两步计算的乘加乘减应用题
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4.
8 × 4 = 32（个） 32 - 30 = 2（个） 9 × 3 = 27（个） 30 - 27 = 3（个）
三、自主练习
5.
（1）略。 （2）小明：7 × 3 = 21（分）1 × 1= 1（分）21+ 1 = 22（分）
小龙：8 × 3 = 24（分）1 × 1= 1（分）24+ 1 = 25（分） 小力：5 × 3 = 15（分）3 × 1= 3（分）15+ 3 = 18（分） （3）略。
)，
算式______3_×__8_＝__2_4_(_只__)___________
再算( 小慧家有多少只兔子
)，
算式_____2_4_＋__6_＝__3_0_(_只__)___________
二、合作探索
(2)课间活动，跳绳的同学被分成3组，每组9人。踢毽子
的有15人，跳绳的比踢毽子的多多少人？
先算( 跳绳的有多少人
三、自主练习
易错辨析 （选题源于《典中点》）
3．判断。 爷爷、奶奶、爸爸和妈妈带小明去滑雪场玩，他们 买门票需要多少钱？列式为：5×4＝20(元) 20＋ 9＝29(元)( × ) 滑雪场成人：9元/ 人儿童：5元/人
辨析：没有理清题目中的数量关系。
四、回顾反思
五、课后作业
作 业 请完成教材第92~93页“自主练习”第 5题。
补充作业 请完成《典中点》的“应用提升练”和 “思维拓展练”习题，具体内容见习题 课件。
小汽车一共多少辆？ 7× 3 = 21（辆） 小汽车比大汽车多几辆？ 21 - 9 = 12（辆） 答：小汽车比大汽车多12辆。
二、合作探索
试一试 （选题源于《典中点》）
1. 填空并计算。
(1)小华家有3个兔笼，每个笼子里有8只兔子，小慧家
的兔子数比小华家多6只，小慧家有多少只兔子？
来自百度文库先算( 小华家有多少只兔子
二、合作探索
(2)这几辆车都坐满一共可以坐乘客多少人？
4×3＝12(人) 12＋38＝50(人)或4×3＋38＝50(人) 答：一共可以坐乘客50人。
二、合作探索
(3)小松鼠采松果。
6×4＝24(个) 24－17＝7(个)或6×4－17＝7(个) 答：还要采7个才够我们4天吃。
二、你问我说
归纳总结：
答：旅游团一共有41人。
试一试 小汽车停了3排，每排7辆，停了9辆大汽车。小
汽车和大汽车一共有多少辆？
先求小汽车有多少辆，再求小汽车和大汽车一共有多少辆。
小汽车一共多少辆？ 7× 3 = 21（辆） 小汽车和大汽车一共有多少辆？ 21 + 9 = 30（辆） 答：小汽车和大汽车一共有30辆。
二、你问我说
旅游团一共有几人？
还剩5人。 小型车：4元/辆 大型车：6元/辆
根据从这图些中信你息知，道你了能哪提些出数什学么信数息学？问题？
二、你问我说
旅游团一共有多少人？
9人一组
已经分了4个组
还剩5人
总人数等于已分组的人数加剩下的人数。
剩下的人数知道了，所以要先求4个组有多少人。 4个组有多少人？ 9×4= 36（人） 一共有多少人？ 36+5= 41（人）
三、自主练习
1.
9×4=36（个） 36+50=86（个）
三、自主练习
2. 原来一共有多少个包子？
3 × 4 = 12（个） 12 + 16 = 28（个）
三、自主练习
3. 小青买了2筒乒乓球，每筒8元。 付出20元，找回多少钱？
8 × 2 = 16（元） 20 - 16 = 4（元）
三、自主练习
QD 二年级下册
8 休闲假日——解决问题
两步计算的乘加乘减应用题
情境导入 你问我说 自主练习 回顾反思 课后作业
一、情境导入
小汽车停了3 排，每排7辆。
停了9辆 大汽车。
小汽车停了3排， 每排7辆。 停了9辆大汽车。
小汽车比大汽车 多几辆？
9人一组，已经 分了4个组。 还剩5人。
9人一组，已 经分了4个组。
用乘法和减法两步计算解决问题的方法：
要先读懂题意，知道已知什么，求什么。
理清题中的数量关系，确定先求什么，再
求什么。求几个几时用乘法计算，求两个
量的差用减法计算。
（源于《点拨》）
二、你问我说
两步计算应用题， 理解题意很重要。 分析数量关系后， 先算后算确定好。 再把算式列正确， 计算一定要认真。
（源于《点拨》）
归纳总结：
用乘法和加法两步计算解决问题的方法： 要先读懂题意，知道已知什么，求什么。 理清题中的数量关系，确定先求什么，再 求什么。求几个几的和时用乘法计算，再 加上多出的部分就是总数。
（源于《点拨》）
二、你问我说
小汽车比大汽车多几辆？
小汽车停了3排
每排7辆
大汽车停了9辆
先求小汽车有多少辆，再求小汽车比大汽车多几辆。
)，
算式______9_×__3_＝__2_7_(_人__) ________
再算( 跳绳的比踢毽子的多多少人 )，
算式____2_7_－__1_5_＝__1_2_(_人__) ________
二、合作探索
2．解决问题。 (1)小丽比小红多浇了多少棵？
4×7＝28(棵) 28－20＝8(棵)或4×7－20＝8(棵) 答：小丽比小红多浇了8棵。
8 × 4 = 32（个） 32 - 30 = 2（个） 9 × 3 = 27（个） 30 - 27 = 3（个）
三、自主练习
5.
（1）略。 （2）小明：7 × 3 = 21（分）1 × 1= 1（分）21+ 1 = 22（分）
小龙：8 × 3 = 24（分）1 × 1= 1（分）24+ 1 = 25（分） 小力：5 × 3 = 15（分）3 × 1= 3（分）15+ 3 = 18（分） （3）略。
)，
算式______3_×__8_＝__2_4_(_只__)___________
再算( 小慧家有多少只兔子
)，
算式_____2_4_＋__6_＝__3_0_(_只__)___________
二、合作探索
(2)课间活动，跳绳的同学被分成3组，每组9人。踢毽子
的有15人，跳绳的比踢毽子的多多少人？
先算( 跳绳的有多少人
三、自主练习
易错辨析 （选题源于《典中点》）
3．判断。 爷爷、奶奶、爸爸和妈妈带小明去滑雪场玩，他们 买门票需要多少钱？列式为：5×4＝20(元) 20＋ 9＝29(元)( × ) 滑雪场成人：9元/ 人儿童：5元/人
辨析：没有理清题目中的数量关系。
四、回顾反思
五、课后作业
作 业 请完成教材第92~93页“自主练习”第 5题。
补充作业 请完成《典中点》的“应用提升练”和 “思维拓展练”习题，具体内容见习题 课件。
小汽车一共多少辆？ 7× 3 = 21（辆） 小汽车比大汽车多几辆？ 21 - 9 = 12（辆） 答：小汽车比大汽车多12辆。
二、合作探索
试一试 （选题源于《典中点》）
1. 填空并计算。
(1)小华家有3个兔笼，每个笼子里有8只兔子，小慧家
的兔子数比小华家多6只，小慧家有多少只兔子？
来自百度文库先算( 小华家有多少只兔子
二、合作探索
(2)这几辆车都坐满一共可以坐乘客多少人？
4×3＝12(人) 12＋38＝50(人)或4×3＋38＝50(人) 答：一共可以坐乘客50人。
二、合作探索
(3)小松鼠采松果。
6×4＝24(个) 24－17＝7(个)或6×4－17＝7(个) 答：还要采7个才够我们4天吃。
二、你问我说
归纳总结：
答：旅游团一共有41人。
试一试 小汽车停了3排，每排7辆，停了9辆大汽车。小
汽车和大汽车一共有多少辆？
先求小汽车有多少辆，再求小汽车和大汽车一共有多少辆。
小汽车一共多少辆？ 7× 3 = 21（辆） 小汽车和大汽车一共有多少辆？ 21 + 9 = 30（辆） 答：小汽车和大汽车一共有30辆。
二、你问我说
旅游团一共有几人？
还剩5人。 小型车：4元/辆 大型车：6元/辆
根据从这图些中信你息知，道你了能哪提些出数什学么信数息学？问题？
二、你问我说
旅游团一共有多少人？
9人一组
已经分了4个组
还剩5人
总人数等于已分组的人数加剩下的人数。
剩下的人数知道了，所以要先求4个组有多少人。 4个组有多少人？ 9×4= 36（人） 一共有多少人？ 36+5= 41（人）
三、自主练习
1.
9×4=36（个） 36+50=86（个）
三、自主练习
2. 原来一共有多少个包子？
3 × 4 = 12（个） 12 + 16 = 28（个）
三、自主练习
3. 小青买了2筒乒乓球，每筒8元。 付出20元，找回多少钱？
8 × 2 = 16（元） 20 - 16 = 4（元）
三、自主练习
QD 二年级下册
8 休闲假日——解决问题
两步计算的乘加乘减应用题
情境导入 你问我说 自主练习 回顾反思 课后作业
一、情境导入
小汽车停了3 排，每排7辆。
停了9辆 大汽车。
小汽车停了3排， 每排7辆。 停了9辆大汽车。
小汽车比大汽车 多几辆？
9人一组，已经 分了4个组。 还剩5人。
9人一组，已 经分了4个组。
用乘法和减法两步计算解决问题的方法：
要先读懂题意，知道已知什么，求什么。
理清题中的数量关系，确定先求什么，再
求什么。求几个几时用乘法计算，求两个
量的差用减法计算。
（源于《点拨》）
二、你问我说
两步计算应用题， 理解题意很重要。 分析数量关系后， 先算后算确定好。 再把算式列正确， 计算一定要认真。
（源于《点拨》）
归纳总结：
用乘法和加法两步计算解决问题的方法： 要先读懂题意，知道已知什么，求什么。 理清题中的数量关系，确定先求什么，再 求什么。求几个几的和时用乘法计算，再 加上多出的部分就是总数。
（源于《点拨》）
二、你问我说
小汽车比大汽车多几辆？
小汽车停了3排
每排7辆
大汽车停了9辆
先求小汽车有多少辆，再求小汽车比大汽车多几辆。
)，
算式______9_×__3_＝__2_7_(_人__) ________
再算( 跳绳的比踢毽子的多多少人 )，
算式____2_7_－__1_5_＝__1_2_(_人__) ________
二、合作探索
2．解决问题。 (1)小丽比小红多浇了多少棵？
4×7＝28(棵) 28－20＝8(棵)或4×7－20＝8(棵) 答：小丽比小红多浇了8棵。