(苏少版)四年级美术下册课件 纸卷魔术
小学四年级美术下册 《纸卷魔术》优质课件PPT
8 义务教育课程标准实验教科书第 册
2021/02/21
1
msheiu美术
8 义务教育课程标准实验教科书第 册
2021/02/21
2
msehiu美术
8 义务教育课程标准实验教科书第 册
2021/02/21
头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏， 喜欢吊嗓子。
年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁， 总爱喊妈妈。
5
孔雀
msheiu美术
8 义务教育课程标准实验教科书第 册
2021/02/21
企鹅
6
msheiu美术
8 义务教育课程标准实验教科书第 册
2021/02/21
7
msheiu美术
8 义务教育课程标准实验教科书第 册
2021/02/21
8
2021/02/21
美术 8 义务教育课程标准实验教科书第 册
msheiu 三、做一做
9
msheiu美术
8 义务教育课程标准实验教科书第 册
2021/02/21
10
msheiu美术
8 义务教育课程标准实验教科书第 册
四、评一评
2021/02/21
11
2021/02/21
12
一位游泳家，说话呱பைடு நூலகம்呱，小时有尾没有 脚，大时有脚没尾巴。
3
msheiu美术
8 义务教育课程标准实验教科书第 册
二、说一说
2021/02/21
1.可以用那些材料制作？ 2.可以做出哪些不同的纸卷？ 3.可以用哪些材料来组合纸卷造型？
4
msheiu美术
8 义务教育课程标准实验教科书第 册
老鼠
2021/02/21
优选教育四年级美术下册《纸卷魔术》课件(张).ppt
作业要求：
• 以小组的构想为主题，用纸卷的形式把自 己美妙的想象表现出来，可以独创，也可 以合作完成。
B商业区
C生态区
A生活区
拓展：
• 尝试用纸卷的形式做一些实用的小物品。 • 尝试用其他材料制作卷筒造型，看看有什
么不一样的效果
B商业区
C生态区
A生活区
活动一： • 太空城的各个区域的建设需要些什么呢？
把你的想法和小组成员交流。
C生态区 B商业区
A生活区
活动二： • 初步尝试制作纸卷，学会几种卷纸的方式。
B商业区
C生态区
A生活区
活动三： • 小组讨论，你们小组想为太空城建什么？
拿出你们的最佳方案。
C生态区 B商业区
南京市苏少版四年级美术下册《04 纸卷魔术》说课稿
南京市苏少版四年级美术下册《04 纸卷魔术》说课稿一. 教材分析《04 纸卷魔术》是南京市苏少版四年级美术下册的一课。
这一课的主要内容是通过纸卷的形式，让学生体验和探索纸卷在不同角度和形态下的美感，培养学生的审美能力和创新精神。
教材中提供了多种纸卷的样式和制作方法，旨在帮助学生掌握纸卷的基本技巧，并能够运用到实际创作中。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对于纸卷这样的手工活动也有一定的兴趣。
但是，他们在纸卷的创意和设计方面可能还存在一些困难。
因此，在教学过程中，我将会引导学生发挥想象，大胆创新，突破传统的纸卷形式，创作出具有个性和独特风格的作品。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握纸卷的基本制作方法，并能够运用到实际创作中。
2.过程与方法：学生通过观察、实践和交流，提高自己的审美能力和创新精神。
3.情感、态度和价值观：学生通过纸卷魔术的活动，培养对美术的兴趣和热情，提高自我表达和审美能力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握纸卷的制作方法和技巧。
2.难点：学生能够突破传统的纸卷形式，创作出具有个性和独特风格的作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：我将会采用启发式教学法、演示法和学生自主探究法相结合的方法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：我将使用多媒体课件、纸卷样品和手工工具等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握纸卷的制作方法。
六. 说教学过程1.导入：我会通过展示一些纸卷魔术的作品，引发学生的兴趣和好奇心，激发他们的创作欲望。
2.讲解与示范：我会讲解纸卷的制作方法和技巧，并进行示范，让学生直观地了解和掌握制作过程。
3.学生创作：学生将在我的指导下，进行纸卷的制作和创作。
我会鼓励他们发挥想象，大胆创新，突破传统的纸卷形式。
4.交流与展示：学生将展示自己的作品，并分享创作的心得和体会。
我将对学生的作品进行评价和指导，帮助他们进一步提高。
七. 说板书设计板书设计将包括课题《04 纸卷魔术》、制作步骤和重难点等内容。
四年级美术下册课件-第4课 纸卷魔术2-苏少版
作品欣赏
作品展示 ：
举行“纸卷朋友大联欢”活动。 1. 为自己的作品取个漂亮的名字； 2. 介绍自己是如何构思制作的，说一说自 己最喜欢的作品，找一找它的特别之处。
Байду номын сангаас
课后拓展：
课后回家和爸爸妈妈一起制作一个更漂亮的纸卷造型 装饰我们的房间，美化我们的生活。
纸卷
魔术
试一试
纸 “卷”的魅力
卷纸方法：
学生作品
说一说：
• 你想做什么样的纸卷魔术 呢？
作业 请同学们选用适合的材料制作一个纸卷造型。
要求 1. 利用各种纸制作成自己喜爱的物体，以卷为主， 可以穿插使用其他方法； 2. 可以模仿范图做，也可以自己设计造型； 3. 制作时安全使用剪刀，制作的废纸自己要整理好。
小学四年级美术下册《纸卷魔术》PPT精品课件
8 义务教育课程标准实验教科书第 册
2020/11/22
1
msheiu美术
8 义务教育课程标准实验教科书第 册
2020/11/22
2
msehiu美术
8 义务教育课程标准实验教科书第 册
2020/11/22
头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏， 喜欢吊嗓子。
年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁， 总爱喊妈妈。
msheiu 三、做一做
9
msheiu美术
8 义务教育课程标准实验教科书第 册
2020/11/22
10
mห้องสมุดไป่ตู้heiu美术
8 义务教育课程标准实验教科书第 册
四、评一评
2020/11/22
11
2020/11/22
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
5
孔雀
msheiu美术
8 义务教育课程标准实验教科书第 册
2020/11/22
企鹅
6
msheiu美术
8 义务教育课程标准实验教科书第 册
2020/11/22
7
msheiu美术
8 义务教育课程标准实验教科书第 册
2020/11/22
8
2020/11/22
美术 8 义务教育课程标准实验教科书第 册
12
一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有 脚，大时有脚没尾巴。
3
msheiu美术
8 义务教育课程标准实验教科书第 册
二、说一说
2020/11/22
小学美术苏少版四年级下册《第4课纸卷魔术》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案16
小学美术苏少版四年级下册《第4课纸卷魔术》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
课题：纸卷造型
教学内容：上海教育出版社义务教育教科书美术五年级下册第十二课
教学目标：
1、通过教师的引导学生能运用折、卷、剪、贴等纸工基本技法进行简单的立体纸卷造型。
2、通过欣赏，感受纸的可塑性及造型的丰富变化；发现纸卷作品的独特美感。
学情分析：
在我们的生活中有很多的立体造型，学生平时没有太多的进行关注，本课的学习是让学生通过教师的引导，感受简单的立体造型在生活中的运用和作用，并能创作简单的立体造型。
本班的教学通过以往的学习来看，部分学生存在动手能力差的情况，学生虽然学习过简单的纸工技法，如：剪、折、拼贴等，但在纸卷立体造型的制作过程中，如何运用技法将纸条卷曲成形，如何创作立体造型学生还存在难度，所以在教学的过程中针对不同的学生制定了不同的创作要求，教学创作时还要针对个别学生做个别的技法指导。
教学过程中引导学生进行欣赏纸卷作品也是一个重点，通过欣赏使学生对纸卷造型和立体造型及制作步骤有一定的感知，对学生的审美能力、空间思维能力的培养和动手实践能力的提高有一定的意义。
教学重、难点：
重点：把纸条卷曲成各种弧度的造型
难点：引导学生运用对卷、多层卷、翻卷等方法制作一件简单或象形的纸卷作品。
教学准备：
教具：多媒体课件、学生作品、彩色卡纸等。
小学美术苏少版四年级下册《第4课纸卷魔术》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案8
小学美术苏少版四年级下册《第4课纸卷魔术》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1.初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。
2.通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。
3.体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。
教学重、难点
教学重点：用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。
教学难点：能让动物站立。
教学准备
（学生）双面胶、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸（教师）多媒体课件、实物投影、卷纸动物范作
教学过程
一、游戏导入揭示课题
师：大家看过变魔术吗？生：看过。
师：今天老师也来给你们变一个魔术。
我这儿有一张纸，大家注意，它是什么形状的？
生：长方形。
师：哦！长方形。
好，注意，它变了，变成了什么形状？（实物投影）
生：圆柱体。
师：哦！圆柱体。
不同的长方形可以变成不同的圆柱体。
你们看，有大的、小的、胖的、瘦的。
这样的圆柱体很有意思吧！（出示圆柱体）我这儿还有一张圆形的纸片。
大家注意，我用剪刀给它前了一个豁口。
用剪刀剪豁口的时候，要把它剪到圆。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作业要求： • 以小组的构想为主题，用纸卷的形式把自 己美妙的想象表现出来，可以独创，也可 以合作完成。
B商业区
C生态区
A生活区
拓展：
• 尝试用纸卷的形式做一些实用的小物品。 • 尝试用其他材料制作卷筒造型，看看有什 么不一样的效果
B商业区
C生态区
A生活区
活动一： • 太空城的各个区域的建设需要些什么呢？ 把你的想法和小组成员交流。
B商业区
C生态区
A生活区
活动二：
• 初步尝试制作纸卷，学会几种卷纸的方式。
B商业区
C生态区
A生活区
活动三：
• 小组论，你们小组想为太空城建什么？ 拿出你们的最佳方案。
B商业区
C生态区
A生活区