面试资料-无领导小组讨论方案
无领导小组讨论策划
无领导小组讨论一、无领导小组讨论旳设计（一）前期调查分析阶段小组组员通过多种信息渠道对基层营销管理者这一岗位进行资料搜集, 通过筛选整合得出基层营销管理者旳特点以及技能。
（1）营销专业知识: 营销经理旳工作是开展与营销有关各项工作。
没有系统旳对营销过程旳理解和指导理论, 对整个营销和营销管理旳各项工作, 将展现时间分派难旳现象。
有比较完善旳营销理论, 在对销售分析、筹划、贯彻和控制过程中, 均有事半功倍旳效果。
（2）交际能力: 应具有与各式各样旳人交往旳能力。
善于交际除了具有经验和阅历外, 还要有大量旳信息, 寻找一种双方都感受爱好旳话题, 在自己旳周围吸引一批忠实旳听众朋友。
社交能力是一种营销经理能做出业绩旳必要条件, 由于在对客户、消费者和企业内有关人旳交往, 社交能力对营销工作有极大旳协助。
（3）体现能力: 营销经理在工作中, 要赢得各方旳配合, 需要良好旳体现能力。
如: 在众多旳场所, 需要营销经理简介企业和产品；在买卖双方旳谈判桌上需要营销经理能言善辩。
体现能力包括口头语言体现能力、书面语言体现能力和形体语言体现能力。
（4）创新能力: 创新能力是非常重要旳“销售能力”方面。
作为营销经理, 要有一股“别出心裁”旳创新精神, 善于采用新营销措施, 走新路子, 这样才能引起客户、消费者、企业内部有关人员旳关注。
（5）应变能力: 在平常工作中, 营销经理所接触旳人很复杂, 营销经理需要认真观测对方旳特点, 以适应不一样顾客旳详细规定。
同步不停变化旳社会环境也规定销售经理具有敌视适应变化旳能力和技巧。
（6）洞察能力: 不一样旳人在天资、能力、个性、生活阅历、社会经验等方面存在着不一样旳差异, 对一件事情就也许产生不一样旳见解。
又由于各人旳地位、肩负旳工作及生活习惯不一样, 从不一样旳角度观测问题时, 也会得出不一样旳结论。
营销经理必须具有良好旳市场洞察力。
（二）测评指标确定1. 测评指标确实定在确定测评指标时, 我们借鉴己有旳有关营销管理者旳测评指标体系, 分析有关营销案例以及小组组员旳反复讨论, 最终确立一种适合本次测评工作旳科学指标体系。
无领导小组面试方案
无领导小组面试方案一、背景介绍无领导小组（self-managed team）是一种管理形式，成员在工作中共同制定目标、分配任务、解决问题，没有明确的领导者。
这种管理方式激发员工的主动性、创造性和责任意识，提高团队的效率和凝聚力。
在面试过程中，要评估应聘者是否适合无领导小组工作方式，具有自主性、合作性和求知欲等特质。
二、面试流程1.自我介绍让应聘者简单介绍自己的背景、经验和个人特点。
2.导入问题提问类似以下问题，引导应聘者思考自我管理、团队合作和问题解决的能力：-你是否经历过类似无领导小组的工作方式？你对这种工作方式有何理解?-在一个无领导小组中，你如何解决工作目标和任务分配的问题？-遇到团队成员之间意见不合时，你如何协调和解决？3.场景模拟为应聘者提供一个无领导小组工作中可能遇到的场景，要求其回答如下问题：a)请描述场景中遇到的问题和你的角色。
b)你会如何处理这个问题？并解释你做这个决策的原因。
c)你如何与团队成员讨论解决方案，并确保大家的共识？d)你如何跟踪并评估解决方案的实施情况，并创建一个学习和改进的机会？4.项目经验提问应聘者过去的项目经验，关注以下方面：a)你在这个项目中扮演什么角色？有没有发挥领导作用？b)你如何与团队成员合作？如何处理冲突和难题？c)你在这个项目中是否有自主性和主动性？采用STAR法则（情景、任务、行动、结果）评估应聘者的能力和表现。
5.开放式问题让应聘者描述他们在无领导小组环境下所带给团队和个人的价值观、行为准则及处理问题的方法。
6.结尾询问应聘者是否还有其他问题，对他们进行最后的总结评价。
三、评估标准综合考虑应聘者在面试过程中的表现，评估以下能力和特质：1.自主性和主动性：能否独自解决问题，主动承担责任。
2.合作性和团队意识：是否愿意与他人合作，能否与团队成员有效沟通和协调。
3.解决问题的能力：面对团队中出现的问题，是否能寻找有效解决方案。
4.学习和改进能力：是否愿意从经验中学习、改进和增长。
无领导小组面试题目和答案(3篇)
第1篇一、题目背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，城市公共交通系统已成为城市发展的关键因素之一。
然而，我国城市公共交通在效率和质量方面还存在诸多问题，如拥堵、服务水平低、运营成本高等。
为了提升我国城市公共交通的效率与质量，本题目要求小组成员共同探讨并提出解决方案。
二、讨论目的1. 分析我国城市公共交通存在的问题；2. 探讨提升城市公共交通效率与质量的策略；3. 形成共识，为我国城市公共交通发展提供建议。
三、讨论时间60分钟四、讨论规则1. 每位小组成员发言时间控制在2分钟以内；2. 小组成员之间可以互相补充、反驳，但要注意尊重他人意见；3. 讨论过程中，不得泄露小组成员个人信息；4. 最终形成一份书面报告。
五、讨论题目1. 分析我国城市公共交通存在的问题；2. 针对问题，提出提升城市公共交通效率与质量的策略；3. 评估各策略的可行性和实施难度；4. 总结讨论成果，形成书面报告。
六、参考答案一、分析我国城市公共交通存在的问题1. 交通拥堵：城市道路拥堵严重，导致公共交通运行效率低下；2. 运营成本高：公共交通运营成本较高，导致票价上涨，影响了民众的出行；3. 服务水平低：部分公共交通设施老化，服务质量有待提高；4. 缺乏统一规划：城市公共交通规划缺乏统一性，导致资源配置不合理；5. 缺乏创新：城市公共交通在技术创新、服务模式创新等方面相对滞后。
二、提升城市公共交通效率与质量的策略1. 完善交通基础设施：加大城市道路、桥梁、隧道等基础设施建设力度，提高道路通行能力；2. 优化公共交通网络：合理规划公共交通线路，提高线路覆盖率，缩短乘客出行时间；3. 提高公共交通服务质量：加强公共交通设施维护，提高服务质量，提升乘客满意度；4. 创新运营模式：推广新能源汽车、共享单车等新型公共交通工具，降低运营成本；5. 加强政策支持：加大对公共交通的财政投入，优化政策环境，吸引社会资本参与；6. 提高公共交通信息化水平：利用大数据、人工智能等技术，提高公共交通运营效率；7. 加强公共交通与其他交通方式的衔接：优化公共交通与其他交通方式的换乘设施，提高出行便利性。
无领导小组面试题目(3篇)
第1篇一、背景介绍随着市场竞争的日益激烈，企业对团队协作和冲突管理的能力提出了更高的要求。
为了考察应聘者在这方面的能力，我们设计了以下无领导小组面试题目。
请各位应聘者就以下问题进行讨论，并给出自己的观点和解决方案。
二、题目描述近年来，我国某知名企业为了提升团队协作能力和解决冲突，开展了一系列团队建设活动。
但在实际操作过程中，发现以下问题：1. 团队成员间沟通不畅，信息传递效率低；2. 团队成员缺乏合作意识，工作积极性不高；3. 团队内部存在分歧，导致决策效率低下；4. 部分成员在工作中表现出消极情绪，影响团队氛围。
针对以上问题，请各位应聘者就以下问题进行讨论：1. 分析造成团队沟通不畅、信息传递效率低的原因；2. 针对团队成员缺乏合作意识、工作积极性不高的问题，提出相应的解决方案；3. 如何在团队内部化解分歧，提高决策效率；4. 如何调动团队成员的积极性，营造良好的团队氛围；5. 作为团队领导者，如何应对团队成员的消极情绪，保持团队稳定。
三、讨论要求1. 请各位应聘者积极参与讨论，充分发表自己的观点；2. 注意倾听他人意见，尊重他人发言；3. 在讨论过程中，要注重逻辑性和条理性，避免偏题；4. 团队成员要相互配合，共同完成任务。
四、评分标准1. 分析问题能力：能够准确分析团队沟通不畅、信息传递效率低的原因；2. 解决方案可行性：提出的解决方案具有可操作性，能够解决团队成员缺乏合作意识、工作积极性不高的问题；3. 团队协作能力：在讨论过程中，能够与团队成员有效沟通，共同完成任务；4. 领导力：作为团队领导者，能够应对团队成员的消极情绪，保持团队稳定。
五、讨论时间讨论时间为60分钟，请各位应聘者合理安排时间。
六、讨论步骤1. 自我介绍：每位应聘者用1分钟时间进行自我介绍，包括姓名、工作经验等；2. 分析问题：针对题目描述中的问题，每位应聘者用2分钟时间发表自己的观点；3. 团队讨论：围绕题目，团队成员共同讨论解决方案，时间不超过40分钟；4. 总结发言：每位应聘者用2分钟时间总结讨论成果，并表达自己的观点。
大学学生会面试无领导小组讨论题目
大学学生会面试无领导小组讨论题目第一个问题：一架飞机坠落在荒岛上，只有10人存活。
这时逃生工具只有一个能容纳1人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。
这10个人分别是：1. 企业家：即将前往纽约并购一家大型的IT行业龙头公司；2. 发明家：正在研究一种可再生、无污染的新能源，这种新能源将会代替汽油；3. 医学家：正在研究艾滋病的治疗方案，已取得突破性进展；4. 宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球；5. 生态学家：负责热带雨林抢救工作；6. 国际巨星：即将参加一个为救助非洲贫困儿童举办的慈善义演；7. 公司职员：赶回家中看望生命垂危的老母亲；8. 飞行员：试图在飞机残骸中找到通讯设备与外界联络；9. 空中小姐：救护伤员并试图为其余的生存者找到其他的生存资源；10. 流浪汉。
1. 请用抽签方式，在上述10个角色中选择一个角色（5分钟）；2. 陈述自己所扮演的角色使用逃生工具的理由。
（每人陈述时间为1分钟，依次进行）。
考察应变临场发挥第二问题：假使你已经获得了这次逃生的机会，你正在逃生的路上，此刻你的心情是怎么样的，这时你的第一直觉是什么？你想说说什么？按顺序发言第三个问题：做一个成功的领导者,可能取决于很多的因素,比如:善于鼓舞人能充分发挥下属优势处事公正能坚持原则又不失灵活性办事能力强幽默独立有主见言谈举止有风度有亲和力有威严感善于沟通熟悉业务知识善于化解人际冲突有明确的目标能通观全局有决断力请你分别从上面所列的因素中选出3你认为最重要的因素并选出1最不重要的因素.并说明理由。
要求：1、整个小组自由讨论，并在讨论时形成一个决议，即对问题达成一致共识。
（10min）2、小组选派一名代表在讨论结束后向主考官报告讨论情况和结果。
（3min）第四问题：针对刚才自己的发言，现在每个人给自己刚才的表现做一个评价，说出实话，还有那个同学的表现给你留下了比较深刻的印象，为什么。
无领导面试题目(3篇)
第1篇一、背景介绍随着我国城市化进程的加快，城市可持续发展问题日益凸显。
如何在保持经济高速发展的同时，实现环境保护、社会和谐和资源节约，成为摆在我们面前的一大挑战。
社区作为城市的基本单元，是推动城市可持续发展的关键。
本次无领导小组面试旨在考察应聘者对城市可持续发展的认识、分析问题及解决问题的能力，以及团队合作和沟通协调能力。
二、面试题目1. 开放式问题：（1）请结合我国城市可持续发展的现状，谈谈你对城市可持续发展的理解。
（2）你认为在社区层面如何推动城市可持续发展？2. 两难式问题：（1）在社区建设过程中，您认为是优先发展公共交通还是优先发展私家车？（2）在社区绿化和建设过程中，您认为是优先考虑居民的生活需求还是优先考虑生态保护？3. 排序选择问题：请根据以下五个方面，对以下社区建设项目进行排序：①社区绿化工程；②社区污水处理厂建设；③社区道路改造；④社区文化活动中心建设；⑤社区养老服务中心建设。
4. 资源争夺问题：社区经费有限，以下三个项目需要争取经费支持：①社区环保教育项目；②社区体育健身设施建设；③社区老年人日间照料中心。
请说明您认为哪些项目应该优先得到经费支持，并阐述理由。
5. 实际操作问题：（1）假设您是社区主任，社区内居民对垃圾分类意识淡薄，请设计一套可行的垃圾分类宣传方案。
（2）社区内存在噪音扰民问题，请提出解决噪音扰民问题的具体措施。
6. 角色扮演问题：（1）扮演一位社区居民，针对社区内公共设施损坏问题，与社区工作人员进行沟通协商。
（2）扮演一位社区志愿者，组织社区居民开展环保宣传活动。
三、评分标准1. 开放式问题：（1）对城市可持续发展的理解全面、深入；（2）对社区推动城市可持续发展的措施具体、可行。
2. 两难式问题：（1）能站在不同角度分析问题，具有辩证思维；（2）能提出合理解决方案，具有一定的可操作性。
3. 排序选择问题：（1）排序合理，理由充分；（2）对各项社区建设项目的重要性有清晰认识。
招聘面试中的无领导小组讨论技巧
评估问题解决能力
观察候选人在面对问题时 的分析、推理和解决问题 的能力，评估其问题解决 能力。
无领导小组讨论的应用场景
招聘面试
用于选拔具备良好沟通、 团队协作和问题解决能力 的候选人。
培训评估
用于评估员工的团队协作 、沟通技巧等方面的培训 成果。
人才选拔
用于选拔具备领导潜质的 员工或管理层候选人。
02
CATALOGUE
无领导小组讨论的技巧
积极参与，勇于发言
不要害怕发表自己的观点，即使你的 意见可能与其他人不同。在无领导小 组讨论中，面试官会观察你是否能够 积极发言并表达自己的观点。
如果你对某个话题或问题有独特的见 解，不要犹豫，大胆地表达出来。但 要注意，发言时要言之有物，避免空 洞无物或过于冗长。
倾听他人，尊重意见
01
在发表自己的观点之前，先认真 倾听他人的意见，给予充分的尊 重和认可。这可以表现出你的团 队合作精神和良好的沟通能力。
02
在倾听他人的同时，也要注意不 要过于依赖他人，而是要独立思 考，提出自己的见解。
逻辑清晰，条理分明
在发言时，要尽量做到逻辑清晰、条理分明。可以通过使用 结构化的表达方式（如：首先、其次、最后等）来帮助自己 整理思路。
如何表现自己的领导力
引领方向
积极发言
在讨论中积极发言，表达自己的 观点和意见，展现自己的思考和 判断能力。
在讨论中引领团队的方向和思路 ，帮助团队达成共识和目标。
协调关系
在团队中协调关系，化解矛盾和 冲突，维护团队的团结和合作。
总结词
展现自信，引领团队
激励团队成员
通过肯定、鼓励和激励的方式， 调动团队成员的积极性和参与度 。
针对讨论主题，准备自己的观点和论 据，并思考可能的反驳意见，以便在 讨论中更好地应对。
无领导小组讨论操作方案.
无领导小组讨论实施方案一、无领导小组讨论简介群体面试测评形式，应试者组成小组，不指定领导，应试者根据材料, 就指定任务自由讨论，要求形成一致意见。
应试者要迅速掌握资料，熟悉题目，迅速地发现需解决的问题，提出有效的可行方案，并且分析、讨论、综合他人意见，通过交流或争论，使小组形成统一认识，最后向考官汇报。
讨论后，考官按一定标准，根据应试者在讨论中的表现，对其各项能力素质进行评价、打分。
二、操作方式本次考生共79人，将应分成9个组（其中7个组每组9人，2个组每组8人），每组再以抽签的方式决定考生编号，应试者佩带号码牌（或面前摆放三角牌）后随意入座，应试者落座后，为每个应试者发空白纸若干张，供草拟讨论提纲用。
准备时间结束后，应试者逐个自由发言，再进行讨论。
考官依号打分，应试者在面试过程中不出现自己的姓名。
供讨论的材料中围绕讨论的主题给出几种各有侧重的观点，应试者就给出的几种观点进行一定时间长度的讨论，选择自己支持的观点，辩驳对方的观点。
讨论中各个成员处于平等的地位，并不指定小组的领导者。
考官根据应试者左右局势的能力和发言的内容，对应试者进行评价。
三、时间、场地及人员安排（一）时间安排：面试于7月29日，分上、下午，共三个组同时进行。
上午：9：20—11：00下午：第一场：13：20—15：00第二场：15：30—17：10（二）场地安排：候考室：每半天进行面试的考生在规定时间统一到候考室候考，若场地足够，候考室可安排大间会议室统一候考，设管理员两位。
面试场地：考生席按易于讨论的方式设置，一般采用半圆形排列，面试考官席位于一侧，以利于观察为宜。
（三）人员安排：每个考场设主考官1位，考官2位，工作人员1位。
候考室管理员2位。
（视候考室数量而定）职责分工：1、主考官：负责控制整个面试过程，如指导语、提示语、注意事项等的宣读；对应试者进行评价、打分等。
2、考官：负责对应试者进行评价、打分。
3、工作人员：负责资料分发、时间控制、现场记录等。
某饭店人力资源部经理招聘的无领导小组讨论（共5篇）
某饭店人力资源部经理招聘的无领导小组讨论（共5篇）第一篇：某饭店人力资源部经理招聘的无领导小组讨论5.2 某饭店人力资源部经理招聘的无领导小组讨论七位求职者竞聘某饭店人力资源部经理一职，企业采用无领导小组讨论的方式对其进行面试，来考察其实际解决问题的能力。
各位上午好，你们被任命为人力资源部经理，现在有三位求职者的个人资料，包括其基本资料、教育背景、工作经历及个人爱好等。
此外，你们还会得到本饭店的岗位空缺及其任职要求等情况。
请各位展开讨论，最终为本饭店甄选出合适的前厅部经理人选。
提供的资料：一、饭店基本资料：本饭店是坐落于中等旅游城市Q市中心的五星级饭店，是一亚洲饭店集团的成员之一。
现招聘前厅部经理一名。
具体要求如下：（一）职位：前厅部经理（二）任职要求：年龄在30岁以上，英文流利、普通话标准，有至少五年在四星级及其以上饭店工作的经历，事业心强、敬业、吃苦耐劳。
二、求职者的资料：（一）求职者A基本资料：姓名：张青；年龄：33岁；婚姻状况：已婚；联系方式：11111111 教育背景：1991~1994年Q市大学获得旅游管理专科学历工作经历：1994年7月~1995年11月A饭店（四星级）实习经理1995年12月~1998年7月B饭店（五星级）前厅部助理经理1998年8月~2002年5月C俱乐膳食经理2002年6月~今D饭店前厅部经理个人爱好：旅游、运动（二）求职者B基本资料：姓名：刘文杰；年龄：41岁；教育背景：1989~1992年A市大学获得旅游管理专科学历2002年9月~今A市大学兼职攻读旅游管理学士学位工作经历：1981年~1989年Q市邮电宾馆员工1992年7月~1994年1月R饭店（四星级）前厅部实习主管1994年2月~1996年4月R饭店（四星级）前厅部主管1996年5月~1998年4月R饭店（四星级）前厅部助理经理1998年5月~2002年8月S饭店（五星级国际连锁店）前厅部主管个人爱好：音乐、读书（三）求职者C基本资料：姓名：王芳；年龄：35岁；婚姻状况：已婚教育背景：1988~1992年A市大学英语系获得文学学士学位工作经历：1992年7月~1993年10月P饭店（四星级）前厅员工1993年11月~1995年5月P饭店（四星级）前厅实习主管1995年6月~2000年3月P饭店（四星级）前厅部助理经理2000年4月~2001年7月Q饭店（五星级）前厅部助理经理2001年7月~今Q饭店（五星级）前厅部经理个人爱好：运动、写作讨论程序安排：1、熟悉材料及准备。
无领导小组讨论方案
无领导小组讨论方案一、无领导小组讨论目的通过无领导小组讨论方式，为参加院校第四届技能节比赛项目的应聘者创造一个轻松自由的氛围，充分发挥参赛者的主动性，从而为院团委能更好地、更深入对参赛者进行评估，选拔出技能节优秀人才。
二、无领导小组讨论的程序1.主考官介绍会场与讨论事宜2.主考官宣读小组讨论内容和要求并分发材料3.选手构思发言提纲4.自由讨论5.确定统一方案并由小组代表发言6.评委点评三、讨论规则1.宣读讨论题目后，选手有5分钟时间构思发言提纲2.讨论开始，毎人陈述观点时间不超过3分钟。
3.讨论过程中不得发生过激的言语冲突，最后要达成一致意见。
四、考评要素1.语言表达能力2.组织领导能力3.决策能力4.沟通能力5.应变能力6.个性特征（热情度、情绪稳定、个人能力）评分表：（采用正字打分法，踩点打分）五、案例讨论背景材料：学期末了，院学生会由于工作出色，获得了学校一笔奖励金，奖金为对于怎么分配这笔奖励金，学生会专门从全院学生中邀请了6名同学组成奖金分配小组，专门讨论奖金的分配问题，你有幸成为其中一员、学生会有5个部门，分别是：办公室、学习部、体育部、实践部、文艺部，由于奖金的数额是固定的，某个部门的奖金多了，就意味着其他部门的奖金少了，每个部门的部长都能说出一大堆理由，希望能多分些奖金。
办公室：组织协调各部门的会议，做好会议记录，做好各次活动的考勤工作，做好各部门的协调工作。
学习部：做好大一同学的早晚自习考勤工作，营造学院良好学风；组织学习知识讲座，开展十佳好学子活动，协调各部门的工作。
体育部：组织运动会的大型开展活动，组织篮球赛及各项运动比赛，协调各部门的工作。
实践部：组织跳蚤市场和大型招聘会，协调各部门的工作。
文艺部：组织灿烂金秋晚会，开展文化节活动，宣传校园艺术文化，协调各部门的工作。
问题及要求：作为决策小组的一员，您认为奖金应如何分配？请你先用5分钟的时间，提出你认为合理的相近分配方案和主要理由，写在答题纸上内容包括四个部门的奖金额的顺序（由高至低），并说出哪些部门应高于平均水平哪些部门应低于平均水平，并分别说明你的理由。
面试干货无领导小组讨论的实战技巧
面试干货无领导小组讨论的实战技巧面试干货-无领导小组讨论的实战技巧在现代社会中，面试已经成为了获取一份工作的常见步骤。
面试通常包括多个环节，如个人面试，小组讨论等。
对于许多求职者而言，小组讨论是非常重要的，因为它展示了求职者的团队合作技能。
这里我将分享一些我个人经验和学习资料，并提供一些关于“无领导小组讨论”的实际技巧，帮助各位走向成功。
一、“无领导小组讨论”的定义在无领导小组讨论中，没有人扮演领导角色，没有人指导或控制其余成员。
讨论由组内成员共同主持，他们自主进行讨论，思考，并根据小组内部的知识和资源寻找最佳解决方案。
二、成功秘诀1. 认真分析题目或问题在“无领导小组讨论”中，最重要的因素是理解讨论的主题和目标。
首先，仔细分析所提出的题目，弄清楚每个细节。
时刻牢记讨论所需的结果，不能脱离对问题的集中讨论。
然后，设法与其余小组成员建立联系，并开始展开合理的讨论。
2. 尊重他人，并建立良好的人际关系在小组讨论中，情绪激动或控制不住的情绪往往会导致讨论进程的混乱，因此必须时刻注意尊重他人的看法和建立良好的人际关系。
通过当面交谈，或简单地微笑或点头，对其他人的言辞表示赞同和支持，这将有助于消除紧张和压力，并让小组成员更愿意在讨论中表达自己的观点。
3. 坚持自己观点的同时，尽量避免争吵或过度分歧在“无领导小组讨论”中，每个成员都有他们自己的想法、经验和见解。
确定自己的观点是理所应当的，但在表达观点的过程中，也要注意在最短的时间内、以最有效的方式进行，以免浪费时间和其他小组成员的耐心。
一旦出现分歧，应将注意力集中在观点的实际质量和内容上，以便小组成员更好地理解彼此的想法。
4. 寻找共鸣，建立联结在讨论中，不要试图独立思考和解决问题。
相反，应该建立起组内成员之间的良好联系，并共同探索队员中优秀的想法和解决方案。
找到小组成员之间的区别和共鸣，共同协商目标，充分互相评估以及提供称赞和支持，将有助于实现一个真正意义上的小组努力，而不是把他们看作是单独的竞争者。
无领导小组讨论最全资料附带十大经典案例【范本模板】
一、精要提示篇：1、得分最高者一定是那个以沉稳的语调提出深刻见解的最后发言者2、评价者来观测考生的组织协调能力、洞察力、口头表达能力、非言语沟通能力（如面部表情等），辩论的说服能力以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性.分析问题能力,沟通表达能力，团队合作能力,专业知识运用能力，情绪控制能力，领导力3、目的就在于考察应试者的表现,尤其是看谁会从中脱颖而出，成为自发的领导者4、小组面试或者小组讨论的实质是一个了解场景、交流想法、分析问题、提出解决方案、相互尊重、相互妥协、达成结论的一个过程。
5、不是发言越多越好，如果没有独到、深刻的观点,那么发言太多反而会被扣分.而认真倾听他人观点、不紧不慢表现从容的发言者，往往会获得较高的评价。
6、在面试小组中,每个人最直接的印象就是别人的风度、教养和见识.这三者都要靠个人的长期修养才能得来。
在面试中这三者是通过发言的时机、发言的内容、何时停止、遭到反驳时的态度、倾听他人谈话时的态度等表现出来的.7、在交谈中，谈话者要注意自己的态度和语气。
8、考生应该有自己的观点和主见,即使与别人意见一致时，也可以阐述自己的论据，补充别人发言的不足之处考生应注意，在交谈中表示出诚意来：1 发言积极、主动2 奠定良好的人际关系基础3 把握说服对方的机会4 言词要真诚可信5 要抓住问题的实质，言简意赅6 论辩中要多摆事实，讲道理7 可以运用先肯定后转折的技巧，拒绝接受对方的提议8 广泛吸收，以求取胜———对自己充满信心。
无领导小组讨论虽然是求职竞争者之间的“短兵相接"，但也不是特别难对付的可怕事情，因为各个应试者都是一样地公平竞争。
———放下包袱，大胆开口，抢先发言。
对于每个小组成员来说，机会只有一次，如果胆小怯场，沉默不语，不敢放声交谈，那就等于失去了考查的机会，结局自然不妙.当然,如果能在组织好表达材料的基础上，做到第一个发言，那效果就更好,给人的印象也最深。
——-讲话停顿时显得像是在思考的样子，这么做能使你显得是那种想好了再说的人.这种做法在面对面的面试时是可以的，因为面试者可以看得出你在思考而且是想好了才回答。
无领导小组的面试题目(3篇)
第1篇一、背景介绍随着我国经济的快速发展，企业间的竞争日益激烈。
企业文化作为企业核心竞争力的重要组成部分，对于企业的长远发展具有重要意义。
如何构建具有特色的企业文化，以及如何有效地激励员工，成为企业领导者面临的重要课题。
本题目旨在考察应聘者对企业文化建设与员工激励策略的理解和运用能力。
二、题目内容1. 企业文化建设的重要性（1）请结合实际案例，阐述企业文化对企业发展的影响。
（2）分析企业文化与企业发展之间的关系，探讨如何构建具有特色的企业文化。
2. 员工激励策略（1）请列举几种常见的员工激励方式，并分析其优缺点。
（2）结合实际案例，阐述如何运用多种激励方式，提高员工的工作积极性和创造力。
3. 企业文化建设与员工激励策略的关联（1）请分析企业文化与员工激励策略之间的关联，探讨如何将两者有机结合。
（2）结合实际案例，阐述如何通过企业文化建设，提高员工激励效果。
4. 案例分析（1）请结合以下案例，分析企业文化与员工激励策略在实际工作中的运用。
案例：某企业为了提高员工的工作积极性，实施了一系列激励措施，如设立优秀员工奖、提供培训机会等。
然而，在实施过程中，发现企业文化与激励措施之间存在矛盾，导致员工工作积极性并未得到显著提高。
（2）针对上述案例，提出改进措施，并阐述如何调整企业文化与激励策略，以提高员工工作积极性。
5. 模拟讨论（1）假设你是一家企业的负责人，需要对企业文化建设与员工激励策略进行优化。
请结合所学知识，提出具体实施方案。
（2）针对实施方案，进行小组讨论，共同探讨如何将企业文化与员工激励策略有机结合，提高企业整体竞争力。
三、答题要求1. 答题内容应围绕题目要求展开，结合实际案例进行分析。
2. 答题过程中，应注重逻辑性和条理性，确保论述清晰、有理有据。
3. 针对模拟讨论环节，请积极参与，提出自己的观点，并尊重其他小组成员的意见。
4. 答题字数不少于2500字。
四、评分标准1. 对企业文化建设重要性的认识（20分）2. 员工激励策略的列举及分析（20分）3. 企业文化建设与员工激励策略的关联分析（20分）4. 案例分析及改进措施（20分）5. 模拟讨论表现（20分）总分：100分注：本题目旨在考察应聘者对企业文化建设与员工激励策略的理解和运用能力，答题过程中请结合实际案例进行分析，并注重论述的逻辑性和条理性。
无领导小组面试
1.什么是无领导小组讨论？无领导小组讨论是求职面试中经常使用的一种测评技术，采用情景模拟的方式对应聘者进行集体面试。
它通过一定数目的考生组成一组(5—10人)，进行一小时左右时间（20-60分钟）的与应聘工作有关问题的讨论，讨论过程中不指定谁是领导，也不指定受测者应坐的位置，让受测者自行安排组织，评价者来观测考生的组织协调能力、口头表达能力，辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求，以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点是否符合拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的差别。
2.无领导小组讨论的形式是什么样的流程核心词版：面试题（反面放置），草稿纸--进入面试考场--落座（随便坐）--写名字--规则宣布--开始看题--讨论开始--总结陈词--退场(1)讨论前事先分好组，一般每个讨论组5-10人；(2)一般采用圆桌会议室，面试考官席设在考场四边(或集中于一边，以利于观察为宜)；(3)应试者落座后，监考人员为每个应试者发空白纸一张，供草拟讨论提纲用；(4)主考官向应试者讲解无领导小组讨论的要求(纪律)；(5)翻开事先反面放置的讨论问题，给应试者5～10分钟准备时间(构思讨论发言提纲)；(6)主考官宣布讨论开始，依落座顺序每人阐述观点(每人1分钟)，依次发言结束后开始自由讨论，考官不负责计时，完全由小组成员自己控制；(7)各面试考官只观察并依据评分标准为每位应试者打分，但不准参与讨论或给予任何形式的诱导。
(8)自由讨论一般持续20-45分钟，不同的企业时间规定不同。
主考官依据讨论情况，宣布讨论结束后，收回应试者的讨论发言提纲，考生退场；3.无领导小组讨论到底考察什么？1.分析问题解决问题的能力。
切中问题核心，这是最核心的，但是这种能力不是一天两天能够培养的，侧重的是应聘者的素养。
必须针对问题，解决问题，侧面反映大家的阅读理解能力，核心词关键词把握能力，逻辑性，条理性。
无领导小组讨论_资料大汇总
在面试中如何进行无领导小组讨论一、为何实施无领导小组讨论？近来很多企业认为选人比培养人更重要。
盖洛普的观点：选对人比培养人重要；微软的观点：选对人比培养人更重要，微软员工所取得的成功主要得益于先天智慧而不是经验积累。
微软注重招聘时的慧眼识珠而不是后来的经验。
而企业招聘时，尤其是关键岗位，出现了种种疑虑：为什么招聘时出彩的“人才”到使用时总哑火？企业花费了大量的人力物力，没有招到合适的人才，尤其是企业的中间力量。
选错人，对于企业和员工来说，都付出很大的代价。
企业的代价是带来了人员招聘成本、培训开发成本、人员流动成本，组织绩效低；员工的代价是职业选择的偏离与职业发展前景的迷惘、个人绩效低。
因此，有没有一种既“短平快”又可以考察到应聘者真实行为表现的人才测评方法？最理想的甄别办法莫过于让候选人到这个岗位上试试，比如：某公司招聘副总经理，让候选人来试用三个月最好不过。
但这显然只是一种理想，成本大，风险高，不正式，对这个候选人也不负责任。
但这毕竟带给人们一种思路：不仅要听应聘者说，还要考察他们的实际行为表现。
那有没有一种既“短平快”又能比较接近工作实际，可以考察应聘者真实行为表现的人才测评方法呢？基于当前各个企业对招聘核心人才的质量的考虑，“无领导小组讨论”就是在人们的这种需求下应运而生的。
无领导小组讨论是一种集体面试的方法。
通常以5-7人为一组，在指定时间内围绕一个问题进行讨论，产出小组的统一结论。
面试官则在旁观测考生的组织协调、沟通、团队协作、领导决策等各方面的能力和素质水平，以及自信程度、反应灵活性等个性特点是否符合拟任岗位的需要，由此来综合评价考生之间的差别及优劣。
无领导小组讨论除了具有前面提到的和实际工作情境比较接近的优点以外，还有容易被非专业人士所掌握的特点。
与心理测验作比：心理测验比较复杂，必须有一定心理学基础的人应用；而无领导小组讨论，虽然也有很多专业术语，但只需简单培训和模拟就能掌握基本测试技巧。
无领导小组讨论策划方案
无领导小组讨论策划方案一、无领导小组讨论测试的设计如家酒店集团为纳斯达克上市企业，经济型酒店领先品牌，全球自主拥有酒店第五名，全国30个省200座城市1000多家酒店，为海内外八方来客提供安心、便捷的旅行住宿服务。
近期，该企业决定招聘人力资源部门管理人员，所以董事会决定用无领导小组讨论的方式来招聘有能力的人力资源部长，并邀请人力资源方面的专家同本企业的人力资源部门、总经理一同参与组成本次无领导小组讨论的测试小组的成员，并初步确定人员参加选拔经过结构化面试后，20人进入无领导小组讨论（分为4组，每组5人）。
1、测试设计（一）人力资源部长胜任力要素确立1、经营知识所谓“经营知识”一词，我们并非指管理所有这些业务职能的能力，而是指理解这些业务功能的能力，即理解公司的组织架构、业务特长、组织愿景、文化特色和业务流程等；关注业务发展变化趋势，知晓组织经营企划的框架，了解财务报表的构成；懂得竞争者优势劣势的分析、市场营销知识和网络信息交流；熟悉公司的产品和服务，能系统思考公司的整体运作等。
只有懂得公司的财务、战略、技术以及组织能力，人力资源专业人员才能在各种战略讨论中起着有价值的作用。
掌握了行业、员工以及人际关系知识的人力资源专业人员，能完全胜任自己领域的工作，但是仍未能掌握公司所在的竞争环境的经营本质特征。
比如，一些人力资源专业人员知道如何运用全方位绩效评估系统等人力资源管理技术，但是他们不知道如何根据具体的、不断变化的商业环境来做调整。
一些公司现在通过网络做绩效评估工作，在这个评估过程中，包括客户、供应商、监管者、同事和下属工作人员参加评估。
如果没有实际运作经验，商业敏锐性则要求具有诸如市场、融资、战略、技术、营销和人力资源等功能领域方面的知识。
人力资源管理人员应该把握好人力资源传导机制和经营，战略问题之间的关系。
简而言之，要想成为有价值的商业伙伴，相比直线管理人员需要理解人力资源的程度来说，人力资源专业人员更应该更多地了解和理解经营与业务。
面试资料-无领导小组讨论方案
校园招聘会面试资料一、面试流程：筛选简历（形成记录表单）————初试（无领导小组讨论）——复试二、筛选简历根据岗位的要求进行简历筛选。
三、初试采取无领导小组面试：（一）基本安排1、面试官人数：3人，主要由HR组成。
2、应聘人员人数：8人。
3、预计时间：40分钟4、环节设置：整个无领导小组讨论分为三个环节，包括“破冰热身”，“主题陈述”，“综合评价”。
（二）环节介绍第一环节：破冰热身约15分钟1、8个人坐定，由面试官主持发言，介绍本次无领导小组讨论的环节，所需的时间，注意事项等。
2、应聘者轮流进行1分钟左右的自我介绍，需要包括自己的优点、缺点、自己最成功的一件事。
第二环节：自由讨论约20分钟，讨论主题（附后）小组成员围绕主题进行15分钟的自由讨论第三环节：综合陈述：约5分钟小组代表陈述小组最终观点（三）面试官评价1、面试评价工具为面试评价表；2、每一维度根据其展现出的强度（由强到弱）依次评为A、B、C；3、在某维度上的行为表现是相对突出和优秀的，评为A，推荐；在某维度上的行为表现中等，评为B，留用讨论；在某维度上行为表现一般乃至较差的，评为C，淘汰；4、在总体评价中，根据各个维度的评定结果，最后评定A、B、C三级。
A表示应聘者被推荐，B表示应聘者待定，C表示该应聘者被淘汰；5、为避免无法准确打分，打分时可以在同一组学生当中进行对比，以确定分值，保证总分的排名能代表自己实际的评价；6、每组讨论完后，及时对相关资料进行整理，分类，以便当晚进行汇总；7、在面试结论中考官之间的不同意见采取少数服从多数原则；备注：◆面试人按面试评价表提示评估记录每个学生情况，不得少于面试评估表上的提示内容，当场完成，必须签名，以示对面试结果负责。
◆觉得特别突出或者比较突出但有些方面拿捏不定的学生，请做好记号以便会后讨论；◆每组讨论完后，将小组面试评价表与简历装订在一起，并及时对相关资料进行整理，分类，以便当晚进行汇总；◆技术类和财务类学生若在团队活动过程中过于沉默，面试官可予以提问引导◆在面试结论中如考官有不同意见采取少数服从多数原则。
无领导小组讨论面试题(18个)
无领导小组讨论面试题(18个)无领导小组讨论面试题题目1：一艘客船在茫茫冰海上触礁沉没，七个人登上了救生艇，分别是身体受伤但神智清醒的老船长、带罪潜藏在客船上的水手、独臂少年、未婚的孕妇、日本籍年轻女子、主持国家重大经济项目的老专家和经验丰富的老医生。
他们发现救生艇只能承受三个人的重量，如果不能在二十分钟内决定哪四个人离开，小艇就会沉没，七个人都无法生存。
三名模拟求职者需要在二十分钟内决定哪三个人留下，条件是：1.三人达成一致意见；2.在讨论当中，面试方不仅考察团队结果，还考察个人表现。
题目2：一架双引擎飞机在大风雪中失事，跌到山林中。
气温低达-15度，飞机驾驶员及一名乘客死亡，其他九人无重大伤害。
乘客们穿着秋装，每人有一件大衣。
在飞机爆炸之前，这群乘客从飞机中抢救出15件物品，请你将这15件物品按照对生存的重要性，挑选出5件最重要的东西并进行排序，并说明理由。
题目3：一群孩子在铁轨上玩，铁轨有两条，一条A道正在使用，另一条B道废弃停用。
A道上有9个孩子在玩耍，B道上有2个孩子在玩耍。
这个时候一列火车行驶过来，作为扳道工的你，你会让火车按原轨道行驶，还是让火车改道而行呢？题目4：你认为以工作为取向的领导是好领导呢还是以人为取向的领导是好领导？题目5：做一个成功的领导者可能取决于很多因素，比如善于鼓舞人能充分发挥下属优势、处事公正能坚持原则又不失灵活性、办事能力强幽默、独立有主见言谈举止有风度、有亲和力有威严感、善于沟通熟悉业务知识、善于化解人际冲突有明确的目标、能通观全局有决断力。
请你分别从上面所列的因素中选出一个你认为最重要的和最不重要的因素。
答案：题目1：三名模拟求职者应该让老船长、老专家和老医生留下。
老船长有经验和领导力，老专家能够提供有用的知识和技能，老医生能够提供急救和医疗服务。
题目2：最重要的五件物品是大型手电筒、航空地图、急救箱、四条毛毯和雪橇。
大型手电筒和航空地图可以帮助他们找到逃生的路线，急救箱可以提供医疗服务，毛毯可以保暖，雪橇可以帮助他们离开现场。
无领导小组面试题(锦集9篇)
无领导小组面试题（锦集9篇）篇1：银行无领导小组面试题背景：建行省分行计划与A大学开展合作，提升公司在大学生中的企业形象和影响力。
目前，已有如下几套合作备选方案，分别是：1、冠名赞助A校百年校庆，届时会有很多A校知名校友返校参加活动，需要12万元。
2、赞助A校篮球队，需7-8万元，A校篮球队实力强劲，多次在各类省级、市级比赛中获奖，具有较高知名度。
3、赞助A校“金融俱乐部”，需3-4万元，“金融俱乐部”在A校属于新兴社团，目前知名度一般，但发展势头良好。
4、在A校设立助学基金，帮助品学兼优的贫困学生20名，需8万元。
5、赞助A校承办“金融产品创新创意大奖赛”，获胜的创意可以为公司所用，需10万元。
6、帮助A校改善体育馆照明设施，A校体育馆照明问题在学生当中一度引起激烈讨论，需3-4万元。
任务：现在，共有20万元的资金预算。
在座各位作为建行分行的项目组成员，请小组讨论，从以上备选方案中进行选择，制定合作方案。
基本要求：(1)请考生认真读题，并准备发言提纲，时间10分钟。
(2)依照抽签顺序小组每位考生依次发言表明观点并陈述理由，时间3分钟。
(3)考生自由讨论，并须达成一致意见，时间30分钟。
(4)小组推举一位代表进行总结陈词，时间3分钟。
【专家点拨】这个问题是无领导小组讨论中常常涉及的选择类问题，主要考查的是考生的综合分析能力、语言表达能力等。
要求考生在答题过程中观点鲜明、逻辑紧密;这类问题是没有标准答案的，关键是看考生的个性和分析问题的能力。
需要注意的是无论选择哪个答案都要有自己的观点，还需要很有说服力的理由，一旦选定答案，考生就要旁征博引来论证、支持自己的选择，因为选择即论点，只有强有力的论据才能令人信服。
【案例分析】首先，考生在审题时需要了解的是小组讨论的目标是选择并制定合作方案，选择合作方案应满足：一是要能够突出合作的目的，即“提升公司在大学生中的企业形象和影响力”，二是要符合20万元的资金预算条件。
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校园招聘会面试资料二、筛选简历 根据岗位的要求进行简历筛选。
三、初试采取无领导小组面试：（一）基本安排1 、面试官人数： 3 人，主要由 HR 组成。
2 、应聘人员人数： 8 人。
3 、预计时间： 40 分钟4、环节设置： 整个无领导小组讨论分为三个环节，包括“破冰热身” ，“主题陈述”， “综合 评价”。
（二）环节介绍第一环节：破冰热身 约 15 分钟1、8 个人坐定，由面试官主持发言，介绍本次无领导小组讨论的环节，所需的时间，注意事 项等。
2、应聘者轮流进行 1 分钟左右的自我介绍，需要包括自己的优点、缺点、自己最成功的一件 事。
第二环节：自由讨论 小组成员围绕主题进行 第三环节：综合陈述：小组代表陈述小组最终观点（三）面试官评价1、面试评价工具为面试评价表；2、每一维度根据其展现出的强度（由强到弱）依次评为 A 、B 、C ；3、 在某维度上的行为表现是相对突出和优秀的，评为A ，推荐；在某维度上的行为表现中等， 评为B ,留用讨论；在某维度上行为表现一般乃至较差的，评为 C ,淘汰；4、 在总体评价中，根据各个维度的评定结果，最后评定 A 、B 、C 三级。
A 表示应聘者被推 荐， B 表示应聘者待定， C 表示该应聘者被淘汰；5、 为避免无法准确打分，打分时可以在同一组学生当中进行对比，以确定分值，保证总分的 排名能代表自己实际的评价；6、 每组讨论完后，及时对相关资料进行整理，分类，以便当晚进行汇总；7 、在面试结论中考官之间的不同意见采取少数服从多数原则；备注：面试人按面试评价表提示评估记录每个学生情况， 不得少于面试评估表上的提示内容， 当 场完成，必须签名，以示对面试结果负责。
觉得特别突出或者比较突出但有些方面拿捏不定的学生，请做好记号以便会后讨论； 每组讨论完后， 将小组面试评价表与简历装订在一起， 并及时对相关资料进行整理， 分类， 以便当晚进行汇总；技术类和财务类学生若在团队活动过程中过于沉默，面试官可予以提问引导 在面试结论中如考官有不同意见采取少数服从多数原则。
四）须准备工作与物料清单 预定好面试地点和等候地点； 面试前晚准备好面试组别、每组面试次序、面试流程：筛选简历（形成记录表单）初试（无领导小组讨论）——复试约 20 分钟，讨论主题（附后） 15 分钟的自由讨论 约5 分钟和时间、面试通知、落实责任人；准备物料：面试评分表、回形针一盒、签字笔（每名面试官1 支，另3 支给没笔的学生备用）、白纸。
无领导小组讨论主题（供参考）：题一：甲公司是大型国营企业，有较好的福利保障，工作稳定，压力较小，拥有大量的人才，公司管理规范；乙公司是民营企业，规模比甲公司小，企业正处于发展中，收入与个人能力和表现相挂钩，个人晋升机会较多。
一、讨论（20 分钟）：请大家讨论两个问题：1、你如何选择甲和乙公司，说明原因；2、进入甲或乙公司以后，你如何适应开展工作？二、观点陈述（5 分钟）：讨论结束后，请大家把讨论结果交由小组代表陈述观点和理由。
题二：你进入某建筑企业工作，公司在统一进企培训后进行工作分配，分配一：到项目部锻炼2-3 年，项目部工作环境较差，工作时间长，没有双休日，经常要加班，但是能学到很多现场知识；工作二：到机关管理岗位工作，环境相对较好，工作休息时间稳定。
但对于基层一线的实践操作知识学习较困难。
一、讨论（20 分钟）：请大家讨论：1、基层项目部和机关管理岗位你如何选择？为什么选择？2、正式上岗以后，你准备如何做？二、观点陈述（5 分钟）：讨论结束后，请大家把讨论结果交由小组代表陈述观点和理由。
3、应届毕业生在寻找工作中如何看待建筑企业、房产企业和设计院，请大家讨论并做出选择，并把讨论结果交由小组代表陈述观点和理由。
（适用于学历层次较高的讨论组）4、王某新承包了一个工程，工程造价为五千万。
经过前期测算，这个工程的利润较低，如果你是项目经理，你如何在保持利润的同时，降低成本，并且做好现场的安全文明工作？请大家讨论，并把讨论结果交由小组代表陈述观点和理由。
（适用于专业较集中的讨论组）无领导小组讨论无领导小组讨论是评价中心技术中经常使用的一种测评技术，采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。
它通过一定数目的考生组成一组(5 —7 人)，进行一小时左右时间的与工作有关问题的讨论，讨论过程中不指定谁是领导，也不指定受测者应坐的位置，让受测者自行安排组织，评价者来观测考生的组织协调能力、口头表达能力，辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求，以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点是否符合拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的差别。
一、无领导小组讨论方法在评价中心技术中，用于评估和选拔管理人员的情境模拟测试有两种：(1) 小组作业(group exercise) ：参与者处于这样一种情境，任务的圆满完成需要参与者们的密切协作。
(2) 个人作业(individual exercise) ：测试要求参与者独立完成任务，无领导小组讨论属于前者，是评价中心中常用的一种技术，也是一种对应试者进行集体测试的方法。
通过给一定数目的应试者一个与工作相关的问题，让他们进行一定时间长度的讨论，来检测应试者的组织协调能力，洞察力等的技巧，非言语沟通能力(如面部表情等)等各个方面的能力，以及自信程度等个性特点和行为风格，以评价应试者之间的优劣。
无领导小组讨论由一组应试者组成一个临时工作小组，讨论给定的问题，并做出决策，由于这个小组是临时拼凑的，并不指定谁是负责人，目的就在于考察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，成为自发的领导者。
在无领导小组讨论中，或者不给应试者指定特别的角色(不定角色的无领导小组讨论)，或者只是给每个应试者指定一个彼此平等的角色(定角色的无领导小组讨论)，但这两种类型都不指定谁是领导，也并不指定每个应试者应该坐在哪个位置，而是让所有受测者自行安排，自行组织，评价者只是通过安排应试者的讨论题目，观察每个应试者的表现，给应试者的各个要素评分，从而对应试者的能力、素质水平做出判断。
二、无领导小组讨论的特点(1)、无领导小组讨论的优点无领导小组讨论作为一种有效的测评工具，和其他测评工具比较起来，具有以下几个方面的优点：能测试出笔试和单一面试所不能检测出的能力或者素质；能观察到应试者之间的相互作用；能依据应试者的行为特征来对其进行更加全面、合理的评价；能够涉及到应试者的多种能力要素和个性特质；能使应试者在相对无意之中暴露自己各个方面的特点，因此预测真实团队中的行为有很高的效度。
能使应试者有平等的发挥机会从而很快地表现出个体上的差异；能节省时间。
并且能对竞争同一岗位的应试者的表现进行同时比较(横向对比)；应用范围广，能应用于非技术领域、技术领域、管理领域和其他专业领域等。
(2)、无领导小组讨论的缺点对测试题目的要求较高；对考官的评分技术要求较高，考官应该接受专门的培训；对应试者的评价易受考官各个方面特别是主观意见的影响(如偏见和误解)，从而导致考官对应试者评价结果的不一致；应试者有存在做戏，表演或者伪装的可能性；指定角色的随意性，可能导致应试者之间地位的不平等；应试者的经验可以影响其能力的真正表现。
(3)、无领导小组讨论的评价标准在无领导小组讨论中，考官评价的依据标准主要是：受测者参与有效发言次数的多少；受测者是否有随时消除紧张气氛，说服别人，调节争议，创造一个使不大开口讲话的人也想发言的气氛的能力，并最终使众人达成一致意见；受测者是否能提出自己的见解和方案，同时敢于发表不同意见，并支持或肯定别人的意见，在坚持自己的正确意见基础上根据别人的意见发表自己的观点。
受测者能否倾听他人意见，并互相尊重，在别人发言的时候不强行插嘴；受测者语言表达、分析问题、概括或归纳总结不同方面意见的能力；受测者反应的灵敏性、概括的准确性、发言的主动性等。
小组面试评价表备注：最后两个维度适用于小组对抗。
每个维度的评定分A、B、C三级A 表示优秀，可以推荐;B 表示中等或不确定，待定;C 表示一般或较差，淘汰专业及综合面试（一）基本安排1 、面试官人数：2-3 人，综合面试官1-2 人、专业面试官1 人。
2、预计时间：10-15 分钟/人。
（二）面试过程1 、开场白：你好！欢迎你参加今天的面试。
我是XX公司XX部门的（职务）XX ;坐在我身边的是XX部门的经理XXX。
您应聘的职位是XXXX，我们今天会问您一些很具体的问题，希望您能够全面、具体的回答，以便我们对您的能力和是否适合我们的公司作出判断。
今天的面试大致分以下三个阶段：1、简要了解你的学习、工作和经验。
2、详细了解你在过去的学习/工作/经验中做过的具体事情实例。
3、你可以问1-2 个关于应聘职位和XX的相关问题。
2、面试提问参考：（1）通用类提问：请您用2 分钟的时间简单的介绍一下你自己？你的成绩排名。
您大学里主要参加的社会实践工作是哪些？主要工作职责是什么？在实践中您的收获是什么？你在简历里提到做了很多事情，你觉得最满意的事情是什么？f这是一一个什么样的事情？你在里面是做什么的？-有没有遇到什么困难？-最后你怎么做呢?有什么收获？除了上课，其他的大部分时间都会做什么？-请按照时间比例给做的事情排个序-能不能详细谈谈你做的最多的事情?你最欣赏的人是谁？f你觉得他有什么样的优秀品质？-你有这些品质吗？平时都有什么样的兴趣爱好？什么课程是你学得最好的？f为什么喜欢这门课?谈谈您的学习心得，您有没有一些独创性质的学习小窍门？您喜欢在班上同学面前发表自己的意见么？-为什么?你是如何来发现和弥补自己的不足的？2）针对不同的应聘岗位考察的核心素质及分类提问——面试官自由发挥。
（三）面试官评价1、面试工具为面试评分表；2、每一维度根据其展现出的强度（由强到弱）依次评为5（优秀）、4 （良好）、3（中等）、2（一般）、1（较差）；3、在总体评价中，根据各个维度的评定结果，最后选择评定等级（优秀、良好、中等、一般、较差），选择录用意见：A 表示通过复试，可发OFFER，B 表示待定，C表示淘汰；4、为避免无法准确打分，可以在面试一定人员后回头梳理一下，保证总体的排名能代表自己实际的评价；备注：面试人按面试评价表提示评估记录每个学生情况，不得少于面试评估表上的提示内容，当场完成，必须签名，以示对面试结果负责。
在面试时，必须问清侯选人工作地点意向（记录两个选择）面试中注意每个人的时间衔接，不要让学生久等。
觉得特别突出或者比较突出但有些方面拿捏不定的学生，请做好记号以便会后讨论；面试评分表与简历须装订在一起，每半天对相关资料进行整理，分类，以便当晚进行汇总；在面试结论中如考官有不同意见采取少数服从多数原则。