小学数学教学比武实施方案
小学数学课堂大比武的活动方案10篇
小学数学课堂大比武的活动方案10篇小学数学课堂大比武的活动方案10篇小学数学课堂大比武的活动方案1一、活动目的本次活动旨在贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《纲要》精神，推动广大幼儿园教师开展教育教学研究，促进教师专业化发展，提升幼儿园教师水平，激发一线教师研究幼儿园五大领域课程与教学的热情，尝试多样化的教学方法，探索不同的`教学活动实施途径，全面提高教师的教育理念与教学活动组织能力，积极将创新教育活动理念应用于日常教学实践中，同时根据大乌江镇中心幼儿园保教工作计划要求，特举办本次评选交流观摩活动，为各位教师提供一个研讨、学习、交流、展示的平台。
二、竞赛要求1、参赛对象全镇公办幼儿园和民办幼儿园在岗教师。
2、参赛范围幼儿园五大领域，具体内容由参赛教师自选。
3、参赛内容教学活动设计、教学活动实施、教学说明、教学活动反思（课后反思由活动后与评委点评互动）4、参赛顺序：赛前抽签决定5、活动时间：小班15—20分钟中班20—25分钟大班25—30分钟以内6、参赛要求：各幼儿园的教研组长自行组织本园的教师开展评选活动，每位教师必须认真对待并参加此次竞赛活动。
三、名额分配大乌江四所幼儿园（中心幼儿园、凉风幼儿园、箐口幼儿园、远光幼儿园）教师参加幼儿园优质课比赛，由所有评委推选1名参加县级组织的比赛。
四、时间地点安排1、时间安排大乌江镇各幼儿园在4月7日---24日完成推选活动，4月28日各园推荐出的教师在大乌江镇中心幼儿园赛课，推选出第一名到县级参赛，20xx年4月30日上报我镇幼儿教师县级赛课名单。
2、赛课地点大乌江镇中心幼儿园3、评奖办法本次竞赛采用满分100分制，涉及教学设计15分，教学活动实施60分，教学活动说明15分，教学活动反思10分。
设置优质课一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
小学数学课堂大比武的活动方案2国家教育部、省教育厅、市教育局下发文件要求各中小学校开展20xx—20xx学年“一师一优课，一课一名师”活动，该活动要求省示范性高中专任教师应全部参加本次活动。
小学数学竞赛活动实施方案4篇
小学数学竞赛活动实施方案4篇小学数学竞赛活动实施方案1一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。
三、教研措施(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
全体教师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。
广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要用心参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。
2、优化课堂教学，强化质量意识。
本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。
小学教学比武方案
小学教学比武方案一、引言教学比武是一种寓教于乐的教学活动，通过比拼学生的知识、技能和能力，激发学生的学习兴趣，提高学习成绩，增强学生的自信心和团队合作意识。
本文将介绍小学教学比武方案，以帮助教师们更好地组织教学比武活动，提升学生的学习效果。
二、教学比武方案的目标1. 激发学生学习兴趣：通过竞赛形式的教学比武，激发学生对知识的兴趣，增加学习的主动性和积极性。
2. 提高学生学习成绩：通过教学比武，鼓励学生进行积极的学习和思考，帮助他们在知识掌握和运用中更好地提升成绩。
3. 培养学生团队合作意识：通过小组比武形式，培养学生的团队合作意识和协作能力，并通过相互之间的学习交流，促进彼此的成长和进步。
三、教学比武方案的实施步骤1. 确定比武形式：教师可以根据课程内容和学生的年级特点，确定适合的比武形式。
例如，可以进行知识竞赛、演讲比赛、手工制作比赛等。
2. 分组组织：将学生分成若干个小组，每个小组人数均匀，并确保每个小组都有一定的实力和能力，以提高比赛的公平性和竞争性。
3. 制定比武规则：教师需要制定详细的比武规则，包括比武项目、评分标准、时间控制等。
同时，教师还需引导学生遵守比武规则，注重团队合作和公平竞争。
4. 进行比武活动：按照规定的比武形式和规则，进行比武活动。
教师可根据实际情况适时调整比武项目和内容，以满足学生的学习需求。
5. 评选成绩和奖励：在比武活动结束后，教师需要根据比武项目和评分标准，评选出优胜小组和个人，并为他们颁发奖励。
同时，教师还需对全体学生给予相应的鼓励和认可，提高学生的参与积极性。
四、教师的角色和注意事项1. 教师角色的转变：在教学比武中，教师不再是传统意义上的传递者，而应更多扮演指导者和组织者的角色。
教师要注重引导学生自主学习和思考，提供适当的帮助和指导。
2. 创设良好的竞赛环境：教师应创设良好的竞赛环境，让学生能够在轻松愉快的氛围中积极参与，并保证比武活动的公平和公正。
3. 引导学生学会竞争和合作：教师在比武活动中要注重培养学生的竞争意识和合作精神，让学生明白竞争是一种促进进步和提高的方式，而不是单纯的比输赢。
数学教学大比武活动目标(最新)
数学教学大比武活动目标(最新)数学教学大比武活动目标数学教学大比武活动旨在提高教师的专业素养和教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动数学教育的改革与发展。
通过比赛，教师可以展示自己的教学技能和教学成果，获得更多的教学经验和启示，从而更好地为学生服务。
比赛内容包括但不限于课堂教学、课件制作、试题设计、教具制作等。
比赛形式可以是个人参赛或团队参赛，具体形式由组委会根据比赛主题和实际情况而定。
总之，数学教学大比武活动是一个非常有意义的活动，可以为教师提供展示自己才华的机会，同时也能够促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学水平。
数学教学目标的理解与建议数学教学目标的制定与理解需要综合考虑多个因素，以下是一些建议：1.学科基础：数学作为一门基础学科，其教学目标应该注重培养学生的数学基础知识和基本技能。
这些基础知识包括代数、几何、微积分等基本概念和原理，而基本技能则包括计算、推理、问题解决等能力。
2.学术需求：数学教学目标应该与学生的学术需求相匹配。
这包括考虑学生的年级、学科背景、学习能力等因素，以便确定合适的教学内容和难度。
3.学科特点：数学是一门逻辑性较强的学科，其教学目标应该注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
同时，数学也需要学生进行大量的练习和实践，以巩固知识和技能。
4.教学效果：数学教学目标的制定应该注重实际效果，以便衡量教学成果和改进教学方法。
这包括评估学生的学习成绩、课堂参与度、学习态度等方面，以便及时调整教学目标和教学方法。
总之，数学教学目标的制定需要综合考虑学科基础、学术需求、学科特点、教学效果等多个因素，以便为学生提供有效的数学教学。
数学计算课教学目标数学计算课教学目标可以包括：1.知识与技能：学生能够理解基本的计算概念和原理，掌握基本的计算方法，能够进行简单的数学计算。
2.过程与方法：学生能够通过探索、实践、归纳、整理等活动，体验计算的方法和过程，并能够掌握和运用这些方法。
小学数学课堂大比武的活动方案范文
小学数学课堂大比武的活动方案范文一、活动背景为了进一步激发我校小学生学习数学的兴趣，提高数学素养，培养学生的逻辑思维能力、创新意识和团队协作精神，我们决定举办小学数学课堂大比武活动。
通过此次活动，我们将发现和培养数学学科优秀人才，推动我校数学教育的发展。
二、活动目标1. 激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学素养和逻辑思维能力。
2. 提高学生的创新意识和团队协作精神，挖掘学生的潜力。
3. 促进数学教师之间的教学交流，提高教学质量。
三、活动时间2022年10月（具体时间待定）四、活动地点我校多功能厅五、活动对象全校小学一至六年级学生六、活动内容1. 比赛形式：个人赛和团体赛相结合。
个人赛分为初赛和复赛，团体赛为决赛。
2. 比赛内容：a) 个人赛初赛：主要包括数学基础知识、逻辑思维题、创新思维题。
b) 个人赛复赛：主要包括数学难题、智力题、数学竞赛题。
c) 团体赛决赛：主要包括数学知识抢答、团队协作题、现场教学环节。
3. 比赛流程：a) 个人赛初赛：各年级学生在班级内进行比赛，选拔出优秀选手晋级复赛。
b) 个人赛复赛：各年级晋级选手参加全校复赛，选拔出优秀选手晋级决赛。
c) 团体赛决赛：各年级晋级团队参加全校决赛，角逐团体一等奖、二等奖、三等奖。
七、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 设立评审团，由数学教师、教学专家组成，负责比赛的公正、公平评判。
3. 各年级教师负责组织本年级学生的参赛报名和赛前辅导。
八、奖励措施1. 个人赛一等奖、二等奖、三等奖获得者，将获得荣誉证书、奖品及奖学金。
2. 团体赛一等奖、二等奖、三等奖获得者，将获得荣誉证书、奖品及奖学金。
3. 优秀组织奖：奖励给组织工作出色的年级和班级。
九、活动宣传1. 制作活动海报，在校内张贴，宣传活动。
2. 通过校园广播、班级微信群等方式，广泛宣传本次活动。
3. 邀请家长观看比赛，增进家长对学校数学教育的了解和支持。
小学教学比武实施方案
小学教学比武实施方案一、前言。
小学生是祖国的花朵，他们的健康成长和全面发展是每个教育工作者义不容辞的责任。
为了激发学生学习兴趣，提高他们的学习积极性，我们学校决定开展小学教学比武活动。
下面，我们将详细介绍小学教学比武的实施方案。
二、活动目的。
1. 激发学生学习兴趣。
通过比武活动，让学生在比赛中感受学习的乐趣，激发他们对学习的热情。
2. 提高学生学习积极性。
通过比武活动，让学生在比赛中展示自己的学习成果，增强他们的学习动力。
3. 促进学生全面发展。
比武活动不仅考察学生的学习成绩，还可以考察学生的综合素质，促进学生全面发展。
三、活动内容。
1. 比武项目。
（1）学科比武，包括语文、数学、英语等学科知识的比赛。
（2）文体比武，包括朗诵、演讲、书法、绘画等文体活动的比赛。
（3）实践技能比武，包括手工、科学实验、体育技能等实践技能的比赛。
2. 参赛规则。
（1）比武项目由学校根据学科特点和学生实际情况确定。
（2）每个比武项目设置相应的参赛规则，包括比赛形式、评分标准等。
（3）比武活动采取个人赛和团体赛相结合的形式，既能考察学生个人能力，又能培养学生的团队合作精神。
3. 比武安排。
（1）比武活动安排在学期末或寒暑假期间进行，由学校统一组织。
（2）比武活动分为初赛、复赛和决赛，每个阶段的比赛安排在不同时间进行。
（3）比武活动的评委由学校教师和外部专家组成，保证评选公正、公平。
四、活动保障。
1. 师资保障，学校将组织教师进行培训，提高教师的教学水平，确保比武活动的顺利进行。
2. 设施保障，学校将提前做好比武活动场地、器材等设施的准备工作，确保比武活动的顺利进行。
3. 安全保障，学校将加强对学生的安全教育，确保比武活动的安全进行。
4. 奖励保障，学校将设立丰厚的奖励机制，激发学生的学习积极性，提高比武活动的参与度。
五、总结。
小学教学比武活动是学校教育教学工作的一项重要内容，通过比武活动，可以激发学生学习兴趣，提高学生学习积极性，促进学生全面发展。
小学数学竞赛活动实施方案
小学数学竞赛活动实施方案一、筹备阶段1.确定目标：明确竞赛的目标和意义，提高学生对数学竞赛的认识和重视程度，激发学生的兴趣和热情。
2.组建工作小组：由学校数学教师和其他相关人员组成行政和教学两个工作小组，负责竞赛的筹备和组织工作。
3.制定竞赛规则：制定公平、公正、公开的竞赛规则，保证竞赛的公平性和公正性。
二、比赛阶段1.选拔初赛：根据学生年级和班级设置初赛，并采用笔试形式，选拔出各年级的优秀选手，进入决赛。
2.组织决赛：决赛分为个人赛和团体赛，其中个人赛考察学生个体的数学能力，团体赛考察学生协作与团队精神。
决赛设置多轮比拼，其中包括选择题、填空题、解答题等不同类型的题型。
3.确保公平公正：严格执行竞赛规则和考试纪律，采取闭卷考试，防止作弊行为发生，确保竞赛结果公正。
三、总结阶段1.总结经验：对竞赛过程进行总结和反思，查找问题并进行改进，总结经验并进行分享，为以后的竞赛活动提供借鉴。
2.表彰和奖励：按照竞赛成绩设立奖项，表彰优胜者，鼓励他们在数学学习上的进一步努力。
同时，对组织和推动竞赛的教师和相关人员进行表彰和奖励。
3.学生反馈：给学生一个表达意见和建议的机会，收集学生对竞赛活动的反思和感受，为以后的改进提供参考。
4.后续活动：通过对竞赛中出现的典型问题进行梳理和归纳，推动学生参与相关的数学拓展活动，提高他们的数学综合素养。
在竞赛活动实施过程中，还需要注意以下几个方面：1.确保教育性：竞赛不仅是一次考试，更是教育教学的一种手段，要注重培养学生的数学思维能力和解决问题能力。
2.科学合理性：竞赛的题目要根据学生的认知水平和课程要求科学设置，既要有一定难度，又要保证学生的参与度和成功率。
3.关注参与者：要充分尊重学生的个性差异，让每个学生在竞赛中找到适合自己的发展路径，注重培养他们的自信心和竞争意识。
4.注重评价：竞赛的评价要全面客观，关注学生的优点和潜力，不仅注重结果，更注重过程，给予学生正确的评价和引导。
小学数学课堂大比武的活动方案范文（通用6篇）
小学数学课堂大比武的活动方案小学数学课堂大比武的活动方案范文（通用6篇）为有力保证活动开展的质量水平，时常需要预先制定活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。
我们应该怎么制定活动方案呢？以下是小编收集整理的小学数学课堂大比武的活动方案范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
小学数学课堂大比武的活动方案1一、指导思想：为深入推进教育教学，扎实进行新课程课堂教学模式的研究与应用，向县教育局推选优秀课堂教学“大比武”人才，决定在全镇组织开展新课程课堂教学“大比武”活动，现制定此项活动方案，具体安排如下：二、领导小组：组长：邓兴祥副组长：杨桃瑛成员：蔡文周邢素刚钟勇黄九智杨刚吴久英简章红及各村小校长。
三、活动要求：1、参赛科目：语文、数学、科学、音乐、体育、综合实践。
2、参赛内容：上一节优质课、三字一画和知识问答。
3、上课、听课教师：（1）上课教师：中心校每学科最多选拔3人参赛，村小每学科最多选拔1名教师参赛。
参赛教师准备好教学设计与说课稿于比赛头一天上午交大龙小学教务处张志玲老师处。
（2）听课教师：中心校无课的教师选择参与课堂教学观摩，村小参与比武的教师参加课堂教学观摩。
每位参与观课活动的教师，要针对讲课教师的教学流程有重点的进行观察，展开有效教研活动。
（3）参赛教师不能弃权，弃权者课堂教学考核不计分，另外教师上课结果也将作为全镇各校考核的一个重要参数。
四、活动具体安排1、活动时间及科目：① 20xx年3月28日语文② 20xx年4月11日数学③ 20xx年4月18日综合科目2、地点：大龙中心完小3、评委：语文组：邓兴祥蔡文周张志玲杨刚数学组：邢素刚黄九智杨正恩吴久英综合组：杨桃瑛钟勇钟华简章红三字一画和知识问答考评小组：邓兴祥蔡文周杨桃瑛邢素刚罗协4、统分员：黄九智黄明亮5、照相、简报：黄明亮6、活动要求：（1）3月25日各校报名到张志玲老师处并确定上课内容，中心校负责安排上课顺序。
（2）自带毛笔、钢笔。
小学教学比武活动实施方案
小学教学比武活动实施方案一、活动目的。
小学教学比武活动是为了激发学生学习的兴趣，提高他们的学习积极性，促进学生综合素质的全面发展。
通过比武活动，学生可以在竞争中学习，在比较中进步，增强团队协作意识和竞争意识，培养学生的自信心和勇气，使学生在比武中锻炼自己，提高自己。
二、活动内容。
1. 比武项目。
根据学校实际情况和学生特点，可以设置各种各样的比武项目，如课堂知识竞赛、体育比赛、美术作品展示、手工制作比赛等，以满足学生的多样化需求。
2. 比武规则。
比武活动需要有明确的规则，包括比赛流程、评分标准、奖惩办法等。
规则要简单明了，易于理解和执行，同时要公平公正，确保每个学生都有公平竞争的机会。
3. 比武安排。
比武活动的安排要合理，包括时间、地点、人员、物资等方面的安排。
要确保比武活动的顺利进行，同时要注意安全和秩序。
4. 比武准备。
比武活动前需要做好充分的准备工作，包括宣传动员、设备器材准备、奖品准备、评委老师培训等。
只有做好充分的准备，比武活动才能取得成功。
三、活动流程。
1. 宣传动员。
在比武活动前，要通过各种途径进行宣传动员，让学生和家长都了解比武活动的意义和内容，激发大家的参与热情。
2. 比武进行。
按照比武规则和安排，进行比武活动，确保每个项目的顺利进行，每个学生都能有展示自己的机会。
3. 结果公布。
比武活动结束后，要及时公布比赛结果，对获奖学生进行表彰，激励他们继续努力，同时对所有参与的学生进行肯定，鼓励他们继续参与下次的比武活动。
四、活动评估。
比武活动结束后，要进行全面的评估，包括活动的组织实施情况、学生的参与情况、效果评价等方面。
通过评估，总结经验，发现问题，为今后的比武活动提供参考。
五、活动保障。
比武活动需要各方面的保障，包括人力、物力、财力等方面的支持。
要确保比武活动的顺利进行，同时要做好安全保障和卫生保障工作。
六、活动总结。
比武活动结束后，要及时进行总结，总结成功经验，发现问题不足，为今后的活动提供参考，进一步完善活动方案，提高比武活动的质量。
小学数学教案学校比赛
小学数学教案学校比赛
主题：学校比赛
目标：通过学校比赛，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作能力和思维能力。
教材：数学教科书、练习册
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 老师介绍本次比赛的主题和规则。
2. 引导学生思考数学竞赛的重要性，并激发他们的学习动力。
二、讲解比赛规则（10分钟）
1. 解释比赛的形式和流程。
2. 提醒学生要集中注意力，认真思考问题。
3. 强调团队合作的重要性，鼓励同学们互相帮助。
三、练习环节（15分钟）
1. 让学生做一些简单的数学题，检验他们的基本能力。
2. 分组比赛，让学生互相竞争，激发他们的学习热情。
四、讨论及总结（10分钟）
1. 老师带领学生讨论比赛中遇到的问题和解决方法。
2. 鼓励学生发表自己的看法和建议，提高他们的表达能力。
五、评价及奖励（5分钟）
1. 对学生的表现进行评价，并根据表现给予奖励。
2. 鼓励学生继续努力，保持对数学的热爱。
六、作业布置（5分钟）
1. 布置适量的数学作业，巩固学生的知识。
2. 提醒学生下次比赛的时间和地点。
备注：根据学生实际情况，适时调整教学步骤和内容。
愿本堂课取得成功！
（教案仅供参考，具体内容以实际情况为准。
）。
小学教学大比武活动方案（精选9篇）
小学教学大比武活动方案小学教学大比武活动方案（精选9篇）为了确保活动能无误进行，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。
我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编整理的小学教学大比武活动方案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
小学教学大比武活动方案1一、指导思想：根据学校新一轮发展规划，以促进本校教师可持续发展为目标，落实《镇中心小学教师队伍建设项目规划方案》，实施“面向全体，抓好骨干，优化团队，完善机制”的教师队伍建设工作策略；营造教师追求自我发展的工作氛围，激励教师又好又快发展；为全面提升教师的课堂教学有效性，真正落实教师个人的课堂教学改进工作，促进教师专业成长，特举办第三届“xx杯”教学节活动。
二、活动主题：“提高课堂教学有效性”青年教师教学比武三、活动对象：全校各学科35周岁以下教师（1977年1月1日以后出生）。
四、活动内容：1．学校优秀骨干教师代表上示范课，四月二十八日下午在云台路校区阶梯教室，由陈红君、康金华分别执教二(6)班和三(2)班。
2．由参赛教师根据学科组要求，自选一节课的教学内容，备好课并上课，上课时各交每位评委一份教学设计。
评价内容：教学设计（占30%），课堂教学（占70%）。
3.上课安排由学科分管统一安排，并上校园网，希望教师积极参与听课。
五、分组与时间：1．分成语文、数学、英语、综合学科四大组。
2．上课时间为13―14周。
六、评委组成：语文组：数学组：英语组：综合组：另外，可以邀请部分学校骨干教师担任评委。
七、评比指标及要求：（1）教材把握：能从教师、学生实际出发，科学的处理教材，教学重点突出，合理地突破教学难点。
（2）教学目标：全面合理，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标。
（3）教学过程：教学环节安排合理、教学组织形式科学、教学结构严谨、教学节奏得当。
（4）教法运用：所用教法符合学生心理特点，有利于培养学生的能力，能调动学生的学习积极性，体现二期课改理念。
数学课堂教学比武方案
学校教科室：现将教研组比武方案呈报，请批复。
附件如下：数学教研组课堂教学比武活动实施方案为了深刻理解《课标》，全面推进课堂教学改革，打造快乐高效课堂，提高教师业务水平，加大师资队伍的培训力度，教科室决定以评优赛课形式为载体，开展数学教研组教师赛课活动。
这次活动旨为数学教师搭建施展才华的平台，充分发挥团结合作精神，促进教师钻研业务、勇于创新、相互学习、相互提高；也为新教师搭建一个学习的平台，让他们能更快更好地适应现代教育教学的需要，迅速成为专业的骨干教师。
力争使我组课堂教学水平再上一个新台阶。
经讨论，报学校研究决定，拟定以下方案：一、参赛对象：数学教研组全体教师，自愿报名参加。
二、赛课时间：十月份三、相关要求1.教师赛课活动列为教师学期教科考核的内容之一，参赛的教案、评课的记录、获奖材料进入教科室档案，（教科室存档）作为评职、评先、评优的重要依据。
2.全体教师参加的考勤，纳入期末结算（按每节课10元计算）。
3.赛课须体现现代教育理念，体现课程改革精神，体现“民主、和谐、互动”的师生观。
实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三者统一的目标。
4.各参赛教师可自选班级，根据所上班级的教学进度确定教学内容。
5.同一周参赛的教师在比赛前一周，抽签决定上课顺序。
四、评比与奖励1.此次赛课设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，奖物资30元，20元，10元并颁发荣誉证书。
2.以各评委评分为准，去掉一个最高分和最低分，余下评委平均分为参评分。
3.教科室在每堂课结束后及时收集各评委的评分表进行统计。
4.参与本次赛课的评委将会付出艰辛的劳动，给予每位评委40元补贴。
五、赛课活动评委组组长：郑维祥副组长：杨琴李蓉成员：黄辉王志文龙吉庆胡绪明曹敏曾辉马珍六、赛课评分细则见附件《新厂镇小学数学教研组教师赛课比赛评分细则》学科：参赛教师授课班级：课题：时间：年月日新厂镇小学教科室 201810.08。
教学比武活动方案
教学比武活动方案
一、活动背景：
教学比武活动是一种有趣、有挑战性的教学方式，旨在通过比
赛的形式激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学习的效果和质量。
本方案将为教师们提供一种可行的教学比武活动方案。
二、活动目的：
1. 激发学生学习兴趣：通过比赛的竞争性，激发学生的学习兴趣，增加学习的主动性。
2. 提高学习效果：通过比武活动的方式，使学生在实践中掌握
知识和技能，提升学习效果。
3. 培养合作意识：通过组队竞赛，培养学生的合作意识和团队
精神。
三、活动准备：
1. 确定活动主题：活动主题可以根据学科教材内容进行确定，
如数学算术比赛、英语口语对抗等。
2. 组织活动时间和场地：根据学校的具体情况，选择适当的时间和场地进行比赛。
3. 活动物资准备：活动所需的学习材料、比赛道具等。
四、活动流程：
1. 报名阶段：
- 宣传活动：通过班会、课堂宣讲等途径，向学生宣传活动的内容和意义，鼓励他们踊跃参加。
- 报名登记：学生主动报名参加活动，并填写相关信息表格，确认参赛队伍。
2. 分组阶段：
- 随机分组：根据报名情况和学生学习水平，进行随机分组，确保每个小组的实力均衡。
- 组队通知：通知学生所属小组信息，确定队长，组织小组成员进行团队合作。
3. 比赛准备阶段：。
小学教师教学比武方案
小学教师教学比武方案背景为提高小学教师的教学水平和创新能力，激发教师间的积极竞争意识，本文档提供了一份小学教师教学比武方案，旨在为学校举办教学比武活动提供指导和规范。
目标通过教学比武活动，实现以下目标：1. 提高小学教师的教学质量和教学能力。
2. 鼓励教师创学方式，激发学生研究兴趣。
3. 促进教师间的经验分享和合作。
4. 增强学校教师队伍的整体实力。
比武流程1. 比武前准备- 学校组织教师申报参赛意愿，参赛教师需提交教学方案和教学素材。
- 学校筛选参赛教师，确保教师的教学经验和专业知识。
- 确定比武时间和地点。
2. 比武形式- 比武以教学实践为核心，通过课堂观摩、教学评估等方式进行评选。
- 教师需准备一堂精心设计的教学课程。
- 比武分为初赛和决赛两轮，初赛评选出优秀教师晋级至决赛。
3. 比武评选- 评选标准包括教学设计的合理性、教与学的互动、教学方法的创新等。
- 评委团由学校领导、专家教师和班级学生代表组成。
- 比武结果以综合评分为依据进行排名和奖励。
奖励措施通过教学比武活动的评选，对于优胜教师给予以下奖励：1. 颁发荣誉证书，表彰其优秀教学成果。
2. 提供进修研究机会，支持教师继续提升专业素养。
3. 在学校宣传渠道和校报校刊上发布获奖教师的事迹。
4. 给予一定的物质奖励，作为激励和鼓励。
结论小学教师教学比武方案的实施有利于提升学校教师队伍的整体素质和教育教学水平。
通过活动的开展，可以增强教师的教学能力和创新意识，为学生提供更优质的教育服务。
同时，这也是教师间相互学习、交流和合作的机会，进一步促进学校教育教学工作的发展。
小学数学比赛活动方案15篇
小学数学比赛活动方案15篇小学数学比赛活动方案15篇小学数学比赛活动方案1一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。
我校决定在20xx年11月举行数学竞赛活动。
二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的'能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。
进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
四、竞赛时间和地点1、竞赛时间：20xx年11月20日（星期二）下午第三节课2、竞赛地点：一（1）班、一（2）班教室五、竞赛内容本次数学竞赛由教务处统一命题。
以小学各年级数学课本为基础，以训练思维、提高竞赛能力、全面提高小学生素质为目的。
六、竞赛形式1、笔试，40分钟内完成一张竞赛试卷。
2、答卷参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、班级、学校写在指定位置，一、二年级用铅笔及准备颜色笔，三年级以上年级用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔等书写及准备直尺三角板等文具，草稿纸由教务处统一提供。
3、评卷由教务处组织教师组成评委会进行评审。
七、竞赛标准根据卷面分数评出各类奖项。
八、奖项设置按年级评选出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，对数学竞赛中获一、二、三等奖的选手由学校给予表彰奖励。
注：若班级弃权者，扣班级管理分5-10分。
小学数学比赛活动方案2一、活动目的：激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，检测学生的'口算能力，培养学生良好的学习习惯，发展学生的思维能力。
二、活动时间：xx年12月24、25日写字课。
三、参加比赛人员：一~~六年级全体学生。
四、比赛安排：1、试题内容：口算题50道，以本学期所学过的口算题内容为主。
小学教师比武实施方案
小学教师比武实施方案敬爱的各位老师：小学教师比武是一项全面展现教师素质和专业水平的活动，对于提高教师的教学能力和专业素养具有重要意义。
为了更好地组织和实施小学教师比武活动，制定科学合理的实施方案显得尤为重要。
下面，我们将就小学教师比武的实施方案进行详细阐述。
首先，对于小学教师比武的时间安排，我们建议可以选择在寒假、暑假或者教师培训期间进行。
这样可以避免影响正常的教学秩序，让更多的教师有时间和精力参与其中。
同时，也需要提前确定比武的具体日期，以便教师们能够提前做好准备。
其次，比武的内容设置也至关重要。
我们建议可以包括教学设计、教学实施、课堂管理、学科知识等多个方面的内容。
通过这些内容的设置，可以全面评价教师的教学能力和专业素养，从而更好地发现教师的优点和不足，并为他们提供进一步的培训和指导。
另外，比武的评分标准也需要明确规定。
可以根据教学设计的合理性、教学实施的效果、课堂管理的能力、学科知识的掌握等方面来进行评分，确保评分标准公正、客观、科学。
此外，比武活动中还需要设置专业的评委团队，他们需要具备丰富的教学经验和专业知识，能够客观公正地评价每位教师的表现，并给予合理的建议和指导。
最后，比武活动结束后，还需要及时总结经验，对比武活动的组织和实施进行全面评估，发现问题并及时改进，为下一次的比武活动做好充分准备。
综上所述，小学教师比武的实施方案需要注意时间安排、内容设置、评分标准、评委团队和活动总结等方面，只有这样，才能更好地发挥比武活动的作用，提高教师的教学能力和专业素养。
希望各位老师能够积极参与，共同推动小学教师比武活动的顺利实施。
谢谢！。
中心小学“数学教师教学大比武”活动实施方案
中心小学“数学教师教学大比武”活动实施方案一、活动意义为了加快数学教师的成长步伐，打造专业化数学教师团队，不断推进以核心素养导向的课堂教学活动走向深入，全面提升我校数学教师课堂授课水平和课堂教学质量，根据市教研室的文件指示精神，我校将利用一个月的时间（9.20-10.30）开展数学课堂教学大比武活动，最终实现教师综合素质的提高和教育教学质量的全面提升。
二、活动主题聚焦核心素养推进学评教一致性优质课比赛三、活动目标任务通过开展教学大比武活动，引导教师要加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。
活动要以“人人参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，组织全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教材，研究教法，努力创新教学方式，不断提高自身业务能力，达到全面提升我校数学教师队伍整体素质的目标。
四、活动内容：我校所有任课教师都可参与教学比武活动。
（四十周岁以下教师必须参加），教师教学比武活动重点是核心素养为导向的课堂教学基本功及学生能力培养比武，主要形式为说课和讲课两个环节。
说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。
讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、小组合作学习等方面。
五、活动安排活动采取讲授完整课的形式，分组织发动、组内练兵、校内比武、课例研讨、总结表彰五个阶段。
（一）组织发动阶段（2022.9.20-----2022-09.25）1.组织全体教师认真学习《市2022-2021学年度中小学教学大比武活动实施方案》和本校的活动方案，统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投入到活动中来。
2.组织教师认真学习数学核心素养有关知识，提高课堂教学水平。
（二）组内练兵（2022.9.28-----2022-10.18）1.组内由教研组长牵头，进行组内的听-评-议课活动。
蓝溪小学部六年级数学比武大赛方案
蓝溪学校小学部数学教学比武大赛方案
提高教师的教学质量是促进教育教学水平提升的关键。
为进一步提升学校数学教学竞争力,拓展数学课堂教学的有效途径，激励教师不断改进教学方法，提高教育教学质量，加大师资队伍的培训力度，不断完善教学管理体制，求真务实，严抓细管，群策群力，顽强拼搏，全力推进我校数学教学工作又好又快地发展。
根据学校工作计划安排，定于第三周举行小学数学教师教学比武活动。
一、比赛时间
第三周星期五（3月16日）第一节课8:30开始。
二、活动地点：
多媒体室
三、比赛内容
六年级数学下册，课题自选。
四、具体安排
顾问：陈光辉
策划：李碧莲
组织：梁勇、陈万程、梁志祥
评委：待定
参赛老师：梁勇、吴俊、吴建伟、谭燕芝
参加人员：五、六年级数学教师
五、奖项设置
本次比武活动设一等奖一名，二等奖三名，按学校奖励制度进行奖励。
小学部教务处、数学教研组
2018年3月8日。
X小学数学学科比赛方案
X小学数学学科比赛方案尊敬的老师和家长们：大家好！今天我要给大家分享一种小学数学学科比赛的方案。
首先，我们要明确比赛的目的和意义。
小学数学学科比赛是为了激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
通过比赛，可以培养学生的竞争意识、合作精神和自信心，同时也能够展示学生的学习成果和发现他们的潜力。
接下来，我将为大家提供一个适合小学数学学科比赛的方案：一、比赛形式1.团队竞赛：每个班级分成若干个小组，每个小组由3-5名学生组成。
每个小组派出一名代表站在擂台前回答问题，其他小组成员可以协助解答。
比赛分数由小组总分决定。
2.个人竞赛：每个学生根据自己的年级进行个人比赛。
学生可以在一定的时间内回答一系列的数学问题，根据答题正确率和用时等因素评选出获胜者。
二、比赛内容1.题目类型多样化：包括选择题、填空题、计算题、应用题等。
题目难度适当，根据学生的不同年级和能力进行划分。
2.考察的内容全面：涵盖数的认识与应用、运算能力、空间与几何、数据与统计等方面的知识。
三、比赛规则1.比赛时间和场地：比赛时间可以安排在周末或者放学时间进行。
可以选择小学的多功能厅或者教室作为比赛场地。
2.比赛策划和评分：比赛题目由老师和专业人士共同策划，确保题目的合理性和一定的挑战性。
评分应公正客观，根据题目难度和答题正确性进行评分。
3.奖项设置：可以设置个人奖、小组奖和班级奖等奖项，以激励学生更好地参与比赛和努力提高自己的成绩。
四、比赛准备1.参考教材选择：可以根据学校的教学大纲和教材进行题目的选择和筛选。
2.灵活运用资源：老师可以根据学生的实际情况，调整教学内容和方式，灵活运用各种教学资源，如PPT、教学软件、数学实物等，使学生更加直观地理解和掌握数学知识。
3.竞赛培训：在比赛前，可以组织一些数学竞赛培训班，提供一些解题技巧和常见题型的讲解，帮助学生更好地应对比赛。
以上就是我为大家提供的小学数学学科比赛方案，希望能够对大家有所帮助。
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小学数学教学比武计划
一、指导思想
提高教师的教学质量是促进教育教学水平提升的关键。
为进一步提升学校的教学竞争力，拓展课堂教学的有效途径，激励各教师不断改进教学方法，提高教育教学质量，加大师资队伍的培训力度，不断完善教学管理体制，求真务实，严抓细管，群策群力，顽强拼搏，全力推进我校教学工作又好又快地发展。
根据学校工作计划安排，定于第八到十周举办小学数学教师教学大赛活动。
二、活动目标
此次活动旨在为全校教师铺设施展才华的舞台，使教师的独立备课能力，课堂教学组织能力，教学创新能力得到锻炼和提高，引导教师加大课堂教学研讨力度，密切关注课堂教学的有效性，从而不断提升课堂教学水平。
1、以比促学。
通过课堂教学大比武，进一步更新教师教学观念和教学行为，提高教育理论水平，推进课堂教学改革，提升学科教学质量和新课程实施水平，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。
2、以比带训。
通过课堂教学大比武，将校本培训推向纵深，积极开展教师间的相互质疑、相互探讨、相互沟通，促进教师群体共同进步。
3、以比择优。
通过课堂教学大比武，将一批在课堂教学中全面适应新课程改革、有效实施素质教育、课堂教学效果优异的各层次各学科的骨干教师，培养成为一支具有示范引领作用的专业指导团
三、活动原则
1、全面性原则。
前一阶段全县中小学专任教师课堂教学大练兵活动中，全面展示了教师们课改后在教育理论素养、学科素养、能力素养等方面的风采和发展态势。
2、实效性原则。
强化过程，讲求实效。
这次大比武重在练兵，目的是提高教师素养。
开展教学比武活动，要重点抓教师学科教学业务和课堂教学能力的提高，群体活动，整体推进，实行练兵与比武相结合。
3、丰富性原则。
教学大比武要做到生动有趣，形式多样，不拘一格，具有特色。
鼓励教师发表个人见解和独立思想，形成自己的教学风格。
四、参加人员：
小学数学组教师
五、活动安排。