9.2 新型材料的研制
九年级上册化学全册教案
九年级上册化学全册教案第一章：走进化学世界1.1 化学的定义和研究对象了解化学的定义和研究对象掌握物质的组成和性质1.2 化学变化的实质理解化学变化的实质掌握化学反应的基本概念1.3 化学实验的基本技能学习化学实验的基本技能掌握实验操作方法和注意事项第二章：物质构成与分类2.1 原子和分子了解原子的结构和性质掌握分子的概念和特性2.2 离子与化合物学习离子的形成和性质掌握化合物的组成和分类2.3 物质的分类了解物质的分类体系掌握不同类型物质的特征第三章：物质的性质与变化3.1 物质的性质学习物质的物理性质和化学性质掌握物质的性质变化和表现3.2 物质的变化理解物质的变化类型掌握化学反应的实质和条件3.3 物质的制备和应用学习常见物质的制备方法了解物质在生活和工业中的应用第四章：有机物的结构和性质4.1 有机物的概念与特点了解有机物的定义和特点掌握有机物的命名和结构4.2 有机反应与合成学习有机反应的类型和条件掌握有机合成的方法和策略4.3 常见有机物的性质和应用了解常见有机物的性质和用途掌握有机物在生活和工业中的应用第五章：化学与社会发展5.1 化学与能源了解化学在能源领域的应用掌握常见能源的分类和利用5.2 化学与材料学习化学在材料科学中的应用掌握常见材料的性质和用途5.3 化学与环境保护了解化学在环境保护中的作用掌握化学污染的防治和可持续发展九年级上册化学全册教案第六章：碳及其化合物6.1 碳的单质了解碳的单质形态，如金刚石和石墨掌握碳的化学性质，如燃烧和还原性6.2 碳的氧化物学习二氧化碳和一氧化碳的性质和用途掌握碳的氧化反应和化学平衡6.3 碳酸盐和碳酸氢盐了解碳酸盐和碳酸氢盐的性质和反应掌握碳酸盐和碳酸氢盐的溶解性和转化第七章：氧化还原反应7.1 氧化还原反应的基本概念了解氧化还原反应的定义和特点掌握氧化还原反应的表示方法7.2 氧化还原反应的类型学习不同类型的氧化还原反应掌握氧化还原反应的规律和应用7.3 氧化还原反应的应用了解氧化还原反应在生活和工业中的应用掌握氧化还原反应在化学合成和催化中的应用第八章：金属及其化合物8.1 金属的性质了解金属的物理性质和化学性质掌握金属的腐蚀和防护方法8.2 金属的氧化物和氢氧化物学习金属的氧化物和氢氧化物的性质和反应掌握金属的氧化还原反应和沉淀反应8.3 金属的盐和合金了解金属的盐和合金的性质和应用掌握金属的盐的溶解和沉淀反应第九章：有机合成材料9.1 塑料了解塑料的合成原理和性质掌握塑料的应用和回收方法9.2 合成纤维学习合成纤维的制备方法和性质掌握合成纤维的应用和鉴别方法9.3 合成橡胶了解合成橡胶的制备和性质掌握合成橡胶的应用和特点第十章：化学与生命科学10.1 糖类和脂肪了解糖类和脂肪的分类、性质和作用掌握糖类和脂肪的代谢过程10.2 蛋白质和核酸学习蛋白质的结构、性质和功能掌握核酸的组成、结构和功能10.3 化学物质与健康了解化学物质对健康的影响掌握化学物质的安全使用和防护措施九年级上册化学全册教案第十一章：化学与自然资源11.1 自然资源的概念与分类了解自然资源的定义和分类掌握自然资源的重要性和保护方法11.2 矿物与岩石学习矿物的特征和分类掌握岩石的形成和变化11.3 金属的提取与冶炼了解金属的提取和冶炼方法掌握金属的提炼和精炼技术第十二章：化学与日常生活12.1 食物与营养了解食物的营养成分和作用掌握合理膳食的原则和方法12.2 药物与健康学习药物的分类和作用机制掌握安全用药的常识和注意事项12.3 日用品与化学了解日用品的化学成分和作用掌握日用品的正确使用和维护方法第十三章：化学与工农业生产13.1 农业与化学了解化学在农业生产中的应用掌握化肥、农药的合理使用和安全性13.2 工业与化学学习化学在工业生产中的关键作用掌握化学工业的基本原理和流程13.3 化学与环境保护了解化学对环境的影响掌握化学污染的防治和环境保护的方法第十四章：化学实验技能14.1 实验基本操作学习实验的基本操作技巧掌握实验仪器的使用和维护方法14.2 实验设计与评价学习实验设计的原则和方法掌握实验结果的评价和分析技巧14.3 实验安全与应急处理了解实验安全的重要性掌握实验事故的预防和应急处理方法第十五章：化学与科学技术发展15.1 化学与新能源了解新能源的概念和种类掌握化学在新能源开发和利用中的作用15.2 化学与材料科学学习材料科学的基本原理掌握化学在新型材料研制中的应用15.3 化学与信息技术了解化学在信息技术领域的影响掌握化学物质在电子学和光电子学中的应用重点和难点解析重点：理解化学的基本概念、物质的性质与变化、有机物的结构与性质、化学与社会发展的关系。
2024-2025学年沪教版九年级化学 9
2024-2025学年沪教版九年级化学9.2新型材料的研制同步练习一、单选题（共9题；共18分）1.上海世博会上的“冰壶”展馆体现了芬兰的生态创新．该馆全部的建筑材料都是在保理念上经过精挑细选的，其中采纳的纸塑符合材料属于（）A. 金属材料B. 无机非金属材料C. 有机合成材料D. 新型超导材料2.下列物质中属于复合材料的是（）A. 有机玻璃B. 涤纶丝C. 钢筋混凝土D. 羊毛3.下列纺织材料中．属于合成纤维的是（）A. 棉花B. 腈纶C. 羊毛D. 蚕丝4.材料在人类生产、生活中有着重要的作用．下列有关材料的说法中正确的是（）A. 塑料是最常见的有机合成材料，具有密度小、耐腐蚀、易加工等优点B. 棉花和羊毛的主要成分都是蛋白质C. 日常生活中运用的有机玻璃、腈纶、蚕丝等都属于合成纤维D. 钛合金、玻璃钢、碳纤维复合材料等都属于新型有机合成材料5.下列生活用品所运用的主要材料属于有机合成材料的是（）A. 羊毛围巾B. 有机玻璃茶几C. 钛合金镜框D. 纯棉布袋6.第53届世界乒乓球锦标赛即将在苏州实行，利用车厢创意广告和车身广告细心装扮的8 列“2024年苏州世乒赛专列”全部开行，祥瑞物“乒宝”欢乐的大头像随处可见．下列轻轨列车上的部件属于合成材料的是（）A. 有机玻璃扶手B. 玻璃窗C. 金属栏杆D. 玻璃钢座椅7.下列材料属于人造材料的是（）A. 玻璃B. 木材C. 棉花D. 石料8.化学时刻影响着我们的生活，他在工农业生产和日常生活中起到了特别重要的作用，下列说法正确的是（）A. 铁元素是人体必需的常量元素，主要存在血液中。
B. 熟石灰可以改良酸性土壤，但不能和硫酸铵混合运用。
C. 塑料都有热塑性，可以反复加工，多次运用，你会造成“白色污染”D. 木炭燃烧的猛烈程度有他的着火点确定，而与氧气的浓度无关9.下列有关塑料的说法中，正确的是( )A. 塑料的诞生，极大地便利了人们的生活，所以它对人类只有好处B. 全部的塑料制品都可用来盛装贮存蔬菜或熟食C. 塑料制品有质轻、绝缘、耐腐蚀和价格便宜等优点D. 塑料是由相同的小分子干脆聚合而成的二、填空题（共5题；共18分）10.废弃塑料的急剧增加，造成了新的环境污染——“白色污染”。
江苏省徐州市潘塘中学九年级化学全册9.2新型材料的研制学案(新版)沪教版
新型材料的研制本节简介：本节内容主要是要求学生对四大类型材料（无机非金属材料、金属材料、合成材料和复合材料）有一定的了解，重点了解常见金属材料铝、铁铜及其合金；陶瓷；纤维、塑料等合成材料。
学习目标知识与技能目标：1．知道无机材料有金属材料和无机非金属材料两大类，了解青铜、钢铁等合金在人类历史发展中的重要作用。
2．了解无机非金属材料（如陶瓷、玻璃、水泥等）在生产、生活中的应用；3．了解复合材料在生活生产中的应用。
4．了解纤维等合成材料的分类、性质和用途，知道“白色污染”的危害及其防治方法；过程与方法目标：1．通过探究性实验掌握几种纤维、聚乙烯与聚氯乙烯的鉴别方法；2．能够初步了解各种材料的优缺点及其应用情感态度与价值观：知道各种材料的开发和应用与化学科学发展的关系，化学为人类提供更丰富的材料。
重点难点学习重点：⑴知道金属材料、无机非金属材料等材料的特点及其在生产、生活中的应用；⑵废弃的材料对自然环境造成的污染及其危害，提出可能解决污染的合理措施；⑶实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维，聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料的鉴别方法。
学习难点：实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维，聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料的鉴别方法。
学法指导学习方法的选择，既要考虑教师的教，也要考虑学生的学；既注重学生知识的获得，也注重学生智力和能力的发展。
根据本节课的教学目标、教材特点以及学生的年龄特征，我决定采用指导实验探究、主持讨论相结合的方式进行教学，同时配合使用多媒体辅助教学，拓宽学生视野，增强教学内容的直观性。
1、实验探究法2、多媒体辅助法教学准备程序要素时间教师行为期望的学生行为创设情境引入新课2分钟通过第一节的学习我们知道化学有助于人类解决能源危机，通过今天的学习，同学们将会发现化学为人类提供更丰富的材料积极思考，分析，发表自己的见解。
由此开始引导学生建立对材料的初步认识。
自主合作质疑答难20分钟让我们阅读P99页回答下列问题1．人们对材料的认识、制造和利用经历了哪些发展过程？2、主要特点和用途：良好的延展性，导电导热性能，有较高的强度和机械加工性能。
新型材料的研究和制备方法
新型材料的研究和制备方法新型材料是指近年来在材料科学领域中不断涌现的具有特殊性能和应用价值的材料。
它们的出现不仅能够推动各个领域的技术进步，而且也能够为人类社会的可持续发展做出贡献。
因此，新型材料的研究和制备方法备受关注。
一、研究方法新型材料的研究方法因其独特性和复杂性而具有较高的技术含量。
研究人员需要结合正统物理化学理论、材料科学和工程学等多个学科领域的知识来深入探究新型材料的物理、化学和力学特性。
常见的研究方法包括以下几种：1. 统计学模拟方法这种方法是利用电子计算机，根据原子和分子间相互吸引和排斥的作用力，模拟目标材料的分子结构和力学特性。
主要应用于新型材料的电子性质、热学性质和力学特性等方面的研究。
2. 传统材料研究方法传统材料研究方法包括传统计算机辅助设计、材料制备、微结构分析和力学性能测试等。
它们是新型材料研究的基础方法，能够在研究新材料的物理性质和力学性能等方面提供有意义的参考数据。
3. 先进的材料研究方法先进的材料研究方法包括纳米技术、生物制造技术和先进材料测试技术等，可以用来研究新型材料的结构和性能。
比如，纳米技术在新型材料的制备和精准调控方面发挥了重要的作用。
二、制备方法制备新型材料的方法因材料特性而异。
一般来说，可以分为物理制备、化学制备和生物制备三大类。
1. 物理制备物理制备方法是利用材料的物理性质进行制备。
它主要包括线性烧结、等离子体喷涂、溅射沉积和激光熔渣沉积等。
常见的物理制备方法有：（1）热压法热压法是一种利用热压机将材料制成形状的方法。
它适用于制备纤维增强复合材料、陶瓷材料和金属材料等。
（2）等离子体喷涂等离子体喷涂是利用等离子体在材料表面形成膜层的方法。
它可以制备具有特殊织构和结构的薄膜和涂层材料。
（3）溅射沉积溅射沉积是利用电子束或粒子束将材料溅射到膜基上制备材料的方法。
它通常用于制备金、铜、玻璃和陶瓷等材料。
（4）激光熔渣沉积激光熔渣沉积是利用激光在材料表面熔化和凝固的方法。
新型材料的研制范文
新型材料的研制范文近年来，新型材料的研制在科技领域中扮演着重要的角色。
新型材料具备许多独特的性质和应用潜力，可以推动科学技术的发展，提高产品的性能和功能。
本文将讨论新型材料的研制过程、发展趋势以及其对社会的影响。
首先，新型材料的研制通常是一个复杂而漫长的过程。
它要求研究人员具备对材料科学及相关领域的深入了解。
研究人员通常会从既有材料中寻找灵感，并进一步改进和升级这些材料。
他们会运用各种科学技术和工程设计方法，包括计算机模拟、实验室测试以及生产工艺控制等手段，以使材料具备更好的性能和特性。
在新型材料的研制过程中，材料的组成和结构是一个重要的考虑因素。
通过改变元素的比例、添加导电剂或控制晶体结构等方式，研究人员可以调控材料的导电性能、强度和硬度等物理性质。
另外，表面处理和纳米结构的引入也可以为材料赋予新的性质和应用。
其次，新型材料的研制有着广阔的应用前景和发展趋势。
新型材料在诸多领域中都具备巨大的应用潜力。
例如，在能源存储和转换领域，新型材料能够提高电池和太阳能电池的能量密度和效率。
在航空航天和汽车工业中，新型材料可以使飞机和汽车更轻、更耐用，从而降低能源消耗和减少对环境的影响。
在医学领域，新型材料可以用于人工关节、组织工程和生物传感器等医疗器械的制造。
此外，新型材料还可用于水处理、环境修复等领域，以改善环境质量。
最后，新型材料的研制对社会产生了广泛的影响。
新材料的问世不仅能够带来科技进步，也对经济和社会发展起到重要的推动作用。
新型材料的应用可以提高产品的性能和效率，提升产业竞争力，促进经济增长。
此外，新型材料还可以改善产品的环境友好性，降低能源消耗和废物排放，有助于可持续发展。
同时，新材料的研制和应用也能够创造就业机会，促进技术转移和人才培养。
总之，新型材料的研制是科技创新和产业发展的重要方向。
通过改进既有材料和开发新的材料，我们能够不断提高产品的性能、功能和可持续发展性。
新型材料的研制将在未来扮演着越来越重要的角色，对推动科学技术进步、促进经济和社会发展发挥着不可替代的作用。
初中化学教材沪教版和人教版的区别
第一章开启化学之门1.1化学给我们带来什么1.2化学研究些什么1.3怎样学习和研究化学归纳和整理第二章身边的化学物质2.1 性质活泼的氧2.2 奇妙的二氧化碳2.3 自然界中的水基础实验1 氧气的制取与性质基础实验2 二氧化碳的制取与性质归纳与整理第3章物质构成的奥妙3.1 构成物质的基本微粒3.2 组成物质的化学元素3.3物质的组成归纳和整理第四章认识化学变化4.1常见的化学反应--燃烧4.2 化学反应中的质量变化4.3化学方程式的书写与应用基础实验3 物质燃烧的条件归纳与整理第五章金属的冶炼与利用5.1 金属的性质和利用5.2 金属矿物铁的冶炼5.3 金属防护和废金属回收基础实验四：常见的金属性质附录一中学化学实验常用仪器附录二学生实验规则和安全要求附录三相对原子质量表附录四部分化学名词汉英索引附录五元素周期表绪言化学使世界变得更加绚丽多彩第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质课题2化学是一门以实验为基础的科学课题3走进化学实验室第二单元我们周围的空气课题1空气课题2氧气课题3制取氧气实验活动1氧气的实验室制取与性质第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子课题2原子的结构课题3元素第四单元自然界的水课题1爱护水资源课题2水的净化课题3水的组成课题4化学式与化合价第五单元化学方程式课题1质量守恒定律课题2如何正确书写化学方程式课题3利用化学方程式的简单计算第六单元碳和碳的氧化物课题1金刚石、石墨和C60课题2二氧化碳制取的研究课题3二氧化碳和一氧化碳实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火课题2燃料的合理利用与开发实验活动3燃烧的条件附录Ⅰ初中化学实验室常用仪器附录Ⅱ相对原子质量表附录Ⅲ部分名词中英文对照表元素周期表第六章溶解现象6.1 物质在水中的分散6.2 溶液组成的表示6.3 物质的溶解性第七章应用广泛的酸、碱、盐7.1 溶液的酸碱性7.2 常见的酸和碱7.3 几种重要的盐第八章食品中的有机化合物8.1 什么是有机化合物8.2 糖类油脂8.3 蛋白质维生素第九章化学与社会发展9.1 能源的综合利用9.2 新型材料的研制9.3 环境污染的防治附录一中学化学实验常用仪器附录二学生实验规则和安全要求附录三相对原子质量表附录四碱、酸、盐的溶解性表附录五部分化学名词汉英索引附录六元素周期表第八单元金属和金属材料课题1金属材料课题2金属的化学性质课题3金属资源的利用和保护实验活动4金属的物理性质和某些化学性质第九单元溶液课题1溶液的形成课题2溶解度课题3溶液的浓度实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱课题2酸和碱的中和反应实验活动6酸、碱的化学性质实验活动7溶液酸碱性的检验第十一单元盐化肥课题1生活中常见的盐课题2化学肥料实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除第十二单元化学与生活课题1人类重要的营养物质课题2化学元素与人体健康课题3有机合成材料结束语附录1部分酸、碱和盐的溶解性表（室温）附录2部分名词中英文对照表元素周期表。
新型材料的研制PPT课件
化
余物变硬
受碱液影响 结论与解释
稍微膨胀， 植物纤维主要
变脆
是由纤维素组 成，在酸性或
者碱性溶液中
容易水解为葡
萄糖
变脆
动物纤维中含 有蛋白质，在 碱性溶液中容 易被分解。
几乎无变 合成纤维耐酸
化
碱溶液的腐蚀
（3）合成纤维的优点与缺点
➢A．优点：强度高、耐磨、弹性好、耐化 学腐蚀性；
➢B．缺点：吸水性和透水性差
材料指为人类社会所需要并能用于制造有用器 物的物质。
一、无机材料 无机材料分类 金属材料的定义 金属材料使用的历史过程
一、金属材料
➢包括纯金属和合金
青铜器时代：青铜
Ø金属材料使用的历史 铁器时代：生铁和钢
近现代: 铝 钛合金
Ø几种新型合金 储氢合金
“形状记忆”合金
青铜（主要为Cu、Sn合金）
Ø 重要应用 利用储氢合金制 造镍氢电池
“形状记忆”合金
➢镍-钛合金 （又称NT合金） 具有记忆功能。
➢能引起记忆合 金形状改变的 条件是温度。
无机非金属材料
➢古代的陶瓷 Ø 新型陶瓷材料 Ø 玻璃
古代的陶瓷 —— 陶器
新石器时代马家窑文化 新石器时代半坡文化 新石器时代
螺旋纹彩陶双耳瓮
陶俑壶
无刺激性气味， 成物为CO2、H2O，
无黑烟
故聚乙烯无毒，可用 于包装食品。
聚氯乙烯
不易点燃，燃烧 组成元素为C、H、Cl，
时
有
刺
激
性
气
味
，
生 还
成 有
物除了CO2、H2O外 HCl或其他含氯物质
， 。
并有大量黑烟
故聚氯乙烯有毒，不宜用
福建省南平市浦城县九年级化学全册9.2新型材料的研制课件(新版)沪教版
用棉、麻等植物纤 维和动物的毛.蚕丝等 天然纤维纺纱织布,已 有悠久的历史.但天然 纤维织物数量有限 品 种单调,远不能满足人 口增长和人们对纺织品 的需求.
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随着化学科学的发展,人们掌握了通过化学方法 将竹 木材等原先难以制造纺织品的材料加工成人 造纤维,继而又出现了用石油产品、煤、石灰石、 水、空气等为原料,通过一系列化学反应制造合成 纤维的方法
（2）与冶炼金属工艺的难易程度有关，Al需要电 解，冶炼要求最高，所以后利用。
5
3）、新型金属材料：
铝钛合金：耐腐蚀、质轻、高强度、高韧性， 主要用于飞机制造工业；
硬铝常用于制造飞机的外壳
高压锅是用铝合金制造的
铝合金赛车
铝合金门窗
6
储氢合金
•主要由钛系储氢合金、锆系储
氢合金、铁系储氢合金以及稀土 系储氢合金
石灰石（CaCO3）、 石英 （SiO2）
以及一些辅料。
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玻璃包括
★普通玻璃、
★有色玻璃、
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★特殊玻璃。
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5)新型无机非金属材料——光导纤维
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新型无机非金属材料——光导纤维
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新型无机非金属材料——光导纤维
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在日常生活中,用得最多的材料是有机合成材料 (简称合成材料)有机合成材料的诞生、结束了人类 只能依靠天然材料的历史。
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某些新型陶瓷具有压电效应：
●如安放在打火机中的压电陶瓷，一经敲打即刻 产生一个电火花，将机械能转变成电能。 ●医用B超发生器的心脏也是一块压电陶瓷，它 实现的却是一个逆向转换：将电脉冲转变成机 械振动，产生超声波。
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4）其他无机非金属材料 —— 玻璃
制造普通的原料是 纯碱 (Na2CO3)、
沪科版九年级化学教案第九单元第2节新型材料的研制教学设计
第 2 节新式资料的研制本节新式资料的研制能使学生认识到化学不单能够从自然界的矿物中提取资料，如金属资料，同时也能够经过化学过程开发更多的拥有优胜性能的资料〔如合成资料、复合资料）第一，教材经过简单的表达介绍了资料的分类，使学生进一步完美了脑筋中原有的物质分类系统。
接着教材要点介绍了三种常有的资料——无机资料、合成资料、复合资料的制取、性能和用途。
本节就知识自己没有什么难度，但因为学生受以前在生活中形成的一些错误认识的影响，在辨别一些常有资料时简单产生错误的判断，这是教课中应当注意的。
【教课目的】1.知识与技术认识常有的无机资料、合成资料、复合资料，领会经过化学方法可将用途小的物质转变为用途大的物质。
2.过程与方法知道资料是社会进步的物质基础，感觉资料的开发和应用与化学科学发展之间的关系。
3.感情、态度与价值观领会、感悟化学学习的价值，激发学习热忱。
【教课重难点】认识常有的资料并能依据所供给的常有资料判断其所属类型。
【教课方法】实验、研究、解说、议论、练习。
一、导入新课人类社会发展的历史证明，资料是社会进步的物质基础与先导。
它是人类赖以生计和发展、征服自然和改造自然的物质基础，是人类进步的里程碑。
纵观人类利用资料的历史，能够清楚地看到，每一种重要的新资料的发现和应用，都把人类支配自然的能力提升到一个新的水平。
资料科学技术的每一次重要打破，都会惹起生产技术的革命，大大加快社会发展的进度，给社会生产和人们的生活带来巨大的变化，把人类物质文明推向更高的层次。
二、推动新课活动 1: 认识资料的分类【发问】我们平时生活中有哪些资料【学生】议论、回答。
【分析】在生活、生产中应用到的资料好多，依据他们的性质和根源能够分为四大类 :金属资料、无机非金属资料、合成资料和复合资料、【板书】资料分类 :金属资料、无机非金属资料、合成资料和复合资料。
活动 2 :感知非金属资料【过渡】不论在过去、此刻仍是未来，无机非金属在资猜中都据有重要的地位。
新型材料的研制 同步练习九年级下册化学沪教版(全国)
9.2 新型材料的研制一、单选题1．新冠病毒来袭,口罩成了最热门商品。
制作口罩的无纺布基本上都是聚丙烯纤维制成的,聚丙烯纤维应属于以下哪种材料（）A．金属材料B．天然材料C．无机非金属材料D．有机合成材料2．下列物品所使用的材料中，属于有机合成材料的是（）A．不锈钢锅B．羊毛手套C．钢化玻璃D．尼龙背包3．下列说法不正确的是（）A．浓盐酸久置于空气中，溶液质量会变小B．铁制品表面涂油可防锈C．煤块粉碎后燃烧的目的是为了减少二氧化碳的排放D．用燃烧法区分棉纤维和羊毛纤维4．下列说法中错误的是()A．向酸性土壤中撒熟石灰，可调节土壤的pHB．推广加碘盐是为了防止甲状腺肿大C．钢铁在潮湿的环境中比在干燥的环境中更容易被腐蚀D．玻璃钢、光导纤维和合成纤维都是有机合成材料5．日常生活中有很多问题都涉及化学知识，下列说法中不正确的是（）A．煤气中毒是指一氧化碳中毒B．棉花、塑料都属于合成材料C．水是人体所需的六大营养素之一D．加碘食盐包装袋上的“含碘量”中的碘是指碘元素6．下列实验现象描述错误的是（）A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B．灼烧羊毛纤维有烧焦羽毛气味C．石蕊试液滴入稀盐酸，溶液显蓝色D．氢氧化钙与氯化铵混合研磨有刺激性气味7．下列衣服面料主要由合成纤维制成的是（）A．羊绒衫B．涤纶运动裤C．纯棉T恤D．真丝短裙8．下列物品由有机合成材料制成的是（）A．玻璃杯B．塑料瓶C．羊毛衫D．竹筷子9．制作下列物品所使用的主要材料，属于有机合成材料的是（）A．不锈钢汤勺B．水立方建筑外壁薄膜C．羊毛围巾D．纯棉T恤10．下列生活用品的主要材料属于有机合成材料的是（）A．塑料果盘B．不锈钢锅C．钢化玻璃D．纯羊毛衫11．下列说法不合理的是()A．鉴别羊毛和棉线可用灼烧的方法B．稀硫酸可用于金属表面除锈C．NH4NO3溶于水放出热量，水温升高D．熟石灰可用于改良酸性土壤12．下列服装主要用有机合成材料制成的是（）A．100%羊毛衫B．涤纶连衣裙C．纯棉T恤D．桑蚕丝围巾二、填空题13．在抗击新型冠状病毒肺炎期间，为做好自我防护，我们要减少外出，避免与他人密切接触。
小学科学是基初中化学是楼
小学科学是基初中化学是楼陈成【摘要】小学科学是一门包罗万象的综合学科,它涉及到化学、物理、地理、生物、天文等学科.学生在接触初三化学这门学科时,并不是一张白纸,其实早在三到六年级的科学课上已经知道了很多有关化学的知识,认识了很多化学实验中的仪器.因此,小学科学是学好化学的基础,要想楼盖得高,基础必须打得牢.【期刊名称】《化学教与学》【年(卷),期】2018(000)006【总页数】3页(P20-22)【关键词】小学科学;初中化学;方法培养;实验教学;环保教育【作者】陈成【作者单位】江苏省溧阳市平陵学校江苏溧阳 213300【正文语种】中文【中图分类】G632.41小学《科学》是包含化学、物理、地理、生物、天文等自然科学的综合性小学课程，是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。
良好的初始教育是开始终身学习的关键。
小学科学可以培养学生的科学思维能力、严谨的科学认知、掌握基本验证方式和技能，只有在初始教育阶段得到良好的体验，打下良好的基础，才能推动学生产生终身学习的念头和信心［1］。
笔者执教过苏教版小学《科学》的三至六年级和沪教版九年级《化学》，深刻感受小学科学对初中化学的重要作用，小学科学是基础、是启蒙。
通过教学发现科学课本上有很多的知识与初中化学联系密切，认为小学科学作为科学教育启蒙阶段，其内容设置、实践设计都会对初中的理化生教学产生影响。
因此，化学教师应预先充分了解学生在小学科学中已有知识、技能的获得情况，避免对学生已有经验的分析不完善而出现教学内容的简单重复。
充分了解学生已储备的知识，对课堂教学设计、课堂有效提问和课堂学生参与有着积极的作用。
现将苏教版小学科学和沪教版初中化学知识衔接处整理如下：表1 苏教版小学科学与沪教版初中化学知识衔接苏教版小学科学六（上）第三单元物质在变化3.1蜡烛的变化（蜡烛的熔化和燃烧）四（上）第二单元冷和热2.2热的传递（酒精灯的使用）三（下）第三单元生命之源——水3.1认识固体（托盘天平的使用）3.4把液体倒入水里（烧杯的使用）四（上）第一单元我们周围的空气1.3空气中有什么（空气的物理性质及其组成成分）四（上）第一单元我们周围的空气1.3空气中有什么（认识二氧化碳）三（上）第三单元生命之源——水3.1生命离不开水（水对于生物的重要性）3.2观察水（水的物理性质）3.4地球上的水（地球上的水资源，爱护水资源，过滤水，咸水变淡水）三（下）固体和液体3.2把固体放入水中（固体从液体中分离出来的方法：过滤、沉淀、蒸发）知识分析六年级学习了物质的变化分为两类，一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质；另一类是产生新物质的变化。
中学教师业务档案册(2020春)
中学教师业务档案册
工作单位：三班中学
教师姓名：庄龙华
任教学科：化学
任教班级：九年3班
德化县教育局
2020 年春季
化学科学生成绩登记表
九年级3班第一学期(2019年9月至2020年01月) 任课教师：庄龙华
科学生成绩登记表
. 年级班第学期( 年月至年月) 任课教师：.
学生情况分析1、基本情况（初中部九年 3班）
.中部年.班
.中部年.班
.中部年.班
2、“双基”掌握情况
学期教学要求及具体措施
教学进度表
指导培养学生获奖情况(指校级以上学科竞赛)
完成教学工作情况
担任公开教学和听课情况
教育、教学、教(科)研经验总结、科研报告及其他成果
注：本册于期初第二周交教导主任审查，学期结束归入老师个人档案。
【倍速课时学练】(2015开学备课)(沪教版)九年级化学下册教学课件：第九章 9.2新型材料的研制
三.合成材料(都是有机物高分子)
合成橡胶
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合 成 纤
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维
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优点: 强度 大,耐 磨.耐 化学 腐蚀,
了解合成纤维与天然纤维,蛋 白质的区别.
• 塑料
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倍 速 课 时 学 练
活动与探究
常见的塑料
聚乙烯和聚氯乙烯的区别
在飞机制造工业上,钛的比强度是目前使用 材料中最大的，是不锈钢的3倍，是铝合金的 1.3倍。 随着航空工业的发展，飞机的飞行速度越来 越快。速度越快、飞机跟空气摩擦产生的飞机 表面温度就越高，当速度达到2.2倍音速的时 候，铝合金已经不能胜任，而用钢又太重，只 有采用钛合金，所以有人说，如果没有钛合金 作为制造材料，就不能发展2.5倍音速以上的 超音速飞机。 在宇宙航行上，使用了钛以后，可以大大减 轻飞行器的重量。从经济效果来看，由于结构 重量的减轻，能够大量节省燃料，同时可以大 大降低火箭和导弹的建造和发射费用。
聚乙烯 易燃烧，上端黄色，下端蓝色，熔融
倍 速 课 时 学 练 滴落，有烧蜡烛的气味，离火后继续燃烧
聚氯乙烯
不易燃烧，黄色、边缘带绿色，冒白 烟， 软化，能拉丝，有HCl的刺激性气味，离火即熄灭。
白色污染
目前，废弃塑料的治理渠道，国内外多年普 遍采取填埋和焚烧方式。但研究表明，废弃 塑料在填埋后200多年才能分解完毕，且分解 过程中会溶出有毒物质，易产生对土质的破 坏；焚烧方式会使有害气体释放到空气中， 影响大气环境及周边环境。
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钛的耐腐蚀能力非常强，特别是对海水的抗腐 蚀能力，可以与白金相媲美。曾经有人把金属 钛放在海水中浸泡了四年半，取出来以后观察， 几乎没有被腐蚀，所以，钛是制造舰艇的良好 材料。在合金钢中加入少量的钛，可以大大改 善钢的性能，提高钢的强度、韧性和耐腐蚀性 能。 经过长期实验证明：钛在人体内没有毒性， 和人体的分泌物不起作用，对任何杀菌方法都 适应，且没有磁性，所以，国内外都已经用钛 作矫形外科材料和医疗器械。
化学九年级各版本教材目录对比
o第3节 自然界中的水
o基础实验1 氧气的制取与性质
o基础实验2 二氧化碳的制取与性质
第3章 物质构成的奥秘
o第1节 构成物质的基本微粒
o第2节 组成物质的化学元素
o第3节 物质的组成
第4章 认识化学变化
o第1节 常见的化学反应——燃烧
o实验3 燃烧的条件
o实验4 二氧化碳的实验室制取与性质
o实验5 一定浓度溶液的配置
选择章节
第八单元 金属和金属材料
o课题 1 金属材料
o课题 2 金属的化学性质
o课题 3 金属资源的利用和保护
o实验活动 4 金属的物理性质和某些化学性质
第九单元 溶液
o课题1 溶液的形成
o课题2 溶解度
o课题3 溶液的浓度
o单元1 生命必须的营养物质
o单元2 能源的开发与利用
o单元3 保护我们的生存环境
o单元4 日常生活中常见的材料
学生实验
o实验6 酸、碱、盐的化学性质
o实验7 粗盐的提纯
o实验8 金属的性质
o课题2 二氧化碳制取的研究
o课题3 二氧化碳和一氧化碳
o实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质
第七单元 燃料及其利用
o课题 1 燃烧和灭火
o课题2 燃料的合理利用与开发
o实验活动 3 燃烧的条件
选择章节
第1章 开启化学之门
o第1节 化学给我们带来什么
o第2节 化学研究些什么
o第3节 怎样学习和研究化学
o第一节 化学与能源开发
o第二节 化学与材料研制
o第三节 化学与农业生产
o第四节 化学与环境保护
选择章节
专题七 初识酸、碱和盐
新型合金材料的制备与性能研究
新型合金材料的制备与性能研究在当今科技飞速发展的时代，新型合金材料的研发成为了材料科学领域的热门话题。
新型合金材料因其独特的性能和广泛的应用前景，正逐渐改变着我们的生活和工业生产方式。
一、新型合金材料的制备方法1、粉末冶金法粉末冶金法是一种常见的制备新型合金材料的方法。
首先，将所需的金属粉末按照一定的比例混合均匀，然后通过压制、烧结等工艺使其成型。
这种方法可以制备出具有复杂形状和高性能的合金材料，同时还能有效地控制材料的成分和微观结构。
2、真空熔炼法真空熔炼法是在真空环境下进行金属熔炼的方法。
通过去除空气中的氧气和杂质，能够提高合金的纯度和质量。
在真空熔炼过程中，可以精确控制合金元素的添加量，从而获得具有特定性能的新型合金。
3、溅射沉积法溅射沉积法是利用高能粒子轰击靶材，使靶材表面的原子或分子溅射出来，并沉积在基底上形成薄膜的方法。
这种方法可以制备出厚度均匀、性能优异的合金薄膜，在电子、光学等领域有着广泛的应用。
4、机械合金化法机械合金化法是通过高能球磨将不同的金属粉末混合在一起，使其在机械力的作用下发生合金化反应。
这种方法可以制备出纳米晶或非晶态的新型合金材料，具有独特的物理和化学性能。
二、新型合金材料的性能特点1、高强度和高硬度新型合金材料通常具有出色的强度和硬度，能够承受较大的载荷和磨损。
例如，钛合金、镍基高温合金等在航空航天、汽车制造等领域得到了广泛的应用。
2、良好的耐腐蚀性许多新型合金材料具有优异的耐腐蚀性能，能够在恶劣的环境中保持稳定。
例如，不锈钢、铝合金等在化工、海洋工程等领域发挥着重要作用。
3、优异的高温性能一些新型合金材料在高温环境下仍能保持良好的力学性能和稳定性，如镍基高温合金、钴基高温合金等，是航空发动机、燃气轮机等高温部件的理想材料。
4、良好的磁性和导电性某些新型合金材料具有特殊的磁性和导电性，如钕铁硼永磁合金、铜基导电合金等，在电子、电气等领域有着重要的应用。
三、新型合金材料的应用领域1、航空航天领域在航空航天领域，新型合金材料的应用至关重要。
沪教版九年级化学下册：9.2“新型材料的研制”质量检测练习题(无答案)
9.2“新型材料的研制”质量检测练习题一、单选题1.日常生活中的下列物品：①“飞火流星”足球②铝合金门窗③橡皮塞④大理石板⑤羊毛衫⑥铅笔芯⑦保鲜膜，主要是由有机高分子材料制成的是( )A. ①②③⑤B. ①③⑤⑦C. ②③④⑤⑦D. ①③⑥⑦2.下列说法正确的是（）A. 汽油洗油污过程发生乳化作用B. 含有金属元素的材料一定是金属材料C. 用肥皂水可以鉴别纯水和溶液D. 灼烧闻气味可鉴别丝绸和晴纶3.哈尔滨火车站及霁虹桥改造工程2016年3月开工,原霁虹桥将会被拆除内部结构，原址建新桥，其外部装饰将装到桥面宽28米的新桥上,预计2018年年底竣工。
下列有关叙述错误的是( )A. 建成后能代表哈尔滨城市风貌、促进城市发展，桥的投入使用也会给市区内的交通缓解压力B. 建设过程中需要较大量的合金等合成材料，其优点是硬度较大、熔点较高C. 桥护栏表面喷白色油漆的目的之一是使道路两侧美观整齐D. 建设过程中也使用了大量的钢筋混凝土，钢筋混凝土属于复合材料4.下列生活用品所使用的主要材料，属于天然材料的是( )A. 橡胶轮胎B. 纯棉T恤C. 涤纶衣物D. 玻璃钢5.下列不属于天然纤维的是（）A. 蚕丝B. 羊毛C. 涤纶D. 棉花6.化学与人类生活息息相关，下列叙述正确的是（）A. 合成材料特指合金、合成纤维、合成橡胶B. 食用碘盐可预防缺碘性贫血C. 氢氧化铝能与盐酸反应且无腐蚀性，因此可用来治疗胃酸过多D. 人体缺少必需微量元素会得病，因此要尽量多吃含这些元素的营养补剂7.制作下列物品所用的主要材料中，属于有机合成材料的是（）A. 纯羊毛衫B. 木制桌椅C. 纯棉毛巾D. 尼龙绳8.下列实验方案设计合理的是（）A. AB. BC. CD. D9.阿司匹林（化学式为C9H8O4）是一种常见的解热镇痛药．下列说法正确的是（）A. 阿司匹林中含有24个原子B. 阿司匹林属于有机高分子化合物C. 阿司匹林由碳、氢、氧三种元素组成D. 阿司匹林中碳、氢元素质量比为9：810.分类法是化学学习的重要方法，下列说法不正确的是（）A. 生石灰、烧碱、浓硫酸都可用作干燥剂B. 铁、锌、碘元素都属于人体必需微量元素C. 塑料、合成纤维、合成橡胶都属于合成材料D. KNO3、CO（NH3）2、NH4H2PO4都属于复合肥料11.下列方法不能把鉴别的物质区分开的是（）A. AB. BC. CD. D12.下列说法正确的是（）A. 在房间里放一盆水可以防止煤气中毒B. 发霉的花生蒸煮后可食用C. 加入活性炭可使硬水变软水D. 用燃烧并闻气味的方法鉴别衣料中的羊毛纤维和棉纤维13.下列由美国《科学》杂志评出的2008年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是A. 观测太阳系外行星B. 绘制癌症基因图谱C. 研制高温超导材料D. 计算物质世界重量14.下列物质的性质与用途不相符的是（）A. 氧气具有助燃性，可用作燃料B. CO具有还原性，可用作冶炼金属C. 石墨具有导电性，可用作电极D. 电木具有热固性，可用作制插座15.地铁，是哈尔滨市历史上最大的城市基础设施项目。
沪教版化学九年级下册新型材料的研制随堂检测
9.2 新型材料的研制同步卷4一．选择题（共10小题）1．一种生活用品往往要用到多种材料，下列用品所列材料都是有机合成材料的是（）A．导线：铜丝芯、塑料皮B．牙刷：尼龙刷毛、塑料刷柄C．雨伞：尼龙绸伞布、不锈钢伞骨D．夹钳：钢钳嘴、橡胶钳柄2．下列商品或建筑材料的主要成分是天然高分子化合物的是（）A．水立方膜结构B．有机玻璃纽扣C．羊毛衫D．足球3．自行车是学生经常使用的交通工具．在普通自行车（如图）的下列构件中，不属于有机合成材料的是（）A．车把套B．座包C．链条D．外轮胎4．运动比赛用的滑雪板常使用一种叫玻璃钢材料的制成．该材料属于（）A．金属材料B．纳米材料C．复合材料D．有机合成材料5．下列物品所含的主要材料，不属于合成材料的是（）A．涤纶衣B．塑料杯C．蚕丝被D．汽车轮胎6．食品包装袋的制造材料聚乙烯属于下列物质中的（）A．塑料B．天然纤维C．合成纤维D．合成橡胶7．陶瓷刀使用纳米氧化锆陶瓷高压制成，锋利度是钢刀的十倍以上，纳米氧化锆陶瓷属于（）A．复合材料B．无机金属材料C．合成材料D．无机非金属材料8．鉴别丝织物是真丝（相当于动物毛发），还是人造丝（有机合成纤维）的方法（）A．滴入浓硫酸B．看颜色是否鲜艳C．灼烧后闻气味D．无法鉴别9．下列实验现象的描述中，正确的是（）A．灼烧棉花后可以闻到一股烧焦羽毛的气味B．把洁净的铜丝放入硝酸银溶液中，溶液由无色逐渐变蓝色C．加热硫酸铜晶体可观察到由白色变蓝色D．氢氧化钠固体和硝酸铵固体溶于水都会放出热量10．玻璃钢篮板经久耐用，玻璃钢属于（）A．金属材料B．复合材料C．无机硅酸盐材料D．有机合成材料二．解答题（共5小题）11．化学来源于生活，服务于生活．请回答下列生活中的有关问题：（1）厨房里有下列几种物质：①黄瓜；②牛奶；③大米．其中富含蛋白质的是（填序号，下同），富含糖类的是；富含维生素的是．（2）家庭餐桌上的餐具有竹木筷子、塑料水杯、不锈钢勺子，其中属于合成有机高分子材料（简称合成材料）的是．12．根据要求回答下列问题：（1）棉花的主要成分是．（2）棉花茎叶生长迟缓，叶片发黄，并出现倒伏现象时，应施加的一种化肥是（填化学式）．（3）生活中常用来鉴别羊毛织品和棉织品的方法是：．（4）为了改良酸性土壤图中喷洒的白色粉末是（填俗称），若土壤中含有少量的硫酸，施加粉末后发生反应的化学方程式为．13．根据你的生活经验和所学知识，下列物质；①手机外壳②轮胎③尼龙绳④一次性注射器⑤电视机外壳⑥输送机皮带⑦气球．请你按要求填序号，主要成分属于纤维制品的有，属于塑料制品的有，属于橡胶制品的有．14．聚氯乙烯（主要含有C、H、Cl三种元素）薄膜在使用中会分解出对人体有害的物质，故不能用于盛放和包装食品．装食品的塑料袋应是聚乙烯（主要含有C、H两种元素）制作的．鉴别聚氯乙烯和聚乙烯最简单、最实用的方法是燃烧法，根据燃烧时产生的现象和气味不同来鉴别．请同学们取一小片聚氯乙烯制作的塑料和一小片聚乙烯制作的塑料，用镊子夹住，分别放在酒精灯火焰上烧，待一会儿后，远离火焰，注意观察实验时产生的现象和气味，并记录下来．聚氯乙烯聚乙烯实验现象15．实验探究：热固性塑料和热塑性塑料的鉴别材料：白色透明塑料纽扣若干（1）设计方案（写出实验步骤、实验现象、实验结论）：（2）实验思考：已知聚乙烯塑料（）、聚氯烯塑料（）均为热塑性塑料．据有关报道，环氧树脂塑料具有高度黏合力，加工性能好，耐化学腐蚀，其结构简式为：问：该树脂是热塑性塑料还是热固性塑料？为什么？9.2 新型材料的研制同步卷4参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．一种生活用品往往要用到多种材料，下列用品所列材料都是有机合成材料的是（）A．导线：铜丝芯、塑料皮B．牙刷：尼龙刷毛、塑料刷柄C．雨伞：尼龙绸伞布、不锈钢伞骨D．夹钳：钢钳嘴、橡胶钳柄【分析】有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断．【解答】解：A、铜丝芯是用铜制成的，属于金属材料；塑料皮是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一；故选项错误。
新型材料的研制 教案教学
【讨论】鉴别棉、毛、合成纤维的方法及辨别羊毛制品真伪的方法
【小结】几种纤维的性质实验
(二)、塑料
【教师讲述】常见的塑料
【活动与探究】聚乙烯与聚氯乙烯两者的鉴别方法
聚乙烯和聚氯乙烯都可广泛应用于制造包装薄膜、电缆包诙、注望制品等，但因聚氯乙烯薄膜使用中会分解出对健康有害的物质而污染食品，不宜用于包装食品，你能否用简易的方法鉴别一塑料制品、是由聚乙净制成．的还是由聚氯乙烯制成的
上端黄色下端蓝色
熔融，滴落
有燃烧蜡烛的气味
继续燃烧
聚氯乙烯
不易燃烧
黄色，边缘带绿色，冒白烟
软化，能拉丝
有HCl的刺激性气味
熄灭。
【解】分别点燃，易燃烧有蜡烛燃烧气味的是聚乙烯制成的，不易燃烧且伴随有冒烟、有刺激性气味气体产生的是聚氯乙烯制成的。
【你知道吗？】什么是“白色污染”以及白色污染的治理方法吗？
本节内容在中考中主要考查学生实验活动的表现以及学生对材料与社会可持续发展关系的认识，考查学生应用所学知识和技能解决实际问题的能力。
（三）、合成橡胶
三、复合材料
【板书】
二次备课
教学反思
某班同学进行“使用塑料的利与弊”的辩论。甲方认为“利大于弊”；理由是：大部分塑料的抗腐蚀能力强，不与酸或碱反应等；乙方认为“弊大干利”，理由是：回收利用废弃塑料时，分类十分困难，而且经济上不合算等。你愿意加入方(填“甲”或“乙”)，并说出你的一条辩论理由是
【解】 甲或乙；只要与甲或乙对应的合理答案均可。
⑵废弃的材料对自然环境造成的污染及其危害，提出可能解决污染的合理措施；
⑶实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维，聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料的鉴别方法。