闽教版新版三年级下册英语教案

【最新】闽教版小学英语三年级下册教案

闽教版小学英语三年级下册英语教案Unit 1 Birthday文化和语言注释1．英美儿童把生日这一天看作是奇妙的一天。

他们把它当作个人的新年来庆祝。

在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。

在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着朋友们一起唱那首著名的歌曲“Happy Birthday to You.”除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。

在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。

2．英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。

对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。

不过，这种习惯正在逐渐改变。

Part A教学目标1、知识目标：能听说读单词birthday, card, buy a present, a football, a cake；学习句子Please come to my birthday party. What about a …? 并能用这些句子进行对话表演。

2、能力目标：能运用已经学的句子进行对话表演。

3、情感态度：喜欢并积极参加英语活动。

教学重点：学习句子Please come to my birthday party. What about a…?教学难点：能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演教学过程一、热身1. Chant2. Greetings二、引入课题1. Sing“ Happy Birthday”2. Show the title of Unit 1 Part AT: Who knows the meaning of “ Happy Birthday”? S:...T: Today we are going to learn Unit 1 Part A3. Learn the words of “birthday” (教师带读三遍，并抽查个别学生。

[范文]闽教版三年级英语下册全册教案

[范文]闽教版三年级英语下册全册教案范文闽教版三年级英语下册全册教案Unit1 Lesson1 教学目标：、Vocabulary:uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run. 2、Sentences:canyourideabike?yes,Ican./No,Ican’t. 3、Singasong:myLittleBicycle. 教学重点：、单词：uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run. 2、句子：canyourideabike?yes,Ican./No,Ican’t.Icanswim.教学难点：掌握swim，run，rideabike,sing,dance,draw等表示动作的单词及运用。

教具：礼物，教学卡片，收音机，磁带等。

教学时间：1课时学习永无止境范文教学过程： Step1:warmingup. .Singasong:Hello,Hello,Howareyou? 2.Reviewtheletters. Step2:Learning. .向学生发放新年礼物，并教学单词“present”，在充分联系后，要求学生拆开礼物，并大声的用英语说出里头的礼物，以此帮助学生复习上个学期的旧知，完成由上个学期至本学期的过渡。

2.教学礼物之一：“bike”，并自编歌谣“bike,bike,bike,Ilikebike.”解释单词“like”的意思，带领学生操练句型“Ilikebike.” 3.Dotheactions.带领学生边做动作，边说单词，并以此种方式复习单词“sing,dance,draw”，教学新单词“swim,run，rideabike”。

引导学生用英语告诉别人自己的能力“Ican……” 4.学习永无止境感谢您的阅读，祝您生活愉快。

闽教版三年级英语下册全册教案

闽教版三年级英语下册全册教案Unit1Lesson1教学目标：、Vocabulary:uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,r un.2、Sentences:canyourideabike?yes,Ican./No,Ican’t.3、Singasong:myLittleBicycle.教学重点：、单词：uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.2、句子：canyourideabike?yes,Ican./No,Ican’t.Icanswim.教学难点：掌握swim，run，rideabike,sing,dance,draw 等表示动作的单词及运用。

教具：礼物，教学卡片，收音机，磁带等。

教学时间：1课时教学过程：Step1:warmingup..Singasong:Hello,Hello,Howareyou?2.Reviewtheletters.Step2:Learning..向学生发放新年礼物，并教学单词“present”，在充分联系后，要求学生拆开礼物，并大声的用英语说出里头的礼物，以此帮助学生复习上个学期的旧知，完成由上个学期至本学期的过渡。

2.教学礼物之一：“bike”，并自编歌谣“bike,bike,bike,Ilikebike.”解释单词“like”的意思，带领学生操练句型“Ilikebike.”3.Dotheactions.带领学生边做动作，边说单词，并以此种方式复习单词“sing,dance,draw”，教学新单词“swim,run，rideabike”。

引导学生用英语告诉别人自己的能力“Ican……”4.Askthequestion:“canyousing?”让学生猜猜看句子的意思，并尝试回答，可能大部分的学生会使用“Icansing.”来回答，此时，教给学生简单的回答方法：“yes,Ican./No,Ican’t.”5.Praciseinpairs.让学生用同桌互问互答的合作方式，进行操练，并上台演示。

闽教版(新版)三年级下册英语教案教学设计

2、再播放课文录音二到三遍，采用全班跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。
3、出示Fido的头饰，请学生表演对话。
告诉同学can 的后面要用原形动词，can与任何人称使用词形都不变。
四、语音教学
学习元音字母e在闭音节中的读法。ten, pen，hen皆为闭音节，其中的e读成[e]，此外还有let，bed，red，yes等。请学生立即在生字本上抄写单词ten, pen，hen。要求边读边写，逐渐熟练读音规则。
二、教授单词和句型：
1、教学课本第14页的Let’s chant. (齐声朗读)要求学生一边朗读一边做动作。
Sing, sing. （做拿话筒唱歌的动作）I can sing.
Dance, dance. （做跳舞的动作）I can dance.
Draw, draw. （做画图画的动作）I can draw.
五、作业：
1、读本课新学的句型，用所学句型询问爸爸妈妈。
2、把歌曲唱给爸爸妈妈听。
3、完成ility
Part A
I candance.
I can swim.
I canrun.
I candraw.
教后
反思
年级：三年级学科：英语
课题
Unit2 AbilityPart B
4、掌握字母a 在开音节中的读音。
教学重点：
句子：Happy birthday! Here’s a present for you. What’s this?
It’s a rabbit.
教学难点：
字母a 在开音节中的读音。
教学过程
旁注
一、复习
单词竞赛：教师用汉语说出“生日”、“礼物”、“贺卡”、“风筝”、“足球”、“书包”，请学生说出相应的英语单词。

闽教版新版小学三年级下册教案全册

课题Unit1 Birthday PartA 课时1课时教学目标：1．能听说读单词及短语:birthday, buy, present, for you, card, what about……, football.2．掌握a 在单词cat, bag, hat, black. 中的发音，并掌握这四个单词。

3．能听懂会说句子Please come to my birthday party. Let’s buy a present. What about a …? 2．能运用已经学的句子进行对话表演。

3．喜欢并积极参加英语活动。

教学重难点：能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演。

教具准备：教师准备教学磁带，单词卡片，足球，礼物盒，贺卡，人物头饰学生准备教学过程：Step1 Warm-up1．Greetings2．Enjoy a song : Happy New Year.Step2 RevisionFree talk: In the New Year, Let’ sing, Let’ dance, Let’ have a party.,Step3 presentation1．Listen to the misic“Happy Birthday”and show the phrase: Birthday party.2．Show the title : Unit 1 Birthday PartA3．Learn the words of “birthday”4．用卡片(Sally)引出Please come to my birthday party..5．Make a chant：party, party, party . Please come to my birthday party..6．T：Let’s buy a present for Sally . OK?7．Show the card of “present”and make a chant: present, present,buy a present. Let’s buy a present.8．Teacher show the present box and open it: What about a pencil-case?9．Learn the sentence: What about a …?10．Game:请一学生上台，从礼物盒中抽出一样礼物，并问：What about a …?教授单词：football , birthday card并引导其他的学生用“Good idea.”回答。

闽教版三年级英语下册全册教案

闽教版三年级英语下册全册教案教学目标：1、V ocabulary:uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.2、Sentences:Can you ride a bike?Yes,I can./No,I can’t.3、Sing a song:My Little Bicycle.教学重点：1、单词：uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.2、句子：Can you ride a bike?Yes,I can./No,I can’t. I can swim.教学难点：掌握swim，run，ride a bike,sing,dance,draw等表示动作的单词及运用。

教具：礼物，教学卡片，收音机，磁带等。

教学时间：1课时教学过程：Step1:Warming up.1.Sing a song:Hello,Hello,How are you?2.Review the letters.Step2:Learning.1.向学生发放新年礼物，并教学单词“present”，在充分联系后，要求学生拆开礼物，并大声的用英语说出里头的礼物，以此帮助学生复习上个学期的旧知，完成由上个学期至本学期的过渡。

2.教学礼物之一：“bike”，并自编歌谣“bike,bike,bike,I like bike.”解释单词“like”的意思，带领学生操练句型“I like bike.”3.Do the actions.带领学生边做动作，边说单词，并以此种方式复习单词“sing,dance,draw”，教学新单词“swim,run，ride a bike”。

引导学生用英语告诉别人自己的能力“I can ……”4.Ask the question:“Can you sing?”让学生猜猜看句子的意思，并尝试回答，可能大部分的学生会使用“I can sing.”来回答，此时，教给学生简单的回答方法：“Yes,I can./No,I can’t.”5.Pracise in pairs.让学生用同桌互问互答的合作方式，进行操练，并上台演示。

闽教版小学英语三年级教案5篇2022

闽教版小学英语三年级教案5篇2022以下是小编整理的闽教版小学英语三年级教案，英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。

教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。

以下是小编带来的内容，感谢您的阅读，谢谢大家!闽教版小学英语三年级教案1一、说教材本课内容是人教版三年级下册第三单元《At the Z》，第二课时包括Let’s learn和Let’s d Let’s spell三部分。

主要教学四个形容词thin, fat, tall, shrt 。

新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。

根据一级目标要求，对教学内容的分析、本教材的特点及学生现有的基础。

教学目标：1、能听、说、认读thin, fat, tall, shrt ，并理解词义。

2、听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

3、在活动中习得语言，激发学生学习英语的兴趣。

教育学生爱护动物，懂得动物是世界不可缺少的一部分。

教学重、难点本课时教学重点是能听、说、认读几个形容词thin, fat, tall, shrt 。

听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

教学难点是单词thin的发音。

二、说学法我通过与扮演司机跟导游来吸引学生们的注意力，既复习了新知，活跃了课堂气氛、也拉近了师生之间的距离。

学习完本节的单词后，又让学生们用恰当的词语来形容上出现的动物，为了进一步巩固今天的学习要点。

而且做到自己造句子。

其中，有几次都复习了旧知，把学过的动物单词再次的扩展，让学生们会描述其特征。

三、说教法在本课时的教学设计中，我从学生的兴趣和认知水平出发，利用有趣的图片吸引学生的注意力。

再用旅观光团通过唱歌曲、走迷宫活动，让学生在愉快中学习，激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。

通过用旧知识引入本课新知识的方法，让学生主动参与到学习中去。

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闽教版三年级英语下册全册教案教学目标：1、 Vocabulary:uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.2、 Sentences:Can you ride a bike?Yes,I can./No,I can’ t.3、 Sing a song:My Little Bicycle.教学重点：1、单词：uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.2、句子：Can you ride a bike?Yes,I can./No,I can’t. I can swim.教学难点：掌握 swim，run，ride a bike,sing,dance,draw等表示动作的单词及运用。

教具：礼物，教学卡片，收音机，磁等。

教学时间： 1 课时教学过程：Step1:Warming up.1.Sing a song:Hello,Hello,How are you?2.Review the letters.Step2:Learning.1. 向学生放新年礼物，并教学“present”，在充分系后，要求学生拆开礼物，并大声的用英出里的礼物，以此帮助学生复上个学期的旧知，完成由上个学期至本学期的渡。

2.教学礼物之一：“ bike”，并自歌“ bike,bike,bike,I like bike. ”解“ like”的意思，学生操句型“I like bike. ”3.Do the actions. 学生做作，，并以此种方式复“ sing,dance,draw”，教学新“ swim,run ，ride a bike ”。

引学生用英告人自己的能力“I can⋯⋯”4.Ask the question: “Can you sing? ” 学生猜猜看句子的意思，并回答，可能大部分的学生会使用“ I can sing. ”来回答，此，教学生的回答方法：“ Yes,I can./No,I can ’”t.5.Pracise in pairs.学生用同桌互互答的合作方式，行操，并上台演示。

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闽教版小学英语三年级下册英语教案Unit 1 Birthday文化和语言注释1．英美儿童把生日这一天看作是奇妙的一天。

他们把它当作个人的新年来庆祝。

在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。

在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着朋友们一起唱那首著名的歌曲“Happy Birthday to You.”除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。

在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。

2．英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。

对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。

不过，这种习惯正在逐渐改变。

Part A教学目标1、知识目标：能听说读单词birthday, card, buy a present, a football, a cake；学习句子Please come to my birthday party. What about a …? 并能用这些句子进行对话表演。

2、能力目标：能运用已经学的句子进行对话表演。

3、情感态度：喜欢并积极参加英语活动。

教学重点：学习句子Please come to my birthday party. What about a…?教学难点：能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演教学过程一、热身1. Chant2. Greetings二、引入课题1. Sing“ Happy Birthday”2. Show the title of Unit 1 Part AT: Who knows the meaning of “ Happy Birthday”? S:...T: Today we are going to learn Unit 1 Part A3. Learn the words of “birthday” (教师带读三遍，并抽查个别学生。

闽教版三年级英语下册全册教案

Unit1 Lesson 1教学目标：1、V ocabulary:unc le,bike,present,like,ride,can.,swim,run.2、Sentences:Can you ride a bike?Y es,I can./No,I can’t.3、Sing a song:My Little Bicycle.教学重点：1、单词：uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.2、句子：Can you ride a bike?Y es,I can./No,I can’t. I can swim.教学难点：掌握swim，run，ride a bike,sing,dance,draw等表示动作的单词及运用。

教具：礼物，教学卡片，收音机，磁带等。

教学时间：1课时教学过程：Step1:Warming up.1.Sing a song:Hello,Hello,How are you?2.Review the letters.Step2:Learning.1.向学生发放新年礼物，并教学单词“present”，在充分联系后，要求学生拆开礼物，并大声的用英语说出里头的礼物，以此帮助学生复习上个学期的旧知，完成由上个学期至本学期的过渡。

2.教学礼物之一：“bike”，并自编歌谣“bike,bike,bike,I like bike.”解释单词“like”的意思，带领学生操练句型“I like bike.”3.Do the actions.带领学生边做动作，边说单词，并以此种方式复习单词“sing,dance,draw”，教学新单词“swim,run，ride a bike”。

引导学生用英语告诉别人自己的能力“I can ……”4.Ask the question:“Can you sing?”让学生猜猜看句子的意思，并尝试回答，可能大部分的学生会使用“I can sing.”来回答，此时，教给学生简单的回答方法：“Y es,I can./No,I can’t.”5.Pracise in pairs.让学生用同桌互问互答的合作方式，进行操练，并上台演示。

闽教版(新版)三年级下册英语教案教学设计

S：…
4
五、语音教学
1、先告诉同学英语的26个字母中有五个元音字母，它们分别是：A, E, I, O, U，其余的字母都是辅音字母。
2、让同学看课本第3页，告诉同学a在闭音节中读[æ]。什么是闭音节？闭音节以辅音结尾，而且是重读音节，在这个音节中只有一个元音字母，如：, ,都是闭音节。可以分成两个音节，重音在第一个音节，它的第一个音节是闭音节。
单词竞赛：教师用汉语说出“生日”、“礼物”、“贺卡”、“风筝”、“足球”、“书包”，请学生说出相应的英语单词。
二、学说英语
1、教师把课文录音内容播放一遍，请学生注意听，体会课文的语境。
2Hale Waihona Puke 教师再次播放录音，每句停顿，解释汉语意思。
3、教师带读对话，全班同学跟读，连续数遍。
4、教师让学生3人为一组上台表演对话，进行小组竞赛，请全班学生评分。
2、再播放课文录音二到三遍，采用全班跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。
五、语音教学
教师先讲解字母在开音节a中的读音规则，即字母在开音节中读它自己的音[]，同时，要求学生立即在生字本上抄写单词，，。请学生边读边写，逐渐熟悉读音规则。
六、听音标号
全班一起完成课本第7页的，集体订正。
七、自我评估
让学生进行自我评估的练习，学生累计得到的星星的数量，并填入最后一行I.的空格中。
三年级英语教师
授课班级
三年级
授课教师
授课时间
教学内容
1 B
教学目标
1、学习单词,和,并懂得运用。
2、学习掌握：! ’s a . ’s ? ’s a .
3、熟练背诵诗歌
4、掌握字母a在开音节中的读音。
教学重点：
句子：! ’s a . ’s ?

新闽教版小学英语三年级下册全册教案

4.出示bake，make，same和date等单词，引导学生自主拼读。
（三）全班合唱歌曲：Happy Birthday to You，结束本节课。
五、Homework
1.抄写单词bird，rabbit，cake，baby。
2.完成《活动手册》中本节课的练习。
3.模仿课本第6页的Learn to write.制作一张生日贺卡送给近期要过生日的同学。
C: No.
D: What about a ______
C: Good idea.
五、Homework
1.抄写单词football, present, card以及句型Let’s buy a present./ What about a football?。
2.完成《活动手册》中本节课的练习。
3.“假设明天是Jim的生日，你们会为他准备什么礼物？”以此进行讨论，课后与同学展开探讨，并写成一段对话。
Now listen to the tape, and answer following questions:
1)Who’s birthday partyis this?
2)How does she invite her friends?
3)What present do they prepare for her?
1.教授新词dance, sing, swim, draw, run。
1）教师做出跑步动作，学生猜测出单词run，板书run，带读，注意其音、形、义。
教师边跑边说：I can run, I can run.学生跟读。
2)教师做出唱歌动作，学生猜测出单词sing，板书sing，带读，注意其音、形、义。
（一）Show Time
A: Happy birthday.

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闽教版小学英语三年级下册英语教案Unit 1 Birthday文化和语言注释1．英美儿童把生日这一天看作是奇妙的一天。

他们把它当作个人的新年来庆祝。

在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。

在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着朋友们一起唱那首著名的歌曲“Happy Birthday to You.”除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。

在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。

2．英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。

对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。

不过，这种习惯正在逐渐改变。

Part A教学目标1、知识目标：能听说读单词birthday, card, buy a present, a football, a cake；学习句子Please come to my birthday party. What about a …? 并能用这些句子进行对话表演。

2、能力目标：能运用已经学的句子进行对话表演。

3、情感态度：喜欢并积极参加英语活动。

教学重点：学习句子Please come to my birthday party. What about a…?教学难点：能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演教学过程一、热身1. Chant2. Greetings二、引入课题1. Sing“ Happy Birthday”2. Show the title of Unit 1 Part AT: Who knows the meaning of “ Happy Birthday”? S:...T: Today we are going to learn Unit 1 Part A3. Learn the words of “birthday” (教师带读三遍，并抽查个别学生。

闽教版三年级下册英语教案

闽教版三年级下册英语教案闽教版三年级下册英语教案Unit 1: My SchoolLesson 1: Hello, Everyone!•Objective:–Students will be able to greet their classmates and teacher appropriately.–Students will learn basic classroom language. •Materials:–Greetings flashcards–Whiteboard and markers–CD player and audio CD•Procedure:1.Greet the students and introduce yourself using“Hello, everyone! My name is [your name].”2.Show the greetings flashcards and teach thestudents how to say “Hello”, “Goodbye”, “Goodmorning”, and “Good afternoon” in English.3.Practice the greetings with the students by sayingeach phrase and having them repeat after you.4.Play the audio CD and have the students listen andfollow along.5.Have the students practice greeting each other inpairs or small groups.6.Review the classroom language, such as “Sit down”,“Stand up”, “Open your book”, “Close yourbook”, etc.e the whiteboard to write down the vocabulary andhave the students copy it in their notebooks. Lesson 2: My Classroom•Objective:–Students will be able to identify objects in their classroom.–Students will learn vocabulary related to theclassroom.•Materials:–Classroom objects flashcards–Whiteboard and markers–Real objects from the classroom ( pen, book, desk, etc.)•Procedure:1.Review the greetings from the previous lesson.2.Introduce the vocabulary related to the classroomobjects using flashcards.3.Show real objects from the classroom and have thestudents identify and say the English word for eachobject.4.Practice the vocabulary by playing a game of“Simon Says”, where you give instructions usingthe vocabulary ( “Simon says, touch your book”).5.Have the students work in pairs or small groups andask each other questions like “Do you have a pen?”and respond with “Yes, I have a pen” or “No, Idon’t have a pen”.6.Write down the vocabulary on the whiteboard andhave the students copy it in their notebooks.Unit 2: My FamilyLesson 1: My Family•Objective:–Students will be able to talk about their family members.–Students will learn vocabulary related to family members.•Materials:–Family flashcards–Whiteboard and markers•Procedure:1.Review the greetings and classroom language fromthe previous lessons.2.Introduce the vocabulary related to family membersusing flashcards.3.Teach the students how to use “This is” and“These are” to introduce family members.4.Have the students practice introducing their familymembers to each other in pairs or small groups.5.Play a game of “Guess Who?” where one studentdescribes a family member and the other studentshave to guess who it is.6.Write down the vocabulary on the whiteboard andhave the students copy it in their notebooks. Lesson 2: My Home•Objective:–Students will be able to describe their home.–Students will learn vocabulary related to rooms and furniture.•Materials:–Home flashcards–Whiteboard and markers–Pictures of different rooms and furniture •Procedure:1.Review the family vocabulary from the previouslesson.2.Introduce the vocabulary related to rooms andfurniture using flashcards.3.Show pictures of different rooms and furniture andhave the students identify and say the English wordfor each.4.Discuss with the students about their own homes andask them question s like “Do you have a livingroom?” and “What is in your bedroom?”.5.Have the students work in pairs or small groups anddescribe their own home using the vocabularylearned.6.Write down the vocabulary on the whiteboard andhave the students copy it in their notebooks.Unit 3: My WeekLesson 1: Days of the Week•Objective:–Students will be able to recognize and say the days of the week.–Students will learn basic time-related vocabulary. •Materials:–Days of the week flashcards–Whiteboard and markers•Procedure:1.Review the greetings from the previous lessons.2.Introduce the days of the week using flashcards.3.Teach the students how to say each day and askquestions like “What day is it today?”.4.Practice saying the days of the week in order andrandomly.5.Have the students work in pairs or small groups andask each other questions like “What day wasyesterday?” and “What day will it be tomorrow?”.6.Write down the days of the week on the whiteboardand have the students copy them in their notebooks. Lesson 2: My Daily Routine•Objective:–Students will be able to talk about their daily routine.–Students will learn vocabulary related to daily activities.•Materials:–Daily activities flashcards–Whiteboard and markers–Clock prop•Procedure:1.Review the days of the week from the previouslesson.2.Introduce the vocabulary related to dailyactivities using flashcards.e a clock prop to demonstrate different times ofthe day and talk about the corresponding activities.4.Have the students work in pairs or small groups andask each other questions about their daily routineusing the vocabulary learned ( “What do you do inthe morning?”).5.Create a daily routine schedule on the whiteboardand have the students copy it in their notebooks.6.Write down the vocabulary on the whiteboard andhave the students copy it in their notebooks. Additional Resources:•[闽教版三年级下册英语教材](•[闽教版三年级下册英语练习册](Note: Please replace “” and “” with actual links to the textbooks and exercise books if available.。

闽教版小学英语三年级下册教案

闽教版小学英语三年级下册英语教案Unit 1 Birthday文化和语言注释1．英美儿童把生日这一天看作是奇妙的一天。

他们把它当作个人的新年来庆祝。

在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。

在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着朋友们一起唱那首着名的歌曲“Happy Birthday to You.”除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。

在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。

2．英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。

对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。

不过，这种习惯正在逐渐改变。

Part A教学目标1、知识目标：能听说读单词birthday, card, buy a present, a football, a cake；学习句子Please come to my birthday party. What about a …? 并能用这些句子进行对话表演。

2、能力目标：能运用已经学的句子进行对话表演。

3、情感态度：喜欢并积极参加英语活动。

教学重点：学习句子Please come to my birthday party. What about a…?教学难点：能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演教学过程一、热身1. Chant2. Greetings二、引入课题1. Sing“ Happy Birthday”2. Show the title of Unit 1 Part AT: Who knows the meaning of “ Happy Birthday”? S:...T: Today we are going to learn Unit 1 Part A3. Learn the words of “birthday” (教师带读三遍，并抽查个别学生。

闽教版英语三年级起点三年级下册全册教案

闽教版英语三年级起点三年级下册全册教案年级三年级学科英语备课时间课题unit1 ability lesson 1主备教师参与教师教学目标1. sixskillwords:swim,run,ride a bike,sing，dance，draw 2. the drills:can you ...？yes，i can. no，i can’t . 3. teaching key points:new words of part2 .重点、难点talking about the drills skillfully.资源准备①some pictures of new words .②acomputer andasoftware.③alarge screen projecter.④arecorder andsome pictures.教学过程资源应用ⅰ.warm-up 1.free talk 2.greetingsⅱ．reviewwords：sing，danceⅲ．presentation1. learn the words:swim , run , draw, ride,bike ,can, present 2.look and sayi can swim/run/ride a bike/sing/dance/draw.3.ask and answer. can you swim? yes, i can.can you ride a bike? no, i can’t. 4.practice the words and the sentences.5.sing a song.my little bicycle6.learn to say. the teacher explains the words: like and uncle,then translates the text to the student. ask the students to read after the tape for several times.ⅳ．practice1.1.read the new words.2. 2.ask and answer.3. 3.play the game.ⅴ．homework1. 1.read the text. 2. activity book lesson 1 ⅵ.writing design:unit 1 ability lesson 1can you …? ride a bikeyes, i can. run swim singno, i can’t. draw dance出示动作的图片，学习相关的单词录音学歌曲听录音，跟读磁带教学反思与建议本课重点学习六个动作的单词，swim,run,ride a bike,sing，dance，draw。

闽教版三年级英语下册全册教案

闽教版三年级英语下册全册教案一、教学目标1.熟练掌握英语三年级下册的全部词汇和句型。

2.能够流利地运用所学知识进行日常生活对话。

3.培养学生对英语的兴趣，提高学习主动性。

4.培养学生的听、说、读、写能力。

二、教学重点1.掌握课本中重点词汇和句型。

2.学会正确运用所学知识进行日常生活对话。

三、教学内容Unit 1: My Family词汇1.father - 父亲2.mother - 母亲3.brother - 兄弟4.sister - 姐妹5.family - 家庭6.grandfather - 祖父7.grandmother - 祖母8.uncle - 叔叔/舅舅9.aunt - 阿姨/舅妈10.cousin - 堂兄弟姐妹/表兄弟姐妹句型1.This is my father. - 这是我的父亲。

2.Who is he? - 他是谁？3.She is my sister. - 她是我的姐妹。

4.Nice to meet you. - 很高兴见到你。

Unit 2: My School词汇1.school - 学校2.classroom - 教室3.teacher - 老师4.student - 学生5.desk - 课桌6.chair - 椅子7.blackboard - 黑板8.pen - 钢笔9.pencil - 铅笔10.book - 书句型1.I am a student. - 我是一个学生。

2.What is this? - 这是什么？3.It is a book. - 它是一本书。

4.Where is your classroom? - 你的教室在哪里？Unit 3: My Friends词汇1.friend - 朋友2.play - 玩3.game - 游戏4.ball - 球5.bike - 自行车6.doll - 娃娃7.pet - 宠物8.dog - 狗9.cat - 猫10.rabbit - 兔子句型1.This is my friend. - 这是我的朋友。

闽教版小学英语三年级下册教案

闽教版小学英语三年级下册英语教案Unit 1 Birthday文化和语言注释1．英美儿童把生日这一天看作是奇妙的一天。

他们把它当作个人的新年来庆祝。

在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。

在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着朋友们一起唱那首着名的歌曲“Happy Birthday to You.”除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。

在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。

2．英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。

对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。

不过，这种习惯正在逐渐改变。

Part A教学目标1、知识目标：能听说读单词birthday, card, buy a present, a football, a cake；学习句子Please come to my birthday party. What about a …? 并能用这些句子进行对话表演。

2、能力目标：能运用已经学的句子进行对话表演。

3、情感态度：喜欢并积极参加英语活动。

教学重点：学习句子Please come to my birthday party. What about a…?教学难点：能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演教学过程一、热身1. Chant2. Greetings二、引入课题1. Sing“ Happy Birthday”2. Show the title of Unit 1 Part AT: Who knows the meaning of “ Happy Birthday”? S:...T: Today we are going to learn Unit 1 Part A3. Learn the words of “birthday” (教师带读三遍，并抽查个别学生。

闽教版小学英语三年级下册教案

闽教版小学英语三年级下册英语教案Unit 1 Birthday文化和语言注释1．英美儿童把生日这一天看作是奇妙的一天。

他们把它当作个人的新年来庆祝。

在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。

在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着朋友们一起唱那首著名的歌曲“Happy Birthday to You.”除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。

在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。

2．英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。

对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。

不过，这种习惯正在逐渐改变。

Part A教学目标1、知识目标：能听说读单词birthday, card, buy a present, a football, a cake；学习句子Please come to my birthday party. What about a …? 并能用这些句子进行对话表演。

2、能力目标：能运用已经学的句子进行对话表演。

3、情感态度：喜欢并积极参加英语活动。

教学重点：学习句子Please come to my birthday party. What about a…?教学难点：能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演教学过程一、热身1. Chant2. Greetings二、引入课题1. Sing“ Happy Birthday”2. Show the title of Unit 1 Part AT: Who knows the meaning of “ Happy Birthday”? S:...T: Today we are going to learn Unit 1 Part A3. Learn the words of “birthday” (教师带读三遍，并抽查个别学生。

闽教版新版三年级下册英语教案

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