配套K12高中语文第4单元南宋的乱世词心12李清照词二首教师用书

12 李清照词二首[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音憔悴．．( )( ) 堪．摘( ) 捻．金( )闺．门( ) 簇．带( ) 风鬟．霜鬓( )两盏．( ) 多暇．( ) 损．( )【答案】qiáo cuìkān niǎnɡuīcùhuán zhǎn xiásǔn第2步词语释义——字字落实根基牢(1)怎生：_______________________________________________________(2)(这)次第：____________________________________________________(3)了得：________________________________________________________(4)合璧：________________________________________________________(5)次第(岂无风雨)：_______________________________________________(6)吹梅笛怨：____________________________________________________(7)中州：________________________________________________________【答案】(1)怎么，怎样。

(2)情形，光景。

(3)囊括得了。

(4)像璧玉一样合成一块。

(5)转眼。

(6)指笛子吹出《梅花落》曲幽怨的声音。

(7)指北宋都城汴京。

第3步名句积累——经典名句君须记(1)寻寻觅觅，冷冷清清，____________________。

(2)____________________，到黄昏，点点滴滴。

(3)三杯两盏淡酒，______________！(4)满地黄花堆积，憔悴损，____________________？(5)______________，______________，人在何处？(6)来相召，香车宝马，____________________。

(7)铺翠冠儿，____________，____________。

【答案】(1)凄凄惨惨戚戚(2)梧桐更兼细雨(3)怎敌他晚来风急(4)如今有谁堪摘(5)落日熔金暮云合璧(6)谢他酒朋诗侣(7)捻金雪柳簇带争济楚[作者名片]其词以南渡为界分为前后两个时期。

前期多描写闺后期则更多地描写国破家亡的离乱生活，沉哀入骨，词情凄黯，有一定的社会意义。

其词艺术技巧很明白如话，富有生活气息，。

婉约派的重要代表，还写过一些情致豪放之作，风格多样。

有婉约派，中国宋词流派之一。

婉约，即婉转含蓄。

其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。

婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照等。

婉约词风长期支配词坛，直到南宋，姜夔、吴文英、张炎等大批词家，以及后世诗词之风，皆受其影响。

[探究——精研文本]《声声慢》(寻寻觅觅)【背景介绍】这首词是李清照晚年的名作，历来为人们所称道，尤其是作者那哀婉的凄苦之情，不知曾感动过多少人。

当时，正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。

这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛，就是在这种背景下作者写下了《声声慢》(寻寻觅觅)。

【整体感知】此词为李清照晚年杰作，通过描写残秋所见、所闻、所感，集中刻画了南渡后，作者在国破家亡、颠沛流离处境中的凄凉愁苦心情和饱经离乱的哀伤。

【文本深读】1．这首词起首三句的七组十四个叠字是如何为全词奠定感情基调的？______________________________________________________________________________________________________________________________【答案】起首三句比较形象、委婉细致地表达了作者在遭受深创剧痛后的愁苦之情。

七组十四个叠字，犹如信手拈来，看似平平淡淡，实则显示了作者高超的文字功底。

十四个字无一“愁”字，却写得字字含愁，声声是愁，造成一种如泣如诉的音韵效果，如徐虹亭语：“真是大珠小珠落玉盘也。

”“寻寻觅觅”，是作者的动作行为，作者在经受了国破家亡、丧夫、金石丢失等一连串的打击后，内心极为哀愁，再加上一人孤处，更是百无聊赖，空虚郁闷，为了排解这一哀愁，作者开始了漫无目的的寻觅。

寻啊觅啊，想寻些什么呢？不太清楚，一切都是那么茫然，或许她是想找回一些温馨的回忆来慰藉自己，但茫然的作者只感到四周“冷冷清清”。

这是作者的心境使然，常言说“人悲物亦悲”，在一个悲伤凄凉人的眼中，所有的事物都是暗淡无光的。

正所谓“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。

这寻觅的结果给作者最深的感受是“凄凄惨惨戚戚”，它不但没有减轻内心的伤痛，反而使其由这清冷之景更生一种凄凉、惨淡和悲戚之情。

这就为全词定下了一个感情基调，使全词笼罩在一种凄惨愁苦的氛围中。

2．这首词下片是怎样写“愁”的？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】下片用三层写哀愁：首言黄花堆积，菊惹新愁；次说天长难耐，孤独增愁；再写雨滴梧桐，触景更愁。

真是笔笔写愁，字字抒恨。

而最后一笔收住，以“怎一个愁字了得！”作结，收束全文，开启新境，催人想象，发人深省，遂使竟日愁情，满纸忧思，达到了极点。

3．这首词除了大胆创新运用叠字、声情并茂之外，语言表达上还有什么特色？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】语言朴素自然。

“守着窗儿”“独自怎生得黑”等语几乎纯属白话，“这次第”是宋代口语。

以家常语写心中事、身边景，发肺腑情，似是信手拈来，但语浅意深，显得极为自然真挚。

评析诗歌的语言特点诗词的语言往往因作家生活的时代背景、经历、生活、感情气质、艺术素养等不同，而在创作中体现出各自不同的特色，反映在诗词中就是所谓的语言风格。

一般说来，诗歌语言常见的有以下一些特点：1．清新。

其特点是用语新颖，不落俗套。

如杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，用语新颖别致，不落俗套，给人一种清新美的愉悦。

2．朴素。

朴素的语言特点：清淡质朴，洗练畅达，不事雕琢，言简意深，不加修饰，多用口语，较少炼字，却显得真切深刻，又平易近人。

朴素不等于简陋和寒碜，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫。

如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还”，表面看来句句平淡，其实在平淡之中蕴含着诗人超脱尘世、悠然自得的情趣。

人评其诗“平淡而思致”。

3．绚丽。

其特点是有富丽的辞藻、绚烂的色彩、奇幻的情思。

如李白的“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

写得色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测，表现出绚丽飘逸之美。

4．含蓄。

诗歌最富有灵气，诗的灵气在于隽永，在于“字短情长”，字里行间总是留着启人联想、开人悟性的“空白”。

含蓄的特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。

如李商隐的《夜雨寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

”天各一方的夫妻间挂念问候，归家团聚长夜之谈的憧憬，统统显于言外，隐于空白。

含蓄诗风中所惯用的多是借景抒情、托物言志、善用典故等手法。

5．沉郁。

在众多诗人中，有愤世嫉俗者，有报国无门者，有屡试不第者，有屡遭贬谪者，有为民请命、哀叹民生者，他们的诗表达自我的哀怨，切中社会现实，反映阶级现象。

代表诗人如杜甫、韩愈、李商隐等。

此类诗风的语言特点：沉郁苍凉，节奏舒缓，具有很强的感染力。

如杜甫《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋长作客，百年多病独登台”。

画面气象万千，使人感受到诗人韶光易逝、壮志难酬的苦痛。

6．豪迈。

此类诗风的语言特点：铿锵有力，笔力豪健，节奏明快，音调高昂。

豪迈诗风的语言特点，主要体现在浪漫主义诗歌中(包括边塞诗)，这类诗歌的语言特点往往与诗人的心胸抱负有很大的关系。

诗人们或因生活在盛世政治清明时期，受到美好山河的熏陶，心怀满腔热情；或因仕途失意，便把立功边塞当作求取功名的出路(如高适)；或因国难当头而主动请缨愿死疆场(如苏轼)。

所以在他们所写的诗歌中充满豪言壮语，显示出一种豪情。

1．设题形式(1)分析这首诗的语言特色。

(2)分析这首诗的语言风格(语言艺术)。

注意：这类题，不重在个别字词运用的巧妙，而重在对整首诗语言风格的品味。

要充分调动感受，准确运用术语。

古诗词常见的语言风格有：清新自然与华美绚丽；庄重严肃与诙谐风趣；形象生动与平淡质朴；简练简洁与缜密工丽；细腻委婉与豪爽热烈；含蓄蕴藉与明了直白；犀利激越与平和舒缓；沉郁顿挫与明白晓畅；深沉苍凉与明快淡雅；多用口语与用典绵密；等等。

2．答题模式(1)用一两个词准确点明语言特色。

(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。

(3)指出表现了作者怎样的感情，有何作用。

即：术语＋分析＋感情(或作用)。

4．古人经常借雁来表达离别思念之情，词人在《声声慢》一词中为何说雁是“旧时相识”？又何以牵动词人的心？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】大雁是候鸟，北雁南飞，宣告秋天的到来，自古逢秋悲寂寥，自然也勾起了词人的伤心；大雁来自北方，李清照亦北人，自金兵南犯，她孤身一人带着沉重的书籍文物追随南宋朝廷一路南下，看到北来的鸿雁，词人的心思也就飞向了北方的故园，不禁要问，故乡的亲友是否无恙。