小学三年级上册思想品德教案
三年级上册思想品德教案
三年级上册思想品德教案一、教学目标：1.了解什么是思想品德，培养学生正确的价值观和道德观；2.促进学生积极进取，培养良好的行为习惯；3.培养学生的团队合作精神和社交技巧；4.通过学习思想品德，培养学生的情感态度和价值观。
二、教学内容：1.认识思想品德，掌握其定义和重要性；2.学习课内外团队合作的重要性；3.培养健康的心理素质；4.了解家庭、学校和社会的关系；5.学习尊重他人，构建和谐社会。
三、教学重难点：1.思想品德的定义和重要性；2.团队合作的意义和技巧；3.学生心理健康的培养；4.家庭、学校和社会的关系的理解与识别；5.尊重他人，构建和谐社会的实践。
四、教学准备：1.教学课件和教学素材；2.学生课本和练习册；3.多媒体设备；4.教学反馈表。
五、教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师用一个简短的故事或问题引入思想品德的概念，激发学生的思考，让学生了解思想品德的定义和重要性。
Step 2：知识讲解（15分钟）1.教师通过教材，简单直观地介绍思想品德的定义和重要性，引导学生思考为什么要培养良好的思想品德。
2.教师结合例子，阐述团队合作的意义和技巧，并让学生通过小组活动体验团队合作的乐趣和重要性。
Step 3：课堂活动（25分钟）1.学生通过小组活动，展示合作精神和团队合作技巧。
2.设计情景让学生演绎，根据不同情境构建和谐的家庭、学校和社会关系，并辨认出关系中的问题和解决方法。
Step 4：知识巩固（20分钟）1.教师通过提问、讨论的方式，让学生总结思想品德的定义、重要性和培养方式。
2.让学生分享他们对团队合作和社会关系的理解和实践经验。
Step 5：教学反馈（5分钟）教师通过教学反馈表，了解学生对本节课的理解情况和学习收获，并做出相应教学调整。
六、作业布置：请学生结合本节课所学内容，撰写一篇感悟思想品德培养的短文，并用实际行动贯彻思想品德的要求。
七、教学反思：通过这节课的教学，我发现学生对思想品德的理解还不够深入，下节课需要加强案例讲解和实际操作的训练，以提高学生的思想品德素养和行为习惯。
三年级道德与法治上册教学工作计划范文四篇
三年级道德与法治上册教学工作计划范文四篇第1篇:三年级道德与法治上册教学工作方案2022-2022学年度第一学期三年级上册《道德与法治》教学工作方案轻松愉悦的暑假结束了，紧张忙碌的新学期又将开始了。
本学期我继续承当三年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了有效地完本钱职工作，特定本学期工作方案如下：一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原那么为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规那么，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、常规教学㈠教学目标1.明确学习的意义，了解学习途径，树立正确的学习观；体验学习的快乐，克服学习中遇到的困难，学习战胜困难的方法；树立学习的自信心，学习要多思、多问，能合理安排和利用时间，养成良好的学习习惯。
2.了解学校的空间环境和组织机构，增进对学校的归属感；了解老师工作的辛苦，体会老师对学生的爱；体会学校对自身成长的重要性，认识到自己是学校的一员，提高积极参与学校公共生活的意识。
3.体会生命来之不易，珍爱生命；学会根本的自护自救方法；知道人际交往存在的平安问题。
4.知道父母对孩子的爱和孩子对父母的爱；了解和掌握关于家庭的社会性学习。
㈡教学资源分析教材的指导思想与根本理念1.教材遵循教育规律，落实社会主义核心价值观从娃娃抓起的要求，培养有爱心、责任心，有良好行为习惯和个性品质的儿童。
2.教材旨在促进小学生以道德开展为核心的根本文明素质的全面开展。
3.教材聚焦儿童生活与成长，通过具有道德与教育意义、儿童可感可思的生活事件，引导儿童建构有道德的美好生活。
4.教材与儿童展开平等对话，陪伴儿童的道德成长。
教材的显著特点1.教材既系统地表达了国家和社会对儿童道德开展的要求，又全面地反映了儿童生活的多重性、动态性，以满足儿童道德成长的需要。
小学三年级上册道德与法治教案三篇
小学三年级上册道德与法治教案三篇说说我的家第一课时教学内容：我的家庭成员教学目标：1.关注和了解自己的家人。
2.研究用调查的方法获取息，运用类推的方法进行问题分析。
教学重点：介绍自己的家庭成员。
教学难点：介绍自己的家庭成员。
教学过程：一、导入每个人都有自己的家，但每个家庭的成员构成是不一样的。
你知道不同的家庭都有哪些家庭成员吗？二、我的家庭成员1.分析插图（1）有的家庭祖孙三代住在一起。
（2）大多数家庭都是三口之家。
2.我要把我家的合影贴在这里！3.你还知道有哪些不同的家庭？4.向同学们引见一下你的家庭成员吧！（1）分析例图（A）我家有四口人。
（B）我奶奶是回族。
（C）我妈妈是商店售货员，我爸爸是……（D）我小姑和我们住在一起。
（2）向同学们介绍一下你的家庭成员吧！5.小调查（P17）相识自己家庭成员的情况，填写调查表。
四、板书设想：5.说说我的家第二课时教学内容：家庭成员与亲属教学目标：知道自己家庭成员的组成，开端相识家人的民族、职业、爱好和个性特性，以及家人和亲属的社会关系。
教学重点：家人和亲属的社会关系。
教学难点：家人和亲属的社会关系。
教学过程：一、导言在家庭成员中，你是爸爸妈妈的孩子，你知道爸爸妈妈是谁的孩子吗？与爸爸妈妈同辈的还有谁？相互之间怎样称呼？板书课题：家庭成员与亲属二、家庭成员与亲属关系1.指导学生看P18家庭成员和亲属结构图，帮助学生对家庭成员和亲属关系的认知和理解。
2.讲解家庭成员与亲属关系树状图。
3.爷爷、奶奶、姥姥、姥爷还有其他孩子吗？他们和爸爸妈妈之间是什么关系？你和他们彼此应该怎样称呼？4.考考你们，看谁答得又对又快！完成P18填空题。
3、板书设想：5.说说我的家感恩父母活动目标：希望经由过程本课教学，使学生能够真正理解父母的辛劳，并且能够懂得感恩，用心回报父母活动重点：懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范并在以后的研究、工作、生活中身体力行。
举动过程：第一课时一、导入：师：同学们，我们的健康成长离不开父母的关爱和庇护，所以我们不克不及忘记父母对我们的养育之恩，那么就让我们怀着一颗感恩的心，共同走进本日的德育举动课“感恩父母”。
小学三年级上册道德与法治教案三篇
小学三年级上册道德与法治教案三篇题目：小学三年级上册道德与法治教案三篇教案一：《尊重他人》课题：培养学生尊重他人的良好品质教学目标：1.了解尊重他人的重要性和意义；2.认识尊重他人的表现形式；3.提高学生的自我意识和团队合作意识；4.培养学生尊重他人的能力。
教学准备：1.课件和教学素材；2.卡片或图片，用于展示尊重他人的场景。
教学过程：引入：教师展示图片或卡片，引导学生观察并描述场景中的人物行为。
通过讨论，引出尊重他人的概念。
知识讲解：教师结合图片或卡片，简单解释尊重他人的含义和重要性。
情感体验：教师展示一些典型的情景图片，让学生通过分组讨论，找出其中尊重他人的行为，并进行分享。
活动设计：活动1：角色扮演学生分成小组，每组有不同的情景卡片，通过角色扮演，表演出尊重他人的具体行为。
活动2：小组合作教师安排学生进行小组活动，要求学生团队协作，尊重他人的意见，共同完成任务。
组织讨论：回到教室，教师组织全班讨论，总结刚才的活动中尊重他人的具体表现形式，并引导学生讨论在实际生活中如何尊重他人。
巩固练习：教师布置作业，要求学生写一篇关于尊重他人的文章，并分享给全班。
教学反思：通过本节课的教学，学生对尊重他人有了初步的认识和了解，培养了他们尊重他人的意识和能力。
教案二：《公平正义》课题：培养学生公平正义的价值观教学目标：1.认识公平正义的概念和重要性；2.了解公平正义在生活中的表现形式；3.培养学生公平对待他人的能力；4.增强学生的法治意识。
教学准备：1.课件和教学素材；2.图片或故事，用于展示公平正义的情境。
教学过程：引入：教师通过呈现图片或讲述相关故事，引出公平正义的概念，并与学生进行简单的互动。
知识讲解：教师通过示例，讲解公平正义的内涵及其在社会生活中的重要作用。
情感体验：教师以小组形式，组织学生讨论并分享一些个人或身边发生的公平或不公平的事例，引导学生表达自己的看法和体会。
活动设计：活动1：法治故事角色扮演教师设计几个关于公平正义的情景，让学生分成小组进行角色扮演，通过实践感受公平正义的意义。
部编版小学三年级上册道德与法治教案3篇
部编版小学三年级上册道德与法治教案3篇教学目标：知识目标：了解自己家的经济来源的组成和具体有哪些项生活支出。
水平目标：培养学生参与家庭生活，分担家庭责任的水平。
情感目标：懂得自己父母挣钱的不易，懂得珍惜父母的劳动收入，同时明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花销占多少。
教学重点：了解自己家的经济来源的组成和具体有哪些项生活支出教学难点：培养学生参与家庭生活，分担家庭责任的水平。
教学准备：教师了解劳动收入和非劳动收入，了解所带班级同学家庭收入来源。
学生向家长调查统计家里的一个月固定支出及一年的不固定支出。
课时安排：两课时第一课时教学过程：一、谈话导入新课：同学们，居家过日子，都离不开钱，俗话说：“不当家不知柴米贵。
”那我们这些小同学今天参与当家，了解自己家的收入来源。
本节课我们来一次研究性学习活动，调查一下家庭收入的来源。
二、老师将同学按照自己家长的职业实行分类：工人家庭、科技人员家庭、个体经营家庭、农民家庭让学生分别说说自家的收入来源。
我们发现同学们所说自己家的收入能够分为两部分一是靠自己的劳动换得的工资或卖粮的收入以及个体劳动者靠经营收入这种经济来源叫劳动收入；还有一部分的家庭像书中小朋友所说如房租、股票、保险等叫非劳动收入。
你家的属于那种是其中一个或两个。
三、教师补充：对那些没有经济来源的家庭我国健全了社会保障体系；完善了城镇基本养老保险制度和基本医疗保险制度；健全失业保险制度和城市居民最低生活保障制度，有条件的地方正探索建立农村养老、医疗保险和最低生活保障制度。
第二课时一、说说“我”花家里多少钱同学们你们有没有和爸爸妈妈算算，从开学到现在你花了家里多少钱除了咱们书上所列举的三项你们的花费还很多如伙食费、服装费、特长费、医疗费、娱乐费、零用钱等其他让父母给你补充。
那我们把生活中的花销叫支出，有的是每天每月必须花的钱，叫固定支出。
还有的是大额花销和预想不到的支出叫做非固定支出。
说一说：你家的固定支出是哪些？同桌之间互相说一说。
小学三年级上册思想品德教案【五篇】
思想品德是⼀个多要素的综合系统，是⼈们在⼀定的思想的指导下，在品德⾏为中表现出来的较为稳定的⼼理特点、思想倾向和⾏为习惯的总和。
⼩编整理了⼩学三年级上册思想品德教案【五篇】，希望对你有帮助!社区——我的⼤“家”教学⽬标：1、认识社区，了解社区的概况。
2、知道社区⾥有哪些基础设施，了解他们的作⽤。
3、热爱⾃⼰的社区，为能⽣活在这样的社区⽽感到幸福感到⾃豪。
教学重点：通过调查了解，熟知社区的设施，以及它们的基本作⽤。
教学难点：培养学⽣热爱社区的思想感情。
教学准备：师——课件⽣——了解社区⾥发⽣的新鲜事；了解社区设施概况。
教学时间：2课时第⼀课时课时⽬标：1、认识社区，了解社区的概况。
2、知道社区⾥有哪些基础设施，了解他们的作⽤。
教学过程：⼀、录像导⼊，激发兴趣1．播放⾳乐《快乐的晚会》，看⼀段男⼥⽼幼在社区内载歌载舞参加活动的录像。
2．教师启发谈话：这么其乐融融的场⾯，多像⼀家⼈在⼀起的情景啊！这是哪⾥举⾏的什么活动呢？让学⽣猜⼀猜推测推测。
3．学⽣发⾔后总结：这是丰富多彩的社区活动的剪影。
⼆、话题讨论，形成概念1．师：那么什么是“社区”呢？请同学们来说⼀说⾃⼰对社区的理解。
2．学⽣畅所欲⾔地说，教师加以总结整理，⼤致形成以下要点，说对其中⼀个意思的加以表扬：a、社区是由附近的左邻右舍组成的群体；b、社区⾥有为居民的正常⽣活提供便利服务的基本设施；c、社区⾥有⼀些专门的组织机构和⼯作⼈员专门为维持⼤家正常的⽣活忙碌着。
d、每个⼈都是社区的⼀分⼦，每个⼈都离不开社区。
3．电脑屏幕显⽰：“开⼼社区，你说我说”。
教师谈话：同学们，我们⽣活的社区每天都有说不完的新鲜事发⽣，每天都能有⼀些让⼈⾼兴让⼈幸福的⼩变化。
“社区新闻我知道”，来把最近你社区⾥发⽣的事件说出来与⼤家分享。
三、图⽰研读，了解构成1．课件出⽰⼀张⼩区⽰意图，引导学⽣观察，并说说这个⼩区有哪些设施，这样的安排好不好，好在哪⾥？2．讨论说说⾃⼰的社区⾥⾯有什么？你所在社区让你最感到⾃豪的东西是什么？四、模拟演⽰，增进情感1．社区设施调查。
三年级上册《道德与法治》教案
三年级上册《道德与法治》教案第一章：尊重他人1. 教学目标1.1 让学生理解尊重他人的重要性1.2 培养学生尊重他人的习惯和态度1.3 引导学生在生活中实践尊重他人2. 教学内容2.1 介绍尊重他人的概念和意义2.2 分析不尊重他人的后果2.3 探讨如何尊重他人3. 教学活动3.1 情景剧表演：学生分组表演尊重与不尊重他人的场景，引发讨论3.2 小组讨论：让学生分享在生活中尊重他人的经验和感受3.3 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟尊重他人的实践情境第二章：诚实守信1. 教学目标1.1 让学生理解诚实守信的价值1.2 培养学生诚实守信的品质1.3 引导学生在生活中践行诚实守信2. 教学内容2.1 介绍诚实守信的概念和意义2.2 分析不诚实不守信的后果2.3 探讨如何做到诚实守信3. 教学活动3.1 故事分享：讲述有关诚实守信的故事，引发学生思考3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中践行诚实守信的经历3.3 诚信游戏：设计诚信相关的游戏，让学生在游戏中学会诚实守信第三章：遵守规则1. 教学目标1.1 让学生明白遵守规则的重要性1.2 培养学生自觉遵守规则的习惯1.3 引导学生在生活中遵守各种规则2. 教学内容2.1 介绍遵守规则的概念和意义2.2 分析不遵守规则的后果2.3 探讨如何自觉遵守规则3. 教学活动3.1 情景模拟：学生分组模拟遵守与不遵守规则的场景，引发讨论3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中遵守规则的经历和感受3.3 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟遵守规则的实践情境第四章：关爱他人1. 教学目标1.1 让学生理解关爱他人的重要性1.2 培养学生关爱他人的习惯和态度1.3 引导学生在生活中实践关爱他人2. 教学内容2.1 介绍关爱他人的概念和意义2.2 分析不关爱他人的后果2.3 探讨如何关爱他人3. 教学活动3.1 故事分享：讲述有关关爱他人的故事，引发学生思考3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中关爱他人的经历3.3 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟关爱他人的实践情境第五章：热爱祖国1. 教学目标1.1 让学生理解热爱祖国的含义1.2 培养学生热爱祖国的情感1.3 引导学生为祖国的繁荣富强贡献力量2. 教学内容2.1 介绍热爱祖国的概念和意义2.2 分析不热爱祖国的后果2.3 探讨如何热爱祖国3. 教学活动3.1 视频观看：播放有关祖国发展的视频，引发学生自豪感3.2 小组讨论：让学生分享自己对祖国的认识和热爱之情3.3 实践活动：组织学生参加与祖国相关的实践活动，如升旗仪式、爱国歌曲合唱等第六章：团结合作1. 教学目标1.1 让学生理解团结合作的意义1.2 培养学生团结合作的意识和能力1.3 引导学生在生活中实践团结合作2. 教学内容2.1 介绍团结合作的概念和意义2.2 分析不团结合作的后果2.3 探讨如何做到团结合作3. 教学活动3.1 故事分享：讲述有关团结合作的故事，引发学生思考3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中实践团结合作的经历3.3 团队合作游戏：设计团队合作相关的游戏，让学生在游戏中学会团结合作第七章：负责任1. 教学目标1.1 让学生明白负责任的重要性1.2 培养学生负责任的习惯和态度1.3 引导学生在生活中承担责任2. 教学内容2.1 介绍负责任的概念和意义2.2 分析不负责任的后果2.3 探讨如何做到负责任3. 教学活动3.1 情景剧表演：学生分组表演负责任与不负责任的情景，引发讨论3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中负责任的经历和感受3.3 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟负责任的实践情境第八章：公平公正1. 教学目标1.1 让学生理解公平公正的重要性1.2 培养学生公平公正的意识1.3 引导学生在生活中实践公平公正2. 教学内容2.1 介绍公平公正的概念和意义2.2 分析不公平不公正的后果2.3 探讨如何做到公平公正3. 教学活动3.1 案例分析：提供有关公平公正的案例，让学生进行讨论和思考3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中实践公平公正的经历3.3 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟公平公正的实践情境第九章：保护环境1. 教学目标1.1 让学生理解保护环境的重要性1.2 培养学生保护环境的意识和行动1.3 引导学生在生活中实践保护环境2. 教学内容2.1 介绍保护环境的概念和意义2.2 分析不保护环境的后果2.3 探讨如何保护环境3. 教学活动3.1 环保视频观看：播放有关环境保护的视频，引发学生的环保意识3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中保护环境的经历和感受3.3 实践活动：组织学生参加环保活动，如垃圾分类、植树造林等第十章：自我管理1. 教学目标1.1 让学生理解自我管理的重要性1.2 培养学生自我管理的能力和习惯1.3 引导学生在生活中实践自我管理2. 教学内容2.1 介绍自我管理的概念和意义2.2 分析不自我管理的后果2.3 探讨如何做到自我管理3. 教学活动3.1 故事分享：讲述有关自我管理的故事，引发学生思考3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中实践自我管理的经历3.3 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟自我管理的实践情境重点解析本文档为三年级上册《道德与法治》教案，共包含十个章节。
三年级上册道德与法治全册教案
三年级上册道德与法治全册教案一、教学内容1. 第1课：《我们的新班级》详细内容：介绍新班级的同学和老师，学会尊重和关心他人，培养集体荣誉感。
2. 第2课：《我们的规则》详细内容：学习校园规则，了解规则的重要性，养成遵守规则的习惯。
3. 第3课：《我们的约定》详细内容：学习如何与人约定，培养诚信意识和合作精神。
4. 第4课：《我们的友谊》详细内容：认识友谊，学会与人交往，珍惜友谊。
二、教学目标1. 让学生了解和尊重新班级的同学和老师，培养集体荣誉感。
2. 使学生认识到规则的重要性，养成遵守规则的习惯。
3. 培养学生诚信意识和合作精神，学会与人约定。
4. 让学生认识友谊，学会与人交往，珍惜友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中体会道德与法治的重要性，将所学知识运用到实际生活中。
2. 教学重点：培养学生尊重他人、遵守规则、诚信合作、珍惜友谊等品质。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、实物展示台、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过组织学生进行“找朋友”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 新课导入：介绍本节课的学习内容，引导学生关注新班级的同学和老师。
3. 实践活动：让学生分成小组，进行“我们的新班级”主题讨论，分享对新班级的认识和感受。
4. 例题讲解：以教材中的案例为例，讲解如何尊重和关心他人。
5. 随堂练习：让学生举例说明在日常生活中如何遵守规则。
7. 课堂拓展：组织学生进行“我们的约定”主题活动，让学生在实践中学会与人约定。
8. 课后作业布置：设计相关作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我们的班级：尊重、关心、集体荣誉感2. 我们的规则：遵守、秩序、安全3. 我们的约定：诚信、合作、共赢4. 我们的友谊：交往、珍惜、真诚七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个你在新班级认识的朋友，并描述他们的特点。
（2）举例说明你在生活中是如何遵守规则的。
三年级上册道德与法治教学设计(优秀3篇)
三年级上册道德与法治教学设计（优秀3篇）新版三级上册道德与法治教学计划篇一道德与法治教学计划三年级上册中心小学三年级上册道德与法治教学计划一、学生基本情况分析：本班共有学生37人，期中，男19人，女18人，都活泼可爱的少年，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。
但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。
二、教材分析：三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。
本册教材在“我在成长”教育主题统领之下，将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系。
三、总目标要求：1、发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。
2、通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间的关系，发展理解，体谅他人的社会认知能力和情感倾向。
3、肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享学习成功的喜悦；知道成功的学习与个人多种良好素质的关系；获得主动学习、独立思考，做学习小主人的经验与体会；体验时间的宝贵，逐步养成控制自己，合理安排时间的良好习惯。
4、懂得学习不仅仅是学校中的学习，学会在日常生活中通过观察、做事进行学习，学习从多种渠道获得信息，初步养成多问、多想的思维习惯。
5、感知各类社会性活动中存在规则，初步体会规则的双重作用，经验规则的制定与修改过程，初步树立公民意识与民主观念。
6、知道常见的交通信号、标志和标线的意义，懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。
三年级道德与法治上册教学计划(通用5篇)
三年级道德与法治上册教学计划三年级道德与法治上册教学计划篇1一、教学目标1.力争学期检测全部达到合格以上标准。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。
创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
二、减轻学生负担并提高教学质量的措施：（一）、做好教学常规工作L认真钻研教材、教纲。
熟悉教材及其指导思想，认真备课,上好每一节课。
做到授课胸有“书”.认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。
严格要求学生独立完成作业，及时检测。
2、虚心学习，本期听课不少于10节,多听与本科相关教师的课。
3、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。
（二）、积极参加教研，提高业务水平L积极参加教研活动,承担学校安排的本期思品的一节公开课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习，提高专业理论水平。
平时注重再学习，浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
（三）、激发学生兴趣，提高学习成绩L优化课堂教学。
教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
2、灵活辅助差生。
做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。
3、开展帮带活动。
鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习,及时反馈,提高整体教学效果。
4、严抓思想工作。
及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生，引导学生健康成长。
（四）、强化德育功能，开展课堂活动L配合德育,挖掘功能。
配合学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能。
采用演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活动，引导学生全面发展。
新人教版小学三年级上册道德与法治教案(全册)
新人教版小学三年级上册道德与法治第一单元快乐学习第1课《学习伴我成长》教学设计教学导航【教学目标】1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习, 离不开父母师长的教育；2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念, 并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。
3.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多, 关键在于我们要善于观察和积累；4.教育学生知道做事也能长本领的道理。
【教学重点】感受成长离不开学习的理念。
【教学难点】感受大人为什么也要不断的学习。
【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程一、课前交流今天, 老师给大家带来了一首很有意思的儿童诗, 想学吗？请班上朗读最厉害的同学读给大家听。
老师看到你一读完就笑了, 你笑什么呢？大家一起来读。
你们又笑什么呢？你喜欢这台作业机吗？短短几分钟, 我们通过朗读就学会了一首诗, 还有同学明白了道理, 看来, 学习真是无处不在！这节课, 我就要看咱班孩子会不会学习？我认为会学习的孩子发言一定很积极、会学习的孩子倾听一定很认真。
板书（发言、倾听、1.2组）咱们1.2两大组来比一比, 看哪一组的孩子这节课学得最好？请把桌上的材料按相片、1号表格、2号表格这样的顺序放在抽屉里, 在老师没叫你拿之前, 都放好。
【设计意图：课前交流学习儿童诗, 带入“学习”这个主题, 初步感受学习的快乐, 激发学习兴趣, 为课堂学习做铺垫。
】二、情景设置导入（PPT出示海报）告诉大家一个秘密, 可不要告诉别人哦, 咱们书香荣昌学习之星评选活动开始啦！大家想不想去评选？当这个学习之星可不容易, 要一关一关地闯过去呢！有信心吗？那我们就进入第一关。
【设计意图：情景设置, 贴近学生生活, 能够引起学生的情感体验, 激活思维, 使其积极参与教学活动, 提高教学时效。
】三、新课学习第一关: 我学习、我成长1.出示优秀学姐的成长影集。
2.看了这个短片你想说什么？3.引导互动交流：童童姐姐好厉害, 一身本领。
三年级上册道德与法治教学计划四篇
三年级上册道德与法治教学计划四篇方案，管理学术语，拆解开“方案”的两个汉字来看，“计”的表意是计算，“划”的表意是分割，“方案”从属于目标达成而存在。
以下是为大家整理的三班级上册道德与法治教学方案四篇,欢迎品鉴!三班级上册道德与法治教学方案篇1一、教材分析：三班级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜亮的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导同学学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的阅历和一组有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
三班级上册共支配了四个单元主题，即：“欢乐学习”、“我们的学校”、“平安护我成长”、“家是最暖和的地方”。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与同学的社会性进展有机地融为一体二、教学总目标：1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让同学通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步熟悉，树立最基本的社会公德意识。
2.以同学的生活阅历为基础，促进同学对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思索和关注。
4.培育对同学道德推断力量，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。
三、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活阅历和儿童感爱好的问题入手，采纳第一人称的表现方式，来增加教材与同学的亲近感。
教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
老师要利用和开发地方教育资源，老师要联系当地和同学的实际，准时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、同学生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。
小学三年级思想品德教案（精选10篇）
小学三年级思想品德教案小学三年级思想品德教案（精选10篇）作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的小学三年级思想品德教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学三年级思想品德教案篇1教学目标：1.让学生了解父母之爱，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。
2.学生学会如何去感恩父母，体谅父母关心父母，从现在做起，从点滴实际的行动来回报父母。
教学重点：孩子理解父母的爱，感恩父母。
教学难点：学会如何去感恩父母，并付诸行动去体谅父母关心父母。
教学准备：多媒体课件第1课时一、新课导入教师：孩子们，在这个世上，我们最亲的人是——(爸爸妈妈)，最疼爱我们的是——(爸爸妈妈)，最值得我们信任的是——(爸爸妈妈)。
爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人，他们用无微不至的爱呵护我们的成长。
这份爱，像清泉，滋润我们的心田；这份爱，像路灯，照亮我们前行的路。
播放视频儿歌“我有一双勤劳的双手”。
学生看完谈感受。
二、新知讲授活动一：我们都爱父母教师：父母是我们最爱的人，你和下面的小朋友有过同样的感受吗?一起来交流一下吧!例：天都黑了、爸爸怎么还没回来呀?例：看到妈妈难受的样子，我心疼的不得了，真想替妈妈分担一点痛苦。
例：奶奶，元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗?我想他们了。
学生交流：小组讨论。
活动二：我们了解父母吗?教师：你了解父母什么?通过哪些方法可以了解父母呢?学生交流：我是问了外婆才知道妈妈的生日。
学生交流：我爸爸是种瓜能手!暑假去瓜田，我看到爸爸种的西瓜又大又多!学生交流：我妈妈喜欢吃蔬菜，这是我平时观察到的。
学生交流：我爸爸爱运动，只要一有空就带我去踢足球。
他常说：“运动使人健康。
”教师：我们了解父母吗?(课件出示教材第74页的“我为父母写档案”)请同学们拿出课下调查结果“我为父母写档案”，给大家展示一下吧。
人教版三年级上册道德与法治教案(全册)
人教版三年级上册道德与法治教案(全册)第一单元：尊重他人教学目标1. 了解尊重他人的重要性及含义。
2. 培养学生积极、友善、宽容的态度。
3. 培养学生尊重他人的意识和行为。
课堂活动1. 观看视频：展示尊重他人的场景，让学生感受到尊重的力量。
2. 分组讨论：以小组为单位，让学生展开自由讨论，分享尊重他人的经验和想法。
3. 角色扮演：安排学生分角色扮演不同场景中的尊重他人的行为，进一步加深理解。
拓展活动1. 家庭合作：布置作业，要求学生与家人一起制定家庭规则，包括尊重他人的内容。
2. 小组任务：让学生组成小组，选择一个具体场景，拍摄视频展示如何尊重他人，并进行分享。
---第二单元：关爱环境教学目标1. 了解环境保护的重要性及意义。
2. 培养学生爱护环境、保护环境的意识。
3. 培养学生实际行动起来保护环境的能力。
课堂活动1. 环境观察：带领学生到校园或附近环境进行观察，让学生发现环境中存在的问题。
2. 小组讨论：以小组为单位，让学生共同讨论如何解决环境问题，提出自己的想法和建议。
3. 实践行动：组织学生参与环境保护行动，如校园清洁活动或种植植物等。
拓展活动1. 家庭行动：布置作业，要求学生与家人一起制定环保计划并实施，分享实践经验。
2. 创意竞赛：组织学生进行绘画、写作或制作手工作品等创意竞赛，相关主题以环境保护为中心。
---第三单元：安全教育教学目标1. 了解常见的安全问题及应对方法。
2. 培养学生安全意识和应急能力。
3. 培养学生通过规则和约束保障自身安全的能力。
课堂活动1. 安全讲解：通过故事和图片展示常见安全问题，引导学生思考应对方法。
2. 角色扮演：组织学生分角色扮演常见安全场景，锻炼应急能力和决策能力。
3. 制定规则：引导学生参与制定学校、家庭或社区的安全规则，培养规则意识和约束力。
拓展活动1. 家庭安全：布置作业，要求学生与家人讨论并制定家庭安全规则，加强安全意识。
2. 安全活动：组织学生进行消防知识培训、急救知识研究等相关安全活动。
三年级上册《道德与法治》教案
三年级上册《道德与法治》教案第一章：我和我们1.1 认识自己教学目标：让学生了解自己的外貌、性格、兴趣等特征。
培养学生接纳自己的优点，改进自己的不足。
教学内容：引导学生通过自我观察、自我评价了解自己。
让学生通过与同伴交流，了解他人对自己的评价。
教学活动：1. 自我介绍：让学生轮流介绍自己的外貌、性格、兴趣等。
2. 同伴评价：让学生互相评价，说出同伴的优点和不足。
1.2 尊重他人教学目标：让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的习惯。
教学内容：引导学生了解尊重他人的表现，如倾听他人意见、不嘲笑他人等。
让学生通过实例理解尊重他人的重要性。
教学活动：1. 讨论尊重他人的表现：让学生举例说明尊重他人的具体行为。
2. 情景模拟：让学生分组模拟尊重与不尊重他人的场景，并进行讨论。
第二章：家庭生活2.1 家庭成员教学目标：让学生了解家庭成员之间的关系。
培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
教学内容：引导学生了解家庭成员之间的关系，如父母与子女、兄弟姐妹之间等。
让学生通过实例感受家庭成员之间的关爱。
教学活动：1. 家庭关系讨论：让学生谈谈自己对家庭成员之间关系的理解。
2. 亲情故事分享：让学生分享一个关于家人的感人故事。
2.2 家庭规则教学目标：让学生了解家庭规则的意义。
培养学生遵守家庭规则的习惯。
教学内容：引导学生了解家庭规则的作用，如维护家庭秩序、保护家庭成员权益等。
让学生通过实例感受遵守家庭规则的重要性。
教学活动：1. 家庭规则讨论：让学生谈谈自己对家庭规则的理解。
2. 情景模拟：让学生分组模拟遵守与违反家庭规则的场景，并进行讨论。
第六章：学校生活6.1 热爱学校教学目标：让学生了解学校生活的重要性。
培养学生热爱学校，积极参与学校活动的情感。
教学内容：引导学生了解学校生活对个人成长的意义。
让学生通过实例感受学校生活的乐趣。
教学活动：1. 学校生活讨论：让学生谈谈自己对学校生活的理解。
2. 校园活动分享：让学生分享一个自己喜欢的校园活动。
道德与法治三年级上册全册教案含反思
道德与法治三年级上册全册教案含反思一、教学内容1. 《我们的新班级》：介绍新班级的特点，学会与同学交往。
2. 《可爱的同学》：培养关爱同学的情感，学习合作与分享。
3. 《我们的校园》：认识校园环境，培养爱护公共财物的习惯。
4. 《遵守校规》：了解校规校纪，养成自觉遵守的良好习惯。
5. 《安全伴我行》：学习安全知识，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生学会与人交往，增进同学间的友谊。
3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学重点：培养学生与人交往、关爱他人、遵守规则和安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学挂图、实物模型等。
2. 学具：课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：讲解教材内容，结合生活实例进行讲解。
3. 例题讲解：分析典型案例，引导学生理解和运用知识。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生合作能力。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出教学重点，以关键词和简笔画形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举本节课你学到的三个知识点。
（2）结合生活实际，谈谈你是如何关爱同学和遵守校规的。
2. 答案：（1）知识点：与人交往、关爱他人、遵守规则。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，查找不足，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中运用所学知识，提高道德素养和法治意识。
重点和难点解析：1. 教学内容的实践情景引入。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习设计。
3. 板书设计的简洁明了与突出教学重点。
4. 作业设计的针对性与答案的指导性。
5. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择贴近学生生活的情景，使学生产生共鸣，激发学习兴趣。
2. 通过情景设置问题，引导学生主动思考，为新课内容的学习做好铺垫。
部编人教版小学三年级上册道德与法治教案(全册)
第一单元快乐学习第一课《学习伴我成长》教学目标：1、知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长。
2、了解学习的重要性，学会积极主动地学习，善于利用各种机会学习。
3、认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己。
教学重、难点：教学重点：学习的重要性。
教学难点：会分辨生活中哪些是学习，认识到学习没有终点。
课前准备：教师：课件、视频等。
学生：课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。
教学过程：一、新课导入播放视频《小儿郎》导入新课，学生看完谈感受。
二、新知讲授活动一：成长离不开学习教师：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。
让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
学生交流：（学说话、学走路、学写字、学整理等等）。
教师：活动小调查：请同学们问问爸爸妈妈一下问题：教师：从出生到现在我们已经有了很多本领，这些本领都是天生就有的吗？你在学习中或得了哪些本领？学生交流：小组讨论，回答问题。
教师：我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？请同学们拿出课前做的小调查，我们一起看一看吧！学生交流：介绍自己的调查结果。
教师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习？学生交流：学生思考回答问题。
活动二：处处可学习教师：你知道学习的途径有哪些吗？看看下面这些同学是通过哪些途径学习的？学生交流：学生观察教材，回答问题。
①从报纸和儿童杂志上学到很多知识；②在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待；③跟叔叔学吹笛子，使我更喜欢音乐了；④在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。
教师：玩耍对我们来说是很重要的学习途径。
说说自己在玩耍中学到了什么？还可以通过哪些途径来学习呢？学生交流：小组讨论，小组代表汇总回答。
教师：做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
说说你的哪些本领是从“做”中学来的。
教师小结：我们的成长过程中无时无刻不在学习，随处随地不在学习，我们小学生是国家的希望，我们更应该争取时间好好学习，勤学好问，快乐的学习，过好我们美妙的小学学习生活。
三年级上册思想品德教学计划5篇
三年级上册思想品德教学计划5篇教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。
下面是关于三年级上册思想品德教学计划5篇，希望对您有所帮助。
三年级上册思想品德教学计划一一、情况分析：教材分析：本教材以三年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目标，以体现育人为主的现代教育价值取向为理念，引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会生活和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度的参与能力，在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我，对他人、对社会的认识和理解，逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。
本教材与全日制义务教育《品德与社会》三年级教材的体系结构基本一致。
本教材以儿童社会生活为主线，编制了“生活与消费”，“健康与文明”，“身边的社区生活”三个单元，全书23课，每课依内容和容量不同，安排3~4课时，一册书安排13课时左右，留出一定课时学校和教师安排相应的地方课程及相关活动使用。
学生分析：我们这里三年级的学生淳朴，活泼，积极向上。
这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
二、教学目标：1、见物见人，以物及人，力图在“物与人”的内在联结中，达到品德课与社会课的综合，以实现儿童完整的人格，实现“既学会做事，又学会做人，在做事中学做人”。
2、让学生逐步学会对各种各样的现存事实作出正确的价值辨析和正确的价值选择。
3、注意培养他用人文化自觉意识，要使中华历史与文化成为少年儿童现代人格之根基，要使他用对本民族有历史与文化产生归属感、认同感。
小学三年级上册思想品德教案三篇
小学三年级上册思想道德教课设计三篇(*)一、教课目的1、知识与技术：认识父亲母亲为自己的成长付出了很多的心血，感觉父亲母亲对自己的喜爱，唤起学生对父亲母亲衷心的爱。
2、过程与方法：踊跃主动地参加体验活动，领会家庭亲情。
3、感情、态度与价值观：感觉父亲母亲对自己的喜爱和父亲母亲尊长的养育之恩。
4、行为习惯：在活动中学会关怀父亲母亲，以合适的方式孝顺父亲母亲尊长。
二、教课要点1、指引学生体验父亲母亲对自己的喜爱。
2、懂得感谢父亲母亲。
三、教课准备：多媒体课件（歌曲《世上只有妈妈好》、诗歌《父亲母亲的喜爱》等）、亲情树及纸做的树叶、道具（爸爸用的茶杯、报纸等，妈妈用的围裙、毛衣等，孩子用的篮球、吃的食品、喝的饮料等。
）、每人一张亲情卡。
四、课时安排：1课时五、教课过程：（一）歌曲导入，激发感情小朋友，有一首歌，我会唱，你会唱，大家都会唱，这首歌唱出了每个孩子的心声，感人着每一个人的心灵。
（音乐声起《世上只有妈妈好》）在我的平时生活中，爸爸、的能够是无不在、无不有。
今日我就一同专心去感觉一下父亲母亲的疼。
（二）回疼——情故事会1、学生上眼睛回生活中父亲母亲疼自己的事2、四人小沟通。
3、情故事会。
（件出示提示）、每当我患病⋯⋯、每当我------⋯⋯、每当我 ------⋯⋯、每当我 ------⋯⋯（三）．体疼——情表演会才我开了情故事会，在大家愿不肯意将才的故事成一个小原来演一演呢？（件出示演出提示）：每当餐桌上有好吃的⋯⋯每当我诞辰⋯⋯有一次患病了⋯⋯有一次天忽然下雨，而我又没⋯⋯2、小表演。
教察指。
3、家庭。
教随机采。
（四）、深入，学会回1、父亲母亲我勤劳付出了么多，作他的孩子你又爸爸做些什么呢？（大屏幕出示情境内容）：在爸爸吵嘴⋯⋯在爸爸患病⋯⋯在xx 累⋯⋯在xx 繁忙⋯⋯2/132、学生任一个目，用一两句一“你会怎么做？”（五）深入感情，情放1、父亲母亲我的恩德比山高，比海深，下边我就用一首来表达一下我父亲母亲的一份敬意吧！（大屏幕示《父亲母亲的疼》）爸爸你是，我是上的一片叶、一花、一个果。