精品-幼儿园生动的音乐公开课教案范文
小班音乐公开课教案《捉小鱼》5篇
小班音乐公开课教案《捉小鱼》小班音乐公开课教案《捉小鱼》精选5篇（一）课时安排：1节课，约45分钟教学目标：1. 学习曲目《捉小鱼》，理解曲子的形式、节奏与旋律。
2. 掌握演奏曲目所需的基本演奏技巧。
3. 培养学生对音乐的兴趣和表现能力。
教学步骤：1. 创设情境：首先，让学生看一段生动的小视频，内容是小朋友在池塘里玩捉鱼游戏。
引导学生回忆或描述视频中的情景和感受。
2. 引出曲目：老师向学生展示乐谱《捉小鱼》的封面，介绍曲目的来历和主题。
并播放曲目的录音，让学生聆听并感受曲目的旋律与节奏。
3. 曲目分析：老师和学生共同分析曲目的结构、节奏和旋律特点。
学生可以通过朗读乐谱、拍节奏、模仿旋律等方式更深入地理解曲目。
4. 学习演奏技巧：老师向学生示范曲目的基本演奏技巧，如正确的指法、演奏力度的控制等。
学生边观察边模仿。
5. 齐奏练习：分组进行齐奏练习，让学生跟着老师的指挥一起演奏曲目。
老师可以分别指导不同分组的学生，帮助他们克服困难和提高演奏质量。
6. 个别指导：老师对难度较大的部分进行个别指导，帮助学生解决问题并提高演奏水平。
7. 全体演奏：所有学生一起进行乐曲的全体演奏，老师可以适当指导或作为伴奏加入演奏。
8. 表演与展示：学生可以自由选择表演形式，如小组表演、个人独奏等，展示所学习和掌握的曲目《捉小鱼》。
9. 总结：课程结束后，老师与学生共同回顾学习过程，总结收获和感悟，并为他们的努力和成果给予肯定和鼓励。
教学评估：1. 教学过程中，老师可以观察学生的积极参与程度、技巧掌握情况和表现能力。
2. 学生可以通过自由表演、课堂作业或小测验等方式进行评估，检验他们对曲目和演奏技巧的掌握程度。
小班音乐公开课教案《捉小鱼》精选5篇（二）学科：音乐年级：小班（3-4岁）课时：1课时教学目标：1. 通过歌曲和动作的结合，培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
2. 培养幼儿的听觉刺激反应能力。
3. 培养幼儿的集体协作能力和团队意识。
幼儿园小班音乐律动《我的身体》公开课教案
幼儿园小班音乐律动《我的身体》公开课教案我设计的这节幼儿园小班音乐律动《我的身体》公开课，旨在通过音乐和律动的方式，让孩子们更好地了解和认识自己的身体，同时培养他们的音乐节奏感和协调能力。
一、教学目标1. 让孩子们能够通过音乐和律动，认识和描述自己的身体部位。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和协调能力。
3. 培养孩子们的观察力、表达力和合作精神。
二、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们在音乐律动中准确地表达出身体部位。
2. 教学重点：让孩子们能够积极参与音乐律动，享受音乐带来的快乐。
三、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、身体部位卡片、小乐器等。
2. 学具：孩子们的座位上放有彩色的小塑料动物手偶。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）我带领孩子们进行简单的身体热身活动，如拍手、转圈等，让孩子们充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入活动（10分钟）我通过故事引入，讲述了一个小动物手偶找不到自己的身体部位的故事，引导孩子们观察和认识身体部位。
然后，我展示了身体部位卡片，让孩子们模仿并说出相应的身体部位。
3. 主体活动（10分钟）我播放了《我的身体》这首音乐，让孩子们跟随音乐节奏，用手偶表演出相应的身体部位。
在音乐结束后，孩子们相互展示自己的手偶，分享自己的成果。
我邀请几个孩子们到前面展示他们的手偶，并说出对应的身体部位。
然后，我鼓励孩子们用自己的语言表达出对这首音乐的感受。
五、活动重难点1. 活动难点：让孩子们在音乐律动中准确地表达出身体部位。
2. 活动重点：让孩子们能够积极参与音乐律动，享受音乐带来的快乐。
六、课后反思及拓展延伸在课后，我反思了这节课的优点和不足之处。
我认为优点在于孩子们积极参与，课堂氛围活跃；不足之处在于部分孩子在音乐律动中还缺乏准确性，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸方面，我计划在下一节课中加入更多的身体部位，让孩子们能够通过音乐律动，更好地认识和描述自己的身体。
同时，我还将引导孩子们创作自己的音乐律动，培养他们的创造力和音乐素养。
幼儿园小班音乐公开课教案《我爱我的小动物》
幼儿园小班音乐公开课教案《我爱我的小动物》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的唱歌、跳舞和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱小动物的情感，增进幼儿之间的友谊。
二、教学内容：1. 认识小动物：兔子、小鸟、小鸭、小狗、小猫。
2. 学习歌曲：《我爱我的小动物》。
3. 舞蹈表演：模仿小动物的动作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：认识五种小动物，学会歌曲《我爱我的小动物》。
2. 教学难点：歌曲的演唱和舞蹈动作的模仿。
四、教学准备：1. 教具：小动物图片、歌曲乐谱、舞蹈动作图示。
2. 材料：小动物手偶、小动物贴纸。
3. 环境布置：教室布置成森林主题，贴上小动物的图片。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
b. 教师带领幼儿唱一首轻松愉快的歌曲，如《小星星》。
2. 认识小动物（5分钟）：a. 教师展示小动物图片，介绍兔子的特点。
b. 教师展示小动物图片，介绍小鸟的特点。
c. 教师展示小动物图片，介绍小鸭的特点。
d. 教师展示小动物图片，介绍小狗的特点。
e. 教师展示小动物图片，介绍小猫的特点。
3. 学习歌曲《我爱我的小动物》（5分钟）：a. 教师教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
b. 教师带领幼儿练习歌曲中的舞蹈动作。
4. 舞蹈表演（5分钟）：a. 教师分发小动物手偶，引导幼儿模仿小动物的动作。
b. 教师引导幼儿用贴纸粘贴在小动物的图片上，制作小动物手偶。
c. 教师带领幼儿进行舞蹈表演，模仿小动物的动作。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师提问：今天认识了哪些小动物？它们有什么特点？b. 教师总结：我们要关爱小动物，保护它们的生活环境。
c. 教师鼓励幼儿分享自己的感受和收获。
六、教学延伸活动（5分钟）：1. 教师带领幼儿进行小动物角色扮演游戏，让幼儿模仿小动物的生活习性。
2. 教师组织幼儿进行小动物知识竞赛，巩固幼儿对小动物的认识。
幼儿园小班音乐小动物的唱歌比赛公开课教案
幼儿园小班音乐《小动物的唱歌比赛》公开课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物和它们的特点，了解小动物的叫声。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，学会用自然的声音演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲，了解小动物的特点。
2. 教学难点：学会用自然的声音演唱歌曲，掌握歌曲的节奏和韵律。
三、教学准备1. 教具准备：小动物图片、歌曲课件、音乐玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置动物元素。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如模仿小动物的动作、唱歌等，引导幼儿进入音乐氛围。
2. 基本技能训练：教师示范演唱歌曲，指导幼儿学会用自然的声音唱歌，注意音准和节奏。
3. 学习歌曲：教师播放歌曲，让幼儿跟唱，反复练习，直至熟练。
4. 分组比赛：将幼儿分成若干小组，每组选择一种小动物，按照歌曲内容进行角色扮演，比一比哪组唱得最好。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、唱歌技巧等。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中唱歌的表现，观察幼儿对音乐的兴趣。
3. 课后总结：针对教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的音乐素养。
六、教学内容1. 回顾上节课学习的小动物歌曲，巩固幼儿对歌曲的掌握。
2. 学习新歌曲《小兔乖乖》，让幼儿学会用轻柔的声音演唱，表现出小兔的可爱形象。
七、教学过程1. 复习：教师带领幼儿演唱上节课学习的小动物歌曲，检查幼儿的掌握情况。
2. 学习新歌曲：教师播放《小兔乖乖》歌曲，让幼儿聆听，引导幼儿关注歌曲中的小兔形象。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲歌词，注意音准和节奏。
4. 演唱练习：教师示范演唱，指导幼儿用轻柔的声音演唱，表现出小兔的可爱形象。
5. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一种小动物，按照歌曲内容进行角色扮演，比一比哪组唱得最好。
幼儿园大班律动《最奇妙的蛋》音乐优质公开课教案+说课稿
幼儿园大班律动《最奇妙的蛋》音乐优质公开课教案+说课稿（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园生动的音乐公开课教案范文
一、活动目的音乐是一门有趣而又美好的艺术。
音乐能涵盖多种感官，当孩子们接触到音乐时，他们会感受到音乐所带来的愉悦和放松。
此次活动的目的是通过幼儿园的音乐公开课，让孩子们能学会欣赏音乐，发现音乐之美，并且可以让其更加热爱音乐。
二、活动准备1、音乐教案：在开始活动之前，老师需要准备好适合幼儿园音乐公开课的音乐教案，确保课程安排得当，不仅让孩子们感受到音乐的魅力，而且又能促进孩子们对音乐的了解和理解。
2、音乐器材：现在音乐器材种类非常多，并且很多音乐教育用具也有了创新型的设计，如手风琴、小型鼓等，这些工具能够让孩子们更加有效地进行音乐体验和互动。
3、音乐环境：在音乐公开课的课堂内，需要配备专业音乐播放设备， Q 版音乐文化图案、音乐海报、搭建音乐舞台等，让孩子们能在美妙的音乐中享受到音乐的味道和美好。
三、活动内容1、音乐欣赏：老师通过播放音乐让孩子们听到不同类型和风格的音乐，比如古典音乐、流行音乐、萌系音乐等，让孩子们能够发现音乐中隐藏的乐曲精度和美丽的声音。
在音乐欣赏过程中，老师不仅要让孩子们听到音乐的旋律和节拍，还要让孩子们了解其所传达的意义和内涵，如这首音乐想要表达的是哪些情感或故事。
2、音乐互动：通过音乐互动，孩子们可以更好地了解音乐的构成和特征，比如旋律、节拍、韵律等。
通过音乐游戏的互动，在参与的过程中，孩子们可以更加充分地体验到音乐带来的快乐和无尽的可能，让孩子们的音乐素养得到更好的培养，并且也能更好地提高他们的观察能力和听觉维度。
3、自由发挥：音乐的魅力在于其随性、自由的特性。
次公开课上，老师也可以通过设计自由发挥环节，通过孩子们自己发挥，自由演奏音乐器材，展示自己的才气和特长，继而激发孩子们对音乐的热爱和自信心。
四、活动执行1、准备工作：老师们需要提前准备好所需的工具和材料，以及首歌曲名单、音乐制作和排练，其他音乐器具，如吉他、口琴等，以确保音乐公开课的顺利进行。
2、教学流程：在开始课程的过程中，老师们需要注意安排音乐教育课程的时间，逐渐提高课程难度，并且不断与孩子们交流，及时矫正孩子的错误和不良习惯。
幼儿园音乐公开课教案【10篇】
幼儿园音乐公开课教案【精选10篇】教案是老师们教学活动的依据，对老师有着重要的地位。
但你知道教案应当怎么写才合适吗?下面是我给大家整理的幼儿园音乐公开课教案，仅供参考盼望能够关心到大家。
幼儿园音乐公开课教案篇1设计意图：在实习过程中，我发觉大多数幼儿很喜爱玩打击乐器，但平常活动却很少能利用到，所以我尝试运用打击乐器来给幼儿做活动。
《小雪花》这首歌幼儿在中班时已学会了，这在幼儿对唱曲节奏理解上削减了难度，盼望通过这次活动，进一步增加幼儿对打击乐器的熟悉和节奏感的提高。
活动目标：1.能用稍慢、严厉的声音演唱歌曲《小雪花》，表现下雪时幼儿欢快愉悦的心情。
2.能用动作和乐器打击表现出小雪花飘落的情景。
3.了解冬天的雪对植物生气有什么好处。
活动预备：1.教具预备：三角铁、碰铃、圆舞板(若干)、节奏图。
2.场地预备：将幼儿分成三组，幼儿用书放在椅子下面。
活动过程：一、说一说下雪的情景。
老师：请小伴侣找一找我们的图书在哪呢?幼儿：在椅子下面。
老师：这么快就找到了，真能干，请小伴侣将图书打开到第19页，你们在图中看到了什么呢?幼儿：雪、小伴侣、房子、树。
老师：喔，冬天来了，下雪了，小雪花告知人们冬天来了，它英勇地从天空上跳下来，冬爷爷怕它摔疼了，托住它渐渐地飘落，我们看到雪花一片一片地从天空中飘落下来。
小伴侣请认真看一看，图中的小雪花都飘落在哪里了呢?幼儿：小伴侣的身上、树上、房子上、地上、山上。
老师：喔，那小伴侣再认真看看，图中的小伴侣们在下雪的时候都在干什么呢?幼儿：打雪仗、滑雪、堆雪人。
老师：现在请小伴侣开动脑筋想一想，冬天的小雪花对植物的生长有什么好处呢?幼儿自由争论。
老师：其实啊，冬天下雪了，雪就被一层小被子盖在大地上，等冬天过去了，春天来临了，雪就溶化了，雪水渗到土地里就滋润了植物，关心各种植物健康成长。
二、观赏歌曲《小雪花》老师：接下来，老师要请小伴侣们观赏歌曲《小雪花》，观赏结束后，我请小伴侣告知我，歌曲的节奏是怎么样的?是轻柔的?活泼的?还是欢快的呢?幼儿听过歌曲后：是轻柔的、渐渐的。
幼儿园音乐公开课教学案例
幼儿园音乐公开课教学案例精选音乐是一门艺术，它在人类文化中具有非常重要的地位，尤其是对于幼儿来说，音乐不仅是一种愉悦的享受，更是一种全面的发展。
幼儿园音乐教育是非常重要的。
音乐公开课，以其生动活泼，形式多样的特点吸引了众多家长的关注。
本文将为您呈现幼儿园音乐公开课教学中的精选案例。
第一节：舞动好心情活动目标：1.养成孩子喜欢跳舞，表达情感的习惯；2.提高幼儿的音乐鉴赏力和身体协调能力。
活动准备：1.音乐：《小星星》、《小兔子乖乖》、《小蜜蜂》；2.舞蹈教具：丝质舞团贝壳、彩虹袋、音乐公仔、毛绒毯等。
活动过程：老师播放一首欢快的音乐《小星星》，引导孩子们跟着音乐的节拍，动一动小手臂，随着旋律来回摆动。
老师播放《小兔子乖乖》，孩子们在音乐中跟着雏兔舞步舞动身体，老师还为孩子们准备了一个彩虹袋，在玩具音乐公仔以及毛绒毯的陪伴下，一起表演《小蜜蜂》，让孩子们对音乐有更加深刻的理解，并且能够体现出孩子们的想象力和创意。
第二节：魔术音符活动目标：1.培养幼儿对音符的感知能力；2.提高幼儿的集中力和注意力。
活动准备：1.音乐：《小小音符》、《欢乐颂》、《彩虹的约定》；2.魔术道具：音符形状的盒子、黑板以及大小魔术棍。
活动过程：老师将音符的概念用简单的动画教给孩子们，引导孩子们关注音符的形状和颜色。
老师将一只装有音乐的盒子放在黑板上，孩子们可以猜测盒子里面装的是什么音乐，用大小魔术棍来协助猜测，进一步培养孩子们的集中力和注意力。
老师播放美妙的音乐，全班一起演奏歌曲中的所有元素。
通过这种方式，孩子们对音符的感知能力得到提高，同时也培养了孩子的合作精神。
第三节：动听歌曲连连看活动目标：1.让孩子们学习欣赏流行歌曲；2.提高幼儿的音乐表现和动作协调能力。
活动准备：1.音乐：《妈妈咪呀》、《模范情书》、《卡路里》；2.卡牌：歌曲中的动作卡牌以及故事卡牌。
活动过程：老师播放动听的流行歌曲，让孩子们倾听歌曲的节奏，了解歌曲和故事中的情景。
幼儿园大班音乐活动公开课精品教案多快乐
幼儿园大班音乐活动公开课精品教案多快乐一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐的音乐游戏》中的《多快乐》。
详细内容包括：学习歌曲《多快乐》，通过音乐游戏让孩子感受音乐的节奏和旋律，培养孩子的音乐兴趣和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿学会歌曲《多快乐》，并能熟练演唱。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力，能跟随音乐节奏做出相应的动作。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏变化的部分，以及音乐游戏的团队协作。
重点：学会歌曲《多快乐》，并能跟随音乐节奏做出相应的动作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、卡片、节奏棒、彩色气球。
学具：小鼓、手摇铃、沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“快乐的小火车”游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏，从而引出本节课的主题——《多快乐》。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，演唱歌曲《多快乐》。
b. 幼儿跟随教师学唱歌曲。
c. 教师针对歌曲中的节奏变化部分进行重点讲解和指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示卡片，上面有歌曲中的节奏型，让幼儿识别并模仿。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组，每组选择一种打击乐器，跟随歌曲《多快乐》的节奏进行演奏。
b. 教师巡回指导，纠正动作和节奏。
5. 音乐游戏（10分钟）a. 教师将幼儿分成两个小组，每个小组围成一个圈。
b. 每个小组分别持有彩色气球，按照歌曲节奏传递气球。
c. 在传递过程中，当歌曲节奏发生变化时，幼儿要迅速做出相应的动作。
d. 游戏结束后，评选出表现最佳的小组并给予奖励。
六、板书设计1. 歌曲名：《多快乐》2. 歌曲节奏型卡片3. 两个小组的音乐游戏示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《多快乐》，并分享音乐游戏的过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过音乐游戏让幼儿充分感受到音乐的快乐，但在节奏变化部分的指导还需加强，个别幼儿在游戏中协作能力有待提高。
幼儿园大班音乐活动公开课教案范文
幼儿园大班音乐活动公开课教案范文一、活动名称《快乐的小鸭子》二、活动目标1.感受歌曲的欢快节奏，学会用轻快的歌声演唱《快乐的小鸭子》。
2.培养幼儿的节奏感和音乐表现力，激发对音乐活动的兴趣。
3.培养幼儿合作意识和团队精神，学会与人分享快乐。
三、活动准备1.教具：鸭子玩具、音乐CD、音响设备。
2.环境布置：将活动场地布置成小鸭子的生活环境，如池塘、荷叶等。
四、活动过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做《小鸭子上池塘》律动，让幼儿熟悉歌曲节奏。
2.教师引导幼儿模仿小鸭子的动作，如摇摆、点头、张嘴等。
（二）歌曲教学1.教师播放《快乐的小鸭子》歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的欢快节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师与幼儿一起唱歌曲，鼓励幼儿大胆地唱出歌词。
4.教师邀请个别幼儿上前表演，展示自己的歌声和动作。
（三）音乐游戏1.游戏一：《小鸭子捉虫子》教师将幼儿分成若干小组，每组代表一只小鸭子。
教师扮演虫子，在场地内跑动，幼儿要捉住“虫子”。
捉到虫子的小组得分，比一比哪个小组得分最高。
2.游戏二：《小鸭子回家》教师将幼儿分成若干小组，每组代表一只小鸭子。
在场地内设置障碍物，幼儿要带领小鸭子穿越障碍物，回到“家”（指定的位置）。
最快回到家的组获胜。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，如快乐、紧张等。
3.教师与幼儿一起唱《快乐的小鸭子》，结束本次活动。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后与家长一起唱《快乐的小鸭子》，分享在幼儿园的快乐时光。
2.环境创设：在班级环境中布置小鸭子主题的作品，让幼儿在日常生活中感受音乐的魅力。
六、活动反思重难点补充：一、教学过程（一）热身活动教师和幼儿互动对话：教师：“小朋友们，你们知道小鸭子是什么样子的吗？”幼儿：“小鸭子是黄色的，有扁扁的嘴。
”教师：“对了！今天我们要来学习一首关于小鸭子的歌曲，先来做做热身吧！”（二）歌曲教学在教唱歌曲时：教师：“我们先来听听小鸭子是怎么唱歌的，你们要注意听它的歌声是快还是慢哦。
幼儿园小班音乐公开课教案《小厨师忙呀忙》 (2)3篇
幼儿园小班音乐公开课教案《小厨师忙呀忙》 (2) 幼儿园小班音乐公开课教案《小厨师忙呀忙》 (2)精选3篇（一）教案标题：《小厨师忙呀忙》音乐公开课教案目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
2.提高幼儿的节奏感和音乐表现能力。
3.通过参与音乐活动，培养幼儿的合作精神和社交能力。
教学内容：1.歌曲：《小厨师忙呀忙》2.音乐节奏活动。
教学准备：1.音乐播放器。
2.厨师帽、围裙等道具。
教学过程：引导创设情境：1.教师带着幼儿进入“厨房”，介绍今天要做饭的情境。
2.教师展示厨师帽、围裙等道具，帮助幼儿进入角色。
歌曲学唱：1.教师播放歌曲《小厨师忙呀忙》，引导幼儿跟着节奏进行摇摆。
2.教师唱领歌词并示范动作，幼儿进行模仿。
音乐节奏活动：1.教师带领幼儿进行套圈的节奏活动，有节奏地敲击套圈，幼儿跟着节奏拍手。
2.教师使用打击乐器，教学幼儿跟随音乐的节奏进行敲击。
巩固活动：1.教师引导幼儿进行自由舞蹈，让幼儿借助音乐表达自己的情绪。
2.教师引导幼儿进行分组合作活动，每组幼儿选择一个节奏，进行小合奏。
结束活动：1.教师及时总结本节课的内容，鼓励幼儿表现出色的同学，并给予奖励。
2.教师和幼儿一起清理教室，结束本节课。
教学延伸：1.自由绘画：让幼儿画出他们理想中的美食，并和其他幼儿分享。
2.家庭活动：鼓励家长与幼儿一起做饭，让幼儿了解家庭中的厨房和烹饪过程。
教学评价：1.观察幼儿是否能够跟随音乐节奏进行活动。
2.评估幼儿是否能够与他人合作，表达自己的情感。
教学反思：本节课通过引入角色扮演和音乐活动，让幼儿在享受音乐的同时，培养了他们的合作精神和创造思维。
未来可以进一步加强对音乐节奏的训练，培养幼儿的音乐表现能力。
幼儿园小班音乐公开课教案《小厨师忙呀忙》 (2)精选3篇（二）教学目标：1.让幼儿通过活动感受音乐的节奏和节奏的变化。
2.培养幼儿的节奏感和动作配合能力。
3.通过游戏活动，培养幼儿的团队合作能力。
教学准备：1.音乐《小厨师忙呀忙》。
幼儿园小班音乐公开课教案《有趣的节奏》3篇
幼儿园小班音乐公开课教案《有趣的节奏》幼儿园小班音乐公开课教案《有趣的节奏》精选3篇（一）幼儿园小班音乐公开课教案《有趣的节奏》一、教学目标：1. 让幼儿通过参与有趣的节奏活动，培养他们对音乐的兴趣和感受力。
2. 培养幼儿的动手动脑能力，提高他们的节奏感和爆发力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过团队合作完成一些节奏活动。
二、教学内容：1. 音乐节奏概念的引入和讲解。
2. 音乐节奏活动的组织和实施。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师播放一段有趣的音乐，让幼儿听一听，感受一下音乐的节奏。
2. 引入（10分钟）：教师向幼儿引入音乐节奏的概念，解释什么是音乐节奏，并和幼儿一起尝试用手拍打出一些简单的节奏。
3. 活动一：音乐动作游戏（15分钟）：教师带领幼儿进行音乐动作游戏，例如，当听到快节奏的音乐时，幼儿做出快速的跳跃动作；当听到慢节奏的音乐时，幼儿做出缓慢的摆动动作。
4. 活动二：节奏打击乐器（15分钟）：教师发放一些简单的乐器，例如小鼓、木鱼等，幼儿们轮流拿起乐器，按照教师的指导，跟随音乐的节奏进行打击。
5. 活动三：合作节奏游戏（15分钟）：将幼儿分为若干小组，每个小组拿着手鼓，按照教师给出的节奏，合作完成一首简单的节奏曲。
6. 结束（5分钟）：教师与幼儿一起回顾今天的活动，提醒他们在日常生活中多关注音乐，享受音乐带来的快乐。
四、教学资源：1. 音乐设备：音乐播放器。
2. 乐器：小鼓、木鱼等。
3. 教具：手鼓。
五、教学评价：教师观察幼儿在活动中的表现，评价他们的参与程度、动手动脑能力以及合作意识等。
幼儿园小班音乐公开课教案《有趣的节奏》精选3篇（二）目标：通过游戏《猫捉老鼠》，培养幼儿的音乐感知能力和合作意识。
材料：1. 音乐：《猫捉老鼠》的配乐。
2. 道具：猫耳朵、老鼠耳朵、尾巴等道具。
活动过程：1. 导入(5分钟)a. 让孩子们坐在圆形的地方，让他们想象自己是小猫，让他们发出“喵喵”的声音，触摸自己的耳朵和尾巴。
幼儿园小班音乐公开课精品教案《红苹果》含反思
幼儿园小班音乐公开课精品教案《红苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《音乐乐园》第三章《可爱水果》，详细内容为歌曲《红苹果》。
通过学习这首歌曲，让孩子们认识红苹果，解苹果生长过程，感受音乐带来快乐。
二、教学目标1. 让孩子们能够正确唱出歌曲《红苹果》，并解歌曲含义。
2. 培养孩子们节奏感和音乐欣赏能力。
3. 增进孩子们对水果认知，培养他们观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们掌握歌曲节奏和旋律，学会正确唱出《红苹果》。
2. 教学重点：培养孩子们对水果认知，感受音乐带来快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、红苹果道具、图片等。
2. 学具：小红苹果、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用红苹果道具和图片，引导孩子们观察和讨论，让他们自由表达对红苹果认识。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范唱歌曲《红苹果》，让孩子们感受歌曲节奏和旋律。
b. 分组教学，让孩子们跟着教师学唱歌曲。
c. 针对歌曲中难点，如节奏、音高，进行逐一指导和练习。
3. 例题讲解（5分钟）a. 出示红苹果图片，让孩子们模仿歌曲中动作，加深对歌词理解。
b. 教师示范，引导孩子们一起完成动作，培养他们模仿能力。
4. 随堂练习（10分钟）a. 孩子们分组，跟着音乐自主练习歌曲和动作。
b. 教师巡回指导，纠正动作和发音，确保每个孩子都能正确完成。
a. 邀请孩子们展示所学歌曲和动作，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《红苹果》2. 歌词：红苹果，圆又大，味道甜，真可爱。
3. 节奏：简单明4/4拍七、作业设计1. 作业题目：画出你心中红苹果，并写一首关于红苹果小诗。
2. 答案：孩子们自由发挥，画出心中红苹果，创作小诗。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等环节，让孩子们掌握歌曲《红苹果》，达到教学目标。
但在教学过程中，应注意关注每个孩子学习情况，及时给予指导。
幼儿园中班音乐律动《小鸡出壳》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
幼儿园中班音乐律动《小鸡出壳》全套教案获奖教案公开课
教案模板范文
中班音乐律动教案《小鸡出壳》
幼儿园中班音乐教案：小鸡出壳
活动内容：小鸡出壳
目标：
1、初步了解、感受小鸡的出壳的过程
2、大胆创编小鸡出壳的舞蹈动作，体验创编舞蹈的乐趣。
准备：
1、小鸡胸饰25个，呼啦圈25个、教具（鸡蛋）
2、小鸡出壳的FLASH配音乐、小鸡出家的FLASH配音乐
3、录音机
过程：
一、自主想象、讨论
1、情景引入，激发幼儿的兴趣。
师：今天我带了一位新朋友，你们看看，是谁呀。
（拉线出鸡蛋壳）
1）你们知道蛋壳是谁的家呀？
2）还没有出生小鸡宝宝是怎样的？（教师伸出胳膊做舒展状）蛋壳这么小，鸡宝宝能这样吗？
3）蛋壳中的小鸡宝宝渐渐长大了，住不下蛋壳房子了，怎么办呢？它是怎么出来的呢？
2、观察
观看小鸡出生的FLASH。
幼儿音乐律动公开课教案
幼儿音乐律动公开课教案幼儿音乐律动公开课教案篇一一、活动目标：1、欣赏音乐，感受连贯与跳跃的音乐旋律; 2、尝试用肢体动作表现皮球的;滚动与跳跃，体验集体游戏的乐趣;重点：感受连贯与跳跃的音乐旋律; 难点：用肢体动作表现滚动与跳跃;二、活动准备1、物质准备：磁带及录音机、图谱一张、皮球一个;2、经验准备：事先引导幼儿去欣赏一些对比性较强的旋律;三、活动过程：活动流程：听音乐，进活动室――准备活动――熟悉音乐――感受连贯与跳跃――皮球游戏，结束一)听音乐，进活动室听音乐，全体幼儿有序进场，围坐成半圆，有节奏的拍手;二)准备活动1、安静旋律2、律动《做做，摸摸》：幼儿边唱边做相应动作;三)、熟悉音乐师：小朋友们，你们看许老师带来了一个什么呀?(出示皮球)哎!是一个皮球，那平时小朋友们经常玩皮球，今天许老师也想要来玩一下皮球，你们想看看老师是怎么玩皮球的吗?1、幼儿边听音乐边看老师玩球(A段:左右手来回滚球; B段：拍接球)提问：刚才老师是怎么玩球的?(引导幼儿模仿老师来边讲边玩球)那刚刚除了眼睛看到老师玩球，耳朵听到了什么呀?(引出音乐)下面呢老师再跟着这音乐来表演玩球，请你们听听看老师滚球时音乐是怎样的?(柔柔的、连贯的)拍接球时音乐又是怎么样的?(有力的、跳跃的)三)感受连贯与跳跃的音乐旋律师：那许老师之前就欣赏了一遍这音乐旋律，老师边欣赏边把这音乐的样子画了下来，小朋友们想看吗?(出示图谱)下朋友们，你们在这图谱上看到了些什么呀?(根据幼儿回答引出圆滑线和断奏点符号，引出圆滑线出表现的是滚球，而断奏点符号表现的就是拍接球)下面呢请小朋友们边欣赏这音乐旋律边看这一图谱，看的时候注意老师的食指，会依照这一图谱做哪些动作。
(幼儿边欣赏边观看图谱、食指动作)提问：刚刚老师的食指依照这一图谱做了些什么动作呀?(引导幼儿边说边做)哎!在这圆滑线时食指是划、摇来表现皮球滚动的，在断奏点符号时食指是点来表现皮球的跳跃的。
幼儿中班音乐律动教案公开课教案(12篇)
幼儿中班音乐律动教案公开课教案(12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐公开课精品教案范文猪八戒背媳妇
大班音乐公开课精品教案范文猪八戒背媳妇一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《趣味音乐》，详细内容为《猪八戒背媳妇》。
该曲是一首广为流传的民间儿童歌曲，具有鲜明的民族特色和趣味性，适合大班幼儿学习和欣赏。
二、教学目标1. 感知和理解《猪八戒背媳妇》的音乐形象，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
2. 学会演唱《猪八戒背媳妇》，提高幼儿的音乐表现力和团队协作能力。
3. 了解民间音乐的特点，培养幼儿对传统文化的尊重和热爱。
三、教学难点与重点难点：准确地演唱歌曲，把握歌曲的节奏和音准。
重点：理解歌曲的内容和形象，感受歌曲的趣味性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、猪八戒和媳妇的头饰。
学具：歌词卡片、音乐图谱、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴猪八戒和媳妇的头饰，生动地表演《猪八戒背媳妇》的故事，引导幼儿关注音乐形象。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
b. 分组学习歌词，帮助幼儿理解歌词内容。
c. 教师示范演唱，指导幼儿学唱歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取歌曲中的典型节奏，引导幼儿模仿。
b. 分析歌曲中的音高变化，帮助幼儿掌握音准。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组演唱，教师巡回指导。
b. 选择部分幼儿进行个别指导，纠正发音和音准。
5. 歌曲展示（5分钟）a. 每组选出代表进行演唱展示。
b. 教师评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《猪八戒背媳妇》2. 歌曲图谱：用彩色笔标注节奏和音高变化3. 歌词：用大号字体展示歌词，方便幼儿阅读七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《猪八戒背媳妇》，并讲述歌曲背后的故事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行教学调整，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他民间音乐，如《茉莉花》、《两只蝴蝶》等，培养幼儿对民间音乐的兴趣。
幼儿园音乐公开课教研(3篇)
第1篇一、活动背景音乐是幼儿园教育的重要组成部分，对于幼儿的身心发展具有独特的促进作用。
为了提高幼儿园音乐教育的质量，提升教师的专业素养，我们特此开展了幼儿园音乐公开课教研活动。
本次活动旨在通过公开课的形式，让教师们相互学习、交流，共同探讨音乐教育的方法和策略。
二、活动目标1. 提高教师对音乐教育重要性的认识，明确音乐教育在幼儿全面发展中的作用。
2. 增强教师对音乐教学方法的掌握，提高音乐教学活动的有效性。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升音乐教育水平。
4. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高幼儿的音乐素养。
三、活动内容1. 公开课展示本次教研活动共展示了四节音乐公开课，分别由四位教师执教。
公开课内容涵盖了幼儿音乐教育中的歌唱、舞蹈、打击乐等多个方面。
（1）大班歌唱活动《小星星》执教教师：张老师活动目标：让幼儿学会演唱《小星星》，感受歌曲的优美旋律，培养幼儿的音乐节奏感。
（2）中班舞蹈活动《小兔子乖乖》执教教师：李老师活动目标：让幼儿跟随音乐节奏学习舞蹈动作，培养幼儿的协调性和表现力。
（3）小班打击乐活动《铃儿响叮当》执教教师：王老师活动目标：让幼儿学会使用铃鼓，感受打击乐器的音色，培养幼儿的音乐听觉。
（4）大班音乐游戏活动《快乐的小火车》执教教师：刘老师活动目标：通过音乐游戏，让幼儿体验合作与竞争的快乐，培养幼儿的音乐节奏感和团队精神。
2. 课后研讨公开课结束后，所有参与教师进行了热烈的研讨。
研讨内容包括：（1）对公开课的评价教师们从教学内容、教学方法、教学效果等方面对四节课进行了评价，提出了自己的看法和建议。
（2）音乐教育方法的探讨教师们就如何提高音乐教学活动的有效性，如何激发幼儿对音乐的兴趣，如何培养幼儿的音乐素养等问题进行了深入探讨。
（3）教学经验的分享部分教师分享了他们在音乐教学中的成功经验和有效方法，为其他教师提供了借鉴。
四、活动总结1. 活动成效本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
2024年小班音乐公开课精彩教案《虫儿飞》精选
2024年小班音乐公开课精彩教案《虫儿飞》精选一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第三单元“夏天的歌”，具体内容为《虫儿飞》一曲。
该曲以清新、欢快的旋律描绘了夏日夜晚，虫儿在稻花香里飞舞的生动画面，旨在让幼儿在音乐中感受夏天的美好。
二、教学目标1. 学会演唱《虫儿飞》这首歌曲，并能准确地表达歌曲的情感。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会用轻柔的声音演唱歌曲，感受歌曲的意境。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、虫儿飞舞蹈视频、PPT课件。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示夏天的夜晚，让幼儿观察并描述夜晚的景色，引导幼儿关注到虫儿飞舞的情景。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，带领幼儿学唱《虫儿飞》。
（2）针对歌曲中的节奏变化和音高，进行重点讲解和练习。
（3）幼儿分组，进行歌曲接龙游戏，巩固所学内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师选择歌曲中的一段，进行示范演唱，并讲解演唱技巧。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿自主练习演唱，教师巡回指导。
5. 艺术表现（10分钟）（1）让幼儿用小鼓、沙锤等打击乐器为歌曲伴奏。
（2）观看虫儿飞舞蹈视频，跟随视频进行舞蹈表演。
六、板书设计1. 歌曲名：《虫儿飞》2. 歌曲谱例：重点节奏和音高标记3. 演唱技巧：轻柔、连贯、富有情感七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《虫儿飞》这首歌曲，并分享自己学习这首歌曲的感受。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察夏天的夜晚，激发幼儿对大自然的热爱。
鼓励幼儿用画笔和彩纸创作与夏天相关的艺术作品，提高幼儿的观察力和想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
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幼儿园生动的音乐公开课教案范文幼儿园音乐教案一：拉拉勾目标1、感受歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。
2、探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往。
3、体验与同伴合作表演的快乐。
活动准备：录音机、音乐磁带《拉拉勾》活动过程一、教师引导幼儿回忆已有的情绪经验，为歌曲学习做好准备。
1、你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗?事情发生后心情是怎样的?2、当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候，你的心情又是怎样的?3、如果你和好朋友之间发生矛盾，你有什么好办法可以解决?二、幼儿学唱歌1、教师范唱歌曲《拉拉勾》，引导幼儿重点关注歌词内容。
请你们仔细听一听，老师的歌里唱了些什么?2、教师再次范唱歌曲，引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。
教师：你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什么不同?3、教师引导幼儿初步学唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止符处，教师要有较明显的动作暗示。
4、教师引导探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分(用断顿的唱法演唱前半部分，轻快的唱法演唱后半部分。
)三、幼儿按歌词内容创编动作，学习与同伴合作表演。
1、幼儿根据每一句歌词内容，分乐句创编响应的动作和表情。
2、教师引导幼儿不仅注意动作还可以运用表情来表现歌曲内容，重点创编动作：生气、不理睬、翘嘴巴。
活动延伸当幼儿熟悉歌曲后，在歌曲的最后两句，教师还可以启发幼儿做出各种表示友好的动作，以突出歌曲中同伴友好相处的积极情感。
唱歌曲前半部分时，用较弱的力度表示害羞;唱后半部分时，用欢快的情绪表示同伴间成功和好的自豪感!幼儿园音乐教案二：颠倒歌活动目标：1、学唱歌曲《颠倒歌》，感受滑稽、可笑的意蕴。
2、引导幼儿创编歌词，尝试运用绘画的方式记忆歌词。
3、激发幼儿与同伴积极配合、互相合作，共享成功的喜悦。
活动准备：1、知识准备：引导幼儿大胆想象颠倒、滑稽的事情。
2、物质准备：录好的歌曲伴奏、幼儿操作板块、笔、纸等。
活动过程：一、倾听歌曲，感受滑稽、可笑的歌词，体验快乐的情绪。
教师演唱后提问：歌曲里唱了些什么事情?刚才有的小朋友还听得不太清楚，我们再来听一次，这一次呀，小耳朵可要竖起来听好哦!“听了这个歌曲，有什么感受?”二、学唱歌曲1、跟音乐练说唱你们平时是这样穿的吗?你们是怎么做的?(用动作引导幼儿说出‘颠倒’)，那我们一起来学吧!我们先跟着音乐来轻轻地说唱歌词!2、听音乐轻声哼唱。
“刚才小朋友们说得不错，我们来轻声唱唱看!”“下面，汤老师要把音乐放大一点了，你们也要大声唱出来哦!”3、鼓励生生互动表演唱小朋友们唱得真不错，下面请和你的好朋友一起来试着表演表演，我们一起来看看谁表演得最可爱最滑稽!”三、鼓励幼儿相互讨论、创编歌曲。
1、启发幼儿把生活中有趣的事情颠倒着说出来。
“小朋友，刚才歌词里讲的都是些颠倒的事情，你们有没有颠倒的话或事情说出来和大家一起分享呢?2、个别幼儿展示创编的歌词“请小朋友们把你的事情编到歌词里唱唱看!谁来试试看?”3、引导幼儿四人合作，创编歌曲“小朋友们编唱得真不错，你们现在可都是小小创作家哦!汤老师有件事要麻烦你们，请你们4个好朋友为一组、将自己想到的一句颠倒的话或一件颠倒的事情画下来，贴到一块板上，编一首完整的曲子，小组看图演唱。
四、活动延伸师生共享创编的歌曲与快乐。
各小组表演自己创编的歌曲，教师引导幼儿进行经验的分享与互学。
教学反思：颠倒歌是一首带有诙谐、幽默曲风的歌曲童谣，歌曲活泼有趣，并有韵律感，深受幼儿的喜欢。
结合“动物世界”这一主题活动，我根据我班幼儿的实际，运用日常活动中的内容设计了这一具有特色的童谣——《颠倒歌》。
整个活动分了三个层次展开教学。
一是引出主题，激发兴趣。
猜谜语：什么动物森林里称大王?什么动物力气?(狮、大象)接着播放FLASH课件，你们要仔细地听才能听出特别在那儿”来吸引幼儿，每个孩子都抱有好奇心认真地听《颠倒歌》，培养了幼儿的注意力，锻炼了幼儿的倾听能力。
在仔细倾听的基础上，幼儿发现了许多有趣的、不合事理的事情，争先恐后地举手发言，小老师称大王”“大狮子很害怕”“蚂蚁扛树”“大象没力气......“真滑稽、真奇怪、真好笑、怎么都是颠倒的。
”反思：在幼儿发表自己看法的同时，我只是老师初浅的表面性地回应了幼儿，没有抓住机会让幼儿进一步理解颠倒的含义，当幼儿说到颠倒时，应该抓住“颠倒”两字，让幼儿说出颠倒的意思或句子，当幼儿提到某句时，应逐句讲解此句的含义，让幼儿真正理解颠倒，为创编做好铺垫，而不是直接告诉儿歌的名称。
二是学念学唱儿歌，感受韵律。
当我出示图谱边念儿歌边贴出儿歌中相应的事物时，就让幼儿为我拍节奏，目的是让幼儿通过拍节奏感受儿歌的韵律。
幼儿学念时采取了多种方式：集体念、个别念等，念时边引导有节奏地拍手念歌词。
反思：让幼儿再次倾听目的是让幼儿感受儿歌韵律和节奏，但由于能力弱的几位幼儿还没有熟悉儿歌，节奏把握也不是很好，使得这些幼儿对于歌曲掌握程度不佳。
可以适时出示下节奏图谱方便弱的幼儿掌握节奏，也方便音乐感强的幼儿巩固。
三是重点的创编的环节，出示了小鱼儿、天空、海洋、小鸟、公鸡还有母鸡等图组，让幼儿根据颠倒国的世界来创编。
小鱼儿原来是生活在哪里的?在颠倒国它又该呆在哪里呢?反思：部分幼儿由于在中班老教材中接触过这个歌曲，一下子就说出了小鸟儿游泳在海洋里，小鱼儿飞在蓝天里。
而其他的幼儿也能都感受并理解颠倒国的世界中的颠倒。
并学着把歌词填进去。
总之，由于有了先前的经验与理解，孩子们的回答就像一个精彩纷呈的世界：小鱼飞在蓝天中;小鸟在水里自由自在地游来游去……他们口中的颠倒世界是如此稀奇，不受拘束的孩子个个都是创造美的天使，激发了孩子们的潜在能力。
幼儿园音乐教案三：表情歌一、活动目标1.能用动作、表情表现歌曲不同情绪，唱准切分音。
2.体验编唱歌曲的乐趣。
二、活动准备1.表情的面具(高兴、生气、伤心)2.乐曲《表情歌》三、指导要点1.活动重点：用不同的表情表现歌曲不同情绪。
2.活动难点：唱准切分音符。
四、活动过程1.练声活动2.导入语：今天老师给你们带来了有趣的表情图片，看看图片中的小朋友他们的表情是什么样子的。
(一)出示高兴表情图片师：看，这个小朋友的表情是什么样子的?你是从哪里看出来他是高兴的啊?那你高兴时你会做什么动作?(二)出示生气表情图片师：看，这个小朋友的表情是什么样子的?你是从哪里看出来他是生气的啊?那你生气时你会做什么动作?(三)出示伤心表情图片师：看，这个小朋友的表情是什么样子的?你是从哪里看出来他是伤心的啊?那你伤心时你会做什么动作?3.看面具，玩游戏师：现在老师要跟你们玩一个好玩的表情游戏，老师出示什么表情图片，你们就做什么表情，看谁学的最像。
4.熟悉旋律，学唱歌曲师：今天老师带来了一首关于表情的歌曲，歌曲的名称叫《表情歌》师：请小朋友们仔细听歌曲唱出小朋友什么心情，做了什么动作?(1)老师范唱歌曲，幼儿欣赏提问：歌曲唱出了小朋友什么心情?做了什么动作?师：是不是啊，我们再来听一遍歌曲。
提问：小朋友高兴时做了什么动作?(那我们一起来学拍拍手的动作)师：歌曲里面的小朋友很高兴的唱歌，那我们应该用什么样的心情来唱歌啊。
(表扬语：小朋友真棒)5.动作创编师：歌曲里小朋友高兴时会做拍拍手的动作，那你高兴时你会做什么动作啊，那我们把你高兴时喜欢做的动作编到歌曲里面来唱歌吧。
高兴的声音很轻松，很轻快，脸上是笑的，那我们用很轻松，很轻快的声音来唱出你高兴的心情。
师：那你生气时你会做什么动作?那我们把你生气时喜欢做的动作编到歌曲里面来唱歌吧，生气的声音很紧张，比较快，那我们用紧张，比较快的声音来唱出你生气的心情。
师：那你伤心时你会做什么动作?那我们把你伤心时喜欢做的动作编到歌曲里面来唱歌吧。
伤心的声音比较缓慢，那我们用缓慢的声音来唱出你生气的心情。
师：那我们把刚才演唱的三段歌曲，连起来完整的演唱一遍。
师：今天小朋友表现的都很好，今天我们学的歌曲有三种心情，你最喜欢哪一种，为什么?教师小结：老师也喜欢高兴的心情，我们要保持好高兴的心情，高兴的心情会给我们带来健康，快乐，老师也希望小朋友们每天都开开心心的上幼儿园，高高兴兴的跟同伴们一起玩。
师：今天我们把这首表情歌学会了，那我们回到班上把这首好听的歌曲听给别的小朋友听吧。
6.自然结束课后反思：本次教学活动学习歌曲《表情歌》的教学目标是，不但让幼儿学会歌唱歌曲表演歌曲，而且让幼儿在此基础上，启发幼儿根据各种編新歌词演唱，并尝试用不同的表情表现不同的情绪。
音乐是孩子的天性，为了使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，顺利完成本次教学活动目标。
首先，我在课前做了大量的准备工作，当各种表情的参考图出现在幼儿眼前时，让幼儿激起兴趣的同时，也加深了他们对整首歌歌词的记忆。
然后，我在整个活动过程，一环扣一环，环环相扣，清晰明了。
组织教学——游戏导入——学唱歌曲——活动延伸。
我觉得本次活动的成功之处除了准备充分之外，以幼儿最喜爱的游戏方式导入，激起幼儿的学习热情也是亮点之一，当老师出示图片幼儿就做相应的“表情图片”游戏时，掀起了活动的第一次高潮。
其次，为了让幼儿成为教学活动中的主人，发挥幼儿的主体性，鼓励幼儿大胆运用表情和肢体语言表现自己在不同心情时做什么动作，使幼儿的各种感官得到运用的同时，幼儿的创造性也得到了发展。
我觉得亮点之二。
但我也体会到了本次活动的不足之处，由于老师的语速太快，让幼儿听的不是很清楚，在今后的教学当中老师应该要放慢速度，这样幼儿听清楚了才能学到东西，还有的不足之处就是幼儿的主动参与意识还不是很强，导致在学唱歌曲环节中，课堂气氛不够热烈，小部分幼儿在我的再三鼓励下，才自由表演起来。
在以后的音乐教学活动中，要加强幼儿对音乐的大胆表现能力的培养，提高幼儿在活动中的主动参与意识。