人教部编版历史九年级上第四单元封建时代的亚洲国家 单元复习课件22PPT
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.统一：5世纪初， 统一了日本。 3.统治： （1）大和国的最高统治者称 ，大王依靠贵族 统治全国； （2）王室和贵族各有自己的私有领地，居民 以 的形式组织生产，从事农业的称为“田部 ”，从事海洋捕捞的称为“海部”等。 （3）部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶
。
大化改新 1.背景：6—9世纪，日本积极吸收 ，中国文化直接影响着日本 ，刺激了大和的统治者进行改革。 2.概况： 年开始，日本仿效 的典章制度，进行了一系列改 革，史称 。 3.内容： （1）政治上：建立以天皇为中心的 ，地方设国、郡、里三级 ，由中央派官治理； （2）经济上： ①废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民 ； ②国家将 分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能 买卖； ③统一 。 3.影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
阿拉伯帝国兴衰史
请同学们阅读课本P36-P38的内容，将阿拉伯帝国的兴衰 过程用年代尺表示出来。
探究三： 阿拉伯文化
（一）阿拉伯文化出现的原因 •1.哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是 知识”； ①830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”， 集科学院、图书馆、翻译馆于一体。 ②为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬。 •2.吸收、消化外来文化
（三）阿拉伯人对世界文化做的贡献
阿拉伯人担当了沟通东西方文化 的角色，为世界文化的发展作出了 卓越贡献。 中国的造纸术、指南针、火药等 重大发明和印度的棉花、食粮等都 是由阿拉伯人传入欧洲的。
大化改新给了我们怎样的启示？
一个民族要繁荣强盛，必须以开Baidu Nhomakorabea的心态学习和吸收其 他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促进本 民族的发展。
合作探究
日本这样一个资源匮乏的 岛国，现在却已是世界第二 经济大国，从今天我们学习 古代日本这段历史，你有何 启示？
启示： 一个国家或民族应该善于学习别人的 长处和先进文化，要正视自身的不足，积极 改革求新，与时俱进 。
知识阐释
大化改新
• • • • • • • 背景： 1、日本国内：社会矛盾十分尖锐，下层民众反抗。 2、中国文化直接影响着日本，强烈刺激了大和的统治者。 时间：646年 人物：孝德天皇（年号大化） 内容： 政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度；地方设国、郡、里三级，与 中央派官治理。 • 经济上：土地、部民收归国有；国家将土地颁给农民，六年一颁，不能终 生使用，不能买卖；统一赋税。 • 意义： • 使日本发展成为一个中央集权的封建国家。
宗教思想：独尊安拉
阿 拉 伯 帝 国
穆罕默德创 立伊斯兰教 促进
经典：《古兰经》 圣城：麦加 推动传播 阿拉伯帝国
时间：8世纪中期 特点：政教合一
阿拉伯半岛统一
促进 阿拉伯文化
地域：横跨亚欧非
成就：数学、医学、文学 贡献：沟通东西方文化
知识梳理
6世纪前的日本
1.建国：1—2世纪，日本有100多个小国。有 30多个曾与 发生过“通史”关系。
阿拉伯帝国 帝国形成时间：8世纪中期。 帝国版图：横跨亚欧非三洲，是当时世界上疆域最大的帝 国。 伊斯兰教传播：伴随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教也向 阿拉伯半岛以外的地区传播。 阿拉伯帝国统治：实行哈里发中央集权统治。 帝国灭亡：9世纪中叶，帝国开始内讧，再加上分裂势力 以及十字军的东征，消耗了帝国势力。1258年，蒙古人攻 陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡
。
阿拉伯文化
阿拉伯文化繁荣原因：哈里发重视知识。830年，哈里发 在巴格达设立“智慧宫”，集科学馆，图书馆，翻译馆为 一体。为延揽翻译人才，以黄金为稿酬，因此大量的希腊 、波斯、印度的典籍被翻译成阿拉伯文。 数学成就：阿拉伯数字和代数学。 医学成就：《医学集成》《医典》两部书被欧洲医学界奉 为经典。 文学成就：《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。
武士和武士集团 1.背景： （1）大化改新百余年后，土地私有和土地兼并盛行。贵族、豪门 、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园，大庄园还享有 的特权 。 （2）中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。 2.武士集团形成：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆 从中的强壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军 事集团,成员称为 。 小的武士团追随、服从一个更大的首领， 组成大的武士团。 3.武士夺权： 12世纪晚期， 集团击败平氏武士集团，其首领源赖朝获得“ 征夷大将军”称号，设幕府于镰仓； 拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入了长达700 年的幕府统治时期。
合作探 究
灿烂辉煌的阿拉伯-伊斯兰文化
地跨亚、欧、非三大洲的阿 拉伯帝国的形成促进了伊斯兰文化 的传播，也推动了帝国范围内各个 不同地区文化的融合。它在吸收、 消化原埃及、两河流域、波斯帝国 和希腊罗马文化的基础上形成的， 既有鲜明的特点，又有很强的包容 性。在东西方文化交流中起到了桥 梁的作用。
穆罕默德创立伊斯兰教 创立者：穆罕默德。 时间：7世纪。 宗教思想：独尊安拉。 教徒：信奉伊斯兰教的人称为“穆斯林”。 穆斯林公社：622年，穆罕默德在麦地那建立了一个以共 同信仰为基础的宗教社团。即阿拉伯国家的雏形。 阿拉伯半岛统一：630年，穆罕默德占领麦加，半岛各部 落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半 岛基本统一。
第四单元 封建时代的亚洲国家
知识框架
统一： 5世纪初 ， 大和统一日本 背景：中国文化的直接影响刺激
时间：646年
古代日本
大化改新 内容：政治上（以天皇为中心的中央集 经济上：国有、颁地、统一赋税
意义：中央集权的封建国家
武士集团的形成
幕府统治的建立：12世纪晚期，源赖 武士和武士集团 武士道
时间：7世纪
4.幕府统治：幕府与天皇朝廷并存。 幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，实际上 大权旁落。国家大权基本掌握在武士阶层手中。 5.武士道： 武士道的形成：武士集团的长期统治，逐渐形成 了 。 武士道精神：武士道强调忠义节烈，宣扬忠诚无畏。 武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。 武士道的实质：以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠 实奴仆。这种价值观对日本民间社会也逐渐产生了影 响。
。
大化改新 1.背景：6—9世纪，日本积极吸收 ，中国文化直接影响着日本 ，刺激了大和的统治者进行改革。 2.概况： 年开始，日本仿效 的典章制度，进行了一系列改 革，史称 。 3.内容： （1）政治上：建立以天皇为中心的 ，地方设国、郡、里三级 ，由中央派官治理； （2）经济上： ①废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民 ； ②国家将 分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能 买卖； ③统一 。 3.影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
阿拉伯帝国兴衰史
请同学们阅读课本P36-P38的内容，将阿拉伯帝国的兴衰 过程用年代尺表示出来。
探究三： 阿拉伯文化
（一）阿拉伯文化出现的原因 •1.哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是 知识”； ①830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”， 集科学院、图书馆、翻译馆于一体。 ②为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬。 •2.吸收、消化外来文化
（三）阿拉伯人对世界文化做的贡献
阿拉伯人担当了沟通东西方文化 的角色，为世界文化的发展作出了 卓越贡献。 中国的造纸术、指南针、火药等 重大发明和印度的棉花、食粮等都 是由阿拉伯人传入欧洲的。
大化改新给了我们怎样的启示？
一个民族要繁荣强盛，必须以开Baidu Nhomakorabea的心态学习和吸收其 他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促进本 民族的发展。
合作探究
日本这样一个资源匮乏的 岛国，现在却已是世界第二 经济大国，从今天我们学习 古代日本这段历史，你有何 启示？
启示： 一个国家或民族应该善于学习别人的 长处和先进文化，要正视自身的不足，积极 改革求新，与时俱进 。
知识阐释
大化改新
• • • • • • • 背景： 1、日本国内：社会矛盾十分尖锐，下层民众反抗。 2、中国文化直接影响着日本，强烈刺激了大和的统治者。 时间：646年 人物：孝德天皇（年号大化） 内容： 政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度；地方设国、郡、里三级，与 中央派官治理。 • 经济上：土地、部民收归国有；国家将土地颁给农民，六年一颁，不能终 生使用，不能买卖；统一赋税。 • 意义： • 使日本发展成为一个中央集权的封建国家。
宗教思想：独尊安拉
阿 拉 伯 帝 国
穆罕默德创 立伊斯兰教 促进
经典：《古兰经》 圣城：麦加 推动传播 阿拉伯帝国
时间：8世纪中期 特点：政教合一
阿拉伯半岛统一
促进 阿拉伯文化
地域：横跨亚欧非
成就：数学、医学、文学 贡献：沟通东西方文化
知识梳理
6世纪前的日本
1.建国：1—2世纪，日本有100多个小国。有 30多个曾与 发生过“通史”关系。
阿拉伯帝国 帝国形成时间：8世纪中期。 帝国版图：横跨亚欧非三洲，是当时世界上疆域最大的帝 国。 伊斯兰教传播：伴随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教也向 阿拉伯半岛以外的地区传播。 阿拉伯帝国统治：实行哈里发中央集权统治。 帝国灭亡：9世纪中叶，帝国开始内讧，再加上分裂势力 以及十字军的东征，消耗了帝国势力。1258年，蒙古人攻 陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡
。
阿拉伯文化
阿拉伯文化繁荣原因：哈里发重视知识。830年，哈里发 在巴格达设立“智慧宫”，集科学馆，图书馆，翻译馆为 一体。为延揽翻译人才，以黄金为稿酬，因此大量的希腊 、波斯、印度的典籍被翻译成阿拉伯文。 数学成就：阿拉伯数字和代数学。 医学成就：《医学集成》《医典》两部书被欧洲医学界奉 为经典。 文学成就：《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。
武士和武士集团 1.背景： （1）大化改新百余年后，土地私有和土地兼并盛行。贵族、豪门 、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园，大庄园还享有 的特权 。 （2）中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。 2.武士集团形成：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆 从中的强壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军 事集团,成员称为 。 小的武士团追随、服从一个更大的首领， 组成大的武士团。 3.武士夺权： 12世纪晚期， 集团击败平氏武士集团，其首领源赖朝获得“ 征夷大将军”称号，设幕府于镰仓； 拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入了长达700 年的幕府统治时期。
合作探 究
灿烂辉煌的阿拉伯-伊斯兰文化
地跨亚、欧、非三大洲的阿 拉伯帝国的形成促进了伊斯兰文化 的传播，也推动了帝国范围内各个 不同地区文化的融合。它在吸收、 消化原埃及、两河流域、波斯帝国 和希腊罗马文化的基础上形成的， 既有鲜明的特点，又有很强的包容 性。在东西方文化交流中起到了桥 梁的作用。
穆罕默德创立伊斯兰教 创立者：穆罕默德。 时间：7世纪。 宗教思想：独尊安拉。 教徒：信奉伊斯兰教的人称为“穆斯林”。 穆斯林公社：622年，穆罕默德在麦地那建立了一个以共 同信仰为基础的宗教社团。即阿拉伯国家的雏形。 阿拉伯半岛统一：630年，穆罕默德占领麦加，半岛各部 落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半 岛基本统一。
第四单元 封建时代的亚洲国家
知识框架
统一： 5世纪初 ， 大和统一日本 背景：中国文化的直接影响刺激
时间：646年
古代日本
大化改新 内容：政治上（以天皇为中心的中央集 经济上：国有、颁地、统一赋税
意义：中央集权的封建国家
武士集团的形成
幕府统治的建立：12世纪晚期，源赖 武士和武士集团 武士道
时间：7世纪
4.幕府统治：幕府与天皇朝廷并存。 幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，实际上 大权旁落。国家大权基本掌握在武士阶层手中。 5.武士道： 武士道的形成：武士集团的长期统治，逐渐形成 了 。 武士道精神：武士道强调忠义节烈，宣扬忠诚无畏。 武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。 武士道的实质：以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠 实奴仆。这种价值观对日本民间社会也逐渐产生了影 响。