§4—2光的反射(二)
《第4章第2节 光的反射》共案-蔡浩伟
4、指出镜面反射和漫反射的特点和作用。
镜面反射：反射面平而光滑。可很好地改变光路。
漫反射：反射面粗糙不平。使我们从不同方向能看见本身不发光的物体。
镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律，都城是光反射时遵从光的反射定律的结果。
5、问：黑板反光时为什么字反而变得看不清楚了？
四、光的反射是可逆的。
设
计
流
程
教学活动设计
个案补充
一、引入
1、我们为什么能看到周围的物体？
（因为有光射入我们的眼睛。）
2、我们为什么能看见太阳、电灯、火把？
（因为它们发出的光射入了我们的眼睛。）
3、我们为什么能看见月亮、镜子、黑板、人、树……等许多本身并不发光的物体？
（因为它们的表面能反射光，反射光射入了我们的眼睛。）
光反射时遵从什么规律呢？
完成质量检测A组内容，选作B组
七、板书设计
§4-2光的反射
一、光路图（一点二角三线）
二、光的反射定律：
反射光线与入射光线、法线在同一平面内；
反射光线与入射光线分居法线两侧；
反射角等于入射角。
强调：1、光在反射时，光路是可逆的。
2、入射角为0°时，反射角也为0°
三、光的两种反射类型：
镜面反射和漫反射它们都遵守光的反射定律
第2节光的反射
年级
八
学科
物理
课型
新授
课时
1
授课教师
授课日期
第周星期年月日
授课班级
主备人蔡浩伟备课日期年月日教材分析
这一课探究光在遇到障碍物时发生反射的现象。是认识平面镜、球面镜对光的作用的基础，也是光的折射现象的基础。探究光的反射定律是学生第一次定量的研究物理问题。
八年级物理上册第四章第二节光的反射
入射角：入射光线与法线的夹角 （i )
反射角：反射光线与法线的夹角 (r)
2、光的反射 定律内容：
1.反射光线、入射光线、法线在同一平面（三线共面） 2.反射光线和入射光线分居法线两侧 （法线居中） 3.反射角等于入射角 （两角相等）
4、垂直入射，光路沿原路返回。 反射角等于入射角，等于零度。 （三线重合）
S
线，用作图法确定点光源
M
的位置.
O1 O2
M’
6．电视机的遥控器可以发射一
种不可见光，叫做红外线，用它
来传递信息，有时不把遥控器对 电视遥控器可利
准电视机的控制窗口，按一下按
钮，也可以控制电视机，如图， 用光的反射遥控
这是利用（ B ）
A. 光的直线传播现象 B. 光的反射现象 C. 光路可逆性现象
巩固练习 1、补全下列光路图；标出反射角度数。
30°
60°
(a)
60 0
0
30
(b)
A（Ｎ）
反射角 度数为0 °
0
(c)
120°
(d)
B
NA
2、如图一，AO是_入__射__光__线，OB
图一
是_反__射__光_线，ON是_法__线，∠AON
O
是_入__射__角， ∠BON是_反__射__角。 如果将光线沿
（2）、入射光平行，反射光也平行 （2）、入射光平行，反射光不平行
（3）、眼睛不在反射光束的方向上， （3）、能从各个方向看见本身不发
反射面看上去是黑色的
光的物体
注意：镜面反射和漫反射都遵从光的反射定律
五、漫反射的作用：漫反射使我们能在不 同方向看到本身不发光的物体。
六、有关作图：
第四章第2节 光的反射(2024人教版)
注意： 因为先有入射光线后有反射光线，即先有入射角后有反射
角，因此入射角的大小决定反射角的大小，所以在光的反射定律 中，不能说入射角等于反射角，只能说反射角等于入射角。
3.设计实验
操作：1、多次改变入射光线的位置，观察反射光线的位置。 并记录反射角和入射角的大小。
2、将反射光线所在一侧的纸板向后翻折，观察现象。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
挑战学习：探究光的反射定律
4.分析数据
次数 1 2 3 …
入射角 30° 40° 50°
反射角 30° 40° 50°
挑战学习：探究光的反射定律
5.得出结论
可以看到黑板
以看到影片
课堂小结
概念 光在传播过程中被介质表面反射回去的现象
三线共面
光 的
反射定律
两线分居
反 射
两角相等
在反射现象当中，光路是可逆的
两种反射
镜面反射 漫反射
都遵循光的反射规律
随堂练习
1、一束光线射到平面镜上，当入射光线与镜面的夹角逐渐增 大时，则（ C ） A．入射角逐渐增大，反射角也逐渐增大 B．入射角逐渐减小，反射角逐渐增大 C．入射角逐渐减小，反射角也逐渐减小 D．入射角逐渐增大，反射角逐渐减小
第四章 光现象
光的反射
核心素养
一、物理观念：理解光的反射现象，认识到光的反射是一种普遍存在的光学现象。 了解镜面反射和漫反射两种不同类型的反射。
二、科学思维：通过对光的反射现象的观察和实验数据的分析，培养逻辑推理与分 析能力。
三、科学探究：通过设计与光的反射相关的实验，培养学生实验探究能力，交流与 合作能力。
4-2[教学设计]光的反射
![4-2[教学设计]光的反射](https://img.taocdn.com/s3/m/42f0c4f5970590c69ec3d5bbfd0a79563d1ed474.png)
第2节光的反射教学目标1．了解光的反射现象，知道人能看见不发光的物体的原因。
2．通过实验探究认识光的反射定律，了解法线、入射角、反射角的含义，形成物理观念。
3．通过实验了解反射现象中光路的可逆性。
4．通过身边的事例和实验现象，能区分镜面反射和漫反射。
5．会根据光的反射定律画出光的反射光路图。
教学重点探究光的反射定律。
教学难点漫反射。
教学准备喷雾瓶、激光笔、蚊香、火柴、水槽、平面镜、硬纸板等。
教学过程新课导入1．活动：激光打靶。
（1）课件展示标靶图片，提问：谁能用激光射中靶心？（2）用手挡住激光，提问：在激光笔和靶心的连线上把光挡住，还有办法射中靶心吗？在学生思考后，教师演示用镜子反射的方法射中靶心，并通过喷雾瓶喷洒水雾的方式展示光的传播路径，介绍光的反射。
【设计意图】通过游戏活动活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，初步认识光的反射。
2．提出问题：能看见发光的物体，是因为它发出的光进入了眼睛。
那我们为什么能看到不发光的物体？答：能看见世间万物，是因为有光进入眼睛。
能看见不发光的物体，是因为它反射的光进入了眼睛。
【设计意图】联系生活，将看见不发光的物体和光的反射联系起来。
新知探究一、光的反射定律1．演示实验：在水槽底部中央放一平面镜，水槽内用蚊香制造烟雾以显示光路，用激光笔从各个角度、方向向平面镜发射激光，让学生观察光的轨迹。
（1）你看到了几条光束？分别射向什么方向？讲授：反射面、入射点、入射光线、反射光线。
（2）当入射光线的方向改变时，反射光线的位置是否发生变化？演示：改变入射点、入射角、入射方向。
（3）描述反射光线在空间中的位置。
①演示：固定激光笔，旋转水槽，让学生看到从某一角度观察时，反射光线和入射光线重合，即反射光线遮挡了入射光线，两线共面。
讲授：我们可以看到反射光线和入射光线重合了，说明反射光线、入射光线在同一平面内，而且这个平面看似与反射面垂直，那么怎么证明它们垂直呢？我们可以引入一条辅助线——法线，只要能证明反射光线、入射光线、法线三线共面，就可以说明反射光线、入射光线所在平面与反射面垂直，即确定了反射光线在空间中的平面位置。
人教版物理八年级第四章第二节,光的反射 (共13张PPT)
生活中的反射现象：水面倒影，平面镜成像。（虚像）
练一练
下列现象属于光的反射的是（ ）
A．立竿见影
B．坐井观天
C．镜花水月
D．日食
一束光线入射平面镜上发生反射，若反射光线与
镜面的夹角为60°，则入射角为（ ）
A．0° B．30° C．60° D．90°
C
B
关于光的反射，下列说法正确的是（ ） A．入射角等于反射角 B．小明通过平面镜看到小张的眼睛，小张不一定能看到小明 CC ．反射光和入射光的传播速度一定相等 D．反射光线和入射光线不可能在同一条直线上
D
A、由90º减小到30º
B、由30º增大到90º
C、由30º减小到0º
D、由0º增大到30º
二、光的反射
我们可以看见这些物体是 因为这些物体本身发光。
光遇到桌面、水面及其他许多物体 的表面都会发生反射。我们能看见 不发光的物体，是因为物体反射的 光进入了我们的眼睛。
光的反射规律是怎样的呢
光的反射规律
法线
不能用激光笔照 射人的眼睛，否 则会损伤眼睛！
光线垂直入射时，三线
入射点
重合，光线原路返回， 此时反射角=入射角=0°
在光的反射现象中，反射光线、入射光线、法线在同一平面内；反射
光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角；光路可逆。
练一练
如图，入射光线与镜面成30度角， 完成光路图并标出反射角。作图步骤
1.找到入射点
2.补法线，标垂直
60°
3.补反射光线
或反射面
4.标角度
自行车尾灯：由两个相互垂直的平面镜组成。
1．下列各项中不属于光的直线传播现象的是（ ）
A．黑板“反光”
八年级物理上册_第四章第二节光的反射课件_人教新课标版
三、光路的可逆性
能
1.镜面反射—根据光的反射定律，当平行光线射到镜面上时，反射光线仍为平行光线，这种反射叫做镜面反射。
四、反射类型
2.漫反射—根据光的反射定律,当平行光线经粗糙的平面反射后，反射光线不再平行，而是射向各个方向，这种反射叫做漫反射。
图二
20°
3、已知图中入射光线，请画出反射光线
1、先作法线:过镜面在入射点作垂线.
2、找入射角:量出入射角的度数.
3、量出反射角:按反射角等于入射角量出反射角的度数.
4、画出反射光线:按反射击角度数,画出反射光线
6、在下图中，根据给出的入射光线和反射光线，画出平面镜。
5、在下图中，分别画出入射光线和反射光线，并说明入射角的大小。
30°
60°
解题思路：先将入射光线和反射光线延长相交确定入射点，再做两线夹角的角平分线即法线，最后确定平面镜的位置。
一、光的反射
1.光的反射
2.光反射的规律
3.光的可逆性
4.镜面反射与漫反射
本节导航——
提出问题：光在反射时遵循什么规律？ 设计实验和进行实验：
二、光的反射定律
如图所示
N
入射 光线
反射 光线
O
i
r
A
B
入射光线AO,反射光线OB,法线ON, 入射角 i,反射角r
M
,∠AON = ∠NOB
O
M
E
F
N
30 °
30 °
N
O
M
E
F
结论：入射光线和反射光线分居法线两侧； 反射角等于入射角。
60 °
60 °
4-2光的反射PPT课件(人教版)
第2节 光的反射
课题引入
我们能看到太阳、路灯是由于什么原因？ 我们又为什么能看到教室、书本这些不发光的物体呢？
课题引入
光遇到桌面、水面以及其他许多物体的表面都会产生反射 （reflection）。我们能够看见不发光的物体，就是因为物体反 射的光进入了我们的眼睛。
光的反射定律
光路的可逆性
在上面的实验中，如果让光逆着反射光的方向射到镜面，那么，它 被反射后就会逆着本来的入射光的方向射出（如下图）。这表明， 在反射现象中，光路可逆。
生活中有很多现象可以说明光路的可逆性。例如，如果你在一块平 面镜中看到了一位同学的眼睛，那么，这位同学也一定会通过这面 镜子看到你的眼睛。
镜面反射和漫反射
阳光射到镜子上，迎着反射光的方向可以看到刺眼的光，而 在其他方向却看不到反射的阳光。如果阳光射到白纸上，则 无论在哪个方向看，都能看到纸被照亮了，但不会感到刺眼。 这是为什么？
镜面反射和漫反射
本来，镜面很光滑，一束平行光照射到镜面上后，会被平行 地反射（图4.2-6甲）。这种反射叫做镜面反射（mirror reflection）。而看上去很平的白纸，如果在显微镜下视察， 可以看出实际是凹凸不平的。凹凸不平的表面会把平行的入 射光线向着四面八方反射（图4.2-6乙）。这种反射叫做漫反 射（diffuse reflection）。正是由于桌椅、书本等物体会对 照射到其上的光线产生漫反射，我们才可以从不同方向看到 它们。
课堂讲授
知识点1：光的反射定律 4.光的反射定律 反射光线与入射光线以及法线在同一平面内；反射光线和 入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角。 5.光路的可逆性原理 当光射向镜面时，光线逆着本来的反射光线（或折射光线） 的方向射到媒质界面时，必会逆着本来的入射方向反射 （或折射）出去，光的路径不变，只是光的传播方向改变， 这种性质叫光路可逆性或光路可逆原理。
第四章第二节 光的反射
解:①过入射点画出与反射面的垂直线 ON 即法线.如图乙所示. ②根据光的反射定律，反射角等于入射角画出反射光线（如图丙所示） ［例 2］已知反射光线与入射光线成 90°夹角，请画出镜面的位置. ［分析］反射线的法线，既是反射面的垂线，又是反射光线和入射光线的角平分线，掌 握法线的这种双重作用，作图就容易了. (1)根据已知条件作图甲.
甲 乙 丙 （2）改变入射光线的方向，让学生观察反射光线的方向怎样改变. （3）按图乙那样，把纸片 F 向前折或向后折，让学生观察能看到反射光线吗？ 4.反射角和入射角的关系让学生两人一组做实验研究，可采取如丙图所示的实验装置. ①将一张 16 K 的白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上，在白纸中间画出直线 ON 作为法线；在 ON 的一侧画几条角度不同的直线 OA、OA1、OA2. ②让从手电筒前面纸缝中射出的光分别沿 OA、OA1、OA2 射向镜面，观察反射光线. ③分别在每条反射光线的位置上用大头针扎一个孔 B、B1、B2.用刻度尺画出直线分别将 OB、OB1、OB2 连接起来. ④再用量角器量出反射角（r）和入射角（i）的大小，并记录大小进行比较. 角i 角r 第一次 第二次 第三次 ⑤使光线分别沿 OB、OB1、OB2 射向镜面，观察每条反射光线的方向. 3.分析和论证 (1)上述步骤 1 和 2 可看到 E 和 F 在一个平面内时有反射光线，且反射光线随着入射光 线的改变而改变. (2)按步骤 3 把纸片 F 向前折或向后折，学生将观察不到反射光线. (3)从步骤 4 的①-④可看出反射角等于入射角. (4)从步骤 4 的⑤可看出反射时光路是可逆的. 师生共同分析总结出光的反射定律 ①反射光线与入射光线、法线在同一平面内. ②反射光线和入射光线分居法线的两侧. ③反射角等于入射角. 说明： （1）光的反射定律可概括为十二个字三线共面，两线分居，两角相等. （2）反射定律的第三条反射角等于入射角，不能说入射角等于反射角，因为先有入射， 后有反射；入射在前，反射在后；入射是因，反射是果. （3）在反射时，光路是可逆的. 上述过程中，学生动眼观察、动手实验、动脑分析，有利于引发学习兴趣，加强对知识 的理解. ［出示投影片］ ［例 1］画出下列入射光线的反射光线
光的反射
§4.2光的反射教学目的知识要求:1.能辨识出生活中光的反射现象.2.通过实验认识光的反射定律,并能运用它正确地画出光的反射光路图.3.学会解释生活中有关光的反射现象.能力要求：1、培养学生科学探究能力；形成尊重事实，探索真理的科学态度。
2、培养学生运用辨证唯物主义方法来认识事物的能力。
教学重点实验探究光的反射规律教学设计思想1体现“注重科学探究，提倡学习方式多样化”的初中物理课程标准的基本理念，把“过程与方法”作为培养学生的重要目标之一。
通过自制学生实验器材（由废泡沫盒、玻璃板、小平面镜、激光玩具、自制量角器、硬纸片组成）将原来的演示实验改为分组实验，让学生自己从探究过程中逐步得出光的反射定律，并要求学生从家中带来一些光源、镜子等物品，使学生在利用手边的简易器材大胆探索时，体会到科学探究的基本环节：为什么要做这个实验、实验思路如何、实验如何进行、如何分析证据得出结论以及如何与别人交流与合作，从而培养学生的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。
2体现“注重全体学生发展，构建新的评价体系”的课程理念。
在学生座位设置上，不拘泥于传统形式，设计了一个新型、开放的座位模式，来方便学生上台表演，分组探究与交流，同时也方便教师深入学生群体中去，在探究中给所有学生以正面评价并注重过程评价与结果评价结合，让学生发现自己在发展中的长处，增强学生学习和探究的信心，使教师成为学习活动中的指导者、参与者、合作者，为课堂教学创设一种民主、和谐的探究氛围。
3 体现“从生活走向物理、从物理走向社会”的课程理念，把物理知识与社会生活密切联系起来，让学生体会到物理课程的价值。
在认识光的反射时，就充分调动学生动手，再现生活中与光反射有关现象，让学生体会到生活中物理。
通过介绍光反射的应用及光污染，让学生认识到物理最终要走向社会、服务社会；并培养他们应用辨证唯物主义方法认识事物的能力。
4注重教学手段的艺术性和趣味性，培养学生终身的探索兴趣。
人教版物理八年级上册第4章第2节光的反射
一束平行光照射到平面镜上时，在平 面镜上发生反射，反射光也相互平行 地射出，这种反射叫做镜面反射。
能从各个方向看见物体
当一束平行光照射到凹凸不平的 表面上时，反射光会朝四面八方 射出，这种反射叫做漫反射。
1. 无论是镜面反射还是漫反射， 都遵循光的反射定律。
2. 我们能从不同方向看到书上的字，是因为光线在纸面上发生了漫反射。
新知探究
1. 入射角、反射角分别是入射光线、反射光线与法线的夹角，而不 是与反射面的夹角。 2. 法线是通过入射点所作的垂直于反射面的一条辅助线，是为了方 便研究光的反射规律而引入的。 3. 应按光的传播方向画箭头及用字母表述，如入射光线AO、反射光 线OB。
解析：一束光由空气射向水面时，射向水面的光线叫做入射光线，即入射光线 为AO；从水面反射出的光线叫做反射光线，即反射光线为OB；水面为反射面， 垂直于水面的虚线叫做法线，即ON为法线；入射角指入射光线与法线的夹角， 入射角为∠AON；反射角是指反射光线与法线的夹角，反射角为∠BON。 答案： AO ON OB ∠BON ∠AON
小明和小聪在探究光的反射规律，实验装置如图所示。
（1）∠FON是___反__射_____（选填“入射”或“反射”）角。 （2）一束光沿EO射到镜面，在纸板上会看到反射光OF。若沿着FO的方向再 入射一束光，它的反射光沿OE方向射出，此现象说明 _______在__反___射___现__象___中___，___光___路___是__可___逆___的______。 （3）在研究反射角和入射角的关系时，收集数据如表所示。小明分析表中数 据，得出__反__射__角_等__于__入__射__角_，__不__足__及__改_进__见__解__析______的结论。请指出实验 中的不足并加以改进。
人教版物理八年级上册 第四章 第2节 《光的反射》 教学课件
3.人造卫星利用光的反射在太空中感知地 面的矿藏和森林，估计农作物的产量；
4.光纤利用光的反射现象传递信息等.
但某些时候光的反射也会产生负面影响， 如光污染。
课堂教学展示 随堂演练
1.皮鞋擦过鞋油后，还要用鞋刷或软布反复 擦几下，越擦越亮，这是由于（ B ）
自行车尾灯， 红宝石激光
器等
光反射的 应用
光污染
课后反馈总结 习题解答
1.雨后晴朗的夜晚，为了不踩到地上的积水， 人们根据生活经验判断：迎着月光走，地上发亮 的是水；背着月光走，地上发暗的是水. 请你依据 所学光的反射知识进行解释.
解：迎着月光走时，月光照射到水面，发生镜面反射， 反射光线进入人眼较多，人感觉地上有积水处就很亮，而 无水的地面发生漫反射，反射光线向各个方向射出，进入 人眼的光线较少，感觉就比水面暗；背着月光走时，月光 照射到水面，发生镜面反射，反射光线没有进入人眼，而 地面无水处发生的漫反射却有光线进入人眼，人就感觉地 上积水处较暗.
2.激光测距技术广泛应用在人造地球卫星测 控、大地测量等方面.激光测距仪向目标发射激光 脉冲束，接收反射回来的激光束，测出激光往返
所用的时间，就可以算出所测天体与地球之间的 距离.现在利用激光测距仪测量月、地之间的距离， 精度可以达到±10cm.已知一束激光从激光测距仪 发出并射向月球，大约经过2.53s反射回来，则地 球到月球的距离大约是多少千米？
入射角（i）：入射光线 与法线的夹角.
反射角（r）：反射光线 与法线的夹角.
实验
1.按图甲所示，先使E、F成 为同一平面，使入射光线沿纸板 射向镜面上的O点，观察从镜面反 射出的光线的方向.
2.改变入射光线的方向，观察 反射光线的方向怎样改变.
4.2 光的反射2
§4.2光的反射（2）学习重点：平面镜成像规律学习难点：平面镜成像的特点。
学习方法：实验法科学探究法讨论归纳法学习过程：【定向诱导】请同学们回想一下自己平时照镜子的情景，你有什么发现？你觉得镜子中的“你“有什么特点？【学习目标】1、学会探究平面镜成像的特点。
2、在实验探究中能主动操作，能用自己的语言对实验现象作出总结。
3、能在实际中应用平面镜成像特点。
【自学探究】一、阅读课本P58-59的内容，并完成下列问题：1、叫做平面镜，平面镜能，平面镜成像的原理是。
2、物理学中把称为实像；称为虚像。
3、平面镜成像特点：平面镜所成的像是，像与物体的相同，像到平面镜的与物体到平面镜的相等，像与物体相对平面镜。
4、平面镜成像的特点广泛应用于生活及生产实践中，如，。
5、如果使用镜子不当，也可能造成不良后果，会造成一定程度的例如.6、常见的“弯曲镜子”包括、和。
“弯曲镜子”是利用成像的。
【讨论解疑】1、认真看实验探究“研究平面镜成像的特点”并思考下面问题（1）玻璃板为什么要垂直架在纸上？（2）实验中为什么用玻璃板而不用平面镜？AB A BC s 12、平面镜成像光路图【反馈总结】1、（用对称法做图）2、一个人站在平面镜前面，当走近镜子时，则（ ）A 、他的像变大，像与人的距离变大B 、像的大小不变，像与人的距离变大C 、像变大，像离人的距离变小D 、像的大小不变，像离人的距离变小3、从平面镜中看到一只挂钟的指针位置如图所示，该钟的实际时间是（ ）A 、7时25分B 、6时35分C 、5时25分D 、4时35分4、决定平面镜中成像大小的是（ ）A 、平面镜的大小B 、平面镜的位置C 、物体的大小D 、物体离平面镜的远近【总结】知道平面镜成像的原理，理解并熟练应用平面镜成像的特点解决一些常见的光学问题。
2024年秋季新人教版8年级上册物理课件 第4章第2节 光的反射
光射到任何物体表面都能发生反射，我们能看到不发光的物体，就是因为它们反射的光射入了眼睛。
活动探究
让激光笔发出的一束光线射在平面镜上，观察并掌握“一点、两角、三线”的概念名称及作图方法。
任务二、探究光的反射定律
观看作图方法
难点
在教室上课时，有的同学感觉黑板“晃”眼睛，看不清上面的字。出现该现象的原因是什么?这里蕴含着什么道理？
在漆黑的夜晚，我们为什么看不到屋子里的桌子、电视？光源发出的光进入我们的眼睛，我们就能看到这个发光的物体；不是光源的物体，我们又是如何看到的呢？
“绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘”，同学们上节课学习“绿树浓阴”，知道了这是利用的光的直线传播，那么“楼台倒影”是光的直线传播吗？
16的平方根是什么？
想一想
我们为什么能看见发光物体（日光灯、烛焰）？在漆黑的夜晚，我们看不到屋子里的桌子、电视，怎样才能看到呢？
日光灯、蜡烛是光源，光源发出的光射入我们的眼睛；打开灯……
任务一、认识光的反射现象
为什么打开灯就能看见屋子里的东西呢？
演示活动
用激光笔照镜子，观察墙壁上的光斑。
任务一、认识光的反射现象
第四章
光现象
第2节 光的反射
物理观念1.知道光在一些物体表面可以发生反射。2.理解反射现象中光路的可逆性。3.了解镜面反射、漫反射的概念，并能解释一些容易的反射现象。科学思维1.依据光的反射定律分析和解决生活中的有关光现象问题。2.通过光的反射现象，感悟我们在生活中看到本身并不发光物体的道理。
重点
光的反射的负面影响——光污染。
学习了解
现在，城市里越来越多的高楼大厦采用玻璃幕墙、磨光的大理石作为装饰。由于阳光射到玻璃表面发生了镜面反射，玻璃外墙将射向玻璃表面的光线反射回来，射到周围房间内或行人的眼睛中，对他人造成干扰或伤害。
【人教版】八年级物理上册 第四章第2节《光的反射》课件 (共50张PPT)【优质课件】.ppt
这时三线重合 入射角= 0 ° 反射角= 0 °
O
• 当光线垂直入射时，它将被垂直 反射出去
24
光的反射定律：
• 反射光线、入射光线和法线在同一 平面内 (三线共面）
• 反射光线和入射光线分居法线两侧 （两线分居）
• 反射角等于入射角 （两角相等）
25
在
反
乙
射
现
象
中
，
光
路
是
可
甲
逆
的
26
作图：
47
将一小平面镜平放在一张白纸上， 用手电筒的光正对着镜面照射， 从侧面看去，镜面和白纸哪个比 较亮？
回去做做，看谁观察更仔细！
48
作业： 画出反射光线，标出入射角和反射角。
N
N
N
600 600
300 o
图1
450
O 图2
O
49
作业：
N
O
作出反射光线
图3
1200
O
作出平面镜的位置
图4
50
镜面反射
漫反射
35
镜面反射和漫反射的区别
分类
不同点
相同点
反射面 平行光入射 现象举例
镜面反 光滑平面 反射光仍平行， 水面倒影镜
射
只在一个方向
中花
看到反射光
都遵守光 的反射定
律
漫反射 凹凸不平 （粗糙）
反射光向各个 看到粉笔字、 方向，能在各 看银幕上的 个方向看到反 电影
射光
36
我们能从各 个方向看到 不发光的物 体，是因为 光在物体表 面发生了漫 反射的原因。
光的反射
1
课前复习：
4.2 光的反射PPT课件(22张内有flash动画)
法线 N 3 4
2 1
O
探究: 光线垂直入射时，情况怎样？
反射角 = 入射角 = 0°
a
当光线垂直入射时， 它将 被垂直反射出去。
针对性练习
2、电视机的遥控器可以发射一种不可见光，叫做红外线，用 它来传递信息，实现对电视机的控制，不把遥控器对准电视 机的控制窗口，按一下按钮，有时也可以控制电视机，如图 所示，这是利用（ ）
B
A. 光的直线传播原理。 B. 光的反射原理。 C. 光的折射原理。 D. 光路可逆性原理。
3. 我们学过的许多成语包含了物理知识， 下列成语中的“影”是由光的反射形成的 （ A ） A．杯弓蛇影 C．形单影只 B．形影不离 D．立竿见影
镜面反射特点：入射光平行时，则反射光也平行。 漫反射的特点：入射光平行时，而反射光不平行。
注意：不管是镜面反射还是漫反射，都遵守光的反射定律
镜面反射和漫反射的异同
镜面反射
相同点
（原因）反射面 不同
漫反射
都遵守光的反射定律 平整光滑
只有一个方向有反射光束， 其他方位则没有
粗糙不平
各个方向都有反射光
不
A
）
N
A．10°
C．40°
B．20°
M
D．80°
B O M'
8．入射光线与平面镜成55°角，若 转动平面镜，使入射角增大5°， 则 入射光线与反射光线间的夹角（ C ）
A．70°
C．80°
B．75°
D．60°
再 见
2024年秋新北师大版八年级上册物理教学课件 第四章 光现象 第二节 光的反射
1.定义：光从一种介质射向另 一种介质的表面时，会有一 部分光被反射回原介质中， 这种现象叫光的反射。
2.与反射有关的基本概念
假想过入射点有条垂直于反 射面的直线ON，称作法线
法线 N
法线为虚线，并 不是真实存在的
入射光线 反射面
入射角 反射角 ir
入射点 O
反射光线
光反射时遵循什么规律，即反射光与入射光有什么关系呢？
3.纸板向后弯折的目的？ 验证三线共面
4.实验应该在什么环境下操作？
为了使现象明显，应在较暗环境中进行实验
5.验证光路的可逆性，实验中是如何操作的？
让一束光沿着原来反射光线的方向入射，看它们是否会重合
6.多次改变入射角并测量反射角的目的：
使结论具有普遍性
4.光路的可逆性 在光的反射中，光路是可逆的。
法线 N
入射光线 反射面
入射角 反射角 ir
入射点 O
反射光线
3.探究光的反射定律
【实验装置】
显示光传播路径的屏 它由两个大小相同的 扇形面E、F连接而成。 E与镜子M固定一起， F可绕接缝ON转动。
水平放置的小镜子
3.探究光的反射定律
① 探究反射光线、入射光线和法线的关系。
让一细光束沿平面E射 到镜面O点，在平面E 上可看到入射光线AO。
法线 前后转动F，当F处 在什么位置的时候，
可以在它上面看到 入射点 反射光线OB？
当平面E和F在同一平面时，能观察到反射光线， 且反射光线和入射光线分居法线两侧。
3.探究光的反射定律
① 探究反射光线、入射光线和法线的关系。
当改变入射光线AO的 方向时，反射光线OB 的方向是否改变？
反射光线的方向随着入射光线方向的改变而改变。
人教版八年级第四章光现象第二节光的反射讲义
高效课堂*精讲精炼知识点1 光的反射规律情景激疑如图所示为研究光的反射规律的实验装置，其中O点为入射点,ON为法线，面板上每一格对应的角度均为10°.实验时，当入射光线为A0时，反射光线为OB;当入射光线为CO时，反射光线为OD；当入射光线为EO时，反射光线为OF，实验记录如下表所示。
实验序号入射光线人射角反射角1 AO 50°50°2 CO 40°40°3 EO 20°20°某同学在总结实验1中光的反射规律时说:“入射角等于反射角”，这种说法对吗?为什么?教材全解1.光的反射现象光射到物体表面(或两种介质的界面)时，有一部分光又返回原来的介质中继续传播,但改变了原来的传播方向，这种现象叫光的反射。
2.基本概念:一点两角三线如图所示,A0是入射光线,0是入射点,OB叫反射光线，通过入射点O垂直于物体表面的直线ON叫法线，入射光线跟法线的夹角∠AON叫入射角.反射光线跟法线的夹角∠BON叫反射角。
3.光的反射规律光的反射规律的内容：①反射光线、入射光线与法线在同一平面内；②反射光线和入射光线分别位于法线两侧；③反射角等于人射角。
4.光路的可逆性在光的反射现象中，光路是可逆的。
知识拓展射到物体表面的光，并不是全部被反射回去，只有一部分被反射，还有一部分被吸收或透射。
(1)反射光与入射光是真实存在的，是可以看见的，但法线则是人们为研究反射现象时引入的一条位置参考线，它与反射物体表面垂直，因为法线是一条参考线，所以在面光路图时，总是用虚线表示。
(2)入射光线和反射光线都是有方向的，如图中的入射光线和反射光线分别书写为A0和OB ，不能书写为OA 和B0.即学即练例1 如图所示，一束与镜面成60°角的光线射到平面镜上，则入射角为______， 反射角为_______，反射光线与入射光线的夹角是_________。
解析 根据入射角的定义，入射光线与法线的夹角即为入射角，与60°互为余角，故入射角为30°.根据光的反射规律,反射角也为30°.反射光线与入射光线的夹角等于入射角与反射角之和，即该夹角为60°.答案 30° 30° 60°例2 请在图甲中画出入射光线A0的反射光线，标出反射角和它的大小。
4_2光的反射 (2)
2．反射光线和入射光线分居法线两侧；
（两线分居）
3．反射角等于入射角。
（两角相等）
试一试 做一做
已知图中入射光线，请画出反射光线。 N
步骤：
O O
1．先在反射面上标出入射点O；
2．过入射点画出反射面的垂线ON，即法线；
3．根据光的反射定律，反射角等于入射角画出反
射光线。
三、探究光路可逆
探究：光线沿反射光线入射，会怎样出射？
4．在暗室的桌子上铺一张白纸，把一小块平面镜
平放在纸上，让手电筒正对平面镜照射，从侧面看
去
（）
A．镜子比较亮，它发生了镜面反射
B．镜子比较暗，它发生了镜面反射
C．白纸比较亮，它发生了镜面反射
D．白纸比较暗，它发生了漫反射
物理 八年级 上册
光的反射
我们能看到这些东西是因为光源发出的光射入眼睛。
我们为什么能看到本身不发光的东西呢？
我们能看到物体是因为物体发的光或是反射的光 进入了我们的眼中。
一、探究光反射时的规律
探究：光反射时遵循什么规律，即反射光沿什 么方向射出？
你的猜想：…… 依据：……
设计实验
激光笔
入射光 平面镜
入反 射射 角角
纸板
反射光
改变入射角i，多做几次实验：
次数 1 2 3 ...
入射角i
反射角r
分析与论证：你发现了什么规律？
激光笔 入射光线
光屏
N
E平面镜O来自将纸板 F NOF向后或向 前折， 在纸板 上还能 看到反 射光线 吗？
二、光的反射定律
N
ir
O
1．反射光线、入射光线、法线在同一平面；
（三线共面）
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在上节课的实验中，你还记得 与光反射有关的几个术语吗？
N
A
B
三线
两角
M
一点
实验记录：
入射角和反射角 入射角 10° 30° 60° 80 ° 反射角 10° 30° 60° 80°
光的反射定律：
光反射时 ⑴ 反射光线、入射光线、法线在
同 一平面内 ； ⑵ 反射光线和入射光线分居在
法线 两侧； ⑶ 反射角 等于入射角。
温故而知新
❖ 光源是指 能够发光的物体。
人造光源：电灯 点燃的蜡烛
❖光源又分为
自然光源：萤火虫、太阳
光在同一种均匀介质中是沿直线传播的
我知道：
当光射到物体表面时，被物体表面反射 回去，这种现象叫做光的反射
光射到任何物体表面，都要发生反射现象。 （光的反射现象的普遍性）
提出问题：光的反射有什么规律呢？
（注意顺序！）
4. 在反射现象中，光路是可逆的
练习：
1、如图一，AO是_入__பைடு நூலகம்__光__ 线，BO是_反__射__光线，ON 是_法__线，∠AON是_入_ 射 角， ∠ BON是__反__射_角。
2、如图二，入射光线与 镜面夹角为20°，则入射
角等于__7_0_°__ ，反射角等 于_7__0_°__ ，入射光线与反 射光线的夹角等于_1_4_0_°。
B
NA
O 图一
20°
图二
例一、已知图中入射光线，请画出反射光线。
N
O
作图步骤： 1、先在反射面上标出入射点O 2、过入射点画出反射面的N 垂直线ON，即法线。 3、根据光的反射定律：反射角等于入射角，用
圆规或量角器画出反射光线。
练习3、画出下图的反射光线
60O
练习4、画出下图的入射光线
O
例二、已知反射光线与入射光线成90 夹角如图 甲所示，请画出镜面的位置。
简记为：三线共面、两线分居、两角相等
问题：如果让反射光线逆着入射 光线的方向照射到平面镜上，我 们会看到什么？
光的反射中，光路是 可逆 的
光的反射定律(p73)
1.（三线共面） 反射光线、入射光线和法
线在同一平面内
2.（两线分居） 反射光线和入射光线分居
法线两侧
3.（两角相等） 反射角等于入射角
O
O
N
N
图甲
图乙
图丙
步骤：1、根据已知条件作图如甲。 2、画出反射光线与入射光线的角平分 线，即法线ON（如图乙） 3、根据法线与反射面垂直，画出镜面。 （如图丙）
光的反射应用
显微镜的反光镜
是哪一种镜子？
同样是在灿烂的阳光下,有些物 体看起来很明亮,但有些物体却暗淡 无光,是为什么呢?
• 请同学们注意观察同样的光照在镜子和白 纸上的情况，思考是为什么？
镜面反射和漫反射
镜面反射
漫反射
原来,镜子和白纸表面的光滑程度不同。
镜面反射：每条光线都遵守反射定律。反射光向同 一方向射出，在这个方向的反射光很强， 而其它方向无反射光。
漫反射：
向各个方向反射光，所以能 使我们从各个方向看到物体。
我明白了
我们能从各个方向看到桌子、墙壁、 书本，是由于这些物体表面凹凸不平， 射向它们表面的光发生漫反射，我们 无论站在哪个方向，它们总能把一部 分光反射到我们眼睛里。