一中初中部教师基本信息情况调查表

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初级中学教师教学情况问卷调查表

初级中学教师教学情况问卷调查表为了解我校教师的教学情况，进一步提高教学质量和教学水平，特实施本次情况调查。

同学们要本着客观、公正、负责的态度对授课教师的工作表现作以认真的评价，以有利于学校掌握真实情况。

本调查表以无记名形式进行，以求客观和真实。

1. 你认为该老师上课时的出勤情况如何？（a）a. 很按时，无迟到现象b. 偶尔有迟到早退现象c. 经常有迟到早退现象d. 有缺课现象2.你认为该老师对待你们的态度如何？(b)a. 十分热情b. 一般c. 不够热心d. 冷漠3.你认为该老师的教学态度和敬业精神如何？(b)衍塞责，不负责任4.你认为该老师的课堂教学效果如何？(a)a. 优b. 良c. 一般d. 差5.你认为该老师的课堂组织能力如何？(b)a. 纪律好b. 纪律较好c. 纪律一般d. 较差6.你认为该老师的授课声音如何？(b)a. 声音宏亮，吐词清楚b. 声音适中，能听清楚c. 声音较小，听起来费劲d. 声音很小，听不清楚7.你认为该老师上课时讲解的知识是否通俗易懂？(B)A. 清楚易懂B. 较为清楚C. 一般D. 含糊不清8.你认为该老师的答疑解惑能力如何？(B)a. 很强b. 较好c. 一般d. 较差9.你认为该老师上课对启发思维，培养创新能力如何？(B)a. 很强b. 较好c. 一般d. 较差.10.你认为该老师的授课激情如何？(A)a. 很强b. 较好c. 一般d. 较差11.你认为该老师调动课堂气氛的能力如何？(A)a. 很强b. 较好c. 一般d. 较差12.你认为该老师的教学方法如何？(B)a. 教学方法灵活多样b. 能运用一般教学方法c. 教学方法较为死板d. 完全照本宣科13.你认为该老师的课堂互动情况如何？(A)a. 师生积极互动b. 对学生的反应不够敏锐c. 不重视与学生的沟通d. 没有互动14.你认为该老师的课堂教学节奏掌控能力如何？(A)a. 很强b. 较好c. 一般d. 较差15.你认为该老师的作业量如何？(A)a. 适宜b. 偏少c. 偏多d. 太多以致无法完成。

中小学信息技术教师基本情况问卷调查表

中小学信息技术教师基本情况问卷调查表请你根据题目顺序答题，题目如果有多个答案，请选择多个答案的序号！第1题一、教师基本信息1. 性别：（）⑴男⑵女第2题年龄：（）⑴20岁以下⑵20～29岁⑶30～39岁⑷40岁以上第3题从事信息技术工作年限：（）⑴3年以下⑵3～5年⑶5～10年⑷10年以上第4题学历：（）⑴中师⑵高中或大专⑶本科⑷研究生第5题职称：（）⑴小教一级⑵小教二级⑶小教三级⑷小教高级⑸中教一级⑹中教二级⑺中教三级⑻中教高级第6题学历教育期间所学专业：（）⑴计算机师范类⑵计算机非师范类⑶非计算机专业的理科⑷非计算机专业的文科⑸其他第7题信息技术工作：（）⑴专职⑵兼职第8题教授学生：（）⑴小学⑵初中⑶高中第9题从事信息技术工作内容(可多选)：（）⑴教学⑵机房、校园网维护、管理⑶为其它学科教师提供技术支持⑷其它第10题二、学校基本信息第11题学校教师人数：( ) ⑴1-10 ⑵10-30 ⑶30-50 ⑷50-80 ⑸80以上第12题信息技术教师人数：（）⑴1个⑵2个⑶3个⑷4个⑸5个⑹5个以上第13题学校学生总数：（）⑴100以内⑵100-200 ⑶200-400 ⑷400-600 ⑸600-1000第14题.学校计算机数量：（）⑴1-20 ⑶20-30 ⑷30-50 ⑸50-70 ⑹70-100 ⑺100以上第15题校园网建设情况：（）⑴良好⑵一般⑶较差⑷无第16题Internet接入方式：（）⑴光纤、专线⑵宽带⑶拨号⑷无第17题在教学中所使用的实验室或网络教室：( ) ⑴能正常使用⑵经常出问题并影响正常上课⑶学校管理不力⑷自己无法解决第18题三、参加培训或进修情况（可多选）1.您参加过职后的教师培训吗？（）⑴参加过⑵没有第19题您参加培训的内容有：（）⑴学历进修⑵硕士课程班进修⑶骨干教师研修⑷心理健康教育培训⑸高级访问学者培训⑹现代教育技术培训⑺新课程理念培训⑻教育科研知识培训⑼班主任培训第20题您参加的培训方式是：( )⑴专家报告（或讲座）⑵教师之间相互交流心得体会⑶针对性训练⑷远程教育（通过网络、电视、广播等）⑸反思性实践第21题您最希望从培训中获得什么：( )⑴与知识发展相关的⑵与教育教学方法相关的⑶与课程改革相关的教学实践知识⑷与现代社会及科技紧密结合的一些技术及能力第22题您最喜欢的培训方式有：( ) ⑴专家报告（或讲座）⑵教师之间相互交流心得体会⑶针对性训练⑷远程教育（通过网络、电视、广播等）⑸反思性实践第23题四、教学科研情况1.您参与过校本研究吗？（）⑴没有参加过⑵较少参与⑶经常参与⑷学校从不组织第24题您的教学科研情况：1）参加课题数目：（）⑴0项⑵1项⑶2项⑷3项⑸4项⑹5项及以上第25题其中省部级课题数目：（）⑴0项⑵1项⑶2项⑷3项⑸4项及以上第26题县（市）级课题数目：（）⑴0项⑵1项⑶2项⑷3项⑸4项⑹5项及以上第27题校本课题数目（）⑴0项⑵1项⑶2项⑷3项⑸4项⑹5项及以上第28题发表论文篇数：（）⑴0篇⑵1篇⑶2篇⑷3篇⑸4篇⑹5篇及以上第29题编写教材数：（）⑴0部⑵1部⑶2部⑷3部⑸4部⑹5部及以上第30题您的获奖情况：第31题获省部级奖励项数：（）⑴0项⑵1项⑶2项⑷3项⑸4项及以上第32题获县（市）级奖励项数：（）⑴0项⑵1项⑶2项⑷3项⑸4项及以上第33题获学校级奖励项数：（）⑴0项⑵1项⑶2项⑷3项⑸4项及以上第34题五、您对教师专业化发展的看法（可多选）第35题您认为什么最能体现教师专业发展的进步与成功（）⑴职务职称的提升⑵取得更高的学历⑶学生获得良好发展⑷个人修养的完善⑸业务水平的提高⑹经济收入提高⑺受到社会的更多尊重第36题您对自己目前的发展状况的评价是（）⑴满意⑵基本满意⑶一般⑷不太满意⑸很不满意第37题学校领导的态度：1）学校对教师专业化成长是否有计划安排：( ) ⑴有⑵无第38题学校对该项工作的重视程度：( ) ⑴很重视⑵一般重视⑶不重视第39题信息技术教师专业化发展在贵校存在哪些问题或困难：( ) ⑴主观不努力，教师个人原因，缺乏动机⑵受中考、高考制度的束缚⑶教师间缺乏合作、交流的氛围⑷参加教研进修机会少⑸管理部门还缺乏相应的政策支持⑹学生基础差⑺缺少专家指点⑻与实际课堂教学缺乏联系⑼社会、家庭对中小学信息技术学科还不是很重视第40题您比较喜欢的教师专业发展途径是（）⑴脱产进修获得更高学历⑵以函授的方式学习⑶自学、个人钻研⑷同事之间的相互交流帮助⑸外出考察，参观学习⑹专家座谈讲座第41题您平时的主要专业学习手段：（）⑴阅览期刊报纸⑵参加进修活动⑶参加教研活动⑷上网搜索信息⑸学校组织的业务学习⑹其他第42题学校对您教学工作的评价：（）⑴主要看考试成绩⑵重点看日常工作表现⑶很少评价⑷通过教师自评、处室评价、学生评价、家长评价等多种渠道进行评价第43题学校的评价方式对您的专业发展促进作用（）：⑴大⑵较大⑶无⑷有负作用第44题您认为促进信息技术教师专业成长的最有利的形式是：（）⑴教师间的及时交流⑵向专家请教⑶外出培训⑷专家指导⑸专题研讨⑹自我反思⑺参与校本研究第45题要成长为一个专家型信息技术教师，依据重要性，请您对以下各因素所起的作用进选择：教育观念：（）⑴很大⑵较大⑶一般⑷较小⑸很小第46题专业知识：（）⑴很大⑵较大⑶一般⑷较小⑸很小第47题教学技能：（）⑴很大⑵较大⑶一般⑷较小⑸很小第48题教学研究：（）⑴很大⑵较大⑶一般⑷较小⑸很小第49题自学能力：（）⑴很大⑵较大⑶一般⑷较小⑸很小第50题实践操作能力：（）⑴很大⑵较大⑶一般⑷较小⑸很小第51题人际交往：（）⑴很大⑵较大⑶一般⑷较小⑸很小第52题教学反思：（）⑴很大⑵较大⑶一般⑷较小⑸很小第53题学历层次：（）⑴很大⑵较大⑶一般⑷较小⑸很小第54题职称层次：（）⑴很大⑵较大⑶一般⑷较小⑸很小第55题您认为您最需要提高的知识领域是：( )⑴信息技术学科专业⑵教育专业⑶基础文化第56题您认为您最需要提高的信息技术学科内容是：( ) ⑴基础知识⑵核心和难点知识⑶前沿知识⑷学科思想⑸学习方法⑹实践技能及操作知识第57题您认为您最需要提高的教育专业类知识是：( ) ⑴教育学⑵心理学⑶教材教法⑷教育技术⑸教育科研⑹教育实验⑺教育管理第58题您认为在教学中您最需要提高的能力是：( ) ⑴人际交往能力⑵信息吸收能力⑶教学研究能力⑷多媒体技术运用能力⑸表达能力⑹组织管理能力⑺问题解决能力第59题14.在教学过程中，您认为最难把握的是：( )⑴学科知识和技能⑵教材分析⑶学生分析⑷有效的教学方法⑸教育机制和决策⑹教师自身的某些因素第60题六、专业知识技能发展状况以下列出了中小学信息技术教师应具备的专业知识技能，请对照并选择是否符合您的实际情况：熟悉芯片发展的主要阶段：（）⑴完全不符合⑵大部分不符合⑶部分不符合⑷大部分符合⑸完全符合第61题熟悉局域网的概念（如：总线、ARP、CSMA/CD）：（）⑴完全不符合⑵大部分不符合⑶部分不符合⑷大部分符合⑸完全符合第62题理解并能运用支撑信息技术的教育学理论(如：建构主义) ：（）⑴完全不符合⑵大部分不符合⑶部分不符合⑷大部分符合⑸完全符合第63题能够快速判断计算机的故障：（）⑴完全不符合⑵大部分不符合⑶部分不符合⑷大部分符合⑸完全符合第64题能够快速使用图形软件制作展示展板：（）⑴完全不符合⑵大部分不符合⑶部分不符合⑷大部分符合⑸完全符合第65题掌握正确的课件评价尺度与方法：（）⑴完全不符合⑵大部分不符合⑶部分不符合⑷大部分符合⑸完全符合第66题能够正确评价信息的真实性：（）⑴完全不符合⑵大部分不符合⑶部分不符合⑷大部分符合⑸完全符合第67题熟悉计算机网络使用的道德规范：（）⑴完全不符合⑵大部分不符合⑶部分不符合⑷大部分符合⑸完全符合第68题能够独立完成校园网络的建设：（）⑴完全不符合⑵大部分不符合⑶部分不符合⑷大部分符合⑸完全符合第69题具备制定合理、可行的工程实施计划的策划能力：（）⑴完全不符合⑵大部分不符合⑶部分不符合⑷大部分符合⑸完全符合第70题能够快速接受和学会各种软件的使用：（）⑴完全不符合⑵大部分不符合⑶部分不符合⑷大部分符合⑸完全符合第71题能够使用多种搜索引擎快速找到需要的资料：（）⑴完全不符合⑵大部分不符合⑶部分不符合⑷大部分符合⑸完全符合（）⑴完全不符合⑵大部分不符合⑶第72题能够不使用工具修复遭到修改的IE浏览器：部分不符合⑷大部分符合⑸完全符合第73题能够使用字处理软件快速完成试卷、奖状、通知的编辑和打印：（）⑴完全不符合⑵大部分不符合⑶部分不符合⑷大部分符合⑸完全符合第74题能够使用演示文稿快速的制作讲稿：（）⑴完全不符合⑵大部分不符合⑶部分不符合⑷大部分符合⑸完全符合第75题能够熟练使用图形处理加工具处理照片（如：Photoshop）：（）⑴完全不符合⑵大部分不符合⑶部分不符合⑷大部分符合⑸完全符合第76题能够熟练使用声音处理软件录音、编辑声音：（）⑴完全不符合⑵大部分不符合⑶部分不符合⑷大部分符合⑸完全符合。

学校在编教师基本情况统计表

说
1、本表所填教师为本校编本内所有教师，不包括外单位借调（调入）人员，也不包括未落实编
2、日期格式为：例如1975年10月25日则填为19751025，不准加隔点。

3、职务一栏：校级领导必须是局党委任命和备案的的，中层领导也必须是局党委备案的，学校
4、在岗情况一栏必须如实填写，不得弄虚作假。

5、本表填表人认真负责，一把手亲自审验，严肃认真对待，把每一项内容都填写清楚。

6、本表电子稿请于2016年1月10日前上报到教体局均衡发展办。

QQ：330897792
落实编制的特岗教师。

，学校内部自用的不填。

学校在编教师
编教师基本情况统计表。

中学教师情况调查问卷

中学教师情况调查问卷尊敬的老师：您好!感谢您在百忙中抽出时间填写本问卷。

本次调查是为学术研究而进行的，用于了解中学教师的心理状况，恳请您给予协助，认真完成以下各项调查。

本问卷（包括4个部分）不记姓名，不对他人公开，因此没有人知道这是谁的问卷，请不要有任何顾虑。

您的答案仅供学术研究之用，所有的答案均无正确与错误之分，按照您的真实情况回答即可，每个题目不要多答或漏答，否则该问卷将作废。

对于您对本次研究工作的热心帮助与合作，我们表示最衷心的感谢！第一部分：您的基本情况（请在符合您情况的选项前的序号上打“∨”，或请在横线上作填写）1、性别（1）男（2）女2、婚姻状况（1）单身（2）已婚3、年龄（1）35岁以下（2）36-50岁（3）51岁以上4、教龄（1）5年以下（2）6-10年（3）11-15年（4）16-20年（5）21年以上5、职称（1）中教高级（2）中教一级（3）中教二级（4）中教三级6、学历（1）本科以上（2）本科（3）专科（4）其他7、学校所在地（1）市（2）县（3）乡镇第二部分：下列语句是人们对于工作的一些体验，对每项描述，看是否符合您的真实感受，在符合您真实感受程度的选项下划“∨”。

￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣请您选择程度等级：1完全不符合；2比较不符合；3有点不符合；4不确定；5有点符合；6比较符合；7完全符合￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣1、上级对我的工作指示让人无所适从 1 2 3 4 5 6 72、我经常感到不得不去做自己不想做的事 1 2 3 4 5 6 73、在学校中只有搞好人际关系才有升值的可能 1 2 3 4 5 6 74、工作就是按部就班，没有创意 1 2 3 4 5 6 75、我的工作对我来说最大意义只有这份工资 1 2 3 4 5 6 76、关于升职，我看得等下辈子再说 1 2 3 4 5 6 77、与同事们相处非常融洽 1 2 3 4 5 6 78、奖惩不明，干多干少一个样 1 2 3 4 5 6 79、为了维持生活，我才不得不继续做当前的工作 1 2 3 4 5 6 710、我不喜欢自己的工作，这份工作不能实现自己的价值 1 2 3 4 5 6 711、学校中根本交不到知心朋友 1 2 3 4 5 6 712、与同事就工作问题产生争论不会影响我们的关系 1 2 3 4 5 6 713、不管我再怎么努力都得不到上级的认可 1 2 3 4 5 6 714、为了晋升，有时要学会跟领导讲好话 1 2 3 4 5 6 715、我只是组织中的一个小螺丝钉，只要做不出错就不错了，谈不上有没有意义 1 2 3 4 5 6 716、工作发生问题时，我经常得不到同事真心的帮助 1 2 3 4 5 6 717、工作晋升基本靠关系 1 2 3 4 5 6 718、工作繁重，却得不到相应的报酬 1 2 3 4 5 6 719、我的工作不符合自己的兴趣 1 2 3 4 5 6 720、有时候觉得自己在学校中是孤零零的一个人 1 2 3 4 5 6 721、我的工作能很好的展示我的才华 1 2 3 4 5 6 722、我时常怀疑自己的工作能力 1 2 3 4 5 6 723、我常在工作时觉得很孤独 1 2 3 4 5 6 724、我总觉得自己是一个失败者 1 2 3 4 5 6 725、工作是随着领导的意志为转移的 1 2 3 4 5 6 726、现在繁忙的工作是为今后干更高层次的事打基础 1 2 3 4 5 6 727、我从没想过能取代我的上级 1 2 3 4 5 6 728、战胜工作的困难是我人生中的一大乐趣 1 2 3 4 5 6 7第三部分：本部分调查旨在向您了解校长的领导行为特点，共有30题，每题后面均有5个选项，请您在逐项详读后，根据你实际的了解，请您在下面表格里适合的数字处打“∨”。

初中学校教师问卷调查表

初中学校教师问卷调查表尊敬的老师：您好！请您做这份问卷是想了解一下我市初中教育的发展现状，并希望能为市教育主管部门制定相关的政策措施提供详实的信息和合理化建议。

在此对占用了您的宝贵时间表示歉意，并恳请您能助我们一臂之力，共同完成这项调查。

本问卷仅供分析研究所用，无需署名，我们将对您的回答进行保密，请放心如实做答。

万分感谢您的支持和无私的帮助！【填写说明：请在您认为合适的选项前打“√”。

如果需要填写相关内容的，请在横线上写出来。

】一、教师基本情况1、您的性别：A、男B、女2、您的年龄：岁3、您的学历：A、本科及以上B、专科C、其他4、您从事教师工作已有年。

二、主要问题5、您选择这所学校工作的原因：A、离家近B、工资高C、环境好D、迫于就业E、自己的孩子在这里上学F、随便找点事情做G、其它6、在这所学校工作，您觉得工作压力大吗：A、没有压力B、压力一般C、压力比较大7、您的工作量与同类学校相比：A、较高B、一般C、较低8、这所学校教师流动率大吗？A、大B、不大C、不清楚9、您准备在这所学校长期工作下去吗？A、准备长期工作下去B、走一步看一步C、没想过D、不准备长期工作下去，原因10、在这所学校里，教师提出的合理化建议能受到领导重视和支持吗：A、能B、不能C、不清楚11、在这所学校里，努力工作总能得到相应的奖励吗：A、能B、不能C、不清楚12、学校能否开全开足国家课程?A能开全开足国家课程( ) B个别课程不能开设( ) C不能开全开足国家课程( )13、您认为这所学校最应该改进的方面是：（可多选和补充）A、课程设置B、教学质量C、校风校纪D、教师福利待遇E、教师培训F、学校环境G、收费H、其他14、学校是否建立了“教、学、研”…—体的校本研修制度，并认真开展工作?A建立了完善的校本研修制度，并能认真开展工作( ) B有制度，但不能按要求开展工作( ) C没制度，也不开展工作( )15、学校在教师培训方面，有没有固定的培训经费：A、有，元∕年B、没有C、不清楚16、校长和班子成员的教育理论水平、实际管理能力和研究能力如何?A优秀（）B一般( ) C较差( )17、你认为学校的教学质量、办学效绩怎样?A优良( ) B一般( ) C较差( )18、在今年的初中升学定向生分配方案上，您有何宝贵建议？答：19、对于像您所在的这所学校，您觉得如何促进学校的更好发展？。

中学教师信息采集表

序号
姓名
性别民族
身份证号
手机号码
最终学是否任教八年级
上学期任教八年级
班级
中学主要任教学科
上学期是否八年级班主任
是否中层干部
是否校级领导
是否校长（法人）
备注
附件6
初中教师信息采集表
中学教师基本信息（从其他EXCEL中复制数据时，请先清除格式，再复制）
说明：此文件包含两个工作表Sheet1、Sheet2，禁止单独分开使用，禁止删除任何一个工作表！本表采集的是学校所有管理干部、中学教师（不含高中教师）基本信息；身份证号：15或18位身份证件号，身份证号必须是真实且唯一的号码，系统将做校验。手机号：11位有效手机号码，手机号码必须是真实且唯一的号码，系统将做校验。主要任教学科：允许出现的学科包括：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育、信息技术、通用技术、综合实践、其他，多学科间用.间隔；主要任教年级：多个年级间以.间隔，年级用数字表示，如：9 9年级任教班级：未担任9年级的老师不填此项，多个班级间以.间隔，班级用数字表示，如：1 是否校长（法人）：如果是九年一贯制学校，请初中部负责校长选择该项为“是”。

3462004779_甘肃省环县第一中学_中小学教职工信息采集模板

156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国
01-汉族 01-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 13-瑶族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族 1-汉族
156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国 156-中国

南京一中青年教师情况调查表

南京市学科带头人”候选人申报表、基本情况
二、教育教学主要工作情况
1、
2009年 9月以来承担教学工作情况
2、2007年 9 月以来承担学生教育管理或学校各部门管理工作情况（即反映所带班级、年级组、教研组、团队、课外活动小组等工作情况）
3、2009年以来开设研究课（讲座）情况（区县级及以上）
4、从教以来受表彰情况（区县级及以上）
5、2009 年以来指导在职青年教师情况
6、2009 年以来参加培训、进修、考察等继续教育情况
7、2007年以来教研科研主要业绩成果
注：本人承担情况必须注明章节、字数，若是课题须注明是主持、参与或独立承
担。

三、 2009年以来工作总结
包括思想品德、职业道德、教育教学能力、工作业绩及履行职责情况等。

汝南县一中教职工基本情况登记表

序号
58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88
姓名郭雪峰吴新生姚海燕吕伟王文中杨伟张彦卿贺东辉胡艳荣付丽李勇段金成班振王更生姜永勤赵黎平刘爱中李美丽张晓运王霞孔亚辉李东太刘开明杨金枝王爱勤杨丽刘金伟唐保伍杨晓岚闫彦李颖杰
教
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
职
民族
工
基
本
情
况
统计
表
2017年9月
姓名吕可峰张霞光杨建勋李拥军李静万华黄朝旭秦晓君肖芳吴启学甄玉花吴小华杨彦启杨月琴王云岭王克勤李筠陶志周小红余淑爱张振亚李剑伟张怀领高卫东董烁刘红霞
中学一级教师中学一级教师中学一级教师中学一级教师中学一级教师中学一级教师中学一级教师中学一级教师中学一级教师中学一级教师中学一级教师中学一级教师中学一级教师中学一级教师中学一级教师中学一级教师中学一级教师中学一级教师中学一级教师中学一级教师中学一级教师中学一级教师中学一级教师中学一级教师中学一级教师中学一级教师中学一级教师中学一级教师中学一级教师中学一级教师中学一级教师
性别出生日期
民族
最高参加工作从教起始学历年月年月
任教课程
专业技术职务
近三年专任教师接受培训情况
男 19731207 汉本科女 19700926 汉本科女 19720105 汉本科男 19720922 汉本科女 19760801 汉本科女 19750627 汉本科女 19770715 汉本科女 19780515 汉专科女 19760321 汉本科女 19750401 汉本科男 19740301 汉本科女 19650901 汉专科女 19761002 汉本科女 19770801 汉本科女 19780925 汉本科女 19800802 汉本科女 19711025 汉本科男 19630217 汉本科女 19690905 汉本科男 196610１1 汉专科女 19680501 汉本科女 19760216 汉本科女 19720320 汉本科女 19710802 汉本科男 19691224 汉本科女 19750609 汉本科女 19751101 汉本科男 19700506 汉本科女 19770906 汉本科女 19770919 汉本科女 19750901 汉本科

教师基本信息表(中小学校)

小学
编号
项目名称
填写内容
备注
必填
1
姓名
身份证件上的名字
√
2
曾用名
默认“无”
3
性别
√
4
教职工号
默认“0”，字符型
5
国籍/地区
默认为【156-中国】
√
6
身份证件类型
默认为【1-居民身份证】
√
7
身份证件号
√
8
出生日期
√
9
籍贯
可以手动录入，可以选择输入(从行政区划中选择)
10
出生地
通过选择行政区划填写
11
民族
√
21
进本校年月
进本校年月不能早于参加工作年月
√
22
教职工来源
可以选择父节点
√
23
教职工类别
√
24
是否在编
默认为【0-否】
√
25
用人形式
【是否在编】为【0-否】时，必须填写，否则不能填写，同时将值置空
√
26
签订合同情况
√
27
现任岗位类别
引自“岗位聘任信息表”
28
现任岗位等级
十一级
引自“岗位聘任信息表”
√
12
政治面貌
√
13
婚姻状况
14
健康状况
默认为【1-健康或良好】
15
最高学历
引自“学习经历信息表”
16
获得最高学历的院校或机构
引自“学习经历信息表”
17
最高学位层次
引自“学习经历信息表”
18
最高学位名称
引自“学习经历信息表”
19

中小学校教职工基本情况统计表

学校名称：
序号
单位
1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
中小学校教职工基本情况明细表
填报人：
填报时间：年月日
姓名
性别
出生年政治面任教学
月
貌
科
现行政职务
任现职
学校名称：
填报人：
填报时间：年月日
序号
单位
姓名
性别
出生年政治面任教学
月
貌
科
现行政职务
任现职
职称情况
时间现任职称任职时间现聘职称
聘任时间
第一学历
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
统计范围：学校在编在岗人员，名册按管理人员、专业技术人员、工勤人员排序。此表请学校留存，随时更新人员信息。
毕业学校
学历情况
毕业时间
所学专业
最后学历
毕业学校
毕业时间所学专业
职称情况
时间现任职称任职时间现聘职称
聘任时间
第一学历

毕业学校
示例男 167501 党员英语副校长
200308
高级教师
200509 高级教师
200509

常州市第一中学教师教育教学情况问卷调查

常州市第一中学教师教育教学情况问卷调查（给任课老师的一句话）高一年级高一J1语文：陈宝祥1、您知识渊博，上课内容非常丰富2、感谢听取意见：对于字词练习，很多平时都无积累，不查字典根本不会做，只能靠在练习中查询掌握。

所以不像考试那样对待作业，还望体谅3、老师博古通今，令我受益匪浅4、保持教学方式，补充课外知识，很好5、先看低我们的能力，再教学数学：张捷1、老师能注重能力培养2、有激情3、上课思路清晰4、有时作业较多5、中午我到教室来答疑6、老师很负责英语：于成金1、评讲作业希望能更及时2、很细致、有激情3、让我开扩视野，学好English很重要4、不要太高估我们的水平，作业比较难5、有时选择题写的不清楚6、建议上课板书更工整物理：费弘1、希望能多评讲作业2、多讲优美故事，积极开发学生脑水3、很好化学：钱柳云1、有时作业过多2、作业简单一点啊，作业多点评啊政治：房文妲1、希望老师下放上课时间，给我们自由背诵复习，这样有可能效果会更好2、不要再把课放掉了3、课很好，很精彩4、上课使知识系统化历史：潘文杰1、希望少用电脑，不然有些东西看不清，来不及记，若多写板书就不会存在上述问题2、了解国史，振兴中华地理：李万龙1、很好的老师2、对难题能讲的慢些3、老师知识渊博，受益匪浅高一J2语文：赵宜奇1、我很喜欢您的教学方式2、赵老师，我已经被您的经历深深感动，这也激发了我学习语文的激情3、老师，您教的好棒4、我非常喜欢语文，喜欢古代的诗词歌赋，但是上课总不敢站出来说5、老师，您的教学理念和方法很先进，所交内容之广，让我敬佩6、我希望传阅作文的方式能继续，这让我了解了其他同学的文章7、老师我喜欢你数学：张捷1、优秀的老师一定能教出优秀的学生，老师，谢谢！2、老师，您的教学很好，课堂很活跃，富有激情3、老师，您教的很好4、数学的兴趣一直是很浓的5、您总是追求卓越，超级棒英语：于成金1、太棒了，绝对比李阳厉害百倍2、老师，您教的很好3、作业及时评讲4、我感觉我英语在一点点进步5、老师保重身体6、认真、严谨、敬业，老师很棒物理：费宏1、老师，您教的很好，我已经十分适应您的教学进度了2、完美，无愧于“费特”的称号3、老师，您教的很好4、物理有些题很难，但我会努力的5、老师，你太可爱了化学：钱柳云1、很好！我十分喜欢化学和您的教学方式2、完美3、你太聪明了]4、老师，您教的很好5、分类的反应希望老师多归纳6、老师，你太好了生物：薛志娟1、老师，您教的很好2、你好厉害政治：房文妲1、老师，您教的很好2、思维敏捷历史：费敏1、老师，您教的很好2、一流口才高一1语文：赵宜奇1、在与师生交流上加强，少一些对同学们的责备，你会更好2、作业少点3、教学的状况要继续保持4、希望老师及时批改作业，少拖堂数学：掌数宏1、老师，您是一位令人尊敬的老师，如果您能平等的对待一位差生的话，我会更尊重您2、作业少点3、希望讲课速度有的时候可以慢些4、能在细节的方面多讲几遍5、适当提问一些差生、中等生英语：卢慧慧1、作业少点，上课多说点中文2、作业要精选3、希望课堂互动多一点4、尽管已有这么长的学习时间了，不知为什么，我们对你的这种方法还是有所不满，感觉一带而过5、希望老师提高上课效率6、课堂教学最好用简单易懂的句子讲解7、平日上课多些词语、词组积累，学习知识能在作业中体现8、有意思，不过缺少技巧物理：王为华1、上课要有激情2、老师，您教导我们时希望再耐心一点，慢一点3、当题目讲了很多遍，我们还是不会时，老师你很着急，我们能够感受的到，但是我们希望你在着急的同时要稍稍增加你的耐心4、不能拖课5、有些受力图画的太小6、上课注重方法讲解，多讲些例题，计算过程就不用讲解了7、物理老师对待工作很认真，兢兢业业，勤勤恳恳，是很好的老师化学：顾晓怿1、很好2、有些板书比较乱高一2语文：朱礼金1、上课文章再分析的透彻一些2、您的教学方法很好，就是有时候短文的理解和分析讲得不是让人明白3、语文在生活中，学语文要融入生活4、老师，真的很钦佩您5、老师，很喜欢您上课，希望能永远保持笑容6、你让我深刻的明白语言的细致，唤起我对语文泛自内心的喜爱7、上课激情不够8、老师，您太温柔了，特别有文学和气质，崇拜你9、老师，谢谢您，您辛苦了10、对我们也要适当批评数学：夏玉亭1、上课再讲慢些2、您的教学态度和教学风格很好3、老师您辛苦了4、老师，你上课很好，真的，可是我为什么学不好，对不起你5、板书写清楚点，字写大点，后面同学看的不是很清楚6、你用风趣与幽默，严肃与细致，筑起高中数学那道无懈可击的墙7、上课只叫那几个学生，我们却没有机会8、节奏稍慢些9、老师注意身体10、不要老在第一节课的时候拖堂英语：白玉1、给我们现多练习机会2、您的口语和负责态度让我们十分佩服3、看不懂，怎么办？好着急4、作业可以不要太多吗5、很喜欢你，白老师6、时间和经验磨炼您7、把新书上出现的重点句子、词组能够给大家复习一遍8、您的专业知识、教学态度都不失为一个老师的身份9、多讲语法10、节奏慢些11、希望老师讲的清楚一些，我们遇到许多新词并不懂12、我们都很喜欢你的随和13、感谢您对我的支持与帮助14、您辛苦了15、可爱活泼的教学方式很适合我们物理：王为华1、上课再讲慢一点2、你工作兢兢业业，就是要改变上课风格3、很想抽时间做课外作业，可是没空啊4、教学方法很不错5、我们永远信任并支持你6、你让我对物理的态度转变，沉重应对7、上课听懂了，作业还是会错一大片，这是为什么8、老师，您辛苦了，我从心眼里佩服您9、对不起，老师，曾经的我们不太懂事10、再能和蔼点就更好了化学：顾晓怿1、上课再讲慢点2、您的实验很吸引我们3、我认为应该再把基础抓牢些4、谢谢，老师您辛苦了5、很有种和学姐在一起的感觉6、老师，如果解释问题耐心一点就好了7、您就像一头领头羊，带领我们攀登知识高峰8、作你的学生，真好9、请为我们留下一点自信10、很有责任心，对工作的态度也很认真生物：曹为洁1、上课再讲明白一点2、您对教学十分负责3、很生动的课4、课外知识补充5、老师，您很实在6、话语使人昏昏欲睡7、学了会忘怎么办啊8、难点多提提9、对新的术语加以解释10、节奏慢些11、注意身体12、老师讲课很好13、虽然严格，但毕竟是为我们好政治：史秋玲1、你上课很吸引人2、不知道怎么学啊3、最生动的课4、多谈生活社会5、幽默是您的特色6、老师，你辛苦了7、拓展不够8、很乐意做您的学生9、多讲课外内容10、你是我认为的很优秀的老师，您真的和我们很近11、老师多注意身体历史：潘文杰1、您的历史讲解很有吸引力2、记不住时间、地点、人物、历史事件3、教学方法待加强4、敬业的老师5、再多让我们了解下课外知识6、教的很好，希望您一如既住7、每次都用电脑，内容丰富8、老师，幻灯片上的字颜色深些9、很喜欢听你讲历史故事地理：孙旭1、上课再讲明白些2、记不住专业术语3、教学方法待加强4、多举实例5、希望以后能更好6、从一个知识点，涉及到其他知识一起讲，学完后下一课堂复习一下前面所学的7、老师加油！你的热情让我第一次喜欢上地理8、课堂气氛很好，我很喜欢高一3语文：韦祥洪1、我们活泼，我们疯狂，但不证明我们不够优秀2、老师，我会好好学习的3、很庆幸自己能碰到您这么好的老师4、老师，支持您，让我们超越现在，加油5、您辛苦了，丰富的知识让语文学更具活力，开阔视野6、上课可以多扩展一点课外知识，谢谢您对我们的教育7、喜欢老师的上课方式与节奏8、上课很幽默，很有吸引力数学：刘艳艳1、老师，我们都很喜欢你2、很好，很关心学生3、老师，由于过去的不认真，我要说声对不起，你是一个很棒的老师，我相信您的努力一定能让我们有所提高！加油！4、老师，支持您5、您的课给人舒服、轻松的感觉，不会有很大的压迫感，使数学课的氛围很好，我很喜欢你的课6、我很喜欢上老师你的课，原本我不喜欢数学，但现在我很喜欢7、感谢老师，感谢您的付出，感谢您做事认真，，一丝不苟8、上课的板书写在黑板中间，边上的人看不太清楚，谢谢老师9、加强调动课堂的能力，增强主动性，增强联想力10、非常细致、体谅学生，但可以更严格一点1、老师您教的真好2、老师，支持您3、您辛苦了,您流利的英语值得我们学习,利用一些自己的见闻使我们开阔视野,英语知识学习很有条理4、老师,您的课很棒,质量很好!5、上课语速慢点6、教学工作很负责7、我的英语提高离不开您8、非常完美9、上课很有激情,很不错物理:王鹤林1、我钦佩您的丰富才华，并对您的循循善诱表示感谢2、老师，辛苦了3、非常好，讲的清晰易懂4、课堂内容很棒，不愧是王老师5、再接再厉6、上课讲课要有点激情，谢谢老师7、有的时候讲的太快了，总的感觉不错，教授的方法非常有效8、老师，您很棒化学：陈雪泥1、谢谢老师的教导2、非常好，上的很有趣3、您的严谨、仔细深深的影响着我们4、化腐朽为神奇5、上课讲题目慢一点6、老师，不要拖课了7、讲课声音大一点，对讲话的人严厉一些8、多给同学回答问题的机会]9、最有激情的老师，疯狂化学打败李阳10、风趣可爱，教学严谨，很喜欢生物：曹为洁1、老师，辛苦了2、上课气氛有些过于压抑3、讲课很有条理4、知识性很强，很不错5、非常好政治：史秋玲1、老师，您真可爱，最有魅力2、老师，辛苦了3、非常好,上的生动,吸引人4、谢谢老师的辛勤教学1、老师，辛苦了2、非常好3、很具亲和力4、知识与练习结合，不错高一4语文：朱礼金1、希望要在讲语文的时候要再细致一些，其他都很好2、老师的知识很广，懂的很多3、多讲一些作文与阅读的解题技巧4、有的时候讲的比较快，上课多补充一些知识，您很宽容，我们做的不好的地方能耐心的指出来，谢谢！5、老师在上课时可以多补充一些课外知识，讲古文时能课时多一些6、我们都很喜欢您的亲切可爱7、谢谢您对我们的关心帮助，您对工作的认真负责让我敬佩8、老师，你的确是一个优秀敬业的老师，不过还可以再激情一点9、您的教学水平很高，希望您能更好的把您的知识通过我们能接受的途径传授给我们，谢谢！10、老师，您平常教给我们很多知识积累，帮我们打牢基础，感谢您11、上课时多提些问题12、希望老师能多讲一些故事数学：殷孝锋1、课上的氛围很好，希望能够继续保持2、讲课有趣生动、吸引人且易懂3、上课幽默风趣，让我能够很清晰的理解知识，同时也让我对数学产生了浓厚的兴趣4、有教学艺术，能吸引我们认真听课5、你是我碰到过的最棒的数学老师，虽然我的数学成绩不好，但我依然喜欢数学6、教学上您认真负责，生活中关心同学，您耐心、热情、平等地对待每一位同学，是一位称职的老师，希望在平时能常常看到您的笑脸7、讲难题时慢一些8、能够留些专门的时间给我们查看错题并提问9、重要内容适当重复10、思维敏捷、创意丰富11、老师可以考虑抓纪律更严一点12、每日作业按时评讲英语：周晓勤1、希望有些知识点再讲深入一点2、一个英语造诣很深的老师3、上课条理不够太清晰，有的生词应写在黑板上，不拖课，您的课堂氛围很好，经常给我们扩展知识，很好4、在课上老师通过各种不同的方式让我们学习，很有新意5、教学目地性不强，时间安排不科学6、希望你上课声音再大些7、经验丰富8、为什么我的英语怎么努力都上不去呢？从初二开始请家教，今年暑假去新东方，就是不见起色9、每道题再讲和细致些，多引申一点词汇用法及语法10、多讲些语法点，幻灯片速度慢一些11、很喜欢你在课上的哼歌表演，很不错哦12、上课板书很重要13、上课多让同学发言，训练口语14、多用些中文或许会让学生更明白些15、可以适当多点作业物理：李中玉1、希望上课时稍微慢一点2、经验丰富的老师3、讲完例题后能给一定的时间回顾一下，以便更好的掌握知识4、老师提倡自产学习，以及“思、变”，教学理念好5、希望你上课多讲一些例题，你的和蔼让我们很喜欢你6、上课难度虽高，但在下课我们提出疑问时都能耐心解答，对每一位同学负责7、物理右以调动更多同学8、老师你很有水平，但是上课能不能把板书多写为公式，这样在课堂上就可以更好的熟悉公式了9、您有些寡言，课堂上能看到您清晰的板书，希望您在今后课堂上活跃气氛，让教学有吸引力10、李老师人很好，只是上课应多关注同学，有时很多同学还未弄懂这一题，却已经在讲下一题了11、不要跳步，讲的细一点12、您的作业量很得当，而且不像别的老师那样总是考试，让我们觉得很舒服，谢谢您13、很有思想的一位老师，很有智慧14、上课多讲一些课外物理知识，扩展知识面15、可以适当多增加一些中上等的题，多讲些方法，难题讲两遍化学：陈雪泥1、课上的语言风趣2、讲课有条理，教学内容很清晰，经验相当丰富3、课堂很生动4、您的课堂丰富多彩，让我们看到了化学另外的一面，感到十分有兴趣，也渐渐喜欢上了这门学科，感谢您！并且您和善的性格及优秀的教学水平让我们爱上化学5、老师上课好有激情，我很喜欢化学课6、您真的很有人格魅力7、上课风趣，认真对待知识的每一个小节，对每位同学认真负责8、极富个性的语言，极富表现力的讲解9、讲话语速太快，声音太轻10、教的很好，很到位，氧化还原的一些难题再重复一点，多讲一些难题或新颖方法11、很好，但难题应该先让我们做一下再讲解12、多让学生参与13、上课多做点实验，解释现象14、提作业要求时说具体点生物：曹为洁1、有些重要知识希望再给我们讲清楚些2、有套自己的教学方法3、您上课思路清晰，让我很难忘记所学内容，感谢您！4、老师有时语速太快，课上大部分同学很迷茫5、教学经验丰富，传授知识给同学一听就懂6、前面有丝分裂和第二章组成细胞的分子教的太快，学的很乱，其他同学也有同感7、您知识丰富，认真负责8、幻灯片速度放慢一点,上课总体很好,希望多重复,适当复习9、很好,但要多利用学案10、多留点时间给同学做笔记11、不要拖课12、您上课时应该多注意一下课堂气氛的活跃政治：房文妲1、化抽象为具体，课上的很好2、老师上课前总让我们回忆上节课内容，让我们利用零碎时间复习，很有效3、深入浅出，课堂活跃4、上课风趣，在不知不觉中就领会了知识点，记住了知识点5、亲切和善的你，让人想要接近，谢谢你总温柔的教我们6、老师，您很棒，我很喜欢您的课7、你的课很轻松，不会让我们感到压抑或紧张，反而是在一个很轻松的课堂上学到很多8、能够给我们拓展很多课外的相关知识，让我觉得政治课不乏味，很好！希望您以后继续多增加点课外知识9、习题多渗透一点内容10、认真负责，但还需增加上课的效果11、多提问让学生来回答12、多传播些现时政治走向，讲些现在的局势等13、减轻些背书负担历史：潘文杰1、让枯燥的历史生动起来，很有意思2、多讲些历史故事，我认为不一定每节都要用PPT，这样有时效率不是很高3、希望课堂多一些快乐4、讲课有责任心5、对我们班耐心一点会更好6、太快了，跟不上，习题、学案多讲一点7、可以看些小短片来学习需要某个章节8、总能让我们很快的记住一些背诵内容地理：完利梅1、很有亲和力，讲课时总是面带微笑，内容也讲得比较容易理解2、老师上课很风趣，很优秀3、很有结构，有条理，课堂气氛活跃4、课教授的非常优秀，使我对地理充满兴趣，掌握应用知识也更快，更熟练5、不求进度，力求让我们听懂6、您总能耐心的引导我们，教我们，美丽亲切，谢谢！7、您幽默开朗，认真，有经验8、有点快，习题可讲深一点9、为人和善，但是有些知识点还需讲透10、速度可以再带快点11、内容丰富，讲解详细高一5语文：韦祥洪1、老师，我十分钦佩您渊博的知识，就像一本活字典，涵盖了现代汉语字典、古代汉语字典，连象形字都会2、你的课很有活力3、上课更加幽默些4、老师品行端正，为人可爱善良，要继续保持5、知识散布范围很广啊，有时都不知道记哪去了6、多补充人物背景7、希望您上课声音大点8、讲慢点，多写板书9、老师，您辛苦了10、多讲些高考知识点数学：陈景贤1、老师很有责任心的，但有些事情为妨多提醒我们几遍2、我知道老师为我们付出了很多，我们会努力的3、上课的时候你总是情难自已，您是我见过的最有激情的老师4、方法可以再做剖析5、重点题目重点讲6、根本听不懂，请少用“虽然”、“完了吧”、“对不对”、“是不是”，将您的高水平与授课技术相结合7、多讲学习思路、方法8、我希望陈老师讲题目时再分析细一些，不要讲太快、跳步骤哦9、希望老师讲课时还要更清晰10、黑板错误少一点，不要拖课11、注意总结方法，提高教学质量12、每讲完一题给我们一点时间消化一下英语：白玉1、老师很可爱，我们很多人都很喜欢你，加油2、真得觉得您教的非常好3、多讲点中文4、知识点要重点突出，多举例子使人印象深刻5、讲完型理解的方法6、作业少点7、请上课多带我们读课文，提高我们的口语能力8、讲评作业时可有针对性的讲解物理：王鹤林1、老师上课越来越好玩了，很喜欢2、老师再接再厉，题目分析的精彩3、老教师的经验就是丰富，若是课堂能再生动一点就完美了4、谢谢你做的改变5、声音要响亮，增强授课水平，不要自顾解题，听不懂6、老师辛苦了7、希望老师面对学生的提问能耐心的解答，及时评讲作业8、晚自习考试少一点9、多来班级答疑10、多讲有难度的题化学：都成峰1、能带我们多做些实验吗2、老师上课非常有趣，我很喜欢3、上课更幽默点4、不要太严肃5、希望能把题目每题都讲一遍6、请不要在课上讲班务7、不要老是重复一样的内容8、上课说的很仔细9、讲课速度很好生物：曹为洁1、我对生物很感兴趣，我会努力学好它的2、最好的学习方法，最明确的课标3、您的教学水平毋庸置疑，但应多些耐心4、不要让实习老师上课5、辛苦了，老师6、上课多讲一点额外知识点7、上课不要一直很严肃政治：房文妲1、老师上课相当有趣，我很喜欢2、因为老师精彩的讲解，我对金融很感兴趣3、最生动的课堂，亲和力十足，您一定是最受欢迎的老师4、喜欢老师的上课风格5、上课多讲点新闻趣事6、基础归纳多点历史：费敏1、多谢您为我增长了许多历史知识2、喜欢历史课，因为有一个优秀的历史老师3、声音要响亮，后面同学都听不到4、上您的课很开心5、上课多讲点历史故事6、每次您上课都不想睡觉，您的课很有吸引力7、加快速度地理：朱志刚1、很风趣，课也上的很好2、虽然我有些不太懂，但我会努力的3、老师，请将知识点分析的更细，这样您的课就更完美了4、您真的非常敬业，我看到了您对地理如火的热情5、多媒体运用的很好6、希望老师讲课条理更清晰，解释问题更清楚更懂7、适当补一下初中所学，已遗忘，会影响高中知识8、不要老是提前上课9、上课再幽默一点10、很好，多讲一些例题，多去专用教室上课高一6语文：陶琦1、很好，做人很有原则2、您的课很生动3、我觉得你很好，上课气氛较活跃，能体谅同学的难处4、增加趣味性5、陶老师，希望你能继续为我们增效减负6、善解人意，有涵养，总是面带微笑7、课上稍微加快一些节奏，文章的分析和赏析可以更详细一些8、多加强一些基础知识训练9、我欣赏您的风度，您的优秀口才10、能够更好的结合实事，能让学生了解更多的文学作品数学：夏玉亭1、我们一定会尽力赶上甚至超过2班2、您教学很好3、您的课堂充实丰富4、上课气氛活跃但也紧凑，还有我觉得上课笔记这个方法很好5、激情足够，我喜欢6、夏老师，我认为您上课时应当让更多的人有机会站起来回答问题7、多给我们独立思考的时间8、希望老师字写的不那么草9、您很好，讲话声音要提高，谢谢10、我们考得不好心情也十分不好，希望你不要经常说我们，我们会努力追上去的英语：卢慧慧1、讲课速度快点，讲清楚点2、加强教学重点3、老师平时应注重对于我们所学的知识进行检测4、希望充实丰富课堂，增加知识点5、老师您上课应多讲些中文6、您对我们很友好7、难点要细讲8、身为课代表，希望老师与同学多沟通，上课生动些9、我们看到了你的提高10、老师作业批改很认真11、希望老师加强课上的引导能力12、脾气应该再加点，再多默写，加强知识巩固物理：王为华1、老师很努力，很亲切，笑起来很亲切2、老师平时应深入学生中了解其学习情况3、您很有耐心，很负责4、课讲话速度带快些，太过细节末枝的东西可省略，课堂容量可再大一些，除此之外，一切都很棒5、老师你很辛苦,我们都知道6、您的改变我们都看得出来,希望继续向更好的方向发展,当然,我们自身也要端正态度,教学相长7、期中考试的失利,期中考试后的努力,以致于我现在爱上了物理,都是老师您的功劳8、王老师,,练习尽量每天分配均匀9、不要太严肃10、及时讲解作业中的题目11、上课多提问12、进步很多，谢谢！多到班级来吧化学：都成峰1、老师做得很好2、您的课堂十分有趣3、上课较轻松，作业适中4、多次巩固知识点5、上课讲的内容很容易让人接受6、老师教学方法很有一套7、有更多自主实验的机会8、希望老师继续保持现在的状态生物：高大玉1、望控制情绪]2、您的课十分有趣3、班主任的你，听你的教诲是最多啦，谢谢啦4、生物很难，知识点太多，好难记5、挑选一些选择题进行练习6、希望老师进度稍快一些政治：房文妲1、您很体谅学生2、非常好3、不喜欢政治，但不等于不崇拜政治老师4、上课很生动，我们很能理解与接受5、进行一些解答题的训练6、讲基础知识，划重点7、希望老师不要总打乱顺序讲课8、我支持您，您是最好的老师之一。

中学语文教师基本情况调查问卷

中学语文教师基本情况调查问卷尊敬的各位老师:近几年来，语文教师队伍庞大，流动变化也很大，为全面理解中学语文教师的基本情况，故特设本调查问卷，为便于数据统计，本调查问卷为单项选择，您认真如实地填写是对我们工作的最大支持，衷心感谢您的合作！1.性别：①男②女2.健康状况：①健康②亚健康③不健康4.年龄段：①20岁以下②21-25③26-35岁④36-45岁⑤46岁以上5.任教年限：①1-3年②4-8年③9-12年④13-20年⑤21年以上6.兼教学科：①数学②外语③理化生④政史地⑤音体美⑥其他7.当前在学校的职位：①中层及以上②教研组长、科组长等③任课教师④曾任中层以上职位⑤班主任8.第一学历：①初中及以下②中专（高中）③专科④本科及以上9.现有学历：①初中及以下②中专（高中）③专科④本科及以上10.已评职称：①员级②助级③中级④高级11.聘任职称：①员级②助级③中级④高级12.基本工资：①1000元以下②1000—1200元③1200—1500元④1500元以上13.校内外津贴：①500元以下②500—1000元③1000—1500元④1500元以上14.您是否参与了相关的课题研究工作：①作为课题负责人承担过市级及以上课题②作为县级课题负责人承担过县级课题③作为课题组成员参加过县级以上课题④参加校（镇）级课题研究⑤未参加过课题研究15.您认为对您的发展作用最大的活动方式是：①参与课题研究②撰写教育反思③听专家报告④与同事交流、商讨⑤观摩同事或其他人员的课堂教学⑥读书16.您希望县教科所、进修校今后的活动方式是：①送培下乡②到县城集中培训③专题培训④以骨干教师为轴心展开校本培训⑤结对帮扶17.你认为学校或教师如何真正做好课题实验研究：①全县确定重点课题，各学校研究相关子课题②学校确立重点课题，各学科组承担相关子课题（校长负责）③主要领导参与，有面、有点的实行18.您认为当前我县展开的师资队伍建设活动对您的成长作用有多大？①作用很大②作用较大③作用一般④作用很小19.您认为影响我县师资队伍建设活动效果的主要原因是：①单位落实过程中形式化的活动比较多②所展开的活动不能符合语文教师的真正需要③集体性的活动多，语文教师自主活动时间少④撰写反思深度不够，个人读书不多⑤语文教师个人学习的主动性不强，仅仅是应付学校或上级的要求20.您认为语文教师在当前是否需要快速的成长：①很需要②比较需要③基本需要④根本不需要21.您认为教师不愿意读书、学习的原因是什么：①没有时间②已有的惰性③觉得对自己的发展没有多大的益处④找不到恰当的内容⑤提升自己不能带来实惠⑥学校没有形成浓厚的读书学习气氛22.您认为您当前面临的最大困惑或发展需求是什么：①最大限度地提升职业幸福感②尽快地把握教育学生的有效方法③最大限度地提升教学技能④渴望找到解决迷茫或目标的方法⑤希望掌握处理好人际关系的方法⑥心理上有厌倦或疲惫⑦已经发展到一定水准，没有必要再提升⑧渴望掌握符合新课程的教育理念⑨寻找展示自我的最正确平台23.您在读书、学习以及成长过程中是否有一种愉快的体验：①很多②较多③一般④基本没有24.您认为获得读书、学习以及成长过程中愉快体验的主要原因是：①通过读书学习找到了提升教学成绩的方法②撰写的文章得以发表③受到了上级或学校的表彰奖励④通过读书学习提升了自身的素质和水平⑤解决了生活、工作中的疑惑⑥受到了同事的赞誉或者得到了他人的认可25.您认为要想自觉读书、学习及成长需要的主要动因是：①在读书时有收获、有充实感②得到过专家或上级领导的认可，认为需要读书③同事都在读书学习④感到自己存有着缺乏，需要发展⑤适合持续发展的教育形势26.您认为对您的发展最为有利的活动方式应该是：①学校组织的集中学习②学校指定主题，个人学习反思③个人自选学习内容和方式④参与课题研究⑤撰写教育反思、教育案例⑥听取专家报告⑦外出与校内集中培训学习与指定学习相结合27.您认为假如评估教师的读书、学习及发展要求，您最希望的形式是：①限定读书的篇目及反思篇数、字数等②采取理论考试的方式③采取论坛或答辩的形式④采取现场撰写反思的形式⑤自主制定发展目标，与学校签订发展合同⑥看教学的成绩或班级管理的效果⑦看发表论文的篇数或撰写反思的质量28.您在个人发展过程中对学校最期望的是：①给教师以自主学习的时间和内容②指导教师围绕课堂教学选题研究③协助教师总结经验或反思问题④以教研组集体活动、综合评价⑤允许教师自己制定规划，自我读书与反思⑥为教师提供必要的书目或书籍⑦聘请专家针对个人的发展状况实行指导⑧多提供外出学习的机会29.您对县教科所今后在专业发展方面最期望的是：①展开专题报告②组织外出学习③组织学科观摩或送教下乡④结合发展要求在县内召开学科或专题现场会⑤根据不同层次的教师分层培养，整体提升30.你认为如何提升教师参加科研的积极性：①建立不同的主题活动群②由专家或骨干教师作为版主组织③积极推荐教师优秀的博客文章31.您认为现在的中学语文骨干教师在学校是否有引领示范的作用①带动全校教师进步的作用很大②带动局部教师进步③只注重个人发展，不注重同事进步④消极懈怠，得过且过谢谢您的参与！二零一五年二月。

义务教育阶段学校教师基本情况统计表(学历、年龄、职称)

义务教育阶段学校教师基本情况统计表填报单位：内黄县高堤乡第一初级中学填报时间：14年 9 月 10日学校名称在编人员教师专任教师人数师生比年龄学历职称35以下36至5051以上平均年龄研究生本科毕业大专毕业中师高级中级初级人数占比(%)人数占比(%)人数占比(%)人数占比(%)人数占比(%)人数占比(%)高堤一中93 10.7 27 44 22 41 0 58 62 22 18 13 14 5 5 33 35 55 60合计小学初中义务教育阶段学校教师基本情况统计表填报单位：高堤一中填报时间：13 年 9 月10 日学校名称在编人员教师专任教师人数师生比年龄学历职称35以下36至5051以上平均年龄研究生本科毕业大专毕业中师高级中级初级人数占比(%)人数占比(%)人数占比(%)人数占比(%)人数占比(%)人数占比(%)高堤一中78 10.8 22 37 19 38 0 48 61 16 20 14 17 5 6 28 35 45 57合计小学初中义务教育阶段学校教师基本情况统计表填报单位：高堤一中填报时间：12 年 9 月 10 日学校名称在编人员教师专任教师人数师生比年龄学历职称35以下36至5051以上平均年龄研究生本科毕业大专毕业中师高级中级初级人数占比(%)人数占比(%)人数占比(%)人数占比(%)人数占比(%)人数占比(%)高堤一中77 9.4 23 34 20 37 0 46 59 17 22 14 18 5 6 30 38 42 54合计小学初中。

一中老师现状调查问卷模板

尊敬的老师：您好！为了全面了解我校教师队伍的现状，更好地促进教师的专业发展和学校的教育教学工作，我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将对我们改进工作、提升教学质量具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）20-30岁（）30-40岁（）40-50岁（）50岁以上3. 您的职称：（）初级（）中级（）高级（）特级4. 您所在的学科：（）语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）生物（）政治（）历史（）地理（）体育（）音乐（）美术（）其他二、工作环境与条件5. 您对目前的工作环境是否满意？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意6. 您对学校的办公设施是否满意？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意7. 您认为学校的师资培训机会是否充足？（）非常充足（）比较充足（）一般（）不太充足（）非常不充足8. 您对学校的教学资源是否满意？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意三、教学与科研9. 您认为目前的教学任务是否合理？（）非常合理（）比较合理（）一般（）不太合理（）非常不合理10. 您在教学过程中是否遇到了困难？（）经常遇到（）偶尔遇到（）很少遇到（）从未遇到11. 您认为自己的教学效果如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好12. 您是否参与过科研项目？（）是（）否13. 您认为学校对科研工作的支持力度如何？（）非常大（）比较大（）一般（）比较小（）非常小四、个人发展与职业规划14. 您对目前的职业发展状况是否满意？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意15. 您认为自己在专业领域的发展前景如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好16. 您是否有意愿或计划进一步深造？（）有意愿（）没有意愿（）不清楚五、意见和建议17. 您认为学校在哪些方面需要改进？（）请在此处填写：18. 您对学校的发展有什么建议？（）请在此处填写：再次感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见对我们非常重要，我们将认真分析并改进工作。