教育局材料

开拓进取科学发展

努力创办人民满意的教育

寒来暑往，孕育栋梁种，春风化雨，催开桃李花！在这个丹桂飘香的金秋时节，我们即将迎来第25个教师节，多年来，我县的教育事业在县委、县政府的正确领导下，在社会各届的大力支持下，在广大家长热情关注下，取得了长足的发展。

县委、县政府始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位，从落实科学发展观、构建和谐社会的高度来认识发展教育对县域经济建设、小康社会建设和新农村建设的重要作用。认真落实“以县为主”的教育管理体制，加大教育投入，改善办学条件，加强教师队伍建设，全面实施素质教育，在促进全县教育事业科学发展的进程中迈出了坚实的步伐。

不断加大教育投入力度，一直以来都是县委、县政府办好人民满意教育的一贯行为。进一步完善以县为主的农村义务教育管理体制，严格执行教育经费预算，保证了教育教学的需要。2006年—2008年预算内教育拨款分别为8265万元、1.06亿元、1.57亿元，教育经费做到了“三个增长”。为教育事业的发展提供了强有力的资金保障。2006年—2009年，全县完成学校危房改造、扩建、新建校舍总面积达30036平方米，总投资1500多万元，基本消除了C、D级危房。校舍砖瓦化率达100%，中心小学以上

学校暖气化率达100%，村级小学暖气化率达80%以上。2006年县财政投入150多万元，为农村中小学校建设了“校校通”现代远程教育平台，使农村中小学校实现了现代远程教育，共享网上教育资源。“校校通”工程使全县中心小学以上学校全部加入了省育龙网平台，这对提升学校管理水平，提高教育质量起到了积极作用。2007年县财政投入313万元，为中小学更新和补充了教学设备和仪器，其中为9所学校安装了语音室，13所学校安装了多媒体电教室。由于政府投入力度大，全县中小学的办学条件得到了明显改善。

近三年来，先后有抢垦乡明德小学三层教学楼、县第二中学新建教学楼、永恒乡德臣学校综合教学楼相继落成投入使用；同时，分别在长兴乡、杏树乡等6个乡镇中小学新建校舍面积达12267平方米，今年，县政府总投资达500万元，分别对第一中学、第四中学、县高级中学进行了校舍维修，总面积14740平方米。截止到2009年8月末，全县中小学基础建设总投资4307.7万元，其中县政府投资高达2877万元。

在全省实施义务教育学校标准化建设工程中，县委、县政府高度重视，于2008年全面启动落实义务教育学校标准化建设工作。成立了以县长为组长，主管副县长为副组长，县发改委、县财政局、县教育局、县建设局等相关部门的主要领导为成员的标准化建设领导小组，召开县委常委会议和政府常务会议，听取汇报，安排部署标准化建设

工作，在县政府的统一领导下分工合作，密切配合，各司其职，确保了学校标准化建设前期工作顺利进行。2008年总投资1520万元为5所学校新建校舍，总面积12430平方米。县财政投入资金450万元，为部分学校购置教学设施设备和器材。2009年县财政纳入预算并落实的项目。一是新建校舍6200平方米，投入资金800万元。二是校舍维修和第二中学二期工程，投入资金902万元。三是技术装备投入资金300万元。四是永恒小学生活区食堂、宿舍改造，投入资金160万元。五是县财政出资300万元，亿达信公司出资300万元，建立政府教育基金（2009年—2018年），奖励在标准化建设、教育教学质量提高、学校管理、治理教育“三乱”等方面做出贡献的优秀校长、教师、学生及相关人员。目前，全县有5所学校（勃利二中、镇安小学、永恒德臣希望学校、长兴中学、长兴小学）接近标准化建设达标水平。

在标准化建设中，我们突出了四个工作重点。首先是改善办学条件，校舍建设达到标准且坚固，到2018年建设21所寄宿制学校，新建校舍面积59700平方米（含食堂、宿舍等），投入资金8452万元；对非寄宿制学校校舍进行改建、扩建、维修投入资金4848万元；技术装备、图书和卫生器材的配备满足实际需要，投入资金5100万元。结合实际加快农村学校布局调整步伐，到2018年将现有的77所义务教育学校调整合并为37所，其中调并村级完全小学26所，教学点14处。其次加强队伍建设，使校长和教师

队伍的专业结构、知识结构、学历结构、职务结构及年龄结构合理配备，符合国家规定的任职条件。再次全面实施素质教育，突出德育的首要地位，严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，建立促进学生全面发展的评价体系，控辍保学，巩固义务教育普及成果，促进教育质量的提高。最后加强学校管理，加大学校内涵建设力度，实行并完善校长负责制和教师聘任制，依法治教，规范办学，民主管理，构建平安和谐校园。一幅促进全县教育发展的伟大蓝图已经展开，教育事业的美好前景催人奋进。

教育工作的成败教师是关键，近几年，县委、县政府在全县教师队伍建设工作中倾注了大量心血。实施了人才强教工程，优化校长和教师队伍。深化教育人事制度改革，在校长任用上实行竞聘制，本着公开、公正、公平的原则，采取科学的竞聘方法，按照严密的竞聘程序，聘任了素质高、能力强、想干事、能干事的人担当校长和副校长工作。加大了培训工作力度，建立了县、乡、校三级培训体系，采取“走出去、请进来”的办法，组织校长、主任、骨干教师到名校学习考察，截至目前共组织了五批近500人次到省内外名校考察学习；还聘请省内外教育专家、学者来我县讲学达8场次；通过走出去学习洋思经验，请进来学习杜郎口经验，促进了广大教师文化素质和业务能力的提高。县政府高度重视高中教师的补充问题，出台优惠政策，

几年来共招聘引进优秀本科毕业生70余名，全部充实到高中教师队伍中。今年又为农村中小学校招聘了30余名英语、音乐、美术、体育教师，极大缓解了农村中小学英语和小三科教师短缺问题，对于提高农村中小学教学质量起到极其重要的作用。为进一步激发全县广大中小学教师的工作积极性，促进教师专业发展，在县委、县政府的大力支持下，县教育局举办了我县首次中小学教师业务水平测试活动。通过业务水平考试、平时工作考核和民主测评等方式，分别对两所高中的教师和农村中小学英语教师进行了交流，进一步增强了广大教师学习业务、提高能力的主动性。几年来，我县共培养出市级骨干教师111人，市级优秀教师130余人，省市级优秀班主任40余名，省市级优秀校长10余人。

在努力提高教师业务素质的同时，县委、县政府对教师的师德师风建设给予了高度关注，尤其是在治理教育三乱改善教育发展环境工作中投入了大量人力物力，使教育三乱行为得到了有效遏制。2007年12月在全县召开了治理教育三乱改善教育发展环境大会，会上县委、县政府联合下发了《勃利县治理中小学“三乱”问题有关规定》和《勃利县规范民办教育治理非法办学有关规定》，县长王兴武同志在大会上做了重要讲话。2008年为了巩固治乱成果，教育局在全系统开展了师德师风建设年活动，进一步整治教育三乱行为，会同县公安局、文化局、工商局等部门集