创造性指教师要创造性的运用教育教学规律。

(2) 连续性、广廷性。

连续性是指时间的连续性。

教师的劳动没有严格的交接班的时间界限，上班前、下班后都可能是教师劳动的时间。

广廷性是指空间的广延性。

教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间。

(3) 长期性、间接性。

长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。

间接性指教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。

(4) 主体性、示范性。

主体性指教师的劳动手段是教师自身。

教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。

示范性指教师言行举止、品德才能、治学态度等都可成为学生学习的榜样，因此，教师必须以身作则，为人师表。

5、单选题 3 岁前儿童的思维主要是_____。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)_6

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)1、简答题简述素质教育与全而发展教育的关系。

参考答案:【答案】素质教育与全而发展教育并不矛盾。

素质教育的最终目的是提高所有学生的各方而素质，是全而发展教育的具体落实，它与我国教育目的基木精神是一致的。

而全而发展教育则是素质教育的手段或途径，即通过全而发展教育以提高学生的素质。

二者既不可彼此取代，又不可混为一谈。

需要说明的是，全而发展教育并不是均衡教育，更不是削弱个性的教育。

全而发展教育更多的是侧重于对学校的工作要求，学校应为学生提供全而发展的平台。

2、单选题我国幼儿在园的年龄范围是_____A : 3~6 岁B : 2~6 岁C : 4~6 岁D : 3~7 岁参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：我国幼儿的在园年龄范围是 3~6 岁。

3、填空题根据知识表述形式不同，可以将知识分为陈述性知识和____参考答案: 程序性知识本题解释:【答案】程序性知识。

解析：依据知识的不同表述形式，现代认知心理学将知识分为陈述性知识和程序性知识两类，故填程序性知识。

4、单选题“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把_____相隔离。

A : 教育与生活B : 教育与经济C : 教育与政治D : 教育与生产劳动参考答案: D本题解释:参考答案：D。

5、简答题简述班级授课制的优越性。

参考答案:参考解析：第一，有利于经济有效地大面积培养人才；第二，有利于发挥教师的主导作用；第三，有利于发挥学生集体的作用：第四，有利于学生多方面的发展。

6、简答题德育原则参考答案:参考解析：德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求。

7、单选题人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入_____之中。

A : 安全需要B : 尊重、成就需要C : 自我实现需要D : 归属和爱的需要参考答案: C本题解释:参考答案：C。

参考解析：马斯洛需要层次理论把需要分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五类，后来马斯洛又在此基础上加上认知需要、审美需要，构成七个层次的需要，依次由较低层次到较高层次排列。

2022年教师招聘考试教育理论综合知识课程目标

2022年教师招聘考试教育理论综合知识课程目标（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023湖南省教师招聘考试《教育学》点睛提分卷(含答案)

2023湖南省教师招聘考试《教育学》点睛提分卷（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.以下属于课程目标的依据的是（）A.对教师的研究B.对校长的研究C.对活动的研究D.对学生的研究2.影响学生学习特点的外部因素是（）。

A.学生掌握的方法B.学生的学习经验C.学生的学习积极性D.学习内容3.课程结构的编制是指（）。

A.课程计划B.课时分配C.课程设计D.课程改革4.美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。

这是一种（）。

A.内发论观点B.外铄论观点C.需要论观点D.实质论观点5.从世界教育发展历程来看，提出普及初等教育要求是在（）A.第一次工业革命前B.第一次工业革命后C.第二次工业革命前D.第二次工业革命后6.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（）。

A.民主型、惩罚型、放任型B.权威型、放任型、民主型C.放任型、监督型、正义型D.惩罚型、正义型、权威型7.1942年罗杰斯出版了《咨询与心理治疗》一书中提出“（）”的观点。

A.问题中心B.社会中心C.教师中心D.当事人中心8.纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（）的方法。

A.着重调整情感B.着重训练行为C.着重改变认知D.游戏9.我国古代的学校大多采用的教学组织形式是（）A.个别教学制B.班级授课制C.道尔顿制D.走班制10.文化传承的主要手段是（）。

A.生物遗传B.选择经验C.实际锻炼D.教育11.以教学组织形式为中心的教学策略是（）A.内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略12.校园文化的核心是（）。

A.学校的精神文化B.学校的物质文化C.学校组织文化D.学校的制度文化13.教师是履行教育教学职责的（）A.行政人员B.技术人员C.专业人员D.职业人员14.真正为课程论建立起心理学基础的人是()A.夸美纽斯B.亚里士多德C.赫尔巴特D.卢梭15.下列关于生产力对教育的作用的表述中，正确的是（）。