课程安排及讲师简介

课程及专家简介

课程及专家简介：
课程简介：通过授课专家的权威解读，帮助参训教师准确理解《中小学教师职业道德规范》，使参训教师加深对教师这一职业的认识和领悟，提升职业道德素养，激发专业发展动力。

此课程需要教师不仅停留在掌握知识的层面上，而是自觉、主动地将教育思想运用在日常教育教学工作中，将认识转化为行动。

专家简介：杨春茂，四川大学中文系毕业，历任高校教师、教育部人事司普教处处长、教师处处长，现任教育部中国教师奖励基金会秘书长（正司级），教授。

由南京市浦口区行知小学校长对行知小学和行知基地进行
介绍，详细阐释伟大的人民教育家陶行知先生的教育思想，以及行知小学班主任工作的三个“学会”，即学会联合、学会赏识、学会自信。

使参训教师进一步理解陶行知教育思想，并能够以三个“学会”为切入点在教育教学工作中践行陶行知教育思想。

此课程需要教师不仅停留在掌握知识的层面上，而是自觉、主动地将教育思想运用在日常教育教学工作中，将认识转化为行动。

专家简介：杨瑞清，南京市浦口区行知小学校长/特级教师。

课程安排及专家简介

【附件：课程安排】
山东.泰安市课程安排及专家简介
日期时
间
学术报告主讲专家
04月13日
上午：08：30-11：30 下午13：30-16：30
上
午
《打造魅力班会课》
丁如许上海市晋元中学德育
主任,全国著名班主任培训专家、著
名中学特级教师。

下
午
《打造魅力班会课》
丁如许上海市晋元中学德育
主任,全国著名班主任培训专家、著
名中学特级教师。

04月14日
上午：08：30-11：30 下午13：30-16：30
上
午
《做幸福的班主任》
申淑敏华东师范大学附属枫
泾中学数学高级教师。

上海市金山区
德育基地主持人、理想教师。

全国教
育改革优秀教师，全国素质教育先进
工作者，全国十佳班主任
下
午
《做幸福的班主任》
申淑敏华东师范大学附属枫
泾中学数学高级教师。

上海市金山区
德育基地主持人、理想教师。

全国教
育改革优秀教师，全国素质教育先进
工作者，全国十佳班主任
备注：以上课表为初拟课表，如因特殊原因需调整课程的我们将调换同等级别的专家为学员授课.。

讲师及课程介绍课件

2013年获得北京市优秀教师称号
多次获得教育教学成果奖
2018年被评为国家级教育培训专家
02
课程介绍
课程目标
1 2 3
掌握基本的市场营销策略
通过本课程的学习，学员将能够掌握市场营销的基本策略，包括产品定位、目标市场选择、品牌推广等。
提高销售技巧和能力
课程将教授学员如何提高销售技巧，包括与客户沟通、销售谈判、客户关系管理等，以提升学员的销售业绩。
增强学员技能
提高实操能力
讲师通过案例分析、实践操作等方式，帮助学员掌握实际操作技巧和方法，提高学员的动手能力
和问题解决能力。
增强沟通表达能力
讲师在授课过程中注重与学员的互动和交流，鼓励学员发表观点和提问，有助于提高学员的沟通
表达能力和自信心。
培养团队协作精神
讲师通过组织小组讨论、团队项目等方式，培养学员的团队协作精神和合作能力，使学员在未来的工作中更好地适应团队环境。
提升逻辑思维能力
讲师在授课过程中注重逻辑性和条理性，通过讲解案例、分析问题等方式，培养学员的逻辑思维能力，使学员在处理复杂问题时能够更加清晰、有条理地思考。
05
讲师课程案例分析
案例一：某企业内训课程
01
02
03
04
讲师介绍
该讲师具有多年企业培训经验，擅长课程设计、案例分析和
互动教学。
课程目标
讲师会将学员分成小组进行讨论，让学员在交流中互相学习、互相启发。
04
讲师课程收益
提高学员知识水平
掌握前沿理论
讲师通过分享最新的研究成果和理论，使学员能够及时了解行业
动态和前沿知识。
拓宽知识视野
讲师的课程通常涵盖多个领域，有助于学员拓展知识面，了解不同领域之间的联系和交叉点。

课程以及讲师简介课程简介

附件1：课程以及讲师简介1、课程简介
询顾问 IS026262、CMMKASPICE 资深顾问美国卡耐基梅隆大学SEI 授权外部评估员、国家注册质量工程师、VQAQMC-ASPICE 注册预评估员 IRCA 和国家注册质量审核员、环境体系高级审核员深大极光等多家企业十年以上常年管理顾问服务 TWI （JEJR 、JM 、JS ）.MTP 课程日本产业训练协会授权五项全能讲师美国质量协会认证国际质量总监（CQo ）美国SBTl 认证精益六西格玛黑带大师（MBB ）美国ASQ 中国ITEA 法官省级QC 小组活动成果诊断师
美国创新协会TRIZ 国际二级认证美国SBTl 认证精益六西格玛黑带大师，ASQTTEA 法官，为企业辅导100多个黑带项目，经济效益过5千万元郑煜酋
老师。

培训机构教师简介模板

培训机构教师简介模板
教师简介：
张老师，毕业于***大学，拥有丰富的教学经验和专业知识。

擅长以生动有趣的方式引导学生学习，深受学生喜爱。

有丰富的教学经验，擅长辅导中小学生英语和数学。

性格开朗，善于引导学生，深受家长和学生的好评。

王老师，毕业于***师范学院，具有多年的教学经验。

擅长于
语文教学，深入浅出的教学风格可以有效提高学生的学习兴趣和阅读能力。

对待学生耐心细致，帮助了很多学生取得了优异的成绩。

刘老师，本科毕业于***大学，具有三年的教学经验。

擅长于
化学教学，深厚的专业知识为学生解答疑惑提供了有力的保障。

对学生认真负责，善于发掘学生的特长，引导学生稳步提高学业成绩。

网联直播课堂课程及主讲教师简介

网联直播课堂课程及主讲教师简介《有效教学》简介一、基本信息《有效教学》是教师教育专业学生的公共选修课，学时为32，开课16周，每周2学时，2个学分。

二、主要内容该课程系统讲授有效教学的理论基础，有效的教学设计、实施和评价过程中相关的操作策略与技术支持。

具体包括教学与教学理论、教学理论的形成与发展、教学的基本问题、有效的教学设计、主要教学行为、辅助教学行为、课堂管理行为、教学评价、教学研究方法等模块内容。

三、课程特色该课程的教学遵循精讲多练原则，教师围绕有效教学的理念及其关键行为的操作进行简明扼要的阐述，讲解中穿插大量的教学案例；在听课过程中，教师指导学生开展形式多样的练习，以利于听课学生基本掌握有效教学的各种关键行为的操作敲门。

四、课程大纲第一章有效教学概述第二章教学与教学理论第1节教学活动的现象分析第2节教学的语义演变第3节教学理论的范畴第三章教学理论的形成与发展第1节教学理论的形成第2节教学理论的发展第3节教学理论的流派第4节教学研究的最新进展第四章教学的基本问题第1节教师与学生第2节掌握知识与发展智力第3节教学中的认知与情感第4节接受学习与发现学习第五章有效的教学设计第1节确定学生的学习目标第2节设计与学习目标相匹配的评价第3节设计适当的学习活动第4节编写课程教学方案第六章主要教学行为第1节有效的讲解第2节有效的提问第3节有效的练习与反馈第七章辅助教学行为第1节学习动机的培养与激发第2节课堂强化技术的应用第3节教师期望效应的实现第4节良好课堂气氛的营造第八章有效的课堂管理第1节课堂问题行为及其成因第2节课堂问题行为的处理第3节课堂问题行为的预防第九章有效的教学评价第1节从考试文化走向评价文化第2节学业成就的评价第3节课堂教学的评价五、教学进度表六、考核方式课程考核分为两部分：平时成绩和期末考试成绩。

1、平时成绩和期末考试成绩原则上按照6:4的比例进行评定，注重过程考核。

2、学生出勤率占20%；3、多次课堂研讨时学生互评的占40%；4、期末课程论文成绩占40%。

讲师及课程简介【模板】

附件2讲师及课程简介【主讲老师】莫新注册税务师，国家税务总局师资人才库成员。

曾多次参与税务总局相关教程的编写。

长期从事税收实务教学工作，洞悉各类疑点，擅长解决企业涉税疑难问题。

资深财税专家，讲课经验丰富，深受学员好评。

【课程背景】2020年5月28日15时08分，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，宣告中国“民法典时代”正式到来。

民法典，是对我国现行的、制定于不同时期的民法通则、物权法、合同法、担保法、婚姻法、收养法、继承法、侵权责任法和人格权方面的民事法律规范进行全面系统的编订纂修，形成的一部“社会生活的百科全书”和“保障民事权利的宣言书”，民法典中的第三编“合同编”规范的是合同法律关系，是最为典型的民事法律关系。

合同的遵守和履行与税收权利义务息息相关。

税法，系以各种经济活动或现象作为课税对象。

一项经济合同订立后，其合同性质的判定将直接关系到税收的征税客体，这也就是税法典型的“交易定性”。

民法的核心是“法律关系”（或合同性质），税法的核心概念为“交易性质”。

交易定性和法律关系的关系，决定了税企争议的法律属性。

合同性质的判定，取决于该合同的交易标的的判定。

比如说，货物销售合同其交易标的物是货物的所有权、房屋销售合同其交易标的物是不动产的所有权、劳务合同其交易标的物是劳务、著作权合同其交易标的物是著作权等。

“疫情来袭、经济下行、优惠延续”税收新形势下建筑企业面对的问题和挑战将更加艰巨，如何生存与发展是每个企业必须直面的问题。

建筑企业相关税收风险的管控点在哪里？在改革过程中如何对涉税关键问题进行有效处理和正确评价？如何界定和处理新的税务事项？如何进行未雨绸缪，做好相关的业务规划工作？这些都是摆在我们财务人员面前的现实“考题”。

【课程收益】1、帮助把握后疫情时代新形势下税务管理、纳税评估及税务稽查的重点内容和明确2020年税务稽查新动向。

2、系统掌握疫情新政、发票新规和关键涉税风险点，形成全流程风险防控的新业态。

课程简介和教师简介

课程编号 01 初级会计电算化考证培训适合专业：非经管学院专业；学分：1 限选人数：100；课程简介本课程针对初级会计电算化考证而开设。

通过实操和理论的考前强化训练提高初级会计电算化考证的通过率，本课程在考前开始上课，本学期报名，下学期期初参加考试，非会计电算化专业的学生可多一项技能证书。

教师简介潘瑾经济与管理学院会计电算化专业负责人，中山大学硕士研究生，会计师，会计学讲师。

具有近11年的国际国内知名大企业集团会计及财务管理工作经验。

先后在国内国家级刊物和省级刊物上发表论文4篇，主持院级一般项目一个，重点项目一个。

主讲课程：会计基础、ERP的管理与应用、成本会计、财务管理，会计电算化。

课程编号 02 大学生常见法律问题浅析适合专业：所有专业；学分：2 ；限选人数：180；课程简介本课程教学目标是增强大学生的法制观念，法律意识；提高大学生在实际生活中运用简单相关法律知识保护自己、保护他人的能力。

教师简介胡慧玲本科主修法学。

曾担《大学生就业指导》、《廉洁修身》及学生德育课程、《思想道德修养与法律基础》等课程教学，对实际教学有一定的教学经验，案例授课的模式深得学生喜爱。

课程编号 03 德语口语入门适合专业：所有专业；学分：2 ；限选人数：120；课程简介德语作为日耳曼语系的一条分支，与英语属于姐妹语系，因此在德语中存在很多与英语相近的单词，随着整个欧洲大融合，德语也逐渐融合了不少外来词，比如法语，西班牙语，意大利语等。

尤其在年轻人群中，使用一些外来语尤为突出，甚至逐渐形成了一股时尚潮流。

日耳曼人自古以来都是以严谨，刻板闻名，这一点也在他们使用的语言-----德语上发挥得淋漓尽致。

德语相对英语来说，发音更有规则，可以说死板一些，德语单词一般在字典中没有类似英语单词一样的音标，只要学会了德语发音规则，以后看到任何一个德语单词都能自己准确的发音。

同样，德语的语法初学起来会觉得相对来说比较繁冗，复杂，但真正掌握了德语语法的普遍适用的规则之后，就会发现严谨的德语语法规则也相对比较有规律，只要多加练习，就能熟能生巧。

讲师简介模板

讲师简介模板
个人信息。

姓名，（在这里填写您的姓名）。

学历，（在这里填写您的学历，如本科、硕士、博士等）。

毕业院校，（在这里填写您的毕业院校）。

工作经验，（在这里填写您的工作经验，如在哪些学校或机构任教过）。

所授课程，（在这里填写您所授课程的名称）。

教育背景。

（在这里简要介绍您的教育背景，包括您的专业和学术成就。

您可以谈谈您的研究方向和学术兴趣，以及您在相关领域的成就和经验。

）。

工作经验。

（在这里简要介绍您的工作经验，包括您在哪些学校或机构任教过，您的教学职责和成绩。

您可以谈谈您的教学风格和方法，以及您在教学过程中的一些成功经验和教学理念。

）。

个人特点。

（在这里简要介绍您的个人特点，包括您的性格、爱好和特长。

您可以谈谈您在教学中的特点和优势，以及您对学生的期望和要求。

）。

教学理念。

（在这里简要介绍您的教学理念，包括您对教育和教学的看法和理解。

您可以谈谈您对学生的期望和要求，以及您在教学中的一些原则和方法。

）。

结语。

以上就是一个讲师简介模板，希望对各位讲师有所帮助。

一个好的讲师简介可以帮助学生更好地了解讲师，选择适合自己的课程和老师。

希望各位讲师可以根据这个模板，写出一份生动、准确、简洁的讲师简介，让学生对自己有一个清晰的认识。

祝各位讲师工作顺利，学生进步快乐！。

教育机构教师简介模板

教育机构教师简介模板
一、基本信息
姓名：
性别：
出生年月：
学历：
专业：
毕业院校：
工作年限：
二、个人简介
（1）背景介绍
教师个人背景介绍，包括家庭、成长经历，以及对教育事业的初衷和理想。

（2）教育经历
描述个人教育经历，包括所学专业、学历提升过程，以及在教育领域的学术成果或奖项。

（3）工作经历
详细描述个人在教育机构的工作经历，包括任教科目、担任职务、教学风格、教学成果等。

（4）专业技能
介绍个人在教学、科研等方面的专业技能和特长，比如教学方法、授课风格、科研能力、教学改革经验等。

三、教育理念
阐述个人的教育理念，包括对教育事业的看法、育人理念、教育目标、教育方法、教学态度等。

四、教学成果
（1）教学案例
描述个人的经典教学案例，包括教学设计、实施过程、学生反应等，突出个人的教学特色和成效。

（2）教学成果
列举个人在教育领域取得的成果，比如教学奖项、学生竞赛成绩、科研成果等，突出个人的教育贡献。

五、教学态度和风格
描述个人的教学态度、教学方法和教学风格，包括对学生的态度、对教学过程的理解和把握，以及对教学改进的思考和行动。

六、教学目标和规划
阐述个人的教学目标和规划，包括短期和长期的教学目标，以及实现目标的具体计划和措施。

七、其他信息
包括兴趣爱好、社会活动、个人成就等，以便全面了解个人的综合素质和价值观。

以上内容仅供参考，具体教师简介模板可以根据实际情况进行调整和完善。

老师简介及课程提纲：

蘭德咨询推荐师资一、洪兵（仅在北京授课）1．简介：洪兵，我国资深战略研究专家，先后担任军事科学院历代战略研究室主任和军事战略研究室主任，战略学博士生导师，中国孙子兵法研究会副会长，北京大学国际MBA、清华大学、北京大学全球领导力项目、长江商学院、上海交通大学等著名院校特邀战略教授。

洪兵教授多年从事专业战略研究工作，主持过国家和军队多项重大战略课题研究，具有深厚的战略理论功底和丰富的战略研究经验，在国内外战略领域具有很高的知名度。

个人出版的专著有：《走出战争迷宫》、《国家利益论》、《剖析“美国利益”》、《中国战略原理解析》、《孙子兵法与经理人统帅之道》，并在2006年出版了《孙子兵法与统帅之道》VCD教材，在名家论坛节目播出，取得了较高的收视率。

洪兵教授是国内极少能把孙子兵法与现代商战完美结合的专家，从道的层面解读商业竞争的最高境界。

是北京大学国际MBA、清华继续教育学院、北京大学全球领导力项目、长江商学院、上海交通大学最受欢迎的战略课程主讲教授。

由洪兵教授主持开发的东方战略系列课程包括：孙子兵法与统帅之道、毛泽东战略思想以及东方战略现地教学课程。

课程通过与各总裁班学员对接后，引起了很好的反响。

2．课程介绍：课程一：《孙子兵法与统帅之道》课程大纲1．前言：从战略高度领会《孙子兵法》精髓2.孙子与《孙子兵法》介绍（上）3.孙子与《孙子兵法》介绍（下）4.计篇：战争“妙算”与战略筹划5.作战篇：战略资源的准备与转化6.谋攻篇：追求“全胜”战略意境7.形篇：确立“先胜而后求战”的战略立足点8.势篇：战势奇正与战略造势9.虚实篇（上）：掌握战略主动权10.虚实篇（下）：战略攻防对抗艺术11.军争篇：灵活选择战略途径12.九变篇、行军篇：战略应变与文武之道13.地形篇：战略空间与战略眼光14.九地篇：战略协同与战略修养15.火攻篇、用间篇：战略决策与战略信息16.东方战略的基本范畴与体系框架17.东方战略的神奇与魅力课程二：《全胜之道－－洪兵谈孙子兵法与现代企业管理应用》二、史永翔：1.简介：中国著名企业管理顾问中国顶级实战派管理专家最具人气的企业管理教授外资跨国企业高级经理人背景曾经是中国人担任外资跨国企业的最高职位的人现担任:顶峰效益管理顾问有限公司——总裁国际经理人联合会（IMU）中国区――专家委员会主任兼首席专家中国效益管理网 CEO苏州经理人协会会长中国国家发改委国际合作中心中外经理人研究室副主任、首席专家中国清华大学研究院EMBA，客座教授人民大学商学院EMBA 客座教授中山大学EMBA《名家论坛》特约专家史永翔先生具有跨国企业高级经理人背景，历任多家外资跨国企业的财务总监、市场总监、营运总监、中国区总裁、亚太区总裁。

大学生心理健康教育系列讲座菜单及主讲教师简介

14
朋辈心理辅导的基本理念与心理委员的工作策略
15
Hold住我的大学
张雪松，女，硕士，副研究员。参加过全国、省市大学生心理教育学术研讨会与心理咨询技能培训，长期从事学生管理、就业指导和心理咨询工作，具有丰富的学生工作经验。主要咨询方向：大学生人生价值观、情感调适、学业与就业指导、新生适应不良、女性心理以及人际交往等常见发展性问题。
主持参与省级主管部门课题项获得市厅级科研成果奖3项国家省市学术团体成果奖4项发表论文1017感恩挫折珍爱生命18追求幸福人生的秘诀19学习爱懂得爱驾驭爱20如何激发学习动力21珍爱生命用心活好每一天大学生生命教育李佳女硕士讲师国家三级心理咨询师校兼职咨询员
附件：大学生心理健康教育系列讲座菜单
序
号
讲座主题
22
裁剪人生成就未来——大学生人生规划讲座
23
用责任为生命保驾护航
24
恋爱与爱的能力培养
陈玉君，女，博士，教授，硕导，国家二级心理咨询师、国家二级职业指导师，南通市未成年人成长指导中心专家组成员，南通市大中专学生职业指导专家服务团成员，南通大学心理中心心理咨询员。主要致力于人际交往、适应期教育、学业发展、情绪情感、自主择业等方面的咨询。长期从事学生管理、就业指导和心理咨询工作，多次参加全国、省市大学生心理健康教育培训和研讨班。
16
维护心理健康的要诀
张晓玲，女，大学本科，副研究员/副主任医师，校专职咨询员，国家专业机构注册心理咨询师。“南通市未成年人成长指导中心专家指导小组组长、领导小组办公室副主任，中心副主任”。“南通市青少年心理健康关爱行动专家顾问”、“南通市青少年脱离网瘾心理咨询专家组专家”。多次参加国内外专家执教的心理健康教育与咨询技术培训班，有系统的专业技术理论和多年一线工作的实践经验。主要面向大学生、未成年人及家庭开展心理健康普及教育与咨询服务。校内外举办各类讲座培训近百场。主持、参与省级主管部门课题4项，主持校级课题3项，获得市厅级科研成果奖3项，国家、省市学术团体成果奖4项，发表论文10余篇。

培训课程安排及师资介绍-舟山市经济和信息化委员会.doc

附件1培训课程安排及师资介绍日期课时安排教学内容培训师资4月10日（周五）上午8: 00点于定海新华侨饭店上车下午开班仪式4月11日上午商业模式创新成志明（周六）下午转型时代的营销创新韩顺平4月12日上午互联网金融林辉（周日）下午传统企业如何介入电子商务陈曦4月13日（周一）上午企业战略与管理创新陶向南下午专题讨论互联网经济下传统企业如何应对耿强4月14日上午实践考察南京高淳经济开发区（周二）下午、课堂授课:课程一：商业模式创新（课时：0・5天）拟聘请老师：成志明，1979年9月—1983年7月本科就读于南大经济系，1984年7月—1987 年2月研究生就读于中国人民大学。

现为南京大学商学院教授、管理学博士、硕士生导师、中企联管理咨询委员会副主任、江苏省企业管理咨询协会会长、南京东方智业管理顾问公司首席顾问。

课程二：转型时代的营销创新（课时：0.5天）拟聘请老师：韩顺平，工学学士、工商管理硕士（MBA）、企业管理博士，现任南京大学管理学院市场营销系教授、南京大学商学院院长助理；曾任南京大学商学院MBA教育中心主任，市场营销系副主任、主任；澳门科技大学兼职教授、台湾东吴大学客座教授、美国匹兹堡大学卡茨商学院访问教授；ACR （AssociationofConsumerResearch ）会员，《营销科学学报》（JMS ）编委。

主要从事市场营销（服务营销与服务品牌管理）的教学和研究工作。

课程三：互联网金融（课时：0・5天）拟聘请老师：林辉，南京大学金融学教授、博士生导师，管理学博士，经济学博士后。

主要研究方向：金融工程、互联网金融、大数据金融。

兼任中国金融理财标准委员会（FPSB）讲座教授，国家自然科学基金匿名评审人，《管理科学学报》、《金融研究》、《中国管理科学》等国内一流期刊的匿名审稿人。

在国内外权威期刊上发表学术论文33篇，先后获得南京大学杜厦奖教金、北京银行“京”英奖教金、南京大学商学院教学一等奖、南京大学MBA教学一等奖等奖项，江苏省高校第七届哲学社会科学研究优秀成果奖。

部分专业班和教师简介

部分专业班和教师简介武舞养生班武舞养生以中华传统道德思想为文化内涵，以中华传统武术和中国古典武舞为动作基础，以意境高雅的原创民族音乐为韵律，按照中医脏象学和经络学的基本原理进行肢体及气血的导引，以强身健体、修心养性为运动目的，风格独特、积极有效，是一种既传统又时尚，不可多得的养生之法。

“武舞养生”在中华传统武术的基础上,融合现代竞技体育的特点创编的养生武术拳法、操法及器械套路，简单易学，老少皆宜，动作舒缓圆活，刚柔相济，力运指尖，内外相和，具有功夫的效果；更依中医经络学的原理认真编排，合理组合，长期习炼，可以通经活络，强健筋骨，调和气血，协调脏腑，其音乐来源于自然，旋律朴实而高雅，发人深省、催人上进，全身心沉浸在这清新质朴的音乐声中，伴乐而舞，舞乐相融，既能锻炼身体，增强体能，亦可陶冶性情，怡养心志，是一种既健身又养心的独特的运动。

英语班近年来随着生活水平的提高和中老年朋友不断增长的文化需求，特别是境外旅游的逐步升温，英语语言学习已成为一种文化需求。

为适应中老年朋友的需求，二分校开设了具有特色的两个英语班，通过具有丰富英语教学经验的教师就国外旅游时的简单的、基础的又是必需掌握的英语口语的教学和训练后，能进行旅游中简单的对话、能自主处理一些必要的事情，提高旅游的质量和品位。

教学内容主要为英语听和说，教学方法为学练结合。

通过课堂教学和课下练习，可逐步掌握和处理涉外交流和旅游中一些简单的对话，帮助提高生活质量和旅游品质。

电脑班人类社会已进入信息化时代，计算机在社会各个方面得到广泛应用，互联网已成为人们生活的重要组成部分。

应用计算机互联网可以徜徉信息的海洋、穿越时空局限、增加学习的手段。

许多中老年朋友渴望学会上网了解世界，通过这个平台学习、交友、娱乐、丰富精神生活，提高生活品质。

中老年人现在有时间，到大自然中拍摄、采风，通过计算机软件处理照片、制作出电子相册、演示文稿……等。

为让中老年朋友发现一个崭新的世界、开辟一片新的精神沃土、找到一个人生的新乐园，老年大学设置的“电脑应用”专业，就是专为中老年朋友提供学习的好选择。