幼儿园大班社会教案：生活中的运动.doc

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运动,拓展你的乐园——大班教案

运动，拓展你的乐园——大班教案一、活动目的随着现代化生活方式的普及，越来越多的人开始习惯在电脑和手机前度过大部分的时间，缺乏运动也成为现代人的一大特征。

正确的运动方式既能保持身体的健康，同时还能提高人的情绪和活跃度。

本次活动旨在通过运动的方式让孩子们学会定期锻炼身体，切身感受到运动的乐趣和益处。

二、教学内容（一）活动前热身在活动前，老师应该引导孩子们进行适当的热身。

可以通过原地小跑、高抬腿、手臂伸展等方式，让孩子们的身体进行适度的拉伸和活动，为的运动做好准备。

（二）基础跳绳跳绳是国内外都流行的一项运动，不仅能锻炼孩子们的心肺功能，还能提高协调性和反应能力。

基础跳绳是指单只脚跳跃、双脚跑跳、转飞跃等初级跳法。

老师可以通过示范和口头引导，让孩子们学习跳绳的正确姿势和技巧，提高他们的跳绳水平，同时也可以增强他们的自信心和求知欲。

（三）游戏运动游戏是孩子们最喜欢的活动之一，而一些既有趣又有益的游戏也可以成为运动的一种方式。

例如：踢毽子、打拍子、扔沙包等，都是可以让孩子们进行身体锻炼的游戏运动。

老师可以引导孩子们互相配合，更好地完成游戏任务，同时也能提高他们的沟通和协调能力。

（四）跳迷你三连跳迷你三连跳是一种体育健身操，也属于跳跃类运动。

孩子们可以跳到三个不同的点上，每个点连续跳3次，回到起点。

这种运动可以锻炼孩子们的爆发力、耐力和协调性，也能促进他们身体各部位之间的配合和平衡能力。

三、活动特点（一）针对大班幼儿的特点设置内容大班幼儿的年龄段不同于小班和中班，他们能够有更强的自主学习能力和体育运动兴趣，且有很好的学习基础，老师可以将难度和强度适当提高，设置更具挑战性的内容。

（二）强调游戏性在幼儿教育中，游戏是一种非常有效的学习方式，可以增强孩子们的学习兴趣和积极性。

我们将运动和游戏有机结合起来，让孩子们在游戏中感受运动的乐趣，形成长期坚持锻炼的习惯。

（三）注意安全幼儿在进行体育运动活动时，安全是非常重要的。

幼儿园大班社会教案《我们的身体会运动》

幼儿园大班社会教案《我们的身体会运动》教学背景本次教学主题为体育运动，通过对身体的了解和感知，引导幼儿探索、认识运动技能，提高身体协调性和整体运动水平。

教学目标知识目标1.认识不同的运动方式和体育器材。

2.掌握基本体育动作技能。

3.了解运动对身体的益处。

4.知道体育运动的基本规则。

能力目标1.发展幼儿身体协调性。

2.提高幼儿整体运动水平。

3.培养幼儿爱好体育运动的意识。

情感目标1.培养幼儿积极向上的运动态度和精神风貌。

2.促进幼儿之间的感情交流和合作精神。

教学内容及方法教学内容课程内容概述：本次教学内容分为三个部分：了解身体部位、体育运动技能和体育器材。

内容具体如下：1.了解身体的部位和功能。

2.学习体育运动技能（如跑步、跳跃、投掷等）。

3.了解体育器材（如球、绳子、跳绳等）。

教学过程：1.思维导图引导学生了解身体的重要性，以图形方式展示。

2.现场操作教学，带领幼儿学习体育运动技能。

3.展示和讲解体育器材的种类及使用方法，供幼儿尝试和体验。

教学方法教授方法：1.教学引导：通过思维导图、口语引导等方式让幼儿主动思考、探索。

2.互动教学：鼓励幼儿与教师、小伙伴之间进行互动、交流与合作。

3.手把手教学：通过现场操作指导、模拟演示等方法助力幼儿学习技能。

合作学习：鼓励幼儿围绕学习内容，多问问题，积极探究，集思广益，共同交流。

鼓励幼儿在课程中合作、分享、互相支持，培养交流和合作精神。

教学评估评估方法：1.考察幼儿的学习情况和效果，及时反馈学习成果和不足。

2.观察幼儿在学习过程中的表现和态度。

评估方式：1.目标达成度考核。

2.课堂师生互动参与度考核。

教学反思经过教学实践，我认为教学成效优秀，并为下次教学打下良好基础。

进一步优化教学方法，加强针对性讲解，控制教学难度，注重体验式教学效果，将有利于促进幼儿们的体育运动爱好，并更好地推进幼儿园教育教学工作的深入实施。

动手动脑,感受运动——幼儿园大班体育教案

动手动脑，感受运动——幼儿园大班体育教案随着社会的不断发展，孩子们面临的学习压力越来越大。

为了健康快乐地成长，孩子们需要充足的运动和锻炼，而幼儿体育教育就是培养孩子们良好运动习惯和健康体魄的重要途径之一。

在幼儿园大班体育教育中，我们应该注重孩子们的动手动脑，让他们在快乐中学会运动。

一、目标1.学习基本体育动作：如奔跑、跳跃、投掷等。

2.养成良好的体育习惯：如勤锻炼、卫生习惯等。

二、准备1.准备足够的运动场地和器材。

2.在安全的场地上白日合理安排活动，避免受伤。

3.检查器材的安全性，避免使用过期或损坏的器材。

三、具体内容1.体操练习体操练习是幼儿体育教育中必不可少的内容。

我们可以选择一些简单的体操动作，例如蹲下、跳起、大步走等。

在练习时，我们可以呼吸指导，让孩子们感受到正确的呼吸方式，并注意动作的标准化和规范化。

2.丰富的活动项目在幼儿园大班体育教育中，我们可以通过丰富多样的运动项目，让孩子们感受到运动的乐趣。

我们可以通过组织游戏、比赛等活动，增强孩子们的参与性，激发他们的运动兴趣。

在活动中，我们还可以加入一些趣味环节，如跳房子、爬绳子、倒立等等，让孩子在快乐中学会运动。

3.分组竞赛分组竞赛可以激发孩子们的竞争意识，提高他们的团队合作精神。

在分组竞赛中，我们可以选择一些简单的游戏活动，如拔河比赛、接力赛、投球比赛等等。

每个小组都应该有领队，领队需要负责带领小组完成任务，并且鼓励班上其他同学一起加油。

四、总结在幼儿园大班体育教育中，我们应该注重动手动脑，让孩子们在快乐中学会运动。

通过丰富多彩的运动项目和趣味环节，让孩子们感受到运动的快乐，提高他们的兴趣，激发他们的热情。

同时，我们也要注重培养他们的团队合作精神和竞争意识，让他们成为一个积极向上的团队。

在这个过程中，我们要时刻关注孩子们的安全，确保他们在安全的环境下快乐地玩耍。

大班运动积极性教案二

大班运动积极性教案二运动是培养幼儿身体素质和增强体魄的一种有效方法。

通过体能训练，幼儿可以锻炼全身肌肉，提高自身免疫力和抗击能力。

同时，运动也能够培养儿团队意识和协作精神，让他们在互相配合和协作中成长和进步。

今天我们要给大班幼儿们带来一堂关于运动积极性的课程，通过实际活动，激发幼儿积极参与运动的热情和兴趣。

活动目标：1.培养幼儿积极参与运动的习惯和意识。

2.提高幼儿身体素质和协作能力。

活动内容：1.热身热身是每次运动前必不可少的一个环节。

在热身活动中，可以通过简单易行、有趣的方式准备身体，提高血液循环和呼吸，为运动做好准备。

本次热身活动我们将进行牵手跑。

所有幼儿和老师手拉手，进行轻松愉快的牵手跑动作，慢慢地加快速度，将体温和心跳提高到合适的程度。

2.开始运动2.1.组建小队本次运动活动将幼儿分成两个小队，每个小队人数不超过五个人。

分队的目的是为了让幼儿在运动中培养团队协作精神，在小组中互相鼓励、协作完成任务，增强团队凝聚力。

2.2.拔河比赛本次运动活动将进行拔河比赛，小队内部成员互相协作，将绳子拔向自己一方，拔到中央线之后胜利。

比赛进行时，引导幼儿讨论制胜的策略，例如通过不断拉绳子增加对手的动力消耗，或者互相协调拉绳的力度，来达到胜利的目的。

在这个比赛中，小队可根据比赛情况调整队员的位置，让团队中的每个人得到展示自己的机会。

在比赛中，任何人都有可能成为关键人物，需要表扬每个人的贡献，鼓励他们坚持不懈，为团队争取胜利。

2.3.赛跑比拼在比赛中，幼儿们将通过赛跑比较速度并努力争取胜利。

为了保证比赛的公平性，可以在比赛前规定奔跑距离、时间和速度标准，规定好比赛的规则，并进行必要的解释和说明。

这样不仅能让比赛更加公正且有序，也能让幼儿在了解比赛规则的基础上，更好地参与运动。

在运动比赛之后，引导幼儿们注意比赛的过程和结果，讨论自己的表现和不足，寻找改进的方法。

在团队内部进行积极的监督和互相帮助，共同进步和成长。

大班体育户外活动教案(集合8篇)

大班体育户外活动教案（集合8篇）大班体育户外活动教案第1篇我班幼儿对体育游戏具有浓厚的兴趣。

幼儿体育游戏是一种有目的、有计划、有组织的教育活动。

它以身体动作为主要内容，以身体练习为主要手段。

发展幼儿基本活动技能，提高幼儿身体素质，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面、健康和谐发展。

通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。

活动目标1、让幼儿多接触大自然，充分享受阳光，培养良好心态，增强幼儿体质。

2、基本体操训练，发展幼儿的身体协调能力。

3、户外器械活动包括组合玩具、攀登、小型器械活动，提高幼儿的操作及控制能力。

4、在户外进行各类游戏，通过游戏发展幼儿走、跑、跳等能力，提高动作的协调性及平衡性。

具体内容安排二月份：1、队形练习：要求幼儿听口令整齐地做动作。

2、早操训练：规范动作，带幼儿到操场上练习。

3、滚球：幼儿分组滚球比赛。

三月份：1、练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球。

2、练习原地纵跳，要求落地屈膝，保持平衡。

3、踩高跷：练习，平衡技能。

四月份：1、跑步：教幼儿掌握跑步技能，锻炼身体。

2、大型组合玩具：训练幼儿各种综合能力。

3、跑步比赛：提高竞争意识和集体荣誉感。

五月份：1、继续加强队列练习。

2、攀登墙：发展幼儿攀爬能力。

3、沙包：练习相互的协作性和投掷的准确性。

六月份：1、练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球。

2、跳圈：练习双脚并拢向前跳。

大班体育户外活动教案第2篇计划意图：小班的孩子对玩呼啦圈很感爱好，操纵孩子的这一特色，我计划了本次运动。

运动目标：1、造就孩子一物多玩的爱好，加强孩子身材的机动性和和谐性，让孩子体会集作游戏的快活。

2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

幼儿园大班健康优秀教案《动一动》及教学反思[5篇模版]

幼儿园大班健康优秀教案《动一动》及教学反思[5 篇模版]第一篇：幼儿园大班健康优秀教案《动一动》及教学反思《大班健康优秀教案《动一动》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、感知和发现身体中会动的部位，激发探索身体的兴趣。

2、懂得一些保护自己身体的正确做法。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：物质准备：幼儿操作单、水笔、课件经验准备：幼儿对能动的关节有一定的认知。

活动过程：一、以游戏"木头人"导入，激发幼儿活动兴趣。

师：我们一起来玩"木头人"的游戏吧。

"我们都是木头人，拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙!"木头人可以动啦!提问：木头人与人有什么不同之处呢?做木头人的感觉怎么样?小结：做木头人不能动，一点也不舒服。

还是做人好，可以随便动。

巧虎邀请我们跟他一起跳个舞。

来吧，让我们的身体动起来吧。

二、找一找，探索身体上会动的部位。

1、跟随《和快乐在一起》进行舞蹈。

师：在跳舞的时候，你身体哪些地方动了?2、出示操作单，介绍操作要求。

师：其实我们的身体上还有很多会动的部位，接下来我们就来动一动、看一看、找一找，找到会动的部位就在图片娃娃身上相应位置画上一个标记(出示图片示范)。

3、幼儿操作并相互交流，并把有标记的部位动给对方看。

师：把你找到的贴好标记的部位动给你旁边的小朋友看一看。

4、观看课件，集体找出身体会动的部位。

师：你找到身体哪些部位是会动的。

谁愿意看着你的图片娃娃来说一说?三、试一试，感受身体受伤造成的不便。

1、师：原来身体上有那么多会动的部位，真有趣!"快思老师.教.案网出处" 咦，怎么会有哭声呢?让我来找找。

在这里，(出示图片)这两个小朋友怎么了?(哭了，受伤了，很伤心)腿断了会有哪些不方便呢?2、让幼儿感受身体受伤造成的不方便。

幼儿园大班教案《大家来锻炼》含反思

幼儿园大班教案《大家来锻炼》含反思一、教学内容二、教学目标1. 了解锻炼身体的好处，知道运动前后应注意的事项。

2. 学会简单的锻炼方法，能够自主参与锻炼活动，提高身体协调性和灵活性。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿在锻炼过程中注意安全，培养合作、团结的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、视频、音乐、运动器材（跳绳、毽子、呼啦圈等）。

2. 学具：每位幼儿准备一条跳绳、一个毽子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“快乐晨跑”活动，让幼儿亲身体验锻炼的乐趣。

2. 讲解锻炼身体的好处（3分钟）教师通过挂图、视频等形式，向幼儿讲解锻炼身体的好处，引导幼儿关注自身健康。

3. 学习锻炼方法（10分钟）（1）教师示范并讲解跳绳、踢毽子、转呼啦圈等锻炼方法。

（2）幼儿跟随教师一起练习，掌握动作要领。

（3）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“锻炼小达人”比赛，鼓励幼儿积极参与，提高锻炼兴趣。

六、板书设计1. 《大家来锻炼》2. 内容：锻炼好处：增强体质、提高免疫力、预防疾病锻炼方法：跳绳、踢毽子、转呼啦圈注意事项：运动前后热身、拉伸、安全第一七、作业设计1. 作业题目：与家人共同完成一项锻炼活动，记录锻炼过程和感受。

答案示例：锻炼项目：跳绳锻炼时长：30分钟感受：跳绳让我感到快乐，身体变得更加灵活。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿积极参与锻炼活动，锻炼兴趣较高。

但在锻炼过程中，部分幼儿安全意识不足，需要加强安全教育。

2. 拓展延伸：教师可鼓励幼儿回家后，与家人共同参与锻炼活动，将锻炼习惯延伸至家庭，提高家庭健康水平。

同时，教师可开展相关主题活动，如“我家的锻炼故事”，让幼儿分享家庭锻炼的乐趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 锻炼方法的讲解与学习4. 随堂练习的组织与实施5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定1. 精选适合幼儿年龄特点的锻炼项目，如跳绳、踢毽子、转呼啦圈等，确保动作简单易学，有利于幼儿模仿和掌握。

幼儿园大班运动教案

幼儿园大班运动教案一、教学目标1.让幼儿了解运动能够对身体健康和心理健康带来的积极影响。

2.提高幼儿的身体协调性和反应速度。

3.引导幼儿形成良好的运动习惯和生活习惯。

4.培养幼儿的集体意识和团队精神。

二、活动准备1.活动场地：幼儿园运动场或室内体育馆。

2.运动器材：小球、扑克牌、枕头、毛巾等。

3.音乐器材：音乐播放器或者电视。

4.教学道具：图片、PPT等。

5.安全防范：保证场地干净整洁，建议在洁净地面上进行活动，有监护人在场监管。

三、教学过程1.热身活动：拉伸式体操，帮助幼儿预热准备身体。

2.游戏1：扑克牌抓事情。

活动方法：将扑克牌随意散落地上，老师给出随机的动作，例如：手摸脚，踢腿，左手抓右脚等，幼儿需要抢夺扑克牌，并以前者所给的动作为规定姿势。

教学重点：多动手，多运动，培养身体灵活性和反应能力。

3.游戏2：捉迷藏。

活动方法：将教室或者操场分成两个阵营，老师抽签后，其中一方将做‘追’，另一方四散为躲避，触碰到则加入‘追’方阵营。

教学重点：加强幼儿的协作能力和集体合作意识。

4.游戏3：投掷游戏。

活动方法：将球分成两组，前方分别站立两组幼儿，后方分别放置两个球筐，每个球筐有四个瓶子，比赛双方通过手抛、气球踢等方法投掷掉对方队列瓶子，以先投掷完4个瓶子的一方获胜。

教学重点：带有游戏性的锻炼投掷、协作和攻防意识。

5.游戏4：枕头互戳背。

活动方法：通过枕头互相戳背活动，让幼儿更好地感受拍打背部对身体恢复的促进。

教学重点：通过游戏形式让幼儿了解运动对身体的积极影响。

6.整理活动器材，合理排队进入室内。

四、教学评价1.本次运动活动，既锻炼了幼儿的身体，也锻炼了幼儿的心理。

2.通过不同游戏让幼儿感受到运动的趣味性和积极性，树立健康与运动的理念。

3.通过合作协作中培养集体合作精神，让幼儿在交游中更有意义。

五、教学反思1.本运动活动对象是幼儿，这就要求活动具有互动性以及多元化。

2.运动活动从简单到深入，对幼儿的身体和心理上的变化有很大的影响。

大班社会游戏教案（精选22篇）

大班社会游戏教案大班社会游戏教案（精选22篇）大班社会游戏教案篇1活动目标1.通过活动，体验游戏时守规则和活动时守秩序的重要。

2.了解一些常见游戏的有关规则。

重难点：自觉做到游戏时守规则，活动时守秩序。

活动准备：小手帕、教学挂图。

活动过程一、谈话交流，引出规则1.谈话交流：我们上课应该怎样做呢？2.通过谈话由上课守纪律过渡到游戏时守规则、活动时守秩序。

小结：如果大家按着这些要求去做，大家学习起来就会感到快乐和享受。

学习是这样，其实大家玩也是这样，大家都喜欢做游戏吗？下面就让我们一起来做游戏。

二、组织游戏，体验规则1.做游戏：丢手绢（1）分两组做游戏，一组做游戏，另一组观察他们玩的怎么样。

（2）体验游戏规则的'重要性，师生谈话。

A.向做游戏一组幼儿提问：你们玩得怎么样，为什么？B.提问观察一组的幼儿：你们发现了哪些问题？C.大家想办法、定规则，讨论：怎样玩才能使大家都觉得愉快？（3）两组幼儿交换，再玩“丢手绢”的游戏。

同时明确：规则是大家制定的，大家应该共同遵守！（玩游戏的幼儿，按丢手绢的规则，开心的玩着。

观看一组，认真看，守秩序。

2.幼儿继续做游戏“击鼓传花”，感受守规则的重要，享受守规则的顺畅与快乐。

三、创设情景，了解规则1.了解幼儿园生活中有关游戏的规则。

2.让幼儿畅谈更多已知的游戏、活动及相关的规则。

四、辨析巩固，强化规则出示教材图片。

观察图中的小朋友在做什么，他们做得好吗？如果是你，你会怎么做？小结：小朋友做游戏时守规则，在活动中守秩序，可以使我们玩得更高兴，增进同伴之间的感情。

五、课后延伸，遵守规则1.集体做游戏。

2.交流感受：做游戏时觉得开心吗？为什么？大班社会游戏教案篇2游戏目标1、明确角色职责，懂得按职责扮演角色。

2、学会合理布置场所，具有以物代物的能力。

3、进一步学习分工合作和同伴互相协商分配角色。

4、继续培养幼儿在游戏中轻声交往的良好行为习惯。

5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

幼儿园大班社会教案《我喜欢的体育运动――足球》教学

【主题由来】在抗击“疫情”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。

“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“新冠病毒”的一个重要主题。

如何锻炼身体，增强体质呢?我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。

其中幼儿最喜欢的是足球运动。

在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

【主题目标】1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

”2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

【活动准备】通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。

"本，文来源:屈;老.师教;案网"在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。

【活动过程】1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。

幼儿：我喜欢踢足球。

幼儿：我喜欢跑步。

幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。

幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。

幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。

幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。

幼儿：我喜欢打小的保龄球。

幼儿：我喜欢跑步、打门球。

幼儿：……老师：你们最喜欢的运动是什么呢?幼儿：我决得足球最好玩!幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办?幼儿：我们可以当啦啦队的呀!幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看!老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗?幼儿：耶!太棒啦!2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。

A组：幼儿：足球队有11个人参加。

幼儿：足球队有100人参加。

幼儿：一场足球是4个球，一个在用，三个备用的。

运动小能手：会移动的身体大班教案

运动是我们生活中必不可少的一部分，通过运动可以促进身体的健康成长和提高我们的身体素质。

而在幼儿园阶段，如何让孩子养成好的运动习惯，达到身心健康的目标呢？本文将介绍一篇大班教案——“运动小能手：会移动的身体”，希望能为广大幼教工作者提供一些有益的参考。

一、教学目标1.了解身体各个部位的名称，学习简单的动作。

2.培养孩子的动手能力、协调能力和知识学习能力。

3.提高孩子的身体素质，增强体质。

二、教学环节1.热身操做好充足的热身操能够让孩子的身体得到充分的拉伸和热量消耗，减少运动伤害的风险。

建议教师和孩子们一起做简单的拉伸和跑步等运动，同时注意跑步的姿势和呼吸。

2.身体部位介绍及相关动作（1）头部动作：触碰头顶、触碰耳朵等。

（2）手臂动作：抬手、摆手、擦掌等。

（3）腿部动作：蹲下、跳跃、踢腿等。

（4）身体其他部位动作：弯腰、扭腰、转身等。

在身体部位介绍的过程中，教师还可以通过图纸、骨架模型等方式，让孩子更加直观的了解身体的构造和各个部位的名称，让孩子们懂得如何正确进行相应动作。

3.跑步比赛跑步比赛是让孩子们通过运动提高自己的身体素质，同时也是互相竞争和好玩的互动方式。

教师可以设计多种不同的发令方式和路线设置，增加孩子们的兴趣，让孩子们在比赛中感受到运动带来的乐趣和美好。

三、教学重点和难点1.重点：让孩子们了解身体各部位的名称和对应的运动动作，并能够正确地进行动作。

2.难点：引导孩子们培养正确的运动习惯和态度。

四、教学方案1.准备充足的运动场地和相关的运动器材。

2.设计不同的运动环节，让孩子们在不同的场景下感受到运动的乐趣。

3.引导孩子们对运动的认识，让他们能够理解运动对身体健康的重要性。

4.教师需要耐心地引导孩子们学习，及时给予鼓励和帮助，让他们在不断的尝试和学习中逐渐掌握运动技巧和爱上运动。

五、教学评价1.观察孩子们在活动中的身体变化，如：活跃程度、协调能力、身体控制能力等。

2.收集孩子们反馈的自我感受，了解孩子们对活动的理解和领悟能力。

幼儿园大班教案《大家来运动》含反思

幼儿园大班教案《大家来运动》含反思大班教案《大家来运动》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿运用做动作和念儿歌相结合的这种方式，让幼儿体会运动的快乐，学习身体各部位的名称及相应的动作，让幼儿通过学儿歌掌握相应单字，快来看看幼儿园大班《大家来运动》含反思教案吧。

活动目标：1、学习身体各部位的名称市名及适当的动作。

2、运用做动作和念儿歌相结合的手段，让幼儿体会社会活动的快乐。

3、让幼儿通过学儿歌控制相应词语。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

5、能简单复述儿歌。

活动准备1、儿歌《大家来运动》及相应字卡2、学生课本《一起来运动》(一)及相应静电贴活动过程：1、导入：(1)身体各个部位的名称是什么?如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。

(2)身体该部位可以做些什么动作?(如果幼儿能说出木鱼内容之外的动作，教师也应予以当然)2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来修习儿歌中的句子，并学习关键词。

3、边做动作边念英文歌曲4、在学生课本上的学生相应地方贴上时静电贴[附] 儿歌：大家来运动手腕摇一摇，颈部转一转;肩膀耸一耸，手臂来伸展;手肘抬一抬，臀部撅一撅;小腿踢一踢，腰部扭一扭;膝盖弯一弯，脚踝转一转;脚趾动一动，再来个大跳跃。

大家来运动，宝宝更健康!大家来运动反思：“寓教于乐，寓教于玩”特性是当代儿童教育的基本特点。

在新课标指导方法论下让的美术教育教学实践，觉得美术教材的内容天资聪颖，课程具有综合性、多样性的特点，美术教育教学经验和教训著重的是与学生的生活经验相联系。

特别是低年级明确指出游戏性、体验性的活动。

在本课的教学研究中我尝试着“游戏性”的方式开展美术文艺活动，给孩子创设一种轻松愉快的学习氛围，尽可能地调动学生的学习兴趣，发挥学员的主体作用，让学生在游戏活动中自己去发现美、体验美、评价美。

如何让学生在“在玩中学，在学中乐”呢?兴趣是每个人学习最好的较理想源动力，浓厚视听享受的兴趣必然会与快乐的体验相连。

幼儿园大班主题教案《大家一起来运动》及教学反思（五篇范文）

幼儿园大班主题教案《大家一起来运动》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园大班主题教案《大家一起来运动》及教学反思《大班主题教案《大家一起来运动》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.在游戏的情景中练习钻、爬、跳、平衡、投掷等身体动作。

2.体验小组接力运动的快乐，培养合作精神。

3.喜欢参加体育活动。

4.大胆想象，尝试讲述我喜欢的运动。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：垫子4块，橡皮筋4根，圈若干，平衡木4座，长绳一根，纸球若干。

活动过程：1.教师和幼儿一起做热身运动。

教师：冬天到了，天气很冷!我们一起来做运动，让身体暖和起来吧!(模仿各种动物做运动：上肢运动—下肢运动—体侧运动—体转运动—腹背运动—跳跃运动—放松运动)。

幼儿跟着教师进行身体练习。

2.角色谈话引入活动，激发幼儿参加运动的兴趣。

教师：做运动真开心!我们举行一场冬季运动会，我做裁判，大家做运动员。

快来看看，都有哪些项目吧!3.幼儿尝试进行身体活动练习。

场地上划分四个区域：爬山洞，走独木桥，跳圈，投球过障碍。

幼儿自由选择区域练习。

请幼儿谈谈玩的感受(比如你最喜欢玩哪个?哪个最难?你要注意什么?)。

幼儿再次体验各个区域活动(提醒幼儿每个区域都要尝试)。

4.游戏“小小运动会”。

教师：现在大家都准备好了吗?现在运动会正式开始了!请幼儿拿球站立：相同颜色的接成一排。

!.来源:快思老.师教案网!教师和幼儿共同布置活动场景(教师放好布袋，请幼儿将器械一个个放后面)。

教师介绍游戏的玩法与规则：每人手拿一个球，分别钻过山洞(垫子)—走过独木桥(平衡木)—跳圈(圆环)，到达地垫后将手中的皮球投过场地上的绳子，跑回原地与下一个小朋友进行接力。

最先跑完的一组获胜。

幼儿进行游戏竞赛。

合作要求：怎么样才能快快的跑完呢?就要请一组上的小朋友合作好，大家都快快的完成，这样你们一组才会胜利!教师讲评(宣布比赛结果;表扬游戏中努力、团结合作的小组和个人)5.结束活动，模仿冬眠的动物做放松运动。

大班健康教案关于运动_281

大班健康教案关于运动大班健康教案关于运动时间：08-08：大班教案运动健康大班语言教案大班运动社会教案大班健康教案我爱洗澡篇一：大班健康活动大班健康活动：会动的身体活动目标：1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。

2、知道多运动，身体才会健康。

3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。

活动准备：各种图案标记；音乐《健康歌》、《兔子舞》等。

活动过程：一、游戏：《木头人》，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、小朋友们，今天我们一起来做个游戏《木头人》，师念儿歌。

刚才小朋友们扮木头人不能动，感觉怎么样。

幼儿讲述原因（不舒服、不能动）2、扮演木头人的小朋友听音乐表演。

师：木头人不能动很不舒服，现在让他来跟老师一起动一动吧！3、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。

表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现）二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。

1、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。

教师巡回指导。

师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。

（幼儿自由探索）2、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。

师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。

3、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发其他幼儿模仿。

4、听音乐，幼儿自由做动作。

师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。

三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。

1、讲述运动后的感觉。

提问：运动后你有什么感觉？陈老师运动后觉得好舒服呀！（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）2、讨论运动对身体的好处。

经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、少生病、棒棒的……）3、说说人们常做的运动项目。

你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……）4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。

大班健康大家一起来运动教案(精选)(模板)

热身运动
穿着适当
在进行任何运动之前，都必须做好热身运动，如慢跑、伸展等，以增加关节灵活性和减少运动伤害的风险。
穿着舒适、透气的运动服装和合适的运动鞋，以减少运动过程中的摩擦和受伤可能性。
使用防护装备
遵守规则
根据运动项目的要求，使用适当的防护装备，如头盔、护膝、护腕等。
严格遵守运动项目的规则和教师的指导，避免因疏忽或轻率导致的危险。
应对突发情况策略
保持冷静
在突发情况下，保持冷静和镇定至关重，以便做出正确的
判断和行动。
寻求帮助
鼓励学员在遇到紧急情况时寻求帮助，如呼叫救援电话或向周围人求助。
制定应急计划
与学员一起制定应急计划，包括疏散路线、集合地点等，以便在紧急情况下迅速采取行动。
定期演练
定期组织应急演练，提高学员的应急反应能力和团队协作能
团队协作与社交技能
全面发展
运动不仅有助于身体健康，还能促进幼儿认知、情感、社交和创造力等多方面的发展。
通过团队运动活动，幼儿可以学会与他人合作、沟通和分享的精神，提高社交技能。
教学目标与要求
知识目标
使幼儿了解运动对身体健康的重要性，掌握基本的运动知识和技
能。
能力目标
培养幼儿参与运动的兴趣和习惯，提高幼儿的身体素质、协调性和灵敏性。
训练单脚跳、双脚跳、立定跳远等多种跳跃方式，提高下肢力量和爆发力。
投掷训练
学习正确的投掷姿势和用力方法，进行沙包、实心球等投掷练习，提高上肢力量和协调性。
技巧指导与示范
动作讲解
详细讲解每个运动技能的动作要领和注意事项，确保学生正确理
解。
动作示范
教师进行标准动作示范，让学生直观感受正确动作形态。

健康生活,从运动开始——大班教案

健康生活，从运动开始——大班教案健康是我们每个人都追求的目标，它是我们生活中最重要的一部分。

在现代社会中，人们越来越重视身体健康，需要定期锻炼身体，保证各个器官的正常运转，从而达到保持健康的目的。

在幼儿教育过程中，也需要培养幼儿们的健康意识和养成规律的生活而得益。

本教案将以运动为主题，通过丰富多样的活动，引导幼儿们养成良好的运动习惯。

一、教学目标1.鼓励幼儿积极参与运动活动，促进幼儿身体和智力的发展。

2.提供机会让幼儿们学习团队合作和竞争精神中找到平衡。

3.规范幼儿的运动行为和健康习惯。

4.增强幼儿对健康和身体的意识。

二、教学内容1.有氧运动：跑步、跳绳、打踢球、游泳等。

2.无氧运动：各种器械练习、慢跑、瑜伽、攀岩、攀树等。

3.休闲运动：撑杆跳、欢乐接力、带着哄跑等。

三、教学过程1.活动1：跑动游戏，通过比赛让幼儿充分体验运动的乐趣。

a.预热环节：以舒展、俯卧撑、原地慢跑等方式进行热身。

b.正式活动环节：利用操场、运动场、花坛等校园资源，设置障碍、洞穴、奔跑通道等复杂的路线障碍，并使用拐杖、网状布等工具增加难度和趣味性，并将幼儿分组进行接力赛等运动比赛，以此培养竞争意识和团队合作。

c.放松环节：合理运用伸展、关节活动等方法进行放松，促进身体和心理的放松。

2.活动2：教学跳绳a.准确掌握跳绳基本动作：幼儿参加课堂活动前，老师要对跳绳的基本动作进行详细讲解，例如，跳绳时手持绳子的方法、如何把绳子放到地上、如何保持节奏等。

b.掌握跳绳技巧：老师应教给幼儿如何改变跳绳的方式、腰部运转、腿部迈跨，通过练习提升幼儿的跳绳技巧。

c.增强难度：老师可以根据幼儿的技能水平逐渐增加跳绳的难度，例如增加跳绳次数、拉高绳子、换跳绳等，让幼儿体验到越来越困难的跳绳挑战。

3.活动3：足球比赛a.练习踢球：针对幼儿的特点，老师应该在教学过程中注重基础技能的培养，如如何将足球通过踢及传球送到指定目标处。

b.分组比赛：通过分组比赛，激发幼儿运动的热情和竞争意识，锻炼他们的身体和智力。

幼儿园大班运动健身教案：从小养成运动习惯

幼儿园大班运动健身教案：从小养成运动习惯作为家长，我们都希望自己的孩子能够健康快乐地成长，一个有益的办法就是从小培养孩子运动习惯。

幼儿园阶段是孩子身心发展的关键期，好的运动健身教育能够使孩子的体质更加强壮，增强免疫力，也有助于提高孩子的学习能力和社交技能。

但是如何在幼儿园大班进行运动健身教育呢？本篇文章将为您提供一份实用的幼儿园大班运动健身教案，帮助您从小养成孩子的良好运动习惯。

一、教育目标1. 培养孩子热爱运动的兴趣，增强自信心和自我保护能力；2. 健康的体魄有助于提高学习及应对异变的能力；3. 开发儿童的身体潜能，使其身体各部位均得到发展，并进一步锻炼儿童的爆发力、协调性、柔韧性和平衡感；4. 发扬集体合作与竞争意识，促进儿童的主动性和合作精神。

二、教育内容1. 儿童游戏：通过各种游戏如跳绳、跑步、拔河等，引导孩子们体验最自然、最基本的运动方式。

2. 运动比赛：组织轮流参与各种小型运动比赛，如淘汰赛、接力赛等，培养孩子竞争意识和团队协作精神。

3. 儿童按摩：对幼儿进行简单的肢体按摩，能够有效促进血液循环、增强身体抵抗力。

三、教育方法1. 编排多彩旗袍游戏：孩子们将依据旗袍的颜色来进行指定动作，例如穿红旗袍跳踢腿等，这样可以让孩子们感受体育活动的多样性，也可以锻炼他们对颜色和形状的识别能力。

2. 同齐练缩脖子运动：把孩子们分组，一起练习缩脖子运动，运用音乐差进一步加强训练效果，使孩子们掌握运动的技巧，锻炼协调性和爆发力。

3. 鼓励家长、老师参与：家长和老师都应该积极参与儿童运动健身教育中，与孩子们一起体验美好的家庭工作，可以拉近家庭和学校。

四、教育实施1. 确定合适运动场地：在幼儿园内或者周边选择一个合适的室内或者室外运动场地进行体育项目教学。

2. 制定合理的运动计划：在一周或者一个月的时间内，制定适合幼儿园大班的运动计划，包括运动项目、运动时间、运动强度等，以确保孩子们的安全和健康。

3. 注重教学质量：教师在运动健身教育中要特别注意孩子们的身体状况和反应，及时调整教学方案，确保教学质量和安全。

大班下学期社会教案《我们的身体会运动》

大班下学期社会教案《我们的身体会运动》教案：我们的身体会运动一、教学目标：1. 了解人体运动的重要性和好处；2. 掌握人体的主要运动器官和运动系统；3. 了解不同运动对身体的影响；4. 培养学生热爱运动的兴趣和意识。

二、教学内容：1. 人体的运动器官和运动系统；2. 运动对身体的影响；3. 常见的运动方式和运动项目。

三、教学重点：1. 了解人体的运动器官和运动系统；2. 掌握运动对身体的影响。

四、教学难点：1. 培养学生热爱运动的兴趣和意识；2. 掌握不同运动对身体的影响。

五、教学准备：1. 教学课件和多媒体设备；2. 运动器官和系统的实物模型。

六、教学过程：【导入】1. 利用图片或视频引入课题，让学生回忆自己在运动中感受到的快乐和身体的变化。

引起学生的兴趣和思考。

【展示】2. 利用课件和实物模型，展示人体的运动器官和运动系统，并介绍其功能和作用。

a. 运动器官包括骨骼、肌肉、关节和神经；b. 运动系统包括骨骼系统、肌肉系统和神经系统。

【讲解】3. 讲解运动对身体的影响：a. 运动可以增强身体的免疫力和抵抗力，降低患病的风险；b. 运动可以促进血液循环，提高心肺功能；c. 运动可以增强肌肉力量和灵活性，改善身体形态；d. 运动可以增强心理健康，减轻压力和焦虑。

【讨论】4. 引导学生讨论不同运动对身体的影响，并总结运动对身体的好处和必要性。

【示范】5. 向学生展示不同运动方式和运动项目的图片或视频，并简要介绍其特点和规则。

a. 室内运动：舞蹈、瑜伽、健身操等；b. 户外运动：慢跑、篮球、足球等；c. 水上运动：游泳、跳水、划船等；d. 极限运动：滑雪、攀岩、跳伞等。

【活动】6. 组织学生进行小组活动，让他们选择一种自己喜欢的运动方式或运动项目，并分组讨论该运动对身体的影响和好处。

a. 学生可以借鉴课上的讲解和讨论，也可以自己搜索相关资料。

【展示】7. 邀请各小组代表分享自己的讨论结果，展示选择的运动方式或运动项目，并说出其对身体的影响和好处。

大班社会教案制定运动计划教案

大班社会教案制定运动计划教案一、教学目标在幼儿园大班的社会教学中，制定运动计划是一个非常有趣又实用的主题。

我希望通过这堂课，让小朋友们了解运动的重要性，就像汽车需要加油才能跑起来一样，我们的身体也需要运动来保持健康。

而且呀，让小朋友们能够自己动手制定简单的运动计划，培养他们的规划能力和自我管理意识。

二、教学准备我提前收集了好多关于运动的图片和小视频呢。

有小朋友们喜欢的跳绳、跑步、踢毽子的画面，还有小动物们运动的有趣场景，像小兔子蹦蹦跳跳、小猴子在树上荡来荡去，这些画面可有趣啦。

还准备了一些小卡片、彩笔，这是为了让小朋友们能亲手制定自己的运动计划。

三、教学过程1. 导入我走进教室，脸上带着大大的笑容，问小朋友们：“小朋友们呀，你们看那些超级英雄，像超人、蜘蛛侠，他们厉不厉害？”小朋友们都大声回答：“厉害！”我接着说：“那你们知道他们为什么那么厉害吗？他们可都是很爱运动的哦。

运动就像魔法一样，能让我们的身体变得强壮。

那今天呀，我们就来当小小运动规划师，制定我们自己的运动计划好不好？”小朋友们都兴奋地说：“好！”2. 了解运动我开始播放那些提前准备好的小视频。

一边播放，我一边说：“小朋友们，你们看这个跳绳的小朋友，跳得多高呀，就像一只快乐的小鸟。

还有这个跑步的小朋友，他跑起来就像一阵小旋风。

那你们平时都喜欢什么运动呢？”这时候，小明举起手说：“老师，我喜欢踢足球，我想当像梅西一样的球星呢！”小红也抢着说：“老师，我喜欢跳皮筋，我能跳好多花样。

”小朋友们你一言我一语，教室里热闹极了。

我又拿出那些运动图片，指着图片说：“看，运动有这么多种类呢。

跑步能让我们的腿更有力气，就像小火车的轮子一样充满动力；跳绳能让我们长高，就像小树苗在快快长大。

那运动除了让我们身体好，还有什么好处呢？”小刚大声说：“老师，运动能让我们心情好，我每次跑完步都可开心了。

”我笑着说：“小刚说得太对啦，运动就像给我们的心情放了个小假，让我们每天都开开心心的。