12课动物唱歌的模样

《动物唱歌的模样》

一、教学目标

1. 能留心观察动物，认识不同动物的外形特征。

2. 能通过动物的表情、姿态的描绘表现动物歌唱时的情景。

3. 能体验感受到动物给人类带来的欢乐，萌发爱护动物的情感。

二教学重点：能画出动物唱歌的模样

三教学难点：能表现出动物唱歌时的与姿态与表情

四教学程序

一、激趣导入

1、谈话激趣

师：今天老师要给大家通知一个好消息。今天森林里要召开一场盛大的演唱会，你们想知道都有那些动物来一展歌喉吗？仔细观察它们长的什么模样？你还希望谁来参加？你能学学它唱歌的样子吗？

2、出示课题：小动物们唱歌的模样真是有趣，今天我们就一起来画一画动物唱歌的模样。12 《动物唱歌的模样》

二、对比观察，分析特征

1、对比观察

刚才有同学提到了小兔子，这正好有位小朋友就画了一张小兔子唱歌的模样，呦！大家看看他画的像不像？我们来帮帮他，说说应该怎样改？（将画有动物特征明显与特征刻画不

明显的两张作业进行对比）

2、课件展示修改后突出了特征的作业，小结：善于观察，抓住动物的外形特点，就能很好的画出小动物了。

三、游戏了解唱歌神态、姿态

1、看局部，猜动物

师：下面我们一起来做个游戏，游戏的名字叫猜猜看。这里有四只动物的嘴部图片，你能猜出分别是什么动物的嘴吗？你是怎样看出来的？（说明特征的重要性）

2、认识神态

师：出示图片，想画出他们在唱歌，要怎么画呢？

（嘴巴张开，眼睛的变化、……）

3、认识姿态

师：唱歌的时候除了面部神态很有趣以外，还有什么可以表达唱歌时的快乐的激动的心情。（生：手、脚、脖子的动作等……）

师：唱歌时身体会情不自禁的跟着歌声一起舞动起来！不光小朋友唱歌时会手舞足蹈，小动物们也是一样。（出示动物唱歌姿态变化的图片）

4、小结：动物们唱歌时夸张的动作，让他们唱歌时的样子更加有趣可爱了。

四、巩固知识

1、比一比：哪张画得好？为什么？引出构图合理

2、引出色彩丰富

3、合理添画背景道具

师：这里有一只动物在高声歌唱，你知道它是在哪里歌唱吗？（展示一张没有背景的小动物唱歌，然后再出示一张添加了背景的作品。）

小结：让动物们在一个美丽的环境中大声歌唱，他们会更加的开心。（添加背景）

五、作品欣赏

（老师引导观察神态、动作、背景）

六、教师范画

教师：你想画什么动物唱歌的模样呢？（画小青蛙，加上话筒音符等）

七、创作表现

作业：展开想象，画一画动物唱歌的可爱模样。

要求：注意画出唱歌的神态和动作。

八、评价交流

1、评评同学的作品，说说你最喜欢的画。

2、那幅作品稍稍改动一下会更好？

九、拓展延伸

环保意识宣传：动物给我们生活中不仅带来了很多乐趣，还帮助我们改善生活环境，小动物是人类的好朋友，我们应该保护小动物，爱护小动物，和他们和睦相处。