教育部人文社会科学研究项目终结报告书(同名43357)

已填写的真实教育部人文社科课题结题报告书要点

附件2：
项目批准号：05JA630063教育部人文社会科学研究项目
终结报告书
项目类别（在其中一项的序号上画圈）：
1. 教育部哲学社会科学重大课题攻关项目
2. 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目
③教育部人文社会科学研究一般项目
4. 教育部哲学社会科学研究后期资助项目
5. 其它项目
学科门类：＿＿＿＿管理学＿＿＿＿＿
项目名称：＿＿第四方物流运作机理研究＿＿
项目责任人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
项目依托学校：＿＿＿＿＿＿（盖章）
填报日期：2008年＿3＿月＿10＿日
成果鉴定方式（在其中一项的序号上画圈）：
1. 通讯鉴定
2. 会议鉴定（重大攻关项目必选此项）
③申请免予鉴定
教育部社会科学司制
二○○七年八月
表1 基本情况
注：本表填写的项目成果须在显著位置标注“教育部人文社会科学研究××项目资助”字样（未标注者不统计）。

研究咨询报告附盖有采纳单位公章的采纳证明（注明采纳内容及价值）在本报告书之后装订。

合作成果的署名人限署名最靠前的2人。

表2 项目完成的总体情况
注：本表可加页。

表3 最终成果摘要报告
注：申请免予鉴定或申请项目优秀成果须同时提供符合条件的有关证明材料，附在本《终结报告书》后装订。

表6 审核意见。

2023年度教育部人文社会科学研究一般项目评审结

2023年度教育部人文社会科学研究一般项目评审结知识文章格式：2023年度教育部人文社会科学研究一般项目评审结一、引言2023年度教育部人文社会科学研究一般项目评审结，是当前教育领域关注的热点话题。

评审结果对于学术界和教育部门都有重要意义，它不仅影响着相关研究领域的发展方向，也直接关系到人才的培养和学术成果的推广与应用。

本文将就此主题展开深入探讨，帮助读者更好地理解和思考。

二、评审结果概述教育部人文社会科学研究一般项目评审结果于近期出炉，其中涵盖了多个学科领域。

在此次评审中，一些优秀的研究项目脱颖而出，成为了热点项目。

这些项目涉及到的主题和问题具有重要的学术和社会意义，预计将在未来产生较大的影响。

也有一些项目并未通过评审，从而引发了学术圈和公众的广泛关注和讨论。

三、项目成果回顾评审结果的公布将促进项目成果的进一步推广和交流。

通过对历年项目成果的回顾，我们能够全面了解到不同项目在其所属领域内的贡献和影响。

对于未通过评审的项目，也可以对其研究成果进行梳理和总结，以期为未来的改进提供有益的参考。

四、个人观点个人而言，对于教育部人文社会科学研究一般项目评审结果，我认为值得关注的一点是，评审结果直接关系到学术研究的方向和重点。

在学术界和教育部门的决策中，应当更加注重对于学术研究成果和影响的全面评估，避免片面追求数量导致质量的下降。

对于未通过评审的项目，也应当给予更多关注和支持，鼓励其不断完善和提高。

五、总结通过本文的讨论，我们对于2023年度教育部人文社会科学研究一般项目评审结果有了更全面、深刻的理解。

评审结果的公布将为学术领域的发展和研究成果的应用提供重要的参考和支持。

希望借此机会，学术界能够更好地凝聚共识，促进更高水平的学术研究成果的产出，为国家的发展和进步做出更大的贡献。

六、研究项目的未来展望评审结果的公布对于研究项目的未来发展和展望也具有重要的意义。

优秀的项目成果将进一步推动相关领域的研究方向和深度，为学术界和社会提供更多有益的知识和信息。

2011教育部人文社会科学研究项目终结报告书

旗开得胜附件2：
项目批准号：11YJC810037 教育部人文社会科学研究项目
终结报告书
项目类别（在其中一项的序号上画圈）：
1. 教育部哲学社会科学重大课题攻关项目
2. 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目
○3. 教育部人文社会科学研究一般项目
4. 教育部哲学社会科学研究后期资助项目
5. 其它项目
门类：政治学
项目名称：民族政治发展的理论与实践研究
21
旗开得胜项目责任人：＿＿＿＿＿
项目依托学校：（盖章）
填报日期：2014 年 6 月 6 日
成果鉴定方式（在其中一项的序号上画圈）：
1. 通讯鉴定
2. 会议鉴定（重大攻关项目必选此项）
○3. 申请免予鉴定
教育部社会科学司制
二○○七年八月
21
旗开得胜表1 基本情况
21。

教育部人文社结项

教育部人文社结项全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：我国教育部人文社科项目是一项十分重要的项目，其目的是通过资助和支持人文社会科学领域的研究，推动我国人文社科事业的发展，提高我国人文社科研究水平，促进我国社会的持续发展和进步。

近年来，教育部人文社科项目在我国人文社会科学领域发挥着越来越重要的作用，为我国的社会发展和进步作出了积极贡献。

一、项目简介二、项目类别教育部人文社科项目主要包括以下几个类别：1. 重点项目：资助和支持人文社科领域的重大原创性和前瞻性研究项目，推动我国人文社科领域的学术和学术交流。

3. 青年项目：资助和支持35岁以下的青年人文社科研究人员从事人文社科研究项目，培养和支持青年人文社科研究人才。

三、项目重点2. 促进学术交流与合作：资助和支持人文社科领域的学术交流和国际合作项目，提高我国人文社科研究水平，促进我国与国际上的学术交流与合作。

第二篇示例：教育部人文社科项目是为了促进人文社会科学发展，支持相关研究和学术活动而设立的重要项目。

近年来，随着国家对于人文社科的重视程度不断提升，教育部人文社科项目也越来越受到关注和重视，为我国的人文社会科学研究提供了强大的支持和动力。

一、教育部人文社科项目的意义和作用1. 促进人文社科研究的深入发展。

教育部人文社科项目为人文社会科学研究提供了重要的资金支持，鼓励学者们深入探讨人文社会科学领域的重要问题，推动学科的深入发展和创新。

2. 改善人文社科研究条件和环境。

教育部人文社科项目为人文社会科学研究提供了更好的条件和环境，促进学术交流和团队合作，提高学术研究的水平和质量。

3. 增强国家软实力和文化自信。

通过支持人文社科研究，教育部人文社科项目有助于增强国家的软实力和文化自信，提升国家的综合国力和国际影响力。

1. 面向全国的重点项目。

教育部人文社科项目覆盖全国范围，涵盖了多个人文社会科学领域，包括哲学、历史、文化、人类学、心理学等，为广大学者提供了广阔的研究机会和平台。

教育部人文社会科学研究项目结项工作流程

教育部人文社会科学研究项目结项工作流程注：1.项目研究周期一般为3年，到期不能完成者要填写《变更申请表》，办理申请延期手续。

除确有特殊需要的重大课题攻关项目外，申请延期一次最多不得超过1年，一个项目申请延期最多不得超过2次。

完成研究任务后，项目责任人须及时向依托学校（基地重大项目向基地依托学校）社科研究管理部门提出鉴定和结项申请。

2.免予鉴定：(1)重大项目一般不得申请免予鉴定，但以下两种情况除外：①项目研究的阶段性成果已产生了很大的社会影响，获得国内外同行广泛认可；②最终成果是研究咨询报告，其提出的主要政策建议经省部级以上党政主要领导明确批示并在实际工作中予以采纳、推广、取得明显成效。

(2) 一般项目完成《申请评审书》约定的研究任务，研究成果标注“教育部人文社会科学研究××项目资助”字样，且符合下列情形之一者，可申请免予鉴定：①专著类成果已正式出版；②在SSCI、A＆HCI 等国际索引期刊及CSSCI来源期刊发表论文2篇以上；③成果获得国家级、省部级奖励或国家一级行业学会三等奖以上奖励；④研究咨询报告提出的理论观点、政策建议等被地（市）级以上党政领导机关或大型企事业单位采纳并取得实际效果；⑤成果涉及党和国家机密不宜公开，而质量和水平已得到有关部门认可。

（3）免予鉴定或申请免予鉴定者，仍需填写项目《终结报告书》，注明免予鉴定的理由，并附项目成果和有关证明材料，经依托学校初审、申请结项单位复审同意后，依照本办法第五章的规定报教育部社科司办理结项手续。

申请免予鉴定经审核不符合条件者，退回申请人重新申请鉴定和结项。

3.《教育部人文社会科学研究项目终结报告书》中的“项目经费支出情况”须按财务提供的“项目收支明细帐”填写，并由财务部门加盖公章，负责人签章。

4.主持人按《教育部人文社会科学研究项目终结报告书》中的要求签名。

2023年度教育部人文社会科学研究项目立项结果

2023年度教育部人文社会科学研究项目立项结果2023年度教育部人文社会科学研究项目立项结果2023年度教育部人文社会科学研究项目的立项结果已经公布，通过对立项结果进行全面评估，我们可以更深入地了解这些项目的研究主题和方向，为我们在人文社会科学领域的学术研究提供重要的参考和借鉴。

在这次的研究项目中，涵盖了大量的研究主题，如教育、社会学、经济学、人类学、历史学、文学等多个方面。

通过这些项目，我们可以看到学术界对于这些重要领域的关注和研究热点，也为我们提供了广泛的研究思路和方法。

在教育领域的研究项目中，我们可以看到对于教育公平、教育改革、教育社会学等方面的研究得到了重视。

这些研究不仅对于教育政策的制定和实施有重要的指导意义，也为我们深入理解教育现状和问题提供了重要的参考。

在社会学和经济学领域的研究项目中，我们可以看到对于社会转型、城市化、社会福利、社会政策等方面的研究引起了广泛的关注。

这些研究不仅帮助我们更好地理解社会的发展和变迁，也为我们提供了丰富的数据和案例，为社会政策的制定和实施提供了重要的支撑。

在人类学、历史学和文学领域的研究项目中，我们可以看到对于文化传承、文化认同、历史文化遗产等方面的研究备受关注。

这些研究不仅为我们深入理解人类文化和历史提供了重要的线索和证据，也为我们保护和传承优秀的文化传统提供了重要的参考和启示。

在2023年度教育部人文社会科学研究项目的立项结果中，涵盖了教育、社会学、经济学、人类学、历史学、文学等多个领域的研究项目。

这些项目不仅在广度上有所涵盖，也在深度上有所拓展，为我们提供了丰富的研究素材和思路。

从个人角度来看，我认为这些研究项目对于我们深入理解人文社会科学领域的重要问题和挑战有着重要的意义。

这些项目也是我深入学术研究和思考的重要参考和启示，为我未来的学术研究提供了重要的借鉴和指导。

总结回顾起来，2023年度教育部人文社会科学研究项目的立项结果不仅在广度和深度上都有所拓展，也为我们提供了重要的研究思路和参考。

已填写的真实教育部人文社科课题结题报告书

附件2：项目批准号：05JA630063 教育部人文社会科学研究项目终结报告书项目类别（在其中一项的序号上画圈）：1. 教育部哲学社会科学重大课题攻关项目2. 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目③教育部人文社会科学研究一般项目4. 教育部哲学社会科学研究后期资助项目5. 其它项目学科门类：＿＿＿＿管理学＿＿＿＿＿项目名称：＿＿第四方物流运作机理研究＿＿项目责任人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿项目依托学校：＿＿＿＿＿＿（盖章）填报日期：2008 年＿3＿月＿10＿日成果鉴定方式（在其中一项的序号上画圈）：1. 通讯鉴定2. 会议鉴定（重大攻关项目必选此项）③申请免予鉴定教育部社会科学司制二○○七年八月表1 基本情况项目名称第四方物流运作机理研究项目经费批准经费： 4 万元；已拨经费： 3.6 万元；支出： 4.06 万元批准时间2005 年12 月计划完成时间2008 年12 月实际完成时间2008 年 3 月最终成果名称第四方物流运作机理研究字数约80 千字作者（含主要成员）成果形态①正式出版物 2 ．书稿（打印件） 3 ．其它出版单位中国管理科学杂志社等成果应用范围供政府、企业参考主要阶段性成果（限10项）序号成果名称成果形式署名人刊物年期、出版社和出版日期、使用单位1 论文中国管理科学，2006 年2 期，CSSCI核心版2 论文商业经济与管理，2007 年4 月，CSSCI核心版3 论文统计与决策，2006 年24 期，CSSCI核心版4 论文系统工程学报，2007 年5 期，CSCD核心版5 论文系统工程学报，2006 年2 期，CSCD核心版6 论文数理统计与管理，2007 年2 期，CSSCI核心版。

7 论文软科学，2006 年 2 期，CSSCI 核心版8 论文管理科学，2008,21(1), CSSCI 核心版9 论文科技管理研究，2006.05 ，CSSCI 核心版10 论文统计与决策，2006 年 4 月，CSSCI核心版本表填写的项目成果在SSCI、A＆HCI、CSSCI入选刊物发表论文数：8 篇；被采纳的研究咨询报告数：篇；授权社科司在“中国高校人文社科网”公开发表论文数：篇。

教育部人文社会科学研究项目终结报告书-老踏

旗开得胜附件2：
项目批准号：11YJC810037 教育部人文社会科学研究项目
终结报告书
项目类别（在其中一项的序号上画圈）：
1. 教育部哲学社会科学重大课题攻关项目
2. 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目
○3. 教育部人文社会科学研究一般项目
4. 教育部哲学社会科学研究后期资助项目
5. 其它项目
学科门类：政治学
项目名称：民族政治发展的理论与实践研究
项目责任人：＿＿＿＿＿
项目依托学校：（盖章）
填报日期：2014 年 6 月 6 日
1
旗开得胜成果鉴定方式（在其中一项的序号上画圈）：
1. 通讯鉴定
2. 会议鉴定（重大攻关项目必选此项）
○3. 申请免予鉴定
教育部社会科学司制
二○○七年八月
2
旗开得胜表1 基本情况
3。

已填写的真实教育部人文社科课题结题报告书

附件2：
项目批准号：05JA630063教育部人文社会科学研究项目
终结报告书
项目类别（在其中一项的序号上画圈）：
1. 教育部哲学社会科学重大课题攻关项目
2. 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目
③教育部人文社会科学研究一般项目
4. 教育部哲学社会科学研究后期资助项目
5. 其它项目
学科门类：＿＿＿＿管理学＿＿＿＿＿
项目名称：＿＿第四方物流运作机理研究＿＿
项目责任人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
项目依托学校：＿＿＿＿＿＿（盖章）
填报日期：2008年＿3＿月＿10＿日
成果鉴定方式（在其中一项的序号上画圈）：
1. 通讯鉴定
2. 会议鉴定（重大攻关项目必选此项）
③申请免予鉴定
教育部社会科学司制二○○七年八月
表1 基本情况
注：本表填写的项目成果须在显著位置标注“教育部人文社会科学研究××项目资助”字样（未标注者不统计）；研究咨询报告附盖有采纳单位公章的采纳证明（注明采纳内容及价值）在本报告书之后装订。

合作成果的署名人限署名最靠前的2人。

表2 项目完成的总体情况
注：本表可加页。

表3 最终成果摘要报告
表4 项目经费支出情况
表5 声明和授权
注：申请免予鉴定或申请项目优秀成果须同时提供符合条件的有关证明材料，附在本《终结报告书》后装订。

表6 审核意见。

教育厅人文社会科学研究项目终结报告书

项目批准号: SD132008
河北省教育厅人文社会科学研究项目
终结报告书
项目类别（在相应序号上划○）：
1．省市自治区教委人文社会科学研究规划项目
2．省市自治区教委人文社会科学研究基金项目
3．省市自区教委青年人文社会科学研究项目
4．省市自治区教委指导管理的古籍整理项目
5. 省市自治区教委人文社会科学博士基金项目
6. 省市自治区教委人文社会科学出版基金项目
学科门类: 教育管理学
课题名称: 发展适应环渤海经济增长极的河北现代高等职业教育研究批准日期: 2013年8月
承担人及职称: 李爱东教授
所在学校: 河北工程技术高等专科学校（10085 ）（盖章）
报告日期: 2014年8月28日
河北省教育厅制。

已填写的真实教育部人文社科课题结题报告书要点

已填写的真实教育部人文社科课题结题报告书要点附件2：项目批准号：05JA630063教育部人文社会科学研究项目终结报告书项目类别（在其中一项的序号上画圈）：1. 教育部哲学社会科学重大课题攻关项目2. 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目③教育部人文社会科学研究一般项目4. 教育部哲学社会科学研究后期资助项目5. 其它项目学科门类：＿＿＿＿管理学＿＿＿＿＿项目名称：＿＿第四方物流运作机理研究＿＿项目责任人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿项目依托学校：＿＿＿＿＿＿（盖章）填报日期：2008年＿3＿月＿10＿日成果鉴定方式（在其中一项的序号上画圈）：1. 通讯鉴定2. 会议鉴定（重大攻关项目必选此项）③申请免予鉴定教育部社会科学司制二○○七年八月表1 基本情况项目名称第四方物流运作机理研究项目经费批准经费：4 万元；已拨经费：3.6 万元；支出：4.06 万元批准时间2005年12 月计划完成时间2008年12月实际完成时间2008年3月最终成果名称第四方物流运作机理研究字数约80 千字作者（含主要成员）成果形态①正式出版物 2．书稿（打印件）3．其它出版单位中国管理科学杂志社等成果应用范围供政府、企业参考主要阶段性成果（限10项）序号成果名称成果形式署名人刊物年期、出版社和出版日期、使用单位1 论文中国管理科学，2006年2期，CSSCI核心版2 论商业经济与管月，CSSCI核心版3 论文统计与决策，2006年24期，CSSCI核心版4 论文系统工程学报，2007年5期，CSCD核心版5 论文系统工程学报，2006年2期，CSCD核心版6 论文数理统计与管理，2007年2期，CSSCI核心版。

7 论文软科学，2006年2期，CSSCI核心版8 论文管理科学，2008,21(1),CSSCI核心版9 论文科技管理研究，2006.05，CSSCI核心版10 论统计与决策，CSSCI核心版本表填写的项目成果在SSCI、A＆HCI、CSSCI入选刊物发表论文数：8 篇；被采纳的研究咨询报告数：篇；授权社科司在“中国高校人文社科网”公开发表论文数：篇。

高校人文项目结项终结报告书范文

高校人文项目结项终结报告书范文1. 项目介绍本项目旨在探索高校人文项目的实施情况和效果，并详细总结结项过程中的经验和教训。

2. 项目目标我们的项目目标包括：•对当前高校人文项目的状况进行调查和研究；•分析高校人文项目的实施效果，并提出改进建议；•总结结项过程中的经验和教训，以便为未来的项目提供参考。

3. 项目方法为了达到上述目标，我们采取了以下方法：3.1 调查研究我们通过问卷调查、访谈和文献研究等方法，收集了大量有关高校人文项目的信息。

我们对不同高校的项目进行了比较分析，以了解项目的设计和实施情况。

3.2 数据分析我们对收集到的数据进行了统计和分析。

通过比较不同高校的数据，我们得出了一些关键发现和结论。

3.3 经验总结我们与一些高校的人文项目负责人进行了交流，并总结了他们在项目实施过程中的经验和教训。

这些总结将为未来的项目提供宝贵的经验。

4. 调查结果经过调查研究和数据分析，我们得出了一些重要的调查结果。

首先，高校人文项目的实施情况存在一定的差异。

有些项目在参与学生和教师中产生了积极的影响，提高了人文素养水平。

然而，也有一些项目因缺乏有效的设计和实施措施，未能达到预期效果。

其次，高校人文项目需要进一步改进。

在调查中，我们发现一些参与学生对项目的理解不够深入，缺乏自主性和创新能力。

因此，我们建议在项目设计和实施中注重培养学生的思辨能力和综合素质。

5. 改进建议基于调查结果和经验总结，我们提出以下改进建议：首先，项目设计应更加注重学生的参与性。

应该提供更多的机会让学生发挥自己的主动性和创造力，以提高项目的效果。

其次，项目实施应该注重培养学生的思辨能力和综合素质。

通过引导学生进行独立思考和团队合作，可以提升他们的综合素养。

最后，项目的评估和反馈机制需要健全。

定期对项目的实施效果进行评估，并及时给予学生和教师反馈，以便改进项目的实施方式。

6. 结项总结通过本项目的调查研究和经验总结，我们对高校人文项目的实施情况有了更深入的了解，并提出了一些改进建议。

教育部社会科学司关于教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目成果鉴定工作有关事项的通知

教育部社会科学司关于教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目成果鉴定工作有关事项的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2008.10.24•【文号】教社科司函[2008]168号•【施行日期】2008.10.24•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部社会科学司关于教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目成果鉴定工作有关事项的通知(教社科司函[2008]168号)有关高等学校、重大课题攻关项目首席专家：根据《教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目管理办法（试行）》（教社政［2003］6号）的规定，教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目（简称重大攻关项目）自批准之日起，研究周期一般为3年。

重大攻关项目鉴定工作于2007年开始陆续展开，大部分项目及时完成了鉴定和结项。

现将部分2003、2004年度重大攻关项目参加12月份成果鉴定工作的有关事项通知如下：一、成果鉴定申请根据《教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法》（教社科司函［2007］145号），重大攻关项目完成后，由项目首席专家向所在学校社科（科研）处提出项目鉴定和结项申请，社科（科研）处在进行严格审查合格后，以学校名义向我司提出成果鉴定申请，同时提交如下材料：1．项目《终结报告书》（附件1，请从“中国高校人文社科网”下载）一式7份（含原件1份）及电子版；3．项目《投标评审书》、《计划合同书》一式7份（复印件）。

二、成果鉴定标准和鉴定等级依据《教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法》，重大攻关项目的鉴定标准是：1．项目《申请评审书》或《投标评审书》、《计划合同书》约定的研究任务完成情况；2．研究内容的前沿性和创新性；3．研究成果的学术价值、应用价值或社会影响；4．研究方法是否正确，学风是否严谨。

重大攻关项目成果采取会议鉴定的方式，由我司聘请专家召开成果鉴定会。

鉴定结果分为优秀、合格、不合格三个等级。

已填写的真实教育部人文社科课题结题报告书

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附件2：
项目批准号：05JA630063
教育部人文社会科学研究项目
终结报告书
项目类别（在其中一项的序号上画圈）：
1. 教育部哲学社会科学重大课题攻关项目
2. 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目
③教育部人文社会科学研究一般项目
4. 教育部哲学社会科学研究后期资助项目
5. 其它项目
学科门类：＿＿＿＿管理学＿＿＿＿＿
项目名称：＿＿第四方物流运作机理研究＿＿
项目责任人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
项目依托学校：＿＿＿＿＿＿（盖章）
填报日期：2008年＿3＿月＿10＿日
成果鉴定方式（在其中一项的序号上画圈）：
1. 通讯鉴定
2. 会议鉴定（重大攻关项目必选此项）
③申请免予鉴定
教育部社会科学司制
二○○七年八月
表1 基本情况
注：本表填写的项目成果须在显著位置标注“教育部人文社会科学研究××项目资助”字样（未标注者不统计）；研究咨询报告附盖有采纳单位公章的采纳证明（注明采纳内容及价值）在本报告书之后装订。

合作成果的署名人限署名最靠前的2人。

表2 项目完成的总体情况
注：本表可加页。

表3 最终成果摘要报告
表4 项目经费支出情况
表5 声明和授权
注：申请免予鉴定或申请项目优秀成果须同时提供符合条件的有关证明材料，附在本《终结报告书》后装订。

表6 审核意见。

上海市教育委员会关于转发《教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法》的通知

上海市教育委员会关于转发《教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法》的通知
文章属性
•【制定机关】上海市教育委员会
•【公布日期】2007.09.25
•【字号】沪教委科〔2007〕43号
•【施行日期】2007.09.25
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育其他规定
正文
上海市教育委员会关于转发《教育部人文社会科学研究项目
成果鉴定和结项办法》的通知
沪教委科〔2007〕43号市属各高等学校：
现将教育部社会科学司《关于印发〈教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法〉的通知》（教社科司函〔2007〕145号）转发给你们，请认真学习文件，做好相关工作。

我委将根据文件精神，组织对地方高校承担的教育部人文社会科学研究一般项目的成果鉴定工作。

附件：教育部社会科学司《关于印发〈教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法〉的通知》（略）
上海市教育委员会
二〇〇七年九月二十五日。