中考地理复习指导：地理等温线的判读专题突破
初中地理知识点：等温线与等温线图的判读
初中地理知识点：等温线与等温线图的判读一、选择题1．下图为某地的等值线图，等值线的数值由北向南逐渐降低。
若该图为等温线图，E 所在区域为陆地，F所在区域为海洋，则该图表示A．北半球1月等温线 B．北半球7月等温线C．南半球1月等温线 D．南半球7月等温线2．如图是北半球中纬度地区7月等温线图,甲、乙位于同一纬线上,虚线为陆地和海洋的分界线,下列说法正确的是A．甲处气温高于乙处B．甲、乙两处气温相同C．甲处为海洋,乙处为陆地D．甲处为陆地,乙处为海洋3．世界年平均气温分布图上，南半球的等温线比较平直，原因是南半球A．地势低平B．海洋广阔C．平原面积广阔D．受太阳光照均匀读下图，完成4～5题。
4．根据图中信息可判断出，图中M地为A．北半球夏季B．南半球夏季C．北半球冬季D．南半球冬季5．该地气候一般分布在下列四地中的A．B．C．D．6．读等温线分布图，从图中获取的信息正确的是A．由等温线分布情况可知，该地区位于北半球B．图中等温线能反映气温由大洋中心向四周递减的规律C．同纬度的甲、乙两地，若甲地是陆地，乙地是海洋，此时可能为1月初D．同纬度的甲、乙两地，若甲地是海洋，乙地是陆地，此时该地区是夏季读世界1月平均气温分布图，完成7～8题。
7．从全球范围看，一月平均气温分布规律是A．从北向南递减B．从高海拔向低海拔递减C．从内陆向沿海递减D．从低纬度向两极递减8．一般而言，北温带同纬度的一月平均气温A．海洋高于陆地B．陆地高于海洋C．高原高于平原D．荒漠高于森林9．在等温线图上，等温线稀疏的地方，说明气温A．高B．低C．差别大D．差别小10．有关气温的变化与分布，说法错误的是A．一年中，南半球陆地最高气温出现在7月B．等温线越密集，气温差别越大C．年平均气温从低纬到高纬递减D．南半球等温线比较平直，稀疏11．读等值线分布图，图中数值a>b>c，下列叙述正确的是A．若是等高线图，①地气温低于同纬度的②地气温B．若是等高线图，②③两地可能发育河流C．若是1月等温线图，则阴影部分是海洋D．若是1月等温线图，则阴影部分是陆地二、解答题12．读下面的等温线图，回答下列问题。
高三地理复习专题讲解：等温线图的判读及应用
2021届高三地理复习专题讲解：等温线图的判读及应用一、专题讲解1．等温线走向及其影响因素2．等温线的弯曲及其影响因素3．等温线的疏密及其影响因素等温线的疏密反映温差的大小，等温线密集，温差较大；等温线稀疏，温差较小。
二、同步训练下图为我国北方部分地区1月等温线图，根据图中提供的信息回答1—2题。
1．a、b、c、d四地中冬季降雪最多的可能是A．d B．C C．b D．a2．根据等温线的分布可以判断A．地势东南高西北低B．东南部地势起伏大C．山东半岛地势平坦D．西部地区大部分沟壑纵横下图为南半球中纬某学校附近一处山谷的等高线、夏季某日不同时刻25℃等温线图，图中甲、乙等温线表示当地时间10点、16点气温分布状况。
读下图，完成3—4题。
3．导致该地当日25℃等温线不同时刻分布差异的主要原因是A．纬度B．海拔C．气压D．坡向4．当日，在相同的天气和地面状况下，图中M、N两地比较，正确的说法是A．上午，M地的谷风比N强B．M、N两地日照时间相同C．下午，N地的山风比M弱D．M、N两地当日最高温相同下图是世界某地区一月等温线图，其中①是25℃等温线，②是20℃等温线。
据此回答5—6题。
5．①②两条等温线温度不同，最主要的影响因素是A．大气环流B．海陆分布C．太阳辐射D．地面状况6．④⑤⑥⑦等温线都呈闭合状，主要影响因素是A．太阳辐射B．大气环流C．海陆D．地形下图为8月份（北半球海洋水温最高月）太平洋表层海水温度等值线（单位：℃）分布示意图。
读图回答7—8题。
7．下列描述正确的是A．M处寒暖流交汇，等温线密集B．N处受西风漂流影响，等温线与纬线平行C．O处受上升流的影响，形成大型渔场D．P处受寒流影响，等温线向北凸出8．据图中等温线和相关知识，判断下列说法正确的是A．南半球等温线较北半球的平直是因为大气环流的影响B．中低纬海区大洋东部比西部水温高C．南半球高低纬度间温差比北半球的大D．若①处表层水温明显高于M处的，则出现拉尼娜现象下图示意某地某时刻等温线分布。
干货：等温线图五大解题技巧
干货：等温线图五大解题技巧
困惑焦虑
最近很多家长在咨询等温线的阅读方法，今天小巍聊地理发文指导等温线图的应用及解题技巧。
南北半球判断
技巧：等温线由南向北数值递减为北半球，等温线由北向南数值递减为南半球。
季节或月份判断
技巧：同纬度地区大陆和海洋等温线弯曲状况，夏季（7月）陆地气温高于海洋，全球大陆等温线向北凸出，海洋相反。
冬季（1月份）陆地气温低于海洋。
全球大陆等温线向南凸出，海洋相反。
判断海陆位置
技巧：冬季：陆地上的等温线向低纬弯曲，海洋上的等温线向高纬弯曲；夏季：陆地上的等温线向高纬弯曲，海洋上的等温线向低纬弯曲。
影响气温因素判断
（1）纬度因素：等温线与纬线平行
（2）海陆与地形因素影响：等温线弯曲的部分大多发生在海陆交界处，或是地势起伏大的地区。
山地与盆地
（1）盆地为闭合曲线(夏季是炎热中心，冬季是温暖中心)
（2）山地为闭合曲线(冬季、夏季均为低温中心)
例题：读图，假如a>b>c，曲线表示等温线，图示内容为某半球冬季气温分布图，则海拔高度相同的甲、乙两地海陆分布情况是
( B )
A.陆地、陆地
B. 海洋、陆地
C.陆地、海洋
D. 海洋、海洋
解题思路：
微店视频资源简介：
新知讲解类：1.初一地理上册、2.初一地理下册、3.初二地理上册、4.初二地理下册
中考备考类：5.基础知识精讲、6.中考专题复习、7.中考地理笔记、8.一轮复习微课
课后练习类：9.课后活动题微课。
等温线的判读
等温线的判读专题一、 知识整合 二、判读要领：1.判断南北半球：根据气温的水平分布规律：在南北半球，无论七月或一月，气温都是从低纬向两极递减。
因此，等温线值由南向北递减为北半球，反之为南半球。
【例1】下图为某地的等值线图，等值线的数值由北向南逐渐降低,若该图为等温线图，E 所在区域为陆地；F 所在区域为海洋，则该图表示（ ）A.北半球一月等温线B.北半球七月等温线C.南半球一月等温线D.南半球七月等温线【解析】C 图中等温线的数值由北向南逐渐降低,这表明该图表示南半球；E 所在区域为陆地，此时陆地等温线向高纬凸出，这表明陆地气温相对较高，应为南半球的夏季即1月份。
2.判断海陆位置：冬季:陆地上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低),海洋上的等温线向高纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高)。
夏季:陆地上的等温线向高纬弯曲(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高),海洋上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度低)。
【例2】图2中的阴影部分代表大陆，另一部分代表海洋，图中等值线表示（ ）A.南半球7月等温线B.南半球1月等温线C.北半球7月等温线D.北半球1月等温线【解析】A 据等温线递减方向可知，图中等温线的数值向南递减，这表明该图表示南半球；阴影部分代表大陆，此时同一纬度的陆地气温相对对海洋较较低，应为南半球的冬季即7月份。
3.判断月份(1月或7月)：判断月份时,要注意南、北半球的冬、夏季节的差异性。
全球大陆等?温?线 ①线密→（温差大）线疏→（温差小） ②线向高纬凸→（较同纬度地区温度高）;线向低纬凸→（较同纬度地区温度低） ③与纬线平行→受（纬度）影响明显④与海岸线平行→受（海洋）影响显着⑤与山脉走向或高原盆地边缘平行→受（地形）影响显着⑥呈封闭状曲线:线内温高→（盆地）线内温低→（山地）⑦海洋中等温线的（凸向）与洋流（流向）一致。
⑧全球大陆等温线七月北凸，一月南凸（海洋相反）。
初中地理知识点：等温线与等温线图的判读
初中地理知识点：等温线与等温线图的判读初中地理知识点：等温线与等温线图的判读一、选择题1．下图为某地的等值线图，等值线的数值由北向南逐渐降低。
若该图为等温线图，E 所在区域为陆地，F所在区域为海洋，则该图表示A．北半球1月等温线 B．北半球7月等温线C．南半球1月等温线 D．南半球7月等温线2．如图是北半球中纬度地区7月等温线图,甲、乙位于同一纬线上,虚线为陆地和海洋的分界线,下列说法正确的是A．甲处气温高于乙处B．甲、乙两处气温相同C．甲处为海洋,乙处为陆地D．甲处为陆地,乙处为海洋3．世界年平均气温分布图上，南半球的等温线比较平直，原因是南半球A．地势低平B．海洋广阔C．平原面积广阔D．受太阳光照均匀读下图，完成4～5题。
4．根据图中信息可判断出，图中M地为A．北半球夏季B．南半球夏季C．北半球冬季D．南半球冬季5．该地气候一般分布在下列四地中的A．B．C．D．6．读等温线分布图，从图中获取的信息正确的是A．由等温线分布情况可知，该地区位于北半球B．图中等温线能反映气温由大洋中心向四周递减的规律C．同纬度的甲、乙两地，若甲地是陆地，乙地是海洋，此时可能为1月初D．同纬度的甲、乙两地，若甲地是海洋，乙地是陆地，此时该地区是夏季读世界1月平均气温分布图，完成7～8题。
7．从全球范围看，一月平均气温分布规律是A．从北向南递减B．从高海拔向低海拔递减C．从内陆向沿海递减D．从低纬度向两极递减8．一般而言，北温带同纬度的一月平均气温A．海洋高于陆地B．陆地高于海洋C．高原高于平原D．荒漠高于森林9．在等温线图上，等温线稀疏的地方，说明气温A．高B．低C．差别大D．差别小10．有关气温的变化与分布，说法错误的是A．一年中，南半球陆地最高气温出现在7月B．等温线越密集，气温差别越大C．年平均气温从低纬到高纬递减D．南半球等温线比较平直，稀疏11．读等值线分布图，图中数值a>b>c，下列叙述正确的是A．若是等高线图，①地气温低于同纬度的②地气温B．若是等高线图，②③两地可能发育河流C．若是1月等温线图，则阴影部分是海洋D．若是1月等温线图，则阴影部分是陆地二、解答题12．读下面的等温线图，回答下列问题。
第三节 等温线图的判读
-4℃ -2℃
0℃
海洋
规律：高高低低
判读等温线的弯曲方向
如果等温线向低纬弯曲 该地气温较同一纬度低
夏季海洋
夏季海洋
气 温 低
8℃ 10℃
12℃
大陆
规律：高高低低
判读等温线的弯曲方向
如果等温线向低纬弯曲 该地气温较同一纬度低
寒流经过
气寒 流
温经 过
低
8℃ 10℃
12℃
海洋
规律：高高低低
判读等温线的弯曲方向
②南半球的等温线比北半球平直。 因为南半球海洋广阔。
③等温线在陆地或海洋上会弯曲。 主要是海陆热力性质差异造成的。 其次，洋流、地形也会有影响
④世界最高气温出现在撒哈拉沙漠，最低气温出现在南极洲。
1、判读南北半球
气温总是由低 纬向高纬递减
向北等温线数值降低→北半球 向北等温线数值升高→南半球
14
北半球
判读图内的最高、最低气温值
12℃
12℃
A
15℃
B
15℃
A<12 B>15
高的更高,低的更低
判读主要等温线通过的地区
一些特殊的等温线往往是气候区的大致分 界线，例如0℃、20℃等温线。
（2）判断相对高度 对流层每升高100米，气温下降0.6℃。根据两地温差，可大
致计算两地的相对高度。
例如：AB的相对高度是﹍
判断地形 相对高度
等温线闭合 内线数值大→中心气温高→中心地势低→盆地(洼地) 内线数值小→中心气温低→中心地势高→山地(高原)
等温线不闭合 等温线向高值方向凸→中间比两侧气温低→中间地势高→山脊 等温线向低值方向凸→中间比两侧气温高→中间地势低→山谷
中考地理等温线图的判读综合辅导
例谈等温线图的判读｛知识梳理｝1、 日最高气温出现在 --------- ，日最低气温出现在 ------------- 。
高纬度地区气温日较差 一 ------ 于低纬度地区；同纬度地区，气温日较差陆地 ---------------- 于海洋。
2、 一年中，北半球，大陆上---月份月平均气温最高， 一月份最低；海洋上----月份最高， ———月份最低。
———带地区气温年较差最大， ———带地区气温年较差最小；同纬度地区，气 温年较差，陆地 ----------- 于海洋。
3、 一般来说，低纬度地区气温 ----------- ，高纬度地区气温 ------------- 。
同纬度地带，夏季 （陆地或海洋）气温高，冬季相反。
在山地，气温随海拔升高而 ，平均 每升高100米，下降 C 。
｛例题精解｝例一、读某区域气温图，图中 A 、B 分别为陆地或海洋，O 1 2 3 0◎为同纬度的三个点，完成 下列要求。
1 图中区域的位置是 ----------- （南或北）半球。
［相关考点］利用等温线图判断南、北半球。
（解析）等温线数值由南向北递减 1北半球。
等温线数值由北向南递减 南半球。
（参考答案）北半球。
2 0处的温度值为 ----------- （?, =, ?） 15C,®处的温度值为 ----------- （?, =, ?） 15 C,0处的温度值为 --------- （?, =, ?） 15C 。
［相关考点］利用等温线图判断某点的温度值。
（解析）在同一条等温线上温度相同，处于两条等温线间的点温度介于两条等温线间。
（参考答案）?, =, ?。
3 若A 处为陆地，B 处为海洋，则图中区域所处的季节为 ----------------- （夏季或冬季）。
［相关考点］利用等温线图判断某点的季节。
10C15C20 C（解析）陆地气温高于海洋海洋气温高于陆地（参考答案）夏季。
（4）若A处为海洋，B处为陆地，则图中区域所处的时间为-------------- （一月或七月）［相关考点］禾U用等温线图判断某点的时间。
第一轮复习-等温线专题分解
②与海岸线平行： 受海洋影响程度不 同（海陆位置）
③与等高线平行或与 山脉走向平行：
受地形，地势起伏的影响
3.等温线弯曲
如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度 低→ 冬季大陆
冬季大陆
气 温 低
-4℃ -2℃
0℃
海洋
如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度 低→ 夏季海洋
从北向南，温度升高
②若该图等温线弯曲是洋流影响 ，则该洋流按性质分类属于 暖 等温线凸出方向与洋流流向的关 系 是 一致
③若该处是陆地，两侧是海洋 ，此时为 7 月。若该处是海洋 ，两侧是陆地，此时为 1 月
训练题
（ A） （A ）
（ B）
等温线弯曲的方向即为洋流的流向：
24℃
22℃
20℃
7、看等温线平与曲：→地表状态
例：平直→地表平坦（海洋、平原） 曲折→地形复杂（山地）。
封闭等温线的判断地形
冷中心（冬、夏均为 低温）： 山地高原
0℃
2℃
夏热、冬暖中心：盆地
18℃
10℃
城市热岛效应： 25℃
不在正常范围特点：
20℃
“大于大的”或“小于小的”
5.判断季节和海陆分布
1月份： 全球陆地等温线向南弯曲 （冬季） 全球海洋等温线向北弯曲 7月份： 全球陆地等温线向北弯曲 （夏季） 全球海洋等温线向南弯曲
1月A 陆地 7月 B
赤道
1月 C 7月 D
海洋
6.判断洋流流向和洋流的性质 ①等温线向低值弯曲： 凸低为高，洋流由温度高处流向温度低处，即 由低纬流向高纬为暖流 ②等温线向高值弯曲：为寒流。
A
。 ⑵，由A处A地的中地的形4是℃山等地温线，可判知断
等温线的判读专题
大陆
等温线图的判读
3．等温线的弯曲特点： 等温线平直，表明下垫面性质单一；等温线弯曲，表明下垫面性质复杂；
等温线的弯曲分布规律：
等温线向高纬(低值)突出——表明气温比同纬高 等温线向低纬(高值)突出——表明气温比同纬低
气温比 同纬度低
冬季大陆 夏季海洋 寒流经过
气温比 同纬度高 8℃
等温线图的判读
3．等温线的弯曲特点： 等温线平直，表明下垫面性质单一；等温线弯曲，表明下垫面性质复杂；
等温线的弯曲分布规律：
等温线向高纬(低值)突出——表明气温比同纬高 等温线向低纬(高值)突出——表明气温比同纬低
气温比 同纬度低
冬季大陆
冬季大陆
气 温 低
气温比 同纬度高 -4℃ -2℃
冬季海洋
0℃
10°8°
二、等温线图的判读与应用
影响因素
大陆夏季 海洋冬季 地势较低 暖流经过 比同纬度 等温线 地区气温 弯曲状况 比同纬度 影响因素 地区气温 等温线弯曲 状况
气温高 气温高 气温高 气温高
向高纬凸出 大陆冬季 气温低 向高纬凸出 海洋夏季 气温低 向高纬凸出 地势较高 气温低 向高纬凸出 寒流经过 气温低
北半球：
规律:高温高纬凸,低温低纬凸
1月份(冬季)大陆上的等温线向南(低纬)凸出，海洋上则向北(高纬)凸； 7月份(夏季)大陆上的等温线向北(高纬)凸出，海洋上则向南(低纬)凸。
（3）判洋流流向、性质；
120 C 140 C 160 C 160 C 140 C 120 C 160 C 140 C 120 C 120 C 140 C 160 C
等温线的判读
等温线图是反映某一地区气温空间分布的重要手段和方法。 ---从数值、走向、疏密、闭合、弯曲等入手。
初中地理：地理等温线的判读专题突破
初中地理：地理等温线的判读专题突破一、知识整合等温线：①线密T （温差大）；线疏T （温差小）②线向高纬凸T （较同纬度地区温度高；线向低纬凸T （较同纬度地区温度低）③与纬线平行T受（纬度）影响明显④与海岸线平行一受（海洋）影响显著⑤与山脉走向或高原盆地边缘平行T受（地形）影响显著⑥呈封闭状曲线：线内温高T （盆地）；线内温低一（山地）二、分析规则等值线图是历年高考中的重点内容，尤其是等值线图的数值分析更是重中之重。
掌握了等值线的规律，就可以正确地进行各种等值线图的分析。
1.同一条等值线上，要素值处处相等；2.等值线一侧的数值必须高于另一侧的数值；3.同一幅图上，相邻两等值线之间的数值差为0（如在鞍部）或相差一个等值距；4.等值线不能相交，不能分支，不能在图中中断（陡崖处重叠，悬崖处相交）；5.在两高值区或低值区之间，必须有两条相邻的等值线，其数值相等，并且这两条等值线的数值在两个高值区之间是低值，在两个低值区之间是高值（如等压线图中的鞍形气压场附近）。
三、疑难总结等温线曲折多变的原因分析1.如果等温线比较平直，呈东西走向与纬线大致平行，气温的递减方向为由低纬度向高纬度逐渐减低，说明纬度高低是决定气温的主要因素。
这种现象在海洋中表现的十分明显。
2.在大陆中部，如果等温线夏季向高纬度弯曲，冬季向低纬度弯曲，则说明夏季陆上的气温高于海上的气温，冬季相反。
这是因为海陆差异和冷空气的浸入（冬季）共同作用的结果。
此中现象在欧亚大陆与北美大陆表现的比较突出。
3.对照地形图可以发现：等温线呈封闭曲线的地区，气温值里高外低的是盆地，气温值外高里低的是山地。
4.在大陆内部的局部地区，如果冬季等温线向高纬度弯曲，说明冬季气温比其两侧同纬度的地区高，对照地形图就可以发现此处位于冷空气的背风坡，山脉对冷空气的侵入起了阻挡作用，如我国的四川盆地（北部的秦巴山地）。
5.高山地区的等温线走向与山脉走向基本一致。
6.冬季在温带大陆的西岸，等温线向高纬度弯曲；夏季在热带大陆西岸等温线向低纬度弯曲，其走向均几乎呈南北方向，与海岸线大致平行。
高中地理的等温线知识及解题技巧
高中地理的等温线知识及解题技巧高中地理的等温线知识及解题技巧地理是一门研究地球上自然与人文现象的学科，而温度则是地球上最重要的自然现象之一。
温度的高低决定了地球上大气、水文、生态等多个领域的自然规律。
在地理学中，等温线是描述地表温度的一种方法。
学生在学习等温线知识时，需要了解等温线的概念、温度分布的规律、以及解决等温线问题的技巧。
一、等温线的概念等温线指在地图上连接等温度的线条。
在等温线图中，等温线线条的颜色和线型会根据温度的高低而有变化。
等温线的距离越近，温度的变化越小；等温线的距离越远，温度的变化越大。
在等温线图中，我们可以通过等温线的密度、线型和颜色来判断温度的分布和特征。
二、温度分布的规律等温线描述地表温度分布的规律，我们可以通过观察等温线图来了解自然环境中的温度分布特征。
下面是温度分布的规律：1. 等温线分布规律等温线的分布受多种因素的影响，如地形、海流、气候等。
在中纬度地区，冬季的等温线呈现出东部比西部更倾向于南北走向，夏季则呈现出东部比西部更呈东西走向的特点。
而在高纬度地区，等温线呈现出从南向北逐渐降低的趋势。
2. 土地与海洋温度分布规律海洋温度的变化比陆地变化缓慢且极端温度范围较窄，没有像陆地那样出现极端高温和极端低温。
因此海洋等温线线条间的距离较小。
而陆地温度变化较快，极端温度范围较大，因此等温线线条之间的距离较大。
3. 热带地区温度分布规律热带地区有较为稳定的高温和高湿度。
在热带降雨极地区，降雨季节的等温线和干季节的等温线表现出较大的变化量和差异性。
在热带极地区，夏季的等温线呈现出显著的东西走向，冬季则呈现出南北走向。
三、解决等温线问题的技巧1. 理解等温线线型和颜色的含义在等温线图中，不同颜色和线型的等温线代表不同的温度。
例如，虚线的等温线代表的温度区间较低，而粗实线则代表较高的温度区间。
等温线密集的区域温度变化相对较小，而等温线稀疏的地方则温度变化相对较大。
因此，学生在解决等温线问题时，需要了解等温线线型和颜色的含义。
运用口诀法 判读等温线
经纬地理工作室原创作品运用口诀法判读等温线江西省井冈山市宁冈中学（343609）龙吉忠一、判读口诀1、“南增北，北增南”分析等温线的分布大势，可以判断南、北半球。
一般来说，气温由低纬向高纬递减速。
“南增北”即气温向南递增，说明向南是低纬，为北半球；反之，则为南半球。
2、“一陆南，七陆北”全球各地，因海陆热力性质的差异，无论南北半球，1月份陆地等温线向南凸出，海洋等温线向北凸出；7月份陆地等温线向北凸出，海洋等温线向南凸出。
3、“疏小密大”根据等温线的疏密，判别气温水平上的差异大小。
等高线越稀疏，单位水平距离间的温差越小；等温线越密集，单位水平距离间的温差越大。
如我国夏季南北普遍高温，等温线分布就疏密；冬季南北温差大，等温线分布就密集。
4、“里大盆地，里小山顶”等温线图中的闭合曲线，如果往里面数值越来越大，气温就越来越高，海拔就越来越低，中心则为盆地；如果往里面数值越来越小，气温就越来越低，海拔就越来越高，中心则为山顶。
5、“凸高则低，凸低则高”等温线向高值处凸出，则气温比两侧相邻地区更低；等温线向低值处凸出，则气温比两侧相邻地区更高。
6、“大于大的，小于小的”判别局部小范围闭合等值线的温度，判别规律为“大于大的，小于小的”。
“大于大的”指如果闭合等值线气温与两侧等温线中的较大数值气温相等，则闭合区域内的气温大于这条等温线的气温数值；“小于小的”指如果闭合等值线气温与两侧等温线中的较小气温数值相等，则闭合区域内的气温小于这条等温线的气温数值。
二、典例精析例1．右图为某地的等值线图，等值线的数值由北向南逐渐降低，若该图为等温线图，E所在区域为陆地；F所在区域为海洋，则该图表示（）A.北半球一月等温线B.北半球七月等温线C.南半球一月等温线D.南半球七月等温线【解析】图中等温线的数值由北向南逐渐降低，这表明该图表示南半球；E所在区域为陆地，此时陆地等温线向高纬凸出，这表明陆地气温相对较高，应为南半球的夏季即1月份。
等温线的判读专题复习指导(精编文档).doc
【最新整理，下载后即可编辑】等温线的判读专题复习指导一、等值线分析的一般规则等值线图是历年高考中的重点内容，尤其是等值线图的数值分析更是重中之重。
掌握了等值线的规律，就可以正确地进行各种等值线图的分析。
1.同一条等值线上，要素值处处相等；2.等值线一侧的数值必须高于另一侧的数值；3.同一幅图上，相邻两等值线之间的数值差为0（如在鞍部）或相差一个等值距；4.等值线不能相交，不能分支，不能在图中中断（陡崖处重叠，悬崖处相交）；5.在两高值区或低值区之间，必须有两条相邻的等值线，其数值相等，并且这两条等值线的数值在两个高值区之间是低值，在两个低值区之间是高值（如等压线图中的鞍形气压场附近）。
二、 等温线形态与影响因素： 1.判断南北半球【例1】下图为某地的等值线图，等值线的数值由北向南逐渐降低,若该图为等温线图，E 所在区域为陆地；F 所在区域为海洋，则该图表示（ ）A.北半球一月等温线B.北半球七月等温线C.南半球一月等温线D.南半球七月等温线【参考答案】C2.判断海陆位置：【例2】图2中的阴影部分代表大陆，另一部分代表海洋，图中等值线表示（ ）A.南半球7月等温线B.南半球1月等温线C.北半球7月等温线D.北半球1月等温线等 温 线 ①线密→（温差大）线疏→（温差小） ②线向高纬凸→（较同纬度地区温度高);线向低纬凸→（较同纬度地区温度低）③与纬线平行→受（纬度）影响明显④与海岸线平行→受（海洋）影响显著⑤与山脉走向或高原盆地边缘平行→受（地形）影响显著⑥呈封闭状曲线:线内温高→（盆地）线内温低→（山地）图2【参考答案】A3.判断月份(1月或7月)：判断月份时,要注意南、北半球的冬、夏季节的差异性。
4.判断寒、暖流【例3】读某海域等深线和表层年平均等温线分布图,回答1～2题。
1.甲处海底地形属（ ）A.大陆架B.大陆坡C.海岭D.海沟2.乙处洋流可能是（ ）A.加那利寒流B.西澳大利亚寒流C.加利福尼亚寒流D.千岛寒流【参考答案】1.B 2.D5.判断地形的高、低起伏的影响地势高:在非闭合等温线图上,地势高处等温线的度数要比同纬度的其他地区低。
最新地理中考复习：等高线、等温线图如何阅读？
进入初中学习了若干等值线图，第一个等值线图就是等高线，定义也许你还记得吧：在地图上，把海拔相同的个点连接成线，就是等高线。
然后我们又学习了等深线、等温线、等降水量线等，这些地图有一个共同的名字叫做等值线图。
他们有着共同的特点：1、等值线特点:同一条等值线上数值相等一般来说等值距应该全图相等等值线的疏密反应了水平方向变化幅度的大小等值线的走向和形状，反应了地理事物分布特点和规律2、等温线的特点:同一条等温线上各点的气温相等同一幅等温线图上，相邻两条等温线数值相差一个等温距或相等3、等温线读图规律通常根据等温线的延伸方向，判断气温递变的方向根据等温线的疏密程度，分析气温差异的大小根据等温线的闭合情况，判断高低温中心的分布。
1.上图等温线大致东西方向延伸，说明南北方向存在气温差异。
2.②等温线密集，气温差异大3.③等温线稀疏，气温差异小4.①等温线封闭，中心气温低，表示低温中心。
4气温的水平分布规律判读此图等温线东西向延伸说明其南北向递变1.北半球：等温线由南向北在递减；南半球，等温线由北向南递减；说明气温大致由低温度向高纬度递减。
2.图中0°等温线呈封闭状，周围数值都比他高，说明那里是低温中心，即受地势影响这里气温低。
做个小题练一练1.此图表示的是北半球的等温线图还是南半球的等温线图？判断的依据是什么？2.同纬度的A、B两点气温高的是？3.由此可判断出A.表示的是北半球一月等温线的分布B.表示的是北半球七月等温线的分布C.表示的是南半球一月等温线的分布D.表示的是南半球七月等温线的分布答案：从图中等温线的分布情况可知：图中表示的是北半球的气温分布情况，因为等温线由南向北依次为20℃、15℃、10℃，越向北气温越低，判断出是北半球的气温分布状况。
A地气温高于20℃，B地气温低于20℃，说明同纬度地区陆地气温高于海洋。
据此推断出此图表示的是北半球七月等温线的分布。
初中地理 等温线的判读
1. 一般常识2. 等温线的分布与影响因素一般情况下，等温线沿东西方向延伸，说明影响因素是是纬度因素，如下图中的A处；东西延伸的等温线某处有大的弯曲，说明影响因素是海陆因素,如下图中的B处；有闭合等温线，说明影响因素是地形因素，如图中的C处 .3. 等温线分布与南北半球、海陆、季节、月份的关系判读的依据：（1）由低纬向高纬气温降低。
（2）同纬度的海洋与陆地，冬季海洋气温高于陆地；夏季海洋气温低于陆地。
（3）北半球1月气温可代表冬季，7月气温可代表夏季；南半球7月气温可代表冬季，1月气温可代表夏季。
判读的过程：（1）判断南北半球气温由南向北降低是北半球；气温由北向南降低是南半球。
（2）月份与季节的转换（3）判断海洋与陆地由下图中等温线数值由南向北减小判断是北半球，北半球1月代表冬季，同纬度BC中，B地气温是16-18，C地气温是18-20，所以B地气温低于C地气温，即冬季同纬度的B地气温低于C地气温，所以B地位于陆地，C地位于海洋。
（4）判断季节或月份由下图中等温线数值由南向北减小判断是北半球，同纬度BC中，B地气温是18-20，C地气温是16-18，所以B地气温高于C地气温，因C地位于陆地，B地位于海洋，所以同纬度的陆地气温低于海洋气温。
所以此时是北半球的冬季，或者是北半球的1月份。
总结：就全球1月、7月气温分图如下：世界1月气温分布图世界7月气温分布图将世界1月、7月等温线走向分布图模式化如下：根据同纬度海陆间等温线的弯曲状况，判断月份及海陆位置。
可根据“一陆南，七陆北”法则来判断，“一月份陆地上等温线向南凸，七月份陆地上等温线向北凸”；海洋上与陆地正好相反，即“一海北，七海南”。
4.气温分布与地形类型等温线为闭合状态时，数值里大外小为盆地；数值里小外大为山地。
如下图中，图甲为盆地，图乙为山地。
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2019中考地理复习指导：地理等温线的判读
专题突破
一、知识整合
等温线：
①线密(温差大);线疏(温差小)
②线向高纬凸(较同纬度地区温度高;线向低纬凸(较同纬度地区温度低)
③与纬线平行受(纬度)影响明显
④与海岸线平行受(海洋)影响显著
⑤与山脉走向或高原盆地边缘平行受(地形)影响显著
⑥呈封闭状曲线：线内温高(盆地);线内温低(山地)
二、分析规则
等值线图是历年高考中的重点内容，尤其是等值线图的数值分析更是重中之重。
掌握了等值线的规律，就可以正确地进行各种等值线图的分析。
1.同一条等值线上，要素值处处相等;
2.等值线一侧的数值必须高于另一侧的数值;
3.同一幅图上，相邻两等值线之间的数值差为0(如在鞍部)或相差一个等值距;
4.等值线不能相交，不能分支，不能在图中中断(陡崖处重叠，悬崖处相交);
5.在两高值区或低值区之间，必须有两条相邻的等值线，其
数值相等，并且这两条等值线的数值在两个高值区之间是低值，在两个低值区之间是高值(如等压线图中的鞍形气压场附近)。
三、疑难总结
等温线曲折多变的原因分析
1.如果等温线比较平直，呈东西走向与纬线大致平行，气温的递减方向为由低纬度向高纬度逐渐减低，说明纬度高低是决定气温的主要因素。
这种现象在海洋中表现的十分明显。
2.在大陆中部，如果等温线夏季向高纬度弯曲，冬季向低纬度弯曲，则说明夏季陆上的气温高于海上的气温，冬季相反。
这是因为海陆差异和冷空气的浸入(冬季)共同作用的结果。
此中现象在欧亚大陆与北美大陆表现的比较突出。
3.对照地形图可以发现：等温线呈封闭曲线的地区，气温值里高外低的是盆地，气温值外高里低的是山地。
4.在大陆内部的局部地区，如果冬季等温线向高纬度弯曲，说明冬季气温比其两侧同纬度的地区高，对照地形图就可以发现此处位于冷空气的背风坡，山脉对冷空气的侵入起了阻挡作用，如我国的四川盆地(北部的秦巴山地)。
5.高山地区的等温线走向与山脉走向基本一致。
6.冬季在温带大陆的西岸，等温线向高纬度弯曲;夏季在热带大陆西岸等温线向低纬度弯曲，其走向均几乎呈南北方向，与海岸线大致平行。
究其原因，对照洋流分布图可以发现：
前者沿岸有暖流通过;后者沿岸有寒流通过。
7.等温线越密集，说明气温的递变速度越大，两地的温差也越大。
四、具体判读
1.判断南北半球：根据气温的水平分布规律：在南北半球，无论七月或一月，气温都是从低纬向两极递减。
因此，等温线值由南向北递减为北半球，反之为南半球。
【例1】下图为某地的等值线图，等值线的数值由北向南逐渐降低，若该图为等温线图，E所在区域为陆地;F所在区域为海洋，则该图表示
A.北半球一月等温线
B.北半球七月等温线
C.南半球一月等温线
D.南半球七月等温线
【解析】图中等温线的数值由北向南逐渐降低，这表明该图表示南半球;E所在区域为陆地，此时陆地等温线向高纬凸出，这表明陆地气温相对较高，应为南半球的夏季即1月份。
【参考答案】C
2.判断海陆位置：冬季：陆地上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低)，海洋上的等温线向高纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高)。
夏季：陆地上的等温线向高纬弯曲(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高)，海洋上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度低)。
【例2】图2中的阴影部分代表大陆，另一部分代表海洋，图中等值线表示
A.南半球7月等温线
B.南半球1月等温线
C.北半球7月等温线
D.北半球1月等温线
【解析】据等温线递减方向可知，图中等温线的数值向南递减，这表明该图表示南半球;阴影部分代表大陆，此时大陆等温线向低纬凸出，这表明陆地气温相对较低，应为南半球的冬季即7月份。
【参考答案】A
3.判断月份(1月或7月)：判断月份时，要注意南、北半球的冬、夏季节的差异性。
1月：北半球陆地上的等温线向南弯曲，海洋上的等温线向北弯曲;南半球陆地上的等温线向南弯曲，海洋上的等温线向北弯曲。
7月：北半球陆地上的等温线向北弯曲，海洋上的等温线向南弯曲;南半球陆地上的等温线向北弯曲，海洋上的等温线向南弯曲。
4.判断寒、暖流：寒流：寒流中心比同纬度的其他地区水温低，故等温线向低纬凸出(类同于冬季的陆地或夏季的海洋)。
暖流：寒流中心比同纬度的其他地区水温高，故等温线向高纬凸出(类同于夏季的陆地或冬季的海洋)。
【例3】读某海域等深线和表层年平均等温线分布图，乙处
洋流可能是
A.加那利寒流
B.西澳大利亚寒流
C.加利福尼亚寒流
D.千岛寒流
【解析】图示等温线的数值向北递减，应为北半球;乙处位于大陆东岸，且洋流流向为自高纬向低纬，应为寒流，即北半球大陆东岸的寒流，A、B、C三股洋流皆位于大陆西岸，应予以排除。
【参考答案】.D
5.判断地形的高、低起伏的影响
地势高：在非闭合等温线图上，地势高处等温线的度数要比同纬度的其他地区低。
地势低：在非闭合等温线图上，地势低处等温线的度数要比同纬度的其他地区高。
6.判断地形名称
山地：在闭合等温线图上，越向中心处，等温线的数据越小。
盆地：在闭合等温线图上，越向中心处，等温线的数据越大。
【例4】读图，已知a0，回答1～2题。
1.若此图为等高线图，下列说法正确的是
A.P的海拔小于a
B.Q的海拔大于b
C.P是较开阔的平缓山坡上的洼地
D.Q是较开阔的平缓山坡上的洼地
2.若此图为等温线图，下列说法正确的是
A.P的温度低于a
B.Q的温度高于b
C.P的地形可能是山丘
D.Q的地形可能是山丘
【解析】根据大于大的，小于小的的原则，ab，则P的海拔应大于a，Q的海拔应小于b，P为山丘，Q为洼地。
【参考答案】1.D 2.D
7.判读等温线的疏密情况，比较温差的大小
一般情况下，等温线分布密集的地区温差较大，反之温差较小。
从世界和我国等温线分布图上，可以得出等温线的分布与温差大小的时间变化规律。
(1)冬密夏疏：冬季等温线分布比较密集，夏季等温线分布比较稀疏，这是因为冬季温差较大，夏季温差较小。
(2)温带密，热带疏：温带地区等温线分布比较密集，热带地区等温线分布比较稀疏，这是因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。
(3)陆密海疏：陆地上的等温线分布比较密集，海面上的等温线分布比较稀疏，这是因为陆地表面形态复杂，海洋表面性质均一。
8.判读等温线的走向，分析等温线与纬线、海岸线与地形的关系
等温线分布图反映气温的水平分布规律，如果地球有一个均一的表面，则等温线分布与纬线大致平行，气温从低纬向高纬递减。
但由于气温除受纬度、太阳辐射影响外，还受大气
运动、地面状况等因素的影响，所以等温线不一定与纬线一致，经常发生弯曲。
其走向有以下几种类型：
(1)等温线与纬线平行：这是全球等温线分布的基本趋势，它是太阳辐射从赤道向两极递减的结果。
(2)等温线与海岸线大致平行：在北半球中纬度的大陆东西两岸比较明显，这是因为海洋对气温起了调节作用，沿海地区受海洋的影响较大。
【例5】下图为山东丘陵地区等温线图，造成这种分布的主导因素是
A.纬度位置
B.海陆位置
C.地形
D.洋流
【解析】山东丘陵地区等温线的走向与海岸线平行，表明受到海洋的影响。
【参考答案】B
(3)等温线与等高线平行：在地势起伏较大的高山地区比较明显，这是气温随高度的增加而递减的结果。
9.判读等温线的弯曲状况，探讨影响气温的因素
等温线的弯曲状况受海陆分布、洋流、地形等因素的影响，包括以下几种类型：
(1)同纬度大陆，上气温最低月份的等温线向低纬凸出。
海洋上的向高纬凸出，气温最高月份则相反。
(2)暖流经过的海区，等温线向高纬凸出，寒流经过的海区等温线向低纬凸出。
(3)等温线成闭合曲线的地区，受地形(盆地或山地)影响，多形成暖热或寒冷中心。