李清照词二首

●诵读课文勤思考●
1.阅读《醉花阴》，梳理词中的意象，体会作者的思想感情，完成下
面的表格。
意象
感情
薄雾浓云、金兽炉、瑞脑香、玉枕、纱 _孤__独__寂__寞__、__思__念__丈__夫__的__
厨、黄昏、东篱、西风、黄花
_愁__情__
2.《醉花阴》开篇即用一个“愁”字点明心情，上阕还有哪一个字暗 含了作者的心情？请简要分析。 答案：“凉”字。“凉”一语双关，表面上——重阳秋夜，天气转凉； 玉枕纱厨，难御风寒。深层上——重阳佳节，独居家中，没有家庭的 温馨和亲人的陪伴，内心感觉孤独凄凉。
参考答案：(1)造语含蓄，意蕴丰富。词人借气氛的渲染、贴切的比 喻构成西风瘦菊，佳节冷落，对花兴叹的艺术画面，离别之恨、相思 之苦尽含其中。 (2)比喻新奇传神。以黄色的菊花比喻相思的词人，兼用菊花品节高 洁之意，形神兼备，耐人寻味。
《声声慢》 探究目标 鉴赏情景交融的艺术特色 1.阅读全词，思考：作者选择了哪些意象来表现她的愁，词人为什么 要选择这些意象？完成下面的表格。
第7课 *李清照词两首
【自学自知】
●积累字词练中学●
一、给下列加点字注音
玉﹒枕( zhěn )
憔悴( qiáo )
﹒ ﹒把酒( bǎ )
纱﹒厨( chú )
乍暖还寒( zhà )
﹒ ﹒梧桐( wú )
﹒戚戚( qī )
销魂( xiāo )
﹒ 瑞﹒脑( ruì )
二、解释下列多义字的意思
名词，状况、光景 动词，按顺序排列
2.《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”包含了哪三 层意思？运用了何种抒情方式？有何作用？语言形式有何特点？有何 作用？请简要分析。 答案：(1)第一层(第一句)，写人的动作神态，似乎在寻找失去的东 西，追思过往的陈迹；第二层(第二句)，写环境的凄凉、寂寞；第三 层(第三句)，写内心世界的愁苦、哀伤。(2)直接抒情，表达的感情 哀婉凄切，为全词奠定了凄清的基调。(3)七组叠字，统率全词的内 容，营造了凄凉萧条的意境；选用叠字，造成一种回环往复的效果， 为全词的抒情定下基调；使用叠字更显示感情之强烈；平中见奇，字 字传神。
3.“这次第，怎一个愁字了得！”中的“次第”是“光景、状况”的 意思。词人处于怎样的境况呢？试结合全词简要概括，完成下面的填 空。
借酒消愁——敌不过晚来风急
黄花堆积——憔悴损无心堪摘
1.《醉花阴》塑造了一个怎样的女主人公形象？请简要概括。 答案：塑造了一个多愁善感、弱不禁风，因相思而憔悴的少妇形象。
2.“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”描绘了一幅怎样的画面？词人是 如何渲染愁苦之情的？ 【名师导引】分析词人是如何渲染愁苦之情的，实际上是要我们抓住 词句中的关键词理解，赏析其妙处。“薄雾”“浓云”两个词一开始 描绘的意象就渲染了一种阴沉忧郁的氛围。“永昼”表面上看是说时 间没有尽头，但是这也恰好反映了词人当时孤独无聊的心情。“瑞脑 销金兽”让我们感受到的是时间的漫长，烘托出环境的凄寂，词人的 愁苦之情并没有随着时间的推移而消退，反而更浓，内心更加地百无 聊赖了。
【互动探究】
●5分钟小测试●
1.我能正确拼写下列加点字的注音。
﹒薄雾( bó )
惨惨( cǎn )
﹒
堆积( duī )
﹒
永﹒昼( zhòu )
将息( jiānɡ )
﹒
堪摘( zhāi )
﹒
﹒盈袖( yínɡ )
两盏( zhǎn )
﹒
东篱( lí )
﹒
2.我能补写出下列句子中的空缺部分。 (1)莫道不销魂，_帘__卷__西__风__，_人__比__黄__花__瘦__。 (2)《醉花阴》中的“_佳__节__又__重__阳__，_玉__枕__纱__厨__，_半__夜__凉__初__透__”三 句既点明时令，也暗示心绪不好、心事重重的原因。 (3)《声声慢》上阕中有七组十四个叠字写得字字含愁，声声是愁， 造成了一种如泣如诉的音韵效果。它们是：“_寻__寻__觅__觅__，_冷__冷__清__ _清__，_凄__凄__惨__惨__戚__戚__。” (4)《声声慢》中的“_这__次__第__，_怎__一__个__愁__字__了__得__”表明凄苦的哀愁 浸满了作者心灵。
【思维导图】
【课堂小结】 《醉花阴》
《声声慢》
【主旨归纳】 《醉花阴》通过悲秋伤别，表现了重阳佳节思念丈夫的心情，抒
发了词人的寂寞与相思情怀。 《声声慢》通过描写在残秋的所见所闻所感，营造出冷清悲凉的
意境，抒发其饱经国破家亡夫死后的内心孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。
【技法提炼】 情景交融是《声声慢》的重要艺术特色。请用词语“诵 读”“湖畔”“月光”写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言 连贯，至少使用两种修辞手法。 答：______________________________________________________
●合作探究获新知● 《醉花阴》
探究目标 鉴赏重点语句，理解情感 1.请联系全词赏析“人比黄花瘦”。 【名师导引】赏析诗句的美妙之处，最关键的是抓住重点意象和关键 词。此句中重点意象是“黄花”，关键词是“瘦”。要重点考虑“黄 花”寄托的情感，“瘦”的含义及其原因。
参考答案：①写出了菊花的形态，传达出了秋菊的神韵。 ②描写思妇因思念而面容清减的形象，写出了思念之深、之苦。 ③以花喻人，花面相映，人比花瘦，营造了婉约优美的艺术情境，起 到了画龙点睛的艺术效果。
3.“莫道不销魂，帘卷西风”一句，在环境描写和修辞上有何妙处？ 【名师导引】“莫道不销魂，帘卷西风”是环境气氛的渲染，与“人 比黄花瘦”构成一幅西风瘦菊，佳节冷落，佳人对花兴叹，怜花自怜 的图画，是一个凄清的深秋怀人的境界。结句以黄花喻人瘦，精当无 比。前人也有以花比人瘦的诗句，但都不及李清照写得新颖贴切。黄 花就是菊花，与“瘦”易于联系，再加上菊花以幽雅高洁为品，与作 者的精神有相通之处，既见其形，又传其神，以其写相思之情，不露， 不俗，含蓄蕴藉。

3.“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”这几句在描写手法上有何特 点？以“这次第，怎一个愁字了得”作结有什么好处？请简要分析。 【名师导引】回答描写手法问题，首先明确描写了什么，然后弄清是 怎样描写的，所描写内容与作者感情的关系，即描写对象、具体手法、 思想感情，以此确定描写的特点及作用。
参考答案：(1)“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”这几句是环境 描写，用以烘托作者内心的孤独和寂寞。点点滴滴的雨打在梧桐叶上， 可在凄苦的作者听来却像打在自己心上，强烈地震撼着作者的心扉。 (2)这句是对前文的概括，概括了“乍暖还寒、晚来风急、旧时雁过、 满地黄花、梧桐细雨”等情景，这些情景，浸满了作者凄苦的哀愁， 然而作者的哀愁又何止这些呢，身世之痛、家国之痛、孤独之痛等， 仅用一个“愁”字又如何包括得尽、概括得了呢。
动词，调养 副词，要
名词，将领 动词，带领，率领
动词，扶持 副词，刚刚 名词，开始
动词，耗尽 动词，销毁
副词，又 副词，重新，再
动词，更换
三、指出下列句子中特殊句式的类型并翻译 1.瑞脑销金兽。( 省略句，“销”后省略介词“于”) 译文：_瑞__脑__在__金__兽__炉__中__焚__烧__着__。__ 2.东篱把酒黄昏后。( 省略句，“酒”后省略介词“于”) 译文：_黄__昏__后__，__我__独__自__在__菊__花__丛__中__饮__酒__。__ 3.帘卷西风。( 倒装句，应为“西风卷帘” ) 译文：_西__风__卷__起__珠__帘__。__
【技法点拨】 情景交融二法
情景交融指文学作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情 的抒发结合得很紧密。情景交融包括寓情于景和借景抒情。
做到情景交融，要注意以下两点： 1.景物描写要抓住景物特征，注意运用修辞手法和富有表现力的 动词，调动不同感官，从不同方位、不同角度进行描写，务必做到形 象生动。 2.所写景物特色必须与要表达的情感色彩相契合，从而做到景为 情设，情为景生，天衣无缝。
答案(示例)：如水的月光漏出柔和的笑容，轻轻地洒落在湖畔上。透 过这溶溶月色，看见姑娘的倩影。她正在脉脉诵读“那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘……”
参考答案：(1)这一天从早到晚，天空都布满“薄雾浓云”，这种阴 沉沉的天气最使人感到愁闷难挨。天气不佳，只好待在屋里，一人看 着香炉里瑞脑香的袅袅青烟出神，真是百无聊赖啊！ (2)“薄雾”“浓云”，意境凄凉，借景抒发孤寂的愁情。“永昼” 点出愁的长久，反映了词人孤独无聊的心情。“瑞脑销金兽”，既写 出了时间的漫长，烘托出了环境的凄寂，更写出了词人百无聊赖的愁 苦之情。
意象 晚风
①_过__雁__ ②_梧__桐__
细雨
原因 ③_渲__染__愁__情__
象征离愁 牵愁惹恨的事物 ④_哀__伤__、__愁__思__的__象__征__
2.请简要分析“雁过也，正伤心，却是旧时相识”在写景和抒情上有 哪些妙处。 参考答案：从写景来说：雁南归，冬将至。以鸟不胜寒写人内心之寒 冷。另外，古人有鸿雁传书的说法，而自己现在只能眼看着雁儿飞过， 却无书可寄、无人可收，更显惆怅。从抒情来说：景中含情，情景交 融。“旧时相识”以艺术的手法写出了年复一年的愁苦，使情感的表 现更深一层。