幼儿园大班健康《熊来了》教案模板范文
幼儿园大班熊来了教案通用5篇
幼儿园大班熊来了教案通用5篇教案通常包括详细的教学步骤和时间安排，以指导教师在课堂上的教学活动，，教案可以根据不同学生群体的需求进行个性化调整，网作者今天就为您带来了幼儿园大班熊来了教案通用5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班熊来了教案篇1活动目标1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。
2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。
2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志(动物图案等)，幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。
在每个幼儿掌握了要求、骑车基本熟练后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。
3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动;另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。
根据情况交换角色。
活动建议1、提醒幼儿注意安全，同时要勇敢。
2、可以骑、推相结合，也可以三人一组(一人骑、两人在后推)展开比赛。
活动反思本课以学生常见的自行车为研究对象，指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。
同时本课也是本单元的综合课，进一步培养学生进行独立研究的能力，帮助学生提升有关简单机械的认知，认识到简单机械可以组合成各种复杂的机器，这些机器应用生产生活中，有助于人们提高工作效率。
本课的教学重点在于指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。
为了更好地达到这个教学目标，我用了两课时进行教学。
第一课时让学生四人小组讨论自行车的研究方案，写一份研究计划，包括：研究任务、拟采用的研究方法、设计记录表格、分配研究任务以及工具的准备。
熊来了大班健康教案6篇
熊来了大班健康教案6篇熊来了大班健康教案篇1一、活动目标：1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。
2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。
二、活动准备：1、多媒体课件。
2、小动物头饰和动物脸谱若干。
3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。
4、各种玩具、乐器、图书等实物。
三、活动过程：开始部分：以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题，组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。
基本部分：1、播放课件，引出活动内容。
小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。
2、第一关“说心情”（理解他人的心情并帮助别人）ａ、请小动物听一段心情播报（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。
ｂ、组织讨论理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件——猴子躺有床上哭）。
帮助他人心情快乐的方法：想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢？（幼儿说说自己想的办法）我们一起来看看小动物都想了什么办法，帮助猴子。
（播放课件）我们帮助了猴子，心里高兴吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴！ｃ、恭喜小动物们胜利地过了第一关。
3、第二关：“播心情”（说出心情并学会让自己快乐的方法）播报心情ａ、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？ｂ、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。
改变心情ｃ、我们的心情有时好，有时会不好，如果心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想办法让自己高兴起来。
ｄ、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己高兴的方法，并进行表演。
大班健康儿歌教案《熊来啦》
大班健康儿歌教案《熊来啦》教案：大班健康儿歌教案《熊来啦》一、教学目标：1. 学生能够辨认、模仿和演唱儿歌《熊来啦》；2. 学生能够积极参与儿歌表演，培养表演的自信心和合作精神；3. 通过儿歌的演唱，培养学生良好的卫生习惯和健康意识。
二、教学准备：1. 《熊来啦》的儿歌音频；2. 画有相关图片的PPT或海报；3. 大熊（玩具或图片）。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）：教师出示大熊图片或玩具，并引导学生观察和回忆熊的形象，提问：“你们知道熊是什么样子的？熊喜欢吃什么？”2. 学唱（5分钟）：播放《熊来啦》的儿歌音频，让学生先听一遍，然后带领学生一起跟唱儿歌。
重点让学生掌握歌曲的歌词和曲调。
3. 模仿动作（10分钟）：教师带领学生一起模仿儿歌中的动作，如做大熊走路、扑倒、大叫等。
学生可以模仿教师的动作，也可以自由发挥。
4. 合作创编（15分钟）：将学生分成小组，让每个小组表演一段儿歌的动作和歌词。
可以给学生一些提示，如在行进的路线、动作切换的时机等方面。
教师可以在表演后给予肯定和提供改进建议。
5. 表演展示（15分钟）：让每个小组依次表演他们创编的部分。
教师和其他学生可以观看并给予鼓励和评价。
6. 结束（5分钟）：学生和教师一起回顾儿歌的内容和教学过程，教师总结并强调大班健康儿歌的重要性和培养良好卫生习惯的意义。
四、教学延伸：1. 让学生自由创编儿歌的动作和歌词，以更深入地加强对卫生习惯和健康意识的培养。
2. 鼓励学生在家庭、幼儿园等环境中主动宣传和跳唱大班健康儿歌，培养他们的宣传意识和自信心。
2024年幼儿园大班健康儿歌教案《熊来啦》
2024年幼儿园大班健康儿歌教案《熊来啦》一、教学目标1.让幼儿学会唱《熊来啦》这首健康儿歌。
2.培养幼儿的语言表达能力和节奏感。
3.帮助幼儿认识到保持身体健康的重要性。
二、教学素材1.儿歌歌词：《熊来啦》2.音乐伴奏：儿歌《熊来啦》的音乐三、教学过程第一步：引入歌曲教师放上《熊来啦》的音乐，让幼儿聆听，引导他们感受音乐节奏。
第二步：学唱歌词教师带领幼儿一句一句地学习歌曲的歌词，让幼儿反复跟唱。
注意发音和节奏的准确性。
第三步：练习动作配合歌曲的节奏，教师示范相关的手部动作或舞蹈动作，并让幼儿跟着学习。
激发幼儿的兴趣，增加互动性。
第四步：合唱练习安排幼儿分组或全班合唱，练习整首歌曲。
可以尝试让不同的小组轮唱，增加趣味性。
第五步：表演展示在家长或其他同学面前，给幼儿们展示他们的歌唱和舞蹈表现，鼓励他们展示自己的成果。
四、教学反思学生表现观察幼儿学唱《熊来啦》的过程中，发现有些幼儿对音乐节奏感把握较差，可以加强节奏感培养的练习。
教学策略在教学过程中，可以加入一些游戏和趣味活动，提升学生的学习兴趣和参与度。
教学效果通过这堂课的教学，观察到幼儿们对健康儿歌《熊来啦》有着浓厚的兴趣，学唱效果较好，提高了幼儿们的协作能力和表达能力。
五、课堂延伸可以邀请一些家长或其他老师来校园观摩，或者在班级组织一次小型的歌唱比赛，让幼儿有展示才艺的机会。
六、总结通过本节课的教学，幼儿们学会了一首新的健康儿歌《熊来啦》，培养了他们的音乐感、语言表达能力和团队协作精神。
接下来，可以继续引入更多有趣的健康儿歌，促进幼儿全面发展。
幼儿园大班体育课教案《熊来啦》 (2)
幼儿园大班体育课教案《熊来啦》
教学目标：通过《熊来啦》这个游戏，让幼儿感受运动的乐趣，提高幼儿手眼协调能力和团队合作能力。
教学准备：
1. 教学道具：扑克牌、小石子、绳子、布袋
2. 教学环境：宽敞的室内或室外场地
教学流程：
1. 游戏准备
- 将扑克牌颠倒放在地上，每个孩子在扑克牌上跳上三次。
- 将小石子放入围成圈的绳子中间。
- 在场地的一角放置一个布袋。
2. 游戏开始
- 所有的孩子站在扑克牌外围。
教师宣布“熊来啦！”时，所有的孩子都要跳到扑克牌上。
- 教师再次宣布“熊走啦！”时，孩子们要立即躲进扑克牌圈里，躲过熊的追击。
- 在躲过熊的追击后，孩子们顺时针依次从扑克牌上拿起小石子，然后将小石子投入布袋中。
- 完成投石子后，孩子们重新回到扑克牌上，准备迎接下一轮的“熊来啦！”
3. 游戏结束
- 游戏进行3-4轮后，教师宣布游戏结束。
- 教师与幼儿进行交流，询问他们在游戏中的感受和体会。
- 教师总结游戏中的运动要领，鼓励孩子们继续参与体育活动，锻炼身体。
教学延伸：
1. 可以对游戏规则进行一定的变化，增加游戏的趣味性和挑战性。
比如，增加石子的数量，缩短熊追击的时间等。
2. 可以让孩子们自己设计游戏规则，并与其他班级的孩子进行比赛，加强团队合作和竞争意识。
注意事项：
1. 游戏进行时，要确保孩子们的安全，防止摔倒或碰撞。
2. 游戏中要强调互相帮助和团队合作的重要性，鼓励孩子们互相支持和鼓励。
熊来了大班健康教案8篇
熊来了大班健康教案8篇熊来了大班健康教案篇1活动目标：1、尝试用身体的不同部位搭出大小不同的“洞”，能创造性地用报纸和身体钻过形状各异、大小不同的“洞”，发展身体的柔韧性和协调性。
2、能主动与同伴协商合作，配合协调，体验与同伴一起游戏的乐趣。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备：1、知识准备：幼儿初步了解简单的运动项目。
2、物质准备：音乐《向前冲》、《我和你》;幼儿每人一张报纸。
活动过程：(一)准备阶段：1、谈话引入：你喜欢做什么运动?请你来模范动作;2、准备运动：结合音乐，模仿不同运动动态进行热身活动。
(二)合作学习阶段1、用报纸钻洞(1)出示报纸，引导幼儿思考：“你会用身体来搭出大小不同的洞洞吗?你能用报纸去钻过同伴搭的各种洞洞吗?”(2)分组活动：幼儿相互合作，共同游戏。
师巡回指导，提醒幼儿变换搭洞和钻洞的不同方法。
(3)交流并小结：“你是怎么搭洞和钻洞的?用了什么不一样的动作和方法?当洞洞变小的时候，你是怎么让报纸钻过去的?”2、用身体搭洞和钻洞(1)集中讨论：如果让你用身体去钻同伴搭的洞洞能钻过去吗?你有什么办法?(2)提出活动玩法和要求：自由分组，相互合作，有创造性地搭洞和钻洞;注意保护自己和同伴的身体安全。
(3)幼儿自行结伴游戏。
教师及时表扬搭洞和钻洞有创意的幼儿，并提醒幼儿注意安全。
(4)小结：引导幼儿相互评价与同伴合作的情况。
(5)结合第一次合作游戏的情况，引导幼儿第二次游戏，重点引导幼儿多人合作搭洞游戏。
(三)集体游戏: “城门城门几丈高”。
1、学习儿歌并讲解游戏玩法和规则：部分幼儿手拉手围成大圆圈搭成城门，随着儿歌城门的洞越变越矮，其他幼儿按顺序依次从城门的洞洞钻过被城门套住的幼儿要模仿一个体育项目的动作。
2、提出游戏要求：钻洞的幼儿要根据城门的高度变化来调整自己钻洞的方法;遵守游戏规则，注意钻洞时的安全。
大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)4篇
大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)精选4篇（一）教案：大班体育游戏《熊来啦》适用年龄：3-5岁活动目标：1. 帮助儿童锻炼身体，发展身体协调能力和反应能力。
2. 通过游戏增加儿童之间的互动和合作意识。
3. 培养儿童对体育活动的兴趣。
准备材料：1. 一个大空旷的室外场地。
2. 一块大布或彩绘地板。
活动流程：1. 找一个合适的场地，在场地上用彩绘地板或大布画出一个足够大的圆形区域，作为游戏区域。
2. 将所有的儿童分为两队，每队站在圆形区域的一侧，并且确定一个球员作为“熊”，其他球员为“捕熊人”。
3. 游戏开始时，“熊”站在圆形区域的中心，其他队员站在圆形区域的外围。
4. “捕熊人”可以选择一个球员作为“先锋”，他会站在圆形区域的边缘，同时其他球员也可以在圆形区域外围移动。
5. “先锋”球员会向“熊”扔一个球，然后迅速跑回圆形区域的边缘。
6. “熊”会追逐抢球的“先锋”球员，然后把球扔回给圆形区域外围的其他球员。
7. 其他球员可以抢球并尝试将球扔回圆形区域内，如果球被“捕熊人”接住，他们可以继续扔球并逃跑。
8. 如果“熊”抓到球并且没有其他球员抢到球，他们可以继续追逐“捕熊人”。
9. 游戏继续进行，直到所有球员都被“熊”抓住或者设定的时间到达。
注意事项：1. 确保场地安全，没有危险物品。
2. 监督和引导儿童的行为，确保他们相互尊重和友善合作。
3. 根据儿童的年龄和能力，调整游戏难度和规则，确保游戏的公平性。
4. 提供充足的饮水和休息时间，确保儿童身体健康。
5. 观察儿童的参与情况，及时进行调整和指导。
大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)精选4篇（二）教学目标：1. 培养大班儿童的团队合作精神和身体协调能力。
2. 提高大班儿童的注意力集中和反应能力。
教具准备：1. 一块平整的场地。
2. 标记线(可以用绳子或者彩带制作)。
3. 音乐设备。
活动流程：1. 组织儿童，让他们先进行热身活动，例如，拉拉伸伸、摇摆手臂等。
大班健康熊来了教案8篇
大班健康熊来了教案8篇大班健康熊来了教案篇1活动目标：1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。
2.促进平衡能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
3.感受与他人共同游戏的快乐，培养竞争意识。
活动准备：高跷若干活动过程：听音乐进入游戏情境，做准备活动——今天森林里有一场特殊的运动会，踩高跷比赛，你们想去参加吗?呀!我们这么多人，要不就开辆小火车一起去吧!自由活动，运动会开始——比赛前的最后练习。
森林运动会过会就开始了，为了我们能赛出好成绩，比赛前再自由练习一下吧。
(幼儿分散练习) ——想要站得稳，必须用脚底中心踩在高跷上；想要走得快，必须双手拉直绳子；想要得胜利，眼睛必须向前看。
运动会预赛——森林运动会要开始了。
由于参加运动会的人数比较多，所以我们分预赛和决赛两场。
——预赛分成四组，两组男选手，两组女选手，男选手两组中间取一组胜利的，女选手中间也取一直胜利的，取胜的一组男选手和一组女选手进入决赛。
最后胜出的一组就是冠军。
——我们的预赛开始了，运动员们先进入比赛场地。
——请运动员们听清楚比赛规则：每一名运动员踩着高跷以最快、最稳的速度往前走，到终点线后拿起高跷往回跑，轻轻地碰一下下一名运动员的肩膀，然后排到队伍的最后面。
下一名运动员出发，一直到每组的最后一名运动员回到原点，速度最快的一组就算胜利。
运动会决赛——请预赛胜利队的运动员们准备好进入决赛。
请其他运动员做啦啦队为他们喊加油吧! ——决赛开始!哦!这组运动员成为了今天森林运动会的冠军!——教师小结运动会比赛情况。
大班健康熊来了教案篇2这是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体游戏的活动。
活动重点目标之一是定在让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉，体验身体柔韧弯曲的感觉，增强孩子身体的柔韧性。
针对我们班上孩子的体能发展情况和大班幼儿身心发展的特点，我在此大主题的基础上，在活动内容上做了相对的调整和创新。
一、针对性强对于身体的延伸，孩子们的理解往往比较宽泛，因为从头至尾的身体拉伸举不胜举。
大班健康熊来了教案精选5篇
大班健康熊来了教案精选5篇大班健康熊来了教案篇1设计意图幼儿园教育引导纲要（试行）》中要求：“培育幼儿对体育活动的喜好是幼儿园体育的紧要目标要依据幼儿的特点组织生动有趣味味、形式多样的体育活动吸引幼儿自动参加”。
我们大班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参加一些基本的体育活动，他们接触球的时间比较长，都很爱好球，本次活动就是利用幼儿对球类的爱好，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手眼并用，达到全身的协调运动，在游戏中能获得很大的乐趣，它既加强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作本领。
因此，我选了这节体育活动《趣味传球》。
活动目标依据大班幼儿年龄特点及实际情况，以及《纲要》的要求，我确立了认知、技能、情感等方面的目标，实在表述如下：（1）技能目标：学习双人近距离掷地传球，能接住对方的传球。
光有阅历和学问是不够的，还要通过学习到的学问来练习、把握这项技能。
（2）情感目标：尝试两两合作运球、传球，体验合作游戏的乐趣。
在活动中只有两两合作，才能完成游戏挑战，也是通过这个游戏让幼儿相互合作，体验乐趣。
活动准备活动的准备为了更好的实现活动目标，我作了如下准备：（1）筐6个，幼儿人手一个新篮球。
虽然幼儿本身有球，但是新的篮球更能激发幼儿的喜好。
（2）音乐，结合主题球创编了一个以上肢活动为主的热身环节。
（3）场地布置。
为了更加直观形象清楚的讲解示范和幼儿游戏。
活动重难点针对以上分析，我将活动的重点确立为：学习双人近距离掷地传球，能接住对方的传球。
幼儿已有玩球阅历，孩子会玩出很多球的玩法，在活动中我激励幼儿两两玩球，就是为了引出双人掷地传球。
还有就是后面的游戏两两合作运球。
对于突破重难点所接受的方法。
紧要有：以球的多种玩法贯穿始终，引导幼儿自由探究发觉玩法，重视察看示范讲解，幼儿多次练习，使幼儿在多次练习中了解学问，把握技能。
教学法1.教法本次活动接受（演示法、直观法、提问法、谈话法、赏识激励法、游戏法）等教法来激发同学学习喜好，调动同学的学习积极性，以实现预期活动目标。
熊来啦健康教案最新8篇
熊来啦健康教案最新8篇写清晰的教案能够帮助教师更好地把握教学节奏，提高课堂的教学效果，教师在写教案时，可以借鉴他人的经验，避免重复和低效的教学方式，本店铺今天就为您带来了熊来啦健康教案最新8篇，相信一定会对你有所帮助。
熊来啦健康教案篇1活动设计背景在幼儿的午睡过程中，发现有部分孩子老爱趴着睡觉，通过此课，希望能培养幼儿正确的睡眠姿势，培养幼儿的自我保护能力。
活动目标1、让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能。
2、培养幼儿自我保护的能力。
3、初步了解健康的小常识。
4、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
5、知道人体需要各种不同的营养。
教学重点、难点知道怎样保护我们的心脏活动准备心脏图片心脏模型活动过程1‘听一听，让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上，互相倾听心跳的声音。
2、出示挂图和模型，看一看，心脏在人身体的什么位置，说一说心脏的形状，并帮助幼儿指出心脏的位置。
3、让幼儿了解心脏有什么功能。
心脏日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，保证身体健康。
4、发现运动后的心脏：带领幼儿到户外跑两分钟回到教室，让幼儿相互听听心脏的跳动，5.分组讨论，怎样保护我们的心脏？并请各组代表发言。
6、结束活动：引导幼儿说出：锻炼身体能使心脏健康，但不能长时间作剧烈运动，否则会使心脏疲劳，发烧和害怕时，心脏会加快，发烧时要及时治疗，平时多呼吸新鲜空气，睡觉时不能趴着睡，以免压迫心脏。
培养幼儿正确的睡眠姿势。
活动延伸：提供听诊器，让幼儿相互听听心跳的声音。
选择易懂的碟片让幼儿观看。
熊来啦健康教案篇2活动目标：1、通过动画课件知道保护牙齿的重要性。
2、了解牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。
3、在游戏中培养幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动准备：牙齿模型、牙刷、动画片《小红脸和小蓝脸》、保护牙齿的ppt活动重难点：重点：通过动画课件知道保护牙齿的重要性。
难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯活动过程：一、开始部分1、教师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。
大班体育熊来了教案优质7篇
大班体育熊来了教案优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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熊来了大班健康教案5篇
熊来了大班健康教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康教育教案《熊来啦》
大班健康教育教案《熊来啦》一、教学目标1.了解遇到野生动物时应如何保护自己，增强安全意识。
2.培养勇敢、机智的品质，提高自我保护能力。
3.通过故事情境，激发对大自然的热爱和尊重。
二、教学重点1.学习如何应对遇到野生动物的情况。
2.培养勇敢、机智的品质。
三、教学难点1.让幼儿理解遇到野生动物时，既要保护自己，也要尊重生命。
四、教学准备1.故事课件《熊来啦》2.野生动物图片3.安全标志图片4.教学卡片五、教学过程（一）导入1.教师出示故事课件《熊来啦》，引导幼儿关注故事主角小熊。
2.提问：你们知道熊是什么动物吗？它在森林里生活吗？（二）故事讲解1.教师讲述故事《熊来啦》，让幼儿了解故事情节。
2.讲解遇到野生动物时应如何保护自己的方法。
3.提问：小熊在森林里遇到了哪些危险？它是怎么应对的？1.教师引导幼儿讨论：如果你们在森林里遇到野生动物，应该怎么做？2.幼儿分享自己的经验和方法。
（四）游戏活动1.教师出示野生动物图片，让幼儿辨认并说出它们的名字。
2.教师出示安全标志图片，让幼儿找出与野生动物相关的标志。
3.教师组织幼儿进行“野生动物知识竞赛”，巩固所学内容。
（五）实践活动1.教师发放教学卡片，让幼儿画出自己在森林里遇到野生动物时的情景。
2.幼儿展示作品，分享自己的故事。
1.教师引导幼儿反思：通过今天的学习，你们学到了什么？2.幼儿分享自己的收获。
六、课后作业1.请幼儿回家后，与家长分享今天学到的知识。
2.家长协助幼儿完成一幅关于保护野生动物的绘画作品。
七、教学反思重难点补充：教学重点：1.学习如何应对遇到野生动物的情况。
重点要点补充：教师问：“小熊遇到了什么问题？”幼儿回答：“小熊遇到了熊。
”教师继续引导：“那小熊是怎么做的呢？”幼儿回答：“小熊跑到了树上。
”2.培养勇敢、机智的品质。
重点要点补充：教师可以通过角色扮演来引导幼儿理解勇敢和机智：教师扮演小熊，模拟遇到熊的情景，然后问幼儿：“小熊应该怎么做？”幼儿可能回答：“小熊应该跑掉。
幼儿园大班熊来了教案推荐7篇
幼儿园大班熊来了教案推荐7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康活动教案《熊来啦》2篇
大班健康活动教案《熊来啦》 (2)大班健康活动教案《熊来啦》 (2)精选2篇（一）教案名称：《熊来啦》大班健康活动教案教案目标：1. 能够了解熊的生活习性并体会熊对环境的依赖性。
2. 能够通过运动活动认识自己的身体，并学会保护自己的身体健康。
3. 培养大班学生的协作能力和团队合作意识。
4. 培养大班学生的动手能力和创造力。
教具准备：1. 《熊来啦》绘本或熊的图片。
2. 熊面具或熊的剪纸材料。
3. 大型运动器械，如跳跳床或充气游戏设备。
4. 健康食物，如水果、蔬菜、饼干等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）引导学生回顾前几天的课程内容，回忆他们学到的关于保持健康的知识。
提问：“大家还记得我们前几天学过的怎样保持健康吗？”鼓励学生回答并互相讨论。
2. 激发兴趣（10分钟）出示《熊来啦》绘本或熊的图片，引导学生观察熊的图片，激发学生对熊的兴趣。
提问：“大家知道熊是如何生活的吗？它们喜欢吃什么？它们喜欢做什么？”鼓励学生发表自己的观点。
3. 学习知识（15分钟）向学生介绍熊的生活习性和饮食习惯，强调熊对自然环境的依赖和保护自然环境的重要性。
通过图片、视频等媒体展示熊的生活场景，帮助学生更好地了解熊的生活情况。
4. 实践活动（20分钟）4.1 制作熊面具或剪纸：给每个学生准备熊面具或剪纸材料，让他们自由选择。
引导学生按照自己的想象制作熊的面具或剪纸，培养他们的动手能力和创造力。
4.2 运动活动：在室外或体育馆提供大型运动器械，如跳跳床或充气游戏设备。
让学生分成小组，轮流体验运动设备，引导学生感受运动的乐趣，锻炼身体，保持身体健康。
5. 结束（5分钟）提醒学生要保持良好的生活习惯，多运动、多吃健康食物，在保护自己身体的同时也要关爱自然环境。
回顾今天的学习内容，鼓励学生进行自我总结。
教学延伸：1. 绘本欣赏：请学生带回家阅读《熊来啦》绘本，鼓励他们与家长共同讨论熊的生活习性和对环境的依赖，促进家庭中的健康教育。
2. 健康食物制作：在下节课中可以引导学生制作健康食物，如水果沙拉、蔬菜沙拉等，通过亲身制作的过程培养学生的动手能力和对健康食物的认识。
大班健康熊来了教案7篇
大班健康熊来了教案7篇大班健康熊来了教案篇1活动目的：1.了解感冒信息以及防备感冒的方法2.懂的身体健康的紧要性，学习保护身体活动准备：细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的阅历活动过程：一、回忆感冒的感觉提问：1.你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？显现那些症状？1）咳嗽，喉咙痛2）鼻塞，流鼻涕3）发热，头痛2.感冒了以后，应当怎么办？（有什么好方法让身体快点好起来）1）适时就医2）定时吃药3）注意休息二、了解感冒的原因提问：说说你是为什么感冒了？1.受凉了，冷了（教育幼儿依据冷暖穿脱衣）2.被传染了（提问：那为什么有的人简单被传染，有的不呢？a.是否有接触到病毒b.人的个体差异）三、讨论防备感冒的方法1.勤洗手，洗澡，注意卫生2.尽量避开与感冒患者接触3.少去人员密集的地方，特别市室内4.加强体育磨练5.均衡饮食6.充分的睡眠大班健康熊来了教案篇2活动目标：1.在游戏的情景中，激发幼儿说话的喜好。
2.通过活动懂得不乱扔垃圾。
3.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的本领。
4.渐渐养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。
5.能够将本身好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干活动过程：（一）导入部分：1.宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2.律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分1.小伙伴猜猜，今日会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物2.木偶表演a.小猴“今日，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，顺手一扔，下场）b.小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀？摔交提问：a小兔怎么了？b怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲劝慰的话c是谁扔的香蕉皮？d那，香蕉皮应当扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3.分糖幼儿每人一颗察看是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。
大班健康教育教案《熊来啦》5篇
大班健康教育教案《熊来啦》大班健康教育教案《熊来啦》精选5篇（一）教案名称：《熊来啦》大班健康教育教案目标：通过故事《熊来啦》的讲解，引导大班学生了解如何保护自己的健康，学会遵守卫生习惯。
教学内容：1. 故事《熊来啦》的讲解2. 卫生习惯的讨论和练习3. 制作卫生标语海报教学目标：1. 知识目标：了解保护自己健康的基本方法，学会保持卫生习惯。
2. 能力目标：通过讨论和练习，培养学生树立正确的卫生观念，养成良好的卫生习惯。
3. 情感目标：培养学生自我保护意识，增强对自己健康的重视。
教学准备：1. 故事《熊来啦》2. 图片和道具：熊、牙刷、肥皂、毛巾等3. 打印材料：卫生标语的制作材料4. 彩色纸、胶水、剪刀等制作海报的工具教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室环境，询问他们对卫生的看法。
2. 师生共同讨论：什么是卫生？为什么卫生对我们身体健康很重要？二、故事讲解（10分钟）1. 准备好熊和卫生用品的道具，让学生猜猜这个故事是关于什么的。
2. 师生共同阅读故事《熊来啦》。
3. 通过故事讲解：熊因为不爱勤洗澡、不爱刷牙而生了病，引导学生关注卫生习惯对健康的重要性。
三、卫生习惯讨论和练习（15分钟）1. 展示卫生用品的图片，引导学生认识卫生用品，并讲解正确的使用方法。
2. 引导学生讨论，制定一份关于刷牙、洗澡、洗手等卫生习惯的规则。
3. 划分小组，让学生模仿故事中熊生病的场景，然后让他们讨论如何避免生病，形成自己的演示小剧场。
4. 小组演示，引导学生观察和分析，总结正确卫生习惯。
四、制作卫生标语海报（20分钟）1. 分发材料，让学生制作卫生标语海报。
2. 引导学生思考，选择适当的卫生标语，然后在海报上进行绘画和文字贴纸等装饰。
3. 学生展示自己的海报，师生共同欣赏和评价。
五、总结（5分钟）1. 针对学生的表现和海报内容，进行总结点评。
2. 引导学生回顾学习内容，向他们提问：你们学会了哪些保护自己健康的方法？教学延伸活动：1. 家长互动：让学生将制作的卫生标语海报带回家，和家长一起讨论和贴在家中。
幼儿园大班健康教案《熊来了》(精选多篇)
幼儿园大班健康教案《熊来了》（精选多篇）第一篇：幼儿园大班健康教案《熊来了》《大班健康教案《熊来了》》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教案《熊来了》！活动目标：1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”活动过程：1、导入活动。
教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?”幼儿讨论提出意见。
2、设置情境，观察讨论熊的习性。
(1)请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!”就出现。
幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
(2)教师引导幼儿了解熊的习性：“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
(1)教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听?”(2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师：“如果熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!”教师：“哎呀!熊来啦!”熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。
(1)请一位幼儿扮熊进行游戏。
大班健康活动教案《熊来啦》
大班健康活动教案《熊来啦》一、活动目标1.帮助幼儿理解遇到大型动物时应如何保护自己，提高安全意识。
2.通过游戏锻炼幼儿的奔跑、躲闪能力，增强体质。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，学会合作与分享。
二、活动准备1.教具：熊的玩偶、森林背景图、动物头饰、音乐CD、安全标志牌。
2.环境布置：将活动场地布置成森林场景，设置障碍物。
三、活动过程1.热身活动（1）带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、压腿运动等。
（2）引导幼儿熟悉场地，提醒注意事项。
2.导入活动（1）教师出示熊的玩偶，引发幼儿兴趣：“小朋友们，你们猜猜这是什么动物？它叫什么名字？”（2）教师讲述熊的基本特征，让幼儿了解熊的生活习性。
3.情景模拟（1）教师设置情景：“有一天，森林里的小动物们正在玩耍，突然，一只大熊出现了，它们会怎么办呢？”（2）教师扮演熊，其他幼儿扮演小动物，模拟遇到熊的情景。
4.安全教育（1）教师引导幼儿讨论：“遇到熊时，我们应该怎么办？如何保护自己？”5.游戏活动（1）游戏名称：《熊来啦》（2）游戏规则：教师扮演熊，幼儿扮演小动物。
当教师说“熊来啦”，幼儿要迅速找到安全的地方躲藏。
熊捉到小动物后，小动物要表演一个节目，然后重新加入游戏。
（3）教师组织幼儿进行游戏，提醒幼儿注意安全。
（1）教师与幼儿一起回顾活动过程，讨论自己在活动中的表现。
四、活动延伸1.课后作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论遇到大型动物时应如何保护自己。
2.家庭活动：家长带领幼儿去动物园，观察熊的生活习性，增强安全意识。
五、活动反思1.在本次活动中，幼儿积极参与，表现出较强的合作意识。
但在游戏过程中，部分幼儿对安全意识还不够重视，需要加强教育。
2.在今后的教学中，要更多地关注幼儿的安全教育，提高他们的安全意识。
3.本次活动场地布置较为简单，今后可以尝试更多有趣的场景，让活动更加生动有趣。
重难点补充：1.安全意识培养难点：让幼儿理解在现实生活中遇到大型动物可能带来的危险，以及如何正确应对。
大班健康熊来了教案
大班健康熊来了教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班健康《熊来了》教案模板范文
活动目标：
1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”
活动过程：
1、导入活动。
教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?”
幼儿讨论提出意见。
2、设置情境，观察讨论熊的习性。
(1)请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!”就出现。
幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
(2)教师引导幼儿了解熊的习性：
“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“
教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
(1)教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听?”
(2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师：“如果熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!”。