幼儿美术(手工制作) 教案 精品
幼儿园美术(手工)：水果娃娃教案
幼儿园美术（手工）：水果娃娃教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称和特征。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作水果娃娃。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们对美的感知和表达能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 水果的认识：介绍苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果的名称和特征。
2. 手工制作：教幼儿用彩纸、胶水、剪刀等工具制作水果娃娃。
3. 绘画：教幼儿用彩色笔或水粉画出水果娃娃的表情和服饰。
三、教学准备：1. 准备各种水果的图片或实物，以便进行水果的认识。
2. 准备彩纸、胶水、剪刀、彩色笔或水粉画等手工制作材料。
3. 准备一个宽敞的操作空间，以便幼儿进行手工制作和绘画。
四、教学过程：1. 水果的认识：教师向幼儿展示各种水果的图片或实物，让幼儿说出水果的名称，并介绍水果的特征。
2. 手工制作：教师示范如何用彩纸、胶水、剪刀等工具制作水果娃娃，引导幼儿动手制作自己的水果娃娃。
3. 绘画：教师教幼儿用彩色笔或水粉画出水果娃娃的表情和服饰。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家长介绍自己在学校制作的水果娃娃。
2. 鼓励幼儿用自己的语言和方式，描述水果娃娃的故事。
3. 家长可以陪同幼儿一起完成作业，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作和绘画过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 通过幼儿的作业和课堂表现，评价他们对手工制作和绘画的兴趣和热情。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中对手工制作和绘画的展示和分享情况。
七、教学拓展：1. 组织一次水果娃娃展示活动，让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享创作心得。
2. 邀请家长参加水果娃娃制作工作坊，让家长了解幼儿在学校的学习内容，并共同参与教学活动。
3. 组织一次水果娃娃创意比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的水果娃娃形象。
八、教学注意事项：1. 在手工制作过程中，教师要确保幼儿使用剪刀等工具的安全，避免发生意外。
幼儿园中班手工制作美术课教案 幼儿园美术
幼儿园中班手工制作美术课教案一、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿在手工制作中培养动手能力和动脑能力。
3. 培养幼儿的细致耐心和团队合作意识。
二、教学准备1. 教具：颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸、卡纸等。
2. 素材：花、动物、植物等图片或实物。
3. 课前准备：根据主题准备好相关教具和素材，并做好教室布置。
三、教学内容1. 主题：手工制作花朵1.1 教师向幼儿介绍不同种类的花朵，让幼儿了解花朵的形状和颜色。
1.2 分发彩纸，让幼儿通过剪纸和粘贴，制作出自己心目中的花朵。
2. 主题：手工制作动物2.1 教师向幼儿介绍不同种类的动物，让幼儿了解动物的形状和特征。
2.2 分发卡纸和颜料，让幼儿通过画画和剪贴，制作出自己喜欢的动物。
3. 主题：手工制作植物3.1 教师向幼儿介绍不同种类的植物，让幼儿了解植物的形状和特征。
3.2 使用模具或手工制作，让幼儿制作出具有立体感的植物作品。
四、教学过程1. 课堂热身1.1 让幼儿观察教室中的花、植物和动物等素材，引发幼儿的兴趣。
1.2 让幼儿说出自己喜欢的花朵、动物和植物。
2. 教师示范2.1 教师向幼儿展示手工制作的步骤和技巧。
2.2 讲解制作中需要注意的细节和方法。
3. 学生操作3.1 让幼儿按照教师的示范和指导，自己动手制作。
3.2 在制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力，创造出属于自己的作品。
4. 作品展示4.1 让幼儿展示自己的作品，让其他同学欣赏和学习。
4.2 教师对幼儿的作品进行肯定和评价，鼓励幼儿继续努力。
五、教学效果评价1. 观察幼儿制作过程，看是否按照步骤和规定操作。
2. 观察幼儿的作品，看其创造力和想象力是否得到了发挥。
3. 通过幼儿的作品展示和分享，评价教学效果。
六、课后延伸1. 让幼儿带着自己的作品回家，和家长一起分享。
2. 在课后持续关注幼儿对手工美术的兴趣和动手能力的提升。
以上是关于幼儿园中班手工制作美术课教案的内容，通过这样的教学方式，可以帮助幼儿培养对美术的兴趣，增强动手能力，并且通过手工制作的过程，培养幼儿的创造力和想象力，对幼儿的综合素质发展具有积极的促进作用。
幼儿园美术(手工)：纸袋玩偶教案
幼儿园美术(手工）：纸袋玩偶教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解纸袋玩偶的制作方法和步骤，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 技能目标：通过制作纸袋玩偶，培养幼儿的绘画、剪贴、折叠和粘贴等手工技能。
3. 情感目标：让幼儿在制作过程中体验到创作的乐趣，增强自信心，培养团队协作精神。
二、教学内容：1. 纸袋玩偶的制作方法与步骤。
2. 纸袋玩偶的创意设计。
三、教学准备：1. 纸袋（可选用不同大小和颜色的纸袋）。
2. 画笔、颜料等绘画材料。
3. 剪刀、胶水等制作工具。
4. 辅助材料（如棉花、碎布等）。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些纸袋玩偶样品，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和讨论纸袋玩偶的特点和制作方法。
2. 讲解：教师讲解纸袋玩偶的制作方法和步骤，包括绘画、剪贴、折叠和粘贴等。
3. 示范：教师示范制作一个简单的纸袋玩偶，边示范边讲解制作过程。
4. 制作：幼儿根据教师讲解的步骤和自己的创意，进行纸袋玩偶的制作。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。
5. 展示：幼儿将自己制作的纸袋玩偶展示给大家，分享制作过程中的乐趣和收获。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的制作技能、创造力和团队协作能力。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的表达能力和审美能力。
3. 教师总结本次活动的亮点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：家长可以参与幼儿的制作过程，增进亲子关系，家长也能更好地了解幼儿园的教学内容。
2. 作品展示：将幼儿制作的纸袋玩偶作品摆放在幼儿园的展示区域，让其他班级的幼儿和家长也能欣赏到作品，增加幼儿的成就感。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师要确保幼儿的安全，教导幼儿正确使用剪刀的方法。
2. 颜料和胶水等化学品要妥善存放，避免幼儿误食或接触眼睛。
3. 制作过程中，幼儿应穿着合适的衣物，避免弄脏衣物。
八、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学活动进行反思，思考教学内容、教学方法是否适合幼儿，以及幼儿的参与度和兴趣等方面。
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案手工制作娃娃
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案手工制作娃娃一、教学目标1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的审美观，使幼儿能够欣赏和制作出漂亮的娃娃。
二、教学重点与难点重点：学会制作娃娃的基本步骤，能够独立完成娃娃的制作。
难点：娃娃的表情和服饰的设计，培养幼儿的审美观。
三、教学准备1. 准备制作娃娃的材料，如彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 准备一些漂亮的娃娃图片供幼儿参考。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些漂亮的娃娃图片，引导幼儿观察娃娃的外形、表情和服饰等特点，激发幼儿对手工制作的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解制作娃娃的基本步骤，如剪裁、拼贴、上色等。
3. 示范：教师示范制作一个简单的娃娃，边示范边讲解每一步的操作方法。
4. 制作：幼儿根据教师的示范，独立制作自己的娃娃。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿完成娃娃制作后，将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏、评价。
五、教学评价1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的动手能力、创造力和审美观。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的欣赏能力和表达能力。
3. 定期举办娃娃作品展览，让家长和其他班级的师生一起欣赏幼儿的作品。
六、教学延伸1. 邀请家长参与娃娃作品的评价和展览，增进家长对幼儿教育的了解和支持。
2. 组织幼儿参观娃娃展览，让幼儿从中汲取灵感，不断丰富自己的创作。
3. 开展娃娃角色扮演活动，让幼儿发挥想象，扮演娃娃，体验不同的生活场景。
七、安全注意事项1. 教师在教学过程中要注意幼儿的安全，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时要注意手法和力度，避免受伤。
2. 确保制作材料的质量，避免幼儿误食或接触到有害物质。
3. 教师要密切关注幼儿的制作过程，及时发现并解决安全隐患。
八、教学反思1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
幼儿园美术教案：手工制作拼布画
幼儿园美术教案：手工制作拼布画1. 教育意义：手工制作拼布画是一种很有教育意义的美术活动。
它可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的观察力和动手能力。
同时，这项活动也可以让孩子认识到各种颜色和形状，提高他们的审美能力和美感。
2. 教学目标：通过手工制作拼布画，幼儿应该能够：（1）掌握一些基本颜色和形状；（2）学会用手工制作的方法来创作艺术品；（3）激发孩子的创造力和想象力，提高他们的审美能力。
3. 教学准备：（1）教师应该准备好各种颜色的布料和剪刀等工具；（2）准备好样板和模板，以便孩子们可以更容易地制作拼布画；（3）提前练习制作拼布画，以便在教学时可以更好地指导孩子们。
4. 教学过程：（1）导入：“今天我们要学习一种新手工，它叫做拼布画，你们知道拼布画是什么吗？”（2）讲解制作方法：“我们可以用剪刀把不同颜色的布料剪成不同的形状，把它们拼贴在一起，就可以制作出漂亮的拼布画了。
”（3）示范制作：“现在我来给大家示范一下如何制作拼布画。
”（4）让孩子练习：“现在是孩子们练习的时候了，你们可以用布料和剪刀，按照自己的想法制作属于自己的拼布画。
”（5）交流分享：“孩子们可以交流分享自己的拼布画，和别的孩子一比较，看看谁做得比较好。
”5. 教学反思：通过本次教学活动，我发现幼儿们对于手工制作拼布画非常感兴趣，他们很快就能掌握制作方法，并且可以用自己的想法创作出许多漂亮的拼布画。
同时，这项活动也可以帮助孩子们培养动手能力和创造力，提高他们的审美能力。
在今后的教学活动中，我会更多地注重学生的个性发展和创造力的培养，鼓励他们多思考，多尝试，做出属于自己的作品。
幼儿园美术(手工)：纸袋玩偶教案
幼儿园美术(手工）：纸袋玩偶教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸袋及其可塑性，引导幼儿发现纸袋的形状、颜色和质地特点。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿在制作过程中体验到手工活动的乐趣，培养幼儿对美术的兴趣。
二、教学内容：1. 纸袋的特性及用途2. 纸袋玩偶的制作步骤3. 创意表现：如何将纸袋制作成有趣的玩偶三、教学准备：1. 准备不同形状、颜色和质地的纸袋若干个。
2. 提供剪刀、胶水、颜料、画笔等制作工具。
3. 准备一些关于纸袋玩偶的图片或视频资料。
四、教学过程：1. 导入：通过展示纸袋玩偶的图片或视频，引发幼儿对纸袋玩偶的兴趣。
2. 讲解：介绍纸袋的特性及用途，讲解纸袋玩偶的制作步骤。
3. 示范：教师演示如何将纸袋制作成玩偶，边演示边讲解。
4. 制作：幼儿根据教师提供的材料和工具，动手制作纸袋玩偶。
5. 创意表现：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的纸袋玩偶。
6. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。
1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 收集幼儿制作的纸袋玩偶，评价其创意和技巧水平。
3. 听取幼儿对本次活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将制作的纸袋玩偶带回家，与家长一起进行亲子活动，增进家庭成员间的感情。
2. 环境创设：让幼儿将自己的作品布置在教室里，美化学习环境。
3. 主题探讨：组织幼儿进行纸袋玩偶的主题讨论，引导他们分享制作过程中的心得体会。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 注意培养幼儿的团队协作精神，让他们在制作过程中相互帮助、相互学习。
3. 关注幼儿的个体差异，给予不同需求的幼儿适当的指导和关爱。
八、教学反馈：1. 收集家长对本次活动的反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
2. 听取幼儿对本次活动的评价，了解他们的兴趣和收获。
幼儿园美术(手工)：全家福教案
幼儿园美术(手工)：全家福教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解全家福的概念，知道全家福是一家人在一起的照片。
1.2 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高他们的美术审美意识。
1.3 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱，增强他们的家庭观念。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握全家福的制作方法，培养他们的动手能力。
2.2 教学难点：让幼儿在制作全家福的过程中，能够发挥自己的想象力和创造力。
第三章：教学准备3.1 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。
3.2 环境准备：安静、舒适的手工制作区域，确保幼儿能够专注于制作。
第四章：教学过程4.1 导入：教师向幼儿展示一张全家福照片，引导幼儿观察并说出全家福的概念。
4.2 新课讲解：教师向幼儿讲解全家福的制作方法，包括剪贴、绘画等技巧。
4.3 示范：教师示范制作一张全家福，边示范边讲解每一步骤。
4.4 幼儿制作：幼儿在教师的指导下，独立完成自己的全家福作品。
4.5 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予肯定和鼓励。
第五章：教学反思5.2 幼儿反馈：教师听取幼儿对教学的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学效果。
第六章：教学评价6.1 过程评价：教师在幼儿制作全家福的过程中，观察他们的动手能力、创造力以及合作意识。
6.2 作品评价：教师对幼儿完成的全家福作品进行评价，关注作品的创意、色彩搭配以及家庭成员的形象表现。
6.3 幼儿自评与互评：鼓励幼儿对自己和他人的作品进行评价，培养他们的审美能力和表达能力。
第七章：教学拓展7.1 家庭作业：教师布置相关的家庭作业，如让幼儿在家中与家人一起拍摄一张全家福，并简单描述家庭成员的特点。
7.2 亲子活动：开展亲子活动，邀请家长与幼儿一起制作全家福作品，增进亲子间的互动与沟通。
第七章：安全与卫生8.1 安全注意事项：教师在教学过程中要注意幼儿的使用剪刀、胶水等工具的安全，预防意外事故的发生。
幼儿园美术手工活动优秀精品教案大公鸡
幼儿园美术手工活动优秀精品教案大公鸡一、教学内容本节课选自幼儿美术手工教材第四章《动物王国》，详细内容为第三节《画出神气的大公鸡》。
通过本节课的学习，让幼儿了解大公鸡的外形特点，学会运用彩泥、画笔等材料制作出形象生动的大公鸡作品。
二、教学目标1. 让幼儿掌握大公鸡的基本外形特征，提高观察力和绘画能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高对手工活动的兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，激发对美术创作的热情。
三、教学难点与重点难点：大公鸡的神态和动作表现。
重点：大公鸡的外形特征和色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：大公鸡图片、彩泥、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：彩泥、画笔、颜料、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大公鸡图片，引导幼儿观察大公鸡的外形特征，讨论大公鸡的神态和动作，激发幼儿对大公鸡的兴趣。
2. 讲解制作步骤（5分钟）（1）用彩泥制作大公鸡的身体、头部、尾巴等部分。
（2）用画笔和颜料为大公鸡上色，注意色彩搭配。
（3）用剪刀剪下大公鸡的各个部分，粘贴在画纸上。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示制作过程，讲解制作要点，强调彩泥的使用技巧和色彩搭配。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的制作步骤，动手制作大公鸡作品。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，互相评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 大公鸡的外形特征：头部、身体、尾巴、脚。
2. 制作步骤：彩泥制作、上色、剪贴。
3. 色彩搭配：红、黄、蓝、绿等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以大公鸡为主题的手工画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿的参与度和完成情况，以及需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿运用其他材料，如废旧物品、树叶等，创作出不同风格的大公鸡作品。
同时，引导幼儿关注其他动物的特点，尝试制作其他动物的手工画。
重点和难点解析1. 大公鸡的外形特征和动作表现的讲解；2. 制作步骤的详细演示和指导；3. 色彩搭配的讲解和练习；4. 作业设计的针对性和拓展延伸的引导。
幼儿美术手工教案7篇
幼儿美术手工教案7篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的幼儿美术手工教案7篇，希望能够帮到您！幼儿美术手工教案篇1活动目标：1.幼儿能大胆联想，积极表达，体验联想画奇思妙想的乐趣。
2.画面构图不拘泥，大胆饱满。
3.通过欣赏与评价，培养幼儿的审美力。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：1.八开的纸,水彩笔,作品展示板及各种不透明的(不同外包装)，不同外形的瓶子（轻重不一）。
2.幼儿熟悉神话《阿拉丁》的故事内容。
活动过程：一、幼儿自由摆弄不同的瓶子，猜想瓶装物品师：猜一猜你拿到的瓶子里可能装的是什么东西？幼儿1;我的瓶子里装的可能是水，好像有水声。
幼儿2;我的瓶子里装的可能是石头。
师：如果瓶子装的是你们最想要的，会什么？幼儿讨论，交流......二、阿拉丁神灯引发幼儿联想1.你们知道阿拉丁神灯里装的是什么？神灯打开后发生了什么？2.如果这些瓶子与神灯一样神奇，里面装了各种奇妙的东西，你希望瓶子里倒出来的是什么?(鼓励幼儿大胆联想)三、绘画联想，幼儿创作1.今天我们用联想的方法画出神奇的瓶子里倒出来的东西。
幼儿园手工美术课教案8篇
幼儿园手工美术课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿小班美术：手工制作美丽的雪花教案
幼儿小班美术：手工制作美丽的雪花教案。
一、教学目标
1.激发幼儿对雪花的探究兴趣，了解雪花的形态和特征。
2.通过手工制作，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3.在手工制作中，引导幼儿发挥想象力和创造力，创作出美丽的雪花作品。
二、教学准备
1.准备白色纸张、剪刀、颜料、画笔、色纸、胶水等材料。
2.准备丰富的雪花图片和视频，让幼儿在观看中了解雪花的形态和特征。
三、教学过程
1.引导幼儿观察雪花图片和视频，了解雪花的形态和特征。
2.教师向幼儿演示制作简单的雪花，让幼儿了解制作方法。
3.让幼儿动手制作，可以先让幼儿折纸，再根据自己的想象，用剪刀剪出不同形状的雪花，用彩笔和颜料涂上色，制作出美丽的雪花作品。
4.教师可以在幼儿制作的过程中，引导幼儿观察雪花的形态
和特征，让幼儿在制作中了解到更多有关雪花的知识。
5.在作品展示环节，让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和
交流。
四、教学评价
1.从作品质量、色彩搭配和创意性等方面对幼儿作品进行评
价。
2.帮助幼儿发现自己的优点和不足，并指出改进的方法和方
向。
3.对于优秀的作品，可以进行表扬和奖励，在激励幼儿的同
时，也可以促进课堂氛围的积极向上。
五、教学总结
通过这个课程，幼儿不仅了解到雪花的形态和特征，还体验到了手工制作的乐趣。
在制作中，幼儿发挥了自己的想象力和创造力，创作出了许多美丽的雪花作品。
教师引导幼儿观察、思考和实践，培养了幼儿的动手能力和创意思维，让他们在快乐中成长。
中班美术手工教案【优秀6篇】
中班美术手工教案【优秀6篇】幼儿园中班手工教案篇一一、设计意图：纸盒师日常生活中最常见的材料，为了让幼儿尝试使用废旧材料结合生活经验进行手工制作，并享受制作的乐趣和满足感，我设计了一节创意手工活动《表情娃娃》。
二、活动目标1、体验创意手工制作的乐趣。
2、使用废旧纸盒手工制作。
3、通过生活经验和观察表情图发挥创意想象。
三、活动准备录制制作过程视频幼儿生活经验：生活中你见过哪些表情工具：画笔、颜料盘；材料：泡泡泥、丙烯颜料、酒精胶、扭扭棒四、活动过程：（一）发现生活中的纸制品有纸盒、纸箱、酸奶盒。
（二）制作表情娃娃我们有哪些表情？大笑、生气、惊喜，各种表情所具有的特征，幼儿通过生活经验及观察表情图，进行创意想象制作！（三）制作步骤第一步：使用黄色泡泡泥团圆压扁粘贴到娃娃面部上方的位置，两只眼睛师同样的做法；再用橘色的泡泡泥团圆压扁制作成眼球，粘贴到黄色的上面去，再用黑色团圆制作眼珠，压扁粘贴。
第二步：用蓝色的泡泡泥搓成长条压扁，粘贴成鼻子。
第三步：用红色的泡泡泥粘贴微笑的嘴巴，嘴巴的形状师弯弯的，用泡泡泥搓成长条，压扁，制作成弯弯的形状，粘贴到脸部的下方位置，在用白色泡泡泥搓成小长条，压扁成牙齿形状，并粘贴。
第四步：粘贴耳朵，用褐色泡泡泥，团成长方形，压扁，用手指捏出耳朵形状，粘贴在娃娃头部侧方。
第五部：用扭扭棒，制作娃娃的头发，选用三根不同颜色的扭扭棒，对折起来，让头发变得蓬松一些，把扭扭棒卷一卷变成好看的发型，使用酒精胶固定在头部的位置。
好看的表情娃娃制作好了！小朋友你学会了吗？五、延伸环节纸盒、纸箱，还可以制作成各种各样好看的物品，让我们一起来欣赏吧！活动反思：1、在认识各种表情中，应该加入生活中的人物表情、幼儿的表情，幼儿更容易理解、更加贴近幼儿生活。
2、在制作过程中，步骤讲解需更详细，制作过程中提醒幼儿制作要点。
3、在延伸部分，应该将废旧纸盒的制作内容拓展丰富，可以制作出更多有趣好玩的物品。
幼儿园美术(手工)：纸杯花教案
幼儿园美术（手工）：纸杯花教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸杯花，了解纸杯花的制作过程和技巧。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念和创作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握纸杯花的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何引导幼儿发挥创意，制作出独特的纸杯花。
三、教学准备：1. 准备纸杯、剪刀、胶水、颜料、画笔等制作材料。
2. 准备一些关于花的图片，供幼儿参考。
3. 准备一个干净的桌面，方便幼儿操作。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些关于花的图片，引导幼儿谈论花的美丽。
2. 讲解：教师向幼儿讲解纸杯花的制作过程，包括剪、折、粘、画等步骤。
3. 示范：教师演示制作纸杯花的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据教师的指导，发挥自己的创意，制作出独特的纸杯花。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的动手能力和创意表现。
2. 让幼儿相互欣赏作品，交流制作心得，提高幼儿的审美观念。
3. 鼓励幼儿在今后的手工制作中，继续发挥创意，提高创作能力。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的纸杯花制作活动，让家长共同见证幼儿的成长。
2. 组织幼儿进行纸杯花作品义卖活动，培养幼儿的爱心和公益意识。
3. 开展纸杯花主题的绘画活动，让幼儿在绘画中进一步发挥创意。
七、安全事项：1. 提醒幼儿使用剪刀时要注意安全，以免受伤。
2. 指导幼儿正确使用胶水，避免误食。
3. 注意颜料的使用，防止弄脏衣物和地面。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的指导和关爱。
2. 鼓励幼儿在制作过程中相互帮助，培养团队协作精神。
3. 教师要善于发现幼儿的优点，及时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观花店或植物园，让幼儿更加了解花的特点和美丽。
幼儿园美术教案设计手工制作秋天的树叶
幼儿园美术教案设计手工制作秋天的树叶在幼儿园的美术教学中，手工制作是培养幼儿动手能力、创造力和审美观的重要环节。
而秋天的树叶作为季节性的主题，既呼应了自然界的变化，又兼具美感与实用性。
本文将为您设计一份幼儿园美术教案，帮助孩子们手工制作秋天的树叶，让他们在活动中感受大自然的美妙变化。
一、活动准备1. 教具准备- 彩纸：红、橙、黄、褐等颜色的彩纸，可供幼儿选择使用。
- 剪刀：适合幼儿使用的安全剪刀。
- 胶水：适合幼儿使用的胶水或胶棒。
2. 教学背景准备学习制作秋天的树叶之前，教师可以先向幼儿介绍秋天的特点，如叶子变黄、红、褐色等，树叶从树枝上飘落的现象。
可以通过图片、故事或者实地观察来增强幼儿的理解。
二、教学步骤1. 引导讨论教师可以向幼儿提问：“现在是什么季节？秋天有什么特点？”引导幼儿们回答秋天的特点，包括温度变凉、树叶变色等。
通过互动讨论，激发幼儿的兴趣和思考。
2. 展示示范教师可以事先准备好一些手工制作的树叶样本，用来向幼儿展示制作过程和成品效果。
同时可以介绍一些不同类型的树叶，比如枫叶、槭树叶等，让幼儿对树叶的形状有更深入的了解。
3. 制作过程3.1. 提供彩纸和剪刀，让每个幼儿选择自己喜欢的颜色。
3.2. 引导幼儿根据示范，将彩纸折叠成合适大小的树叶形状。
可以先折一半，再从中间折一下，两侧再轻轻弯曲，完成一个树叶的外形。
3.3. 鼓励幼儿运用想象力，在树叶上加上一些纹理，可以使用剪刀轻轻剪出锯齿状边缘，模仿真实树叶的形态。
3.4. 制作完成后，幼儿可以将树叶粘贴在纸板上，或者在教室的墙壁上，制作一个秋天的树叶墙。
4. 展示与分享制作完成后，教师可以引导幼儿轮流展示自己的作品，并鼓励他们分享制作的心得与感受。
可以引导幼儿描述自己树叶的形状、颜色和纹理，以及制作过程中的乐趣和困难。
5. 活动延伸为了拓展幼儿对秋天的理解和创造力，可以将手工树叶制作与其他活动结合，如合成树叶纸贴画、制作树叶书签、自由创作秋天的树叶画等等。
幼儿园手工教案（精选13篇）
幼儿园手工教案幼儿园手工教案（精选13篇）作为一名教职工，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园手工教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园手工教案篇1活动目标：学习用棉签均匀地涂色，能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。
活动准备：各色水粉颜料，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红，绿棉签娃娃两个。
活动过程：一、导入部分：1、师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。
小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地的中间。
（教师示范画小树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会儿跳到这边，一会儿跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到大地的中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右，不一会儿，整个大地就铺满了他黑黑的脚印”（老师示范画线条）2、（出示红棉签）师：红颜色娃娃来了，他说，这儿真好，我要给他铺上红地毯。
红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃自身转了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。
铺的很均匀，铺的满满的，一会儿地毯就铺好了。
红颜色娃娃看看哪儿，我也给这儿铺上红地毯。
小朋友一起说一说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地铺满）红颜色娃娃满意地离开了。
3、（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和他一起给大地铺上绿地毯。
哪个小朋友愿意来试试？请一名幼儿来操作）4、颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！二、幼儿操作1、提出操作要求：（1）记住了，小树叶跳舞的时候，他的舞步要铺满整个大地。
（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……再……颜色要铺满整个大地。
（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。
2、幼儿操作，教师巡回辅导。
三、讲评树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心理觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真象树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！幼儿园手工教案篇2设计意图：童年原本就是个多梦的季节，孩子就是那情感的王子，他们对学习，对生活，对理想，对这个五彩缤纷的世界，都充满了太多太多梦幻般美好的期待。
手工制作幼儿园教案七篇
手工制作幼儿园教案七篇手工制作幼儿园教案（篇1）活动准备：煮鸡蛋、水彩蜡笔、纸胶带、油漆刷或海绵、水。
制作方法：第一步准备好材料，煮好鸡蛋。
第二步简单、无序、不规则的撕一些小块胶带，粘在鸡蛋上。
第三步用水彩笔在空白的地方涂色。
第四步用海绵或者刷子沾水，轻轻粘粘蜡笔，让更融合。
第五步当鸡蛋上的水和颜料干了后，撕掉胶带，看看有什么出奇的效果。
把各种不同创作的鸡蛋放在一起，看着很漂亮吧!小百科：十二世纪时，人们在复活节节庆中加入鸡蛋，此蛋多涂以红色，也有绘成彩色和笑脸。
故一般称之为“复活节彩蛋”(一般也称为复活蛋)。
蛋的原始象征意义是为“春天—新生命的开始”。
则用来象征“耶稣复活，走出石墓”。
复活节彩蛋是复活节里最重要的食物象征，意味着生命的开始与延续。
如今的彩蛋花样繁多，形式各异，如镂空的蛋雕一般亦可归入广义的彩蛋之列。
手工制作幼儿园教案（篇2）活动目标：1.使幼儿感受参与美术活动的乐趣;2.培养幼儿的动手操作能力和想象力，掌握在蛋壳上涂色绘画的技巧与步骤;3.学会用蛋壳能够彩绘简单的图案，初步感受在蛋壳上绘画的过程。
活动准备：空蛋壳若干个、蛋壳制品2-3个、图片、水彩笔活动过程：一、导入活动师幼以谈话活动进行导入：师：小朋友让我们一起来回忆一下上周放了什么假啊?(幼儿讨论)你知道我们国家还有哪些节日?(幼儿在次谈论所知道的中国节日)教师随机引出西方节日并一起说出知道的节日与象征物，教师并且介绍本节课主题活动。
二、授课活动(1)师友共同欣赏图片(教师播放图片供幼儿欣赏)(2)了解彩蛋的由来。
(3)出示彩蛋制品激发幼儿的制作欲望。
——让幼儿观察这些制品是用什么做成的。
——请幼儿说一说，你会用蛋壳做什么?(4)熟悉制作材料。
——了解蛋壳的特性，提醒幼儿在制作过程中要细心。
——了解辅助材料。
(5)幼儿进行手工制作，教师巡回指导。
(6)作品制作大聚会(作品展示)。
——将幼儿作品集中摆放，并请每位幼儿说一说他绘画的是什么?三、活动小结在蛋壳上绘画要细心，会根据自己的想像绘画出不同的图案来，互相评析作品。
美术手工教案30篇
美术手工教案30篇第1篇目标：1.情感目标：通过欣赏实物花瓶和生活中各种各样形态结构（明暗、色彩、造型、质感）以及花纹不同的花瓶，感知花瓶的艺术造型美。
2.知识目标：教会幼儿用剪纸的手工美术技能，剪出自己所喜欢的花瓶的造型以及其中的花纹装饰。
3.技能目标：幼儿能够掌握对边折剪镂空的剪纸技能，会用衬底的方法让自己的剪纸手工作品变得更美观。
重点：利用对边折剪的镂空剪法创作出一个造型别致、花纹奇特的花瓶。
难点：会用衬底的方法让自己的剪纸手工作品花瓶变得更美观。
准备：1.花瓶、花瓶PPT、剪纸操作步骤图。
2.讲解花瓶时的古筝乐曲《渔舟唱晚》、操作时的背景音乐，《青花瓷》伴奏，花仙子之歌》、扩音器。
3.铅笔22支、剪刀22把，蓝小篓子4个。
4.圆形小篓子4个、蓝白A4纸剪纸、大篓子8个、衬纸、双面胶若干。
5.教师范例两个。
6.课前铺垫：纸张相衬的方法、撕双面胶、花纹的名称等。
过程：一、直观实物和图像导入：小朋友们好！今天，老师带来一个什么？（它叫花瓶）今天老师还带来了更多好看的花瓶，我们一起来看一下吧！二、播放PPT以及轻音乐《渔舟唱晚》,带领幼儿欣赏和观察花瓶的外形特征和花纹装饰。
1.这些花瓶分别是什么样子的？带领幼儿认识瓶颈和瓶肚，介绍各种花瓶的瓶口、瓶颈和瓶肚有什么特点？（瓶口有大有小、有各种形状、瓶颈细，瓶肚大）2. 瓶子上有些什么花纹装饰啊？这些花纹都是什么形状的`？3. 教师小结花瓶外形特点以及花纹装饰。
三、出示步骤图，与幼儿讨论如何用剪纸的方法剪出花瓶。
1. 刚才我们看了很多美丽的花瓶，今天我们用一种特殊的美术手工形式，剪纸来表现花瓶独特的美。
我们先剪一个大花瓶。
怎样剪出漂亮的花瓶呢？我们一起来看一下花瓶剪纸步骤图。
2.幼儿自由讲述剪纸的具体步骤，教师小结制作方法。
四、幼儿大胆创作，教师巡回指导。
1.播放轻音乐，鼓励幼儿大胆用对边折剪镂空的方法剪出自己喜欢的花瓶造型以及花纹装饰。
师：今天老师给小朋友们提供了蓝、白两种颜色的纸，现在你先在大篓子里随便拿一张纸，在蓝色小篓子里安全的拿一把剪刀和一只铅笔放自己面前，然后坐端正看老师！看看谁是第一名！我们刚才也在图片中欣赏过青花瓷花瓶，青花瓷花瓶就是用蓝、白两种颜色在花瓶上进行花纹的装饰，今天我们也借用青花瓷花瓶简单的蓝、白两种颜色，把我们刚才在欣赏的时候看到的你喜欢的花瓶，用铅笔在纸上画出外形以及其中的花纹装饰，再用剪刀剪下来，好吗？注意花瓶尽量大一些哦！还有注意花瓶中的花纹装饰画好后，剪得时候一定要把它当做阴影剪成镂空的哦！2.指导幼儿将自己剪好的剪纸作品经过衬底以后变得更加美观，变成蓝底白色花瓶、白底蓝色花瓶。
幼儿手工制作教案(推荐20篇)
幼儿手工制作教案（推荐20篇）幼儿手工制作教案第1篇一、活动目标1.引导幼儿用画大小圆连接的方法，制作雪人贺卡。
2.在大小圆形连接的雪人基本造型上添加材料进行装饰，开发幼儿想象力。
3.尝试创造性地表现雪人的各种特征，提升幼儿创造力。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.感受作品的美感。
二、活动准备蟾蜍、松鼠、兔子、长颈鹿、小麻雀、青蛙的大头饰，各色卡纸，彩纸，油画棒，剪刀，胡萝卜、松果、红辣椒、豆粒、亮片、干果壳、树叶、树枝、毛根、布片等装饰物，教学课件三、教学重难点1.大小圆连接在合适的位置，并能将白颜色涂在圈内。
2.有创造性地在雪人的身上添加各种装饰物。
四、活动过程1.欣赏贺卡导入，激发幼儿兴趣。
教师：小朋友，你们见过什么样的贺卡呢？教师：今天老师带来了好多的贺卡，我们一起来看看吧！（教师播放PPT课件，带领幼儿欣赏各种各样的贺卡，为后面的活动做经验准备。
）教师：小朋友，你们知道为什么要送贺卡吗？贺卡上面都写些什么呢？小结：原来各种各样的贺卡是用于联络感情和互致问候的。
我们可以把自己的心愿和祝福用贺卡的方式送给自己想要祝福的人。
所以每张贺卡里面都藏着满满的爱。
2.情景故事表演，复习巩固，并引出雪人贺卡制作方法。
教师带领幼儿复习故事《有雪人的贺卡》，激发幼儿的兴趣，为接下来的活动做铺垫。
教师：小朋友，冬天到了，天气变冷了。
蟾蜍和小青蛙都钻进各自的洞里再也不见面了。
蟾蜍非常想念小青蛙，它准备怎么样表达自己对小青蛙的思念之情？教师：这张贺卡是怎么制作的？（教师将大头饰分发给幼儿，引导幼儿进行角色表演。
）教师：雪人是由哪些图形组成的？它的脑袋大还是身体大呢？上面还有什么？（教师引导幼儿观察贺卡上的雪人，加深印象。
）小结：原来雪人有一个圆圆的小脑袋，下面有个圆圆的身体，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。
两颗松果做眼睛，胡萝卜做鼻子，叶子做嘴巴，树枝变成了雪人的四肢。
3.教师引导幼儿交流讨论，并示范。
幼儿园中班美术手工教案《制作纸船》
幼儿园中班美术手工教案《制作纸船》一、教学目标1.让学生了解纸船的制作过程，掌握基本的折纸技巧。
2.培养学生的动手能力、观察力和想象力。
3.培养学生热爱生活、保护环境的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握纸船的制作方法，培养学生的动手能力。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的纸船。
三、教学准备1.教具准备：彩色折纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2.环境准备：宽敞的教室，提前布置好制作区域。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一只纸船，引导学生观察并说出纸船的特点。
（2）教师简要介绍纸船的制作过程，激发学生的兴趣。
2.制作过程（1）教师示范制作纸船的步骤，边讲解边操作。
步骤1：将彩色折纸对折，形成一条折痕。
步骤2：将折痕两边的纸向中间折，形成一个小三角形。
步骤3：将三角形的一角沿折痕向上折，形成船头。
步骤4：将另一角也沿折痕向上折，形成船尾。
步骤5：将船头和船尾的部分分别向内折，形成船舱。
步骤6：用剪刀将船舱上方的纸剪掉，形成船舱口。
步骤7：用彩笔在纸船上画上自己喜欢的图案。
（2）学生在教师指导下，动手制作纸船。
3.展示与交流（1）学生将自己的作品展示给大家，介绍制作过程和创意。
（2）教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神。
（2）教师针对学生的作品，提出改进意见，帮助学生提高制作水平。
五、教学延伸1.学生可以尝试用其他材料制作纸船，如塑料瓶、废纸箱等。
2.学生可以制作不同类型的纸船，如帆船、轮船等。
3.学生可以参加纸船比赛，看谁制作的纸船能在水中漂浮时间更长。
六、教学反思本节课通过制作纸船，让学生掌握了基本的折纸技巧，培养了学生的动手能力、观察力和想象力。
在教学过程中，教师应注重引导学生发挥想象力，创作出富有创意的纸船。
同时，教师还应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关爱和支持，让他们在制作过程中体验到成功的喜悦。
教师还应积极拓展教学资源，将环保教育融入课堂，培养学生的环保意识。
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2课时教学内容：《树叶贴画》教学目的：1、激发学生创造性思维，培养设计制作能力。
2、掌握树叶贴画的方法技巧。
教学准备学具：（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。
（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。
教学重点:让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。
教学难点:在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。
教学过程（—）组织教学（检查学具情况）。
（二）导人新课：1。
树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。
（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛）2，认识树叶的不同形状。
教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。
同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。
3。
教师小结，出示课题。
教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。
这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。
出示课题：树叶贴画。
2．读画：出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。
1。
首先让学生说说画面的内容及构思。
2，接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。
3。
最后注意画面的完整、构图的合理性。
（三）树叶贴画的制作方法！1，构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。
从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。
2。
把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。
3，选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。
根据情况利用好树叶的背面及叶柄。
4，拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。
粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。
（四）学生制作，教师巡视指导。
选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。
（五）展评作品，欣赏小结。
1．将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议。
2。
总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。
2课时教学内容：石头画教学目标：1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。
2、能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。
教学准备：1、各种形状的小石头（已洗净凉干并分类）2、水粉、清漆教学过程（一）教师出示范例，引导学生观察讨论。
问题：1、你们觉得这块小石头象**吗？2、**和**有什么不一样的呀？（二）教师引导学生看看、说说、想想石头象什么？要求：1、每个学生去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、想想它的形状象什么，可以变成什么？2、如果将石头组合起来，你觉得它又象什么？三）教师介绍制作方法。
（四）学生创作石头画2课时教学内容：制作小相框教学目的：1．知识和能力目标：了解材料、造型、色彩、图案、装饰、形状、支架等知识及相框设计的基本内涵。
2．过程和方法目标：能够设计出新颖、实用的小相框学会制作，培养学生的想象能力、创造能力。
3．情感态度和价值观目标：在学习设计和制作过程中，培养学生观察分析，创新造型及动手能力，体验变废为宝，化腐朽为神奇的乐趣。
培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。
教学重点：材料的的创新与小相框的多种造型的设计。
教学过程：1．欣赏激情，导入新课这节课我采用的是激情导入的方法。
运用课件展示一幅幅小相框的图片，激发学生的兴趣，想想把自己亲手做的相框放在家中，是多么自豪的事情。
2．点拨引导，分析构成学生平时接触过各种相框、相架，对相框有一定的了解。
让学生来讨论分析一下相框的构成，分组研究它的制作方法和要点。
教师根据学生的研究结果，用课件出示重点，演示制作过程。
这比教师直接告诉学生制作方法，示范演示来得更加印象深刻。
3．研究设计，实践操作学生在充分讨论的基础上，开动脑筋，发挥想象，在纸上进行设计，教师事先在纸上画好设计样图，明确设计要求。
这样学生既可以自主创造，又不会因为无本可依而手忙脚乱。
设计完后，学生交流改进，然后根据设计图进行实践操作，养成良好的制作习惯。
4．欣赏评价，课外延伸学生制作完后相互参观，找找作品的优点和缺点。
在提高动手能力的同时，也带动审美能力的提升。
每位学生选出最喜欢的作品后，老师请学们欣赏其它相框图片。
继续开拓学生的思维，想想平时还见过什么样的相框，简单了解其他的一些制作相框的方法，并有兴趣课外去做一做。
2课时教学目标：1.使学生学会看示意图制作房子相框，巩固掌握纸工制作的划、折技法。
2.启发学生自己动手设计相框外形，培养创新意识。
3.在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力，还有团结合作的意识。
教学重点：会看示意图，运用所学过的纸工制作的技法制作房子相框。
教学难点：发挥想象，制作相框外形。
教学准备学生：学生每人准备一张自己喜爱的照片、水彩笔、白纸、胶水或双面胶、剪刀、美工刀和直尺等。
教师：制作好的房子相框，示范用制作材料，课件，也要准备一套纸工工具。
教学过程：一、激趣导入：同学们喜欢照照片吗？一定照了不少的照片吧，照片除了放在影集里还可以放在哪里呢？你们有相框吗？老师这儿也带来了一些漂亮的相框，我们先欣赏一下（课件出示相框图片）。
它们是用什么做的啊？有的是金属的有的是木质的，还有的是用塑料做成的。
同学们，其实纸也可以做出漂亮的相框来呢，想试一试吗？今天咱们就来研究如何用纸做相框，板书：巧手制作纸相框。
二、指导制作房子相框。
1.复习纸工制作符号，出示安全注意事项。
介绍时及时提醒学生注意：（1）剪切线：剪切的时候要沿着边线，且要匀称、整齐。
（2）谷线、山线：（3）粘贴面：粘贴时，若用胶水的则不要用得过多；用双面胶的则要裁剪适当，必要时紧压片刻使其牢固。
2.用制作材料做房子相框。
（1）学生分组学习书中的制作示意图，指名说一说制作房子相框需要哪几步。
（2）制作过程：①煎下各部分零件。
②将房顶沿山线折叠后粘帖在房体上。
③将栅栏和支架粘帖好。
④将栅栏粘帖在房体上。
⑤将照片插进插口。
（3）让学生根据示意图，制作房子相框。
发现有看不懂或不理解的地方在小组内提出，共同讨论，逐步完成相框作品2课时教学内容：美丽的蝴蝶---布贴画教学目标：①通过布贴画的学习，对学生进行审美教育②初步学会布贴画的方法，培养学生的形象概括能力③认识装饰蝴蝶对美化生活的作用，激发学生的学习兴趣，对发挥想象力起到积极的作用。
教学重点：认识蝴蝶的形象，引导学生观察、分析蝴蝶的头、身、翅膀的基本形状和比例大小关系以及颜色花纹的配置。
加深对蝴蝶形式美的体验。
教学难点：选择合适的花布增加蝴蝶的形式美。
教学准备：１、学具：若干颜色、花纹不同的碎布，剪刀，胶水，１６开卡纸一张／人。
２、教具：范画，大卡纸一张，胶水，教学过程：教学过程：一，1、出示范画，问：这个蝴蝶又是用什么材料绘制的？（用布料制作的）2、学生欣赏范画。
二、认定目标：１、指出在美术这一艺术园地中，可以用各种方法，各样材料去描绘、制作生活中美好的事物。
这节课是学习用“布贴”的形式剪贴“美丽的蝴蝶”。
２、学生认定目标，明白布贴画的形式。
三、１、观察欣赏蝴蝶。
蝴蝶非常美丽，人们把它说成是会飞的“花儿”，现在老师带同学们欣赏一下“美丽的蝴蝶”请大家思考：蝴蝶种类繁多，形状各异，但它们外形有一个共同的特点，这个共同的特点是什么？（左右对称）３、制作方法演示：边讲边作。
①、在底纸上画出蝴蝶外形。
外形包括：身体、触角、翅膀三大部分。
个共同的特点什么？你们发现了吗？（左右对称）我们可以运用蝴蝶左右对称的特点，采用对折的方法，一次便剪出对称的翅膀来贴上。
②、选择色彩花纹合适的碎布，考虑好色彩搭配。
（因为蝴蝶有美丽的花纹和鲜艳漂亮的色彩）小结：我们可以用近似色或对比色来搭配翅底色和翅纹色。
因为这样才能显得出鲜艳，色彩才能丰富。
例如：红和绿，蓝和橙，紫和黄等。
给学生示范布料的选择，并设计好各种美丽的花纹。
③、用选好的布料分别剪蝴蝶的头、胸、腹、触须。
再剪彩贴翅膀花纹，特别注意是否对称。
４、学生再次观看课本步骤图，复述剪贴方法。
四、用不同的色彩碎布，剪贴一只“美丽的蝴蝶”。
步骤：1、画出外形。
2、贴翅膀和尾。
3、再贴上其它部位和花纹。
2课时教学内容：文化衫的装饰———布贴画教学目标：欣赏与感受布贴画艺术作品激发学生的审美情趣，学生受到美的熏陶，激发学生的创作欲望。
学生根据布的颜色、花纹，肌理构思创作，做到思维有序。
教学过程：1、新课导入：师：今天老师给同学们带来了一幅画，同学们看看这幅画跟我们平常的画有什么不同？哪位同学能来说一说。
师：这幅画是老师利用边角布料、毛线等废旧材料粘贴出来的布贴画。
（出示课题，板书课题）2、制作过程：（出示课件图片）师：那么布贴画是怎么制作的了，下面请大家看这幅图片，图中这个同学正在制作布贴画，经过她的创作加工，我们看到原来的废旧布料变成了一件件精美的工艺品。
师：同学们你们认为这种布贴画是怎样制作的了？请1、2位同学讲制作过程，老师可以引导、补充。
（出示课件讲解制作过程。
）3、动手制作：师：布贴画不仅可以做成这样的装饰画，还可以装饰其他的东西，比如说前几天老师不小心把新买的衣服上弄了一团墨迹，怎么洗也洗布掉，于是我就想到用布贴画来掩盖墨迹，大家看（出示服装）这就是我装饰后的文化衫。
怎么样？师：好，这节课我们就来学习用布贴画来装饰文化衫。
（出示板书标题）那么我们前面讲到，制作布贴画首先要干什么？对了，要先确定主题。
但是这节课时间有限，所以老师给大家确定一个主题，就是我们上节童话创编课《小兔落水》的故事，我们就以故事中的动物为主题来进行文化衫的装饰。
做完了以后我还要请同学们穿上你们装饰的文化衫来进行表演。
（出示课件作业要求。
）学生分组进行创作，老师巡视指导。
4、作品展示：师：同学们都做完了吗？下面请每组派一位同学，用表演故事的形式把你们装饰的文化衫展示出来。
5、课外拓展：师：今天我们是用布料来对文化衫进行装饰的，同学们想一想，你还有什么好方法可以把我们的文化衫装饰得更漂亮了？（请2、3位同学先讲，然后再出示课件。
）同学们看一看老师还找到了那些方法。
这些方法将在以后的学习中一一给大家介绍。
师：今天我们学习了布贴画的制作，用布贴画的方法对文化衫进行了装饰，只要大家留心观察，开动脑筋，就会发现还有很多材料是可以利用来装扮我们的生活。
让我们用明亮的眼睛，灵巧的双手，做生活的主人，你会发现美是无处不在的。
2课时教学内容：我们的校园教学目的：1、培养学生学习美术的兴趣和爱好，充分认识“生活中处处存在美、关键要靠我们的眼睛去发现”（罗丹语）。
2、引导学生通过细致的观察，感受校园环境及建筑的美感，指导学生运用绘画知识表现校园环境。
3、鼓励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发现美、创造美。