plc专业基础技能实践报告

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<~ 做这个实践为了什么 实践目的：
• 1、获得相关专业的知识，增强自己的动手能 力。 • 2、学会将理论运用在实践当中，让自己的知 识更加牢固。 • 3、通过实践，让学生能更好的掌握PLC的特点 及运用。 • 4、培养良好的专业技能，为将来去社会工作 打下坚实的基础。
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该阶段的报告内容：
• 1、 通过 PLC的控制实现对走马灯的 花样控制。 • 2、 通过 PLC的控制实现对步进电动 机的控制。
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实践仪器模块：
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接线步骤：
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本次实验的主要：程序
• 实验一：走马灯的控制。
• 可控制同时亮灯的盏数，并每隔一秒钟一起循 环。 • 实践现象：通过两个开关I0.0、I0.1，可以控制 走马灯一个灯单独循环，二个灯单独循环，三 个灯单独循环，四个灯单独循环，五个灯单独 循环，六个灯单独循环，七个灯单独循环，八 个灯不动循环。
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走马灯的花样控制。
• 花样1：1盏灯亮并每隔0.5秒循环。 • 花样2：每盏灯间隔0.3秒依次逐个点亮。 • 花样3：第一列灯亮，灯间隔0.5秒依次点亮 （只有1列灯），走到最后一列时上面一行灯 全亮并闪烁（间隔0.3秒），接着下面一行灯全 亮并闪烁（间隔0.3秒），然后最后一列灯亮 （只有1列灯）间隔0.5秒依次点亮（回程）。 • 花样1,2,3之间循环转换，转换时所有的灯间隔 0.5秒闪烁。
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实践二：
程序一：
现象：实现步进电机的正反转，停止。正转时1盏 绿灯亮并闪烁（间隔0.5秒）作为标志，反转时同 列的1盏红灯亮并闪烁（间隔0.5秒）作为标志。
程序二：
现象：实现步进电机启动时缓慢加速，运行时匀速， 停止时缓慢减速（运用包络表参数值）。
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实践意义：
• 通过我们组员的很完善的配合，及在组员的积 极配合下的不断努力，这次的实践，使我们初 步的了解了PLC在实际中的运用，通过从中的 一些接线，也了解一些电路的相关知识，增强 自己的动手能力。通过PLC编程，学会将理论 运用在实践当中，让学生能更好的掌握PLC的 特点及运用，让自己的知识更加牢固。同时也 培养良好的专业技能，为我们解开了PLC中的 神秘面纱，为我们将来出去社会做PLC方面控 制的同学打下了坚定的基础。
（第
一阶段PPT汇报）
指导老师：叶大鹏教授 组员：孙颜基、郑文强、翁风平
<~ 为什么要做这个实践 实践前提：
• 机电行业在我国经济发展中具有重要的支柱地 位，当前在这些行业中广泛采用了PLC(可编程 逻辑控制器）作为其控制系统的核心，实现设 备的自动控制、自动检测。可见，以PLC(可编 程逻辑控制器）控制系统将在机电一体化行业 发挥越来越大的作用。所以，我们将以PLC作 为专业基础技能实践的课题。
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实践中的不足：
• 对于这整台机器，虽然经过努力明白了 很多其中的原理，但是还是有一些小部 分的部件还是不太清楚，比如关于驱动 器那部分的原理，希望我们的组员在下 面的阶段更加不懈的努力，进一步探索 其中的奥秘。
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组员：
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分工情况：
• 组员：孙颜基 主要负责编程 • 翁风平 主要负责接线 • 郑文强 主要负责整合