课后作业1

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《现代汉语通论》语法_课后作业答案[1]1

《现代汉语通论》语法_课后作业答案[1]1172页第四章第⼀节练习题⼀、汉语语法的总特点是什么？举例说明汉语语法的四个主要特点。

语⾔中⽤来表⽰语法关系、表现语法意义的语法⼿段有多种多样，重要的有：形态变化、词序变化、虚词运⽤等等。

有的语⾔偏重于形态变化，例如法语、俄语；有的语⾔偏重于词序变化和虚词运⽤，例如汉语。

汉语的特点是在跟印欧语的⽐较中表现出来的。

它的总特点是：不依赖于严格意义的形态变化，⽽主要借助于语序、虚词等其他的语法⼿段来表⽰语法关系和语法意义。

这⼀总特点具体表现在以下四个⽅⾯：1．语序的变化对语法结构和语法意义起重⼤影响。

例如：“名词+动词/形容词”构成“主谓结构”，词序⼀变化，“动词+名词”就构成了“述宾结构”，“形容词+名词”就构成了偏正结构。

例如：我们同意(主谓关系)--同意我们（述宾关系）⾐服⼲净（主谓关系）--⼲净⾐服（偏正关系）2．词的运⽤对语法结构和语法意义有重要作⽤。

汉语⾥的虚词⼗分丰富，作⽤也特别的重要。

例如：某些句法结构有没有虚词，结构关系和语义会发⽣很⼤的变化。

如“爸爸妈妈”和“爸爸的妈妈”意思不同。

3．语词类跟句法成分之间不存在简单的⼀⼀对应的关系。

在印欧语⾥，词类和句法成分之间往往存在着⼀种简单的对应关系。

但是在汉语⾥，词类跟句法成分之间的关系就⽐较复杂，除了副词只能做状语，属于⼀对⼀之外，其余的都是⼀对多，即⼀种词类可以做多种句法成分。

例如：名词主要做主语宾语，但有时也可以做定语、谓语等。

4．短语的结构跟句⼦的结构以及词的结构基本⼀致。

例如：结构类型短语词句⼦联合哥哥弟弟兄弟团结，团结，在团结。

偏正⽜⽪箱⼦⽪箱伟⼤的⼈民！述宾管理家务管家欢迎新同学。

述补说得明⽩说明⾼兴得跳起来。

主谓年纪轻年轻我们上课。

⼆、请以“不怕辣”、“辣不怕”和“怕不辣”为例，说明汉语语法语序变化的特点。

语序是汉语句法结构中的⼀个主要的表达⼿段，同样的词排列顺序不同，句法结构关系也不同，所表达的意义也有所不同，例如：“不怕辣”、“辣不怕”和“怕不辣”三个词：不、怕、辣，排列的语序不同，其结构关系分别是：述宾结构、主谓结构、述宾结构。

无形资产课后作业 (1)

无形资产课后作业一、单项选择题1.下列各项关于无形资产确认的表述中，正确的是（）。

A.计算机软件依赖于实物载体，应确认为无形资产B.企业合并形成的商誉应确认为无形资产C.客户关系、人力资源等应确认为无形资产D.无形资产属于非货币性资产2.下列各项中，属于无形资产的是（）。

A.企业自行研发的技术通过申请，在一定期限内拥有了该专利技术的法定所有权B.企业内部产生的品牌C.已使用12年未申请续展的商标权D.企业对外出租的土地使用权3.2016年1月1日，甲公司从乙公司处购入一项商标权，由于甲公司资金周转比较紧张，经商议，甲公司可以采用分期付款方式支付价款。

合同约定，该项商标权价款5000万元，自2016年年末开始，每年年末支付1000万元，5年付清。

假定银行同期贷款年利率为5%。

甲公司为取得该项商标权另支付相关交易费用15万元。

不考虑其他因素，甲公司购入该项商标权的入账价值为（）万元。

已知：（P/A，5%，5）=4.3295。

A.4344.5B.4329.5C.5000D.50154.甲公司为建造自用的办公楼，于2016年1月1日购入一块土地使用权，购买价款为2000万元，假设未发生相关税费。

土地使用权的预计使用年限为50年，采用直线法进行摊销，无残值。

不考虑其他因素，则下列关于该土地使用权的会计处理正确的是（）。

A.购入的土地使用权应作为固定资产核算，入账价值为2000万元B.购入的土地使用权应作为投资性房地产核算，入账价值为2000万元C.2016年12月31日固定资产的账面价值为1960万元D.2016年12月31日无形资产的账面价值为1960万元5.2016年1月1日，A公司购入一项管理用无形资产，双方协议采用分期付款方式支付价款，合同价款为600万元，每年年末付款200万元，3年付清。

假定银行同期贷款年利率为6%。

另以现金支付相关税费15.4万元。

该项无形资产购入当日即达到预定用途，预计使用寿命为10年，采用直线法摊销，无残值。

人教PEP版小学五年级英语下册课后作业Unit1 Part B

人教PEP版小学五年级英语下册课后作业Unit 1Unit 1 –Part B Let's try &Let's talk一、看图，根据首字母完成句子。

1.I usually have m_______class on the weekend.2.I often wash c_______on Saturdays.3.I d_______my homework in the evening.二、从Ⅱ栏中选出工栏的正确答语，将其序号填入题前括号里。

ⅠⅡ( )1. What do you do on Saturdays? A. My mum is busy. So I'm shopping today.( )2. Why are y ou shopping today? B. A t 6 o'cl o ck.( )3. When do you do morning exercises? C. I often play sports.三、给下列句子选择相应的图片，将其序号填入题前括号里。

( )1. The boy likes playing music.( )2. He often plays football with his friends after school( )3.I usually watch TV at 7:00 p.m.( )4.I clean my room every weekend.()5.S h e s o m e t i m e s g o e s s h o p p i n g o n S a t u r d a y s.四、连词成句，注意标点符号和大小写。

1．do you What do weekend on the ？2．o f t e n I ping-pong play .参考答案:B Let's try Let's talk一、1.music 2.clothes 3.do二、1.C 2.A 3.B三、1.E 2.A 3.B 4.C 5.D四、1. What do you do on the weekend?2.I often play ping-pong.Unit 1 –Part B Let's learn &Do a survey一、选择下列单词中不同类的一项，将其序号填入小鱼里。

2023-2024学年春季小学1年级下册语文部编版课后作业第1课《吃水不忘挖井人》(含答案)

1吃水不忘挖井人一、书写1．看拼音写词语。

chīlìjiào hǎo gōng zhǔcháng jiāngyǐhòu zhùkǒu méi yǒu kěyǐ二、填空题2．描一描，写一写，再完成练习。

(1)“没”的第五笔是_______，这个笔画叫_______（①横折弯②横折弯钩）。

(2)“以”是____________结构。

它的第一笔是______。

给“以”组两个词语：__________、_________。

(3)“吃”的第六笔是_______（①横斜钩②横折弯钩）。

“叫”的第四笔是_______（①竖提②竖折）。

这两个字的意思都和_______的动作有关。

3．比一比，再各组两个词。

主（_________）（_________）江（_________）（_________）住（_________）（_________）红（_________）（_________）4．我会填（根据课文内容填空）。

解放（________）（______），乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着：（______）（______）不忘挖（______）人，时刻想念（______）（______）（______）。

5．加标点符号(1)毛主席在江西领导革命的时候（_____）在那儿住过（______）(2)毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井（_____）三、信息匹配6．用“√”给加点字选择正确的读音。

吃．水（cīchī）井．水（jǐn jǐng）战．士（zhàn zhàng）村．子（cūn chūn）乡亲．（qīn qīng）不忘．（wàn wàng）7．选择合适的词语填空。

（填序号）①时刻②立刻③带领④带动1．上课铃响了，我们（______）走进教室。

2．吃水不忘挖井人，（______）想念毛主席。

3．老师（______）大家去山上植树。

第一章课后作业

public static void main (String[] args){
System.out.println("姓名:汪洋");
System.out.println("年龄:21");
System.out.println("性别:男");
最后，在控制台使用java命令编译后生成的.class，就可以输出程序结果。
4.简述java程序中注释的作用及类型。
答：在java中，常用的注释有两种：单行注释和多行注释。
1.多行注释
多行注释以“/*”开头，以“*/”结尾，在“/*”和“*/”之间的内容都被看做注释。
答：java主要用于开发两种程序：桌面应用程序和internet应用程序。
2.请写出在eclipse中开发一个java程序的步骤。
答：1.创建一个java项目；
2.创建并编写java源程序
3.编译java源程序
4.运行java程序
3.使用记事本编写java程序，并运行输出结果，具体的实现步骤是什么？请详细说明并写出必要的命令。
public static void main(String[] args){
System.out.println("helloworld!~~~");
}
}
然后，在控制台使用javac命令对.java文件进行编译。例如：编译helloworld.java文件后生成helloworld.class文件。
一、选择题
1.选择在java中有效的注释声明（AC）。（选两项）
A.//这是注释 //单行注释
B.*/这是注释*/

外研版高中英语必修一Unit1课后作业(一)

课后练习(一)Unit 1Section ⅠStarting out & Understanding ideas Ⅰ.阅读理解AOne Moore Elementary School teacher is showing students the importance of communication through “shout-outs”．The third-grade teacher Lindsey Winders said a shout-out is a compliment (称赞) that students can say or write down. “Like, ‘Hey, I noticed you doing a really great job solving your maths problems yesterday. I wanted to make sure you know that I saw you do that，’” Winders said.Winders said she makes sure she is giving shout-outs to her students every day. “I might write them a sticky note, or write them a quick little note in their planner. I might just say it to them on their way into the classroom or on their way out of the classroom. But most importantly, I try to do it every day，” Winders said.In addition to the compliments, Winders has the students greet each other every morning during the morning meeting. She will have students give examples to the class of how to communicate in different settings (场景). A third-grade student Nayelli Moranchel said he had given at least six shout-outs this year. “It makes me happy, because they always write something back，” Moranchel said.Recently, Winders took it one step further and wrote a personalised note on each of her students' desks. “In our classroom, sometimes it can be challenging for me to give a compliment or a shout-out to each and every one of them in a way that is equal and valuable at the same time. So I decide that there is no better way than leaving a note on their desks that can stay for as long as they want it to，” Winders said.Winders said it is encouraging when she sees her students copy the act and give each other compliments without her guidance.1．What does the underlined word “that” in Paragraph 2 mean?A．Giving a shout-out.B．Solving maths problems.C．Teaching important lessons.D．Writing down the names of students.2．How does Winders show her students the importance of compliments?A．By helping them take notes.B．By making practical plans for them.C．By serving as a daily example herself.D．By greeting them during the morning meeting.3．What is the best way that Winders finds to give her students compliments?A．Leaving a note on each student's desk.B．Praising them as long as they want it.C．Explaining the value of compliments.D．Giving them shout-outs at the same time.4．What can we infer about Winder's way of praising students?A．It is very successful.B．It is facing challenges.C．It needs proper guidance.D．It is copied by other teachers.BOne of the hardest things to do when you are a small child is to start school, and have a new teacher every year. I remember when I was in the fourth grade, there were tons of rumours (谣言) about my teacher. They said that he would hit kids with erasers. Nothing_could_be_farther_from_the_truth,_and to this day I still remember him as one of those people who really helped me in life.One of the things that you can do to help your kids get ready for a new teacher is to go to meet him or her before the year starts. This allows students to know who the teacher is, and break the ice.It is common for students to be fearful of the teacher for the first few days. Maybe he or she looks scary (可怕的). However, as a parent, you need to teach your kids that teachers are people too, and that they want nothing but the best for students in life.If your child is still having trouble adjusting to (适应) a teacher, you could ask your child to be taught by a different teacher.Adjusting to teachers can be an uncertain thing for a young child. Whether your child knows nothing about this person, or maybe he has heard a rumour about him, it can be a scary thing. As a parent, all you can do is to make sure that your children know the teacher is there to help, not be scary.5．When the author was in the fourth grade, he ________.A．liked his teacher very muchB．got little help from his teacherC．got along well with his classmatesD．was hit by his teacher with erasers6．What does the underlined part in the first paragraph probably mean?A．Nothing can be true in the world.B．Truth lies in the rumours.C．What they said was wrong.D．They did well in their lessons.7．At the beginning of the school year, kids are most probably ________.A．excited B．fearfulC．surprised D．proud8．This passage is mainly written for ________.A．teachers B．parentsC．students D．kidsⅡ.阅读七选五How to make friends at a new schoolStarting with a new school can be difficult. Everything is nothing like your previous school, and you don't even know where to go for your own classes. __1__ However, if you use these skills, you can quickly turn some of those strangers into friends.Be yourself.__2__ If some people don't accept you, they're not the kind of friends you need. People often stay together because they have similar interests. For example, someone who does a lot of sport may make friends with those who also run or swim a lot.__3__Remember to be nice to the people you meet at your new school. If you think that you will say something that may make them feel sad, do not say anything and just nod your head if they talk to you. Also, remember to be as helpful as possible!Believe in yourself.A smile goes a long way. When you walk in the halls, don't keep your eyes on the floor. Raise your head and make eye contact (接触) with other people. __4__ Introduce yourself. Tell them your name and where you're from.Remember people's names.You like it when people use your name, and so do other people. __5__ Besides, ask them in akind way if they have a nickname (昵称). You'd be amazed how often this might come in handy.A．People may become angry if you just begin by saying “Hey” each time.B．Be friendly to others.C．Join after-school activities you like.D．Making new friends can be hard, too.E．Don't sit at the back of the classroom where other people don't notice you!F．If you see someone you know, smile or say “Hi”．G．Never change who you are to try and fit in.详解答案(一)Ⅰ.阅读理解A【语篇解读】本文是一篇记叙文，讲述了三年级老师用自己的实际言行引导学生用称赞他人来互相鼓励、共同进步的故事。

构造地质学课后作业一读倾斜岩层地质图并绘剖面图

作业1 读倾斜岩层地质图并绘剖面图1）阅读、分析凌河地形地质图，尝试将该地质图按色普标准上色。

2）判别哪些地层是水平岩层？哪些地层是倾斜岩层？上白垩统砂岩层、下白垩统砾岩层是水平岩层。

上二叠纪页岩砂岩层、中二叠纪泥灰岩层、下二叠纪薄层石灰岩层、上石炭统页岩砂岩层、下石炭统页岩煤层以及中泥盆统白云岩砂岩层是倾斜岩层。

3）求出凌河地区K1岩层的厚度、求C1地层的产状（间接法）。

K1的岩层厚度为200m。

tanａ=100/210=0.476,则ａ=25.45o。

则C1的产状为180o∠25.45o。

作图方法如下：4）用“V”字形法则分析图区各岩层产状、露头分布特征扩露头宽度变化，阐述各地层间的接触关系。

上白垩统砂岩层K2、下白垩统砾岩层K1是水平岩层。

上二叠纪页岩砂岩层P3、中二叠纪泥灰岩层P2、下二叠纪薄层石灰岩层P1这三个岩层根据V字形法则可以观察出线同、曲率小的特点，则可以分析出这三个岩层的倾向与团包山的坡向相反。

上石炭统页岩砂岩层C2、下石炭统页岩煤层C1这两个地层表现出同大线反的特点，说明这两个岩层与马鞍山的坡向一致，且倾角大于坡角。

中泥盆统白云岩砂岩层D2岩层表现出同大线反的特点，说明这两个岩层与马鞍山的坡向一致，且倾角大于坡角。

各个岩层的露头宽度变化为在山坡陡峭处窄，在相对平缓处就相对宽些。

中泥盆统白云岩砂岩层D2与下石炭统页岩煤层C1的接触关系为整合关系，上石炭统页岩砂岩层C2与下石炭统页岩煤层C1为平行不整合，上石炭统页岩砂岩层C2与下二叠纪薄层石灰岩层P1是整合关系，下二叠纪薄层石灰岩层P1与中二叠纪泥灰岩层P2是整合关系。

中二叠纪泥灰岩层P2与上二叠纪页岩砂岩层P3是整合关系，上二叠纪页岩砂岩层P3与下白垩统砾岩层K1是角度不整合，下白垩统砾岩层K1与上白垩统砂岩层K2是整合关系。

5）绘制图中A-B地质剖面图。

固阳县四小三年级语文下册第四单元13花钟课后作业新人教版(1)

《花钟》一、认真拼读,规范书写。

fēn fāng（） sū xǐng （） xiū jiàn（） kūn chóng（）shuì lián（） zǔ chéng( ） qiáng dà( ） zhǎn shì ( ）shòu mìng( ） yàn lì（）二、下列加点字的读音正确的一项是（）.A.干燥．（zào）灼．烧(zuó） B。

舒适．（shì）争斗．（dòu）C。

强．光（qiáng）内．容（lèi) D.优雅．（yá）吻．合(wěn）三、词语综合训练.(1）写出下面词语的近义词或反义词.近义词:绽开—---（）适宜——-—( ) 密切--——（ )反义词:干燥-——-（）舒展—-—-（）留心-—--（）（2）“百花你争我抢,竞相开放,花姿各异，十分艳丽。

"词语( ）可以描绘这样的景象. A。

芬芳迷人 B。

欣然怒放 C。

争奇斗艳 D。

含笑一现(3）“它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合．．。

”加点词语不能替换成（）。

A.符合 B。

切合 C。

一致 D。

背离四、连一连，背一背，写一写。

牵牛花欣然怒放。

艳丽的蔷薇绽开了笑脸万寿菊在暮色中苏醒。

烟草花吹起了紫色的小喇叭。

五、品读句子，完成练习。

你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？(1)“大致”这个词语,使句子意思表达得更加准确，也更符合实际情况。

请你在下面的句子中用“_____”画出这类词语。

①中午十二点左右，午时花开花了。

②它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合.③我大概下午三点到家.④我们现在出发,也许能碰见他.(2）用“只要……就……”写一句话.________________________________________________________________________六、阅读课内片段,完成练习.不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系.比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险.深夜气温过低，开花也不适宜。

鲁教版2020九年级数学圆的有关性质课后作业题1(附答案)

鲁教版2020九年级数学圆的有关性质课后作业题1（附答案）一．选择题（共10小题）1．下列说法正确的是（）A．长度相等的弧是等弧B．相等的圆心角所对的弧相等C．面积相等的圆是等圆D．劣弧一定比优弧短2．下列判断结论正确的有（）（1）直径是圆中最大的弦．（2）长度相等的两条弧一定是等弧．（3）面积相等的两个圆是等圆．（4）同一条弦所对的两条弧一定是等弧．（5）圆上任意两点间的部分是圆的弦．A．1个B．2个C．3个D．4个3．如图所示A、B、C、D四点在⊙O上的位置，其中＝180°，且＝，＝．若阿超在上取一点P，在上取一点Q，使得∠APQ＝130°，则下列叙述何者正确？（）A．Q点在上，且＞B．Q点在上，且＜C．Q点在上，且＞D．Q点在上，且＜4．如图，AB为⊙O的直径，C为AB上一点，AD∥OC，AD交⊙O于点D，连接AC，CD，设∠BOC＝x°，∠ACD＝y°，则下列结论成立的是（）A．x+y＝90B．2x+y＝90C．2x+y＝180D．x＝y5．如图，⊙O的直径CD＝12cm，AB是⊙O的弦，AB⊥CD，垂足为E，OE：OC＝1：3，则AB的长为（）A．2cm B．4cm C．6cm D．8cm6．如图是一个隧道的截面图，为⊙O的一部分，路面AB＝10米，净高CD＝7米，则此圆半径长为（）A．5米B．7米C．米D．米7．如图，△ABC内接于⊙O，连结OA，OB，∠ABO＝40°，则∠C的度数是（）A．100°B．80°C．50°D．40°8．如图，点A、B、C、D都在⊙O上，且四边形OABC是平行四边形，则∠D的度数为（）A．45°B．60°C．75°D．不能确定9．如图，四边形ABCD内接于⊙O，它的一个外角∠EBC＝65°，分别连接AC，BD，若AC＝AD，则∠DBC的度数为（）A．50°B．55°C．65°D．70°10．如图，在矩形ABCD中，AB＝4，AD＝3，若以点A为圆心，以4为半径作⊙A，则下列各点在⊙A外的是（）A．点A B．点B C．点C D．点D二．填空题（共10小题）11．平面上到点O的距离为3cm的点的轨迹是．12．已知⊙O的半径为5cm，则圆中最长的弦长为cm．13．如图，AB是⊙O的直径，点CD在⊙O上并且在AB的同一侧，若∠C＝109°，则∠AOD的度数是．14．如图，在⊙O中，＝，∠1＝30°，则∠2＝．15．如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝3，BC＝4，以点C为圆心，CA为半径的圆与AB交于点D，则BD的长为．16．“圆材埋壁”是我国古代数一学著作《九章算术》中的一个问题．“今有圆材，埋壁中，不知大小，以锯锯之，深一寸，锯道长一尺，问径几何？”用现在的数学语言表达是：如图所示，CD为⊙O的直径，弦AB⊥CD，垂足为E，CE＝1寸，AB＝1尺，则直径CD 长为寸．17．如图，在⊙A中，弦BC、ED所对的圆心角分别是∠BAC，∠EAD，已知DE＝6，BC＝9，∠BAC+∠EAD＝180°，则⊙A的直径等于．18．如图，AB是⊙O的一条弦，P是⊙O上一动点（不与点A，B重合），C，D分别是AB，BP的中点．若AB＝4，∠APB＝45°，则CD长的最大值为．19．如图，点A，B，C，D是⊙O上的四个点，已知∠BCD＝110°，格据推断出∠BAD的度数为70°，则她判断的依据是点．20．已知点P为平面内一点，若点P到⊙O上的点的最长距离为5，最短距离为1，则⊙O 的半径为．三．解答题（共8小题）21．如图，从A村到E村有两条路（一条经过B、C、D村，另一条不经过），哪条路比较近呢？（两条路分别是由一个比较大的半圆和四个全等的小半圆组成的）22．如图所示，小丽家到学校有2条路线．分别以AB、BC和AC为直径的半圆弧，已知AB＝8千米，BC＝16千米．（1）比较①②两条路线，走哪条近；（2）如果AB＝a，BC＝b，那么①②两条路线的长度有什么变化呢？你得到什么样的结论？23．如图，已知AB，CG是⊙O的两条直径，AB⊥CD于点E，CG⊥AD于点F．（1）求∠AOG的度数；（2）若AB＝2，求CD的长．24．如图，OA、OB、OC都是⊙O的半径，∠AOB＝2∠BOC．探索∠ACB与∠BAC之间的数量关系，并说明理由．25．如图，∠C＝90°，⊙C与AB相交于点D，AC＝6，CB＝8．求AD的长．26．如图，在△ABD中，AB＝AD，以AB为直径的圆交AD于点E，交BD于点F，过点D作DC∥AB交AF的延长线于点C，连接CB．（1）求证：四边形ABCD为菱形；（2）若AE＝7，BF＝2，求半圆的半径和菱形ABCD的面积．27．如图，四边形ABDC内接于⊙O，∠BAC＝60°，AD平分∠BAC交⊙O于点D，连接OB、OC、BD、CD．（1）求证：四边形OBDC是菱形；（2）若∠ABO＝15°，OB＝1，求弦AC长．28．（1）已知⊙O的直径为10cm，点A为⊙O外一定点，OA＝12cm，点P为⊙O上一动点，求P A的最大值和最小值．（2）如图：＝，D、E分别是半径OA和OB的中点．求证：CD＝CE．参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．下列说法正确的是（）A．长度相等的弧是等弧B．相等的圆心角所对的弧相等C．面积相等的圆是等圆D．劣弧一定比优弧短【解答】解：A、能完全重合的弧才是等弧，故本选项错误；B、必须在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，故本选项错误；C、面积相等的圆是等圆；故本选项正确；D、在同圆或等圆中，劣弧一定比优弧短．故本选项错误．故选：C．2．下列判断结论正确的有（）（1）直径是圆中最大的弦．（2）长度相等的两条弧一定是等弧．（3）面积相等的两个圆是等圆．（4）同一条弦所对的两条弧一定是等弧．（5）圆上任意两点间的部分是圆的弦．A．1个B．2个C．3个D．4个【解答】解：（1）直径是圆中最大的弦，说法正确；（2）长度相等的两条弧一定是等弧，说法错误，在同圆或等圆中，能够完全重合的两段弧为等弧，不但长度相等，弯曲程度也要相同；（3）面积相等的两个圆是等圆，说法正确；（4）同一条弦所对的两条弧一定是等弧，说法错误，同一条弦所对的两条弧不一定是等弧，除非这条弦为直径；（5）圆上任意两点间的部分叫弧．错误；故选：B．3．如图所示A、B、C、D四点在⊙O上的位置，其中＝180°，且＝，＝．若阿超在上取一点P，在上取一点Q，使得∠APQ＝130°，则下列叙述何者正确？（）A．Q点在上，且＞B．Q点在上，且＜C．Q点在上，且＞D．Q点在上，且＜【解答】解：连接AD，OB，OC，∵＝180°，且＝，＝，∴∠BOC＝∠DOC＝45°，在圆周上取一点E连接AE，CE，∴∠E＝AOC＝67.5°，∴∠ABC＝112.5°＜130°，取的中点F，连接OF，则∠AOF＝∠AOB+∠BOF＝90°+22.5°＝112.5°，∴∠ABF＝123.75°＜130°，∴Q点在上，且＜，故选：B．4．如图，AB为⊙O的直径，C为AB上一点，AD∥OC，AD交⊙O于点D，连接AC，CD，设∠BOC＝x°，∠ACD＝y°，则下列结论成立的是（）A．x+y＝90B．2x+y＝90C．2x+y＝180D．x＝y【解答】解：连接BC，由圆周角定理得，∠BAC＝∠BOC＝x°，∵AB为⊙O的直径，∴∠ACB＝90°，∴∠B＝90°﹣x°，∵四边形ABCD是⊙O的内接四边形，∴∠D＝180°﹣∠B＝90°+x°，∵OA＝OC，∴∠OCA＝∠OAC＝x°，∵AD∥OC，∴∠DAC＝∠OCA＝x°，∴∠ACD＝180°﹣∠DAC﹣∠D，即y＝180°﹣x°﹣（90°+x°）＝90°﹣x°，∴x+y＝90，故选：A．5．如图，⊙O的直径CD＝12cm，AB是⊙O的弦，AB⊥CD，垂足为E，OE：OC＝1：3，则AB的长为（）A．2cm B．4cm C．6cm D．8cm【解答】解：如图，连接OA，∵⊙O的直径CD＝12cm，∴OD＝OA＝OC＝6，∵OE：OC＝1：3，∴OE＝2，∵AB⊥CD，∴AB＝2AE，∠OEA＝90°，在Rt△OAE中，AE＝＝＝4，∴AB＝2AE＝8cm．故选：D．6．如图是一个隧道的截面图，为⊙O的一部分，路面AB＝10米，净高CD＝7米，则此圆半径长为（）A．5米B．7米C．米D．米【解答】解：∵CD⊥AB，AB＝10米，由垂径定理得AD＝5米，设圆的半径为r，由勾股定理得OD2+AD2＝OA2，即（7﹣r）2+52＝r2，解得r＝米．故选：D．7．如图，△ABC内接于⊙O，连结OA，OB，∠ABO＝40°，则∠C的度数是（）A．100°B．80°C．50°D．40°【解答】解：∵OA＝OB，∠ABO＝40°，∴∠AOB＝100°，∴∠C＝∠AOB＝50°，故选：C．8．如图，点A、B、C、D都在⊙O上，且四边形OABC是平行四边形，则∠D的度数为（）A．45°B．60°C．75°D．不能确定【解答】解：∠D＝∠AOC，∵四边形OABC是平行四边形，∴∠B＝∠AOC，∵四边形ABCD是圆内接四边形，∴∠B+∠D＝180°，3∠D＝180°，∴∠D＝60°，故选：B．9．如图，四边形ABCD内接于⊙O，它的一个外角∠EBC＝65°，分别连接AC，BD，若AC＝AD，则∠DBC的度数为（）A．50°B．55°C．65°D．70°【解答】解：∵四边形ABCD内接于⊙O，∴∠ADC＝∠EBC＝65°．∵AC＝AD，∴∠ACD＝∠ADC＝65°，∴∠CAD＝180°﹣∠ACD﹣∠ADC＝50°，∴∠DBC＝∠CAD＝50°，故选：A．10．如图，在矩形ABCD中，AB＝4，AD＝3，若以点A为圆心，以4为半径作⊙A，则下列各点在⊙A外的是（）A．点A B．点B C．点C D．点D【解答】解：连接AC，∵在矩形ABCD中，AB＝4，AD＝3，∴BC＝AD＝3，∠B＝90°，∴AC＝＝5，∵AB＝4＝4，AC＝5＞4，AD＝3＜4，∴点B在⊙A上，点C在⊙A外，点D在⊙A内．故选：C．二．填空题（共10小题）11．平面上到点O的距离为3cm的点的轨迹是以O为圆心，3cm为半径的圆．【解答】解：平面上到点O的距离为3cm的点的轨迹是以O为圆心，3cm为半径的圆．故答案为以O为圆心，3cm为半径的圆．12．已知⊙O的半径为5cm，则圆中最长的弦长为10cm．【解答】解：∵⊙O的半径为5cm，∴⊙O的直径为10cm，即圆中最长的弦长为10cm．故答案为10．13．如图，AB是⊙O的直径，点CD在⊙O上并且在AB的同一侧，若∠C＝109°，则∠AOD的度数是38°．【解答】解：∵四边形ABCD是⊙O的内接四边形，∴∠A＝180°﹣∠C＝180°﹣109°＝71°，∵OA＝OD，∴∠ODA＝∠A＝71°，∴∠AOD＝180°﹣71°×2＝38°，故答案为：38°．14．如图，在⊙O中，＝，∠1＝30°，则∠2＝30°．【解答】解：∵在⊙O中，＝，∴＝，∴∠1＝∠2＝30°．故答案是：30°．15．如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝3，BC＝4，以点C为圆心，CA为半径的圆与AB交于点D，则BD的长为．【解答】解：过点C作CE⊥AD于点E，则AE＝DE，∵∠ACB＝90°，AC＝3，BC＝4，∴AB＝＝＝5，∵S△ABC＝AC•BC＝AB•CE，∴CE＝＝，∴AE＝＝＝，∴AD＝2AE＝，∴BD＝AB﹣AD＝5﹣＝，故答案为：．16．“圆材埋壁”是我国古代数一学著作《九章算术》中的一个问题．“今有圆材，埋壁中，不知大小，以锯锯之，深一寸，锯道长一尺，问径几何？”用现在的数学语言表达是：如图所示，CD为⊙O的直径，弦AB⊥CD，垂足为E，CE＝1寸，AB＝1尺，则直径CD 长为26寸．【解答】解：连接OA，设OA＝r，则OE＝r﹣CE＝r﹣1，∵AB⊥CD，AB＝1尺，∴AE＝AB＝5寸，在Rt△OAE中，OA2＝AE2+OE2，即r2＝52+（r﹣1）2，解得r＝13（寸）．∴CD＝2r＝26寸．故答案为：26．17．如图，在⊙A中，弦BC、ED所对的圆心角分别是∠BAC，∠EAD，已知DE＝6，BC ＝9，∠BAC+∠EAD＝180°，则⊙A的直径等于3．【解答】解：作直径CF，连结BF，如图，∵∠BAC+∠EAD＝180°，而∠BAC+∠BAF＝180°，∴∠DAE＝∠BAF，∴，∴DE＝BF＝6，∵CF是直径，∴∠CBF＝90°，∴CF＝＝＝3，故答案为：3．18．如图，AB是⊙O的一条弦，P是⊙O上一动点（不与点A，B重合），C，D分别是AB，BP的中点．若AB＝4，∠APB＝45°，则CD长的最大值为2．【解答】解：∵C，D分别是AB，BP的中点∴CD＝AP，当AP为直径时，CD长最大，∵AP为直径，∴∠ABP＝90°，且∠APB＝45°，AB＝4，∴AP＝4∴CD长的最大值为2故答案为219．如图，点A，B，C，D是⊙O上的四个点，已知∠BCD＝110°，格据推断出∠BAD的度数为70°，则她判断的依据是点圆内接四边形的对角互补．【解答】解：∵点A，B，C，D是⊙O上的四个点，∠BCD＝110°，∴∠BAD＝70°，判断的依据是圆内接四边形的对角互补，故答案为：圆内接四边形的对角互补．20．已知点P为平面内一点，若点P到⊙O上的点的最长距离为5，最短距离为1，则⊙O 的半径为2或3．【解答】解：当点P在圆内时，则直径＝5+1＝6，因而半径是3；当点P在圆外时，直径＝5﹣1＝4，因而半径是2．所以⊙O的半径为2或3．故答案为：2或3．三．解答题（共8小题）21．如图，从A村到E村有两条路（一条经过B、C、D村，另一条不经过），哪条路比较近呢？（两条路分别是由一个比较大的半圆和四个全等的小半圆组成的）【解答】解：设四个小半圆的半径是r，则大圆的半径是4r，则走大半圆的路长是4πr，走小半圆的路长是：4×πr＝4πr．则两条道路的长度相同．22．如图所示，小丽家到学校有2条路线．分别以AB、BC和AC为直径的半圆弧，已知AB＝8千米，BC＝16千米．（1）比较①②两条路线，走哪条近；（2）如果AB＝a，BC＝b，那么①②两条路线的长度有什么变化呢？你得到什么样的结论？【解答】解：（1）∵①路线的长＝AC•π＝（8+16）•π＝12π，②路线的长＝AB•π+BC•π＝（AB+BC）π＝AC•π＝12π，∴两条路线相等；（2）∵①路线的长＝AC•π＝（a+b）•π＝π，②路线的长＝AB•π+BC•π＝（AB+BC）π＝（a+b）π，∴两条路线相等；结论：不论AB，BC的长度怎么变化那么①②两条路线长度仍然相等．23．如图，已知AB，CG是⊙O的两条直径，AB⊥CD于点E，CG⊥AD于点F．（1）求∠AOG的度数；（2）若AB＝2，求CD的长．【解答】解：（1）连接OD，∵AB⊥CD，∴＝，∴∠BOC＝∠BOD，由圆周角定理得，∠A＝∠BOD，∴∠A＝∠BOD，∵∠AOG＝∠BOD，∴∠A＝∠AOG，∵∠OF A＝90°，∴∠AOG＝60°；（2）∵∠AOG＝60°，∴∠COE＝60°，∴∠C＝30°，∴OE＝OC＝，∴CE＝＝，∵AB⊥CD，∴CD＝2CE＝．24．如图，OA、OB、OC都是⊙O的半径，∠AOB＝2∠BOC．探索∠ACB与∠BAC之间的数量关系，并说明理由．【解答】解：∠ACB＝2∠BAC．证明：∵∠ACB＝∠AOB，∠BAC＝∠BOC；又∵∠AOB＝2∠BOC，∴∠ACB＝2∠BAC．25．如图，∠C＝90°，⊙C与AB相交于点D，AC＝6，CB＝8．求AD的长．【解答】解：作CE⊥AD于E，如图，∵∠C＝90°，AC＝6，CB＝8，∴AB＝＝10，∵CE•AB＝AC•BC，∴CE＝＝，在Rt△ACE中，AE＝＝＝，∵CE⊥AD，∴AE＝DE，∴AD＝2AE＝．26．如图，在△ABD中，AB＝AD，以AB为直径的圆交AD于点E，交BD于点F，过点D 作DC∥AB交AF的延长线于点C，连接CB．（1）求证：四边形ABCD为菱形；（2）若AE＝7，BF＝2，求半圆的半径和菱形ABCD的面积．【解答】（1）证明：∵AB是直径，∴∠AFB＝90°，∴AC⊥BD，∵AB＝AD，∴BF＝DF，∵DC∥AB，∴∠CDF＝∠ABF，在△CFD和△AFB中，∴△CFD≌△AFB（ASA），∴CF＝AF，∴四边形ABCD为菱形；（2）解：∵BF＝2，∴BD＝4，连接BE，则∠AEB＝90°，设菱形的边长为2r，则DE＝AD﹣AE＝2r﹣7，∵BD2﹣DE2＝AB2﹣AE2，即42﹣（2r﹣7）2＝（2r）2﹣72解得r＝4或r＝﹣（舍去），∴BE＝＝＝，∴菱形ABCD的面积为：AD•BE＝8×＝8．27．如图，四边形ABDC内接于⊙O，∠BAC＝60°，AD平分∠BAC交⊙O于点D，连接OB、OC、BD、CD．（1）求证：四边形OBDC是菱形；（2）若∠ABO＝15°，OB＝1，求弦AC长．【解答】（1）证明：连接OD，由圆周角定理得，∠BOC＝2∠BAC＝120°，∵AD平分∠BAC，∴＝，∴∠BOD＝∠COD＝60°，∵OB＝OD，OC＝OD，∴△BOD和△COD是等边三角形，∴OB＝BD＝DC＝OC，∴四边形OBDC是菱形；（2）解：连接OA，∵OB＝OA，∠ABO＝15°，∴∠AOB＝150°，∴∠AOC＝360°﹣150°﹣120°＝90°，∴AC＝＝．28．（1）已知⊙O的直径为10cm，点A为⊙O外一定点，OA＝12cm，点P为⊙O上一动点，求P A的最大值和最小值．（2）如图：＝，D、E分别是半径OA和OB的中点．求证：CD＝CE．【解答】（1）解：∵⊙O的直径为10cm，∴⊙O的半径为10÷2＝5（cm），当点P在线段OA的延长线上时，P A取得最大值，当点P在线段OA上时，P A取得最小值∵OA＝12cm，∴P A的最大值为12+5＝17cm，P A的最小值为12﹣5＝7cm；（2）证明：连接CO，如图所示，∵OA＝OB，且D、E分别是半径OA和OB的中点，∴OD＝OE，又∵＝，∴∠COD＝∠COE，在△COD和△COE中，，∴△COD≌△COE（SAS），∴CD＝CE。

模电课后作业第1章

第一章大题1．温度升高后，本征半导体内（ D ）a．自由电子数目增多，空穴数目基本不变。

b．空穴数目增多，自由电子数目基本不变。

c．自由电子和空穴数目都不变。

d．自由电子和空穴数目都增多，且增量相同。

2、把一个二极管直接同一个电动势为1.5V、内阻为零的电池正向连接，该管【 B 】。

A、击穿；B、电流过大使管子烧坏；C、电流约为零；D、电流正常3、硅稳压管工作在【 A 】，工作时它必须串联一个合适的限流电阻R。

A、反向击穿区；B、反向区；C、正向区；D、过功耗区4．发光二极管发光时，其工作在( A )。

a．正向导通区b．反向截止区c．反向击穿区5、有Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ四个二极管，测得他们的反向电流分别是2μA、0.5μA、5μA、0.5μA；在外加相同的正向电压时，电流分别是10mA、30mA、40mA、40mA。

比较而言，（B ）管性能最好。

A ⅣB ⅢC ⅡD Ⅰ6、PN结反向向偏置时，其内电场被（ B ）。

A、削弱B、增强C、不变D、不确定7、PN结反向电压的数值增大，小于击穿电压，（ C ）。

a：其反向电流增大；b：其反向电流减小；c：其反向电流基本不变8、稳压二极管是利用PN结的（ B ）。

a：单向导电性；b：反向击穿性；c：电容特性9、二极管的反向饱和电流在20℃时是5μA，温度每升高10℃，其反向饱和电流增大一倍，当温度为40℃时，反向饱和电流值为（ C ）。

a：10μA b：15μA c：20μA d：40μA10、半导体稳压二极管正常稳压时，应当工作于（A ）。

A、反向偏置击穿状态B、反向偏置未击穿状态C、正向偏置导通状态D、正向偏置未导通状态11、若测得工作在放大电路中的某一个BJT的三个电极的直流电位为：U1＝6 V、U2＝11.3 V、U3＝12 V，则据此判断该管是【 B 】。

A、PNP型Ge管；B、PNP型Si管；C、NPN型Si管；D、NPN型Ge管12．在某放大电路中，测的三极管三个电极的静态电位分别为0 V，-10 V，-9.3 V，则这只三极管是( A )。

六年级下册语文部编版课后作业第1课《北京的春节》(含答案)

1.北京的春节课后作业一、书写1．看拼音写词语。

luòtuóqiàhǎo yīlǜcǎi huìfèn wàiwàn xiànɡɡēnɡxīn二、填空题2．联系课文《北京的春节》内容，理解下列词语的意思。

（1）色味双美：__________________________________________________（2）“腊七腊八，冻死寒鸦”：______________________________________________3．在下列的句子中填上合适的关联词语。

（1）( ）今天是元宵节，( ）今天的北京特别热闹。

（2）孩子们买各种花炮燃放，( ）不跑到街上去淘气。

在家中（）照样能有声有光地玩耍。

（3）北京（）是城市，( ）它也跟着农村一齐过年，( ）过得分外热闹。

4．辨字组词。

旦（)但（) 拌（)伴（)恰（)给（) 轿（) 娇（)三、选择题5．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．间．断（jiān）白云观．（guàn）B．火炽．（zhì）娴．熟（xián）C．擦．黑（cā）掺．和（chān）D．菱．角（léng）榛．子（zhēn）6．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．同仇敌忾临危不惧不屈不饶奋发图强B．披荆斩棘任重道远再接再厉前扑后继C．举世闻名破烂不堪小心翼翼安然无恙D．不容争辨低头折节风欺雪压倾盆大雨7．《北京的春节》是以时间为经线，以（）为纬线展开的。

A．地点B．人们的活动C．人物8．《北京的春节》的语言俗白清浅，朴素自然，不能体现“京味儿”的句子是（）A．孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。

B．孩子们准备过年，第一件事就是买杂拌儿。

C．孩子们买各种花炮燃放。

D．腊月和正月，在农村是大家最闲在的时候。

9．关于《北京的春节》说法不正确的一项是（）A．是老舍的作品B．写法注重有详有略C．北京的春节历时一个月左右D．高潮是除夕、正月初一、正月十五E．以时间为经线，以人的行为为纬线结构全文F．作者讨厌有些年俗10．“‘腊七腊八，冻死寒鸦’，这是一年里最冷的时候。

数字图像处理课后第一次作业

数字图像处理课后第⼀次作业1、完成课本习题3.2(a)(b), 课本中⽂版《处理》第⼆版的113页。

可以通过matlab 帮助你分析理解。

解：(a)s =T(r)=11+(m r ?)E其中，r 为输⼊图像亮度，s 为输出图像的相应亮度，E 控制该函数的斜率。

(b) L 是图像中灰度的级数，使m=L/2；若假定L=500，则m=250。

使⽤matlab 对E 分别为10,15,20,100时的情况进⾏分析，最后可得到如下结果：图1 matlab 分析结果2、⼀幅8灰度级图像具有如下所⽰的直⽅图，求直⽅图均衡后的灰度级和对应概率，并画出均衡后的直⽅图的⽰意图。

（计算中取整采⽤四舍五⼊⽅法，图中的8个不同灰度级对应的归⼀化直⽅图为[0.17 0.25 0.21 0.16 0.07 0.08 0.04 0.02]）解：直⽅图均衡化的变换函数为s k =T (r k )=∑p r (r i )k i=0 0≤r k ≤1;k =0,1,…7 故可算得变化函数s 0计：s0计= T(r0)=0.17 s1计=0.17+0.25=0.42s2计=0.63 s3计=0.79s4计=0.86 s5计=0.94s6计=0.98 s7计=1.00但考虑到输出图像灰度是等间隔的，且与原图像灰度范围⼀样取8个等级，即要求s k=i/7(i=0,1,2,3…7)。

因此需要对s k计进⾏修正，采⽤四舍五⼊法可得s0并=1/7 s1并=3/7s2并=4/7 s3并=6/7s4并=6/7 s5并=1s6并=1 s7并=1根据s k并计算结果可知，直⽅图均衡化后的输出图像的灰度级仅为5个级别，即为s0=1/7 s1=3/7 s2=4/7 s3=6/7 s4=1且根据r k与s k的关联性，可计算得s k对应概率为：P s(s0=1/7)=0.17 P s(s1=3/7)=0.25P s(s2=4/7)=0.21 P s(s3=6/7)=0.23P s(s5=1)=0.14根据s k取值和对应概率，画出的均衡化后的直⽅图如下图所⽰：图2 均衡化后的直⽅图3. (选做题)课本习题3.6。

英译汉课后练习作业1 参考答案

英译汉课后练习作业1 参考答案1.She succeeded to a large property.她事业有成，获得了一大笔财产。

她继承了一大笔财产。

2. This failure was the making of him.这次失败是他造成的。

这次失败是他成功的基础。

3. Y our loss is nothing to mine.你的损失和我无关。

你的损失和我的相比真算不上什么。

4. I felt a trifle shy at the thought of presenting myself to a total stranger with the announcement that I was going to sleep under his roof, eat his food and drink his whisky, till another boat came in to take me to the port for which I was bound.我要去见一个素不相识的陌生人，向他宣布我得睡在他的屋顶下、吃他的食物、喝他的威士忌，一直等到下一班船的到来，把我带到我要去的港口为止——想到这儿，我真有点不好意思了。

我要去见一个素不相识的陌生人，向他宣布我得住在他家、吃他的、喝他的，一直等到下一班船的到来，把我带到我要去的港口为止——想到这儿，我真有点不好意思了。

1. 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就办的比较好一些。

The mistakes we committed and the setbacks we experienced have taught us lessons and made us wiser, therefore we can handle our affairs better.Taught by mistakes and setbacks, we have become wiser and handle our affairs better.2. 因为一连几天在下雨，他只得呆在家里。

军事理论课课后作业答案(1)

仁至义尽了啊，不好找的1.根据国防的涵义，（）不属于国防的作用或目的。

A、防备和抵抗侵略B、制止颠覆C、保卫国家主权、领土完整和安全D、为公民正常生活提供公共服务正确答案：D2.（）不属于国防的类型。

A、扩张型B、自卫性C、独立型D、联盟型正确答案：C3.（）不属于国防的基本特征。

A、多种斗争形势的角逐B、军事实力的抗衡C、战争潜力的转化D、质量建设的方向正确答案：B4.（）不属于先秦时期中国的国防政策。

A、以和为贵B、变法图强C、改革军制D、奖赏军功，百家论兵正确答案：A5.（）不是西汉时期的国防政策。

A、汉匈和亲，文武并用B、固边以防，出击匈奴C、南征百越，设立郡县D、屯田耕守，赏功罚过正确答案：C6.（）不是两晋南北朝时期的国防状况。

A、尚武修兵，北朝强盛B、国防废弛，南朝衰败C、西晋罢兵，东晋偏安D、器械为宝，和战攻心正确答案：D7.学习军事理论的目的在于培养中国人的危机感和责任感。

（）正确答案：√8.扩张型国防代表国家是中国。

（）正确答案：×9.国防活动涵盖了军事活动以及与军事有关的政治、经济、教育、科技、外交等方面的活动。

（）正确答案：√1.（）不是唐朝时期中国的国防形势。

A、万国归附，居安思危B、改良兵器，发明火药C、穷兵黩武，北伐突厥D、水路畅通，驿站遍布正确答案：C2.（）不是元朝的国防形势。

A、以兵立国，横扫欧亚B、兼收并蓄，兵器无敌C、以战养战，征伐不已D、积贫积弱，执意求和正确答案：D3.（）不是开元盛世的标准。

A、周边无强国B、周边无弱国C、周边无敌国D、周边无有敌意的强国正确答案：B4.（）不是宋朝时期的国防形势。

A、闭关锁国B、强干弱枝C、火箭、火枪首开先河D、积贫积弱正确答案：A5.隋朝时期，中国的国防形势是：集中军权，拓宽兵源；修成路河，以御赴急；征战西域，三伐高丽。

（）正确答案：√6.西方人认为的古代四大军事家分别是：拿破仑、成吉思汗、亚历山大大帝、汉尼拔。

建筑结构抗震作业一答案2012年12月份

1.建筑抗震设计中所提到的地震主要指（）A. 构造地震B. 火山地震C. 陷落地震D. 诱发地震答题： A. B. C. D.参考答案：A2.关于地震震级和地震烈度，下列说法正确的是（）A. 两者都是表达地震发生时能量的大小B. 一次地震只有一个震级一个烈度 C. 一次地震只有一个震级，但不同地区的地震烈度不同 D. 震级表达地震时建筑物的破坏程度，烈度表达地震释放的能量大小答题： A. B. C. D.参考答案：C3.地震烈度和下列哪些因素无关（）A. 地震的震级B. 地震的持续时间C. 震中距D. 地震的类型答题： A. B. C. D.参考答案：D4.为保证结构“大震不倒”，要求结构具有A. 较大的初始刚度B. 较高的截面承载能力C. 较好的延性D. 较小的自振周期答题： A. B. C. D.参考答案：C5.多遇地震指50内超越概率约为（）的烈度A. 2%B. 10%C. 63.2%D. 80%答题： A. B. C. D.参考答案：C6.建筑的抗震设防烈度一般采用中国地震动参数区划图确定的地震（）。

A．基本烈度 B. 众值烈度 C. 多遇烈度 D. 罕遇烈度答题： A. B. C. D.参考答案：A7.建筑抗震设计第二阶段是指（）A. 大震作用下弹塑性变形验算B. 小震弹性作用下承载力计算C. 小震弹性作用下变形验算D. 中震弹塑性作用下承载力计算答题： A. B. C. D.参考答案：A8.对于乙类建筑，下列说法正确的是（）A．地震作用和抗震措施均按本地区的设防烈度采用B．地震作用和抗震措施均按本地区的设防烈度提高一度采用C．地震作用应符合本地区的抗震设防烈度要求，抗震措施，当设防烈度为6~8度时，应符合本地区的设防烈度提高一度的要求D．地震作用应高于本地区的抗震设防烈度要求，抗震措施，当设防烈度为6~8度时，应符合本地区的设防烈度提高一度的要求答题： A. B. C. D.参考答案：C9.下列说法错误的是（）。

四年级语文上册第6单元《牛和鹅》作业1

18 牛和鹅课后作业(一)班级：______ 姓名：______ 成绩：______【夯实基础】一、读拼音，写词语。

shèn zhì guì xià píng jièwán pí dà gài shuāi dǎo二、按要求完成。

1.比较组词。

模（）摸（）浇（）绕（）既（）概（）陷（）掐（）垂（）捶（）屋（）握（）2.选词填空。

嘎嘎扑通扑通吁哩哩哩啪嗒啪嗒（1）大白鹅伸长脖子，（）地叫着。

（2）这时，带头的那只老公鹅就（）地跑了过来。

（3）有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就（）地叫了一声。

【能力提升】三、选一选。

1.下列句子中关联词使用不当的是（）。

A.我因为胆子，所以用拳头捶捶牛背还是敢的。

B.要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才能走过去。

C.我们只有努力学习，才能取得好成绩。

2.对课文中理解有误的一项是（）A.事情的起因是“我”怕鹅。

B.事情的经过是鹅欺负“我”，金奎叔帮助“我”赶走鹅。

C.“我”从金奎叔的话里获得了启示，从此改变了对牛和鹅的态度。

【综合运用】四、课外阅读。

平分生命①男孩与她的妹妹相依为命。

父母早逝，他是她惟一的亲人。

所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。

妹妹染上重病需要输血。

但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用。

尽管医院已免去了手术的费用，但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去啊!③作为妹妹__________(kù'ài)的亲人，男孩的血型与妹妹相符。

医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。

男孩稍一犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑，终于点了点头，郑重而又严肃地点头，仿佛(fó fú )作出了一个极其重大的决定，脸上洋溢着勇气与责任的神情。

金典高一化学课后作业第一页

金典高一化学课后作业第一页高一化学课后作业第一节高一化学简介1.化学的定义：化学是研究物质本质、结构、性质以及物质变化规律的科学。

2.化学研究的内容：(1)物质构成和特点：研究物质的基本元素、原子结构、分子结构、离子结构及其组成、性状和性质。

(2)物质的转化：研究物质之间的化学反应，探索反应条件、速率和平衡等规律。

(3)物质的应用：研究和开发利用化学知识解决实际问题，推动社会的发展。

3.化学的重要性：(1)为其他学科提供基础：如生物学、地质学、环境科学等。

(2)推动科学技术进步：如材料科学、能源科学、生命科学等。

(3)提供化学常识，指导人们正确使用化学制品，保护环境，维护人类健康。

第二节物质及其性质1.物质的分类：(1)纯物质：由相同种类的粒子构成，有特定的化学组成和性质。

又分为元素和化合物两类。

(2)混合物：由不同种类的粒子混合而成，其物理性质可变。

2.物质的性质：(1)物理性质：具体反映物质本身性质的特点，如颜色、硬度、密度等。

(2)化学性质：指物质在特定条件下发生的变化及其反应规律，如燃烧、腐蚀等。

3.物质的性质与结构的关系：(1)物质的性质取决于其微观结构，如元素周期表中元素的性质随着原子序数的增加呈现周期性变化。

(2)分子结构与物质性质的关系，如氧气和臭氧的结构不同，因此其化学性质也不同。

第三节原子结构及元素周期律1.原子结构：(1)元素周期表：按照元素的原子序数排列，将元素分为周期、族和区块。

(2)元素的内电子结构：指元素原子中能级和轨道中的电子分布情况。

2.元素周期律：(1)元素周期律的基本规律：周期表中的元素具有周期性的物理和化学性质。

(2)主周期和副周期：周期表的横向行即为周期，纵向列即为族。

(3)周期性规律的原因：元素周期性的出现与原子的内电子结构有关。

3.元素周期律的应用：(1)推测元素的性质：通过元素周期表，可以推测元素的物理和化学性质。

(2)预测新元素的性质：根据元素周期表，可以预测新发现的元素的性质。

高中人教物理选修1-2课后作业 (1)

1．下列哪组物质都属于新能源()A．电能、水能、风能B．太阳能、地热能、核能C．液化气、沼气、酒精D．石油、天然气、煤【解析】太阳能、地热能、核能等现在正在被人们开发利用，造福人类．水能不属于新能源只有B正确．【答案】 B2．下列属于新型能源，又是可再生能源的是()A．太阳能B．石油C．天然气D．核能【解析】石油、天然气属于常规能源，太阳能、核能都属于新型能源，但核能不可再生．故答案选A.【答案】 A3．下面关于能源的说法中正确的是()A．能源是取之不尽，用之不竭的B．能源是有限的，特别是常规能源，如煤、石油、天然气等C．大量消耗常规能源会使环境恶化，故提倡开发利用新能源D．核能的利用对环境的影响比燃烧石油、煤炭大【解析】常规能源的储量有限，且不可再生，故A错，B正确；常规能源特别是煤和石油对环境的污染巨大，应努力开发新能源，核能属于新能源且污染小，故C正确，D错．答案为B、C.【答案】BC4．煤、石油、天然气和生物资源的能量作为能源的共同特点是()A．可再生能源，取之不尽，用之不竭B．不可再生能源，用一点，少一点C．来自太阳辐射的能量D．污染环境的能源【解析】煤、石油、天然气是化石能源，是不可再生能源，来自太阳辐射的能量，是污染环境的能量，生物资源也是来自太阳辐射的能量，是可再生能源，且不是污染环境的能源．【答案】 C5．下列能源中与太阳能无关的是()A．潮汐能B．煤和石油C．干木柴D．水能和风能【答案】 A6．(2012·洛阳检测)“能源分类的相关图”如图4－3－1所示，四组能源选项中全部符合图中阴影部分能源的是()图4－3－1A．煤炭、石油、沼气B．太阳能、生物质能、天然气C．太阳能、风能D．地热能、海洋能、核能【解析】煤炭、石油、天然气属于常规能源，A、B错，太阳能、生物质能、风能、地热能、海洋能、核能都属于新能源，但核能不可再生，地热能不来自太阳辐射．故D错．【答案】 C7．在煤、煤气、木柴、酒精、流水、电能、石油、汽油中，属于一次能源的有________，属于二次能源的有________．【解析】我们首先要搞清，一次能源是不需通过制取而自然和现成地存在着，如木柴、流水等，它们直接存在于自然界，拿来即可使用；而电、煤气等则不然，电要有电池和发电站、发电厂来提供，煤气要用煤来制取，酒精由粮食等制取，而汽油则由石油提炼．【答案】煤、木柴、流水、石油煤气、酒精、电能、汽油8．生物质能就是生物体及其转化物质所产生的能量，可以作为能源的生物质主要有残余物(秸秆、粪便、垃圾等)、有能源价值的植物及水生生物，你知道的利用生物质能的主要方式有几种？请举出二、三种．【解析】(1)直接燃烧；(2)合成液体燃料，如酒精；(3)生产沼气．【答案】见解析9．在能源的开发和利用中，太阳能是大自然赋予人类的一种取之不尽、用之不竭的能源．在太阳内部进行着大规模的聚变，其释放的能量以电磁波的形式辐射出来．地球每年所接收的太阳能有6×1017 kW·h.(1)太阳发生聚变时释放的是哪种能量？________．(2)物体内能改变的方式有两种，“辐射”属于其中的________，另一种是________(3)地球每年所接收的太阳能为________J.【解析】太阳发生聚变时释放的是核能．地球每年所接收的太阳能的焦耳数只需将单位换算即可．【答案】(1)核能(2)热传递做功(3)2.16×102410．太阳能是21世纪重点发展的能源之一，太阳能汽车是利用太阳能电池将接收到的太阳能转化为电能，再利用电动机来驱动汽车的一种新型汽车．有一辆太阳能实验车，车上太阳能电池接收太阳能的面板的有效面积为S＝8 m2，太阳光照射到电池板每平方米面积上的辐射功率为P0＝1 kW，在晴朗天气，电池对着太阳时产生的电压U＝120 V，并对车上的电动机提供I＝10 A的电流，试问：(1)太阳能电池将太阳能转化为电能的效率是多少？(2)如果这辆车的电动机将电能最终转化为机械能的效率为75%，当汽车在水平路面上匀速行驶时，受到的牵引力为150 N，则汽车的行驶速度是多大？【解析】本题以太阳能汽车为背景，展现了开发新能源的前景，考查学生对太阳能汽车利用太阳能过程的理解：太阳能→电能→机械能．(1)η＝P电P太阳能＝UI8P0＝120×108 000＝15%；(2)v＝P机械F＝P电×75%F＝1 200×75%150m/s＝6 m/s.【答案】(1)15%(2)6 m/s11．三峡水利工程的坝高h0＝185 m，正常水位为h＝175 m，水库容积V＝3.93×1010m3，装机容量(发电机的总功率)P＝1.768×107kW，发电量W＝8.4×1010 kW·h.假设发电机效率为η＝80%，试根据这些数据计算出水利枢纽的流量Q(不进行具体计算，用字母表示)．【解析】设在时间Δt内，有ΔV的水通过水利枢纽，则：Q＝ΔVΔt，ΔV＝QΔt.减少的重力势能ΔE p＝mgh＝ΔVρ·gh＝QΔtρgh，发电机的功率：P＝ΔE p·ηΔt＝QΔtρgh·ηΔt＝Qρghη.流量为Q＝Pρghη.(其中各物理量均取国际单位制单位)【答案】Q＝Pρghη12．太阳直接射到地面，在与光垂直的平面上，每平方米的功率辐射约为1 400 W．若面积为2 m2，且与阳光垂直的某热水器内有10 kg的水，且水的初温为20 ℃，热效率为80%，需多长时间才能使水沸腾[已知c水＝4.2×103 J/(kg·℃)] 【解析】由题意可知在时间t内太阳辐射到水面的能量为E＝P0.水吸收的能量为E′E′＝ηE＝80%P0.又Q吸＝cmΔt，且Q吸＝E′，则cmΔt＝80%P0故t＝cmΔt 80%P0S＝4.2×103×10×800.8×1 400×2s＝1 500 s.【答案】 1 500 s。

二下识字1《神州谣》作业1

识字1 神州谣课后作业(一)班别：______ 姓名：______ 成绩：______【夯实基础】一、1.看拼音，写词语。

shén zhōu shān chuānmín zú fèn fā2.用“√”给加点字选择正确的读音。

隔．开（gē gé）光荣．（yóng róng）山峰．（fēng fēn）耸．立（sǒng shǒng）浓．厚（nóng néng）繁．荣（fán fáng）二、根据拼音写字、词。

1.根据拼音写出同音字。

（1）zhōu 九（）一叶扁（）（2）yì情（）记（）2.读句子，根据拼音写字词。

shén zhōu（）大地，巍（wēi）巍zhōng huá（），黄河长江，奔涌不息。

宝dǎo（）台湾，隔海相望。

zhōng huámín zú（），fèn fā（）图强。

【能力提升】三、1.根据课文内容填空。

（1），隔，与大陆，是。

（2），浓，，共繁荣。

2.照样子，填一填。

例：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。

风儿，叶儿，月儿，虫儿。

3.认一认，连一连。

zhōu fèn yǒnɡfēnɡyǔ nónɡ涌州奋与浓峰【综合运用】四、阅读课文片段，完成练习。

我神州，称中华黄河奔，长江涌，山川美，可入画。

长城长，珠峰耸。

1.我们的祖国又被称为“”和“”。

2.“”字说明长江波涛澎湃，“耸”字说明。

3.为具体体现“山川美，可入画”这句话，歌谣中选取了哪些事物进行描绘？用“——”画出来。

4.“珠峰耸”中“耸”的意思是（①耸动，惊动②高起，直立），从这个句子我们感受到珠穆朗玛峰的（①景色秀丽②高耸入云）。

（在正确的序号上画“√”）5.请你模仿第2小节，再写一写能够体现“山川美，可入画”的事物。

【参考答案】课后作业(一)一、1.神州山川民族奋发2.géróng fēng sǒng nóng fán二、1.（1）州舟（2）谊忆2.神州中华岛中华民族奋发三、1.（1）台湾岛海峡一家（2）各民族情谊齐奋发2.示例：吹落明叫3.略。