举办书画展活动申请书

申请书

尊敬的吉林省书法家协会：

我们是长春市高校书画联盟，在2008年12月我们怀着对书画艺术的极大热忱和对传统文化的无限热爱。由长春工程学院、吉林财经大学信息经济学院、吉林大学和平校区、吉林大学南岭校区、吉林建筑工程学院、吉林建筑工程城建学院、吉林经济干部管理学院联合成立了长春市高校书画联盟，并于2009年5月至6月在各校举办了长春市第一届高校联校书画展。此次活动在长春市各大高校中产生了积极的影响，极大地激发了各校大学生对传统书画艺术的兴趣，引起了各校领导的高度重视，并大力支持我们弘扬传统文化的活动。这次联校展取得了圆满成功。

经过一年的努力，我们的队伍不断地发展壮大。由原来的7所高校增加到现在的13所高校，陆续加入的有长春理工大学、长春中医药大学、东北师范大学净月校区、吉林华桥外国语学院、吉林建筑工程学院装饰学院、中国人民解放军空军航空大学。在这期间我们同甘共苦，不舍不弃，一切为了把我国的优良传统艺术继承并发扬光大而努力。

在这个物欲横流、网络时代、无纸办公的社会，电脑打字正如“风卷残云”一般恣意摧残着有几千年悠久历史的中国书法及国人的书写行为。书法教育的渐行渐远还有多少人记得我们的传统文化瑰宝，还有多少人懂得我国历史悠久的书法艺术。而频繁出现的“鬼字”、“怪字”、“糊涂字”却成了人们眼中的书法艺术，我们的80后、90后更是不断地追求火星文，崇尚外星文，对于我们传统的书法文化却一概不知，连最基本的常识-------楷书四大家都不知道。这种种迹象让我们这些书法痴迷者心寒和无奈。也许中国书法不久将会与国人说声“拜拜”。可是我们并没有放弃，我们要用行动来唤起大家对传统书法艺术的热情，我们要以身作则来继承和弘扬我国的传统书法艺术。我们相信我们的努力会让更多的人了解书法艺术，热爱书法艺术。

祖国的希望就在我们青少年的身上，而虚拟的网络世界，功利意识、拜金主义的价值、快节奏的生活，造成了处于成长期的青少年，或行为放荡、性情浮躁、精神流浪，或学业负担沉重、身心疲惫。种种的不良社会行为正严重的摧残着我们的青少年。

我们会用行到来告诉青少年，学习书法也益于我们青少年锻炼身体、丰富知识、修身养性、提供多方面发展空间。

一、锻炼身体

练习书法能养气，也能助气。练书时，须绝虑疑神，全躯启动，力送毫端，注于纸上，抒胸中气，散心中郁。这样，对人的心理和生理方面都有一定的调节和锻炼作用，久而久之，可使人灵心焕发，无疾而寿。

二、丰富知识

情操是感情和思维的综合，书法是一门学问，一种艺术。其美感来源于大自然，来源于生活，来源于社会实践，与其他事物有着密切的互为表里联系。书画的特点、技巧、理论、表达意境极其广泛。“胸中有书，下笔不俗。”学习书画，对文学、哲学、美学、天文、地理、历史等知识无所不及。

三、修身养性

学习书法没有一种铁砚磨穿、铁杵磨成针的锲而不舍的耐心、恒心、细心和决心和坚忍不拔的毅力显然是不行的，所以练习书法可以磨练意志品质。书法艺术堪称国粹，丹青圣手、丹麦人毕加索曾大赞中国书法是“最高艺术”。因为她是一种独特的综合性很强的艺术，把雕塑、舞蹈、诗歌、历史、音乐等多种艺术、多门学科知识融于一体就是她的艺术特色。练习书法学习绘画就宛如徜徉在艺术的百花园，令人流连忘返、心旷神怡、宠辱皆忘，达到忘我的境界，达到修身养性的功效。

四、提供多方面发展

书法教材的编排特点有意识地引导学生观察、分析“变化横”与“基本横”在形状上有什么不同，在书写过程中应该怎样表达才能达到这种效果。纵观书法学习的过程就是“观察－－分析－－书写”的过程。长此以后，学生的观察能力、分析能力、表达能力必定得到发展。

借此，我们长春市高校书画联盟申请加入贵协会，作为一个下属机构。我们将忠实履行我们的义务，担负我们的责任。做好继承传统文化，弘扬书法艺术。让更多的青少年加入到我们书法爱好者这个集体来，共同承担起这项伟大而艰巨的任务。希望我们能获得批准。

至此

敬礼！

长春市高校书画联盟各成员学校盖章：

长春工程学院长春理工大学长春中医药大学

东北师范大学净月校区吉林华桥外国语学院吉林建筑工程学院装饰学院吉林财经大学信息经济学院吉林大学和平校区吉林大学南岭校区吉林建筑工程学院吉林建筑工程城建学院吉林经济干部管理学院

中国人民解放军空军航空大学

（所有学校排名均按照字母顺序排列）

以下无正文

仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。

For personal use only in study and research; not for commercial use.

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Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.

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толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.

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