综合实践活动《模拟科技新闻发布会
2023七年级上册语文期末试卷含答案
2023七年级上册语文期末试卷含答案初一上册语文期末试卷一、积累运用(21分)1、下面是你学过的一些词语，请根据注音在括号内写出相对应的字。
(3分)①头晕目xun( ) ②忍俊不jīn( ) ③qnɡ( )天撼地④抖sǒu( )精神⑤更胜一chu( ) ⑥huǎnɡ( )然大悟2、我国明代著名文学家、书画家徐渭为了告诫子孙刻苦学习，不虚度年华，曾写了一副令人费解的怪联挂在后辈的书屋：好读书，不好读书好读书，不好读书根据语境，试为对联中四个“好”字注音。
(2分)(1) (2) (3) (4)3、根据课文内容填空。
(8分)(1)远远的街灯明了，。
，好像点着无数的街灯。
(2)春天像健壮的青年，，领着我们上前去。
(3)辛弃疾在《西江月》中，运用嗅觉、听觉结合展望丰收景象的句子是：，。
(4)生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话：，。
(5)《天净沙秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：_____ ___，_______ ____(6)《观书有感》中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是：(7)《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是4、下列说法委婉得体的一项是( )(2分)A。
当你的同学们做好事，同学们夸你时，你说：“没什么，这是我应该做的。
”B.当你的同桌向你请教问题时，你说：“你真笨，这么简单的问题还来问我。
”C.当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说：“没见我正忙着吗?”D.当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说：“对不起，请问撞伤了吗?”你说：“对不起?以后当心点。
”5、据称《墨西哥报》曾经别出心裁，把每天的天气预报写成诗，登在报纸固定的栏目上，很受读者欢迎。
一天，报纸上又登了这么一个天气预报：“晨风吹开飘动的乌云，给城市黎明带来金黄。
黄昏将有沙沙的阵雨，使喧闹的街道一片静寂。
”你能根据这首诗，把墨西哥当天的天气简练地概括出来吗?(3分)答：6、请仔细品味下列句子中富有感染力的语言，请简要说说句中运用修辞手法的表达效果，并用这种修辞手法写一个句子(不少于20个字)。
科技活动案例
《模拟科技新闻发布会》综合实践活动案例
【活动主题】沐浴科学光辉领略科技风采
【活动目的】
1、介绍国内外最新科技成果，了解科技前沿动态；
2、尝试科技制作，树立创新意识，培养探索精神；
3、培养通过各种渠道、途径定向获取并筛选信息的能力；
4、发挥小组战斗力和凝聚力，体现团队合作精神；
5、学会推销自我，增强胆识，提高口头表达能力；
【活动准备】
1、上网查阅资料，搜索最新的科技成果；
2、小组分工，介绍。
【活动辅助手段】多媒体（电脑、实物投影等）
【活动过程】
一、介绍背景
二、播放幻灯片
三、实物介绍
四、例子分析
五、未来的前景与应用
六、总结
【总结】：说得好极了，所有的科技成果无不昭示我们：做生活的有心人，留意身边的细小事情，发挥想象，学会探索，学会创新，创新的专利不在专家，不在成人，只要我们热衷于自己喜爱的事业，开启我们的智慧之源，放飞我们的理想之翼，那么我们一定会成为未来的发明家，我们的祖国一定会更加强大，更加引人瞩目。
【布置作业】根据今天的发布会写一则会后感，畅谈你的心得体会。
1。
初一(2)模拟科技新闻发布会
Hale Waihona Puke 角色 要求：奖项设置： （一）小发明类 科技之星 最佳人气奖 （二）介绍科技成果类 最具创新奖 实践能力奖 （三）记者 最佳记者
奖品： 小证书 小奖品
1.每位同学课后了解简单的新闻知识，参阅报刊 上的一句话新闻、标题新闻。 2.介绍一到两个国内外最新的科技成果或发明 创造，写好后交给组长，组长结合组员提供信 息写一份新闻稿， 3.组长和组员为各自的组想一个名字，可以 是……集团或……公司。 4.做好这些准备工作后，推举一位代表在模拟科 技新闻发布会上做发言。 5.他们写的发明创造可以是自己的发明，也可以是 别人的。
《模拟科技新闻发布会》 课前准备
活动目的：引导学生学习探索精神、
创造意识，丰富学生的科学知识
活动内容： 一、介绍国内外最新科技成果 二、展示自己的小实验、小发明、 小创造
需要同学下去做的准备：
1.查阅最新的科技成果，做小名片
向同学介绍。
2.有小发明的同学，请带上自己的
小发明，并做简单介绍 （备注:发明创造可以是自己的小发 明，也可以是用自己的简单物品向 大家介绍他人的发明）
七年级上语文期末复习之综合实践[精选五篇]
![七年级上语文期末复习之综合实践[精选五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/dc05cd297275a417866fb84ae45c3b3567ecdd66.png)
七年级上语文期末复习之综合实践[精选五篇]正文第一篇：七年级上语文期末复习之综合实践七年级上语文期末复习之综合实践姓名班别学号一、名著推荐与阅读本学期我们一起走进名著，请为它建立读书资料卡并向其他人推荐阅读这部作品。
读书卡片书名：体裁：作者：马克吐温国籍：主要人物：精彩情节：推荐理由：二、专题《狼》1、你能写关于狼的成语和谚语各两则，从中可已看出人们对狼有怎样的认识？在人们的传统观念中，狼的形象代表了什么？2、一位诗人用悲愤的笔调写下这样的诗句：“如今狼已经越来越少，荒野里尽是人在嗥叫”。
你是怎样理解的？3、在动物学家的眼里，狼是一种智商很高，富有人情味，在整个草原和森林生态系统中不可缺少的动物。
正如美国狼基金会主席阿斯金所说的：“自然界中若没有了狼，就像一个钟表没有发条一样。
” 请联系有关知识谈谈你的看法。
三、口语交际1周末时间，你想邀请小明去一起去博物馆看科技展览。
电话联系时他说因为学习较忙不想去。
请你努力说服他，让他一同去看看展览。
2、今天是妈妈的42岁生日，你想打电话去电台为她点一首歌来表达祝福，该如何得体表述？3、有同学说：“读书不能当班干部，否则会影响学习成绩，还会得罪同学。
”你同意这种观点吗？谈谈你的看法。
4、今天晚上全家要为爸爸过50岁生日。
你的一位同学却邀请你去看足球赛，如何拒绝他的邀请，才能不伤害这位同学的感情？5、临近期末，一位同学想利用父亲出差的机会随父去泰山游玩，向班主任请假。
如果你是班主任，如何拒绝他，才能使他心悦诚服？6、刚上初中的小明是个电视迷，每天晚上都要看很长时间的电视。
你能劝劝他改掉毛病吗？四、语文实践活动1、我班准备开展以“我爱文学”为主题的手抄报活动，请你给这个小报起一个富有文学色彩的名字，再为它设计三个与主题相关的栏目。
（不得超过5个字）名字：栏目：2、为了展示展示同学们学习、关注科学的收获，我班举办一次模拟科技新闻发布会，你会做哪些会前准备？3、此次模拟新闻发布会，你去邀请校长来参加，你如何能邀请到他？七年级上语文期末复习之综合实践（答案）一、名著推荐与阅读本学期我们一起走进名著，请为它建立读书资料卡并向其他人推荐阅读这部作品。
七年级语文《综合实践活动：模拟科技新闻发布会》教案
初中语文新课程标准教材语文教案（2019 —2020学年度第二学期）学校：年级：任课教师：语文教案/初中语文/七年级语文教案文讯教育教学设计《综合实践活动：模拟科技新闻发布会》教案教材简介：本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设1计资料适用于初中七年级语文科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目的：1激发学生关注科学、热爱科学、追求科学的兴趣。
2、掌握查找资料、引用资料的方法，能从相关的报刊、书籍、网站或其他媒体中获取所需要的资料。
3、培养学生的口语交际能力。
活动重点：1搜集科技信息并归类整理。
2、自主、合作、探究的学习方式。
活动准备：1学生自行从各种报刊、书籍、网站或其他媒体中搜集最新的科技信息、科技成果。
2、了解简单的新闻知识，参阅报刊上的一句话新闻、标题新闻。
3、有绘画、书法特长的同学利用班级的黑板，自行设计，书写会标。
文讯教育教学设计4、分工模拟会议主持人、科技小专家、新闻发布人、小记者。
①主持人：2名（男、女各1名）②科技小专家：2名（要求概括能力、表达能力强，会总结、会评论的同学担任）③新闻发布人：4名（每小组各1名）④小记者：3名（分别模拟校电台小记者1名、《武穴报》小记者1名、武穴电视台小记者1名）活动过程：一、导入1、教师导入：文学的殿堂是美丽的，科学的大厦是迷人的，文学与科学是相通的，科学和文学应该开出并蒂之花。
我们可以在学语文中学科学，我们也可以在学科学中学语文。
同学们，走进这奥妙无穷的科学世界吧，在那里我们可以倾听科学家矢志探索的心律和足音，品味那石破天惊的创造宣言和奇思妙想，领略到别样的情味与风光。
今天，让我们将自己从各种渠道所获取的科技信息相互交流吧，接近科学、了解科学，做学习科学的领头人。
模拟科技新闻发布会模拟科技新闻发布会教学教案优秀6篇
模拟科技新闻发布会模拟科技新闻发布会教学教案优秀6篇在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
来参考自己需要的教案吧！本页是勤劳的小编Waner为大伙儿收集整理的6篇模拟科技新闻发布会的相关范文，仅供参考，希望对大家有所启发。
模拟科技新闻发布会教学教案篇一一、教学目标知识与技能掌握科技新闻的基本特点和发布流程。
学会撰写科技新闻稿件，包括标题、导语、正文、背景等部分。
了解科技新闻发布会的策划、组织和实施过程。
过程与方法通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。
引导学生主动参与科技新闻发布会实践活动，提高其实践操作能力。
培养学生的团队协作精神和沟通能力。
情感态度与价值观激发学生对科技新闻和科技发展的兴趣和热情。
引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感。
鼓励学生创新思维，培养其独立思考和自主学习的能力。
二、教学内容与资源准备科技新闻发布会的定义和作用让学生了解科技新闻发布会是一种向公众发布较新科技成果、推广科技产品的重要活动。
科技新闻发布会的流程与特点让学生了解科技新闻发布会的基本流程，包括策划、组织、实施等环节，以及其特点，如专业性、时效性、互动性等。
科技新闻稿件的撰写技巧讲解科技新闻稿的写作技巧、编辑要点和注意事项，通过实例分析让学生掌握撰写方法。
模拟活动准备学生自行从各种报刊、书籍、网站或其他媒体中搜集较新的科技信息、科技成果。
准备必要的设备，如投影仪、音响设备、话筒等。
布置场地，营造符合科技氛围的环境。
三、活动准备分组与角色分配学生自由组队，每组选定一个科技主题，如人工智能、太空探索等。
为每个小组成员分配明确的角色，如主持人、发言人、记者、科技专家等。
资料收集与整理学生通过图书馆、网络等途径收集与主题相关的。
科技新闻、背景资料、专家观点等。
对收集到的资料进行分类整理，筛选出有价值的信息，为新闻发布会的筹备做好准备。
【初中语文】(苏教版)综合实践活动：模拟科技新闻发布会教学设计 苏教版
苏教版八年级（上）“走近高新科技”语文综合实践活动教学设计中山小榄二中黄玲领略创新科技，畅想美好未来——模拟科技新闻发布会教学目的：1、了解国内外最新科技成果，科技前沿动态，让学生掌握一定的科技知识。
进一步增强学生热爱科学、追求科学的意识。
2、培养学生通过各种途径获取并筛选信息的能力，增强胆识，提高口头表达能力。
3、初步培养学生在明确的目标指向下，设计、组织活动的能力。
4、培养学生的科技意识、创新意识，尝试设计制作。
5、培养学生合作、探究的学习习惯，体验自主学习、活动的乐趣。
活动设想：整个活动分为课前准备、活动过程、辅助活动三部分。
课前准备利用课余时间进行，用一节课小组交流资料，确定选题，为新闻发布会做准备；一节课举行新闻发布会（成果汇报展示）；辅助活动有评出此次活动中各种奖项，办科技手抄报、小制作，写心得体会。
课前准备：1、从各种科技类书刊中查阅，或到相关的科研网站上搜索最新的科技成果。
2、有具体设计方案的同学，可将有关的设想用语言写成书面介绍，并画成图纸。
3、全班同学进行奇思妙想，写“畅想未来”的作文4、做科技手抄报。
5、小组分工模拟会议主持人、发布人、专家、记者和其他听众。
写好新闻稿。
6、制作新闻发布会的课件和背景音乐教学辅助手段：多媒体（电脑、实物投影等）活动过程：1、老师开场白2、主持人（学生承担）导入，同时播放课件和背景音乐。
3、发布新闻（有背景图片、视频、音乐）。
各发布人介绍科技新闻，之后，记者提问，专家简要作答。
新闻发布分别由4个小组承担，内容是航天科技、SARS 科研攻关、人造太阳、飞行汽车。
其中前两个是我国当今科技成果，后两个是畅想未来几十年的科技成果。
4、主持人做适当的点评。
5、创意设计组根据设计图纸介绍他们的方案，其他同学提问，然后解答。
6、诗歌朗诵《放飞理想》7、老师结束语。
教学反思：一节课下来，同学们增强了胆识，口头表达能力得到锻炼和提高。
同学们敢于到台前像模像样的扮演发布人、专家、记者，主持人能很好的控制整个发布会的过程，在创意介绍时，无论是讲解的同学，还是提问的同学都能始终围绕科技主题发表自己的意见，并且都说得很不错。
初中语文综合实践专项练习
初中语文综合实践专项练习语文综合实践》测试试卷1、在“走进图书馆”的语文综合实践活动中，老师要求某一小组借阅XXX的作品《朝花夕拾》，请你说说查找的方法。
2、活动中，老师要求探究《朝花夕拾》反映的主题，你如果是小组组长，将如何安排这次活动？3、走进图书馆，XXX看到高高的书架，密密的书册，有点不知如何是好。
假如你要向他推荐《汤姆•索亚历险记》，你准备从哪些方面说？12、学校开展了一次关于保护野生动物的活动，你所在的组是进行社会调查，你打算怎么调查呢？请至少写出两种方法，假如让你拟两条标语，你拟什么呢？请写在下面横线上。
⑴________________________________________________ ________________⑵________________________________________________ ______________例：13、你所在的地区有哪些国家濒危野生动物?至少列举两种。
通过调查，你认为是什么原因导致了野生动物的灭绝?请问有关部门提两点保护野生动物的建议。
__________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _________________14、在“保护野生动物”活动中，我们调查了本地区野生动物的生存状况。
现在请你回忆一下：1）你所在的小组当时调查的具体课题是什么？主要采用了哪种调查方式？当时采用的成果展示形式是什么？答：2）以本地区某种野生动物的生存状况为例，试分析一下，造成这种野生动物生存危机的因素有哪些？谈谈你对保护这种野生动物的建议。
让信息技术之花在语文实践活动教学中绽放
让信息技术之花在语文实践活动教学中绽放钦北区大寺二中陆文海[摘要]：当今时代是信息化的时代，以信息技术为代表的现代教育技术飞速发展，使我们的教学工作产生了划时代的变化。
语文实践活动的开展是以学生的直接经验或体验为基础的，信息技术使学生的知识面更广、生活积累更多，使学生的实践能力越来越强。
本文着重从信息技术和语文实践活动的整合所发挥的对学生促进学习兴趣、培养创新精神、增强自主能力、有效多元的评价等四个方面所起的重要作用作了阐述。
[关键词]：实践活动信息技术辅助教学初中语文实践活动是一门实践性课程，特点在于其课程的综合性、实践性、开放性、生成性和自主性，怎么样才能充分发挥实践活动课的这些特征呢？随着信息时代的到来, 以信息技术为代表的现代教学技术悄然走进了课堂。
它改变了语文课上始终演绎着语言说教的教学模式,把语文实践活动与青少年的生活、情感体验融合成一幅幅声形并茂的生动画面展现在课堂上。
信息技术在与语文实践活动教学整合的突破过程中，对促进学生学习兴趣、培养创新精神、合作探究等方面起着积极的作用，进而提高学生的整体素质。
可以说，信息技术之花在语文实践活动教学这块沃土上得到了绽放。
一、信息技术是激发活动兴趣的重要手段布鲁诺说过：“最好的学习动因是学生对所学材料的内在兴趣。
”人的兴趣可以直接转化为动力，成为激发人们进行某种活动的推动力。
怎样的实践活动的活动项目是学生真正感兴趣的内容呢？什么内容是学生真正想了解的？什么是最能真正“吊”起学生的“胃口”，使学生一上语文实践活动课就来劲，就跃跃欲试？我们的答案之一是：经信息技术整合的实践活动。
教师如果借助信息技术形象性强、感染力深的优势，为学生营造色彩缤纷、图文并茂、动静相融的教学情境，将自然现象、社会生活，形象、生动、直观、快速地展现在学生面前，就可以增长他们的见识，丰富他们的情感体验，引发他们对自然、社会的广泛兴趣和关注。
这样的话，现代多媒体就成为众多的创设学习情境的方法中的佼佼者，必然大大调动学生参与活动的兴趣。
《综合实践活动——模拟科技新闻发布会》教学简案
《综合实践活动——模拟科技新闻发布会》教学简案
教学目标：
1．了解一定的科技知识和新闻知识。
2．培养获取并筛选信息的能力和独立组织活动的能力。
教学课时：
会前准备为三天，活动课时一节课。
教学过程：
一、会前准备：
1．第一天：将学生分成八个小组，布置各小组从科技类报刊中或相关科研网站中搜索最新的科技成果（有小发明或有小制作设想的同学将有关成果或设想初步写成书面材料）；通过各种渠道了解有关新闻及新闻写作的知识；从最近的报纸中查阅有关新闻发布会的内容，了解新闻发布会的流程。
2．第二天：由学生自荐或推荐，初步定出各小组将在新闻发布会上发言的代表（人数不限）；自荐或推荐，模拟当记者（6人）或专家（2人）；自荐或推荐，选出新闻发布会的主持人，并由八个小组长与主持人组成工作小组，全权负责此次新闻发布会。
3．第三天，工作小组确定邀请嘉宾、各小组的最后发言人、记者、专家人选。
二、新闻发布会召开。
由各发布人介绍科技信息，或发明人讲解、演示自已的成果。
其间，记者、专家、邀请的嘉宾、听众可提问，发布人简要作答。
最后，请“专家”就本次科技新闻发布会的内容、价值、意义作出评价，或者就其中某些成果的开发利用前景作出预测。
教师简要作评。
三、会后活动：
1．记本次活动写一则新闻报道，自行投稿到校内媒体或其他媒体。
2．围绕本次活动写日记，抒发感受。
3．利用广播、电视、黑扳报在校内搞一个科普宣传周。
《模拟科学新闻发布会》语文综合实践活动设计.doc
《模拟科技新闻发布会》语文综合实践活动设计-活动主题：科学引领未来活动目的：1、让学生主动了解最新的科技信息和科研动态，开阔学生的视野，做关心世界的有心人。
2、教会学生通过多种途径(报刊、图书、媒体、网络等)获取并筛选有用的信息。
3、培养学生的概括能力和口头语言表达能力。
4、鼓励学生进行大胆想象和科技制作，树立创新意识，培养他们的探索精神。
活动准备：1、搜集科技资料，了解科技成果，制作一份手抄报。
2、或独立或合作完成一项科技小发明，并确立一人作为新闻发布会发言人，写好发言稿。
3、确定新闻发布会的主持人、专家和记者等角色。
(专家可由学生邀请与发明有关的物理、化学等科任教师)教学辅助手段：多媒体(包括电脑、互联网等)活动过程：1、展示幻灯片一：标题“人类没有他们，世界将会怎样？”图片：伽利略、爱迪生、贝尔、莱特兄弟、蔡伦、毕升、丁肇中、李政道……(图片自选，兼顾中外古今，六至八张为宜)2、问：仰望这些科学巨匠，你能否用一句话向大家介绍一下他们的名字和主要贡献？(生答略)3、幻灯片二：活动主题“科学引领未来”总结：是的，我们很难想象，人类如果没有他们，我们的世界将会变成怎样？(学生可以自由发言)正如刚才同学们所说，正是这些科学巨匠们为人类作出的巨大贡献，才使得我们拥有了今天幸福美好的生活，而我们想要拥有更美好的未来，也必然要依靠更多的人为人类的科学事业而奋斗。
“江山代有才人出，各领风骚数百年。
”未来的科学家在哪里？就在我们的同学之中。
今天，让我们一起来参加川港中学初二(3)班科技新闻发布会，有请主持人。
4、幻灯片四：标题“科技新闻发布会”5、主持人上场：串联词：好，本次新闻发布会正式开始，首先为你介绍一下今天出席新闻发布会的人员。
(略)6、主持人：下面请同学交流一下你们所搜集的最新科技新闻，请用一句话标题新闻的形式介绍给大家。
(例：(1)黑猩猩与人类基因相似程度达到96%(2)石油价格上涨，各国开发新能源替代石油(3)斯坦福大学教授发现大脑两个区分管妙股输赢(4)美科学家称人类载入火星探险可提前10年实现(5)美科学家宣布发现太阳系第十大行星(6)卡西尼号发现土卫二表面有火山活动迹象(7)德国研制出超硬纳粹材料，硬度超普通钻石(8)废渣变为优质水泥，我科学家发明“凝石”技术(9)“勇气”号火星车传回火星沙漠全景照片……7、主持人：同学们的交流让大家充分感受到了世界科技日新月异的发展，但大家也不必妄自菲薄，我想下面的发布会，也会让大家领略一下我们同学当中小小科学家的风采。
七上《语文实践活动口语交际》专题复习学案
《语文实践活动口语交际》专题复习学案【复习目标】1.复习梳理《语文实践活动》《口语交际》相关内容。
2.训练巩固，明确答题思路，懂得在不同情境下，灵活运用技能。
【复习重、难点】规范答题；在不同情境下，灵活运用技能。
【复习过程】一、知识梳理（一）语文实践活动1.我爱文学2.走进图书馆3.模拟科技新闻发布会（二）口语交际1.与人交流注意对象、场合，用语文明得体2.说话有针对性，有吸引力，善于打动别人3.婉转拒绝（三）专题狼二、习题训练（一）我爱文学光明中学七年级（3）班开展了一次以“我爱文学”为主题综合性学习。
现在你所在小组要出一份“小小文学手抄报”。
请你完成下面任务：1、试仿照下列示例，请你为文学社刊物取两个栏目名称。
（2分）示例：小说天地。
2、请你仿照示例，用简练的语言介绍下面两位作家。
（2分）示例：施耐庵，是我国元末明初小说家，代表作品有长篇小说《水浒传》。
巴金：冰心：3、你心目中的文学是什么？请仿照下面画线句子，再续写一句。
（3分）文学，是一座充满了智慧的知识宝库：孤独的时候，文学是你最忠实的朋友，让你有了精神的伙伴；悲伤的时候，文学是一种无言的慰藉，让你忘却了所有的忧愁；苦闷的时候，文学便是最好的释怀，让你的心情天空布满了霞光；，，。
（二）走进图书馆1、班级开展了“走进图书馆，了解名作家”的语文实践活动。
（4分）⑴你想通过网络更多更快地了解名作家冰心。
请问，你是怎样达到这样的阅读效果的？（2分）⑵在这次语文实践活动汇报课上，同学们纷纷谈了自己的收获。
请你也结合自己阅读的内容谈谈。
（30字左右）（2分）(2)在“走进图书馆”的语文实践活动中，你发现本班的宋明同学不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。
你会怎样劝说宋明改正这种不良的行为习惯？(2分)3、学校围绕“营造书香校园”的主题，准备开展“图书漂流”活动。
假如你参与这次活动，请按要求完成以下任务。
(4分)（1）请阅读下面的“相关链接”，说说开展这项活动的意义。
初中综合实践活动教案
初中综合实践活动教案初中综合实践活动教案1活动目标：1.了解废物利用的作用和意义。
2.学会用变废为宝的方法进行发明构思。
3.培养学生节约、环保意识。
增强学生动手、动脑的实践能力和想象的创造力。
活动准备：学生准备废旧材料，卡纸，剪刀，胶水等。
活动过程：一、废物利用潜力大我国著名诗人和书法大师于右任先生在南京担任监察院长期间，其办公楼附近的公共厕所光线昏暗、坑洼不平，一些不雅之士或情急之人，为图方便，一进门便随地乱屙。
于先生身为院长，也不得不常来此地方便，见此情景，怒发冲冠。
回办公室后，取来宣纸一张，刷刷写下六个大字：“不可随处小便”，并签上大名，亲自贴在厕所内的醒目之处，以镇不洁气。
稍过片刻，一位年轻的职员看到了这幅告示，不禁心里一阵狂喜，趁浆糊未干将其揭下，匆匆而回。
过了几天，这位职员家中大厅悬挂着一幅院长亲笔书写的条幅，同事们观后，艳羡万分，夸之不绝。
原来，这位职员将于院长的真迹字幅作了技术处理，变成了“小处不可随便”的条幅，并成了一句警世箴言。
一张不宜张扬的告示，一经拨弄，变成一幅哲理十足的墨宝。
这段艺坛趣话，令人玩味不止。
废物是指失去利用价值的东西。
废物可分为两大类：一类是失去特定功能的产物，如烧毁的电器、报废的设备、失效食品等;另一类是人类在创造有用物时，产生的无用物，如煤渣、污水、锯末、烟气等。
自古以来，废物无处不在，无时不有。
当你碰到一堆废物时，你会想方设法减少或清除它;当你发现废物的一些有害现象时，你总是极力控制或回避。
这种反应固然无可非议，倘若我们把思路反转过来，经过人们的再次创造使之变废为宝、化弊为利，岂不是一件“一箭双雕”的美差?世界上本无绝对的废物。
实际上，通常所谓的“废物”仅是把资源放在不恰当的地方，进行不适当处理所造成的。
现实中，确有废物存在，只是人们尚未发现利用这些东西的可行方法罢了。
废物是摆错位置的财富，能把有害的东西变成有用的东西，可见废物利用的潜力巨大。
阅读课本P8，认识一些标志。
初一梦溪笔谈二则的教案及原文
初一梦溪笔谈二则的教案及原文梦溪笔谈不仅是我国古代的学术宝库，而且在世界文化史上也有重要的地位。
梦溪笔谈二则是初一的语文课文，以下是小编为大家整理推荐关于梦溪笔谈二则的教案以及原文，希望对大家有所帮助。
初一梦溪笔谈二则的教案第一课时【学习目标】1.感受中国古代文明。
2.理清行文思路。
3.把握文章重要内容。
【学习重难点】1.理清行文思路。
(重点)2.把握文章重要内容。
(难点)【教学过程】一、新课导入说到我国古代的科技成就，人们自然就会联想到四大发明。
其实我国古代辉煌的科学成就还有许多，它们有的留存至今，令人叹为观止，如长城等建筑;有的在考古学家、探险家的不懈努力下重见天日，如历史遗迹、文物……但更多的是散落在浩如烟海的古代典籍中，需要我们大家去找寻。
今天我们一起走进沈括的《梦溪笔谈》，去发现先人的聪明才智，感受中华民族的灿烂文化。
二、自主预习1.走近作者沈括(1031—1095)，北宋科学家、政治家，字存中，杭州钱塘(今浙江杭州)人。
嘉祐进士。
熙宁中参与王安石变法，晚年居润州，筑梦溪园，举生平见闻，撰《梦溪笔谈》。
他博学多闻，于天文、地理、律历、音乐、医药等都有研究，对当时科学发展和生产技术的情况，如水工高超，木工喻皓，发明活字印刷术的毕昇，炼钢、炼铜的方法等，凡有所及，无不详为记录，以精究药用植物与医学，著《良方》十卷(传本附入苏轼所作医药杂说，改称《苏沈良方》)。
2.介绍作品《梦溪笔谈》因写于润州(今江苏镇江)梦溪园而得名。
成书于11世纪末。
分故事、辩证、乐律、象数、人事、官政、权智、艺文、书画、技艺、器用、神奇、逸事、谬误、讥谑、杂志、药议十七目，凡609条。
内容涉及天文、数学、物理、化学、生物、地质、地理、气象、医药、农学、工程技术、文学、史事、音乐和美术等。
其中自然科学部分，总结了我国古代，特别是北宋时期的科学成就，如毕昇发明活字印刷术等。
社会历史现象部分，对北宋统治集团利害、典制礼仪的演变、旧赋役制度的弊害，都有较详细记载。
语文实践
语文实践《语文新课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。
语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。
因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。
”需要指出的是，“不宜刻意追求语文知识的系统和完整”，并非意味着不要知识，无论什么时候，扎实的知识功底、广博的知识视野、合理的知识结构和良好的知识素养，都是不可忽视的目标。
对语文知识的学习，关键是要本着精当有用的原则，如语法知识、修辞知识，不必在系统、完整、深刻方面所示，择其精要实用者学习即可。
语文实践是一种综合性的活动。
主要反映在以下几个方面。
（1）《语文新课程标准》第二部分“课程目标”规定的“点目标”中提出的10项要求，具体地阐明了语文实践活动所涉及的方方面面。
从一个方面说，这10项内容是对语文实践活动的具体要求；从另一个方面说，它也是语文实践能力的基础。
尤其应当注意的是，这10项内容不是彼此孤立的，而是密不可分地综合联系在一起的。
（2）在语文实践活动中，字、词、句、篇的学习和运用，是结合在一起进行的；听、说、读、写的活动，是相互作用的。
同时，字词句篇和听说读写之间，也是紧密相连，有机地综合在一起的。
（3）在阅读实践中，眼、口、耳、手、脑并用，以思维为中心，相互结合；感受、理解、欣赏和评价相结合。
在习作和口语交际实践中，观察、思考、想像、感受、评价和表达相结合；倾听、表达、文明态度和语文修养相结合。
（4）课内语文学习与课外语文活动结合；语文学习与其他学科的学习结合，与家庭、社会生活相结合。
（5）语文实践的综合性，要求我们转变语文学习观念，走大语文学习之路，重视开发语文学习资源，拓宽语文实践的空间，增加实际运用语文的机会，注意时时、处处学语文，用语文。
（6）提高语文实践能力，需要掌握一定的学习、运用语文的方法。
现代科技给我们带来了什么
现代科技给我们带来了什么作者：李艳霞任淑娥来源：《作文周刊·初一·人教·同步辅导版》2011年第47期【主题导引】当今时代是一个科学技术飞速发展的时代。
一次次的科技革命，广泛而深刻地影响着社会的文明与进步。
科学技术的飞速发展使生活在这个时代的我们切切实实地感受到了它所带来的好处。
科学技术不仅极大地改善和丰富了我们的物质生活，还对我们的精神生活产生了巨大的影响。
但是，科技除了给生活带来种种好处之外，我们也感受到它给我们带来的种种威胁与危害，这些威胁和危害令人触目惊心。
面对科学这把“双刃剑”，我们有必要来认识它、引导它，让它造福人类。
【自主实践】活动准备：将活动主题划分为：网络游戏与青少年、电视与人类生活、手机与人类生活、现代科技与国防、现代科技与农业、科技进步与环境问题等几个方面，根据同学们兴趣、特长分组，各组确定一个探究主题进行学习。
最后根据各自成果，参加辩论，并做总结。
下面是同学们活动的情景展示。
情景一：王朔：我们组以网络游戏对青少年的影响为主题，通过采访、问卷调查，我们组分析并整理出调查结果，得出结论如下：首先，玩网络游戏容易上瘾。
青少年自制力差，再加上爱玩的天性，他们很容易对网络游戏上瘾。
第二，玩网络游戏荒废学业，影响身体健康。
不少中学生沉湎于网络世界里，将大部分时间用到网络游戏上。
青少年正处于快速发育时期，若过长时间接触电脑，眼睛超负荷运转，不仅危害视力，且易使脊椎变形，严重危害身体健康。
第三，导致思维迟钝。
长时间地与电脑接触，会导致记忆力下降，注意力分散，从而严重影响学习成绩。
适当地玩一些游戏，能锻炼青少年的逻辑思维能力和空间感，游戏任务的完成，能强化青少年的目标感，刺激他们的上进心，使青少年在游戏中获得了极大的成就感和满足感。
所以，青少年要控制上网时间，多参与学校、家庭中的活动。
情景二：王子琦：我们组的主题是“手机与人类生活”。
通过调查，我们发现手机可以方便人们通讯联络；办起事来更容易，更快捷；通过手机上网，可以随时随地获取更多的信息；手机里的各项功能，为人们的生活增添了乐趣。
综合实践训练
朱码中学初三语文《语文综合实践》测试试卷1、在“走进图书馆”的语文综合实践活动中，老师要求某一小组借阅鲁迅的作品《朝花夕拾》，请你说说查找的方法。
2、活动中，老师要求探究《朝花夕拾》反映的主题，你如果是小组组长，将如何安排这次活动？3、走进图书馆，小刚看到高高的书架，密密的书册，有点不知如何是好。
假如你要向他推荐《汤姆•索亚历险记》，你准备从哪些方面说？12、学校开展了一次关于保护野生动物的活动，你所在的组是进行社会调查，你打算怎么调查呢？请至少写出两种方法，假如让你拟两条标语，你拟什么呢？请写在下面横线上。
⑴________________________________________________________________⑵______________________________________________________________例：13、你所在的地区有哪些国家濒危野生动物?至少列举两种。
通过调查，你认为是什么原因导致了野生动物的灭绝?请问有关部门提两点保护野生动物的建议。
__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _14、在“保护野生动物”活动中，我们调查了本地区野生动物的生存状况。
现在请你回忆一下：（1）你所在的小组当时调查的具体课题是什么？主要采用了哪种调查方式？当时采用的成果展示形式是什么？答：。
（2）以本地区某种野生动物的生存状况为例，试分析一下，造成这种野生动物生存危机的因素有哪些？谈谈你对保护这种野生动物的建议。
[综合实践活动《模拟科技新闻发布会》教案3(苏教版七年级上册)] 综合实践活动教案
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《[综合实践活动《模拟科技新闻发布会》教案3（苏教版七年级上册）] 综合实践活动教案》摘要：集有关新闻发布会，（）项科技成或发明名称，四、主持人开场白教学目标．培养学生关科学、热爱科学、追科学兴趣掌握定科学知识和新闻知识．培养学生通各种渠道、途径定向获取并筛选信息能力3．锻炼学生独立组织定规模完整活动能力活动设想整活动分会前准备、活动程、辅助活动三部分会前准备利用课余进行安排两节课节课组交流确定选题新闻发布会做准备；节课举行新闻发布会活动准备教师集有关新闻发布会（如容、形式等）准备有关新闻写作方面基知识学生．搞发明、制作或进行奇思妙想将有关成或设想写成面介绍（容写交流案）从各种科技刊或到科技上新科技成（容写交流案至少写三条） 3准备举行科技新闻发布会参报刊上新闻了简单新闻知识活动程教师导入当今世界已是信息代、科技代作世纪“地球村”村民了现代科技成了现代科技发展动态和走向培养身科技素质已成项重要任我们应当关科学有所发明有所创造了展示学们学习、关科学收获我们将举办次模拟科技新闻发布会介绍国外新科技成和己实验、发明、创造、选题确定现代科技发展日新月异科技创新成累累涉及到现代社会生产、科研和生活方方面面任何人要穷尽地了现代科技所有成那是不现实因我们新闻发布会只能有选择地进行宣传这里列举些选题供参考、络技术、基因组计划3、生物克隆、纳米技术5、生态农业6、遗传工程7、航天技术8、通讯技术…… 二、简介新闻及其写作知识出示从近报纸上摘录下有关新闻发布会消息材师生共分析归纳使学生对“新闻”、对有关“新闻发布会”情况有所了、学生朗交流有关新闻发布会消息材、结新闻写作基知识①消息由标题、导语、主体、背景和结语构成②标题是用醒目语言标出报道容还可出报道义标题应准确、鲜明、新颖分题、正题、副题③导语是消息段或句它要简明扼要写出消息主要事实或心使者先获得总概念④背景指跟事实有关情况如历史环境、现实条件以及与其他事物有关系等⑤结语是消息段话或句话用结形式概括事实也可以指出事物发展趋势3、新闻发布主要容（主要包括以下几）（）项科技成或发明名称；（）项科技成或发明般原理；（3）成适用围和价值义；（）成发展前景[附]新闻发布会则让手机上动起 7月0日国创与国移动通信集团北京人民会堂签订合作协议国创拥有V络电视是世界上络电视媒体平台也是全球唯365天线播放电影、电视、动广告媒体平台拥有世界先进络视频传输技术——V络电视技术现有络环境下次突破了带宽限制实现了高速、高清晰影视动画播放国移动通信集团是国移动通信集团公司权威性专业性次合作国创将向国移动通信集团提供V络电视系统综合应用了V络电视技术国移动通信集团将把手机等产品上进行高清晰三维动态展示浏览者可随旋任扩广告画面使商品质地清晰可见对商品任观赏仔细选择充分满足消费者性激发浏览者购买欲望次携手合作将进步推动我国移动通讯业发展三、组交流筛选各分头准备各组先作交流然推选出两至三人到发布会展示要发布人写新闻稿组成员共修改提出改进见四、确定新闻发布会人员分工会议主持人专记者听众；并设计会标科技成新闻发布会（模拟）会议进程安排四、主持人开场白五、发布新闻各发布人介绍科技信息或发明人讲、演示己成可以运用录音、录象、投影等手段其记者、其他听众可提问发布人简要作答六、“专”评价请与会专就次模拟科技新闻发布会容、价值、义作出评价或就其某些成开发利用前景作出预测七、教学收获。
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综合实践活动《模拟科技新闻发布会
》教学
设计4
一、活动目的
1、了解学习一些当代高科技知识。
2、大胆展望高科技的发展。
3、增强热爱科学、追求科学的意识。
4、体验自主学习、活动的乐趣。
二、活动准备
（一）材料准备
1、一部分同学有小发明或者有某种技术设想、创意的，将相关的成果或创意用恰当的语言从不同的角度加以介绍。
有些同学也可以去各种科技书刊中查阅，尽可能找到多的材料，然后根据不同的成果的特点，依据一定的要求，写成讲话稿。
2、因为牵涉到“新闻发布”，所以，必须了解“新闻”的一般特点，使上述讲话稿合乎一般“新闻发布”的要求。
这一点需要在老师的知道下有目的有计划地进行。
3、有些需要图片作辅助说明的，有些成果与要作立体展示的，则尽早制作好课件，届时幻灯投影。
（二）组织准备
模拟科技新闻发布会，既然“模拟”，就必须力求全真。
班级同学需要在会议筹备小组和老师的指导下，作一些分工。
比如谁为会议主持人，哪些人作为记者，哪些人作为企业界人士，哪些人作为精通科技的专家学者等等。
（三）会场布置
一般情况下，利用班级的黑板，书写会标和一些标语，借助多媒体造势，以营造氛围。
三、活动方案
（一）小组筛选
在各自分头准备后，各小组先作交流，而后推选出2人到发布会展示。
一旦人选确定，全班学生则要全力以赴帮助这两位同学，搜集材料，制作图片，准备“发布”的新闻稿。
（二）发布新闻
在主持人的主持下，按序由各发明人上台讲解，展示自己的成果，或产品，或创意。
其间，与会的“记者”、“企业界人士”和“专家”可以就你的产品及其介绍当场提问，也可以对成果的转化开发进行洽谈。
（三）专家评价
请与会“专家”就本次科技新闻发布会的内容价值意义做出评价。
四、成果展示
1、利用校内广播、电视、黑板报等在班级内或者在校内搞一个科普宣传周，可以宣传，可以展览。
2、在校内有关媒体上报道本次“模拟科技新闻发布会”的盛况。
3、每位同学围绕本次发布会写日记2—3篇。