维修电工职业技能训练
电工基本技能实训
电工基本技能实训电工基本技能实训1. 介绍电工是一种专门从事电力系统安装、调试、维护和修理工作的技术人员，他们在各个领域中发挥着重要的作用。
为了提高电工的技能水平，保证电力系统的安全和可靠运行，电工基本技能实训显得尤为重要。
2. 实训内容电工基本技能实训主要包括以下几个方面：2.1. 电路图的阅读与理解电工需要能够准确地阅读和理解各种电路图，包括电线路、控制线路和保护线路等。
他们需要熟悉电路图中的符号和标识，能够判断线路的连接方式、工作原理和故障排查方法。
2.2. 电工基本工具的使用电工在实际工作中需要熟练使用各种电工基本工具，如钳子、螺丝刀、电焊机、万用表等。
实训中，他们将学习如何正确使用这些工具，并掌握其中的注意事项和安全技巧。
2.3. 线路的连接与布线电工需要掌握电线的连接方法和布线技巧。
在实训中，他们将了解不同类型的电线连接方式，并学会正确地插拔和固定电线。
他们还将学习线路的布置和规划，保证电力系统的整体安全和可靠运行。
2.4. 电器设备的安装与调试电工需要具备安装和调试各种电器设备的能力。
在实训过程中，他们将学习电器设备的安装方法和注意事项，并通过调试和测试来确保设备的正常工作。
2.5. 安全知识和事故处理电工在实际工作中会面临一些安全隐患和事故风险，所以必须具备相关的安全知识和事故处理能力。
实训中，他们将学习如何正确穿戴和使用个人防护装备，并掌握事故应急处理的基本步骤和方法。
3. 观点与理解电工基本技能实训对于电工的职业发展和技能提升具有重要意义。
通过实训，电工能够系统地学习和掌握各种基本技能，提高自己的工作效率和质量。
实训还能帮助电工培养良好的工作习惯和安全意识，减少事故的发生。
实际工作中，电工经常需要面对不同类型的电路和故障，需要准确判断和迅速解决问题。
通过实训，电工能够提前接触到各种复杂的电路图和设备，增强自己的思维能力和问题解决能力。
实训还能够培养电工的团队协作精神和沟通能力，提高他们与其他工作人员的配合效率。
维修电工国家职业技能培训与鉴定教程
维修电工国家职业技能培训与鉴定教程一、维修电工的基本概念和技能要求维修电工是指能够进行电气设备的维修工作并具备相关职业资格的专业人员。
这一职业领域需要掌握电气原理、电路结构和故障排除等方面的知识，并具备一定的动手能力和维修经验。
在现代工业生产中，维修电工承担着至关重要的任务，他们能够确保设备的正常运转，提高设备利用率和生产效率。
在进行维修电工国家职业技能培训时，学员需要学习电气基础知识、安全操作规程、常见故障排除方法和维修技术。
这些内容既包括理论学习，也包括实际操作，学员需要通过实际维修案例来提升自己的维修技能。
对于维修电工而言，安全意识和安全操作技能也至关重要，因为电气设备的维修工作需要面对高压电和各种潜在危险。
二、维修电工国家职业技能培训的重要性和现状维修电工国家职业技能培训的重要性不言而喻。
随着工业化进程的加快和先进设备的不断涌现，维修电工的水平直接关系到企业设备的运行效率和生产质量。
然而，在现实中，由于国家职业技能标准缺乏统一，部分地区甚至存在着培训内容较为陈旧、与实际需求脱节的现象。
这使得一些维修电工在面对新型设备或复杂故障时显得力不从心，难以胜任维修工作。
建立和完善维修电工国家职业技能培训与鉴定教程显得尤为重要。
这不仅能够提升维修电工的整体素质和水平，也能够推动整个行业的健康发展。
正确的培训方式和内容能够帮助学员全面掌握维修技能，并且能够更好地适应快速更新的设备和技术。
三、维修电工国家职业技能培训与鉴定教程的优化方向针对维修电工国家职业技能培训与鉴定教程的优化，我认为应该从以下几个方面着手：完善职业技能标准和培训大纲。
应该根据现代工业设备的特点和需求，及时修订和完善维修电工的职业技能标准，并制定具体的培训大纲。
这样可以确保培训内容与实际需求相匹配，学员所学所用，提高培训的实用性和针对性。
推动培训方式的创新。
未来的维修电工培训可以采用虚拟仿真技术和实时远程指导等高新技术手段。
这样一方面可以弥补实际设备维修难度大、成本高的不足，另一方面也可以促进维修电工技能的标准化和智能化。
(完整版)维修电工培训教学大纲
维修电工培训教学大纲一、维修电工国家职业标准1.职业概况1.1 职业名称: 维修电工。
1.2 职业定义从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。
1.3 职业等级本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级) 、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级) 。
1.4 职业环境: 室内，室外。
1.5 职业能力特征具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，并能高空作业。
1.6 基本文化程度 : 初中毕业。
1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：初级不少于 500 标准学时；中级不少于 400 标准学时；高级不少于 300 标准学时；技师不少于 300 标准学时；高级技师不少于 200 标准学时。
1.7.2 培训教师培训初、中、高级维修电工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中、高级专业技术职务任职资格；培训技师和高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书 2 年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1.7.3 培训场地设备标准教室及具备必要实验设备的实践场所和所需的测试仪表及工具。
1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象: 从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2 申报条件——初级(具备以下条件之一者)(1) 经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕 (结) 业证书。
(2)在本职业连续见习工作 3 年以上。
(3)本职业学徒期满。
——中级(具备以下条件之一者)(1)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作 3 年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结) 业证书。
(2) 取得本职业初级资格证书后，连续从事本职业工作 5 年以上。
(3)连续从事本职业工作 7 年以上。
(4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。
维修电工五级职业技能培训内容
维修电工五级职业技能培训内容一、培训目标通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，培训对象能够掌握初级维修电工所要求的技术理论和操作技能；能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。
二、培训模块课时分配1、电工基础知识与基本技能158（课时）2、电子技术64（课时）108（课时）3、电气自动控制技术总课时：330（课时）四、培训要求与培训内容模块1 电工基础知识与基本技能1、培训要求通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）掌握电路的基本知识及直流电路简单分析（2）掌握磁及电磁感应的原理。
（3）掌握正弦交流电的基本概念及表示方法。
（4）了解与熟悉常用电工工具及电工材料特性。
（5）了解与熟悉电气安全技术知识及安全操作规程（6）了解与熟悉常用低压电器元件特性，使用和维修方法（7）了解与熟悉动力照明电路及常用照明灯具开关特性，使用和维修方法。
2、培训主要内容（1）理论教学内容1.1 直流电路1.2 磁与电磁1.3 正弦交流电路1.4 电工常用工具与材料1.5 电气安全技术1.6 低压电器1.7 变压器1.8 交流电动机1.9 动力与照明1.10 相关工种知识（2）技能实训内容2.1 交流接触器的拆装与检修2.2 时间继电器的拆装与检修2.3 异步电动机的拆装2.4 异步电动机装配后的检查与测试2.5 三相异步电动机绕组判别与试验2.6 异步电动机的常见故障及修理2.7 照明电路的安装与接线2.8 电度表安装与接线3、培训方式建议(1)理论教学：除一般常规课堂教学方式外，(1.4〜1.10)培训内容可利用多媒体设备，通过图文并茂的直观的、感性结合理性的教学方法，达到提高教学效果的目的。
(1.1〜1.3)与(1.4〜1.10)可分为两门课组织教学，建议课时分别为44课时与84课时。
( 2) 技能实训：本模块建议可开展安装接线、拆装检修的实训项目，一名实训老师可以带教15 名学员。
模块2 电子技术1 、培训要求通过本模块技术培训，使培训对象能够( 1 )掌握半导体器件的特性及简单应用( 2)掌握简单的直流稳压电路的组成及原理( 3)了解电工测量基础知识( 4)掌握交、直流电的测量方法( 5)能正确使用常用仪表2、培训主要内容(1) 理论教学内容1.1 半导体二极管和三极管1.2 直流稳压电源1.3 电工测量基础知识1.4 直流电流和电压的测量1.5 交流电流和电压的测量1.6 功率和电能的测量1.7 万用表和兆欧表（2）技能实训内容2.1 正确使用直流电流表2.2 正确使用直流电压表2.3 正确使用交流电流表2.4 正确使用交流电压表2.5 正确使用功率表2.6 正确使用电度表2.7 正确使用万用表2.8 正确使用兆欧表2.9 简单的电子电路安装焊接2.10 直流稳压电源安装焊接2.11 基本放大电路安装焊接3、培训方式建议（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用实物展示的教学方法，达到直观认识的教学目的。
电工岗位培训内容
电工岗位培训内容一、培训内容概述电工是现代社会中必不可少的职业之一，他们负责安装、维修和操作各种电气设备。
电工的岗位培训内容旨在提供学员必要的技能和知识，使其能够胜任电气工作。
本文将介绍电工岗位培训的具体内容及培训方式。
二、基础电气知识培训1. 电流、电压与电阻电流、电压和电阻是电工工作中最基本的概念。
培训课程将深入介绍这些概念的定义、计算方法以及它们之间的关系。
学员将学会如何使用万用表等仪器进行电流、电压和电阻的测量。
2. 电路理论电路理论是电工必须掌握的核心知识。
在培训中，学员将了解并学习不同类型电路的构成和特性，掌握基本电路的分析和计算方法。
他们将学习使用电路图进行电气系统的设计和故障排除。
3. 电气安全电工工作中安全意识和技能是至关重要的。
培训将强调电工个人安全意识培养，包括使用安全装备、正确操作工具和设备以及遵循安全规程。
培训还将介绍电气事故防范措施和应急处理方法。
三、电气设备维修与操作培训1. 电气设备维护电工需要掌握各种电气设备的维护方法和技巧。
培训将介绍常见电气设备的工作原理、故障排除和维修方法。
学员将学会使用常见的维修工具和设备，如万用表、电钳等。
2. 电气设备操作除了维护，电工还需要熟悉各类电气设备的操作方法。
培训将介绍不同类型电气设备的操作步骤和注意事项，学员将通过实际操作学习如何正确使用和调试电气设备。
3. 新能源技术随着新能源技术的快速发展，电工需要了解和应用相关知识。
培训将介绍太阳能发电、风力发电和储能技术等新能源技术的原理和应用。
学员将了解新能源设备的安装、调试和维护方法。
四、实习与实践训练培训内容除了理论知识的掌握，还包括实习和实践训练。
学员将有机会在模拟工作场景中进行电气设备的安装、维护和操作，通过实际操作提升技能和解决实际问题的能力。
五、培训评估与证书颁发为了保证培训效果和学员水平的评估，培训结束后将进行相应的测试和考核。
学员通过考核并达到要求，将获得电工岗位培训证书，证书的颁发是对学员掌握电工技能的认可和肯定。
《维修电工技能训练》课程思政教学大纲
《维修电工技能训练》课程思政教学大纲学分: 6 分学时: 120适用专业：电气自动化设备安装与维修、机电一体化技术一、课程名称《电工基本技能训练》二、课程的性质和任务课程性质：本课程是电气自动化设备安装与维修及机电一体化技术专业的一门专业必修课程，属限选课。
电工基本技能是电工基础技能之一，是电气自动化设备安装与维修及机电一体化技术的基础知识，培养电气自动化及机电一体化技术人员的专业核心课程，该课程操作性较强，是一门应用型课程。
课程任务：本课程要求创建工作情境，实施项目训练。
1、了解有关维修电工的基本理论知识，提高学生的学习能力。
2、掌握电工基本技能，提升学生沟通协调、分析解决问题的能力。
3、在项目训练过程中注重培养学生的职业素养。
通过本课程学习，学生能够独立或协作完成电工测量、室内线路安装与检测等工作，达到国家职业资格标准和企业期望水平。
本课程教学过程中使用的教学方式为线上线下相结合教学，教学活动设计以问题（项目、案例）为核心，建立学习“定向点”，围绕“定向点”，通过设计“学习情景”“学习资源”站“学习策略”“认知工具”而展开，课堂教学以“导入-任务驱动-小组讨论-实践操练-自主考评”为主线，立足学生实际，通过“议、说、做、评、练”等学习活动展开教学，帮助学生掌握课程内容。
本课程以爱国情怀、辩证思维、社会责任、励志人物为主线设计课程思政元素，激发学生的爱国热情，培养职业精神。
三、课程思政育人目标四、教学条件1、场所：多媒体技术实训室。
2、设施：模拟人、钳形电流表、兆欧表、万用表、照明板、电度能表等。
五、课程思政教学与对应知识点设计六、考核方案设计教学考核=过程评价80%+阶段评价20% 过程评价：学生出勤；作业；课堂纪律阶段评价：期末考试七、教材、资料1、教材名称：《维修电工技能训练》2、参考书目：《维修电工技能训练》第五版。
电工培训内容
第一部分绪论一、初级维修电工得主要任务1、照明线路与照明装置得安装;动力线路与各类电动机得安装;各种生产机械电气控制线路得安装、2、各种电气线路、电气设备得日常保养、检修与维修。
3.预防为主、修理为辅降低故障发生率,进行改善性得修理。
针对重要部位采用根治方法进行必要得改进。
二、学习中注意事项１.注意理论联系实际,加强技能训练,提高独立操作能力与分析解决实际问题得能力。
2.技能训练过程中,要注意爱护工具与设备,节约原材料,严格执行电工安全操作规程,做到安全、文明生产。
３。
学习中注意及时复习相关课程得有关内容。
第二部分初级维修电工安全常识一、维修电工基本安全知识（一）维修电工必须具备得条件1.身体健康2.维修电工国家职业资格证,维修电工操作证3.掌握触电急救方法(二)维修电工人身安全知识1。
在进行电气设备安装与维修操作时,必须严格遵守各种安全操作规程,不得玩忽职守。
2.操作时要严格遵守停送电操作规定,要切实做好防止突然送电时得各项安全措施,如挂上“有人工作,禁止合闸"得标示牌,锁上刀开关或取下电源熔断器等、不准约时送电。
3.在靠近带电部分操作时,要保证有可靠得安全间距、4.操作前应仔细检查操作工具得绝缘性能,绝缘鞋、绝缘手套等安全用具得绝缘性能就是否良好,有问题得应及时更换,并应立即进行检查。
５。
登高工具必须安全可靠,示经登高训练得人员,不准进行登高作业。
6、如发现有人触电,要立即采取正确得急救措施、二、安全用电、文明生产与消防知识1。
安全用电知识 2.文明生产3。
消防知识三、触电急救知识与方法1、触电急救得要点抢救迅速与救护得法。
即用最快得速度在现场采取积极措施,保护触电者生命,减轻伤情,减少痛苦,并根据伤情需要迅速联系医疗救护等部门救治、2.解救触电者脱离电源得方法触电急救得第一步就是使触电者迅速脱离电源,处理方法见下:（1）低压电源拉:附近有电源开关或插座时,应立即拉下开关或拔掉电源插头。
职业技能鉴定国家题库《维修电工》(700题)题库(附答案)
职业技能鉴定国家题库《维修电工》高级(700题）题库(附答案)一、单项选择题1、 一含源二端网路，测得开路电压为100V ，短路电流为10A ，当外接10Ω负载电阻时，负载电流为(b )A 。
A.10B.5C.20D.22、 共发射级放大电路中，当负载电阻增大时，其电压放大倍数的值将(c )。
A.不变 B.减小 C.增大 D.迅速下降3、 在多级放大电路的级间耦合中，低频电压放大电路主要采用(A )耦合方式。
A.阻容 B.直接 C.变压器 D.电感4、 多级放大器的总电压放大倍数等于各级放大电路电压放大倍数之(C )。
A.和 B.差 C.积 D.商5、 关于磁场的基本性质下列说法错误的是(d )。
A.磁场具有能的性质B.磁场具有力的性质C.磁场可以相互作用D.磁场也是由分子组成 6、 磁极周围存在着一种特殊物质，这种物质具有力和能的特性，该物质叫(b )。
A.磁性 B.磁场 C.磁力 D.磁体7、 如果一直线电流的方向由北向南，在它的上方放一个可以自由转动的小磁针，则小磁针的N 极偏向(A )。
A.西方B.东方C.南方D.北方 8、 把3块磁体从中间等分成6块可获得(D )个磁极。
A.6 B.8 C.10 D.129、 关于相对磁导率下面说法正确的是(b )。
A.有单位B.无单位C.单位是亨/米D.单位是特 10、 在磁路中与媒介质磁导率无关的物理量是(c )。
A.磁感应强度 B.磁通 C.磁场强度 D.磁阻11、 以下列材料分别组成相同规格的四个磁路，磁阻最大的材料是(c )。
A.铁 B.镍 C.黄铜 D.钴12、 在磁路中下列说法正确的是(c )。
A.有磁阻就一定有磁通B.有磁通就一定有磁通势C.有磁通势就一定有磁通D.磁导率越大磁阻越大13、 磁阻的单位是(b )。
A.亨/米B.1/亨C.米/亨D.亨14、 在铁磁物质组成的磁路中，磁阻是非线性的原因是(A )是非线性的。
A.磁导率 B.磁通 C.电流 D.磁场强度15、 在一个磁导率不变的磁路中，当磁通势为5安匝时，磁通为1韦；当磁通势为10安匝时，磁通为(c )韦。
维修电工技能提升培训计划
维修电工技能提升培训计划一、培训背景随着工业化的进程，电气设备在工业生产中扮演着越来越重要的角色，而维修电工作为维护和修理电气设备的重要岗位，在企业的生产中扮演着至关重要的角色。
然而，目前国内维修电工的技能水平参差不齐，存在一些地区和企业的技能水平不够的现象，因此有必要对维修电工进行技能提升培训，以提高其维修电工作技能水平，保障生产设备的正常运行。
二、培训目标1. 提高维修电工的专业知识水平，使其能够熟练地运用各种电工工具和设备进行维修工作；2. 提高维修电工的技能水平，使其能够迅速准确地诊断电气设备的故障原因，并进行及时有效的维修；3. 提高维修电工的安全意识和职业道德水平，使其能够严格按照规程规范进行维修作业，确保人身和设备的安全；4. 增强维修电工的团队协作意识和服务意识，使其能够积极配合其他岗位进行协作，提高生产效率。
三、培训内容1. 电气知识培训（1）电路基础知识（2）电气设备原理及结构（3）电气维修常见故障及解决方法（4）电气设备安全知识2. 电工技能培训（1）电工工具使用及操作技巧（2）电气设备维修技能的提升（3）电气设备保养技能3. 安全意识培训（1）安全生产法律法规及企业安全制度规范（2）事故案例分析及预防知识（3）紧急情况处理技能4. 职业素养培训（1）团队协作意识培养（2）服务意识和客户沟通技巧（3）责任心培养五、培训方法1. 理论学习通过电子课件、教学视频等形式进行理论知识的传授，使学员能够全面了解电气知识、安全意识等相关知识。
2. 实践操作利用实际案例进行操作演练，让学员亲自操作电工工具，练习维修电气设备，提高其维修技能水平。
3. 现场观摩安排学员到一线生产工作现场进行观摩学习，让学员亲身感受企业生产实际情况，增强学员的职业素养和服务意识。
4. 小组讨论设立小组讨论环节，让学员结合自身实际情况，对电气维修技能等进行交流分享，促进学员之间的交流与合作。
五、培训评估1. 考核方式采用书面测试和实际操作相结合的方式进行培训成果的考核，综合考察学员对电气维修知识、技能的掌握情况。
《电工技能训练》课程标准
《电工技能训练》课程标准一、课程名称电工技能训练二、适用专业机电技术应用三、参考课时64四、课程性质与项目本课程是中等职业学校机电技术应用专业的核心专业课程之一，需要让学生在理解理论知识的基础上，通过实际操作，全面提高学生分析、解决实际问题的能力。
本课程与《电工基础》、《电机与电气控制》等课程密切配合，互相衔接，其项目是使学生具备综合运用电工基本知识的能力和电工工作的技能。
本课程为是培养具有专业技能的可以在企业里从事安装、操作、维修电工等岗位。
五、课程教学目标本课程通过系统学习常用配电设备、电工仪表、电工工具、照明电路的安装等电工技能训练项目，能正确进行导线的连接、恢复绝缘以及照明灯具、开关与插座的安装；具有初步识读一般电气原理图、电器布置图和电气安装接线图的能力；初步掌握电工基本操作工艺和基本安全知识；能识别常用低压电器元件和一般设备的型号：规格与功能；初步掌握电气照明和内线工程的安装、维修及三相交流异步电动机的安装与维修；能按照电工技能有关的技术规范进行操作。
培养学生良好的安全生产意识；培养学生实事求是严肃认真的科学态度与工作作风以及良好的职业道德素质。
（一）方法能力目标：1 .信息查询、收集与整理；2 .分析、总结；3 .方案设计与评估决策。
（二）情感能力目标：1 .容忍、沟通和协调人际关系；2 .团队合作；3 .批评与自我批评；4 .劳动组织与实施；5 .遵守劳动纪律。
（三）专业能力目标1 .能进行安全用电及触电急救；2 .会熟练地使用常用电工工具和仪器仪表；3 .能熟练掌握导线的连接与绝缘修复；4 .会识别、选择、使用、调整常用低压电器；5 .能读懂电气控制原理图及接线图；6 .能按图样要求进行电动机控制线路的安装、调试，能检查、排除典型机床电气控制线路的电气故障7 .遵守《安全生产法》的基本要求，掌握维修电工作业人员的职业道德知识1 .以学生发展为本，重视培养学生的综合素质和职业能力培养，以适应电工技术快速发展带来的职业岗位变化，为学生的可持续发展奠定基础。
《维修电工》(三级高级)职业技能鉴定实操试题
《维修电工》（三级/高级）职业技能鉴定可编程序控制器—答题卷（ PLC控制机械滑台）一、考核要求：１、要求：根据给定的设备和仪器仪表，在规定的时间内完成程序设计、安装、调试等工作，达到考核题规定的要求。
２、时间：60分钟二、评分原则：按照完成的工作是否达到了全部或部分要求，由考评员按评分标准进行评分。
在规定的时间内考核不得延时。
S02接触器3秒钟，12AB，机械C34、写出梯形图程序或语句程序（考生自选其一）；5、用FX2系列PLC简易编程器或计算机软件进行程序输入；6、在考核箱上接线，用电脑软件模拟仿真进行调试。
《维修电工》（三级/高级）职业技能鉴定可编程序控制器—答题卷（ PLC控制机械滑台）姓名准考证号考号考位________考核时间∶至∶_______ 得分________工作方式由考评员设定：A．机械滑台连续循环与单次循环可按S07自锁按钮进行选择，当S07为“0”时机械滑台连续循环，当S07为“1”时机械滑台单次循环；B．机械滑台连续循环，按停止按钮S02机械滑台立即停止运行，当再按启动按钮S01，机械C1考号考位2、写出梯形图程序或语句程序（考生自选其一）：3、用FX2系列PLC简易编程器或计算机软件进行程序输入及调试。
4、书面说明：⑴什么情况下允许双线圈输出？⑵PLC机与继电控制系统之间有哪些差异？《维修电工高级工》职业技能鉴定可编程控制器—准备单（）鉴定站所场地、设备、工具、材料：PLC机、编程器、计算机及软件、模拟台、连接导线、电工常用工具、万用表。
维修电工高级工职业技能鉴定试题及答案
维修电工高级工职业技能鉴定试题一一、判断题（正确的请在括号内打“√”，错误的请在括号内打“×”，每题1分，共30分）1.>MC和MCR指令必须成对使用。
2.>查阅设备档案，包括设备安装验收纪录、故障修理纪录，全面了解电气系统的技术状况。
3.>逻辑代数的基本公式和常用公式中同一律A+0＝A，A×1＝A。
4.>JWK型经济型数控机床严禁在风机停转时运行。
5.>刀具功能只能进行刀具的更换。
6.>直线运动各轴的反向误差属于数控机床的定位精度检验。
7.>由于各种原因所引起的故障报警时，报警指示灯亮。
可进一步通过编程器查看报警信息。
8.>电压负反馈自动调速系统在一定程度上起到了自动稳速作用。
9.>根据梯形图分析和判断故障是诊断所控制设备故障的基本方法。
10.>从某种意义上讲振荡器相当于一个直流放大器。
11.>根据真空三极管的特性曲线可以看出，改变栅极电流就可使阳极电流发生变化。
12.>两电压叠加后产生脉冲前沿幅度很低，陡度很小的触发脉冲，从而大大提高了对晶闸管触发的可靠性。
13.>带有辅助晶闸管换流电路的特点是，主晶闸管的关断是由LC串联谐振电路中电流反向来实现。
14.>串联二极管式逆变器，在变频调速系统中应用广泛，VD1～VD6为隔离二极管，其作用是使换流回路与负载隔离，防止电容器的充电电压经负载放掉。
15.>在中等容量整流装臵或不可逆的电力拖动系统中，由于桥式半控整流电路更简单和经济，故在实际中广泛采用。
16.>数控装臵是数控系统的执行部分。
17.>转动自耦调压器的手柄，可改变栅极控制电流的幅度，从而改变电子管的起燃点，调节整流输出电压。
18.>为了实现频率的自动跟踪，逆变触发电路采取自激工作方法，自激信号来自负载端。
19.>用耳塞、耳罩、耳棉等个人防护用品来防止噪音的干扰，在所有场合都是有效的。
维修电工培训内容
维修电工培训内容一、引言维修电工是一项重要的职业技能，在各个行业和领域都有广泛的应用。
随着科技的发展和电气设备的广泛应用，对维修电工的需求也越来越高。
本文将介绍维修电工培训的主要内容，帮助读者了解这个职业的要求和技能。
二、电气基础知识作为一名维修电工，首先需要具备扎实的电气基础知识。
这包括电流、电压、电阻等基本概念的理解，以及直流电路和交流电路的基本原理。
维修电工还需要了解电气设备的各个部件和元件，如开关、保险丝、继电器等，以便能够准确识别和排除故障。
三、维修电工工具的使用维修电工需要掌握各种常用的工具的使用方法，以便进行设备的维修和维护。
这些工具包括万用表、电烙铁、电工螺丝刀等。
培训内容中将详细介绍这些工具的使用原理和注意事项，以及在不同情况下的正确使用方法。
四、电路故障排除与维修在实际工作中，维修电工面临各种各样的电路故障，因此需要学习电路故障排除的方法和技巧。
培训内容将介绍常见的电路故障类型，如开路、短路、过载等，以及相应的排除方法。
同时，还会介绍常见的电气故障现象，如设备无法启动、发出异常声响等，以便维修电工能够准确判断故障原因并进行维修。
五、安全知识与操作规范维修电工需要时刻关注自身和他人的安全。
因此，培训内容中将强调安全知识和操作规范的重要性。
这包括电气安全的基本原则，如带电作业时的防范措施、绝缘材料的使用等。
培训还将介绍各种电气设备的安全操作规程，以及事故处理和急救知识。
通过培训，维修电工能够提高自身的安全意识，有效预防和应对安全风险。
六、设备维护与保养除了故障排除和维修，维修电工还需要进行设备的定期保养和维护工作，以确保设备的正常运行。
培训内容将介绍设备维护的基本原则和方法，如清洁、润滑、紧固等。
同时，还会介绍常见的设备故障预防措施，以便提前发现和解决潜在问题，提高设备的可靠性和使用寿命。
七、质量管理与技术创新维修电工不仅需要具备各种技能，还需要掌握质量管理和技术创新的知识。
培训内容将介绍质量管理的基本概念和方法，如质量控制、质量评估等。
维修电工培训
维修电工培训维修电工培训的重要性及培训内容背景介绍：维修电工是现代社会中至关重要的职业之一。
随着电器设备的普及和使用量的增加，对于维修电工的需求也日益增加。
因此，进行维修电工培训具有重要的意义。
本文将探讨维修电工培训的重要性以及培训内容。
一、维修电工培训的重要性1.1 提高工作效率和质量维修电工需要具备扎实的电工理论知识和较高的技术实践能力。
通过专业的维修电工培训，能够提升工作效率和质量，有效解决电器故障，减少停电时间，提高生产效率。
1.2 保障安全电器设备的使用不当可能引发触电、火灾等安全事故。
维修电工培训能够教授安全操作规程和防范措施，提高维修电工的安全意识，降低事故发生的概率，保障员工的人身安全和财产安全。
1.3 适应科技发展科技进步引领着电器设备的不断更新换代，维修电工需要与时俱进。
通过培训，维修电工能够及时了解新型电器设备的维修方法和技巧，保持技术的先进性，适应科技发展的需求。
1.4 提升职业竞争力维修电工培训证书是评判维修电工技术能力的重要证明，具备培训证书的维修电工在就业市场上更具竞争力。
因此，参加维修电工培训有助于提升个人的职业竞争力，获得更好的职业发展机会。
二、维修电工培训的内容2.1 电工理论知识维修电工的基本技能是扎实的电工理论知识。
培训内容包括电器基本原理、电路分析、电能计量、电器安装标准等。
通过学习这些理论知识，维修电工可以更好地理解电器设备的工作原理，为故障分析和维修提供依据。
2.2 电器安全操作在维修电工培训中，安全操作是一个重要的内容。
培训会教授电气安全规程、电器设备的停电检修方法、维修工具的正确使用等等。
学习并严格遵守这些安全规定，能够减少事故的发生，保护自身和他人的安全。
2.3 故障排除技巧维修电工需要具备快速准确地排除电器故障的技能。
培训内容将涉及故障分析和排除方法，通过案例分析和实操训练，提高学员的故障判断能力和解决问题的技巧。
2.4 新技术应用随着科技的发展，新型电器设备层出不穷。
维修电工培训方案_计划
1. 培养学员具备扎实的电工理论基础和实际操作技能，使其能够胜任电工相关工作。
2. 提高学员的安全意识，确保在电工工作中能够遵守相关安全规定，降低事故发生概率。
3. 培养学员的创新意识，使其能够运用新技术、新工艺、新材料解决实际问题。
4. 培养学员的团队协作能力，提高其在实际工作中的沟通与协作能力。
二、培训对象1. 零基础的电工爱好者。
2. 有一定电工基础，但需要进一步提升技能的从业人员。
3. 转岗再就业人员、农民工等。
三、培训时间培训时间共计200学时，分为理论教学和实践操作两部分。
四、培训内容1. 理论教学（1）电工基础知识：电路分析、电磁学、电工材料、电工测量等。
（2）电工安全知识：安全用电、电气防火、触电急救等。
（3）电工技能：电气线路安装、维修、调试、检测等。
（4）电工法规及职业道德：电工相关法律法规、电工职业道德等。
2. 实践操作（1）电工工具及材料的使用：万用表、电笔、绝缘胶带、接线端子等。
（2）电气线路的安装与维修：照明线路、动力线路、配电箱等。
（3）电气设备的调试与检测：电动机、变压器、电容器等。
（4）故障排除：电气设备故障诊断、分析及解决方法。
1. 理论教学：采用多媒体课件、现场演示、案例分析等多种教学方法，使学员能够更好地掌握理论知识。
2. 实践操作：设立电工实训室，配备各类电工设备和工具，让学员在实际操作中提高技能。
3. 考核评价：理论考核与实践操作考核相结合，对学员的学习成果进行综合评价。
六、培训师资1. 邀请具有丰富实践经验和教学经验的电工工程师担任主讲教师。
2. 邀请具有电工专业背景的大学教授进行理论教学。
3. 聘请具有实际工作经验的电工技师进行实践操作指导。
七、培训保障1. 建立健全培训管理制度，确保培训质量。
2. 提供优质的培训场地、设备和教材，为学员提供良好的学习环境。
3. 建立完善的学员档案，跟踪学员的学习进度和成果。
4. 为学员提供就业指导和推荐服务，助力学员顺利就业。
THWD-2维修电工实训指导书
THWD-2型维修电工实训指导书河南工业和信息化职业学院前言我国自1994年以来，相继颁布了《劳动法》《职业教育法》逐步推行了职业技能鉴定和职业资格证书制度，使我国的职业技能培训开始走上了法制化轨道。
为适应新形势的要求，进一步提高机械行业技术工人队伍的素质，机械工业职业技能鉴定指导中心组织编写了《机械工人职业技能培训教材》。
本企业研制生产的THWD-2型培训台目前可对《初中级维修电工》教材中列出的基本的电气控制线路进行实际动手操作，使学生操作培训后，在以下技能上得到了提高：1、熟悉常用低压电器的结构、原理、安装和使用；2、了解电路图中图形符号、文字符号的使用方法，并能按实物的布局，画出相应的接线图；3、掌握了焊接和安装后，能用书上的专业知识独立完成线路的检测和调试。
因此，该操作台不仅可让学生使用、提高学生的动手能力和技能操作水平，同时该操作台也可作为初、中级维修电工的技能考核台。
目录第一章 THWD-2型维修电工技能实训装置简介 (1)第二章 THWD-2型维修电工技能实训装置安装要求 (4)第三章 THWD-2型维修电工及技能实训装置可进行的操作内容 (6)实验一三相异步电动机的直接启动控制 (6)实验二三相异步电动机接触器点动控制线路 (8)实验三单向启动停止控制线路/异步电动机自锁控制线路 (11)实验四异步电动机单向点动、启动控制控制电路 (14)实验五异步电动机联锁正反转控制线路 (17)（A）按钮联锁的三相异步电动机正反转控制线路 (17)（B）接触器联锁的三相异步电动机正反转控制线路 (20)（C）双重联锁的三相异步电动机正反转控制线路 (23)实验六正反转点动、启动控制线路 (26)实验七异步电动机反接制动控制线路 (29)实验八异步电动机星形、三角形控制线路 (31)实验九手动顺序启动 (35)实验十自动顺序控制线路 (37)实验十一异步电动机两地控制线路 (39)实验十二三相异步电动机串电阻降压启动手动控制 (41)实验十三三相异步电动机串电阻降压启动自动控制 (43)实验十四单向降压启动及反接制动控制 (45)实验十五三相异步电动机能耗制动控制线路 (48)实验十六自动往返控制线路 (50)实验十七带点动的自动往返控制线路 (53)实验十八接触器控制双速电动机的控制线路 (56)实验十九时间继电器控制双速电机的控制线路 (58)实验二十 C620型车床的接线、故障与维修 (61)实验二十一电动葫芦的电气控制线路 (64)实验二十二 Y3150型滚齿机控制电路 (66)实验二十三 Z3040B摇臂钻床电气控制线路 (69)实验二十四 CA6140普通车床电路 (76)实验二十五单向电动机起动控制线路………………………………………..实验二十六白炽灯控制线路……………………………………………………………实验二十七日光灯控制线路……………………………………………………………实验二十八触摸开关控制白炽灯线路…………………………………………………实验二十九声控开关控制楼梯白炽灯线路……………………………………………实验三十单相电度表的安装线路…………………………………………………实验三十一三相四线有功电度表的安装……………………………………………... 实验三十二三相四线无功电度表的安装实验三十三电压表、电流表的安装电路实验三十四万转开关和电压表测量三相线电压的接线电路实验三十五一台电流互感器用于单相回路的接线电路实验三十六二台电流互感器接成不完全星形接线的电路实验三十七三台电流互感器接成星形接线电路实验三十八二台电流互感器差接接线电路实验三十九三台电流互感器接成三角形接线电路实验四十并励直流电动机电枢回路串电阻起动与调速实验四十一直流电机改变励磁电流进行调速的控制电路实验四十二带有能耗制动的反转控制电路实验四十三反接制动的控制电路附录一直流电源的获得方式附录二 LW5－16/H1196万能转换开关接线图第一章 THWD-2型维修电工技能实训装置简介1-1操作台的特点及技术参数一、操作台的特点1、电气控制线路或电子线路都装在作为挂板的安装板上，操作方便、更换便捷、易扩展功能或开发新实验；2、操作台只需三相四线的交流电源即可投入使用，且占地面积小，节约用房、减少基建投资；3、技能培训用的控制线路和小电机可模拟工厂各类机械的电力拖动系统、并可满足维修电工的安装、调试、故障分析及排除等技能训练要求；4、操作内容的选择具有典型性、实用性，操作台装了漏电保护，对培训者的安全起到了保护作用。
维修电工(高级工)培训方案(内容)
维修电工（高级工）培训方案（内容）一、目的要求:为进一步加强我市高技能人才培养，根据人力资源社会保障部、财政部《关于深入推进国家高技能人才振兴计划的通知》（人社部发〔2016〕74号）以及有关职业技能培训的工作规定，进一步做好高级电工培训工作有关事宜，贯彻国家关于职业资格证书与毕业证书并重，职业资格证书制度与国家就业制度相衔接的政策精神。
我们根据以上要求精神，且从电工专业就业的实际需要，确定学员应具备的能力结构与知识结构拟定高级电工培训指导计划。
本计划坚持以能力为本位，重视实践能力的培养，掌握一定的理论知识和技能操作能力，以适应社会经济生产力的发展需要。
二、强训指导老师及指导时间安排表三、强训班级、强训时间及认定时间安排1、第三批认定高级电工班级：21预备技师班。
2、第三批高级电工校内强化训练时间：2023年5月15日至2023年5月26日。
3、第三批高级电工认定时间：2023年5月27日。
四、强训及认定地点安排1、强训地点：知行楼315。
2、认定地点：（1）线路排故部分314。
（2）线路安装与调试部分315。
（3）电子焊接部分212。
五、强化训练内容（一）电路的故障判断与处理训练部分训练1、PIC控制三相异步电动机星—三角控制线路电路图的故障判断与处理（1）训练要求：1）根据故障现象，在电气线路上分析故障可能产生的原因，确定故障发生的范围。
3）进行检修时，注意安全。
4）排除故障过程中如果扩大故障，在规定时间内可以继续排除故障。
5）正确使用工具和仪表，安全文明操作。
（2）原理图如图1所示：图1 PIC控制三相异步电动机星—三角控制线路电路图训练2、 PLC控制三相异步电动机顺序控制线路的故障判断与处理（1）考核要求：1）从设置故障开始，监考老师不得进行提示，监考老师可以告诉考生故障现象，但考生要单独排除故障。
2）根据故障现象，在电气线路上分析故障可能产生的原因，确定故障发生的范围。
3）进行检修时，监考教师要进行监护，注意安全。
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第一部分电气控制线路的接线与调试注意事项：1、熟悉每一种低压电器的结构、原理、作用与端子定义；2、接线前熟悉每一个控制电路的工作原理；3、接线与检查故障时必须确保实验台电源开关断开，接线时最后接电源，拆线时先断电源；4、出现短路及其他故障时，必须先分析排除故障后再通电；项目1：三相异步电动机单向全压起动及点动控制一、控制要求按下两按钮分别实现电机连续运转与点动控制二、控制线路三、原理分析主电路：合上电源总开关QS后，KM的三个主触点接通引入三相交流电源电机起动运转，断开则电机自由停车。
熔断器FU1用于线路的短路及电机严重过载保护，当出现该故障时，太大的电流会让熔体立刻熔断。
热继电器FR用于电机的过载保护，接于主电路的热元件用于检测电机过载，与熔断器的区别是电机只有长时间过载（电流略大于电机额定电流）才会使得串于控制电路的常闭触点断开，进而断开KM线圈断开主电路KM主触点。
控制电路：合上主电源后，若按下按钮SB2，L1、L2之间的380V电压经闭合的FR1、SB1常闭触点和闭合的SB2常开触点加在KM线圈两端，KM主触点闭合使电机起动运行，其控制电路中的常开辅助触点也闭合形成自锁，使得松开SB2后KM线圈持续得电，电机持续运转。
按下停止按钮SB1或电机过载时，KM线圈断电，电机停转，FR复位或SB1松开后，因为KM的自锁触点断开使得KM线圈一直不得电。
按下点动按钮SB3，KM线圈得电，但其串于自锁回路的常闭触点断开，这样当松开SB3时，该复合按钮的常开触点先断开，而后常闭触点接通，之间的微小时间使KM线圈断电，自锁不起作用实现点动控制。
四、故障分析与排除1、按SB2起动后，轻按SB3，电机停转，为什么？起动后，按下SB3再松开电机是否继续运转？2、合上电源后，按下SB2或SB3后，KM线圈都不得电，给出故障范围并阐述检查方法、步骤。
3、按下SB2能够起动运行，但按下SB3没有反应，原因是什么？4、SB3常开、常闭短接处误接在SB1常闭上方，运行结果怎样？5、KM的自锁常开触点误接为常闭触点，运行结果怎样？6、实验中如出现电动机起动时很难起动，手动转动电机则沿该方向起动，或运行时电流很大且噪声很大，故障原因是什么？项目2：三相异步电动机正反转控制一、控制要求按下两按钮分别实现电机两个方向的连续运转二、控制线路三、原理分析主电路：合上电源总开关QS后，KM1、KM2的三个主触点接通分别引入两个相序的三相交流电源使电机两个方向起动运转，断开则电机自由停车。
熔断器FU1用于线路的短路及电机严重过载保护。
热继电器FR用于电机的过载保护。
控制电路：合上主电源后，按下SB2、SB3分别使KM1、KM2线圈通电自锁，其主电路中的主触点闭合实现两个方向的起动运行，按停止按钮或电机过载则电机自由停车。
KM1、KM2 的常闭触点分别与对方的线圈串联实现互锁以防止两线圈同时得电而使得主电路中六个主触点全部闭合让L1、L3短路。
a 图b图的区别是b图中多了按钮的机械互锁，可以实现正反转运行时不按停止按钮而能直接切换。
四、故障分析与排除1、b图电动机处于正转状态，如出现按下反转起动按钮，旋转方向不变，分析故障原因？2、电动机处于正转状态，如出现按下反转起动按钮，电机停转，给出故障范围。
3、KM2自锁触点漏接会怎样？4、接触器主触点与辅助触点区别是什么？5、a图b图同时按下SB2、SB3，分别会怎样？6、按下SB3，电机很难起动，但电机正向起动后按SB3，控制电路动作正常，但电机转向不变，电流与噪声变大，原因是什么？7、该控制电路中有哪些保护环节？项目3：三相异步电动机Y/Δ降压起动控制一、控制要求电机起动时定子接为星型以降低起动电流，一段时间后自动切换成三角型运行二、控制线路图4 Y/Δ降压起动控制线路三、原理分析主电路：当合上总电源开关QS后，KM1三个主触点闭合引入电源，KM2、KM3分别将定子接为Δ、Y 型。
控制电路：合上主电源后，若按下SB2，经由FR常闭、SB1常闭、SB2常开、KM2常闭接通KT、KM3线圈。
KM3线圈通电后其常开触点接通KM1线圈，并由KM1常开形成KM1、KM3、KT的自锁。
时间继电器KT通电一段时间后，其常闭触点断开KM3，其常闭触点接通KM2，起动过程结束，并由KM2的常闭触点断开KT线圈。
四、故障分析与排除1、若按下起动按钮后，KM3吸合、KM1不吸合且没自锁，故障原因是什么？2、若按下起动按钮后，KM3、KM1都吸合但没自锁，故障原因是什么？项目4：两台电机顺序起停控制一、控制要求两台三相异步电动机起动时要求按下起动按钮后，M1立刻起动，一段时间延时后M2自动起动；按下停止按钮后，M2立刻停止，一段时间延时后M1自动停止。
同时有必要的短路、过载、失压等保护。
二、控制线路图1 两台电机顺序启动停止控制线路三、原理分析主电路：QS为总电源开关，当QS合上后，KM1、KM2的三个主触点合上后，分别三相电源引入两台电动机，实现电机的全压起动与运行。
熔断器FU同时对两台电机的定子回路起短路保护，其额定工作电流取值为第一台电机额定工作电流加上第二台电机额定工作电流的1.5-2.5倍或第一台电机额定工作电流的1.5-2.5倍（两者取值大的）。
热继电器FR1、FR2的热元件分别串联于两台电机的定子回路中，配合控制电路中的常闭触点起过载保护，其动作值取值为对应电机的额定工作电流。
控制电路：刚合上电源时，SB1、KM1、SB2、KA的常开触点处于非动作状态，故本电路具有失压保护功能。
当按下SB1时，KM1线圈通电并经由与SB1常开触点并联的KM1常开实现自锁，即松开SB1后也可由该触点持续给KM1线圈供电，同时经由KA与KM2的常闭触点使KT1线圈（通电延时继电器）得电，一段时间延时后，KT1常开触点闭合使KM2线圈得电，长期工作时KT1线圈无须一直通电，故用KM2的常闭触点断开KT1线圈，这样KT1的常开触点只闭合很短时间，为了实现KM2线圈的持续通电，在KT1常开触点处并联KM2的常开以实现自锁。
当按下停止按钮时，KA线圈（可用接触器替代）通电并自锁并使得KT2线圈得电，KA的常闭触点立刻断开，也就断开了KM2线圈，一段时间后，KT2的常闭触点断开KM1线圈，当KM1线圈断电（M1停止运行）时，其串联于KA线圈的常开触点端开KA、KT2线圈，为再次起动做准备。
当任何一台电机过载并维持一段时间时，对应FR的热继电器常闭触点断开使控制电路中所有线圈断电，起到过载保护目的。
四、故障分析与排除1、若KT1损坏无法动作，结果会怎样？2、若KA线圈回路中的KM1常开触点漏接会怎样？3、若KM2的自锁触点上方误接在KA常开前方会怎样？4、若KA自琐触点损坏而无法接通会怎样？5、若KM2自锁触点漏接会怎样？6、若启动后M1立刻启动并自锁，但KM2一直无法得电，试分析可能的原因。
7、启动正常，但按下停止按钮后M2立刻停止，但M1无法停止，分析可能的原因。
8、按启动按钮后，M1很难启动，说明原因。
9、通电后按启动按钮后无反应，分析可能的原因并给出检查方法。
项目5：小车自动往返控制A B正转 前进 后退 反转 SQ2SQ1 小车由一电机正反转拖动左右行，要求按下相应起动按钮后小车立刻向左或向右运动，当小车到达A 点时自动向右行，右行至B 点时自动向左行，如此往复运动，直到按下停止按钮或电机过载停止，同时要求有必要的保护。
二、控制线路图2 自动往返控制线路三、原理分析主电路：当合上总电源开关QS 后，KM1、KM2的三个主触点闭合分别引入电动机两个相序电源，实现电机的正反转。
熔断器其短路保护作用，其额定工作电流取值为该电机额定工作电流的1.5-2.5倍。
热继电器FR 的热元件串联于电动机定子回路以起过载保护。
控制电路：合上主电源后，若按下SB2或SB3后，KM1或KM2线圈立刻通电并自锁，小车左行或右行，当小车左行（KM1得电）至A 点（压合行程开关SQ1），SQ1的常闭触点断开，使 KM1线圈断电，其常开触点闭合使KM2线圈通电并自琐，小车开始右行，当右行至B 点（压合形成开关SQ2），SQ2的常闭触点断开，使KM2线圈断电，其常开触点接通使KM1线圈得电，小车再左行，如此往复。
当按停止按钮或电机过载，SB3或FR 的常闭触点断开，使得KM1、KM2、线圈都断电，小车停止运行。
分别将KM1、KM2的常闭触点串联于对方的线圈回路中，可以防止两个线圈同时得电导致主电路中L1、L3经由KM1、KM2的主触点短路。
注意：无实物对象调试时SQ1、SQ2的动作手动。
四、故障分析与排除1、若SQ2常闭触点损坏而无法断开，结果会怎样？2、若SQ1常闭触点漏接会怎样？3、若KM2的自锁触点上方误接在SB1常闭上方会怎样？4、若KM1、KM2常闭触点接反会怎样？5、若KM2自锁触点漏接会怎样？5、若按SB2后电机正转，触碰SQ1后KM1断电、KM2线圈接通动作，但电机转向不变，分析原因；转向不变，且电机转动声音变大，说明原因。
6、按启动按钮电机点动工作，分析可能的原因。
7、通电后按启动按钮后无反应，分析可能的原因并给出检查方法。
项目6：电机能耗制动控制某电机要求能够正反转，停车时采用能耗制动，要求有必要的保护。
二、控制线路图3 电动机可逆运行能耗制动控制线路三、原理分析主电路：总电源开关QS合上后，KM1、KM2的主触点分别引入两个相序的电源，实现电机的正反转，而KM3的主触点合上则将经过降压与单相桥式整流的直流电引入电动机定子，实现能耗制动，变阻器RP越小则磁场越强，制动越快。
FU1、FU2、FR分别实现对电动机主回路，直流回路的短路保护及对电动机的过载保护（采用FU2是因为整流回路的工作电流远小于电机额定工作电流）。
控制电路：当按下SB2或SB3后，KM1、KM2线圈分别通电自锁，实现电机的正反转，当按下制动按钮SB1时，其常闭触点的断开首先使KM1、KM2线圈断电，其常开触电的接通使KM3线圈得电自锁，引入电动机定子直流制动电源，同时KT线圈得电，一段时间延时后其常闭触点的断开使得KM3及KT 本身线圈断电，制动过程结束。
发生过载时，FR的常闭触点断开使所有线圈断电。
与各线圈串联的接触器的常闭触点的作用是实现互锁，在该主电路中，KM1、KM2、KM3任意两个接触器动作都将引起短路。
四、故障分析与排除1、若KM1线圈通电吸合后衔铁动作，但断电时卡死无法复位，结果会怎样？2、若KT常闭误接为常开会怎样？3、若按停止按钮后，KM3动作，但电机只能自由停车（停止时间长），分析原因。
4、若按正向启动按钮后KM1振动，说明原因。
能否自锁？5、通电后按正向启动按钮工作正常，但按停止按钮无反应，分析可能的原因并给出检查方法。