清华版信息技术六年级上

第4课人物之美——处理图片
教学目标
知识与技能
1
2
3
4
一、
和“编辑”模式可以帮助我们完成一些简单的照片处理操作，弥补照片拍摄时的不足；也可以制作一些特殊效果，让照片更加漂亮，更加有个性。

本课，我们将学习用ACDSee简单处理瑕疵照片。

二、新课1、使用“冲印”模式处理照片。

步骤1：使用“冲印”模式打开要处理的照片，观察照片会发现这张照片的曝光略有不足，整个画面色彩看起来有些暗淡。

另外，倾斜的角度也让人感觉不舒服，这些都是我们要调节的地方。

智多星①ACDSee软件的“冲印”和“编辑”模式都可以实现一定的调整照片的功能。

除了各自的具体功能不同外，二者最大的区别就是“冲印”属于无损编辑。

在“冲印”模式中
步骤
2、
3
三、小结利用ACDSee中的“冲印”及“编辑”模式可以进行简单的图片处理，也可以根据自己的喜好添加一些个性元素和效果。

四、作业将你自己的照片不满意的地方做个简单的处理。

教学反思：
第5课录制之法
教学目标：
知识与技能
1、准备计算机录音系统。

2、熟悉GoldWave的操作界面。

3、学会用GoldWave录制声音。

《西江月.
1
项，在弹出的“声音”对话框中，选择“录制”选项卡。

在“录制”选项卡中，显示出当前可用的1个麦克风设备此时，对着麦克风说话，右边的信号提示条立即显示音量大小。

这说明，现在可以进行录音了。

2、启动音频编辑软件GoldWave执行“开始”→“程序”→GoldWave→GoldWave命令或者双击“GoldWave”图标启动软件，进入GoldWave的工作环境。

GoldWave由三个窗口组成，分别是主窗口、声音窗口和控制窗口。

（1）主窗口：包括菜单里、工具栏和底部的状态栏。

（2）声音窗口：在这个窗口中能看到声音的“样子”，我们把它形象地称为“波形”。

提示：每次启动GoldWave时，是看不见声音窗口的，状态栏中也是空的。

新建或打开一个音频文件后，才能看到声音窗口。

3、打开并播放声音文件步骤1：执行“文件”→“打开”命令，弹出“打开声音文件”对
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步骤
步骤
5
步骤
步骤单
三、学生练习，教师相机指导。

四、小结
教学反思：
第6课拼接之法——对录音进行剪辑和加工
教学目标:
1.知识与技能：能把0到9这10个数字的读音，进行拆解。

2.过程与方法：将拆解后的读音进行任意组合的音频文件。

体验从易到难、由浅入深地运用信息技术的过程。

3.情感与价值观：增强学生的信息技术意识。

了解软件的友好设计对用户的重要性。

教材分析:在前一课中接触了GLOdWave学生已经了解了软件及录音之法，本课进一步加深
0到9
一、
二、
制作
0—9
组合数的音频。

例如36的音频文件，直接从0-9这10个数的读音中提取3和6的波形，组接为一个新的文件即可。

排队叫号机就是用类似的办法生成所需的音频文件。

1、录制0-9的读音
步骤1：执行“文件”——“新建”命令，在弹出的“新建声音”对话框中将音频的初始化长度设为15秒，单击“确定”按钮，如图6.3所示。

步骤2：调试号麦克风，单击“控制器”窗口中的“录音”按钮，开始读数“0-9”，单击录音停止按钮结束录制。

步骤3：单击“控制器”窗口中的播放按钮。

回放录制好的音频。

如果不满意，可以重新录制，直到满意为止。

步骤4：执行“文件”——保存命令，将文件命名为“数字0-9.wav”。

至此，录音过程九结束了。

数字0-9的声音波形图如图所示6.4.
2.制作号码36的声音波形
会自动建6
选中状态：单击播放按钮，播放播放整个波形。

步骤8:单击文件保存命令，或点击工具栏的保存按钮将文件保存并命名为组合36.wav 学生练习：制作36.wav
教学反思：
第7课合成之法——为录音添加背景音乐
教学目标：
知识与技能：
1、掌握查看音频基本信息的方法。

2、学会对录制好的音频进行裁剪、降噪处理、然后添加背景音乐。

过程与方法：通过任务驱动、交流展示等方式，充分调动学生的参与热情与创新意识，从而让学生创作出更多优
一、
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2
的实践要长一些。

在对声音文件进行后期处理时，可以删除这些多余的无波形区域。

步骤1：单机音频55秒处，选中文件末尾的无波形区域。

步骤2：执行“编辑”→“删除”命令，或单击工具栏上的“删除”按钮，删除选中的波形区域。

2、插入静音有时根据音频的需要，可以插入一段“静音”。

步骤1：单据需要插入静音的位置，设置区域开始标记。

步骤2：执行“编辑”→“插入静音”命令，在弹出的对话框中，输入静音持续的时间，单击确定按钮，完成插入静音操作。

3、对静音进行降噪处理录音时，经常会把噪音也录制进来，在没有语音的位置，依然出现了波形，这些波形就是噪音。

因此，对音频进行后期处理时，很重要的一项工作就是降噪。

GoldWave软件有很强的降噪功能，并且操作非常简单。

步骤1：执行“效果”→“滤
单击“确
460秒、
1：在
4分骤3
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6、调整诗朗诵与背景音乐的音量在配乐诗朗诵作品中，背景音乐起到烘托诗朗诵气氛的作用，不能喧宾夺主，因此音量应该比诗朗诵低一些。

步骤1：打开音频文件“出水莲节选.mp3”，单击“全选”按钮，使音频全部出于选中状态。

步骤2：执行“效果”→“音量”→“更改音量”命令，弹出“更改音量”对话框，向左拖动音量条上的滑块，使背景音乐的音量降低50％左右。

单击对话框中的“播放”按钮，就能立即听到降低音量后的效果。

单击“确定”按钮，完成更改音量的操作。

步骤3：保存文件
7、将诗朗诵与背景音乐混合成一段音频文件
步骤1：打开背景音乐文件“出水莲节选.mp3”，单击“全选”按钮，再单击“复制”按钮，将背景音乐的波形复制到剪贴板中。

步骤2：打开诗朗诵文件“西江月.wav”，执行“编辑”→“混音”命令，弹出“混音”
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知识与技能：掌握为音频添加回声、混响、反向等特殊效果的方法。

过程与方法：通过任务驱动、交流展示等方式，充分调动学生的参与热情与创新意识。

情感态度价值观：培养学生的创新意识。

教学重点：在音频作品中添加特效。

教学难点：在音频文件中添加特效。

教学课时：2课时
教学过程
一、导入
新年快要到了，制作一份特别的音频祝福送给你的同学，一定会给大家留下深刻的印象。

二、新课
1、录制新年祝福语，并对音频进行剪辑和降噪处理步骤1：打开GoldWave软件，执行“文件”→“新建”命令，设置“初始化长度”为10秒钟，单击“确定”按钮，建立一个长度为10
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步骤
步骤选
步骤3：执行“文件”→“另存为”命令，将文件以“新年祝福_混响版”为文件名保存，文件格式选择.mp3。

3、制作回声版新年祝福当你站在空旷的山谷中大声呼喊时，会听到蔓延不断的尾音，这就是“回声”效果。

我们不在山谷中，也一样可以制作出有回音效果的新年祝福。

步骤1：执行“文件”→“打开”→“打开”命令，打开文件“新年祝福.mp3”。

步骤2：执行“效果”→“回声”命令，弹出“回声”对话框。

在“预置”下拉菜单中选择
“短立体声回声”模式。

单击“播放”按钮，试听效果。

单击“确定”按钮，完成“回声”效果的设置。

步骤3：执行“文件”→“另存为”命令，将文件以“新年祝福_回声版”为文件名保存，文件格式选择.mp3。

4、制作加速版新年祝福在GoldWave中，我们可以调整音频的播放速度，出现加速或者慢
步骤
步骤
（
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步骤
步骤
步骤
三、
“音调”命令调整音频播放速度和声调高低。

四、作业
同学们，你们听说寓言故事《狼来了》吗？把这个故事声情并茂地讲出来，并录制到计算机中。

根据内容需要，为录制好的音频文件增加混响效果，特别是对标记成粗体的对白增加回声，变速等声音特效，使你的音频作品更富有魅力。

教学反思：。