儿童康复治疗师岗位职责
儿童康复治疗师岗位职责(新、选)
儿童康复治疗师岗位职责(新、选)1.配备专业的物理治疗师和助理，开展物理治疗服务。
2.根据患者病情和医生的要求，制定个性化的治疗方案，并严格执行治疗计划。
3.对患者进行全面的评估，包括病史、身体状况、功能障碍等，以便更好地制定治疗方案。
4.对治疗设备进行定期检查和维护，确保设备的正常使用和安全。
5.严格遵守治疗操作规程，防止意外事故的发生。
6.对治疗过程进行记录和统计，及时反馈治疗效果和患者反应。
PT治疗师岗位职责1.在主任的领导下，做好本职范围内的物理治疗工作。
2.负责患者的评估和制定治疗方案，严格执行治疗计划。
3.熟练掌握各种物理治疗技术和设备的使用方法，确保治疗效果和患者安全。
4.关注患者的治疗效果和反应，及时调整治疗方案和方法。
5.积极参加业务研究和技术培训，提高专业技能水平。
6.认真记录患者的治疗过程和效果，及时向主任汇报治疗进展。
7.对治疗设备进行定期检查和维护，确保设备的正常使用和安全。
1、我热爱特殊儿童教育事业，并树立了正确的教育观、儿童观、整体观和服务观。
我爱护儿童，坚持正面教育，为人师表，忠于职责。
2、我结合患儿的特点和个体差异，制定了教育工作计划（学期教学计划、月计划、周计划、日计划和活动设计），并组织实施和总结。
3、我认真备课，提前量充足。
我的教案书写端正，格式规范，包括教学目的、教学内容、教学预备、授课时间、教学过程和教学后记等。
每个主题活动结束后，我都会写好主题活动小结。
4、我严格按照作息时间和课表组织教学活动，不挤不占，不缺课，不随意离开教室，不做与本课教学无关的事，并禁止其他无关职员进出课堂。
5、我在教学中采用直观和游戏形式，突出重点，突破难点，让患儿多听多想、多说、多做，调动幼儿的积极性和主动性。
6、我创设良好的游戏环境，保证患儿的游戏时间，为患儿提供丰富的游戏材料，认真组织指导患儿开展各类游戏，并在游戏结束后进行正确的评价。
7、我认真组织患儿开展体育锻炼，预备充分，教师与患儿精神饱满。
儿童康复治疗岗位职责
儿童康复治疗岗位职责职位概述儿童康复治疗师是一种专门的医疗职业，致力于通过康复治疗来帮助儿童恢复或提高其日常活动能力。
他们与家长、医生和其他治疗师合作，制定和实施治疗计划，以帮助儿童克服各种身体或认知功能障碍，提高其自理能力和社交互动能力。
岗位职责1. 评估与诊断- 定期与病人及家长进行面对面交流，了解病人的康复需求和目标。
- 进行病史记录及体格检查，评估病人的身体功能、认知能力和发展水平等方面的状况。
- 根据评估结果，制定康复治疗计划和目标。
2. 康复治疗- 使用各种物理、认知、语言和社交互动技术，帮助儿童改善身体功能和运动能力。
- 设计和指导适合儿童的康复活动，如体操、游戏、模仿行为等，以鼓励他们的主动参与和发展。
- 提供适当的康复设备和辅助工具，如拐杖、绷带、矫形器等，以促进儿童的独立性和自理能力。
3. 治疗计划管理- 根据病人的进展情况和需求，定期更新治疗计划和目标，并进行相应的调整。
- 监测和记录病人的治疗进展和效果，定期与家长和其他治疗师进行讨论和评估。
- 向病人及家长提供康复治疗的相关教育和指导，以便他们在家中继续治疗和康复训练。
4. 与团队合作- 与其他康复治疗师、医生、护士和教育者密切协作，共同制定和实施综合治疗方案。
- 参加团队会议和病例讨论，分享病例经验和治疗方法，提供专业建议和支持。
- 向其他医疗人员提供康复治疗的咨询和支持，为他们提供相关培训和指导。
5. 专业发展- 持续学习和研究最新的康复治疗理论和技术，不断提升自身的专业知识和技能。
- 参加相关学术会议和培训课程，与同行交流和分享专业经验。
- 定期参加职业评估和认证，保持良好的职业道德和专业素养。
总结儿童康复治疗师在儿童康复过程中起着至关重要的作用。
他们通过评估、制定治疗计划、实施治疗和监测进展等方面的工作，帮助儿童克服身体和认知功能障碍，提高他们的自理能力和社交互动能力。
这是一项需要全面专业知识和技能的职业，需要与家长、医生和其他治疗师密切合作，共同为儿童的康复做出贡献。
儿童康复师岗位职责、工作制度
儿童康复师岗位职责、工作制度
一、岗位职责
1. 为儿童提供康复治疗，包括但不限于物理治疗、语言治疗、
职业治疗等方面的服务。
2. 根据儿童的康复需求，制定个性化的康复计划，并定期评估
和调整计划。
3. 进行相关康复技术的操作和指导，帮助儿童进行运动训练、
功能恢复、语言训练等。
4. 维护康复设备的使用和维修，确保设备的正常运转和安全性。
5. 与家长或监护人进行沟通和合作，提供康复进展的反馈和建议。
6. 参与康复研究和学术交流活动，不断提升自身的专业水平。
7. 遵守职业道德规范，保护儿童的隐私权和权益。
二、工作制度
1. 工作时间：根据实际需要，合理安排工作时间，保证儿童康
复需求的满足。
2. 工作记录：详细记录每位儿童的康复情况和进展，及时更新康复计划。
3. 卫生安全：遵守相关卫生、安全和防护措施，确保工作环境的卫生和儿童的安全。
4. 与团队合作：积极与其他医疗团队成员合作，共同制定综合康复方案。
5. 继续教育：持续研究和提高专业知识，参加相关培训和学术研讨会。
6. 保密工作：严格遵守相关法律法规，保护患者的隐私和个人信息。
7. 康复宣传：积极参与康复宣传活动，提高社会对儿童康复的认知和重视程度。
以上为儿童康复师的岗位职责和工作制度，希望能够准确执行并为儿童的康复做出积极贡献。
*注意：本文档仅供参考，具体岗位职责和工作制度以实际工作单位的规定为准。
*。
康复治疗师的职责和工作内容
康复治疗师的职责和工作内容康复治疗师的职责和工作内容导语：康复治疗师是医疗团队中不可或缺的重要角色。
他们专注于帮助患者最大限度地恢复功能，并提高他们在日常生活中的独立性。
本文将介绍康复治疗师的职责和工作内容，以帮助读者深入了解这一职业。
一、评估和制定治疗计划1. 康复治疗师首先需要对患者进行全面的评估，了解他们的身体状况、功能受损情况，以及生活质量的影响程度。
2. 在评估的基础上，康复治疗师会与患者一起制定个性化的治疗计划，根据患者的需求和目标，制定相应的康复方案。
二、执行康复治疗1. 康复治疗师会根据制定的治疗计划，进行康复治疗。
这包括物理治疗、运动疗法、作业治疗等。
2. 康复治疗师会指导患者进行各种治疗练习和活动，以促进患者的康复进展。
三、提供康复指导和支持1. 康复治疗师会向患者和他们的家人提供康复指导和支持，帮助他们理解治疗过程和预期效果，并解答他们可能有的疑问和顾虑。
2. 康复治疗师还会教授患者相应的自我康复技巧和方法，以便他们能够在日常生活中继续进行有效的康复训练。
四、监测康复进展1. 康复治疗师会定期监测患者的康复进展，评估治疗效果，并根据需要对治疗计划进行调整和优化。
2. 康复治疗师会与医疗团队的其他成员进行沟通和合作，确保患者得到全方位的康复护理。
五、提供心理支持1. 康复治疗师在治疗过程中还会提供心理支持，帮助患者应对康复过程中可能遇到的情绪和心理困扰。
2. 康复治疗师会倾听患者的需求和关注，并给予积极的反馈和支持，以增强患者的康复信心和动力。
六、继续教育和研究1. 康复治疗师需要不断进行继续教育和研究，以跟上康复领域的最新进展和技术。
2. 康复治疗师会参加相关的培训和会议，与同行交流心得，提高自身的专业水平。
结语：康复治疗师是致力于患者康复和生活质量提升的专业人士。
他们通过评估、康复治疗、指导和支持，为患者提供全面的康复护理。
通过他们的努力，患者可以重新获得功能，恢复到最佳状态。
儿童康复科作业治疗师岗位说明书
6、各项工作计划按时完成，新技术新项目按计划规范开展。
任职条件
性别
不限
年龄
男60岁、女55岁以下
专业职称
康复治疗师
学历
大专或以上学历
基本要求
1、身体健康，恪尽职守，其有良好的职业道德素质。
2、良好的团队合作精神和服务意识，爱岗敬业。
儿童康复科作业治疗师岗位说明书
岗位名称
作业治疗师
所在部门
儿童康复科
直接上级
科主任
直接下级
岗位职责
在康复医师指导下执行作业治疗处方：
1、负责功能检查及评定，包括日常生活活动能力、感觉及知觉、认知能力、智力测验。
2、指导患儿进行日常生活活动、感觉、知觉、认知功能训练。
3、指导患儿使用生活辅助器具。
4、设计、编排游戏，组织患儿参与游戏活动。
能力
标准
1、具有本专业基础学科的基本理论知识（人体解剖学、运动学、生理学、人类生长与发育等
2、具有康复医学及现代康复治疗学的基本理论知识，并且较系统和深入地掌握作业治疗学的基本理论。
3、具有语言治疗学、心理治疗学、假肢及矫形器应用等的基本知识。
应知应会
《医疗质量管理办法》、《母乳代用品销售管理办法》、《医疗技术临床管理应用管理办法》、《医疗质量安全事件报告暂行规定》、《医疗质量安全核心制度要点》、《医院感染管理办法》、《医务人员手卫生规范》、《医疗服务管理条例》等与本岗位相关的法律、法规、规章制度以及医院制定的工作制度和岗位职责等。
5、参与病例讨论，修改和完善康复治疗计划。
6、观察、记录治疗效果，定期反馈给康复医师及家长。
7、协助科研、教学和培训工作。
康复师岗位职责简短
康复师岗位职责简短岗位背景康复师是医疗领域中的一种职业，主要负责对患有各种疾病、创伤或残障的患者进行康复治疗。
康复师的工作是通过运用各种物理疗法、运动疗法和功能康复技术等手段，帮助患者恢复或提高他们的身体功能，减轻疼痛，改善生活质量。
岗位职责作为一名康复师，主要的岗位职责如下：1. 评估患者状况康复师首先需要对患者的病情进行评估，包括了解患者的病史、症状和功能障碍。
通过进行身体检查和功能测试，康复师能够确定患者的康复需求和治疗目标。
2. 制定康复治疗计划康复师根据患者的评估结果，制定个性化的康复治疗计划。
该计划可能包括物理疗法、运动疗法、功能训练、助行器具使用等，并根据患者的进展进行适时调整。
康复师还要与其他医护人员进行沟通，确保全面、协调的医疗服务。
3. 实施康复治疗康复师负责实施康复治疗方案。
这可能涉及到使用物理疗法设备，如电疗、热疗、冷疗等，以促进患者的康复。
康复师还会利用运动疗法，包括指导患者进行各种运动训练和活动，以及使用功能康复技术，如助行器具、矫形器具等，帮助患者改善功能能力。
4. 监测康复进展康复师需要定期监测患者的康复进展，评估治疗效果，以确保康复治疗的有效性。
如果发现治疗效果不理想或出现其他问题，康复师需要及时调整治疗方案，并与患者和其他医护人员进行沟通交流。
5. 教育和指导患者及家属康复师在康复治疗期间，需要给予患者和他们的家人必要的教育和指导。
这包括教授患者正确的活动姿势、运动技巧和自我护理方法，以及提供有关疾病和康复的健康知识，帮助他们理解康复过程和康复后的自我管理。
6. 完善康复记录康复师需要详细记录患者的康复过程和治疗效果，包括评估结果、治疗方案、康复进展和患者反馈等。
这些记录有助于评估治疗效果，为患者提供个性化的康复服务，同时也是康复师进行进一步研究和学术交流的重要依据。
总结康复师作为医疗团队中重要的一员，负责评估患者状况、制定康复计划、实施治疗、监测康复进展、教育指导患者和家属，并记录康复过程。
康复治疗师岗位职责
康复治疗师岗位职责职位概述康复治疗师是医疗机构中负责康复治疗工作的专业人员，主要通过各种康复治疗手段帮助患者恢复、改善或维持其功能状态。
本文档将介绍康复治疗师的主要职责和工作内容。
职责与要求1.评估和制定康复治疗计划：康复治疗师需要与患者进行详细的评估，了解其疾病、伤病或残疾的情况，并根据评估结果制定个性化的康复治疗计划。
2.实施康复治疗：康复治疗师需要根据治疗计划，运用各种适当的康复治疗技术和方法，包括物理疗法、运动疗法、职业疗法等，帮助患者恢复或改善其功能状态。
3.监测治疗效果：康复治疗师需要定期监测患者的治疗效果，评估治疗的进展和效果，并根据需要对治疗计划进行调整。
4.提供康复指导和教育：康复治疗师需要向患者及其家属提供相关的康复指导和教育，帮助他们了解治疗过程和方法，以便更好地配合治疗工作。
5.协助医疗团队工作：康复治疗师需要与医疗团队中的其他成员紧密合作，分享患者的相关信息，并参与制定综合治疗方案。
6.保持专业知识更新：康复治疗师需要不断研究和更新专业知识，关注行业最新发展，提高自身的专业水平和技能。
7.文档记录和报告：康复治疗师需要准确记录患者的治疗过程和效果，并及时向上级汇报相关工作。
职业要求1.拥有相关专业学历及执业资格证书，如康复治疗学、物理治疗学等。
2.具备良好的沟通和协作能力，能够与患者及其家属、医疗团队等保持良好的工作关系。
3.具备较强的责任心和耐心，能够积极面对患者的挑战和困难。
4.具备良好的观察和分析能力，能够准确评估患者的病情和治疗效果。
5.具备较强的自学能力和持续研究的意愿，能够不断提升自身的专业知识和技能。
请注意：本文档仅作参考，具体岗位职责和要求可能因不同机构的招聘要求而有所差异。
在实际应聘时，请参考具体招聘信息和相关法规。
儿童康复科工作职责
儿童康复科工作职责
1.评估与诊断：儿童康复科的工作人员需要通过专业的评估工具对儿
童进行全面的评估，了解儿童的康复需求和问题所在，以制定个性化的康
复方案。
评估内容包括运动功能、感知与认知功能、语言发展、社交互动等。
2.康复目标制定：根据评估结果，儿童康复科的工作人员需要与儿童
及其家庭共同制定康复目标，并明确康复的时间和进度。
目标可以包括改
善儿童的运动功能、增强感知与认知能力、提高语言和社交互动水平等。
3.康复治疗方案制定：儿童康复科的工作人员需要根据康复目标，制
定出具体的治疗方案。
治疗方案可能包括运动康复训练、感知训练、物理
疗法、语言疗法、社交技能训练等不同的治疗手段和方法，以促进儿童的
康复进程。
4.康复治疗实施：根据制定的治疗方案，儿童康复科的工作人员需要
主持和实施康复治疗。
他们需要指导儿童进行各种康复训练和活动，监测
和记录儿童的康复进展，及时调整治疗方案和方法，以确保康复治疗的有
效性和效果。
5.康复指导与培训：儿童康复科的工作人员还需要向儿童及其家庭提
供康复指导和培训，帮助他们掌握一些康复技能和方法，在日常生活中有
效辅助儿童进行康复训练，以促进康复效果的最大化。
7.康复效果评估：儿童康复科的工作人员需要定期进行康复效果评估，了解儿童的康复进展和治疗效果，及时调整康复方案和治疗方法，以确保
康复治疗的最佳效果。
总之，儿童康复科的工作人员需要具备深厚的专业知识和技能，以及耐心、责任心和爱心，为儿童提供全面、有效的康复治疗服务，帮助他们克服各种障碍，促进身心健康的发展。
儿童康复岗位管理制度
儿童康复岗位管理制度第一章总则第一条为了规范儿童康复岗位的管理，提高服务质量，保障儿童康复工作的顺利开展，特制定本《儿童康复岗位管理制度》。
第二条本管理制度适用于所有从事儿童康复工作的人员，包括康复治疗师、康复护理师、康复理疗师等相关岗位的人员。
第三条儿童康复岗位人员应当具备相应的专业技能和职业道德，服从管理，热爱儿童康复事业。
第四条儿童康复岗位人员应当遵守国家法律法规，尊重患者的尊严和隐私，严守职业操守，保守患者的医疗秘密。
第五条儿童康复岗位人员应当不断提高自身的专业水平，积极参加培训和学习，不断提高自身的职业素养和技能水平。
第二章岗位设置第六条儿童康复岗位人员主要包括康复治疗师、康复护理师、康复理疗师等相关岗位，各岗位职责如下：（一）康复治疗师：负责制定儿童康复方案，设计康复训练计划，指导患者进行康复训练。
（二）康复护理师：负责患者的日常护理和康复护理工作，协助康复治疗师进行康复训练。
（三）康复理疗师：负责进行康复理疗工作，包括按摩、推拿、理疗等康复技术。
第七条儿童康复岗位人员应当根据患者的具体情况，合理分配工作任务，合作协调，共同完成康复工作。
第八条岗位人员应当严格遵守工作纪律，按时完成工作任务，保证工作质量。
第三章岗位职责第九条儿童康复岗位人员的主要职责包括：（一）根据患者的病情制定康复方案，并进行康复训练。
（二）协助医生进行康复治疗工作，保证治疗效果。
（三）对患者进行康复评估，定期跟踪康复效果。
（四）做好患者的心理抚慰工作，提高患者的康复信心。
第十条岗位人员应当根据患者的病情，制定个性化的康复训练计划，根据患者的情况随时调整训练计划。
第十一条岗位人员应当严格执行医嘱，按时按量给患者进行康复训练，确保康复治疗的有效进行。
第四章岗位考核第十二条对儿童康复岗位人员进行绩效考核，包括个人绩效和团队绩效。
（一）个人绩效评价主要包括工作态度、工作效率、工作质量等方面，评定时要综合考虑。
（二）团队绩效评价主要包括团队合作、团队效率、团队成果等方面，评定时要全面考虑。
儿童康复科岗位职责及工作制度
儿童康复科岗位职责及工作制度一、岗位职责1. 儿童康复治疗师（1）负责2-6岁语言障碍儿童、发育迟缓儿童、自闭症儿童能力评估；（2）根据儿童发展评估，制定个性化的训练目标和计划；（3）以一对一的方式，进行个性化教学。
岗位要求：（1）特殊教育、康复治疗、学前教育、体育教育、医学或护理学等相关专业，有相关工作经验者优先考虑；（2）对孩子有耐心，有较强的沟通能力；（3）热爱特殊教育事业，工作细致负责。
2. 儿童康复科护士（1）在科主任和护士长的领导下，负责具体康复治疗工作，执行基础护理任务和康复护理任务；（2）遵照康复治疗处方中的康复治疗项目、剂量、时间等要求，进行康复治疗；（3）协助医生进行康复治疗评估和效果评价。
岗位要求：（1）护理专业毕业，具有护士资格证书；（2）有儿科护理工作经验者优先考虑；（3）具备良好的沟通能力和团队协作精神。
3. 儿童康复科医生（1）负责儿童康复诊断和治疗计划的制定；（2）根据儿童发展评估，制定个性化的康复治疗方案；（3）指导治疗师进行康复治疗，并对治疗效果进行评估和调整。
岗位要求：（1）临床医学专业毕业，具有执业医师资格证书；（2）有儿科康复治疗经验者优先考虑；（3）具备良好的沟通能力和团队协作精神。
二、工作制度1. 康复治疗师工作制度（1）严格遵守工作时间，按时上下班，不得迟到早退；（2）认真执行治疗计划，确保治疗效果；（3）尊重患儿及家长，保护患儿隐私；（4）积极参加业务培训，提高自身业务水平；（5）与团队成员保持良好沟通，共同推进康复工作。
2. 康复科护士工作制度（1）严格遵守工作时间，按时上下班，不得迟到早退；（2）认真执行护理工作，确保患儿安全；（3）尊重患儿及家长，保护患儿隐私；（4）积极参加业务培训，提高自身业务水平；（5）与团队成员保持良好沟通，共同推进康复工作。
3. 康复科医生工作制度（1）严格遵守工作时间，按时上下班，不得迟到早退；（2）认真执行诊断和治疗计划，确保治疗效果；（3）尊重患儿及家长，保护患儿隐私；（4）积极参加业务培训，提高自身业务水平；（5）与团队成员保持良好沟通，共同推进康复工作。
康复治疗师岗位职责（精选12篇）
康复治疗师岗位职责康复治疗师岗位职责康复治疗师通过物理疗法、作业疗法、语言疗法、康复工程、传统康复等方法促进病员恢复健康。
以下是小编为大家整理的康复治疗师岗位职责（精选12篇），欢迎阅读参考！康复治疗师岗位职责11、制定康复治疗方案，帮助病患者进行功能恢复等相关治疗；2、负责患者的检诊，确定治疗的种类、剂量、疗程，严防差错事故，做好医疗安全工作；3、注意观察病情、治疗效果及反应，如有反应及时处理；4、负责功能障碍的相关课程开发及培训工作；5、提供康复理疗咨询服务。
康复治疗师岗位职责21、在科主任领导下，在上级医师的指导下负责本科事实上范围的医疗、预防、教学、科研工作。
2、按时查房，具体帮助和指导住院医师进行诊断、治疗及特殊诊疗操作。
3、掌握病员的病情变化，病员发生病危、死亡，医疗事故或其它重要问题时应及时处理，并向科主任汇报。
4、参加值班、门诊、会诊、出诊工作。
5、认真执行各项规章制度，诊疗常规和技术操作常规，经常检查本病房的医疗和护理质量，严防差错事故。
康复治疗师岗位职责31、根据诊断师的调理方案，具体实施治疗方案，对产后月子病患者进行辅助调理及护理；2、运用中医的治疗技术和专业手法辅以高科技仪器，对产后月子病患者进行调理，及时和患者沟通，根据患者实际情况及时与诊断师沟通，适当调整调理方案，做好顾客治疗记录工作；3、负责跟踪患者调理后身体状况，做好跟踪服务工作。
康复治疗师岗位职责4（一）在科主任领导下，在上级医师指导下分管病床、担任值班、出诊、抢救等床前工作，新毕业的医师实行3年24小时住院医生负责制。
（二）按时完成检诊、查房、医疗文件的`书写和治疗工作，对危重病应加强监护，积极抢救，并及时向上级医生汇报。
（三）随同上级医生查房，做好查房前准备，并记录上级医师的指示。
经上级医生同意，做好出（转）院工作。
（四）认真执行各项规章制度，诊疗常规和技术操作常规，亲自操作或在上级医师的指导下进行各种检查和治疗，严防差错事故。
儿童康复科康复医师岗位职责(共3篇)
儿童康复科康复医师岗位职责〔共3篇〕第1篇：儿童康复岗位职责医师学习---好资料康复医学科岗位职责康复科主任职责〔1〕在院长领导下，负责本科室医疗、教学、预防、人才培养、考核及行政管理工作，抓好科室的精神文明建立和医德、纪律教育。
充分利用科室人、财、物资，发挥社会效益和经济效益。
〔2〕根据院长任期目的和医院改革总体方案，制定主任任期目的和本科室改革方案，组织全科人员施行院呈下达的各项定量定标要求，经常催促检查，按期总结汇报。
定期承受院领导综合考评检查。
〔3〕组织制定本科室各项规章制度和技术操作常规，并催促检查本科室人员执行；加强平安医疗教育，组织或参加本科室总查房、重大抢救、院外会诊及疑难病例，死亡病例讨论，定期检查门诊，住院医疗、护理质量：严防并及时处理科室医疗过失事故。
〔4〕领导和组织全科人员运用国内处先进经历，开发新技术、新工程、开展科研学术活动、积极推广科研成果，进步科研程度。
〔5〕制定本科室各级人员岗位责任制、考核制、奖惩制、以及培训方案，组织对各科各类专业技术人员的考评，合理安排本科人员专业进修，外语学习及院外活动。
重视培养技术骨干及新生力量，不拘一格大胆选拔人才。
〔6〕每月定期召开科务会议，讨论決定科室重大问题，检查各项任务完成情况和各级人员履行职责的情况、总结、布置工作。
〔7〕为适用改革需要，积极探究本科室医疗、科研同步改革的新格局。
定期研讨本科室改革中遇到的问题，提出解决的方法，组织制定本科室及所属单位及各级人员奖金，劳务费的分配原那么，并审核与协调其分配方案。
更多学习---好资料康复科副主任职责〔1〕在科主任领导下，指导全科医疗、教学、科研技术培训与理论提示工作。
〔2〕定期査房，并亲自参加指导急、重、疑、难病例的抢救，组织特殊疑难和死亡病例的讨论会诊。
〔3〕指导本科主治医师和住院医师做好多项医疗工作，有方案地开展根本功训练。
〔4〕担任教学和进修、实习人员的培训工作。
〔5〕运用国内外先进经历指导临床理论，不断创始新技术，进步医疗质量。
儿童康复治疗师岗位职责
1.按要求配备计灸、推拿医疗人员。
2.开展中医预防、保健、康复、健康教育服务和常见病、多发病的诊疗服务。
3．根据理、法、方、药的原则、规范书写中医病历。
4．对患儿施行手法时、应辩证施法、严格守操作规程、防止发生意外。
5、应用针灸、推拿、拔罐、刮痧、熏洗等安全、有效、便捷、经济的中医药适宣技术。
6．针灸应严格守操作规程、采取措施防止晕针、滞针、断针等意外发生，针灸针具严密消毒、一穴一针，防止交叉感染。
针推医师岗位职责1、在科主任领导下，做好科内各项业务及日常医疗工作。
2、负责病人的检诊、确定治疗方案。
3、认真执行各项制度及技术操作常规、做好医疗安全工作，严防差错事故。
4、注意观察病情、及时观察病情变化及治疗效果、反应、并进行及时处理，合理调整。
5、参加科内业务学习，积根钻研业务，开展新技术和新项目。
6、负责治疗登记和统计。
7、负责设备、物品的清洁和保养。
1、功能评定室是进行功能评定的工作场所，必须保持清洁、整齐。
由工作人员负责工作台、水池、门、窗、墙面及仪器设备的清洁卫生工作。
2、室内禁止随地吐痰、吸烟、吃东西，不允许做与功能评定无关的活动，评定与训练人员也应避免频繁进出，以免影响环境条件的控制。
3、非评定与训练人员未经同意不得随意进出。
4、仪器设备应保持状态完好，使用完毕应立即填写相应的使用记录，如有异常情况，检测人员应及时向领导请示处理。
5、各类图书、文件以及记录表格，应由资料员统一管理，正在使用的应由评定员妥善放好，不得随意乱放。
6、为保障评定工作过程中人身和仪器设各安全，评定人员应严格遵守有关安全管理的规定。
7、工作人员离开岗位时，要认真检查水、电是否关闭。
功能评定岗位职责1.在主任的领导下，做好本职范围内的康复评定工作。
2．认真执行各项制度及技术操作规范，做好康复评定工作。
3．做好患儿的康复评定，制定具体的康复训练计划。
4．认真做好各种康复资料的收集、整理工作，确保受训残疾人康复档案的准确、完整。
康复治疗师岗位职责
康复治疗师岗位职责1、在科室负责人领导下，负责本科室的康复治疗工作，遵守医院及科室规章制度。
2、熟悉患儿病情、医院制度及残联相关政策，各项康复服务项目等。
3、完成项目儿童评估，拟订项目儿童康复训练计划，并负责落实；在训练当中不断地发现问题提出问题，并及时提交组长及主管医生着手解决。
4、做好儿童档案的建档管理（视频录制、评估、训练资料等），要和家长签订宣教同意书和安全责任书，训练档案、体温单和理疗单必须交由儿童监护人签字确认，每周周一17：30前必须完成本周儿童的康复训练周目标。
5、按照项目、门诊儿童收治流程管理个案。
6、认真做好个案的交接，交接个案时要附上儿童档案资料（纸质档、电子档），并有组长签字确认。
7、儿童中途如涉及更换监护人要及时上报，及时和档案管理员联系更换监护人信息。
8、负责项目审批通知，及时传达与儿童相关的信息，特殊情况（重复住院、请假）等及时向主管医生、治疗师组长反馈。
9、按要求定期做好儿童回访工作并记录回访内容，以便开展绩效评估工作。
10、按残联定点机构规范化管理要求管理项目儿童。
11、积极参加学历教育、执业资格教育并参加职称、执业资格考试，力求取得相应的执业资格。
12、加强专业知识和技能的学习，积极主动参加各类线上线下培训，不断提高专业知识水平，以提高康复服务水平。
13、每日接诊儿童时，注意自己的礼貌用语，观察儿童的精神状态和身体情况，发现特殊情况及时上报主管医生；避免安全事故的发生，发现隐患及时上报，及时处理；及时收集儿童及儿童家长的相关满意度信息，及时上报主管医生和组长；儿童的康复进展要定期和主管医生及组长反馈。
14、治疗师负责所在治疗区域的管理，在区域内如发生特殊情况（如家长争吵、不戴口罩现象）等，区域所在治疗师应及时处理，及时上报组长;完成每日消毒以及每周大扫除工作。
15、医院及科室宣传相关信息及时转发，科室直播人人参与。
16、完成领导交办的其它工作任务。
康复治疗师工作职责（精选5篇）
康复治疗师工作职责（精选5篇）第一篇：康复治疗师工作职责康复治疗师工作职责1．在康复医师的指导下，负责具体治疗工作，严格按照操作常规进行。
2．负责病人的检诊，确定治疗的种类、剂量、疗程，严防差错事故，做好医疗安全工作。
3．注意观察病情、治疗效果及反应，并向康复医师反馈，如有反应及时处理。
4．参加科内康复小组讨论、学习活动，积极钻研业务，运用国内外先进技术和经验，开展新技术、新项目。
5．担任本专业的会诊、科教工作。
6．负责向病人进行物理治疗、作业治疗等常识的宣教工作，介绍注意事项。
7．负责治疗登记和统计。
8．负责设备清洁、保养、清点和检查。
9．对经治病人的满意度负责。
第二篇：康复治疗师工作职责Fpg康復治療師工作職責齊齊哈爾第一醫院康復醫學科李剛主任（副主任）治療師職責：1.在科主任領導下，參與完成科室の醫療、教學、科研等各項工作並參與科室の部分管理工作。
2.督促認真執行各項規章制度和技術操作常規並指導各級治療師開展康復治療工作，特別是新技術、新方法の應用和開發。
3.積極參與康復組の討論並督促討論會所決定の康復治療方案貫徹執行。
主管康復治療師職責：1.在科主任の領導下和上級治療師の指導下，努力完成相關の醫療、教學和科研工作。
2.協助上級治療師搞好治療室管理，認真執行規章制度和技術操作常規，經常檢查本治療室の康復治療品質，嚴防差錯事故。
3.協助科主任或上級治療師安排治療師崗位輪轉，並做好青年治療師の培養工作。
4.在科主任領導或上級治療師指導下負責本科治療儀器の安裝、保養和管理。
熟練各項儀器の性能原理，定期進行儀器測試和檢修，維持儀器運作正常以保證治療品質。
5.在上級治療師指導下，學習運用國內外先進經驗和技術，積極開展技術革新，不斷提高治療品質。
FpgFpg 康復治療師（士）職責1.在上級康復治療師指導下遵醫囑進行各項康復工作、評估工作，並做好康復治療の登記、治療記錄和相關醫療文書書寫。
2.注意觀察病情、治療效果及反應，並向康復醫師回饋，如有反應及時處理3.嚴格按照各項操作常規進行康復治療，遵守各項規章制度，嚴防差錯事故。
康复医学科康复治疗师岗位职责
康复医学科康复治疗师岗位职责
1.评估患者：康复治疗师通过与患者及其家属交流，观察患者的日常活动并使用各种评估工具，来确定患者的康复需求和目标。
他们会评估患者的运动、协调、平衡、力量、感觉、言语和认知功能等方面，并制定适合患者的治疗计划。
2.制定康复计划：康复治疗师会根据患者的评估结果制定个性化的康复计划。
这个计划包括治疗目标、治疗方法和频率。
康复治疗师需要考虑患者的病情、身体状况、心理因素以及其家庭和环境条件，尽可能地提供最适合患者的治疗方案。
3.实施治疗：康复治疗师在治疗期间会使用各种技术和方法来帮助患者恢复功能。
他们可能会教导患者进行特定的运动和体操练习，以增加肌肉力量和关节灵活性。
同时，他们还会使用物理疗法，如热疗、冷疗、电疗等，来促进康复过程。
4.评估治疗效果：康复治疗师会定期评估患者的康复进展，并根据需要对治疗计划进行调整。
他们会与患者沟通、观察患者的表现和使用评估工具来监测治疗效果。
如果患者没有达到预期的康复效果，康复治疗师会尝试不同的治疗方法或进行进一步的评估。
6.协助康复转移和适应：在患者从医院或康复中心回家后，康复治疗师会协助他们适应新的生活环境，并提供必要的支持和指导。
他们可能会进行家访，对患者的家庭环境进行评估，并帮助安排和优化康复设施。
儿童康复科医师职责
儿童康复科医师职责
一、在科主任领导和上级医师指导下工作，对体检婴幼儿、儿童进行检查、诊断、治疗，确保无误。
二、宣传母乳喂养和新生儿听力筛查的政策、制度的好处，并督促执行。
对听力筛查复筛异常的患儿，应做好转诊宣教工作，要求家长签名，并将患儿转五官科进行诊断性检测。
三、负责儿保门诊婴幼儿、儿童的体格检查，包括生长发育、智能、气质、感统测评、微量元素的检测，对就诊者有一个整体综合的评估。
四、对就诊者进行相应检查、诊断、治疗，发现有特殊情况及时向上级医师报告。
五、建议体检筛查听力有问题或脑损伤高危儿定期来儿保门诊随访。
六、发现异常儿，应向家长作好解释，以取得理解和配合，及时对患儿进行康复治疗，或转其他科室就诊。
七、对接诊婴幼儿、儿童应详细做好保健手册或病历记录，并告知家长治疗用药情况，确保家长满意。
八、认真执行各项规章制度和技术操作规程，亲自操作或指导护士进行各种重要的检查和治疗，严防差错事故发生。
九、认真学习、运用国内、外新技术，开展新项目和科研工作，做好资料积累，及时总结经验。
十、树立良好的医德风尚，忠于职守，严格执纪，增强抵制商业贿赂的自觉性和廉洁从医的意识，全心全意为病人服务。
儿童康复治疗师岗位职责汇编
好资料学习-----传统康复室管理制度按要求配备计灸、推拿医疗人员。
1.开展中医预防、保健、康复、健康教育服务和常见病、多发病的诊2. 疗服务。
3．根据理、法、方、药的原则、规范书写中医病历。
．对患儿施行手法时、应辩证施法、严格守操作规程、防止发生意4 外。
、应用针灸、推拿、拔罐、刮痧、熏洗等安全、有效、便捷、经济5 的中医药适宣技术。
．针灸应严格守操作规程、采取措施防止晕针、滞针、断针等意外6 发生，针灸针具严密消毒、一穴一针，防止交叉感染。
针推医师岗位职责1、在科主任领导下，做好科内各项业务及日常医疗工作。
、负责病人的检诊、确定治疗方案。
2、认真执行各项制度及技术操作常规、做好医疗安全工作，严防差3 错事故。
、注意观察病情、及时观察病情变化及治疗效果、反应、并进行及4 时处理，合理调整。
、参加科内业务学习，积根钻研业务，开展新技术和新项目。
5 、负责治疗登记和统计。
6 、负责设备、物品的清洁和保养。
7更多精品文档．好资料学习-----功能评定管理制度、功能评定室是进行功能评定的工作场所，必须保持清洁、整齐。
1由工作人员负责工作台、水池、门、窗、墙面及仪器设备的清洁卫生工作。
、室内禁止随地吐痰、吸烟、吃东西，不允许做与功能评定无关的2 活动，评定与训练人员也应避免频繁进出，以免影响环境条件的控制。
3、非评定与训练人员未经同意不得随意进出。
使用完毕应立即填写相应的使用记录，、仪器设备应保持状态完好，4 如有异常情况，检测人员应及时向领导请示处理。
、各类图书、文件以及记录表格，应由资料员统一管理，正在使用5 的应由评定员妥善放好，不得随意乱放。
、为保障评定工作过程中人身和仪器设各安全，评定人员应严格遊6 守有关安全管理的规定。
、工作人员离开岗位时，要认真检查水、电是否关闭。
7功能评定岗位职责．在主任的领导下，做好本职范围内的康复评定工作。
1 2．认真执行各项制度及技术操作规范，做好康复评定工作。
3．做好患儿的康复评定，制定具体的康复训练计划。
儿童理疗师岗位职责
儿童理疗师岗位职责
儿童理疗师是一名专职从事儿童康复治疗的医师，主要负责对
儿童进行身体损伤或患病后的康复治疗。
以下是儿童理疗师的岗位
职责：
1. 诊断儿童的身体损伤或疾病，并建立康复治疗计划。
2. 进行物理治疗、康复运动等针对性的康复治疗，帮助儿童恢
复肌肉力量、关节灵活度和运动功能。
3. 设计并实施针对性的康复训练计划，监测和评估康复治疗的
进程和效果。
4. 帮助儿童通过训练和治疗，建立自信心、培养独立性、促进
社交互动和发展,提高他们的生活质量。
5. 与医生、护士、康复师、护理人员、家属等建立良好的合作
关系，在工作中相互协作，确保治疗计划的顺利进行。
6. 针对不同的病例，选择正确的康复设备和工具，并教授患儿
和家长如何正确使用。
7. 参与健康教育活动，为儿童和家长提供健康教育指导和建议。
8. 保障严格的医疗和法律标准，为治疗过程建立正确和详细的
记录，确保医疗安全与质量。
9. 定期参加相关的教育和培训，持续提高专业技能和知识水平。
总的来说，儿童理疗师是对儿童的康复治疗负责的专业人士，
要能够与患者、家长和医护人员建立良好的合作关系，同时也要具
有良好的沟通技巧和判断力以及卓越的技术能力。
他们的工作对儿
童的健康和生活质量至关重要，是一项十分有价值的工作。
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传统康复室管理制度1.按要求配备计灸、推拿医疗人员。
2.开展中医预防、保健、康复、健康教育服务和常见病、多发病的诊疗服务。
3•根据理、法、方、药的原则、规范书写中医病历。
4.对患儿施行手法时、应辩证施法、严格守操作规程、防止发生意外。
5、应用针灸、推拿、拔罐、刮痧、熏洗等安全、有效、便捷、经济的中医药适宣技术。
6.针灸应严格守操作规程、采取措施防止晕针、滞针、断针等意外发生，针灸针具严密消毒、一穴一针，防止交叉感染。
针推医师岗位职责1、在科主任领导下，做好科内各项业务及日常医疗工作。
2、负责病人的检诊、确定治疗方案。
3、认真执行各项制度及技术操作常规、做好医疗安全工作，严防差错事故。
4、注意观察病情、及时观察病情变化及治疗效果、反应、并进行及时处理，合理调整。
5、参加科内业务学习，积根钻研业务，开展新技术和新项目。
6负责治疗登记和统计。
7、负责设备、物品的清洁和保养。
1、功能评定室是进行功能评定的工作场所，必须保持清洁、整齐。
由工作人员负责工作台、水池、门、窗、墙面及仪器设备的清洁卫生工作。
2、室内禁止随地吐痰、吸烟、吃东西，不允许做与功能评定无关的活动，评定与训练人员也应避免频繁进出，以免影响环境条件的控制。
3、非评定与训练人员未经同意不得随意进出。
4、仪器设备应保持状态完好，使用完毕应立即填写相应的使用记录，如有异常情况，检测人员应及时向领导请示处理。
5、各类图书、文件以及记录表格，应由资料员统一管理，正在使用的应由评定员妥善放好, 不得随意乱放。
6为保障评定工作过程中人身和仪器设各安全，评定人员应严格游守有关安全管理的规定' 7、工作人员离开岗位时，要认真检查水、电是否关闭。
1•在主任的领导下，做好本职范围内的康复评定工作。
2•认真执行各项制度及技术操作规范，做好康复评定工作。
3•做好患儿的康复评定，制定具体的康复训练计划。
4.认真做好各种康复资料的收集、整理工作，确保受训残疾人康复档案的准确、完整。
5•积极参加各项业务学习，提高技能水平，探索康复新技术、新项目，做好资料积累，及时总结经验。
1•本治疗室管理责任人在科主任的领导下负责治疗室的具体管理。
2•治疗师依据康复训练处方为患儿进行治疗或指导功能训练。
3•治疗过程中要密切观察、了解患儿的情况和反应，以达到最佳治疗效果。
4.认真了解患儿各种状况，做好详细的治疗记录定期参加康复评定，及时调整治疗方案。
5•治疗师要不断吸取国内外先进的治疗治疗技术和方法，以提高治疗水平。
6•所有设备、物品限本室内使用，不得私自外借。
7 •治疗室保持清洁，禁止吃零食，治疗师、患儿及家属进入室内请将鞋子整齐地摆放在鞋柜内，训练器材摆放整齐，定期检修。
8.认真填写本室物品清单，做到帐物相符。
9•下班前各种设备物品定位归位，仔细检査门、窗、水、电，确保安全。
物理治疗师（PT）岗位职责主要负责肢体运动功能的评估和训练，特别是对神经、肌肉、骨关节和心肺功能的评估与训练。
经评估后制定和执行体疗计划。
1、进行运动功能评估，如对粗大运动、肌力、关节运动范围（ROM、平衡能力（坐位、立位）、步行能力及步态的评估。
2、指导患儿进行増强肌力、耐力的练习。
3、指导患儿进行增加关节运动范围的体操训练即关节体操。
4、指导患儿进行步行训练，提高步行能力，纠正错误步态。
5、指导患儿进行各种矫正体操、医疗体操训练，提高神经、肌肉、骨关节等的运动功能，并调整内脏功能和精神心理状态。
6对患儿及家长进行有关保持和发展运动功能的卫生宣教0T治疗室工作管理制度1•本治疗室管理责任人在科主任的领导下负责治疗室的具体管理。
2•治疗师依据康复训练处方为患儿进行治疗或指导功能训练。
3•治疗过程中要密切观察、了解患儿的情况和反应，以达到最佳治疗效果。
4•认真了解患儿各种状况，做好详细的治疗记录，定期参加康复评定，及时调整治疗方案。
5•治疗师要不断吸取国内外先进的治疗治疗技术和方法，以提高治疗水平。
6•所有设备、物品限本室内使用，不得私自外借。
7 •治疗室保持清洁，禁止吃零食，治疗师、患儿及家属进入室内请将鞋子整齐地摆放在鞋柜内，训练器材摆放整齐，定期检修。
8.认真填写本室物品清单，做到帐物相符。
9•下班前各种设备物品定位归位，仔细检查门、窗、水、电，确保安全。
指导患儿通过进行有目的的作业活动，恢复或改善生活自理、学习能力。
对永久性残障患儿，则教会其使用各种器具，或调整家居和工作环境的条件，以弥补功能的不足。
具体职责如下1、功能检查及评估：包括ADL感觉及知觉、认知能力等。
2、指导患儿进行ADL训练。
3、指导患儿进行感觉、知觉训练4、指导患儿进行手工艺治疗。
5、指导患儿使用生活辅助器具的使用6指导患儿进行认知功能训练。
言语治疗室工作管理制度1•本治疗室管理责任人在科主任的领导下负责治疗室的具体管理。
2•治疗师依据康复处方为患儿进行言语治疗。
3•治疗师应熟练掌握本室所有设备的性能、正确使用及维护方法。
4.治疗过程中要密切观察、了解患儿的情况和反应，以达到最佳治疗效果。
治疗后及时检查训练物品，以防遗失。
5认真了解患儿各种状况，做好详细的治疗记录，定期参加康复评定，及时调整治疗方案。
6•治疗师要不断吸取国内外先进的治疗治疗技术和方法，以提高治疗水平。
7•所有设备、物品限本室内使用，不得私自外借。
8•治疗室保持清洁，禁止吃零食。
设备摆放整齐，定期保养。
9.认真填写本室物品清单，做到帐物相符。
10•下班前各种设备物品定位归位，仔细检査门、窗、水、电，确保安全。
对有言语障碍的患儿，进行训练，以改善其言语沟通能力1、対言语能力进行检查评估，如构音能力检查、语言发育迟缓，吞咽功能检查。
2、对由神经系统病损、缺陷引起的言语交流障碍（如失语症、呐吃等）进行言语训练。
3、构音训练。
4、对由口腔（舌切除后、腭切除后）弓|起的言语交流障碍进行训练，改善构音能力5、对语言发育迟缓儿童进行训练。
6指导患者使用非语言性言语沟通器具。
7、对有吞咽功能障碍者进行处理和治疗。
8、对患者及其家人进行有关言语交流及吞咽问题的卫生和康复教育。
1、引导式教育训练室是进行训练的工作场所，必保持清洁、整活齐。
由工作人员负责工作台、水池、门、窗、墙面及仪器设备的清洁卫生工作2、室内禁止随地吐痰、吸烟、吃东西，不允许做与训练无关的活动，检测与训练人员也应避免频繁进出，以免能响环境条件的控制3、非参与训练人员未经同意不得随意进出。
4、仪器设备应保持状态完好，使用完毕立即填写相应的使用记录，如有异常情况，检测人员应及时向领导请示处理5、各类图书、文件以及记录表格，由资料员统一管理，正在使用的应由治疗师妥善放好，不得随意乱放6为保障检测及训练工作过程中人身和仪器设备安全，治疗人员应严格遵守有关安全管理的规定。
7、工作人员离开岗位时、要认真检査水、电是否关闭，离开引导式教育训练室时要关好门窗。
引导式教育引导员岗位职责1、对专业有完整的掌握，并不断学习提升专业程度，以便以解决儿童和家长的更多更深层问题。
2、掌握基本专业，能详细叙述引导式教育原理和方法3、课前相应训练计划的教案准备好，适合当前年龄段，规划好当次训练的重难点，内容没计要有目的性且精彩新颖有吸引力。
4、训练前进行过课，可与其他治疗师讨论或互动完成，对训练内容和操作细则进行优化。
5、训练前要准备教具，数量足够、质量安全可靠，确保上课流畅度不受此影响。
6训练轻松活跃，表情丰富，指导清晰，有效组织儿童顺利训练，达成训练目标。
7、带动儿童积极主动参与训练游戏，并鼓励挑战困难项日。
8、记录当次训练儿童考勤（到位，迟到，请假，旷课）及相关考勤管理（电联了解情况和要求）。
9、记录所有儿童整体突出表现，以同年龄段作为参考标准。
10、掌握儿童上课纪律、安全情况及训练效果。
11、训练结东后教具要归位，要将教室整理完整。
12、训练结东后要与儿童的家长大概沟通讲述儿童当次训练的表现情况。
情景训练室管理制度1、情景训练室是进行训练的工作场所，必须保持清洁、整洁。
2、室内禁止随地吐痰、吸烟、吃东西，不允许做与训练无关的活动，训练人员与家长也应避免频繁进出，以免影响环境条件的控制。
3、非训练人员与家长未经同意不得随意进出。
4、仪器设备应保持状态完好，使用完毕应立即填写相应的使用记录，如有异常情况，检测人员应及时向领导请示处理。
5为保障训练工作过程中人身和仪器设备安全，训练人员应严格遵守有关安全管理的规定6工作人员离开岗位时，要认真检查电源是否关闭：离开训练室时要关好门窗家长培训室管理制度1、家长培训室是专门用于患者家属的培训，未经允许不得擅自挪作他用2、培训进行时非培训相关人员禁止频繁出入。
3、培训结束后维持室内清洁，将移动的桌椅放回原处，关闭各种电源4、培训材料未经管理人员允许不得擅自带离培训室。
5、培训室内严禁吸烟、吃零食、乱贴乱画。
特殊教育教师岗位职责1、热爱特殊儿童教育事业，树立正确的教育观、儿童观、整体观、服务观。
爱护儿童、坚持正面教育，做到为人师表，忠于职责2、结合患儿特点和个体差异，制定教育工作计划（学期教学计划、月计划、周计划、日计划、活动设计）并组织实施做好总结。
3、认真备课，且要有一定的提前量。
教案书写端正，格式规范，即有教学目的要求、教学内容、教学预备、授课时间、教学过程、教学后记等。
每一主题活动。
结束后写好主题活动小结。
4、严格按照作息时间与课表组织教学活动，做到不挤不占，不缺课，不随意离开教室，不做与本课教学无关的事，禁止其他无关职员进出课堂5、教学中，教师要采用直观和游戏形式，突出重点，突破难点，让患儿多听多想、多说、多做调动幼儿的积极性、主动性。
6要创设良好的游戏环境，保证患儿的游戏时间，为患儿提供丰富的游戏材料，认真组织指导患儿开展各类游戏，游戏结束后有正确的评价。
7、认真组织患儿开展体育锻炼，预备充分，教师与患儿精神饱满。
8、每周根据患儿的个案情况进行分析，有计划地对患儿实施跟踪观察一次，做好个案观察记录并进行评价，有针对性地加强个别教育，个别辅导，促进每个患儿在不同水平上的进步。
9、严格执行作息制度，合理安排一日活动，寓教于一日活动之中。
10、严格执行治疗室安全制度。
患儿在上课期间，与家属做好监护工作。
课间监护工作由上一课的任课教师担任，若下一课教师未能及时到班，则应坚守岗位。
11、严格执行治疗室卫生保健制度，做好卫生保健工作。
12、加强家长沟通，及时向家长汇报患儿上课情况，共同配合完成教育任务。
对待家长热情大方，耐心细致。
13、加强业务学习，努力学习专业知识和技能，不断进步文化和专业水平，进步。
患儿教育质量。
认真学习教育教学理论，养成阅读教育书报的习惯。
14、治理好上课物品，不得在教室内随意摆放与教学无关的物品，不得在教室内。
从事与教学无关的活动。