实习生推荐表
大学生实习推荐表
填表日期： 年 Biblioteka 日（注：填表日期需早于实习协议所登记的实习开始日期）
姓名
张三
性别
XX
政治面貌
党员/群众/民主党派
照片
出生年月
XXXX年XX月XX日
健康状况
入学时间
XXXX年XX月（注：按照学制，照实填写）
身份证
号码
XX
在读学历
大专/本科
在读院校
XX
专业名称
XX
家庭住址
XX
手机号码
XX
现住址
XX
家庭电话
XX
本人爱好特长
受过何种奖励
个人简历及
社会实践情况
家庭成员及
父母所在单位
申报实习单位
和实习岗位
XX（需与人才网备案岗位、实习鉴定表，实习协议书中一致）
院校推荐
意见
院校盖章
年月日
（注：日期需早于实习协议所登记的实习开始日期）
优秀实习生推荐 表
优秀实习生推荐、评审表姓名性别女年龄22实习性质基地实习系（院）专业年级实习单位实习方式推荐理由在这三个月的实习期间，该生热情、主动、积极。
对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇于建言。
随时调整自己，力求成长、尽善。
积极争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。
实习态度认真、谦虚，勤奋好学，紧密联系实际，刻苦钻研业务。
在教学实习上，表现高度热忱，讲解具体，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。
上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。
发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳的学养与见识。
在班主任实习上，熟悉学生背景、性情。
心思细腻，眼光独到，善于观察并发现问题。
常利用下课、查寝的时间和学生谈话，给予引导。
对那些不愿读书、成绩差的同学给予肯定、鼓励，积极引导其向善，深得学生喜爱。
乐意协助指导老师掌控班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经验。
和学生、指导老师有良好互动。
善于发掘学生优点，大力赞赏，永存善念与爱心。
搞笑中不失威严，管教中蕴含温馨。
该生具有良好的职业道德，服从实习安排，遵守学校和实习单位的规章制度，尊重指导教师和实习单位人员。
具有良好的团队精神和人际关系，积极发挥协作和组织作用，有较强的社会活动能力。
个人实习资料齐备且质量较高，按时全面完成实习计划规定的各项任务，实习成绩优秀。
该生做了以下事情：每天晚上坚持查寝，和学生沟通交流，了解其思想动态，纠正学生不良的日常行为规范。
对学生进行其思想教育，引导他们积极向上的生活态度和提高他们的学习兴趣。
在班级活动中积极组织，如：诗歌朗诵。
该生积极挑选参加诗歌朗诵的人选，挑选参赛的曲目。
每天坚持训练他们1个多小时，从不要指导老师担心。
全力做好一个实习班主任该做的事情。
在工作上，该生能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，在班级管理上决不滥用职权。
平时努力做好学生的好榜样，做好每位学生的考勤工作，起草学生会的各项规章制度。
就业推荐表评语3篇
就业推荐表评语第一篇：实习生就业推荐表评语对于实习生的就业推荐表，评价的内容主要是针对其实习期间的表现，以下是我的评语：1. 这名实习生工作勤奋，遇到问题会积极寻求帮助，吸收能力较强，能够快速上手。
2. 在实习期间，这名实习生对工作认真负责，有责任感和集体荣誉感，具备一定的组织协调能力。
3. 这名实习生沟通能力较为出色，能够顺畅地与同事合作，协作能力较强。
4. 这名实习生对待工作态度认真严谨，能够按时完成任务，具备较强的学习和实践能力。
5. 这名实习生具备一定的创新和思考能力，能够带来新的思路、新的想法和新的解决方案。
总的来说，这名实习生表现良好，具备积极进取、勤奋努力、谦逊包容的优秀品质，对于未来工作表现看好。
第二篇：新人就业推荐表评语对于新人的就业推荐表，评价的主要内容是针对其应聘岗位相关的能力和素质，以下是我的评语：1. 这名新人有良好的学习能力，能够快速掌握公司相关业务并迅速转化为实际上工作中的操作技巧。
2. 这名新人具备扎实的专业知识和技能，能够胜任所应聘岗位，并且拥有良好的职业素养和态度。
3. 这名新人沟通能力较为突出，能够与同事建立良好的工作关系，同时能够妥善处理与客户之间的沟通。
4. 这名新人对待工作认真严谨，有很强的责任感和执行力，能够按时保质保量完成任务。
5. 这名新人具备一定的自我管理和学习能力，能够主动开展自我学习和知识积累，不断提升自己的专业素养和职业能力。
总的来说，这名新人具备扎实的专业基础和上进的职业素养，表现出良好的适应能力和工作态度，值得公司信任和重用。
第三篇：专业人才就业推荐表评语对于专业人才的就业推荐表，评价的内容重点是针对其专业能力和创新意识，以下是我的评语：1. 这位应聘者具备深厚的专业知识和丰富的工作经验，在工作中能够迅速发现问题，并能够提出有效的解决方案。
2. 这位应聘者有很强的创新意识和独立思考能力，在工作中能够提出可行的改进和优化方案，为公司的发展带来新的突破点。
优秀实习生推荐表
新疆维吾尔自治区实习支教先进个人推荐表
参评类别：优秀实习支教学生（2011秋年度）
姓名
出生年月
年月
性别
男
族别
汉族
支教时间
2011年9月至2011年12月
学历
本科
政治面貌
团员
职务、职称或
专业班级
个人先进事迹：
我叫XXX，系天水师范学院，物理与信息学院零八级物理（2）班学生，中国共青团员，出生于1986年，甘肃Байду номын сангаас武威市人，2011年秋天我放弃了学校舒适的学习环境，踏上西去奔驰的列车，作别了熟悉的亲人和朋友，离开了无比眷恋的故乡和学习生活了三年多的大学校园，如愿以偿成为了一名西部计划大学生志愿者，来到新疆这片热情而神秘的土地，开始了我们为期一学期的支教实习生活。
每节课听完之后，我都主动和任课老师进行交流，让他讲出一些在课堂中用的比较好的教学方法和教学技巧，了解任课老师对学生的关注与评价，同时我也把自己在听课过程之中的一些想法和心得和老师进行沟通，让老师给予指导，很快我的课堂气氛也就活跃起来了。
二、备课。
作为一名新手，准备工作必须要做的非常充分，所以我对备课也非常的重视，不仅要熟悉课本，还要了解大纲及教学目标，每一节课都必须认认真真的写好教案，充分的准备教学内容，在教学前期每周末都要和一起的支教老师进行研讨、课前做模拟课堂，让大家找到我的不足，及时改正，因为我们的教学是对每一个学生负责，我们可以再课前出现错误，但绝不能在课堂上出现错误，否则将对学生产生误导，那将是大的教学事故，为此我对备课非常的小心，经常找老师对我的教案进行批改。
经过天水师范学院对支教实习生为期10天的培训，初步认识了作为一名教师如何开展教育教学工作及新疆的相关风俗习惯的了解，9月2日经过38个小时的长途奔波，从天水师范学院出发，来到了向往已久的新疆，我们的目的地是昌吉市，最先的看到的是：乌鲁木齐的繁华，然后踏上通往昌吉的客车，心里充满了期待，看着眼前繁荣的景象，心里的那一丝丝失落也消失了，很快我们便到达了教育局，各个学校的校长把我们接回了各自的实习学校，我们的实习学校是昌吉市第十二小学，生源基本都是来新疆打工的农民工的孩子，在这一便开始了我教师生涯的第一堂课。
优秀实习生推荐表(A3)
指导教师意见：
签名：
年 月 日
学院实习工作领导小组意见：
负责人签名：（盖章）
年 月 日
校实习工作指导委员会意见：
负责人签名： （盖章）
年 月 日
备
注
优秀实习生推荐表
(20 届)
学院
专业
实习学校
姓名
学号
浙江师范大学制
学号
姓 名
性 别
实习学校
实习班级
实习时间
年 月 日至 年 月 日
授课
总时数
教案数
实习班主任工作周数
周
实习工作总结(主要包括教学工作实习、班主任工作实习、教育调查与研究等方面取得的主要成绩)：
签名：
年 月 日
实习小组评议意见：
组长签名：
实习生推荐表自我评价
实习生推荐表自我评价1.实习生推荐表自我评价篇一在实习期间我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。
对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，冻断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过十个月的实践我熟练掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写。
掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。
较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。
2.实习生推荐表自我评价篇二在实习生活以来我一直以严谨的态度，积极的热情投身于学习和工作中,有失败的辛酸,也有成功的喜悦,然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到，成为一名德智体全面发展的优秀学生的重要性,实习当中不能说我有怎样的成绩，但我觉得收获不少，我想这些对于我今后的学习和工作会有很大的帮助的。
我体会深刻的一点是：理论要与实践相结合。
其实很多东西在学校的时候我都学习过，但知道的都是理论，知道操作步骤，却没有多少实践，甚至都没有考虑到按照这些步骤去做的时候，也会出现很多的问题以及要如何去解决这些问题。
在遇到问题的时候我全面的思考，不让自己的思想有局限性。
我谦虚谨慎，勤奋好学。
注重理论和实践相结合，将所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老员工的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
工作中踏实肯干，吃苦耐劳。
有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，有自己的思路和设想。
能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高。