《友情价更高》PPT课件
优秀高考范文《友情诚可贵,生命价更高》中文写700字
优秀高考范文《友情诚可贵，生命价更高》中文写700字
友情是一种十分珍贵的情感，它可以把两个人之间的关系紧密地连接起来，当他们面对困难的时候，也能给与彼此的支持。
毫无疑问，友情是无价的，它所带来的震撼和力量无法用金钱所衡量。
就我而言，我最深的友谊来源于一位我最尊敬的老师，我们之间的关系如同父子一般。
他始终不离不弃，帮助我走出艰难险阻，在心中鼓励我坚强勇敢，鼓舞我追求梦想，对我影响深远。
另一方面，生命比友情更宝贵，它给人以限度的存在，给我们带来快乐和尊严。
我们应该珍惜生命，把它作为自己最大的财富，永远相信希望会为我们带来福祉，用自己的力量去创造生活的色彩。
总之，友情和生命都是十分宝贵的，友情可以给我们温暖的力量，而生命则让我们时刻珍惜这一片天空，让我们去享受自由的快乐。
所以，让我们一起珍惜友情，珍惜生命，让火热的友情与生命共同绽放光芒，让我们幸福快乐地生活下去！。
优秀高考范文《友情诚可贵,生命价更高》中文800字
优秀高考范文《友情诚可贵，生命价更高》中文800字
友情诚可贵，生命价更高。
人生易老，友谊难绝，友情如细水长流，心相伴，缘何因利弃义？就因这两个字——“友情”，有了它，生活充满希望，有了它，生命充满光彩，我们在高考中收获的不只是好成绩，更是无价之宝——友情。
友情，它胜于金钱，有助于磨砺性格，有利于经历人生沧桑巨变，有助于夯实坚定信念。
它荡气回肠的温柔，让你在心情低落时，可以倚靠得到更多的力量和支持，它没有形态，只有情感的深度，它不是依靠一时的表面，而是对考试胜利后的真心感恩，一言一行间，有着浓浓的友情气息，它是你在高考中不可缺少的精神力量，也是你终生铭记的凝聚力。
友情如钻石般璀璨夺目，它令人把重要的东西从掌心里握在手中，把友谊用实际行动表达出来，无论是共同努力、共同分享，还是在考前支持鼓舞，都是一份美好的感受。
友谊，一切财富皆弥足珍贵，它给人以无私的爱和真挚的关怀，直到最后，更终究是离别，但它如此醇厚而持久，联结着人们之间深深的感情，让我们无论身在何处，都能把友情放在心上，用它去感受生命最美好的存在！
友情是一种特殊而珍贵的感情，它犹如美丽的芬芳，让人执着，为之苦苦相依。
在高考的这一页，让友情的经典留在我们心中，让友谊的缘份体会到生活的真谛，让友爱的真挚激发出活力，
让友谊的高尚冲淡大海的苦涩。
友情的意义重大，它的价值更可贵。
让我们珍惜友谊，打造更美好的生活！。
(课件)拍卖会PPT
生命是一个过程，可悲的是 它不能够重来，可喜的是它 不需要重来。
结束语：
有人说人的一生 充满了未知，根本无 从把握。其实不然， 我们通过人生当中的 无数次选择，决定了 自己一生的道路将通 向何方。未来其实就 掌握在我们自己的手 中。
8号拍卖品 快乐
9号拍卖品 清洁的空气和水
讨论：
1、你竞拍到了什么物品？是否后悔得到你所
买的东西？
2、在拍卖的过程中，你的心情如何？ 3、如果用你手中的一件物品和别人对换，你
愿意以哪件物品换取哪件物品？
（1）假如现在已经是人生的尽头，请看看你手上拍 卖所得的是什么东西？ （2）它们对你来说是否仍有意义？ （3）你是否后悔刚才为自己争取的太少？ （4）你争取回来的东西是否是你最想得到的东西？ （5） 你是否甘愿为了拥有金钱、声望而放弃一切呢？ （6） 金钱是否一定会带来快乐呢？ （7） 有没有比金钱更值得追寻的东西呢？
其实不然我们通过人生当中的无数次选择决定了自己一生的道路将通向何方
“大拍卖”
拍卖规则：
（1）每位同学有1万 元，这1万是你的全 部身家,代表着你一生 的时间、精力和金钱, 每次加价以500元为 单位，价高者得。
记清楚哦
拍卖规则：
记清楚哦
（2）每件物品的底价均为500元，
每次竞价以500元为单位，价高 者得。每件物品的最高出价喊价 3次后无人加价则击槌成交。 （3）若一次出价1万元，则立即 成交。 （4）货品一经售出，概不退换。
物品底价表
物品顺序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 物 品 健 康 爱 情 美 貌 友 情 巨额财富 专业技能证书 亲 情 快 乐 清洁的空气和水
Hale Waihona Puke 号拍卖品 健 康2号拍卖品：爱 情
《珍贵的礼物》课件
目录 Contents
• 珍贵的礼物是什么 • 珍贵礼物的种类 • 如何赠送珍贵的礼物 • 珍贵礼物的意义和影响 • 珍贵礼物的故事分享
01
珍贵的礼物是什么
定义与特性
定义
珍贵的礼物是指那些具有特殊意 义、价值高、稀有、独特或珍稀 的物品。
特性
珍贵的礼物通常具有历史、文化 、艺术、情感或经济价值，且难 以获得或复制。
03
如何赠送珍贵的礼物
了解接收者
了解接收者的兴趣和喜好
了解接收者的个性
在选择礼物时，首先要了解接收者的 兴趣和喜好，以便选择更符合他们需 求的礼物。
了解接收者的个性也是选择礼物的关 键因素，可以根据他们的个性选择更 符合他们个性的礼物。
考虑接收者的文化背景
在选择礼物时，也要考虑接收者的文 化背景，以免选择不合适的礼物造成 误解。
尊重文化和传统
在选择珍贵礼物时，应尊重不同文化和传统，避免触犯宗教、文化或 习俗上的禁忌。
02
珍贵礼物的种类
物质类礼物
总结词
物质类礼物是具体的物品，如珠宝、艺术品、电子产品等，它们通常具有较高 的价值。
详细描述
物质类礼物能够满足人们的物质需求，如珠宝可以作为装饰品，艺术品可以作 为收藏品，电子产品可以提高生活便利性。这些礼物通常在特殊场合或节日赠 送，用以表达祝福、感谢或纪念意义。
精心包装和赠送方式
精心包装礼物
礼物的包装也是非常重要的环节，精 美的包装能够让礼物更加精美、有质 感。
选择合适的赠送方式
在赠送礼物时，也要选择合适的赠送 方式，如亲自送到接收者手中、邮寄 等，让接收者感受到送礼者的用心和 诚意。
04
珍贵礼物的意义和影响
《绝品》课件
课文的标题“绝品”有什么含义？结合课文内容说 说你的看法。
答：一指绝品之画，画本为唐代珍品。二指常先生担心 此画被人夺走，于是将其揭为三层，后倒装置，造成揭品 假象，可谓技艺中的绝品，三指，刘三爷、常先生的为人， 称得上是人中的绝品，两人间的友情也是友情中的绝品。
理解“绝品”的含义
绝品
绝品之画 绝品之技 绝品之人 （重点） 绝品之情 （重点）
既然是为了保护这些国宝：为什么常先生不把这些 画送给刘三爷而是卖给他呢 ?
因为常先生考虑到自己的特殊身份，总有一天会被人 知道。那个时候他送给刘三爷的这些画很可能就成了送给 刘三爷的罪名。他是替朋友考虑才这样做的。同时，他把 这些画卖给刘三爷，既保护了国宝，又为革命筹集了经费， 可以说一举两得。
刘三爷和常先生虽身份、处境各不相同，但他们都 共同地表现出对祖国艺术珍品的热爱，从中表现出了 他们什么样的精神 ?
社会环境：民国初年，社会黑暗，军阀混 战 土匪横行 社会环境如此，国宝保护着 实不易！
联系全文，常先生把这幅画揭为三层的目的是什么 ？
常先生是一位用装裱店主掩盖真实身份的革命党。在 国家危亡的时刻，他不顾个人安危想拯救国家，拯救民族。 在那动荡的年代里，一些艺术珍品随时都有可能流失甚至 会被毁坏。因此他选择了刘三爷这位珍爱艺术的“儒商” 来收藏这些字画。对于那幅宝中之宝的唐代珍品，常先生 为了避免它被别人认出来巧取豪夺而把它改头换面。并且 他也相信刘三爷能够信任他，能够不负他的所托。
绝品
讲 解 人吴
筱 草
古画欣赏
装裱
是我国特有的一种保护和 美化书画以及碑帖的技术， 即以各种绫锦纸绢对古今纸 绢质地的书画作品进行装裱 美化或保护修复。
课堂检查
给加横线的字注音
《我们都是好朋友》PPT课件中班社会
情感目标：培养积极向上的情感态度，增强集体荣誉感
培养幼儿积极向上的情感态度，关注身边的朋友，珍惜友谊。 通过集体活动，增强幼儿的集体荣誉感，懂得为集体争光。 引导幼儿在活动中学会关心他人，乐于助人，善于分享。 鼓励幼儿勇敢面对困难，敢于挑战自我，培养自信心。
教学内容与步骤
第五章
导入：通过故事或游戏导入，激发学习兴趣
讲解：教师通 过讲解的方式， 向幼儿介绍社 会交往的基本 知识和技巧。
示范：教师通 过示范，让幼 儿了解正确的 社会交往行为
和语言。
练习：幼儿通 过练习，巩固 所学的社会交 往知识和技巧， 提高实际应用
能力。
讨论：幼儿通 过讨论，分享 彼此的感受和 经验，加深对 社交知识的理
解和掌握。
教学手段：PPT课件、实物展示、小组合作等
故事导入：讲述与 主题相关的故事， 吸引学生的注意力， 激发学习兴趣。
游戏导入：设计与 主题相关的游戏， 让学生在游戏中体 验学习，增加学习 的趣味性。
图片导入：展示与 主题相关的图片， 引导学生观察和思 考，为后续的教学 做好铺垫。
音乐导入：播放与 主题相关的音乐， 营造轻松愉悦的学 习氛围，激发学生 的学习兴趣。
讲解：讲解友谊的重要性，如何建立友谊，如何维护友谊等
友谊的重要性： 友谊对个人成长 和社会交往具有 重要意义，可以 带来快乐、支持 和安慰。
如何建立友谊： 通过互相了解、 尊重和支持来建 立友谊，多参加 集体活动和社交 场合，积极与他 人交流。
如何维护友谊： 保持联系、互相 理解、尊重和支 持，在朋友需要 帮助时给予支持 和鼓励，及时解 决矛盾和问题。
教学目标与要求
第四章
知识目标：了解友谊的重要性，学会珍惜友谊
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有时候感情是一剂善变的药，溶在爱人的酒杯中，苦涩里也终能品出甘润；有时候，感情是一把双刃的剑，握在敌人的手里，纵轻轻挥下也觉伤痕累累。
朋友，铁血的男儿也有情，沙场的将士也有泪。
感情支配着心灵，左右着灵魂。
可是，小心啊，切勿让其变幻了你评判的目光。
是的，“问世间情为何物，直叫人生死相许。
”世间最美是真情。
最难挣脱的也是感情。
刘秀非能以礼贤下士而名，然对子陵却恭亲俯就，只为当年子陵曾与其共历患难，交结至深。
李煜不过亡朝之君，更乏回天之术，不过一句“问君能有几多愁”，也被宋主逼迫而亡。
亲近的人是水啊，便无芬芳之味也能汩汩地润泽过心头。
厌弃的人是火啊，便有荧荧之光也怕被他灼伤了双手。
任人唯亲亲近了佞人，疑人唯疏疏远了忠良。
这感情闯的祸令多少贤者被弃，多少家过离散！然真正的智者却知用冰冷的理智扼住火热的情网，用客观的目光审视心灵的取问。
斯大林亦一代暴君矣，然人言：“虎毒不食子。
”当敌人以其长子相挟时，他毅然决定，不！不能用亲子之情去换人民之福。
我们不知后世将以何种目光俯仰这位褒贬皆。
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C 是比较安心的方法，因为即使受伤，伤势 也很轻微。选这个答案的，可能是个慎重的人， 虽然小气，可是怕人讲闲话，偶然也会表现自己 不太吝啬的一面。
D 脑筋转得很快，能干而少吃亏，是那种与 朋友一起吃饭会想尽办法不用付款的人，小气程 度亦相对地高一些。
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71、失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。
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72、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。
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73、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
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74、时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。
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75、命运是不存在的，它不过是失败者拿来逃避现实的借口。
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76、人总是在失去了才知道珍惜！
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77、要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。
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78、生活远没有咖啡那么苦涩，关键是喝它的人怎么品味！每个人都喜欢和向往随心所欲的生活，殊不知随心所欲根本不是生活。
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79、别拿自己的无知说成是别人的愚昧！
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80、天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。
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81、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
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35、只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。
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36、大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。
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37、孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的是害怕孤独。
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38、宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。
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39、我很平凡，但骨子里的我却很勇敢。
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40、眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。
《人生十二大财富》课件
寻找和维系爱情的方法和技巧
自我认知
了解自己的需求、价值观和期望，以便 更好地寻找和选择适合自己的伴侣。
尊重与包容
尊重伴侣的个性和选择，包容彼此的 差异和不足，建立平等和尊重的关系
。
沟通与表达
学会有效地沟通与表达自己的想法和 感受，增进彼此之间的了解和信任。
解决冲突
学会妥善处理和解决冲突，通过沟通 、妥协和合作来维护关系的和谐稳定 。
财务自由的意义和实现途径
财务自由的意义
财务自由意味着我们不再需要为生活费用而工作，有更多的时间 和精力去追求自己的梦想和兴趣。
实现财务自由的方法
通过提高收入、合理储蓄和投资、降低生活成本等方式，逐步实 现财务自由。
长期规划与财务自由
长期规划可以帮助我们更好地实现财务自由，通过合理规划未来 ，我们可以更好地应对未来的挑战和机遇。
投资
将所学的知识用于投资领 域，通过科学合理的投资 方式获取更多的收益和回 报。
创业
将所学的知识用于创业领 域，通过创建自己的企业 或开展自己的业务，实现 知识的商业价值。
03
人际关系财富
人际关系的重要性
促进个人成长
良好的人际关系能够提供 支持和鼓励，帮助个人克 服困难，实现自我成长。
提高生活质量
05
时间财富
时间管理的重要性
高效利用时间
时间管理可以帮助我们更高效地利用时间，提高工作和生活的效 率。
减少压力和焦虑
合理的时间安排可以减少压力和焦虑，让我们更加从容地面对生活 和工作。
实现个人目标
通过有效的时间管理，我们可以更好地实现个人目标，取得更大的 成就。
管理时间的方法和技巧
01
02
生命诚可贵,友情价更高_500字
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今天的天气可真好呀！阳光像千万丝金线撒向大地。
我吃过早饭，带着新跳绳兴冲冲地来到学校。
早读课上，我正读课文，只听见耳边飘来一组对话：“还差几分钟下课呀？”“快了，还差两分钟。
”此刻，我也是焦急地等待着，就像等着法官的宣判。
“下课时间到了，老师，你们辛苦了。
”耶！优美的下课铃声终于响起来了。
我赶紧从书包里拿出跳绳，连蹦带跳地向外走去。
刚准备跳，忽然有人说：“朱茹嫄，我跳一下子行么？”我这时才发现原来是眼睛里充满渴望的展丽佳。
“你跳吧！我先运动一下。
”于是，我把跳绳毫不犹豫地递给了她。
只见她喜出望外般地接过跳绳，就乐此不疲地跳了起来。
突然，“啪”的一声，我的跳绳就断成了两截。
这时，我俩全傻了，过了好久，她才慢慢地说道：“对不起，我不是故意的，我再赔你一个。
”我大声地说：“对不起有什么用？赔一个有什么用？我要的是我以前的。
”她把绳往我手里一塞，就跑进教室，趴在桌上哭了起来。
从此，我们有好几天没有说话，多么要好的朋友突然变得形同陌路了，那段时光好让人伤心呀。
直到有一天，我的另外一个好朋友—郭旭转学走了，我才意识到友谊的珍贵。
于是，我找到展丽佳，真诚地说道：“对不起，我不该责怪
你。
我们还像以前一样做好朋友好么？”只见她微笑着用力点了点头。
校园里又增添了一道亮丽的风景：我和展丽佳又成了形影不离、无话不谈的好朋友。
美好的友谊，有时直到离你而去，你才会明白它的价值。
所以，我们为什么不趁它还在身边的时候珍惜它呢？。
生命诚可贵,友情价更高
不论是友情还是爱情，那种发自内心的东西，在乎也好，不在乎也好，皆是性情使然，无法伪装。朋友不在贵贱，知音胜过黄金；距离不在远近，常来常往最亲。
让我们擦亮自己的眼睛，于岁月的洪流中，留下那些銮刻于心的缘识与情谊，流年日深，纵是沧海桑田，也要用一份真诚的心，且行且赞
分享到：
这个时候，不要哀伤，不要难过，不论是友情还是爱情，总是要有一个人比对方更多一点在乎，更多一份情真！珍惜在乎着你的人，呵护在意着你的心；祝福你在乎的人，守护你在乎的情。
生活中很多时候，那些被你首先在乎的人，纵然看似近密，与你欢歌笑语，但却未必是能与你共经风雨的人！那些总容易被你忽略冷落，静默存在的人，或许更能够在你低落时，与你一起分担失意落寞！
生命中总有一些精美的情感瓷器在我们身边跌碎，而那裂痕却留在了岁暮回首时的刹那
只有历经岁月蹉跎，人情冷暖，依然会默默为你守候不离不弃在乎依旧的人，才是你真正值得留在心底的人！因为那是任何人都无法给予的温暖，和力量，青春年少时的感情，就像一场美丽的梦，或朦胧或真实，即使是有所残缺，对自己而言，都是一种完美！
其实很少有人真的在乎你在想什么，不要过高估量自己在他人心目中的地位。被别人议论甚至误解都不必太过在意，要知道，如果你不了解一个人，那么你根本没有权力与资格去评论一个人。我们只管做自己，懂的人自然会懂，不懂得也随他人言论自由。
何况，谁人不被别人说，谁人背后不说人，你生活在别人的眼神里，就迷失在自己的心路上。下意识地想要去寻找答案，却在途中迷失了方向，开始感到无奈，却无法停留，也找不回原来的路。
朋友，是生生世世的牵挂；友情，是长长久久的守望！----题记
俗世纷扰，情比纸薄，何必挂心，何须用心？或许，你可以将一份相识的情缘，凝练为一曲地久天长去珍藏，但你永远不要奢求别人也将你珍藏为无可取代的独一无二！
《好朋友》PPT课件中班语言活动
情感目标
培养幼儿珍惜友情的意识 ，懂得关心、帮助和尊重 他人。
适用对象及课时安排
适用对象
中班幼儿（4-5岁）。
课时安排
建议安排2个课时，每课时30分钟。第一课时引导幼儿了解友情的含义和重要性 ；第二课时通过实践活动，让幼儿学会如何与他人建立友谊。
02
教学内容与方法
Chapter
教材分析与选用依据
《好朋友》PPT课件中班语言活动
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学效果评估与反馈 • 教师专业素养提升途径 • 家庭教育延伸活动建议
01
课程介绍与目标
Chapter
活动背景及意义
培养幼儿对友情的认知
促进幼儿社交技能发展
通过《好朋友》PPT课件，引导幼儿 理解友情的含义，学会珍惜友情。
教材特点
《好朋友》PPT课件以图文并茂的形式，生动形象 地展示了与“好朋友”相关的词汇、句型和日常用 语，符合中班幼儿的认知特点。
选用依据
该课件紧扣《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿 童学习与发展指南》中关于语言领域的教学目标， 有助于培养幼儿的语言表达能力和社会交往能力。
教学方法与手段创新
情景教学法
。
问卷调查法
向学生和家长发放问卷，收集他 们对教学活动的意见和建议，以
便更全面地了解教学效果。
学生表现评价及建议
表现优秀
学生能够积极参与课堂活动，注意力集中，语言表达流畅 ，对课程内容掌握较好。建议继续保持并加强练习。
表现良好
学生在某些方面表现较好，但在某些方面仍需努力。建议 针对不足之处进行有针对性的指导和练习。
反思和总结。
学术研究
综合性学习：有朋自远方来(教学课件)
——培根《论友谊》
交友诗句
1.海内存知己，天涯若比邻。(唐·王勃) 2.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐·王维) 3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐·李白) 4.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐·高适) 5.人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。(唐·李贺) 6.平生知心者，屈指能几人？(唐·白居易)
割席断交 原文：
管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。 又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰:“子 非吾友也。”
——《世说新语·德行》
译文：
管宁和华歆同在园中锄菜，看见地上有片金子， 管宁依旧挥锄，把它看作瓦 石一样。华歆却高兴地拾起来而后又扔了它。两人还曾坐在一张席子上读书，有人 乘华车刚好从门前经过，管宁照样读书，华歆却丢下书出去观看。管宁就把席子割 开，和华歆分席而坐，并对华歆说:“你不是我的朋友了。”
（一） 搜集有关交 友的名言警句、 成语故事和经典 论述，培养搜集 材料的能力。
教学目标
（二） 结合搜集到 的材料，联系实 际谈谈对交友的 看法，懂得友谊 的珍贵。
（三） 学会与同学 合作，向朋友展 示自我；培养活 动策划和表达能 力。
导入新课
➢ 猜一猜下面两个甲骨文读什么，并根据字形特点推测它们的本意。
知识讲解
学
习
搜
集
整 理
搜索文献
文
献
资
料
纸质文献 电子文献图书馆“”等 搜索引擎汇文检 索系统
名言警句
成语典故
填写人： 诗词文章
通过以上材料的阅读和整理，我们对交友之道有了一些新的认识：
生命诚可贵,道义价更高作文
生命诚可贵,道义价更高作文生命是很宝贵的，就像我们养的小宠物，一只小仓鼠，它每天在笼子里跑来跑去，吃着瓜子，小眼睛滴溜溜转，特别可爱。
它的生命也是珍贵的，要是它突然生病了或者遇到危险，我们都会很心疼。
可是道义比生命更重要呢。
我给你们讲个故事，在战争年代，有很多勇敢的战士。
有一个小战士被敌人抓住了，敌人让他说出部队的秘密，只要他说出来，敌人就会给他很多钱，还会放他走，让他保住自己的生命。
但是这个小战士坚决不说，哪怕敌人用刀对着他，他也不害怕。
因为他知道如果说出秘密，那就是背叛了自己的战友，背叛了自己心中的道义。
最后小战士被敌人残忍地杀害了，但他的勇敢和对道义的坚守永远被人们记住。
在我们的生活里，也有道义的体现。
比如说在学校里，考试的时候不能作弊。
有的同学可能想，要是作弊就能得高分，爸爸妈妈会很高兴。
可是这是不对的，这违背了诚实的道义。
诚实是一种很重要的品德，就像我们答应朋友的事情一定要做到一样。
如果为了一个好成绩就丢掉诚实，那就不好了。
所以我们要明白，生命虽然宝贵，但是道义是更值得我们去坚守的。
我们都知道，生命是上天给我们最美好的礼物。
像我们校园里的大树，每一片叶子都在阳光下闪烁着生命的光芒，树上的小鸟叽叽喳喳叫着，它们的生命也是充满活力的。
我读到过一个故事，在古代，有个叫文天祥的人。
那时候国家被敌人攻打，他本来可以投降敌人，这样他就能活下去。
可是他没有，他说“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
他觉得自己的道义就是要忠诚于自己的国家，哪怕失去生命也在所不惜。
他被敌人关在监狱里，吃了很多苦，但他始终没有改变自己的想法。
最后英勇就义。
他的名字到现在还被人们敬仰着，就是因为他把道义看得比生命还重要。
在我们身边也有这样的事。
在马路上，如果看到有老人摔倒了，我们应该去扶起来。
有人可能会害怕被讹诈，但是帮助别人是一种道义啊。
有一次我看到一个小朋友，他看到一个老奶奶的东西掉了一地，他毫不犹豫地跑过去帮忙捡起来。
尝试就自己讲授课程的一节课做一个体现课程思政的教学设计.
尝试就自己讲授课程的一节课做一个体现课程思政的教学设计.优秀思想政治课教学设计篇1【教学目标】1.情感､态度､价值观目标:体会与朋友交往的感受;树立正确的友情观,学会主动交友｡⒉.能力目标:区分“损友”和“益友”,学会辨别和分析交友方面的一些错误认识和做法,有选择地交朋友｡3.知识目标:体会真挚的友情对青少年健康成长的重要作用和意义,明确什么是真正的友情｡【重点难点】1.重点:友情在我们生活中的作用和意义｡⒉难点:友情是人的一种正常心理需要;正确区分“损友”和“益友”｡【学情分析】进入中学后,随着年龄的增长,生活接触面逐渐拓宽,中学生普遍有强烈的交往需要,迫切需要找到知心朋友,以倾诉内心的困惑,交流对生活的感受和看法,希望自己能被别人接受;得到理解和支持｡但是,处于这一年龄阶段的学生有时并不能够很好地理解生活中的友情,不清楚“什么是真正的友谊”,“选择朋友的标准是什么”,“具有什么样的品质的人受人欢迎”等问题｡因此,引导学生学会与同伴积极地交往,让他们正确地理解友谊,善待友谊,学会寻找好朋友,对青少年友谊观的形成以及青春期情感的发展有着重要意义｡【教学方法】讨论法､角色扮演法､比较法､个案分析法｡【教学过程】一､感悟友情,珍爱友情(一)轻松—刻(说说､唱唱)——营造友好､轻松的氛围,感悟友情引言:我们生活在社会中,离不开人与人之间的交往,尤其不能少了和朋友的交往｡友谊可以成为鼓舞一个人前进的力量,可以使人欣慰,使人奋发,使人向前｡爱因斯坦曾说:“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直､严正的朋友｡”1.请学生列举以“朋友”或“友情”为主题的歌曲或者文艺作品的名称,看谁知道得最多⒉请一两位同学上讲台来为大家演唱自己所喜爱的以“朋友”或“友情”为主题的歌曲(或者播放有关“朋友”或“友情”为主题的音乐,如周华健演唱的歌曲《朋友》等),并请同学们欣赏并一起来演唱｡3..思考并交流:(1)在歌曲播放和演唱的过程中,请问你对其中哪个画面或哪句歌词印象最深?为什么?(2)你认为朋友能给你提供什么样的帮助?(学生发言:3—4人)(二)真情告白:我的交友故事——联系实际,体验感悟每个人从小到大都在编织友情,都有过这种情感的丰富体验｡请大家讲一讲自己和好朋友之间的故事(最愉快的交往､最难忘的朋友,或者回忆一下在你成长的道路上,哪一次来自朋友的善意劝说或告诫,使你至今难以忘怀)｡活动过程:第一步:小组交流｡学生6~8人一组围坐,先组内交流自己的交友故事或在交友方面最深的感受和此时新的感悟｡第二步∶全班交流,分享体验｡各组推荐或自荐一人为代表,用简练的语言谈自己交友的经历,或是有代表性､典型的事,并用概括的话说出自己对朋友和友情的感受｡(问题提示:(1)自己为什么需要友情?(2)在学习上自己曾经得到知心朋友的哪些帮助?(3)知心朋友在自己遇到困难和挫折时应该怎么办?(4)在自己取得成功时,希望知心朋友怎么做?(5)知心朋友对自己最深刻的一次帮助是什么?)学生汇报自己的感受,如:1我感受到交朋友应该真诚,不能虚情假意,否则不会做长久的朋友;②我感到朋友越多越好,人生路上不寂寞;③人生的各个阶段都应该有好朋友;④我希望自己能结交很多朋友;⑤患难见真情,难得是挚友;⑥多一份友情多—条路｡学生活动评价指导:主要运用他评方式,即教师通过观察､旁听l『解各组成员参与交流的情况以及态度如何等,进行评价｡第三步:教师总结,概括出友情的作用:友情可以帮助我们排解生活中的烦恼和忧愁｡友情使人分享更多的欢乐和幸福｡友情促进个人和集体的进步｡(三)反思交流——“假如没有友情,我的生活将是......"1.让学生联系自己的实际情况,充分想象,自由发言｡(领悟:每个人都需要交往,每个人都需要朋友｡)2.出示马斯洛“需要金字塔”的挂图(或者课件)｡(1)思考与交流:看“需要金字塔”,哪些需要是物质方面的,哪些需要是心理方面的?(⑵)讲解需要层次理论,着重指出被爱和爱别人是一种精神和心理的需要,而友情是一种必不可少的心理“营养”,是我们保持心理健康的重要条件｡教师还要讲清楚封闭心理的危害,鼓励学生积极主动地寻找友情｡(人生活在这个世界上,会有许多种需要,而爱的需要是一种基本的需要｡爱的需要､尊重的需要,都是和友情相联的｡中学生随着年龄的增长,心理在变化,渴望得到理解和尊重,而这种愿望在和同龄朋友的交往中更容易实现,同学友情也就会成为中学生渴求的心理需要｡如果一个中学生长期得不到友情,就无法从友情中体会交往的乐趣,情绪会变得孤僻,长期下去,会造成严重的心理问题｡所以,获得友情不仅是满足人正常的心理需要,而且也能维护心理的健康｡)(3)温馨小语:“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者,没有友情的社会是一片繁华的沙漠｡”(四)友情宣言活动——“友情真谛之我见”活动过程:第一步:请学生用自己的话来表达对“友谊”或者对“朋友”一词的理解,或说说自己所知道的一些有关友情的名人名言､谚语｡(也可以让学生填写教材53页“我对朋友的理解”栏目｡)第二步:请学生走出来,对全体同学宣读自己的“友情宣言”,然后找出自己的好朋友,请他接下去宣读,轮流进行｡二､慧眼识人,慎重交友——辨别真假友情(学生交友的现状,认识交友的标准,让学生明确自己不是随意地和任何人都能交朋友的,而是有自己选择的“标尺”｡)(一)童谣频道——播放歌曲《找朋友》思考与交流——择友标准大家谈:1.这首幼儿时代就耳熟能详的歌曲,告诉了我们什么道理?⒉.你心目中真正的朋友是什么样的?3.你的择友标准是什么?哪些朋友可以称为益友?哪些朋友可以称为损友?(学生发言:3——4人)(二)情景剧场(小品)人物:小明､青年､两个坏学生､两个警察｡情节:小明放学后,被两个坏学生拦住抢钱,高个子青年解围｡小明感激不尽,视其为恩人,并交为朋友｡平时和男青年吃喝玩乐,还学会了抽烟､喝酒｡小明受到了欺负,都让青年帮助他打架｡有一天,青年偷了一台照相机,让小明帮助藏起来,.小明帮助藏了起来｡案发后,两人均被警察抓走｡请学生分析:这个小品说明在交友过程中要注意些什么?(学生发言后,教师归纳)在小品中,小明的故事告诉我们不能交那些对自己行为产生不良影响的朋友,结交了这样的人做朋友,不会“帮”你,反而会“损”你､“害”你｡我们把这种对自己道德品行产生不良影响的朋友称为损友｡孔子也发表过对损友的见解:损者三友——友辟:心术不正的人(容易引导你步人歧途)｡友柔:华而不实的人(使你容易变得虚伪)｡友佞:阿谀奉承､花言巧语､谄媚的人(使你目中无人)｡我们的生活要求高质量的生活,我们的友情也需要高质量的友情,与益友交往是高质量的,与损友交往则是低质量的｡因此要善交益友,不交损友｡(三)“我谈益友”活动——结交良友第一步:请学生结合自己的交友经历,自由畅谈一下:自己(学生).与_成为朋友的原因是什么?哪些朋友可以称为益友呢?在自己(学生)心目中,益友应该是什么样的呢?第二步:教师总结学生的发言,归纳结交良友的若干准则,并做简单解释｡如:1.志同道合,共同奋斗——这是结识朋友的基础｡2.坦诚相待,推心置腹——这是结识朋友的标准｡3.彼此勉励,荣辱与共——这是结识朋友的目的｡4.讲求原则,广交益友——要分_真的友情与庸俗的哥们义气｡5.相互尊重,淡泊名利——尊重他人即是尊重自己｡6.心系他人,设身处地——与他人相处,凡事替换一下“位置”｡7.平易近人,宽容大度——适当宽容是化解人与人之间矛盾甚至怨恨的溶液｡8.忠于友情,讲究信誉——诚实守信是我们选择､结识朋友的标准之一｡(也可以按照教材进行归纳)我国古代教育家孔子认为益友分为三类:益者三友——友直:正直的人(影响你的品行)｡友谅:诚实守信的人(影响你的责任心)｡友多闻:有学问的人(影响你对知识的兴趣)｡这个标准是古人总结的｡友情的建立是根据自己的“标尺”选择的结果,在选择朋友时要分_真的友情与庸俗的“哥们义气”的区别｡前者以共同的事业为基础,后者以各自的私利为出发点;前者以造福于社会为准绳,后者以满足彼此的私利为准则;前者具有广泛性､原则性,后者却具有狭隘的排他性､不讲原则｡交朋友,建立友情,要有自己的选择,要经过自己认真的思考｡交朋友时,要交那些对自己有帮助的朋友｡帮助可以是很多方面的:可以是品德方面的,可以是学习方面的,也可以是技能方面的｡总之,就是能使自己上进｡这样的朋友是应该多交的,我们把这种能够帮助自己上进的朋友称为益友｡(四)乐交需要自己帮助的朋友温馨故事:快速阅读教材54页王小刚和李小勇的故事｡讨论与交流:你身边是否有你需要的朋友?教师总结:生活中,人人都希望自己能结交到对自己有帮助的益友,借助友谊为自己的进步助一臂之力｡但交友不能只从自己的需要､利益出发｡在我们身边,还有许多需要我们关心和帮助的人,伸出我们的关爱之手,和他们交朋友,在那里也可以开出友谊之花｡结束语:友情是朋友间真挚的情感､心灵的交流,是经过岁月洗礼的真金,是精神世界的宝贵财富｡生活中充满友情｡在你成功的时候,有人与你同欢乐;在你悲伤的时候,有人与你分担忧愁｡生活在友情中,你会像—滴水溶人大海,一棵禾苗生长在沃土,拥有一种博大的力量｡【课后作业】《基础训练》P31训练—【板书设计】生活需要友情(感悟友情,珍爱友情)与友同行善交益友乐交需要你的朋友【注意事项】1.给学生充分的参与机会｡营造宽松､愉快的课堂氛围,为学生提供一个有效的空间,引领学生积极主动地参与教学,鼓励每一个同学主动结合自己的交友实际发表观点,引导学生体验并与同学分享自己的交友故事和感受｡教师的作用主要不是教给学生有关友情的道理,而是给学生提供一个充分交流的机会,让学生在交往中､在交流中学会交友,在交流中感受友情,获得友情｡同时帮助学生整理出那些有价值的观点,弓I导学生做出更进一步的思考｡为了达到这个目的,我们在教学设计上按照“创设情景一感悟体验一引导探究一理性概括一思想升华”的途径,设置若干教学环节,重点放在学生的互相交流和讨论上｡2.小品剧结束后,注意给学生营造一种让学生积极踊跃发言､表达自己观点的气氛｡教师尽可能站在学生的立场上来看待学生的观点,这样学生就比较容易在课堂上敞开心扉进行交流｡3.如果时间不够,马斯洛的需要层次理论可以不讲｡如果讲解,也要注意马斯洛的需要层次理论是有争论的,不要绝对化｡4.课前准备:师:(1)准备几首有关以“友谊､朋友”为主题的歌曲(磁带或者做好多媒体课件)｡如周华健《朋友》,谭咏麟《朋友》,臧天朔《朋友》,童谣《找朋友》等｡(⑵)准备一个因为友情而获得成功的故事和一个因为缺乏友情而导致心理失调的故事｡(3)?准备马斯洛“需要金字塔”图(或课件)生:(1)每位同学准备一个自己交友的小故事｡(2)收集有关友谊的格言､小故事｡。
《绝品》课件
总结
"绝品"二字，既是独一无二，
又是永不断绝。因为在王商人的身 后还有我们，乃至千千万万的中国 人在传承着宝中之宝，在发扬着民 族精神，这正所谓"绝品不绝" !
板书设计
画中绝品
人中的绝品
布置作业
完成本课的练习册
6、小说中哪些内容可以称为“绝 品”？
一指绝品之画，画本为唐代珍品， 二指技艺之绝。常先生担心此画被人夺走，于是将其揭为三
层，后倒装置，造成揭品假象，技为绝技，画为绝品； 三指三位绝品之人，三爷、常先生、王商人因信赖、真诚、
道义而共同演绎了一个传承国宝的动人传奇，他们是绝品 男儿。
画“绝” 技“绝” 人品“绝”
阅读文章最后四行，品味环境描写的表达 作用，这样结尾有何好处？
雪洁白晶莹，四野旷远，衬托三爷高洁宽广的情怀。四野无 声，表达对三爷等人的无限敬意和深深感动之情。
结尾干净利落，戛然而止，发人深思，余味 无穷。
5、课文的标题“绝品”二字有何深刻内涵？
“绝品”二字可以理解为“独一无二，世上罕有， 没什么能赶得上”。
—常先生
他半夜敲三爷家的门；对于马氏的讥笑，只是大 笑；大杯痛饮；大步出门，并不回头；临刑前哈哈 大笑，面色如常。 此画装裱实为绝技，天下一流。论其装裱，更是 绝品。 “若复原，怕是要有绝代高手才行。我家三代做 收藏生意，父辈只说过有倒揭两层者的绝技，不曾 想还有倒揭三层者的。今日算是开了眼界。”
书画装裱知识
• 三分画，七分裱!
装裱艺术在我国具有悠久的历史和鲜明的民族特色，书 画墨宝必须经过装裱才便于收藏、流传和欣赏，因而装裱技 术的高低，绫绢色彩的选择与装裱形式的设计直接影响到作 品的艺术效果；历代书画珍品，如已糟朽破碎，一经精心装 裱，则犹如枯木逢春，一些珍贵画作文物因此不致湮没失传。 装裱还可以分为原裱和重新装裱，原裱就是把新画好的画按 装裱的程序进行装裱。重新装裱就是对那些原裱不佳或是由 于管理收藏保管不善，发生空壳脱落、受潮发霉、糟朽断裂、 虫蛀鼠咬的传世书画进行装裱。经过装裱的书画，牢固、美 观，便于收藏和布置观赏。而重新装裱的古画，也会延长它 的生命力。古人说：“古迹重裱，如病延医……医善则随手 而起，医不善则随手而毙。”
价值观及其调整 PPT课件
总结
个人的职业价值取向必须从实际出发，调整职
业价值观不仅要从本人实际（个人实际能力和家庭的
实际状况）出发、更要从环境实际（国家经济社会发 展的大环境等）出发，在选择职业时，应首先考虑
那些有助于自身职业素养和职业能力的不断提高 的岗位，注重长远的利益发展。
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有 机 会 成 为 世 界 500 强 公 司 的 老 总
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成 为 公 认 的 帅 哥 或 靓 女
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