思想道德建设从爱国主义教育开始
基于爱国主义教育的小学道德与法治教学实践探析
基于爱国主义教育的小学道德与法治教学实践探析小学是学生打基础和养成正确行为观念的关键时期，在小学道德与法治教学中培养学生的爱国主义精神具有重要意义。
然而，由于小学生的成长环境受限，其认知能力不足，如何提高小学道德与法治教学中爱国主义教育的实效性，使学生对爱国主义形成深刻的理解和感悟是教师需重点探究的一个问题。
这就需要教师要立足于教学实际，从学生的认知特点和身心发展规律出发，积极探索爱国主义教育的有效路径。
一、小学道德与法治教学中爱国主义教育的重要性（一）有效增强学生的社会责任感每个人都是社会整体的一个组成部分，个人的成长和发展需要自身的自然属性之外，还需要后天培养起良好的社会属性，以推动自身在社会中更好地生活和成长。
在小学道德与法治教学中渗透爱国主义教育，不但能够使学生主动认识到如今幸福生活的来之不易，同时还可以不断强化其主人翁意识，在享受权利的同时自觉承担起义务，增强自身的社会属性，以此使学生在爱国主义教育中逐渐增强社会责任感，从而为其未来的成长发展以及为创造和谐社会贡献自己的力量打下坚定的思想基础。
（二）有利于学生树立正确的“三观”个人要想在社会中生存和发展，需要具备正确的人生观、世界观和价值观，这是其具体行为的行动指南，也是个人道德修养的认知基础。
对于小学生来说，他们正处在人生发展的基础阶段和关键阶段，受生活阅历的局限，无论是社会经验还是人文素养都比较缺乏，因此，在这一时期引导学生形成正确的“三观”具有重要作用。
将爱国主义教育融入小学道德与法治教学中，有效借助学校教育环境，使学生在教师的引导和其他同学的影响下，形成正确的民族意识和国家观念，逐渐纠正不良行为习惯和错误观念，从而形成正确的“三观”。
（三）促进历史的传承和文化繁荣文化是国家内涵的重要载体，历史是国家发展的重要见证。
作为一个文明大国，我国在上下五千年的发展和变革中积累起了无尽的历史瑰宝和文化财富。
在小学道德与法治教学中渗透爱国主义教育，引导学生正确认识历史、了解历史，在我国奋斗历程中感受历史的厚重和文化的繁重，在浓厚的爱国主义氛围中自觉传承和弘扬优秀的传统文化，理解民族历史中丰富的文化内涵，不断坚定文化自信，从而自觉做好历史和文化繁荣的传承者和创新者，为新时代爱国主义精神赋予新的内涵。
初中道德与法治教学中的爱国主义教育
初中道德与法治教学中的爱国主义教育随着社会的发展和进步，爱国主义教育作为培养青少年核心价值观和道德品质的重要内容，在初中道德与法治教学中扮演着至关重要的角色。
初中阶段正是培养学生的爱国意识、国家认同感和社会责任感的关键时期，加强该阶段的爱国主义教育策略研究尤为迫切。
本文旨在为初中道德与法治教学中的爱国主义教育提供一些有益的参考和借鉴，培养热爱祖国、关心社会、积极贡献的优秀学生。
一、初中道德与法治教学中加强爱国主义教育的意义（一）有利于培育学生的社会主义核心价值观爱国主义是社会主义核心价值观的重要内容之一。
教师加强爱国主义教育，可以引导学生深入了解祖国的历史、文化和民族精神，培养他们对祖国的深厚情感。
这种情感可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为他们未来的成长和发展奠定坚实的基础。
而且，爱国主义教育可以帮助学生深入了解传统民族文化，增强对中国特色社会主义道路、理论和制度的认同感，以此激发学生的创新精神和探索意识，增强文化自信。
（二）有利于落实课程标准的基本要求初中道德与法治课程的教学目标是培养学生正确的价值观、法治意识，要有社会责任感，加强爱国主义教育有助于更好地实现教学目标。
首先，符合情感态度目标。
爱国主义教育可以引导学生形成积极向上的情感态度。
课程标准要求培养学生热爱祖国和为国家发展贡献力量的意愿。
教师加强爱国主义教育，可以唤起学生对国家情感的认同，激发学生热爱祖国、关注国家命运、参与国家建设的情感体验。
其次，强化法治教育内容。
爱国主义教育与法治教育密切相关。
了解国家的发展需要、遵守法律法规、尊重他人权益等都是爱国主义教育中的重要内容，也是法治教育的核心要求。
加强爱国主义教育可以使学生在学习道德与法治课程时更加关注法律的重要性，理解法律对社会秩序和公平正义的保障作用，培养学生自觉遵守法律、尊重法律的法治意识。
最后，弘扬中华优秀传统文化。
爱国主义教育有助于学生了解和传承中华优秀传统文化。
小学道德与法治课程中的爱国主义教育
小学道德与法治课程中的爱国主义教育作者：金钊来源：《中小学教学研究》2021年第06期摘要爱国主义教育是小学道德与法治课程首要的教育主题，具有重要的时代价值;基于小学阶段道德情感启蒙的特点，小学道德与法治1—6年级不同学段循序渐进、有梯度地展开爱国主义教育;在小学道德与法治课程中开展爱国主义教育，需要积极创新，不断拓宽爱国主义教育的教学途径。
关键词小学道德与法治立德树人爱国主义教育教材对接小学道德与法治在课程定位上要求体现党和国家意志，要着力解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。
为此，教材从“一纲多本”调整为全国范围内使用教育部统编版教材，即人教版义务教育教科书小学道德与法治。
教材在内容方面融入充足的爱国主义元素，教师在教学中要着眼于立德树人，把厚植学生的爱国情怀落到实处。
一、爱国主义教育的时代价值爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族的精神基因;在社会主义核心价值观中，最深层、最根本、最永恒的是爱国主义;爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。
在2018年召开的全国教育大会上，在培养什么人的问题上，强调教育学生要做好“六个下功夫”，其中之一，即“要在厚植爱国主义情怀上下功夫”。
随后相继出台的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《新时代爱国主义教育实施纲要》等文件，均强调将爱国主义教育内容融入道德与法治等学科教材编写和教育教学中，充分发挥课堂教学的主渠道作用[1]。
小学道德与法治课程将弘扬爱国主义精神、加强道德养成作为重要内容，以爱国主义故事、先进典型事迹等鲜活素材充实教材。
小学道德与法治课程对爱国主义教育的展开，在基本内涵层面主要体现在：爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化、爱自己的国家。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，确立总体国家安全观，增强国家主权意识和国防意识，是新时代爱国主义的现实要求，也为小学道德与法治课程中的爱国主义教育注入了时代内涵。
加强爱国主义德育教育工作计划
加强爱国主义德育教育工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如事迹大全、条据文书、合同协议、计划总结、策划方案、规章制度、报告大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as a complete collection of deeds, documents, contract agreements, plan summaries, planning plans, rules and regulations, report summaries, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!加强爱国主义德育教育工作计划加强爱国主义德育教育工作计划7篇加强爱国主义德育教育工作计划怎么开展？为了能有序完成领导交代的工作，需要做好打算去规划自身的工作计划了。
未成年人思想道德教育
未成年人思想道德教育黄婧开展或进行未成年人的思想道德教育，必须把握它的基本内容和基本任务。
只有把握了它的基本内容和任务，才能有效开展教育实践。
否则，就会使教育盲目。
未成年人思想道德教育的基本内容和任务是统一的，它的基本内容规定了它的基本任务。
一、爱国主义教育是重点未成年人的思想道德教育内容有许多，诸如爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、理想教育、道德教育、劳动教育、民主法制教育和心理品质教育等，其中，爱国主义教育是重点。
爱国主义是什么？爱国主义就是人们对自己祖国的情感、思想和行动。
爱国主义教育所以是未成年人思想道德教育的重点，这是由思想道德教育的属性和爱国主义的功能决定的。
爱国主义就是对自己祖国的热爱。
祖国是一个集自然、政治、经济、文化与历史为一体的综合概念，是由一定社会历史阶段上、一定区域内的国土、国民和国家机器等基本要素构成的人类生存的社会共同体。
爱国主义首先是人们对自己祖国的一种感情。
人是有感情的动物。
人不能离开生养自己的祖国而存在，任何人都生长在一定的祖国内。
每个人都是在一定的文化背景和特定的环境中出生和成长的，从他出生的那一刻起，就开始接受祖国的文化模式、民族的风俗习惯和语言文字。
人在他生命和生活的历程中，渐渐地了解、熟悉着祖国的地理环境、开发和运用着祖国的物质资源，并无时无地地受惠于她。
人们在社会实践中，不断承袭着优良的传统，使历史不断延伸。
久而久之，自然而然地产生了对自己祖国的爱恋之情，这种感情表现为对祖国前途和命运的关心，表现为对祖国发展状态和前景的关注。
因此，我们完全有理由说，爱国主义首先是因为人们在自己祖国内生活和居住产生的感情。
尽管这种感情是朴素的，但这却是爱国主义产生的根基。
人是理性的动物。
人之所以爱国，还源自于人对祖国和个人命运联在一起这一事实的理性认同。
祖国的兴衰决定着个人地位的尊卑和命运的优劣，这是人们亲身经验到的事实。
国家繁荣稳定，兴旺发达，人民富裕安康；国家贫穷落后、动荡不安，则百姓贫困不得安宁。
思想道德建设手抄报内容
思想道德建设手抄报内容
1、从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。
深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育，引导广大未成年人认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的'英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。
2、从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。
进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育，引导广大未成年人正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。
思想政治教育内容的着力点
为什么要以爱国主义教育为重点？
• 1、爱国主义教育是思想政治教育的重要内容，是 提高全民族整体素质、增强民族凝聚力的基础性 工作。 • 2、在新的历史条件下，加强爱国主义教育，继承 和发扬爱国主义优良传统，对于振奋民族精神， 增强民族凝聚力，团结全国各族人民自力更生、 艰苦创业，为建设中国特色社会主义宏伟事业而 奋斗具有重要的现实意义和深远的历史意义
• 素质：
• 指人在先天生理的基础上，受后天环境、教育的影 响，通过个体自身的认识和社实践，逐渐形成的比较稳定 的身心发展的基本品质。
为什么要以人的全面发展为目标？
•
以人的全面发展为目标，突出素质教育， 就是要以素质教育为依托和支撑，拓展和延伸思 想政治教育的内容空间，寻求两者相互促进，共 同提高的结合点，实现两者的良性互动，促进人 的思想政治素质和心理健康素质的协调发展。
如何加强公民道德建设？
• 1、从我国历史和现实的国情出发，公民道德建设要坚持 以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱 人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会 公德、职业道德、家庭美德为着力点。
• 2、要以公民道德规范为基础内容，深入进行公民道德教 育。要引导人们自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、 勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，大力倡导以文明礼 貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内 容的社会公德，鼓励人们在社会上做一个好公民。
为什么要以理想信念教育为核心？
• 理想信念教育是思想政治教育的核心内容，加强理 想信念教育对于人才的成长和中国特色社会主义的发展具
有决定性作用。在世界社会主义事业遭受挫折、处于低潮
和发展社会主义市场经济使人们的利益格局发生了很大的 调整的情况下，人们的理想信念发生了很大的变化，我们
爱国主义纲要和公民道德建设纲要
爱国主义纲要和公民道德建设纲要爱国主义纲要和公民道德建设纲要是社会主义核心价值观的重要组成部分，旨在引导全体公民树立正确的世界观、人生观和价值观，培养勤劳奉献、诚实守信、纪律尊法、爱岗敬业、敬老爱幼、关心他人、弘扬中华优秀传统文化等良好的公民道德行为和品质。
下面从爱国主义纲要和公民道德建设纲要两个方面来阐述相关参考内容。
一、爱国主义纲要1. 弘扬中华文化：加强对中华优秀传统文化的学习和传承，努力发掘和弘扬我国古代的伦理道德思想和人文精神，培养对中华文化的自信和自豪感。
2. 增强国家意识：加强宪法和法律意识教育，使全体公民深刻理解祖国的历史和现状，认识到个人的成长和幸福离不开国家的繁荣和稳定，树立起维护国家利益的意识和责任。
3. 爱岗敬业：培养全体公民尊重劳动、敬业奉献的精神风貌，鼓励人们积极参与生产建设各个领域，增强国家的生产力。
4. 纪律尊法：加强对宪法法律的学习和宣传，让全体公民深刻认识到法律权威的重要性，自觉遵守社会公德和法律法规，共同营造良好的法治环境。
5. 维护国家利益：培养全体公民保卫国家利益的观念，坚决抵制任何分裂国家、破坏社会稳定的行为。
6. 军人和武装力量的地位：弘扬尊军优抚的传统美德，关心、爱护现役军人和退役军人，鼓励有条件的公民积极参军，维护国家安全和发展利益。
二、公民道德建设纲要1. 诚信守约：全体公民应坚守道德底线，做到言行一致，诚实守信，不撒谎、不欺骗，履行承诺和义务。
2. 关心他人：培养热爱他人、乐于助人的良好品质，关心弱势群体，积极参与慈善事业，共同构建和谐社会。
3. 友善待人：培养友善和温暖的人际关系，尊敬他人的人格尊严和个人选择，积极展示礼貌和友好行为，营造良好的社会氛围。
4. 爱护环境：加强环保教育，培养公民保护和爱护自然环境的意识，自觉养成节约资源、保护生态环境的良好习惯。
5. 尊重科学：推崇科学精神，尊重科学事实和科学方法，摒弃迷信和盲从，努力普及科学知识，提高自身科学素养。
九年级上册道德与法治课教学中渗透爱国主义教育的几点思考
130教育版■文/ 全海琴摘 要：青少年是祖国的未来，民族的希望，初中阶段是青少年世界观、人生观、价值观形成的关键时期，能否更好地对其进行爱国主义教育，直接关系到中国特色社会主义事业的成败。
如何在道德与法治课教学中培养学生的爱国主义情操，树立正确的人生观和价值观，是我们每一个思政老师的重要任务。
本文将探讨九年级上册道德与法治教学中渗透爱国主义教育的几点思考。
关键词：教学 渗透 爱国主义迈入新时代，我们的祖国日益繁荣昌盛，爱国主义更应该成为这个时代的最强音。
学校是进行爱国主义教育的专门场所，作为政治课教师，在教学中及时渗透爱国主义教育，对学生进行正确的引导，更是一项十分重要的任务。
九年级上册道德与法治课主要是围绕“五位一体”的建设对学生展开国情教育，在教学过程中，让学生深刻了解我国经济，政治，文化，社会和生态文明建设方面的发展情况，渗透爱国意识是非常关键的。
笔者在平时的教学中就如何进行爱国主义教育进行了一些尝试。
一、在经济建设中渗透爱国主义教育。
在“中国腾飞谱新篇”教学中，我让学生提前搜集了改革开放40年以来中国各个方面发生的变化，很多同学展示了自己家庭几代人在衣食住行方面的变化照片，通过直观的展示，学生清晰的看到只有国家的繁荣富强才有今天人民的幸福生活，对祖国的爱油然而生。
我们再把视角转到国际上，中国经济的腾飞还深刻影响了世界，目前中国已经成为影响世界的重要力量，这让孩子们更加深切的感受到作为一名中国人的自豪。
通过这一环节，学生不仅掌握了知识，而且提升了民族自豪感。
在“创新驱动发展”这一小节，学生不仅了解到我们国家在一些尖端技术的掌握和创新方面已经打下了坚实的基础，走在了世界前列，但同时也看到，在整体上我们和发达国家还是有很大差距，如何缩小这种差距，赶上发达国家，迈入创新型国家行列，需要我们每一位中国人的努力。
对于中学生而言，爱国不仅仅体现在语言上，更体现在实际行动上。
所以，课堂上引导学生思考自己如何才能为创新型国家的建设贡献自己的力量，同学们通过讨论，认识到我们平时的点滴学习，培养自己的好奇心，生活中勤动手，多动脑，遇到问题多想几种解决的办法其实都是为爱国积攒点滴的能量，这个活动不仅强化了孩子们的爱国意识，还能增强学生学习的驱动力，可谓一举两得。
青少年的爱国主义教育传承红色基因
青少年的爱国主义教育传承红色基因在当代社会，随着国家的发展和进步，青少年的爱国主义教育变得尤为重要。
作为祖国未来的建设者和接班人，培养青少年的爱国情感和责任意识是非常关键的。
为了传承红色基因，我们应该采取一系列的措施，重视青少年的爱国主义教育，培养他们的家国情怀和社会责任感。
一、加强学校教育学校是青少年接受教育的重要阵地，应重视爱国主义教育的融入课程体系中。
通过历史课程、国情教育和社会实践等方式，让学生了解祖国的发展历程，感受到祖国的辉煌成就。
同时，教师要成为良好的榜样，以自己的言传身教来激发学生的爱国情感。
学校还可以组织各类爱国主义主题活动，如红色经典演讲比赛、国旗下讲话等，让学生亲身参与，增强他们的爱国主义情怀。
二、家庭教育的重要性家庭是孩子成长的第一课堂，父母在培养孩子爱国情怀方面起着重要的作用。
父母应该多与孩子交流，让他们了解国家的艰辛和付出。
可以通过看纪录片、观看国庆阅兵以及家族文化传承等方式，让孩子在亲身体验中感受到家国情怀。
在家庭中，父母还需要加强对孩子的约束和引导，督促他们遵守国家法律法规，养成良好的公民意识。
三、利用新媒体平台随着互联网的普及，新媒体平台成为青少年获取信息的重要渠道。
我们可以利用这个平台传递爱国主义教育的内容。
政府、学校和社会组织可以开设爱国主义教育网站、微博、微信公众号等，发布相关的教育内容。
此外，利用社交媒体平台可以组织各种线上线下的活动，如知识竞赛、征文比赛等，激励青少年参与爱国主义教育。
四、强化社会实践社会实践是培养青少年爱国情感和社会责任感的有效途径。
通过参观革命旧址、红色故土和纪念馆等，学生可以深入了解革命先烈的英勇事迹，感受到红色基因的力量。
此外，可以组织学生参与社区志愿活动，让他们亲身体验到为社会贡献的喜悦。
通过这样的实践，青少年会对祖国充满敬意和热爱。
五、加强青少年思想道德建设青少年的思想道德建设是爱国主义教育的重要环节。
学校和家庭都应该注重提升青少年的道德素质，培养他们的社会责任感和正义感。
初中道德与法治课加强爱国主义教育的思考
初中道德与法治课加强爱国主义教育的思考摘要：爱国是一个人最基本的品质，是人世间最深层、最持久的情感。
中华民族是一个极富爱国主义光荣传统的民族，爱国主义是一面旗帜，也是各民族的精神支柱，带领着我国社会向前进。
中国特色社会主义进入新时代，必须大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育贯彻在教育教学中，帮助学生树立爱国主义信念。
初中阶段是学生成长的关键期，也是学生思想形态形成的重要时期，爱国主义教育对帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观有非常重要的作用。
因此，初中道德与法治教学应成为爱国主义教育的主渠道，道德与法治教师应在教学中渗透爱国主义教育，培养初中生的爱国情感。
关键词：道德与法治课；新时代；爱国主义教育前言：爱国主义教育对于广大学生而言都起着十分显著的促进作用，可是因为现如今社会发展势头较为迅猛，价值理念也呈现出了多元化发展特色，这促使学生价值观发生了较为显著的变化，针对这一现象，初中道德与法治课程教学活动在开展的时候，也需要在教学方法上强化研究，真正将爱国主义教育有效渗透于教育教学活动之中，这样才能让学生在学习与掌握知识的基础上，逐渐提高自身综合素养，从而有效优化道德与法治课程教学，为学生全面发展与提升提供良好保障。
1结合教材内容开展爱国主义教育纵观我国历史发展历程即可发现，不同阶段对于爱国主义精神的理解是存在着一定差异的，为国奉献、牺牲自我是我国近代屈辱历史背景下所提倡的爱国主义宗旨，而现如今投身于社会主义建设则是爱国主义精神。
教师在开展初中道德与法治课程教学的时候，可以积极借助于多媒体技术来为学生播放教材之中涉及到的爱国主义相关精神和内容，像是相关歌曲、影片等等，借由这一手段来充分激活学生学习积极性，有效实现寓情于景、形象教学。
为了能够提升爱国主义教育效果，教师在教学期间还可以结合教学内容来进行合理的设问，以提问的方式来对学生展开爱国主义教育，这能进一步点燃学生思维，让学生接受有效爱国主义教育。
将爱国主义教育融入初中思想政治教育中
2020年34期┆163随笔将爱国主义教育融入初中思想政治教育中覃 刚摘 要：初中政治是培养学生心身发展的，认清国内外政治形势和政治立场的基础，学生通过政治的课堂可以了解到，不同的社会主义会给民生带来不同得影响，意识到国家需要强大起来才不会被人欺负，培养学生的爱国情怀。
本文分析初中思想政治教育中如何融入爱国主义教育，希望能够培养学生的爱国主义情怀，提高学生的政治素养。
关键词：爱国主义教育；融入；初中；思想政治教育 在新时代的背景之下，学校教育的培养目标也有了新的发展方向，学生的思想道德受到了更多的重视。
一个健全的品格是促进学生终身发展的重要基础，而初中政治学科也承担着加强学生思想道德建设的重任。
如何从学生的思想道德建设需要出发来设计政治教学活动已经成为了教师的重要任务。
一、德育理论教学，激发爱国之情对中学生而言，学习是最主要的任务，每一节课堂在学习知识的前提下也会进行一些教育的渗透。
有些教师喜欢在课堂上讲一些小故事，通过这些经典的故事，让学生们去明白一定的道理，而爱国之情的培养，也许会渗透在这些小故事里面，千百年来文人墨客的爱国之情，战乱时期观战沙场战士的爱国之情，还有新时代的我们心中的爱国之情，都是源于我们内心对我们国家文化的认可。
思政理论课程的教学，能够在学生的脑海里形成一种固定思维，这种思维能够帮助学生们更好的去学习。
古往今来有许多名家名篇，都是和爱国主义相关，思想政治课本中也会提及许多爱国之情和爱国的大人物，以及热爱国家的大事件。
新时代下的爱国主义更多是根植于中学生们内心的炙热爱国情感，就体现在学生们平常的所作所为方面，以及对某一特定事件的看法。
以独领风骚的中国古代科技成就为例，古代中国科技为什么能够独领风骚于世界？中国发明的科技成就对世界产生了怎样的影响？由此引导学生进行思考、探究。
通过这些问题的探究，学生们会在学习过程中慢慢领悟到：正是中国古代国家长期统一、经济高度发展、教育不断兴盛、民族关系日益和睦、各族人民的聪明智慧和辛勤劳动，才造就了中国科技能够独领风骚于世界。
爱国主义教育在当代大学生思想政治教育工作中的地位与作用
爱国主义教育在当代大学生思想政治教育工作中的地位与作用摘的要：爱国主义既是一项重要的政治原则，又是一个最基本的道德规范。
热爱祖国，是我国公民，特别是当代青年大学生应有的基本道德义务和素质。
爱国主义教育是整个思想政治教育的核心，各高校，尤其是思想政治理论工作者和思想政治教育工作者，应经常对大学生进行爱国主义教育，激发他们的爱国热情，并引导这种热情转化为努力学习、报效祖国的内在动力。
关键词：爱国主义思想政治教育大学生一、爱国主义是高校思想政治教育的一面旗帜对学生进行爱国主义教育是党和政府的一贯主张，在1994年中共中央发布《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中把爱国主义放在首位。
同年，中共中央宣传部颁布了《爱国主义教育实施纲要》,这是新时期我国爱国主义教育的纲领性文件,它对爱国主义教育的基本原则、内容、重点、基本建设、途径与方法等等都做了详细的叙述，并强调要“搞好爱国主义教育的理论建设、教材建设、制度建设和基地建设”。
2001年10月中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》指出:“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义作为公民道德建设的基本要求,是每个公民都应当承担的法律义务和道德责任”。
上述重要文献,为爱国主义教育提供了明确的指导思想和重要的理论依据。
党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，高度重视大学生思想政治教育和青年一代的健康成长。
2004年3月，中央领导同志作出重要指示，要求从培养师资队伍、加强教材建设、改革教学方法、改进宏观指导等方面下功夫，力争在几年内，使思想政治理论课教学状况明显改善。
2004年8月，中共中央、国务院印发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。
2005年1月，全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议召开，胡锦涛总书记作了重要讲话，对加强和改进大学生思想政治教育作了全面部署。
他指出：“要以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育，引导大学生增强民族自尊心、自信性、自豪感，做到以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。
浅谈当代大学生思想道德体系构建中的爱国主义教育
浅谈当代大学生思想道德体系构建中的爱国主义教育作者：黄文平来源：《读与写·教育教学版》2009年第12期摘要：当代大学生思想道德体系的构建与爱国主义教育，是一个相互影响的过程，在这个过程中我们的爱国主义教育要与高校的实际相结合起来，注重实践，注重校园文化建设和社会和谐的结合。
关键词：思想道德体系爱国主义教育中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1672—1578(2009)12—0091—02爱国主义是中华民族精神的核心。
它使得中华民族不仅创造了灿烂的文明，而且生生不息、连绵不绝。
所以，今天我们弘扬和培育民族精神，首要的就是要弘扬和培育爱国主义精神。
我们建设社会主义核心价值体系，目的就是要培养全民、特别是大学生的爱国主义意识，让这种精神发扬光大。
在构建大学生思想道德体系的教学过程中，我们必须要强调爱国主义。
作为中华民族精神的核心——爱国主义。
在当代大学生的思想道德体系的构建中将具有重要的意义。
1爱国主义在新时期的表现以及在当代大学生思想道德体系构建中的作用中华民族是一个具有爱国主义光荣传统的伟大民族，是一个有着极强自尊、自信、自强情感的民族，维系和凝聚这种情感纽带的，就是爱国主义这面大旗，这面旗帜是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是中华民族精神的核心。
爱国主义在今天有着丰富的内涵和鲜明的时代特征。
表现为如何把爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一结合起来，如何把爱国主义与把握经济全球化发展趋势及其影响结合起来。
如何把爱国主义与弘扬民族精神和时代精神结合起来。
这些都要求我们大学生，不仅要有爱国之心。
而且要立报国之志、增建国之才、践爱国之行，要把个人的前途与命运同国家和民族的前途和命运自觉地结合起来，为了实现富强、民主、文明、和谐的共同理想，就应该努力提高自身的综合素质与能力，为振兴中华做好思想素质、文化素质和身体素质的准备，并积极参与各项有益于社会发展的实践活动。
初中道德与法治课的爱国主义教育
初中道德与法治课的爱国主义教育发表时间：2019-07-05T14:35:56.383Z 来源：《素质教育》2019年8月总第317期作者：李汉玲[导读] 初中阶段对于人的发展来说，是青少年形成世界观、人生观、价值观的阶段。
甘肃省天水市张家川回族自治县恭门中学741500摘要：初中阶段对于人的发展来说，是青少年形成世界观、人生观、价值观的阶段。
这一阶段对学生价值观的正确引导显得非常重要。
而爱国主义又是中华民族的核心精神，是青少年阶段必须养成的思想，《道德与法治》作为一门学生思想政治教育的基础课程，是对学生进行爱国主义教育的重要载体之一，有着其他学科无法比拟的优势，能有效引导学生的爱国思想。
关键词：初中道德与法治爱国主义教育爱国主义教育致力于培养学生的国家认同感，加强爱国主义教育一直是学校德育的主题。
学校爱国主义教育需要基于青少年的成长规律，顺势而为。
世界和国家蓬勃的发展潮流己经为中小学生的爱国主义教育创造了更多的研究方向、新的思维，也为《道德与法治》课爱国主义教育教学提供了新的契机。
一、深度挖掘教材，强化教学实效对初中生进行爱国主义教育，最重要的途径就是依据教材，抓好课堂效率。
中学教师要有责任心，对自己的每一堂课负责，要有耐心地讲解课堂内容，要有敬业精神。
《道德与法治》课教学内容具有创生性，教学中挖掘教材中的思想，发现教学中的思想元素，实现从文本的教材到实施的教材（学材）的转化。
教科书作为社会主流价值观的载体，承担着引导、规范和改造学生思想、道德和行为的任务。
在教育教学过程中，很多人对教学方法尤为看重，其实，好的教学方法必须以好的教材为基础。
教材是学校爱国主义教育的主要依托，好的教材在学习知识的同时，也充满了正能量，激发人们的爱国主义热情。
马克思主义经典作家反复强调马克思世界观是科学的方法，是一起研究活动的开始和方向，不是生搬硬套的教条主义。
同时，根据《基础教育课程改革纲要》，重视爱国主义校本课程教育资源的开发和利用，校本课程要充分设置地方文化、区域革命史等爱国主义教育资源，使学生了解家乡的发展历史，促进学生对爱国主义、中国梦教育的感知与认同。
大学生思想道德修养的重要性如何培养学生的爱国主义情怀
大学生思想道德修养的重要性如何培养学生的爱国主义情怀大学生思想道德修养的重要性不言而喻，它对一个人的成长和发展起着举足轻重的作用。
尤其是对于大学生来说，思想道德修养更是塑造成为有爱国主义情怀的人的重要基础。
本文将探讨大学生思想道德修养的重要性以及如何培养学生的爱国主义情怀。
一、大学生思想道德修养的重要性思想道德修养是指一个人合理的思维方式、道德情操以及行为规范的培养与修炼。
对于大学生来说，培养良好的思想道德修养至关重要，原因如下。
首先，大学生是未来社会的栋梁之才，他们对社会的影响力将是巨大的。
良好的思想道德修养有助于塑造大学生良好的品德和价值观，使他们能够积极向上、阳光向善地投身于社会，为社会的繁荣和进步做出积极的贡献。
其次，大学生阶段是一个人价值观形成的关键时期。
在这个时期，大学生积极主动地进行思想建设和世界观价值观的塑造，将直接影响他们的行为和人生轨迹。
良好的思想道德修养能够帮助大学生树立正确的人生观、价值观，具备正确的行为准则，从而为自己的人生规划奠定基础。
最后，大学生思想道德修养的好坏还关系到国家和民族的发展。
作为国家未来的栋梁，大学生应当有爱国主义情怀，为国家的繁荣和进步贡献力量。
只有通过正确的思想道德修养，大学生才能培养出爱国主义情怀，深刻理解和认同国家的发展需要，发扬自强不息的精神，为国家的发展做出积极的贡献。
二、培养学生的爱国主义情怀的途径为了培养大学生的爱国主义情怀，我们可以从以下几个方面入手。
1. 加强爱国主义教育学校应当加强对大学生的爱国主义教育，通过开设爱国主义相关课程、组织主题讲座以及展览等形式，让学生深入了解国家的历史、文化和发展成就，增强他们的民族自豪感和责任感。
2. 增加宣传与教育的力度学校和社会应当加大对爱国主义教育的宣传力度，通过多种媒体渠道和教育活动，向大学生传递爱国主义精神，让他们从小事做起，从身边做起，用实际行动表达对祖国的热爱与关心。
3. 建设以德育人大学应该倡导以德育人的理念，通过校风、教风的建设，加强对大学生的道德教育。
未成年人思想道德建设
未成年人思想道德建设计划加强和改进未成年人思想道德建设，是关系亿万家庭切身利益的民心工程，更是关系国家前途和民族命运的战略工程。
为认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见〉的实施意见》精神，促进我校未成年人思想道德建设，共青团组织促进未成年人思想道德建设计划。
一、指导思想以进行理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为根本，遵循未成年人思想道德建设规律，坚持实践育人和贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，发挥共青团、少先队组织的优势和特点，大力弘扬民族精神，开展喜闻乐见的道德实践活动，教育引导未成年人努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。
二、主要任务从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，坚持不懈地用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育未成年人，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，帮助未成年人树立正确的理想信念，养成良好的道德品质和文明行为，不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质。
大力推动未成年人思想道德建设的创新，重点在体现时代性、把握规律性、增强实效性三个方面狠下功夫，促进未成年人思想道德建设的长效机制的形成，改善未成年人健康成长的社会环境。
三、主要内容和措施（一）用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育未成年人，不断提高未成年人思想道德素质。
1、切实加强未成年人爱国主义教育和理想信念教育。
充分发挥我省历史文化、革命传统文化和现代科技的优势，大力开展青少年文化建设。
利用各种重大纪念日，以及未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓等仪式，在未成年人中组织开展“民族精神代代传”、“党在我心中”、“伟大的祖国”、“可爱的家乡”、“红色之旅”等一系列主题教育活动；充分发挥各类爱国主义教育基地的教育作用，经常组织我校学生到各类博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地进行参观学习，增强未成年人的爱国情感。
浅谈当代大学生思想道德体系构建中的爱国主义教育
中华 民族 是 一个 具 有爱 国主 义 光荣 传 统 的 伟 大 民族 ，是 一 个 有 着极 强 Ａ尊 、 自信 、 自强 情 感 的 民族 ， 系 和凝 聚 这 种情 感 维 纽 带 的， 就是 爱 国 主义 这 面 大 旗， 面 旗 帜 是 动 员和 鼓 舞 中国 人 这 民团结 奋 斗 的 一面 旗帜 ． 推 动 我 国社 会历 史 前进 的 巨大 力量 ， 是 是 中华 民族精 神 的 核心 。爱 国主 义 在今 天有 着丰 富 的 内涵 和 鲜 明 的 时代 特征 ．表 现为 如 何把 爱 国 主义 与爱 社 会 主 义 和拥 护 祖
构 建 中的 作 用
激情 ，这 种爱 国情 感渗 透 到每 一 代 人 的思 想道 德 体 系 中都 将 会
对 国家 和 民族 的发 展起 到 巨 大的 推 动作 用 。 唯 物 主 义认 为 “ 识 决定 人 的行 为 。 ” 想道 德 是 一个 人 意 意 思
识 的 主要 构 成 ． 自然 而 然 ， 学生 思 想 道德 建设 就 应该 被摆 在 大 大 学 生综 合 素 质培 养 的 重 中之 重 的位 置 ，甚 至 可 以说 当 代 大学 生 思 想道 德 建 设 的成 效 的 高低 ，直 接 决定 着 我 们构 建 社 会 主义 和
谐 社会 这 个 历史 任 务 能 否完 成或 完 成 的质 量 的 高低 。如果 大 学
生 道 德体 系 中 的政 治 道 德 ， 济 伦 理 ， 道 德 ， 化道 德 等 方 面 经 性 文
都 能得 到 正 确 的引 导并 得 到 普遍 提 高 ，则标 志着 整 个 社会 也 将
沿 着更 和 谐 的轨 道 运行 。 ３ 如 何在 当代 大学 生 的 思想 道 德建 设 中 融入 爱 国主 义
论爱国主义教育在思想政治教育中的重要性
论爱国主义教育在思想政治教育中的重要性【内容提要】随着时代的发展，经济、政治、文化等方面都会发生变化，但爱国主义始终是思想政治教育中的重要组成部分。
爱国主义教育是思想政治工作和思想政治教育的基本内容，弘扬爱国主义是建设有中国特色社会主义事业的不竭动力。
【关键词】爱国主义/思想政治教育/重要性《爱国主义教育实施纲要》的发表，给爱国主义教育增添了新的内容。
纵观历史，中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。
爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国历史前进的巨大力量，是各国人民共同的精神支柱。
爱国主义在不同的时代具有不同的历史限定。
江泽民同志曾说过：“爱国主义有鲜明的时代特性。
在今天，我们讲爱国就是要爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，把个人的理想和事业融汇于祖国的社会主义现代化建设的伟大事业中。
”[1]不同的时代爱国主义的时代特性不尽相同，但它作为一种正义的、极具凝聚的力量是古今一脉相承的。
一、爱国主义教育的内涵（一）爱国主义的基本内容爱国主义的基本内容就是人们在历史上形成的对自己祖国的一种深厚感情，属于社会意识和上层建筑，是一种崇高的道德规范，它要求人们关心祖国的前途和命运，为祖国繁荣富强而奋斗，竭尽忠于祖国和保卫祖国的神圣义务。
这种感情集中表现为民族自尊心和民族自信心，表现为人民为争取自己祖国的独立富强而英勇献身的精神。
列宁说：”爱国主义就是千百年来巩固其来的对自己祖国的一种深厚感情”。
[2]可见爱国主义是民族向心力和情感纽带及团结奋斗的基础，能否形成国家和民族强大的凝聚力和生命力，成为决定一个国家前途命运的重要因素。
（二）爱国主义教育现状1、爱国主义教育社会氛围不浓爱国主义教育缺失现象严重。
建国以来，我国的爱国主义教育随着社会的不断进步和发展，人们对爱国主义教育却普遍淡漠。
现在整个社会是政府抓经济、企业忙生产，学生忙升学，不能形成一个爱国主义教育的浓厚氛围，青少年的爱国主义教育也就失去了坚实的社会基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
思想道德建设从爱国主义开始作者曹增平加强对青少年学生的思想道德建设已引起全社会的高度重视，青少年思想道德建设的核心——爱国主义教育更应得到进一步加强。
爱国，在源源流长的中华民族的历史文化中，已积累成为一种最朴素、最自然的情感，成为维系着我们56个民族组成的大家庭的纽带。
对青年学生进行爱国主义教育从来都是非常有必要的，学生对祖国、对人民怀有朴素的感情，对他们进行培养、引导，使其拥有民族节气和团结向上的精神，这是基础教育的一个部分。
列宁指出：“爱国主义教育就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。
”他还指出：“祖国是一个政治的、文化的社会环境。
”列宁的这两段话不仅阐明了爱国主义的历史根源，而且也阐明了爱国主义的属性。
因此，如何对学生进行爱国主义教育却是值得教育工作者探讨的。
一、从学生身边的小事开始爱国主义首先体现在对祖国山山水水的热爱。
对家乡的热爱，对人民的热爱，对老师、学生的热爱，人们对一事物的热爱，常常表现在事物外在的物质形态上。
对祖国的深厚感情不是一种没有依托的纯精神意识。
它往往表现在对一些具体的事情上，教师向学生介绍家乡的风貌、家乡的建设与发展，介绍我国是一个拥有960万平方公里土地的东方大国，拥有世界最高的山峰，拥有世界最早最长的人工河流等等描述，激发学生的爱国热情。
当然，要培养学生爱国的热情仅仅这些是远远不够的。
我们要让学生有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的观念。
天下有大事吗？没有。
但任何小事都是大事。
集小恶则成大恶，集小善则为大善。
培养良好的爱国主义思想道德，是从那很小很小的事开始的。
例如，教育学生碰到垃圾要怎么办，看到水龙头在滴水该怎么办……这些都是学生身边最小的事情，而这些最小的事情正是爱国的开始。
二、从了解祖国的历史开始了解祖国的历史，是激发学生爱国热情的重要手段。
如介绍远古走向古代、从古代走向现代，介绍地动仪的制造、圆周率的发现、《本草纲目》、四大发明以及原子弹的研制、人造卫星的成功发射、三峡水利枢纽工程的建设。
使学生了解祖国是一个历史悠久的文明古国、中华民族是个勤劳、智慧，富有创造性的民族。
认识到自己是龙的传人，是中华民族的子孙。
继承和发扬民族精神是每个中国人的责任。
还可以向学生介绍虎门销烟、太平天国运动、义和团运动、辛亥革命到北伐战争、八一起义、抗日战争、解放战争的胜利等等，使学生进一步了解，为了民族的独立和国家的富强，中华民族的无数先烈、仁人志士前仆后继、英勇斗争的精神，使学生懂得，祖国的今天是由千千万万的先烈用鲜血和生命换来的，是中国共产党率领全国人民努力奋斗得来的，我们的几天来之不易。
每个中国人都应牢记祖国的今天，珍惜今天，创造明天。
三、从传统美德的教育开始以往爱国主义教育喜欢灌注理想，比较空洞和脱离实际。
其实应该善于把握学生的情绪，利用生活中相关的事实对学生加以引导教育，把空洞的口号化成具体的内容，学生更容易接受，更容易理解。
中华传统美德源源流长，爱国者的风范数不胜数，经常向学生介绍著名科学家的爱国事例，讲华罗庚毅然放弃在美国的优裕生活，毅然回国，报效祖国的事迹；讲袁隆平为了“杂交水稻”保持世界领先，几十年刻苦钻研的成功事例等等，都会使学生的爱国主义情感得到很好的培养和激发。
对学生进行传统美德教育是爱国主义教育的重要内容。
如：经常进行孝敬父母、尊敬师长、团结友爱、诚实守信、谦虚礼貌、天下为公、见义勇为、勤劳节俭等方面的教育，使学生明确自己应该怎样要求自己，怎样努力做一个有益于人民和国家的人。
还可以向学生介绍民族英雄爱国的事迹。
如张学良、杨虎成为了逼蒋抗日发动了“西安事变”，民族英雄邓世昌为打击日本侵略者，不惜以身殉国，他们身上体现了中国人民的风骨、高尚气节和爱憎分明的情感，以此激发学生的爱国主义情感。
总之，爱国主义教育要做到生动、有吸引力，就应当研究社会大气候、学校小环境，抓住热点，不失时机地开展针对性教育，方能收到实效。
“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
”一代伟人邓小平的爱国情怀，是亿万中华儿女的共同心声，他的伟大实践，更成为全世界各族人民的光辉榜样。
让我们像他那样，把爱国之志化作报国之行，把学校的爱国主义教育工作搞得更好，把广大学生培养成具有深厚爱国情感的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。